大家必須要以認(rèn)真細(xì)致的態(tài)度，對工作進(jìn)行全面分析總結(jié)，這樣才能提升自己，那么如何寫好一份工作總結(jié)呢？下面是范文網(wǎng)小編分享的第一學(xué)期四年級班主任工作總結(jié)5篇 四年級班主任工作總結(jié)第一學(xué)期，供大家閱讀。

第一學(xué)期四年級班主任工作總結(jié)1

　　本學(xué)期，我擔(dān)任四年級的班主任及語文教學(xué)工作。此班的學(xué)生是我從三年級跟上來的，因而我與學(xué)生之間都比較熟悉，所以比較容易管理。一學(xué)期以來，同學(xué)們都能夠遵守班規(guī)，基本形成了民主、和諧、團(tuán)結(jié)、向上的良好班風(fēng)。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，總結(jié)一學(xué)期工作如下：

　　1、思想教育常抓不懈：

　　利用班會(huì)，晨會(huì)進(jìn)行思想品德教育，衛(wèi)生、紀(jì)律、安全等經(jīng)常講，紀(jì)律教育不單單是保證學(xué)生們在學(xué)校里遵守紀(jì)律，也是每個(gè)學(xué)生道德品質(zhì)中最重要的品性之一。因此，在開學(xué)的頭一天，我就明確學(xué)生最起碼應(yīng)該做到幾點(diǎn)要求，如：上課不遲到、早退，不曠課，有事要請假。上課時(shí)出入教室，須征得教師允許。上課須準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品。上課認(rèn)真聽講，注意力集中。老師布置的作業(yè)，按時(shí)獨(dú)立完成等等。這樣來著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。

　　2、發(fā)揮“小干部”的大作用：

　　大膽放手使用班干部，通過制定班級管理制度，要求班干部敢想，敢做，不僅要做實(shí)干家,更要做決策者,只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺參與班級管理,有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展,什么想法和活動(dòng)都可以討論。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動(dòng)了班干部的積極性,工作起來輕松許多,而且效果也較好，除了學(xué)校組織的活動(dòng)外,在班內(nèi)還開展各種活動(dòng),鼓勵(lì)同學(xué)們積極參加,這些活動(dòng)大都由學(xué)生們自己策劃,組織,總結(jié),收到較好的效果。

　　3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系：

　　了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，協(xié)同對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志，教會(huì)學(xué)習(xí)方法，學(xué)好各門功課，并掌握學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)量。

　　4、關(guān)心學(xué)生身體健康：

　　注意保護(hù)視力，指導(dǎo)開展豐富多彩的班級活動(dòng)，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，搞好班級的經(jīng)常性管理工作，對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

　　5、經(jīng)要想管理好學(xué)生：

　　要想讓學(xué)生有所成就，那就離不開家長的配合。架設(shè)好學(xué)校與家長之間的橋梁，及時(shí)協(xié)調(diào)溝通，使兩方面通力合作、齊抓共管，使學(xué)生無論是在學(xué)校還是在家中都處于老師和家長的共同監(jiān)督之下從而及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正他們的錯(cuò)誤。

　　通過以上工作，本班學(xué)生紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變，為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ)。

　　總之，一年來，干了一些工作，也取得了一些成績，但成績只能代表過去，工作中也存在著一些不足，如：學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴(yán)重，行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足，揚(yáng)長避短，爭取更大的成績。

第一學(xué)期四年級班主任工作總結(jié)2

　　閃光點(diǎn)：

　　1、圓滿完成班主任工作，滿勤，年終檢查，無缺項(xiàng)，漏項(xiàng)現(xiàn)象。

　　2、經(jīng)常獨(dú)自清掃分擔(dān)區(qū)，助力“云效應(yīng)”，弘揚(yáng)正能量。

　　3、協(xié)同蔣麗華、于波宇、張偉，設(shè)計(jì)校法制方面宣傳圖板。力求形式新穎，內(nèi)涵豐富。

　　4、為我?？h級參賽選手撰寫《遵紀(jì)守法，從我做起》限時(shí)演講稿。選材、立意別具匠心。并指導(dǎo)朗讀，設(shè)計(jì)演講風(fēng)格。已獲獎(jiǎng)。（指導(dǎo)時(shí)間長達(dá)兩周之余）

　　5、撰寫了我校六學(xué)年組“安全知識大獎(jiǎng)賽”主持人文稿，并親擔(dān)主持人。錄播效果，學(xué)生反響俱佳。創(chuàng)造了我校近年來最年長主持人紀(jì)錄。

　　6、“精準(zhǔn)扶貧”手冊記錄詳盡：扶貧計(jì)劃，農(nóng)戶信息，談話記要一應(yīng)俱全。真正做到措施精準(zhǔn)，可操作性強(qiáng)。

　　7、加大學(xué)困生幫扶、轉(zhuǎn)化工作力度，收效極佳。預(yù)測本學(xué)年度數(shù)學(xué)、語文（包括英語）期末統(tǒng)考成績，決逐學(xué)年第一，確保第二。

　　8、帶病堅(jiān)持工作三周之余。堅(jiān)守班主任崗位雷打不動(dòng)！

　　存在問題：

　　吸煙成了工作和生活的頑疾。偶在樓內(nèi)（多在水房）吸煙，但極力自我約束。戒煙，永遠(yuǎn)在路上！

　　學(xué)術(shù)研究：

　　本人己準(zhǔn)備起草教育、教學(xué)方面的，力爭在放假前（20xx年1月20日）見著本人博客。擬建的博文有：

　?。?）誰是“制造”小學(xué)特差生的元兇？

　?。?）關(guān)于四年級上冊數(shù)學(xué)（人教版）極易錯(cuò)知識點(diǎn)辨析（準(zhǔn)備逐冊探究）

　?。?）“在煙波浩渺的海面上……”（副標(biāo)題：含有介詞結(jié)構(gòu)“在……上”的句子縮句方法及理論依據(jù)）

第一學(xué)期四年級班主任工作總結(jié)3

　　本學(xué)期即將結(jié)束，回顧在此學(xué)期四年級班主任工作突出表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。

　　一、抓“校園班級環(huán)境”

　　強(qiáng)化“校園、班級”是我的“家”意識。我們師生大多數(shù)時(shí)間在學(xué)校，校園衛(wèi)生，班級衛(wèi)生必須抓。一學(xué)期來，四年級班值日生在校園衛(wèi)生責(zé)任區(qū)做到每天清掃一次，灑水、掃地，地面做到無紙屑，無灰塵。教室做到通風(fēng)、潔凈、明亮。我同樣參加并督促完成。

　　二、抓“生命重于泰山”

　　1、“安全教育”是我鄉(xiāng)各校永恒的主題。關(guān)愛生命，珍惜身體，人人有責(zé)。通過晨會(huì)、班會(huì)，不其厭煩地講“安全教育”，班主任要時(shí)時(shí)刻刻善意的提醒。

　　2、今年，全球性流行甲型H1N1流感。作為班主任的我高度警惕，流行期及時(shí)給學(xué)生量體溫，做記錄。申權(quán)同學(xué)輕微發(fā)熱，咳嗽不間斷。我快速反應(yīng)，通知家長帶去醫(yī)院檢查，并得到妥善治療。

　　三、抓“學(xué)生教學(xué)成績”

　　11月中旬，明光市教育局通知統(tǒng)一檢測四年級語、數(shù)、英三科教學(xué)成績。我及時(shí)與班級任課老師聯(lián)系，應(yīng)對高度重視這次抽考。作為班主任犧牲自己的時(shí)間，精心教學(xué)，復(fù)習(xí)。使我班學(xué)生統(tǒng)考平均成績與橋頭教研分會(huì)29個(gè)班級相比，語文取得第6 名的好成績，其它兩門排列中等。

　　四、抓“興趣小組活動(dòng)”

　　“興趣小組活動(dòng)”年年成立，究竟班主任開展了沒有？有的可能是紙上談兵。這項(xiàng)工作要扎實(shí)有序地開展，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。

　　20xx年9月28日開展朗讀興趣小組活動(dòng)；20xx月10月12日開展了寫字興趣小組活動(dòng)；20xx年10月28日開展美術(shù)興趣小組活動(dòng)……本學(xué)期達(dá)七次活動(dòng)。

　　五、抓“學(xué)困生的轉(zhuǎn)化”

　　這項(xiàng)工作是實(shí)質(zhì)衡量班主任工作的重點(diǎn)所在。我班學(xué)困生有七名。這些孩子很可愛，主要學(xué)習(xí)沒有一點(diǎn)基礎(chǔ)。我循循善誘，體貼關(guān)心，倍加關(guān)愛，和孩子交流，讓這些學(xué)困生傾訴內(nèi)心的話，視老師為朋友，讓善意和友情化作無窮的學(xué)習(xí)動(dòng)力。通過一學(xué)期的努力轉(zhuǎn)化，他們的學(xué)習(xí)成績有所提高，我感到很欣慰。這就是班主任的智慧結(jié)晶。

第一學(xué)期四年級班主任工作總結(jié)4

　　擔(dān)任四二班語文兼任班主任以來，一直以學(xué)生的學(xué)業(yè)為重，并督促每個(gè)孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣為目標(biāo)，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下。

　　一、通過多種渠道了解學(xué)生，與各科老師做好溝通工作。

　　班里共有四十三人，屬于單親家庭或家里父母外出工作的特殊家庭有十一人，在平時(shí)在了解情況后，及時(shí)做好這些孩子的疏導(dǎo)，并讓他們感受到關(guān)愛。另外，能讓家人頭疼的學(xué)生也占班里的近三分之一，學(xué)生生活活習(xí)慣不好的，學(xué)習(xí)缺少主動(dòng)性的，針對他們不同的問題，和家人及時(shí)溝通，以鼓勵(lì)方式激勵(lì)取得不同程度的改善。對我班里的其他學(xué)生通過日記、書信等方式了解他們的心理，爭取做到全方位的認(rèn)識每一位學(xué)生。

　　魏老師負(fù)責(zé)的態(tài)度是班里各項(xiàng)工作有效開展，平時(shí)我與他交流最多，她對待工作特別的認(rèn)真，能夠提前準(zhǔn)備并且不動(dòng)聲色的幫助我，讓我每次都深受感動(dòng)。英語老師的激情講課也是我應(yīng)該學(xué)習(xí)的地方，第一次月考后，班里的英語成績很糟糕，通過與她溝通后，不斷協(xié)助督促班里的學(xué)生，經(jīng)過一段時(shí)間后，英語終于其他班靠近。生活老師雖然剛來學(xué)校，卻對自己的工作認(rèn)認(rèn)真真，關(guān)注到每一個(gè)孩子的吃飯健康問題。與各科老師的緊密配合下，四二班逐漸養(yǎng)成逐漸形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體。

　　二、重視語文知識的積累，不斷提高學(xué)生閱讀能力，拓展知識視野。

　　第一，對課文的重點(diǎn)字詞，園地的日積月累并不重抄寫，采用學(xué)生個(gè)性化記憶默寫，留下的時(shí)間都還給學(xué)生去閱讀

　　二、重視早讀與晨讀，通過重點(diǎn)課文段落達(dá)到熟能成誦，對于古詩詞達(dá)到人人過關(guān)，

　　三、小組合作方面重視培養(yǎng)組長的協(xié)調(diào)能力，能指導(dǎo)組內(nèi)學(xué)生完成字詞的讀音書寫意思等，提高了其課堂效率

　　四、積累優(yōu)美詞句，一段時(shí)間堅(jiān)持背誦作文的開篇，學(xué)生的積極性較高。

　　五、教給學(xué)生閱讀整本書的方法，本冊閱讀的兩本書都以讀書感受的方式寫到日記上，并交流其感受。

　　第六、激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，從說到寫，批改并評價(jià)，每個(gè)學(xué)生在不同程度上得到提高。

　　三、存在的不足及改進(jìn)措施。

　　一在管理班級方面，由于經(jīng)驗(yàn)尚淺，在處理問題不夠成熟，今后一定多向有經(jīng)驗(yàn)的老師商量，遇到問題要馬上去處理，必要時(shí)應(yīng)通知家長共同協(xié)商。

　　二應(yīng)注意學(xué)生的安全問題，強(qiáng)調(diào)安全的重要性，并及時(shí)對自己所規(guī)定的紀(jì)律當(dāng)天總結(jié)。

　　三平時(shí)多與性格內(nèi)向的學(xué)生交流，及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)向，不把問題不帶回家處理。

　　四在教學(xué)方面，對于班里的部分學(xué)困生的學(xué)習(xí)方法及習(xí)慣的指導(dǎo)還不夠，應(yīng)抓他的薄弱環(huán)節(jié)，有針對性的布置作業(yè)，促使她能在學(xué)習(xí)上找到興趣和樂趣。

　　五部分學(xué)生主動(dòng)閱讀的習(xí)慣仍未養(yǎng)成，在今后的工作中應(yīng)多開展學(xué)生感興趣的讀書活動(dòng)，培養(yǎng)其興趣。

　　總之，本學(xué)期的工作有得有失，在摸索中自己也在不斷的成長。最后感謝學(xué)校的各位領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)心和照顧，我會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)自身的優(yōu)點(diǎn)，虛心求教，使工作做得更加完善。

第一學(xué)期四年級班主任工作總結(jié)5

　　本人擔(dān)任四（4）班的班主任工作。教師工作是繁忙的，而班主任工作更甚，因?yàn)樗仨毷歉?xì)致、瑣碎而又深入的，而我是第一次擔(dān)任班主任工作，沒有經(jīng)驗(yàn)，因此壓力非常的大。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐，在此過程中從適應(yīng)繁忙、跟上工作節(jié)奏，我學(xué)到了很多。在看到孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步又覺得無限安慰、感動(dòng)，就更感責(zé)任的重大。為了能夠在以后更好地開展工作，現(xiàn)及時(shí)地總結(jié)這一學(xué)期的工作經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)：

　　首先，繼續(xù)抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。

　　及時(shí)抓住學(xué)生點(diǎn)滴的情緒變化，及時(shí)解決問題。許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化，特別是個(gè)別學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入反叛時(shí)期，如郭鋌斌、黃卓濤、梁景亮等學(xué)生常常會(huì)自認(rèn)為自己已經(jīng)長大，不再需要老師的管理、約束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作為一名班主任老師，我適時(shí)地在學(xué)期開始的時(shí)候，召開班會(huì)，重新讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，并體會(huì)遵守規(guī)范的重要，從思想上給學(xué)生以深刻的認(rèn)識。在實(shí)際工作中，抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為，對學(xué)生進(jìn)行積極教育，并制定班規(guī)，讓學(xué)生在反省中受教育，得真知，約束自己，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣，現(xiàn)在黃卓濤、梁景亮等學(xué)生的紀(jì)律都有顯著的好轉(zhuǎn)。而插班生廖芃宇學(xué)期初一直都有欠交作業(yè)的情況，現(xiàn)在也能依時(shí)交作業(yè)了。

　　第二，積極配合各學(xué)科教師管理好學(xué)生。

　　探討教育學(xué)生的方法，用大家的智慧解決問題，積極的向各位教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級管理、學(xué)生教育的經(jīng)驗(yàn)，取得了較好的效果。特別是在新學(xué)期開始，班級中出現(xiàn)了大量的學(xué)生上課前遲到的現(xiàn)象，及時(shí)的發(fā)現(xiàn)不良苗頭，及時(shí)的糾正，讓學(xué)生在校本課上作檢討，給學(xué)生一個(gè)改過自省的機(jī)會(huì)，同時(shí)積極在班內(nèi)開展“為什么而來學(xué)校讀書”的大討論，使學(xué)生在大家的關(guān)注中將此消滅。

　　第三，積極同家長聯(lián)系，及時(shí)了解、掌握學(xué)生情況，共同管理教育學(xué)生。

　　尤其是在期中考試以后，借鑒了其他班級的方法，通過家校聯(lián)系手冊、電話積極同家長聯(lián)系，如郭浩賢、麥劍鋒兩個(gè)學(xué)生在班上都是學(xué)生，但在中下學(xué)期一度出現(xiàn)成績直線下降，我當(dāng)時(shí)非常擔(dān)心，于是就及時(shí)與家長聯(lián)系，反映學(xué)生在校的情況，并及時(shí)的了解、掌握學(xué)生在家情況，達(dá)到共同管理教育學(xué)生的目的，最后這兩個(gè)學(xué)生在期末考試中都取得優(yōu)異的成績。

　　與此同時(shí)，針對小學(xué)生此階段的心理狀況，適時(shí)的抓住學(xué)生中存在的問題，開展各種形式的班級討論會(huì)等活動(dòng)，或者跟部分學(xué)生談心地方式，并結(jié)合語文學(xué)科的特點(diǎn)及時(shí)的讓學(xué)生在寫出個(gè)人的短期、長期目標(biāo)，樹立自己的正確的人生觀、世界觀。我班有幾個(gè)先鋒村的學(xué)生，由于是留守兒童，所以父母不在他們身邊，因此他們的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣都比較差，一開始我感到要轉(zhuǎn)化他們成為好生，難度十分大，但經(jīng)過我慢慢觀察，我發(fā)現(xiàn)他們還是比較聰明，其中梁沛權(quán)還是挺聽話的，于是我經(jīng)常找他談話，在談話過程中，我不忘放下老師的身份，像一個(gè)朋友一樣和他聊天，漸漸地他開始信任我了，有什么問題都敢問我了，因此梁沛權(quán)的成績也慢慢提了上來，不再淪為差生，在這件事上，我體會(huì)到了作為一個(gè)班主任成功的喜悅。

　　在肯定成績的同時(shí)，我也清楚地看到自己存在的不足：在管理方面，還欠缺更加科學(xué)、民主。我認(rèn)為，班主任在有效地進(jìn)行班級管理的過程中，不能僅靠一個(gè)或幾個(gè)教師嚴(yán)格管理，關(guān)鍵是要教育和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自我管理，使每個(gè)小學(xué)生做到既是管理的對象，又是管理的主體，達(dá)到“管，是為了不管”的目的，在這一點(diǎn)上，我知道我是做得不夠的，一旦我不在教室，學(xué)生就顯得有點(diǎn)亂了，下個(gè)學(xué)期我將重點(diǎn)培養(yǎng)班干部，樹立班干部的威信，實(shí)行學(xué)生的自我管理。另外，由于學(xué)生的知識能力層次不一，落后面大，在處理問題時(shí)我還是有一些急躁；而對于學(xué)生的部分心理，還不能更好的掌握；在關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生上，還不能夠全面到位。因此，在今后的工作中，我必將繼續(xù)努力，多向前輩學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，爭取優(yōu)異的成績！

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