下面是范文網(wǎng)小編收集的心理健康教育活動總結(jié)7篇 學生心理健康教育總結(jié),歡迎參閱。
心理健康教育活動總結(jié)1
5月18日下午,由計算機工程學院心理協(xié)會發(fā)起,經(jīng)我院唐瑤老師指導,開展了大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)心理健康教育。主要面對大四臨畢業(yè)學生,提供一些關(guān)于就業(yè)壓力,思想問題等介紹。
本次活動由計算機工程學院心理協(xié)會會長顧莉花主持,主持介紹此次準備的就業(yè)創(chuàng)業(yè)心理健康教育PPT,PPT分6部分:當前大學生擇業(yè)心態(tài),就業(yè)思想問題,大學生就業(yè)主要途徑,當前就業(yè)形勢,就業(yè)思想教育,影響就業(yè)因素。每一部分有具體的延伸,讓大四學長們能夠更好的了解就業(yè)需要面對的一些問題,以及如何解決問題的方法。本次活動主旨以就業(yè)為導向,強化大學生就業(yè)思想教育。從當今就業(yè)形勢來分析當前大學生需要合理的就業(yè)期望值。讓大家從理性的角度去看待就業(yè)問題,從而盡量獲得滿意的工作。
本次活動活動圓滿結(jié)束,大家都了解到就業(yè)需要面對的情況,以及如何去處理就業(yè)可能面臨的.問題?;顒舆M行中大家也對可能遇到的問題展開了探討,互相交流中基本解決了自己的問題。
心理健康教育活動總結(jié)2
為促使家庭困難學生健康成長,xx小學多舉措打造熱愛生活、幸福成長的心理健康教育。
一是經(jīng)濟上幫扶。在困難學生享受低保的基礎(chǔ)上,學校創(chuàng)造機會讓孩子優(yōu)先享受各種補助,通過實行師生一對一幫扶、聯(lián)系志愿服務團隊幫扶,社區(qū)捐資幫扶等途徑,確保不讓一個孩子失學,保障孩子健康成長。
二是精神上關(guān)懷。學校要求班主任為困難學生心理輔導教師,擔任“愛心媽媽”或“愛心爸爸”。在學校生活與學習中予以指導與關(guān)心,優(yōu)先給與孩子各種成長機會。在元旦、春節(jié)等重大節(jié)日優(yōu)先給予孩子參與的機會,讓孩子到舞臺上展示自己的才華,并獲得成功的體驗。每年母親節(jié)、父親節(jié)給孩子購買書包、學具用品、衣物等,讓孩子感受到“家”的溫暖。課堂上優(yōu)先提供回答問題的機會,讓孩子獲得學習進步的愉悅,培養(yǎng)孩子愛學習、愛交流的好習慣。定期給與孩子心理輔導,了解孩子的`需求與煩惱,做好孩子的心理工作,鼓勵孩子跟同學交流,促使孩子快樂成長。
三是社會上聯(lián)動。學校及時聯(lián)系社區(qū)為困難學生建立社區(qū)關(guān)愛檔案,積極為困難學生獻出愛心,給予關(guān)愛,讓他們感受到社會的溫暖,做一個懂得感恩的少年,長大后做有用的人,以回報社會。
心理健康教育活動總結(jié)3
五月為我校“心理健康教育活動月”,根據(jù)昆山市教育局有關(guān)文件精神,本次心理健康教育月的主題是“七彩情緒多彩生活”。今天早上,我們利用室內(nèi)升旗儀式,開展了教育月的啟動儀式。讓同學們了解本次活動的.主題、宗旨。希望通過本次活動能夠培養(yǎng)學生良好的情緒管理能力和積極樂觀、健康向上的心理品質(zhì),促進學生身心和諧可持續(xù)發(fā)展,為學生健康成長和家庭幸福生活奠基。
我校將在一個月內(nèi)開展了如下活動:
1、利用校園網(wǎng)、大屏幕滾動播出“七彩情緒多彩生活”的宣傳標語
2、開展“七彩情緒多彩生活”主題班會
3、初三年級學生“奮斗的青春最美麗”的團體輔導
4、初一、初二年級心理健康教育講座(班主任會、家長會、校園廣播)
5、利用校園網(wǎng)平臺組織心理影院活動
6、班級心理健康教育??诎鍒笤u比
7.校園廣播對全體師生進行心理健康教育
8.利用校園宣傳欄宣傳心理健康相關(guān)知識
9.排練錄制校園心理情景劇等
另外,我們也再次向?qū)W生宣傳我們的心理咨詢室:溫馨聊吧。能幫助孩子們解決更多的心理問題,讓他們能夠在二中健健康康成長,快快樂樂生活和學習。
心理健康教育活動總結(jié)4
11月以來,我校在“心理健康教育月”中,開展了以“維護自尊,學會自愛”為主題,以“國旗下講話”、“心理團體游戲”、“黑板報、手抄報宣傳”等形式的心理健康教育系列活動,收獲頗多。具體活動內(nèi)容如下:
一、國旗下講話:在星期一升旗儀式上,以《維護自尊,學會自愛》為題進行國旗下講話,使學生了解有關(guān)自尊自愛的意義。鼓勵學生激發(fā)生命的潛能,提升生命的質(zhì)量,努力實現(xiàn)生命的價值,讓生命煥發(fā)光彩。
二、校電子屏幕宣傳標語:利用好學校的電子屏幕,進行有關(guān)心理健康的相關(guān)標語的輪番宣傳,加強學生對心理健康意識的認識。
三、創(chuàng)編黑板報和手抄報:各班以“維護自尊,學會自愛”為主題出一期黑板報和手抄報。經(jīng)過前期精心的準備、資料的收集,在老師們和同學們的共同努力下,各班都能按照要求認真的完成黑板報的制作,制作出的板報不僅美觀大方、創(chuàng)意新穎,而且色彩協(xié)調(diào)、圖文及裝飾布局合理,主題非常鮮明。在制作的過程當中同學們也學到了較豐富心理健康知識,增強了自我心理保健意識,同時增長了閱歷,動手能力、創(chuàng)新能力也從中得到了鍛煉。
四、開展主題班會:各班在班隊會課上以圍繞“維護自尊,學會自愛”為主題,舉行豐富多彩的班隊活動:或小測試,或觀看電影,或游戲團輔,或朗誦詩歌,或表演小品……每一位同學通過各種各樣的形式來感悟自尊學會自愛來體驗成功。通過主題班隊會讓學生懂得如何以積極的心態(tài)去面對生活和學習。
五、心理游戲——小天使與小主人:各班為單位,由班主任組織開展心理游戲“小天使與小主人”。通過游戲,可以學生除了感受到來自師長的愛護與鼓勵,還能感受到來自同伴的關(guān)注,增強內(nèi)心的安全感,讓學生在收到的肯定與關(guān)注中體會到自己存在的`價值,樹立自尊心和自信心,相信自己有能力去實現(xiàn)自己的理想,學生積極向上的內(nèi)在動力也漸漸地被激發(fā)出來。
完善健康心理,塑造健康人格。通過系列活動,取得了良好的效果:學生的心理素質(zhì)增強了,正確的心理健康觀念逐步形成,他們理解了自信的真正意義,用微笑面對人生,積極向上的心態(tài)給生命一個堅強、勇敢、自信的笑臉,創(chuàng)造一個獨一無二的精彩人生!立志從我做起,從身邊的一言一行做起,在健康的氛圍中幸福成長!
心理健康教育活動總結(jié)5
為了貫徹落實《諸城市中小學生心理健康教育工作實施意見》,培養(yǎng)學生健康的心理、健全的人格,xx小學開展了“四個一”系列活動,對學生進行心理健康教育,主要活動總結(jié)如下:
一是組織開展了一次團體心理輔導活動。以班級為單位,通過形式多樣、生動有趣的團體活動——“同舟共濟”、“心有千千結(jié)”、“優(yōu)點轟炸”、“自畫像”等,促使個體在交往中觀察、學習、體驗,認識自我、探索自我、調(diào)整改善與他人的關(guān)系,增強學生團隊精神、溝通能力,提升團隊凝聚力和執(zhí)行力;增進團隊成員之間的互相信任,學會跟他人協(xié)作并給予有力的支持,體驗被人支持和支持別人的幸福。
二是進行了一次個別心理輔導活動。首先學校委托心理輔導教師對全體學生進行排查。重點關(guān)注學習困難學生、家庭生活困難學生、孤兒學生、單親家庭學生、學習優(yōu)秀學生。針對他們表現(xiàn)出來的心理方面的問題苗頭,及時進行心理疏導,力爭使每個學生成為處事樂觀、態(tài)度積極、能適應班級學校學習環(huán)境的心理健康的.學生。
三是開展了一次心理健康教育進家庭活動。學校對心理方面表現(xiàn)有問題的學生進行了建檔立卡,要求班主任協(xié)同心理輔導教師做好問題學生的家訪工作。學校還設(shè)計了專門的表格要求學生家長進行觀察填寫,詳細記錄學生的睡眠、交往、運動、學習、娛樂、飲食等各方面的情況。心理咨詢教師針對學生的情況制定了心理健康教育方案,學校與家庭共同促進學生健康心理的形成。
四是組織開展了一次心理健康手抄報評比活動。為普及心理健康知識,增強心理健康意識,提高學生對心理健康教育的關(guān)注度和參與度,學校分年級組組織開展一次心理健康手抄報比賽,在學校初步形成“了解心理、認識心理、關(guān)注心理”的良好氛圍。
心理健康教育活動總結(jié)6
一、活動時間:
20xx年3月21日晚上6點
二、活動地點:
教學樓一樓德育室
三、活動主辦方:
衛(wèi)生院以及校醫(yī)室
四、活動對象及目的:
本次講座主要是針對六年級同學、九年級同學,全體教師展開,幫助他們了解一些有關(guān)的常識。這對剛即將走向初中、高中以及社會的同學們是非常必要的,也對老師們的心里健康進行了疏導。
五、活動內(nèi)容:
增強同學們對心理健康的關(guān)注,普及心理健康基本知識,提高同學們心理保健意識和心理調(diào)適能力。為提高同學們和老師的心理素質(zhì),增強了自己抗壓能力。以更積極的心態(tài)投入到生活、工作與學習中去,所以我們就應該做到以下幾點:
第一,培養(yǎng)良好的人格品質(zhì)。良好的人格品質(zhì)首先應該正確認識自我,培養(yǎng)悅納自我的態(tài)度,揚長避短,不斷完善自己。其次應該提高對挫折的承受能力,對挫折有正確的認識,在挫折面前不驚慌失措,采取理智的應付方法,化消極因素為積極因素。挫折承受能力的高低與個人的思想境界、對挫折的主觀判斷、挫折體驗等有關(guān)。提高挫折承受能力應努力提高自身的思想境界,樹立科學的人生觀,積極參加各類實踐活動,豐富人生經(jīng)驗。
第二,明確自己的生活目標。生活目標對心理健康的影響已為科學研究所證明。在一生的生活中每個人都會有一個目的,我為什么而活著,人的一聲是有目標組成的,我們活著就是為了完成這一個一個的既定目標,最后達到自己最想要的結(jié)果。
第三,加強自我心理調(diào)節(jié)。自我調(diào)節(jié)心理健康的核心內(nèi)容包括調(diào)整認識結(jié)構(gòu)、情緒狀態(tài),鍛煉意志品質(zhì),改善適應能力等。從心理發(fā)展的意義上說,青春期這個階段是人生的多事之秋。這是因為,經(jīng)驗的缺乏和知識的幼稚決定了這個時期人的心理發(fā)展的某些方面落后于生理機能的成長速度。因而,在其發(fā)展過程中難免會發(fā)生許多尷尬、困惑、煩惱和苦悶。另一方面,我國正處在建立社會主義市場經(jīng)濟和實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化戰(zhàn)略目標的關(guān)鍵時期。社會情況正在發(fā)生復雜和深刻的變化,社會競爭日趨激烈,生活節(jié)奏日益加快,科學技術(shù)急劇發(fā)展。這種情況也會在早晚要進入社會的青年學生中引發(fā)這樣或那樣的心理矛盾和心理沖突,例如父母下崗、家庭生活發(fā)生變故、學習成績不佳、交友失敗、失戀等。這些心理問題如果總是揮之不去,日積月累,就有可能成為心理障礙而影響學習和生活。讓學生正視現(xiàn)實,學會自我調(diào)節(jié),保持同現(xiàn)實的良好接觸。進行自我調(diào)節(jié),充分發(fā)揮主觀能動性去改造環(huán)境,努力實現(xiàn)自己的理想目標。所以在學習過程中應學會自我心理調(diào)適,做到心理健康。
總之,學生要做到心理健康,爭取身心健康是關(guān)系到成才與否的頭等大事。只有健康的心理素質(zhì)和健康的生理素質(zhì)相結(jié)合,加之其他積極因素的'相互作用,學生成才就有了可靠的內(nèi)在條件,一顆顆人才的新星就有可能升起。
此次活動也存在著一些不足之處,例如:
1.同學們坐在教室里不能安靜聽講
2.音響設(shè)備有回音,教室里聲音小
3.講座內(nèi)容單一
通過這次活動,我們爭取在不斷努力中將以后的每一次活動都做的完美起來??傊?,我們以后應當多多關(guān)注廣大同學各方面的需要,并主要以活動的形式對同學們進行合理的引導,提供一些必要的幫助,同時我們也有必要提高活動的含金量,使同學們對活動既感興趣,又能夠真正有所收獲。希望在以后的生活、學習和工作中我們都能臺調(diào)整好自己的心態(tài),以健康的心態(tài)去做每一件事。
心理健康教育活動總結(jié)7
在此次的心理健康教育周期間,我班開展了以“健康向上”為主題的心理宣傳班會,意在讓同學們能夠關(guān)注自身的心理健康,珍愛自我,提高心理素質(zhì),開發(fā)心理潛能的意識進而追求更高生活質(zhì)量。
本次的活動還提高了大家對心理健康話題的關(guān)注度,讓同學們進一步了解心理健康的重要性,引起同學們對心理問題解決方法的重視和采納,讓同學們學會調(diào)節(jié)心理,擁有健康的人格,塑造良好的人際關(guān)系,使大家自信面對人生。此次班會同時也增進了班級成員之間的感情,增強集體的凝聚力,讓大家感受到班級生活的快樂,使大家認識到班級的重要性,使整個班集體都朝著健康的方向發(fā)展!
介紹心理知識此次活動,心理委員向大家介紹了一些心理健康方面的知識,使同學們進一步認識和了解學習、掌握心理健康知識的重要性,以逐步養(yǎng)成健康的心態(tài)。通過對這些知識的學習,讓同學們重新分解自我、認識自我,悅納自我,體驗到自己的存在價值,樂觀自信。使大家懂得利用心理知識調(diào)節(jié)自己的心態(tài),從而增強自己的心理素質(zhì),使自己以健康的心態(tài)和的`狀態(tài)投入到每一天的學習、工作和生活。
此次班會,同學們展現(xiàn)了個人和集體豐富的才藝,一曲曲激昂的歌唱,一次次精彩的表演,一陣陣熱烈的掌聲歡呼聲,匯聚成一支支和諧的音符和一段段美妙的旋律?,F(xiàn)場氣氛熱烈,秩序井然,充分體現(xiàn)了同學們的良好素質(zhì),同學們都能認識到自己是班集體的一分子,將自己融入到班集體之中。只有班集體中的每個成員都能深刻地認識自己,才能更清楚地認識班集體,從而形成健康的班集體心理傾向。
通過此次心理健康教育主題班會,一是為同學們傳輸豐富的心里健康教育內(nèi)涵開辟了專門的渠道。二是為學校發(fā)展性心理健康教育的操作過程提供了廣闊的心靈舞臺。三是為學生個性的發(fā)展創(chuàng)設(shè)了團體互動的融融氛圍。四是傳播心理知識,濃厚心理文化氛圍,打造了班級的品牌。五是讓大家懂得我們班是一個快樂而積極上進的班集體,取得了很好的效果。
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