初中德育主任工作計(jì)劃5篇(初中德育主任工作總結(jié))

時(shí)間：2023-11-24 09:25:00 工作總結(jié)

　　工作計(jì)劃是行政活動(dòng)中使用范圍很廣的重要公文,也是應(yīng)用寫作的一個(gè)重頭戲。機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企事業(yè)單位的各級(jí)機(jī)構(gòu)，對(duì)一定時(shí)期的工作預(yù)先作出安排和打算時(shí)，都要制定工作計(jì)劃。下面是范文網(wǎng)小編分享的初中德育主任工作計(jì)劃5篇(初中德育主任工作總結(jié))，供大家賞析。

初中德育主任工作計(jì)劃1

　　一、思想教育：

　　1.利用好勵(lì)志教育這一主陣地，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)。

　　2.每天一總結(jié)，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際行為強(qiáng)調(diào)文明禮貌，加強(qiáng)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，教育學(xué)生做到“事前三秒鐘，事后三分鐘”，努力克制插言等不良習(xí)慣。

　　3.定期召開班干部會(huì)議，及時(shí)了解班級(jí)情況，做好班干部的培養(yǎng)工作。

　　4.多多了解關(guān)心學(xué)生，努力開導(dǎo)學(xué)生，盡力做好“心理專家”和“引導(dǎo)者”。

　　5.適時(shí)開展各種相應(yīng)的主題班會(huì)。

　　二、重點(diǎn)工作：

　　學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

　　三、具體工作與措施：

　　認(rèn)真扎實(shí)地搞好六種行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

　　六種行為習(xí)慣指的是：禮儀習(xí)慣、誠(chéng)信習(xí)慣、勤儉習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、健體習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。

　　(1)深入開展“告別陋習(xí)，走向文明”主題教育活動(dòng)。利用國(guó)旗下的講話、主題班會(huì)等形式倡導(dǎo)道德自律。引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守各項(xiàng)行為規(guī)范，“管好自己的嘴，不隨地吐痰、不出口成‘臟’;管好自己的手，不亂扔垃圾、不損壞公物;管好自己的腿，不亂闖紅燈、不踐踏草坪”。自覺養(yǎng)成珍惜自己、關(guān)愛他人、維護(hù)社會(huì)的良好習(xí)慣。

　　(2)開展“怎樣做一個(gè)文明學(xué)生”的主題班會(huì)評(píng)比活動(dòng)。學(xué)生就禮儀、誠(chéng)信、勤儉、衛(wèi)生等四個(gè)方面進(jìn)行討論。

　　(3)堅(jiān)持一日二掃、每周一大掃的的衛(wèi)生制度，培養(yǎng)學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣。從個(gè)人衛(wèi)生著手促進(jìn)學(xué)生好的衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成。

　　(4)培養(yǎng)學(xué)生理財(cái)觀念，教育學(xué)生合理使用零花錢;提倡衣著整潔、樸實(shí)。不攀比。

　　(5)開展學(xué)習(xí)方法交流活動(dòng)，班內(nèi)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生代表向全班學(xué)生介紹自己的學(xué)習(xí)心得，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

　　四、常規(guī)工作：

　　1.完善班規(guī)和調(diào)整班委工作。充分利用班規(guī)的約束作用和小助手的輔助作用。班規(guī)是規(guī)范學(xué)生行為的.標(biāo)準(zhǔn)，利用此法可以有效的幫助班主任管理學(xué)生，更能為班干提供管理班級(jí)的依據(jù)，這也能更好的發(fā)揮班干的小助手作用。任用班干應(yīng)通過民主投票選舉，讓學(xué)生挑選自己信得過的學(xué)生擔(dān)任班干。對(duì)產(chǎn)生的班干明確各自的職責(zé)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同管理班級(jí)適當(dāng)調(diào)整班干部組織，每周舉行一次班干部會(huì)議并做好記錄。鼓勵(lì)班干部積極主動(dòng)并創(chuàng)造性地處理班內(nèi)事務(wù)，培養(yǎng)工作能力。

　　2.值日生日記，班級(jí)日記。值日生小結(jié)，總結(jié)當(dāng)天的值日情況，提出問題并建議改正措施。自習(xí)課的管理，要養(yǎng)成學(xué)生自覺的上自習(xí)。放學(xué)以前的工作小結(jié)，布置作業(yè)。檢查學(xué)生的行為規(guī)范，由學(xué)生自己檢查。抓好課間文明休息和午間紀(jì)律及教室的環(huán)境衛(wèi)生保潔工作。

　　3.每?jī)芍軗Q一次座位。

　　4.抓清潔衛(wèi)生習(xí)慣。由班主任帶領(lǐng)衛(wèi)生委員親自監(jiān)督上路。適當(dāng)調(diào)整大掃除、平時(shí)值日輪流表，做到“人人有事干，事事有人干”并制定行之有效的班級(jí)衛(wèi)生檢查制度。

　　5.作好班級(jí)美化布置工作，營(yíng)造學(xué)風(fēng)濃郁，充滿青春朝氣的班級(jí)氛圍。以禮，美，誠(chéng)，信為主題出好黑板報(bào)和墻壁文化，做到常換常新。建立圖書角。

　　6.出操做到快、靜、齊。

初中德育主任工作計(jì)劃2

　　在學(xué)校這種特殊的環(huán)境里，與學(xué)生走的最近的，能與學(xué)生進(jìn)行心貼心交流的，就是班主任。每一位學(xué)生都是具有自己思想的個(gè)體，作為一名年輕老師，所缺乏的正是和學(xué)生的交流，和他們心靈的對(duì)話。學(xué)校能給我提供這樣一個(gè)機(jī)會(huì)：讓我擔(dān)任初一1班的副班任，深入到班級(jí)內(nèi)部，與學(xué)生們進(jìn)行“零距離”接觸，這樣不僅能使我走進(jìn)學(xué)生心靈深處，而且還可以向經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高自身素質(zhì)和能力，為今后的工作打下良好的`基礎(chǔ)，為此，我制定了如下工作計(jì)劃：

　　1、積極協(xié)助班主任開展班級(jí)工作，在班主任的領(lǐng)導(dǎo)下參與班級(jí)管理工作，能密切配合班主任老師，做好學(xué)生的思想品德教育工作，有事同班主任商量決定。

　　2、能協(xié)助班主任搞好班級(jí)環(huán)境布置（出黑板報(bào)）、班級(jí)衛(wèi)生等工作。

　　3、能與班主任共同負(fù)責(zé)本班的眼保健操、大課間鍛煉、升旗儀式、班級(jí)競(jìng)賽活動(dòng)、班會(huì)等各項(xiàng)活動(dòng)。

　　4、深入所在班級(jí)，協(xié)助班主任組織好學(xué)生活動(dòng)如：開運(yùn)動(dòng)會(huì)、春游、秋游等。所有集體活動(dòng)均能準(zhǔn)時(shí)參加，積極配合班主任開展好學(xué)校及年級(jí)組組織的大的集體活動(dòng)。做好班主任交給的臨時(shí)性工作。

　　5、能與班主任老師一起深入家庭，進(jìn)行家訪工作。

　　6、了解班級(jí)情況，熟悉學(xué)生，可有重點(diǎn)地了解學(xué)生，學(xué)做學(xué)生思想工作，做學(xué)生的朋友。

　　7、作為體育教師，要努力發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，多組織學(xué)生進(jìn)行鍛煉，利于課余時(shí)間對(duì)過于肥胖或者瘦弱的同學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)，指定運(yùn)動(dòng)方案，幫助學(xué)生身體得到適當(dāng)鍛煉。也要開展好安全教育，避免運(yùn)動(dòng)傷害事故的發(fā)生。

初中德育主任工作計(jì)劃3

　　一、指導(dǎo)思想

　　以學(xué)院和部門計(jì)劃為指針，以提高德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性為出發(fā)點(diǎn)，以班主任教研、德育實(shí)踐活動(dòng)為載體，加強(qiáng)初中班主任隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)開展初中德育科研工作，積極探索德育工作新方法，引領(lǐng)班主任與時(shí)俱進(jìn)、不斷創(chuàng)新，使我市初中德育工作邁上新臺(tái)階。

　　二、重點(diǎn)工作

　　1、學(xué)初，組織召開一次初中德育中心組工作會(huì)議，布置安排本學(xué)期德育工作。

　　2、參與心理健康教育教學(xué)調(diào)研視導(dǎo)工作。

　　3、深入基層學(xué)校調(diào)研、聽課并參與該校班主任教研活動(dòng)。加強(qiáng)初中班主任教研的指導(dǎo)，使初中班主任教研形成制度化。積極探索班主任教研的新形式，引領(lǐng)班主任與時(shí)俱進(jìn)、不斷創(chuàng)新。

　　4、繼續(xù)開展“實(shí)踐體驗(yàn)”式主題班會(huì)，增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。

　　5、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，加強(qiáng)網(wǎng)上德育教研。針對(duì)現(xiàn)有初中學(xué)生和家長(zhǎng)的現(xiàn)狀，搞一次“如何與家長(zhǎng)有效溝通”網(wǎng)上論壇，進(jìn)而探究與家長(zhǎng)溝通的有效途徑，引領(lǐng)初中班主任做德育研究，提高德育工作的.科學(xué)性。

　　6、舉行撫順市首屆初中班主任——“我的教育之悟”教育故事演講大賽。

　　7、開展初中班主任教研“形式與內(nèi)容”研討交流活動(dòng)。

　　8、初中班主任教研基地掛牌。

　　9、配合部門做好《紅燭光芒——撫順市中小學(xué)、幼兒園教師師德事跡薈萃》編寫等工作。

　　三、保障措施

　　1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自身的理論水平、師德修養(yǎng)。

　　2、樹立全心全意服務(wù)基層的意識(shí)，堅(jiān)持深入實(shí)際，多做調(diào)查研究，努力提高工作水平和業(yè)務(wù)能力。

　　3、認(rèn)真遵守學(xué)院的各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格要求自己。

　　4、與縣、區(qū)師校德育部門搞好關(guān)系，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，共同完成德育工作。

初中德育主任工作計(jì)劃4

　　教書重在育人，因此，德育工作需要從小抓起，而學(xué)生德育工作的關(guān)鍵，則需要教師在以身作則的前提下，講究方法，營(yíng)造良好的和諧氛圍。作為班主任的我，根據(jù)教育工作的要求，結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)，本班學(xué)生在道德品質(zhì)方面較上一學(xué)期有了很大的進(jìn)步，使我在德育工作方面也積累了一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)。

　　一、尊重學(xué)生的人格，建立民主平等的師生關(guān)系。

　　偉大的教育家陶行知先生曾經(jīng)說過“沒有愛就沒有教育”。師愛是一種高尚的情感，在教育中發(fā)揮著重要的作用，一個(gè)好的班主任在教育學(xué)生的過程中，必須對(duì)學(xué)生和藹可親，充分理解學(xué)生，充分尊重學(xué)生，站在學(xué)生的角度，設(shè)身處地地思考問題。學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤，班主任不要早下結(jié)論，武斷處理，應(yīng)及時(shí)地與學(xué)生談心，允許學(xué)生說明原委，允許學(xué)生思考，允許學(xué)生改錯(cuò)，縮小學(xué)生與教師的心理距離，決不能動(dòng)不動(dòng)就發(fā)怒，應(yīng)耐心地給予教育和引導(dǎo)。另外，作為一個(gè)班級(jí)的靈魂的班主任，學(xué)生會(huì)以班主任的言行作為自己言行的榜樣，因此，班主任對(duì)這一點(diǎn)要有充分的認(rèn)識(shí)，應(yīng)該自覺加強(qiáng)自身的修養(yǎng)，注意自我約束，在學(xué)生面前樹立良好的形象。凡要求學(xué)生做到的，自己首先要做到；凡不讓學(xué)生做的事，自己也決不越雷池一步。要用自己良好的行為去影響學(xué)生，去帶動(dòng)學(xué)生。身教重于言教。在日常生活中，我堅(jiān)持與學(xué)生一起勞動(dòng)、一起學(xué)習(xí)、一起生活，經(jīng)常性地與學(xué)生進(jìn)行交流、溝通，及時(shí)幫助學(xué)生們解決遇到的各類問題，逐漸地，學(xué)生將教師當(dāng)成了可親的長(zhǎng)輩和可信的朋友。我相信，只要如此地堅(jiān)持不懈，假以時(shí)日，必定會(huì)收到良好的效果。

　　二、善于觀察，協(xié)調(diào)家長(zhǎng)、學(xué)校之間的關(guān)系。

　　作為教師，應(yīng)對(duì)學(xué)生勤于觀察，及時(shí)進(jìn)行分析，隨時(shí)掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，以便隨時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，防范于未然。觀察不局限于日常對(duì)學(xué)生看到的表面現(xiàn)象，應(yīng)通過談心、家訪、活動(dòng)、學(xué)習(xí)、生活等多方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行了解，并綜合對(duì)學(xué)生進(jìn)行分析，掌握學(xué)生心理變化的`歷程，找出問題的癥結(jié)之處，循循誘導(dǎo)，曉以利害，利用家庭、學(xué)校多方面正缺點(diǎn)錯(cuò)誤。如：本班學(xué)生甲，平常表現(xiàn)很好，但有一段時(shí)間，精神恍惚，上課不注意聽課，學(xué)習(xí)成績(jī)直線下降。我找其談心，但該生因成績(jī)下降，心里已存在障礙，在教師的面前不發(fā)表任何言論，針對(duì)這種情況，我通過多次家訪，并與該生平時(shí)相處要好的幾個(gè)同學(xué)進(jìn)行談心，發(fā)現(xiàn)該生上學(xué)注意力不集中的原因?yàn)椋涸撋捎诓恍⌒膶⒓依锏碾娨暸獕牧?，但又不敢承認(rèn)，家長(zhǎng)在修好電視后，拒絕了該生在家看電視的要求，使該生終日耿耿于懷。了解這一情況后，我進(jìn)行了綜合分析，認(rèn)為家長(zhǎng)、學(xué)生的心理都可以理解，但雙方的做法均欠妥當(dāng)。找到問題的癥結(jié)之后，我及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，共同商討出一個(gè)既不傷害學(xué)生自尊，又能解決問題的辦法。通過這件事，我認(rèn)識(shí)到學(xué)校與家長(zhǎng)多溝通的好處，因此，我除了定期組織召開家長(zhǎng)會(huì)、經(jīng)常進(jìn)行家訪外，還建立了班級(jí)群，通過互聯(lián)網(wǎng)與家長(zhǎng)共同交流心得，提供了學(xué)校與家長(zhǎng)溝通的平臺(tái)，搭建起一座學(xué)校、家庭互通橋梁。

　　三、注重教育方法，實(shí)施愛的教育。

　　對(duì)學(xué)生的教育工作必須注重方法的使用，一套好的教育方法，不僅可以使學(xué)生在各方面穩(wěn)步提高，還可以使學(xué)生和教師之間建立深厚的感情；如果方法不當(dāng)，將會(huì)使學(xué)生望師生畏，敬而遠(yuǎn)之，使教師欲教不能。我在對(duì)上述學(xué)生甲事件進(jìn)行了解和分析后，采用了先嚴(yán)后慈、嚴(yán)慈結(jié)合的方法。首先，我再次進(jìn)行了家訪，反映了該生最近在學(xué)校的表現(xiàn)，對(duì)家長(zhǎng)拒絕學(xué)生看電視這一行為提出了反對(duì)意見：作為家長(zhǎng)，應(yīng)能容納自己孩子的一切優(yōu)缺點(diǎn)，應(yīng)幫助孩子改正缺點(diǎn)，而不是與孩子形成對(duì)抗心理。通過與家長(zhǎng)長(zhǎng)時(shí)間的溝通，達(dá)成了一致共識(shí)，學(xué)生主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤后應(yīng)予以諒解，并允許孩子看電視，但必須要有節(jié)制；之后，我與該生進(jìn)行了談心，與他講了“列寧打碎花瓶”的故事，該生在聽完故事之后，深深地低下了頭，在思考了一會(huì)兒后，向我講述了他不小心弄壞電視機(jī)的事情，我耐心地聽完了他的講述，批評(píng)了他做錯(cuò)事情不敢承認(rèn)的錯(cuò)誤行為，鼓勵(lì)他主動(dòng)向家長(zhǎng)承認(rèn)錯(cuò)誤，并告訴他，其實(shí)父母是愛他的。第二天，該生高興地告訴我，他回家后主動(dòng)向父母承認(rèn)了錯(cuò)誤，父母已原諒他并同意他看電視，該生在高興之余，向父母保證以后要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)勇敢的孩子，我對(duì)該生的表現(xiàn)給予了表揚(yáng)，在消除心理障礙后，該生又變得活潑起來，成績(jī)也穩(wěn)步上升。上述事件是在我充分分析學(xué)生心理的基礎(chǔ)上，為該生主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤做了鋪墊和引導(dǎo)，既不傷害該生的自尊是一個(gè)勇于承認(rèn)錯(cuò)誤的好孩子。

　　四、樹立學(xué)生的集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

　　我深知一個(gè)班級(jí)班風(fēng)的好壞，直接影響著這個(gè)班級(jí)學(xué)生品格的形成；而學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)，又直接影響著班級(jí)班風(fēng)的好壞。因此，學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)成為我德育工作重點(diǎn)。首先，在平常的工作生活中，我時(shí)刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，每當(dāng)班級(jí)在學(xué)習(xí)中、集體活動(dòng)中取得了好成績(jī)，我就鼓勵(lì)他們，表揚(yáng)他們，和他們一起慶賀；當(dāng)班級(jí)出現(xiàn)問題，學(xué)生犯了錯(cuò)誤，我就和他們一起分析原因，找不足，一起加油，爭(zhēng)取下次趕上來。其次，我還積極參與學(xué)生的各種活動(dòng)，既做組織者，又做普通一員，讓學(xué)生感到班主任不但“可敬”而且“可親”。再次，我與學(xué)生一起生活、一起勞動(dòng)、一起學(xué)習(xí)。打掃衛(wèi)生時(shí)，我與學(xué)生一起動(dòng)手撿垃圾、一起擦玻璃；勞動(dòng)時(shí)，我與學(xué)生一起拔草、一起澆樹；學(xué)習(xí)時(shí)，我站在學(xué)生的角度，與學(xué)生一起分析課題、一起研究習(xí)題。最后，我經(jīng)常性地組織各類活動(dòng)，如：為了班級(jí)環(huán)境的舒適，在進(jìn)行班級(jí)場(chǎng)景布置時(shí)，我要求每一名學(xué)生想一個(gè)主意，由我進(jìn)行綜合分析，設(shè)計(jì)多個(gè)方案供學(xué)生評(píng)選，選出最適合本班環(huán)境的方案，再由學(xué)生自己動(dòng)手按照選定的方案對(duì)班級(jí)進(jìn)行布置，不僅提高了學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的能力，而且使學(xué)生感覺到班級(jí)場(chǎng)景是自己智慧和勞動(dòng)的結(jié)晶，會(huì)更加地共同愛護(hù)班級(jí)。在長(zhǎng)期這樣的氛圍中，學(xué)生們有了非常強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，班級(jí)整體風(fēng)氣積極向上，充滿了活力。

　　總之，教書重在育人，教師要把德育工作放在首位，既教書，又育人，不斷提高學(xué)生的素質(zhì)水平，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德品質(zhì)，使學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，成為祖國(guó)的合格人才。

初中德育主任工作計(jì)劃5

　　一、在班級(jí)管理中，充分發(fā)揮班級(jí)干部的作用，用制度說話，為窗創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境而努力。

　　1、實(shí)行獎(jiǎng)罰制度，加強(qiáng)紀(jì)律約束。

　　對(duì)遲到、上課紀(jì)律不好的學(xué)生，因其不能保證正常的.上課秩序，實(shí)行義務(wù)打掃教室衛(wèi)生，同時(shí)對(duì)月全勤，學(xué)期全勤同學(xué)予以獎(jiǎng)勵(lì)。

　　2、保證提供一個(gè)安靜舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　由班長(zhǎng)到值周班干到普通學(xué)生，及時(shí)反饋班級(jí)紀(jì)律情況，保證自習(xí)課的正常進(jìn)行。

　　3、保證提供一個(gè)清潔整齊的生活環(huán)境。

　　由值周班干，帶領(lǐng)本組值日生，責(zé)任到人進(jìn)行每天的值日工作，對(duì)不負(fù)責(zé)的值日生，罰重新值日。

　　二、學(xué)習(xí)生活中，保持昂揚(yáng)向上的心態(tài)。

　　1、密切關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)向

　　人有智力*低潮時(shí)，情緒也同樣，所以要密切關(guān)注學(xué)生思想，對(duì)出現(xiàn)消極悲觀的思想學(xué)生及時(shí)做工作，始終保持樂觀進(jìn)取的心態(tài)，對(duì)班級(jí)整體出現(xiàn)思想波動(dòng)現(xiàn)象，要及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)，做好心理調(diào)整工作。

　　2、確立目標(biāo)

　　了解學(xué)生的階段學(xué)習(xí)情況，同時(shí)讓學(xué)生確立下次的目標(biāo)，通過實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，完成目標(biāo)情況與未完成情況比較，找差距、找原因，以取得進(jìn)步。

　　三、注重養(yǎng)成教育，盡力幫助解決學(xué)生實(shí)際困難。

　　1、做到生活有節(jié)奏，有規(guī)律。

　　督促學(xué)生做好計(jì)劃，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，處理好閑暇時(shí)間，并且形成生活規(guī)律，跟上節(jié)奏，不要過快，也不要過慢，在一張一弛中調(diào)整狀態(tài)，以的身心投入學(xué)習(xí)生活。

　　2、加強(qiáng)家庭與學(xué)校的溝通，了解學(xué)生生活實(shí)際。

　　了解學(xué)生生活實(shí)際，學(xué)習(xí)環(huán)境好壞，有無生活困難，適時(shí)幫他們解除后顧之憂，全心投入學(xué)習(xí)生活當(dāng)中。

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