在平時的工作中，每個人都應(yīng)該努力成為更好的自己，通過寫總結(jié)可以解決大部分的問題，那么相關(guān)的工作總結(jié)該如何寫呢？下面是范文網(wǎng)小編分享的第二學期三年級班主任工作總結(jié)8篇 三年級第二學期班主任工作小結(jié)，歡迎參閱。
第二學期三年級班主任工作總結(jié)1
本學期我擔任三、二班的班主任，回顧這學期工作，有苦有甜，但與上學期相比，班風班貌有了很大程度的轉(zhuǎn)變，學生的整體素質(zhì)和行為習慣有了很大的提高。
一、班級管理方面
1.耐心細心，培養(yǎng)習慣
利用班會進一步加強對小學生日常行為規(guī)范的學習，加強學習習慣的培養(yǎng)，課前做好充分準備，課上專心聽講，積極思考，課外要求注意安全，生活中做到講究個人衛(wèi)生，學生能夠講文明，懂禮貌，學習和衛(wèi)生習慣也有了很大的轉(zhuǎn)變。讓大家看到不一樣的三年級。
2.公平公正，積分考核
每大周公平公正公開的對學生的`衛(wèi)生紀律學習進行積分評比，尤其是展示作業(yè)好、考試成績進步大，為班級做好事，加重獎勵，學生的作品越做越好，班里的好人好事層出不窮，積分考核增強了學生的集體榮譽感。
3.讓學生，動起來
除了引導學生積極參加學校的各項活動，還提倡學生多讀書、多讀報，并積極參加學校的特長班培訓，學生的特長得到了發(fā)展，同時也豐富了課余生活。每期的黑板報都帶領(lǐng)學生看一看、讀一讀，觀看有教育意義的電影，開闊學生的視野。
4.家校聯(lián)手，形成合力。
每月除填好家校聯(lián)系卡外，還大力表彰聽話懂事的學生，使一些調(diào)皮的學生從不懂事轉(zhuǎn)變到主動為家人做家務(wù)，不亂花錢，平時的班級工作得到了家長的支持與配合，尤其是六一文藝匯演籌備道具得到了好幾位家長的熱情幫助。
二、教學方面
1.重視備講批輔
積極聽、評課，從背講批輔四個環(huán)節(jié)入手，扎扎實實做好本職工作，尤其是中心校組織的聽課活動中，我們班講的《燕子專列》獲得校級賽課一等獎。批改作業(yè)，輔導學困生都比上學期有了新的突破。
2、重視學生基本功訓練
首先從培養(yǎng)學生的學習興趣入手，關(guān)注全體，關(guān)注學生的信息反饋，從聽說讀寫四個方面進行強化訓練，使學生的基本功越來越扎實，考試中學生的成績穩(wěn)步提升，順利完成了教學目標。作文方面，學生興趣高，提高快。日記以我手寫我心，作文多寫多修改。學校檢查中全批全改。作業(yè)質(zhì)量過關(guān)。
3、重視第二課堂建設(shè)
結(jié)合學校的寫字課、讀書課、口語交際課。向第二課堂進行拓展，鼓勵學生多讀書，讀好書，本學期做了人均制作讀書卡片60多張。為提高寫話水平，為學生順利升入四年級的語文學習奠定了良好的基礎(chǔ)。建立學生成長檔案，各項活動保存照片和資料，及時記錄下了第二課堂的開展成果。我班學生的日記被興華苑錄用。
今后在教學和班級管理方面我還要學習先進的經(jīng)驗和理論，不斷挑戰(zhàn)自我，超越自我，把各項工作越做越好！
第二學期三年級班主任工作總結(jié)2
一個學期過去了，現(xiàn)將本學期的班主任工作總結(jié)如下：
一、注重學生的思想品德教育
思想品德教育是班主任工作的重點。所以我們老師要關(guān)心愛護學生，對學生進行思想品德教育是重中之重。本期我注重了對他們熱愛祖國的教育，增強集體觀念的教育，尊敬師長的教育……努力形成一個遵守紀律、團結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。
二、狠抓學生的學習
學生的主要任務(wù)是學習。首先教育他們要有明確的學習目的、要端正的學習態(tài)度、遵守學習紀律。其次指導學生制定好適合自己的學習方法，再是提高他們的學習的自覺性，幫助他們養(yǎng)成良好的學習習慣，以爭取提高自己的學習成績。但班級中也存在不少后進生，在學習上他們總是不努力，在這方面下學期還要加強教育。
三、關(guān)心學生身心健康，促進學生全面發(fā)展
對學生負責，不僅要關(guān)心學生的課業(yè)學習，而且還要關(guān)心學生身心健康。本學期我積極引導他們開展有益的科技和文化活動，及社會實踐活動。以培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務(wù)的思想，養(yǎng)成良好習慣，既增長了學生的實際才干，又促進了學生的全面發(fā)展。
四、關(guān)愛學生，循循善誘
教育學生時，首先用足夠的耐心傾聽學生的訴說，了解事情的來龍去脈。因為學生傾吐了更易解決問題。然后引導學生認識自己的錯誤，反思自己的行為，培養(yǎng)自我教育能力，讓他們凡事都換個角度想想別人，別光想自己。最后切中要害，點明事理，讓他們認清自己存在哪些不對的地方。這樣學生就容易在教育中轉(zhuǎn)變自己。
五、注重學生的`安全教育
對學生的安全教育也是班級管理工作的一個重點，特別是作為農(nóng)村小學留守兒童較多，對學生的安全教育更是一個工作重點。本學期我班的安全教育配合學校工作主要表現(xiàn)在路隊安全教育、假期安全教育、小學生交通知識教育、課間活動安全教育等。
通過一學期的教學，本人發(fā)現(xiàn)在班級管理工作中還有許多不足之處，有許多需要改進的地方，如：本班學生的整體學習興趣不高，后進生較多；班級的紀律還有待于提高，同時班干的能力不強。在今后的班主任工作中，我一定不斷地總結(jié)經(jīng)驗教訓，在教學中成長，使班級管理工作能更上一層樓。
第二學期三年級班主任工作總結(jié)3
班主任是一個班集體的靈魂。班主任工作又是一項十分平凡甚至極其繁瑣的工作，但正是在這平凡和繁瑣之下，卻蘊含著這項工作的重大意義。因此，在本學期的班主任工作中，為了能搞好本班的班風、學風，促進學生全面發(fā)展，提高學生德、智、體、美、勞等多方面的素質(zhì)，我主要做了下面幾方面的工作：
一、深入學生、親近、了解學生，做學生的朋友。
多年的班主任工作告訴我：“只要了解學生，親近學生，只要你真心地喜歡學生，學生就會喜歡你。只要心中充滿愛就一定能教育好孩子們”。因此，為了能更加深入地了解學生，親近學生，我積極深入班級，深入學生，同時通過其他教師及家長，盡快了解本班學生方方面面的表現(xiàn)。在長期接觸中，我了解到：我們班的學生年齡小，比較有個性，大部分的學生都有很強的接受能力，學習的積極性也比較高。但很多學生好講好動，行為習慣不太好。上課時亂喊亂叫，自我約束能力差，班干部也缺乏威信，不能很好的幫助老師管理好班級。在衛(wèi)生、自習等方面也缺乏自覺性。而且有一部分學生比較懶惰，缺乏耐心，學習上沒有上進心，經(jīng)常有不交作業(yè)、不寫作業(yè)現(xiàn)象。
針對學生的特點以及學生中存在的問題，我沒有急于采取措施，而是本著“親其師，才能信其道”的思想，尋找時間、尋找機會接近學生，了解學生在學習、生活中存在的問題，從生活上、學習上體貼和關(guān)心他們，和他們進行思想交流，讓他們感受到我對他的親近和愛。這樣，學生就敢于和我接近了，愿意聽我的話，接受我的批評、教育了。所以，經(jīng)過一段時間的努力后，學生中不交作業(yè)等不良現(xiàn)象大有改觀。
二、加強學生思想教育，培養(yǎng)學生的良好習慣。
學生良好習慣的養(yǎng)成，是順利開展班主任工作、形成良好班集體的基礎(chǔ)。而良好習慣的養(yǎng)成，必須從學生思想認識的加強上來落實。因此，在本學期的班主任工作開展過程中，我從學生的思想教育入手，重點培養(yǎng)學生各方面的良好習慣。
第一，行為規(guī)范教育，也包括法制、社會公德教育。由于學生的年齡小，自我約束力差，所以對行為習慣的培養(yǎng)是常抓不懈。開學初組織學生學習有關(guān)規(guī)范內(nèi)容，督促學生在思想上提高認識。平時，發(fā)現(xiàn)某些同學或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹立榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。在班里實行班干部分工負責，讓學生自己管理自己。對有些學生多講、多提醒、多督促，對隨地亂扔、說臟話、不按時完成作業(yè)、上課不注意聽講等不好行為及時指出，要求改正。一學期來，絕大部分學生都能自覺遵守行為規(guī)范，維護集體榮譽。
第二，集體主義教育。集體主義精神要求個人的行為融入集體之中，個人要服從集體。由于家庭、社會等多方面的影響，學生自我意識較強，缺乏顧全大局的意識和行為的自覺性。所以，開學來，通過學校的三操、詩歌朗誦和各種豐富多彩的體育活動及學校組織的集體活動，增強學生的集體榮譽感，樹立集體意識，教育學生團結(jié)協(xié)作、互幫互學，增進友誼，大家共同進步，并通過參與，培養(yǎng)學生的`一榮俱榮、一損俱損的集體意識，大大增進了集體的凝聚力。在各種活動中，我班學生表現(xiàn)的都很令我滿意。
第三，學習重要性教育。開學一段時間后我就發(fā)現(xiàn)我們班有的學生學習基礎(chǔ)差、學習意識差，沒有養(yǎng)成好的學習習慣，對學習的目的不明確，學習上缺乏主動性和自覺性。因此，我有意識地引導學生好好學習，多學知識和技能。一是加強和任課老師聯(lián)系，了解學生上課情況，對學習自覺性差的學生，共同教育、幫助；二是安排好學生與成績差的學生結(jié)對子，負責督促、檢查學習任務(wù)完成情況；三是注意對他們的教育方法。采取鼓勵與表揚相結(jié)合的方式。“激勵勝于頌揚，表揚勝于批評”。在日常工作中，我總是告訴學生：“你是最棒的！”“你很聰明！”“老師相信你能做好?！薄凹佑?！老師為你們喝彩?！弊寣W生“在鼓勵中發(fā)揚成績，在微笑中認識不足，”在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染。一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點點進步，就給予表揚，甚至進行物質(zhì)獎勵。盡量克制自己，以免態(tài)度粗暴。同時，給予他們生活上的關(guān)心和學習上的幫助，經(jīng)常與他們談心，講解學習的重要性，使他們的學習積極性得到提高。后半學期以來，李佳豪、胡譯戈、馬晨軒等幾位學生的學習積極性明顯增強，進步很大。
三、做好家訪工作。
老師要教好學生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把學生教育好。平時我都注意做好這個工作，特別是那些頑皮、學習習慣不太好的同學，更要與家長共同管教。以前有七、八個同學經(jīng)常不按時完成作業(yè)，做事總是拖拖拉拉，得過且過。因此，我及時聯(lián)系家長，向家長反映孩子在校表現(xiàn)，并于家長共同商量解決辦法，對家長提出加強對孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導的要求。后來，經(jīng)過老師和家長的多次教育，這一部分學生現(xiàn)在改變很大，基本能及時完成作業(yè)了，學習成績也提高了不少。
本學期，通過我班全體師生的共同努力，己經(jīng)形成了班風比較正，學風比較濃，同學之間團結(jié)友愛、刻苦學習、互相幫助、遵守紀律的良好局面，形成一個具有較強凝聚力、核心力和向心力的集體。但在本學期的工作中，還存在很多有待加強和改進的問題。比如學生的各方面能力比較差，自我約束力不強，學生課堂習慣不太好和自我管理能力差等。還有一小部分學生學習缺乏積極、主動性，跟不上其他同學的步伐，學習成績差，影響班級的整體成績。這都有待于下學期班主任工作的加強。
總之，小學班主任工作的內(nèi)容是復雜的，任務(wù)是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆“愛心”，加深自己的理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學的班主任工作方法，是完全能夠干得非常出色而游刃有余的。下學期，我將揚長避短，竭盡全力，把班級工作做得做更得好。
第二學期三年級班主任工作總結(jié)4
本學期已經(jīng)結(jié)束，回顧本學期，學校開展了許多的活動，班主任工作特別忙碌。本人對自己這個學期的班主任工作作如下總結(jié)：
一、加強班級的管理和建設(shè)
學期開始必須選拔一批有工作能力的班干部，所以我通過學生推選的方式先進行選拔，而后經(jīng)過試用后真正選定，通過班主任的指導和建設(shè)，基本上能夠勝任自己的工作。班干部的工作必須各施其責，所以一定要將班干部的工作落實到實處、細處。加強對班級的管理依靠班干部會省力得多，但是也要讓同學監(jiān)督班干部的管理，這一點才能體現(xiàn)班干部的危機感與使命感。
二、豐富班級的活動
這個學期學校開展了很多的競賽和活動，豐富了學生的業(yè)余生活，比如本學期開展了數(shù)學競賽，經(jīng)過賽前的選拔，不僅豐富了學生的業(yè)余生活，更激發(fā)了學生的集體榮譽感。這個學期，我們班的陳德垠、李格、周華健同學分別獲得學校數(shù)學競賽一、二、三等獎，林莽莽同學獲得學校演講比賽三等獎，全毅同學獲得學校美文朗誦比賽二等獎。我們班獲得田徑運動會第五名。
三、指導班級體的成長
班級的成長離不開班主任的`指導，建設(shè)好班集體需要班主任不斷的花費心思與努力，就那我們班的班隊活動來說，經(jīng)過了好長的指導，才慢慢適應(yīng)了讓學生自己主持班隊活動，又如每周一次的唐詩二首書寫訓練大大的提高了學生的習字水平，通過零食監(jiān)督小組的將監(jiān)督大大阻止了吃零食現(xiàn)象。形成良好的學習氣氛是一個優(yōu)秀的班級應(yīng)該具備的，所以我努力使每個同學知道學習的重要性，并通過各種手段鼓勵勤奮學習的同學，嚴肅批評不認真學習做作業(yè)的同學，讓班級內(nèi)形成一種健康向上的學習氣氛。
第二學期三年級班主任工作總結(jié)5
班主任是一個班集體的靈魂。班主任工作又是一項十分平凡甚至十分繁瑣的工作，但正是在這平凡和繁瑣之下，卻蘊含著這項工作的重大意義。因此，在本學期的班主任工作中，為了能搞好本班的班風、學風，促進學生全面發(fā)展，提高學生德、智、體、美、勞等多方面的素質(zhì)。我主要做了以下幾方面的工作：
一、深入學生、親近、了解學生，做學生的朋友。
多年的班主任工作經(jīng)驗告訴我：“只要了解學生，親近學生，只要你真心地喜歡學生，學生就會喜歡你。只要心中充滿愛就一定能教育好孩子們”。因此，為了能更加深入地了解學生，親近學生，我積極深入班級，深入學生，同時通過其他教師及家長，了解本班學生方方面面的表現(xiàn)。
我們班的學生年齡小，比較有個性，大部分的學生都有很強的接受能力，學習的積極性也比較高。但很多學生好講好動，行為習慣不太好。上課時亂喊亂叫，自我約束能力差，班干部也缺乏威信，不能很好的幫助老師管理好班級。在衛(wèi)生、自習等方面也缺乏自覺性。而且有一部分學生比較懶惰，缺乏耐心，學習上沒有上進心。
針對學生的特點以及學生中存在的問題，我沒有急于采取措施，而是本著“親其師，才能信其道”的思想，尋找時間、尋找機會接近學生，了解學生在學習、生活中存在的問題，從生活上、學習上體貼和關(guān)心他們，和他們進行思想交流，讓他們感受到我對他的親近和愛。這樣，學生就敢于和我接近了，愿意聽我的話，接受我的批評、教育了。
二、加強學生思想教育，培養(yǎng)學生的良好習慣。
學生良好習慣的養(yǎng)成，是順利開展班主任工作、形成良好班集體的基礎(chǔ)。而良好習慣的養(yǎng)成，必須從學生思想認識的加強上來落實。因此，在本學期的班主任工作開展過程中，我從學生的思想教育入手，重點培養(yǎng)學生各方面的良好習慣。
第一、行為規(guī)范教育，也包括法制、社會公德教育。
由于學生的年齡小，自我約束力差，所以對行為習慣的培養(yǎng)是常抓不懈。開學初組織學生學習有關(guān)規(guī)范內(nèi)容，督促學生在思想上提高認識，平時，發(fā)現(xiàn)某些同學或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹立榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。
呂冠良、賈霈然、常珂豪在班里實行班干部分工負責，讓學生自己管理自己。對有些學生多講、多提醒、多督促，對隨地亂扔、說臟話、不按時完成作業(yè)、上課不注意聽講等不好行為及時指出，要求改正。一學期來，絕大部分學生都能自覺遵守行為規(guī)范，維護集體榮譽。
第二，集體主義教育。
集體主義精神要求個人的行為融入集體之中，個人要服從集體。由于家庭、社會等多方面的影響，學生自我意識較強，缺乏顧全大局的意識和行為的自覺性。所以，開學來，通過學校的三操、詩歌朗誦和各種豐富多彩的體育活動及學校組織的集體活動，增強學生的集體榮譽感，樹立集體意識，教育學生團結(jié)協(xié)作、互幫互學，增進友誼，大家共同進步，并通過參與，培養(yǎng)學生的一榮俱榮、一損俱損的集體意識，大大增進了集體的凝聚力。在各種活動中，我班學生表現(xiàn)的都很令我滿意。
第三，學習重要性教育。（見教學工作三）
三、教學工作
?。ㄒ唬﹦?chuàng)設(shè)平等、活躍的課堂氛圍。
結(jié)合本班的特點，我在課堂上創(chuàng)設(shè)豐富的教學情境，如畫畫、猜字謎、講故事等，激發(fā)學生的學習動機和學習興趣，充分調(diào)動學生的學習積極性，讓課堂活躍起來。在教學活動中，我與學生是平等的，這樣會使學生沒有那么緊張，對于提出的問題讓學生開動腦筋、暢所欲言。對說得好的，我會馬上表揚；有錯誤的，也進行鼓勵，希望他們不要因為一次失敗就退縮了。我覺得生動活潑、積極主動的課堂教學氣氛具有很強的感染力，它易于造成一種具有感染性的催人奮發(fā)向上的教學情境，使學生從中受到感化和熏陶，從而激發(fā)出學習的無限熱情和創(chuàng)造愿望，使他們?nèi)σ愿暗赝度雽W習，提高對學習活動的積極性。
(二)、狠抓基礎(chǔ)知識和基本技能
由于我班學生知識基礎(chǔ)水平參差不齊，為了夯實學生基礎(chǔ)知識和基本技能，我在充分了解學生的基礎(chǔ)上對癥下藥，因材施教，不斷提高學生的知識水平。比如，在書寫方面，我大力強調(diào)規(guī)范性，要求行款整齊，字跡工整，并努力克服錯別字，“規(guī)”字右邊本該“見”而非“貝” 字，這類似的問題我進行了大力更正。又如，在學習生字方面，為了讓學生更加深刻和注意容易寫錯的字，我會花一節(jié)課的時間來講生字。為了使學習生字不死氣沉沉，我利用“小老師教生字的方法”或領(lǐng)讀的方法教學，這樣學生的積極性提高，而且注視黑板的精力也集中，對他們記憶生字的方法很好。
(三)、做好培優(yōu)輔潛工作
班里有的學生學習基礎(chǔ)差、學習意識差，沒有養(yǎng)成好的學習習慣，學習目的不明確，學習上缺乏主動性和自覺性。因此，我有意識地對學生進行學習重要性教育。引導學生多學知識和技能。一是加強和任課老師聯(lián)系，了解學生上課情況，對學習自覺性差的學生，共同教育、幫助；二是安排好學生與成績差的學生結(jié)對子 ，負責督促、檢查學習任務(wù)完成情況，抽更多的時間進行輔導；三是注意對他們的教育方法。采取鼓勵與表揚相結(jié)合的.方式。“激勵勝于頌揚，表揚勝于批評?！痹谌粘９ぷ髦?，我總是告訴學生：“你是最棒的！”“你很聰明！”“老師相信你能做好?！薄凹佑?！老師為你們喝彩?！弊寣W生在鼓勵中發(fā)揚優(yōu)點，在微笑中認識不足，在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染，懂得理的澄清。一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點點進步，就給予表揚，甚至進行物質(zhì)獎勵。盡量克制自己，以免態(tài)度粗暴。同時，給予他們生活上的關(guān)心和學習上的幫助，經(jīng)常與他們談心，講解學習的重要性，使他們的學習積極性得到提高。后半學期以來，呂冠良、賈霈然、常珂豪等幾位學生的學習積極性明顯增強，進步很大。
四、做好家訪工作。
老師要教好學生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把學生教育好。平時我都注意做好這個工作，經(jīng)常在班級群里和家長溝通，特別是那些頑皮、學習習慣不太好的同學，經(jīng)常通過QQ與家長單獨聯(lián)系，有時還要深入家庭，與家長共同管教。
以前有七、八個同學經(jīng)常不按時完成作業(yè)，做事總是拖拖拉拉，得過且過。我及時聯(lián)系家長，向家長反映孩子在校表現(xiàn)，并于家長共同商量解決辦法，對家長提出加強對孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導的要求。后來，經(jīng)過老師和家長的多次教育，這一部分學生現(xiàn)在改變很大，基本能及時完成作業(yè)了，學習成績也提高了不少。
這樣的工作使我得到了很多的啟示，也讓我真正體會到作為一位教師“潤物細無聲”的內(nèi)涵，在潛移默化中，培養(yǎng)孩子們的品質(zhì)，張揚他們的個性，和他們一起成長。作為教師，我還要再進一步走進新課程，繼續(xù)體驗充實的生活，用心傾聽花開的聲音，享受這美好的人生！
第二學期三年級班主任工作總結(jié)6
不知不覺，我在班主任的崗位上將送走一屆學生。盡管做學生管理工作的時間不短，但是擔任高三班主任工作是第一次。而且我的這個班的情況不容樂觀，我感到了前所未有的壓力。當好高三班主任真不容易。這里既有成功的喜悅，也有失敗的遺憾。正如“教無定法”一樣，我認為班主任管理也無定法。情感激勵關(guān)鍵是一個“愛”字，即熱愛學生。教師熱愛學生、對學生寄予希望，學生在心理上就會得到滿足，從而樂于接受班主任的教育和管理。
案例呈現(xiàn)：
事情要從抓學生早上遲到說起。高三的學生很多因熬夜學習而導致睡眠不夠，早上上學遲到每天都有發(fā)生，尤其是住校生，在公共宿舍較吵鬧，很多同學都睡不好。我也是心疼學生也就睜只眼閉只眼，可沒想到遲到的學生越來越多不說，并且遲到的學生對于遲到也不以為然，甚至影響到科任老師的正常上課。于是我按照班級管理條例處罰，有所改善，每天就兩三個人遲到，其中住校生胡德格、何桂聰。有一天早讀鈴響了，胡德格和何桂聰又急匆匆地跑進教室，我隨口說：“人家住外面的都能做到不遲到，你們就住學校，宿舍離教室不到兩百米，幾乎每天都遲到。為什么總要讓別人“特別注意”呢？明天再遲到，就回家睡到夠才來，并讓家長陪你們來學校，到政教處學習保亭中學學生守則！”第二天我早早來到教室，擔心他們遲到，我怎么辦呢？把他們趕回家嗎？正愁著的時候，胡德格和何桂聰來了，我一見到他倆，就說：“今天你們表現(xiàn)不錯，只要你們思想上想學出個名堂來，快點行動起來，你們完全可以做到不遲到，不是嗎？”堅持了一周，周末我對他倆說：你們可以做到一周不遲到，你們就可以做到兩周不遲到，希望你們徹底與遲到告別，做個“準時哥哥”。如果實在是起不來，我可以每天早上去宿舍叫你們，你們看有必要嗎？”倆個人都說不必了。之后過了很長時間他們都沒有遲到。
但是新問題又出現(xiàn)了。第一次月考結(jié)束后很多學生希望我調(diào)座位，我想彼此坐在一起時間太長的緣故，太熟悉了，于是我征求了學生的意見，既然大多數(shù)學生都同意，那就調(diào)整一下，大家想換個同桌換個心情也能理解。花了一周的時間考慮終于按照我的思路調(diào)整了座位，結(jié)果沒幾天，黃朝超就來找我，說不想跟黃成忠坐了。問其原因，說是黃成忠話太多，上課時或晚自習時都在吱吱喳喳地說話，弄得他都不能專心學習了。我告訴他，這是我是有意這么安排的，正因為黃成忠自制力不強，學習成績不是很好，希望他能影響和監(jiān)督黃成忠，幫助他改掉壞習慣，協(xié)助老師做好這個工作。而且，如果你不跟他說，一個巴掌是拍不響的…。就這樣把朝超同學勸走了。為了獲取真實的第一手材料，我每天選擇好觀察點，在本班教室門口觀察學生的上課狀態(tài)，果然發(fā)現(xiàn)我并沒有冤枉黃朝超和黃成忠。在事實面前，我把他們找來，剛?cè)岵嘏u了，讓他們意識到上課說話不但影響老師講課還影響了其他同學，更重要的是影響了自己，上課都不聽講的同學，課下再怎么下功夫也是白搭。讓他們明白在高三的最后時刻，誰能把握住自己誰就是贏家，不良的行為習慣只能是自己前進路上的絆腳石。在以后的學習與生活中，對黃朝超和黃成忠同學的幫助，我做到了一個“勤”。
另一個新的問題出現(xiàn)，就是早操。我們學校是高中一、二、四做操的。即使是高三生，也不例外。每次出操，別的學生做操，胡礎(chǔ)同學和梁斌同學就逃操?，F(xiàn)在的學生都很“精”，只要老師沒抓住，往往不承認自己的錯誤。為了掌握證據(jù)，做操時我故意站到隊伍的.前面，他們見不到我，以為我也沒注意到他們，就溜了。做到第二節(jié)的時，我就親自走到隊伍后面，檢查了男生來的人數(shù)，把他們倆逮了個正著。懲罰是必不可少的，偷懶就罰拖樓梯地板一周。有一天我走到他倆跟前，我問：“你們覺得委屈嗎？”“委屈，你就盯著我們倆，別人犯錯誤你都看不見，就我們倆倒霉?！蔽乙宦?，原來他們根本就沒有心服口服啊。于是我對他們說；“你們是班里男生中反應(yīng)最敏捷的，悟性也很好，只要聽講，效率就很高，但是你們的聰明并沒有用在學習上，主要原因就是你們的不良行為習慣。老師對你們抱有很大的期望，只有對你們嚴格要求，警鐘常敲，你們才能克服自身的弱點?！薄?/p>
案例反思：
當你得到一位學生尊敬時，其實你已得到無數(shù)的學生尊敬。同時我也深深認識到班主任工作應(yīng)持之以恒，尤其對學生成長過程中的點點滴滴更應(yīng)是任何時候都不能有半點的松懈之心。因為教育工作本來就是一個復雜而持久的工作。而一個班級要長久保持和諧的成長，就必須堅持每時每刻不能放松。就青少年自身的特點而言，青少年在自制力與關(guān)注事物的持久性上，才剛剛從兒童的好動與注意力不易集中的特點中走出來，還沒有形成堅定的長久的對事物的關(guān)注力，很多事往往是半途而廢，因此，要求我們班主任在工作中,要時刻提醒他們，關(guān)注他們。給學生一米陽光，雖然并不耀眼，但足以溫暖學生的心。
第二學期三年級班主任工作總結(jié)7
本學期我接任了一個新的班級，這個班級的情況比較特殊，學生之間差異很大，在行為習慣、學習態(tài)度、學習能力和基礎(chǔ)知識方面存在問題比較多。這就給班級管理造成了相當大的難度，平衡學生之間的關(guān)系，使學生在新的集體中穩(wěn)定和諧地發(fā)展和進步就成為擺在我面前的一個首要問題。我是這樣做的：
第一，親近學生，研究學生，展現(xiàn)自我，樹立威望
了解班級的每一個孩子的興趣愛好，特長及性格特點，了解家長普遍的文化層次和教育方式，掌握孩子成長過程中的需要，然后再根據(jù)每個孩子的實際情況采取相應(yīng)的措施實施教育。在這個過程中，與家長保持密切聯(lián)系，同時，不失時機地展示自己廣博的文化知識和新的教育理念，贏得學生和家長的信賴。這樣就為以后開展工作打下了一個初步的基礎(chǔ)。
第二，精細管理，分工合作，強化訓練，激發(fā)競爭
建立分工明確的班干部隊伍，選拔一些責任心強，思想意識好，在紀律學習等各方面能夠起到表率作用的學生擔任班干部的職務(wù)，指導他們?nèi)绾翁幚戆嗌系拇笮∈聞?wù)，如何處理個人與集體的關(guān)系，如何以身作則，給全班同學做榜樣。在班上大力表揚班干部的優(yōu)點，樹立他們的威信，同時提倡全班同學進行監(jiān)督。建立定期評價制度，使班上每個學生都有一個明確的競爭對手，每個小組和小組之間都存在競爭。獎勵和批評的方式盡可能多樣，這樣既促進了每個學生的提高，也培養(yǎng)了他們的進取意識。
第三，制定目標，狠抓常規(guī)，培養(yǎng)習慣，全面發(fā)展
對小孩子來說，短期目標比長遠目標更有促動力。短期目標可以精確到每一天，每一個人，這樣孩子的目標一旦實現(xiàn)，很容易就能體會到成功帶來的喜悅，他的自信心和興趣才能增強。我會根據(jù)孩子在最近一段時間的表現(xiàn)，和他協(xié)商確定奮斗目標，并且引導督促他向自己的目標努力。通過一個學期的訓練，大部分孩子已經(jīng)有了自覺學習的意識，紀律性增強了，學習成績也得到了不同程度的提高。
第四，積極配合學校工作，落實各項教育措施
九月初，認真組織學生，配合學校對新生進行了體檢，使整個過程井然有序；十月份，精心準備，使“家長開放日”活動圓滿成功，得到家長的一致認可；選擇學生優(yōu)秀作品參加第一屆書畫大賽；為提高孩子的身體素質(zhì)，鍛煉孩子的體能，本月還配合學校組織了秋季達標運動會；十一月在期中考試之后，適時召開了家長會并迎接家長參加“家長大講堂”；在長達一個多月的緊張排練之后，帶領(lǐng)學生參加“金秋祖國頌”歌詠比賽；十二月份組織學生參加寫字競賽和跳繩比賽，舉行元旦聯(lián)歡會；元月份做好學生的期末評定工作，安排學生認真復習，積極應(yīng)考。
第五，重視主題班會和隊會的開展
每周一下午我都會圍繞近期的工作目標開展主題班會，讓學生得到一次靈魂和思想的洗禮。比如圍繞安全問題展開的《安全知識知多少》問答活動，結(jié)合班級存在的不文明行為舉行的《我是文明小使者》演講，激勵學生好好學習的《好學的故事》《學習經(jīng)驗交流會》等專題活動。
第六，協(xié)調(diào)與科任老師及家長的關(guān)系，建立豐富的信息網(wǎng)絡(luò)
為了使科任老師和家長都對學生有一個清晰一致的教育態(tài)度，我經(jīng)常和他們交換意見，隨時掌握與調(diào)控孩子的思想行為動向，尋找解決問題的最佳途徑。通過面談，更多的是電話和郵箱聯(lián)系的方式，我和家長之間已經(jīng)建立了和諧的關(guān)系，使家校教育形成合力，共同促進孩子的健康成長和良性發(fā)展。
教學工作：
一、在課堂教學上下功夫，提高課堂教學效率
課堂是學生獲取知識和培養(yǎng)能力的主陣地。為了提高課堂教學效率，確保課堂教學效果，我在這一方面下了工夫。在課前認真鉆研教材，制作課件，研究教法，結(jié)合本班學生的實際水平，制定切實可行的教學方案，采用生動活潑的教學形式，增強學生的學習興趣。課堂上努力貫徹新的教學理念，創(chuàng)造輕松民主的教學氛圍，讓學生在愉快中獲得知識。家長開放日那天，我積極準備，上了一節(jié)聲情并茂的閱讀課——《三袋麥子》，贏得了學生和家長的一致認可。此外，注重培養(yǎng)尖子生，鼓勵后進生，創(chuàng)造更多的機會讓學生看到自己的進步，實現(xiàn)我這學期給全班制定的目標：每天進步一點點?，F(xiàn)在，學生們都比較喜歡上語文課，課堂發(fā)言清晰流暢，作文水平都有明顯提高。
二、通過多種途徑培養(yǎng)學生各種能力及好習慣，促使其全面發(fā)展
首先，運用多種方法，培養(yǎng)學生的競爭意識和良好的學習習慣。針對小學中低年級的特點，我采用有效的競爭機制，由值日班長記錄學生每天的表現(xiàn)，評選出每周的紀律之星、學習之星、文明之星以及進步之星，給予相應(yīng)的獎勵。另外，早讀期間選出一位“小老師”領(lǐng)讀，課前兩分鐘組織學生背誦，既培養(yǎng)了學生的組織能力，又鞏固了學習效果，提高了朗讀能力。經(jīng)過一個學期的努力，學生的自我管理能力都有所提高。
其次，培養(yǎng)學生的閱讀興趣，提高寫作能力。三年級是正式寫作的開始。因此指導學生學會觀察和想象非常重要，我利用語文課以及課外活動提醒孩子留心觀察季節(jié)的推移，感受草木的榮枯，溫度的變化，再通過寫練筆、講故事等形式拓展孩子的思維，提高語言表達能力。平時則時時處處引導孩子閱讀課外書籍，積累豐富的詞匯，為寫好作文打下良好的基礎(chǔ)。
第三，加強寫字指導，提高學生的寫字能力
這學期我在教學生練習鋼筆字的同時，也增加了毛筆字的教學。硬筆和軟筆交替練習，互相補充，規(guī)范了孩子的書寫姿勢，矯正了一些不良的書寫習慣。在學校舉行的第一屆書畫大賽中，我班學生的書法作品榮獲了一等獎；學期末的寫字競賽中，學生的表現(xiàn)也非常突出。
5、第二學期小學二年級班主任教學工作總結(jié)
古人說：教師是燭，是春蠶；今人說：教師是靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的職業(yè)。這是對教師的評價，也是對教師的期望，更是教師的一種責任。
我于20xx年畢業(yè)，從事班主任工作已經(jīng)整整2年了，這其中雖然有苦，有咸，但我依然愛著我的事業(yè)，愛著我那些天真無邪的孩子們?；诒景嗟奶厥馇闆r，重點根據(jù)學期初制定的工作計劃，加以總結(jié)。
一、加強德育工作，重點加強班級紀律教育，保證學習的數(shù)量和質(zhì)量。
大家可能都知道龐嘉威、張政、楊濤這幾個學生，原本班級男生教多，大部分學生性格活潑開朗，合群，團結(jié)友善，對人有禮，但這幾個學生還不定性，很頑皮。開學初，班級各方面對我來說壓力很大。我既要管整個班級的紀律，還得時刻盯著他們的安全。
這一學期，我每天晨會時間，及時針對學生當前存在的問題予以解決，及時糾正學生的錯誤行為，提倡每個學生自己反省自己，培養(yǎng)學生自己勇于承認錯誤的能力，能管住自己。
另外，利用思品課對學生進行教育，使學生學有所得。通過故事等多種形式，使學生親身參與、明辯是非，體會善惡，生動而活潑地完成說教所不能達到的目的，樹立了正確的人生觀、價值觀和世界觀，同時也達到了素質(zhì)教育的要求。
二、抓好班級管理，使班級成為良好的班集體。
管理好班級不是易事，使班級成為團結(jié)向上的班集體更不容易。學生干部除幫助老師做些工作之外，主要是鍛煉自己的能力。于是我采用干部輪換制，讓每個同學都當當干部，鍛煉鍛煉，也體會體會管別人與被別人管的不同滋味。下面講講我班本學期開展的幾個活動：
1、為使班級管理有序，我結(jié)合班級實際，充分發(fā)揮干部的`作用。加強優(yōu)秀生的教育，讓他們成為班上的榜樣、主力力量，從而帶動全班進步。每天一名值日干部，主管全天工作，提前到校，由地面到桌面，窗臺到擔當區(qū)，收拾干凈；每周一次大清掃，做到物放有序，窗明幾凈，專人負責，一走進我們的教室，就使人感到舒服樹
2、做好后進生轉(zhuǎn)化工作。平時注意關(guān)心他們的學習，鼓勵、指導，讓他們形成一種向心力，樂于學習。對于學習有困難的學生每個人身邊安排一位"小老師"。本班學生差生較多，合格率方面不夠理想。
3、進行"星星樹"的評比。一周下來，表現(xiàn)好、有進步的，獎一顆星星，表現(xiàn)特別好的，多獎一顆。學期末進行統(tǒng)計，誰的星星多，誰就獲得大獎。學生在評比中讓學生形成一種你追我趕的學習氣氛，好的要求更好，后進的要求進步。學生很看重自己得幾個星星，此活動讓我在抓學生各方面行為規(guī)范中作用挺大。
4、進行"比一比，誰的字美"的評比。要求學生把字寫好，每一次作業(yè)都能認真完成，抄寫作業(yè)得"優(yōu)"的，獎勵一顆標志，期末進行統(tǒng)計，誰的標志多，就成為"小書法家"。在評比中讓學生養(yǎng)成良好的寫字習慣，本班學生在經(jīng)過一年級和這學期的書寫習慣培養(yǎng)，寫出的字基本做到干凈、整潔。
5、開展"清潔教室我能行"和"愛惜書本我能行"活動，培養(yǎng)學生愛勞動的習慣和良好的閱讀習慣。在期末檢查書本，看看誰的書本愛護得最好。期末，我在班級里統(tǒng)計了一下，基本上的孩子書本比較干凈，只有3、4個學生有封面掉了的情況。要想使班級的各項工作順利進行，就得使學生信任老師，這除了有淵博的知識之外，還需要老師成為學生的真正朋友，成為學生的貼心人。因此，平時盡可能多地在學生之中，與學生一起游戲，一起活動，一起值日，一起勞動，與他們談學習，談理想，說玩笑，以心交心，以誠待誠，我把自己真正融入他們當中，成為他們的一員。
詩人泰戈爾說過："花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，但讓我們干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜的，垂著她的綠蔭的。"教育事業(yè)就是葉的事業(yè)，每一名教師就是一片綠葉，孕育著祖國的花朵。我會把我的智慧，我的一生都獻給我的孩子們！
第二學期三年級班主任工作總結(jié)8
一學期又將至，感覺忙忙碌碌，在辛苦與收獲中體會到了作為一個班主任的不易和重要。反思自己的工作，干得踏實，一心撲在學生身上，目的是讓孩子真正有收獲，懂得做人，學到知識，又使他們的素質(zhì)提高。為了將以后工作做的更好，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、做好學生思想工作，加強班級管理。
好的班風可以讓學生健康成長，開展工作得心應(yīng)手。雖然帶這個班已經(jīng)三年半了，但是我從始到終都不放松對學生的管理。開學第一天的第一節(jié)課，我總是按部就班地對學生進行思想教育，提出本學期新的要求：包括以下幾大方面：課上專注學習，課下不打不鬧，集合站隊快靜齊，參加活動認真積極等。接著課下把班干部召集在一起，鼓勵他們嚴格要求自己，積極進取，為同學做表率。我真誠地說：“你們是老師的左膀右臂，老師的工作離不開你們，咱班的進步靠你們帶領(lǐng)?！蔽艺Z重心長的話給了孩子們動力，他們每個人說了自己的打算，雖然簡短，但是發(fā)自內(nèi)心的。以后的實踐證明，我班的小班干部確實不錯，為我減輕了許多工作上的負擔。
在班級管理中，我不但對學生嚴格要求，做一名“嚴師”外（因為嚴師出高徒嗎），還投入自己的情感。對學生愛如慈母，做到以心換心，以誠對誠。比如：，我發(fā)現(xiàn)哪個孩子病了后，關(guān)切地問一聲：怎么了？病了嗎？還能不能堅持？病情嚴重的主動聯(lián)系家長接走。有一次中午第一節(jié)課，我正在講課文，突然有人喊道：老師，劉子航吐了！我把目光投向劉子航那里，只見他吐了滿滿一桌面，桌罩上沾滿了臟東西，桌上的語文書也弄濕了，他正不知所措地呆坐在哪里。我見狀馬上走過去，到跟前時一股難聞的氣味撲鼻而來，周圍有幾個學生捂住了口鼻，把頭轉(zhuǎn)向一邊，看到這里，我先叫汪彪帶劉子航去水房漱口，接著便把劉子航的桌罩摘下來放在盆子里，又拿來笤帚和簸箕進行打掃，我的行為感染了學生，他們不再躲了，主動和我一起干，有的女生拿起盆子到外面洗桌罩，有的用墩布擦我掃過的地面，不一會就清理干凈了，隨后我表揚了他們助人為樂的精神。學生們感受到老師的愛護和關(guān)懷，學會了如何去關(guān)心別人，如何為他人著想。從而學會正確處理同學之間的各種關(guān)系，為班級形成良好的班風創(chuàng)造了條件。
采取相應(yīng)的措施及獎懲在管理者有著不小的作用。三年多了，我一直在班里設(shè)置了“紅星評比專欄”，畫紅星的條件廣泛，不管哪方面表現(xiàn)好的獎勵一顆紅星，學生的點滴進步獎勵一顆紅星，期中期末兩次評比，前十五名頒發(fā)獎狀，并有小禮品，所以，我班的學生非?？粗剡@項評比，課下經(jīng)常看到有的孩子在數(shù)自己的紅星顆數(shù)呢。
學生們年紀小，屢次犯錯在所難免，我也為這件事挺發(fā)愁，尤其是課下是學生放松的時間，我班有幾名多動學生，所以課下成了他們的打鬧時間，如果忽略的話容易發(fā)生意外事件。針對此種情況，我每天安排兩名小督察員（男女生各一名），對堅持負責的同學加以表揚，獎勵一顆紅星。學生的積極性被調(diào)動起來了，連我班最調(diào)皮的潘昊燁也表現(xiàn)的熱情，當小督察員可認真了，不但自己不跑跳，還能管制別人呢。這個措施很奏效，學生的課下紀律好多了，雖然有的孩子偶爾出現(xiàn)不良現(xiàn)象，只要別人指出來就立馬改正。好的課下紀律也影響到課上紀律，孩子們上什么課都能夠遵守紀律，受到老師們的一致好評。
當然不能全靠學生，教師的監(jiān)管占主要地位。我做到三勤：眼勤，嘴勤，手勤。課下不離開學生，一邊和學生談話，一邊留心學生的活動情況，一發(fā)現(xiàn)不好的苗頭馬上加以制止。在觀察學生表現(xiàn)后及時糾正錯誤，班會上總結(jié)學生的表現(xiàn)，鼓勵學生有則改之無則加勉。并且提出以后的要求，循序漸進的使學生改正錯誤。
現(xiàn)在的孩子嬌生慣養(yǎng)，不能吃苦耐勞，老師王洪杰上體育課認真負責，沒上體育課首先讓他們做熱身運動，繞操場跑兩圈，有的孩子就吃不消了，這個說肚子疼，那個說腿疼，弄得老師體育活動。我了解到這個情況，在周一的班會上，討論：我們?nèi)绾卧鰪婓w質(zhì)？學生暢所欲言后，我順勢講了鍛煉是一項不可缺少的項目，接著讓他們談?wù)剬φn前跑圈的看法，這時孩子們明白了，自己原來的想法是不對的。教育學生要循循善誘，以理服人。
記得3月底我病了，請了三周的假，雖然人在家里，心早已飛到了學校，總擔心我不在孩子們會不會散了，不聽話了？不好好寫作業(yè)啦。事實證明我的擔心不無道理，陸續(xù)有家長打電話訴說孩子的不良現(xiàn)象，病好到校后，我沒有直接批評他們，而是讓他們說說自己的表現(xiàn)，孩子們個個慚愧地低下頭，紛紛檢討了自己的錯誤，態(tài)度誠懇，接著主動表決心今后要遵守紀律，好好學習。見他們認識了錯誤，我語重心長地給他們講了其中的道理，曉之以理，動之以情。學生備受感動，有幾位學生在“我敬佩的一個人”作文中寫到：“王老師真好，沒有大聲斥責我們，還讓我們自己認識到錯誤，我深受感動，我非常敬佩她！”
好的學習環(huán)境使人身心愉悅，我經(jīng)常提醒學生自覺保持室內(nèi)衛(wèi)生，桌斗書包的整潔，每天學生離校后，我都把孩子的桌斗檢查一遍，把最整潔、最亂的桌子號寫在黑板上，第二天公布，好的獎勵一顆紅星，差的批評。這個方法很管用，每天中午和晚上放學，學生都能自覺地把書桌整理干凈。平時我愛巡視教室，遇到誰腳下有臟紙，及時叫學生撿起來，其他角落的我會自己揀，學生看到眼里記在心上，好多學生都能主動撿起地上的`廢物。養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣。教室里總是干干凈凈。
二、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作。
我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友；同時，盡量挖掘他們身上的“閃光點”，調(diào)動他們的積極因素，培養(yǎng)他們的主人意識，使其內(nèi)在潛力得到充分發(fā)揮。我班的潘昊燁雖然紀律差，但一次義務(wù)勞動中，我對他有了新的認識。事情是這樣的：他與其他幾名學生一起做衛(wèi)生，我本想潘昊燁調(diào)皮好動的，看看他有沒有打鬧，不好好做。結(jié)果眼前的情景讓我出乎意料，潘昊燁整埋頭苦干，一笤帚挨一笤帚掃得非常認真，但當時正值夏季，他滿頭大汗，褲腿也被水弄濕了。而其他的三人說說笑笑。我心里一熱，趕忙把他的褲腳挽起來，他憨憨地笑著：“老師，我沒事，就是這的水太不好掃了，總也掃不干凈?！蔽椅⑿χ呐乃募?。事后我在班里表揚了他，并希望他其他方面也這么做。表揚的力量是無窮的，從那以后，他各方面有了不小的進步，在期末檢測中語數(shù)都有了進步。
另外，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，及時贊揚他們，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。對于屢教不改的學生，一方面可以選一些能辯明是非、有能力又與其比較相熟的班干部對其進行提醒和幫助；另一方面，也是主要的方面，是對其進行耐心的教育。推薦閱讀：個人德育工作總結(jié)
三、備好課，做好充分準備
1，通讀教材，沒拿到新書，我都從頭到尾瀏覽一遍，大致有哪些內(nèi)容，做到心里有數(shù)。然后按一個單元細心翻看，抓好重點難點，接下來把課后的練習題全部做一遍，記上答案或該注意的事項，每當完成這個環(huán)節(jié)，我的心里就有一種成就感，我確實受益了，判起學生的作業(yè)快多了。
2，教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，因此，每天我都花費大量的時間在備課上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。為了備好課，花大量的時間在網(wǎng)上查找相關(guān)課件或者自己加工、在課堂上起到了非常好的作用。相反，我沒有認真?zhèn)湔n的時候，課堂氣氛沉悶，教學效果不好，學生也沒興趣聽課，由此可見，認真?zhèn)湔n對教學十分重要。雖然辛苦，但事實證明是值得的。一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。
3、認真批改作業(yè)，及時反饋。從不拖拉，抓時間擠時間批改出來，尤其是數(shù)學作業(yè)，把學生易出錯的題記在本子上，重點講解，甚至再補上一節(jié)，也讓學生把知識掌握清楚。
本學期，我以自己的實際行動贏得了家長的信任，孩子的信賴，學生和我的感情很深，我有病的時間里孩子們只記掛著我的身體，在一次周五下午，近四十名的學生在家長的陪同下來家里看我，聽著他們關(guān)切的話語，看著他們張張稚嫩的笑臉，我覺得幸福極了。
四、不足地方是：
1、長期的班主任工作辛苦而勞累，再加上自己不會調(diào)理，身體一路下滑，干工作心有余而力不足，所以好多學校布置的事不能按時完成，組長工作拖拖拉拉。干工作缺少熱情。
2、不知不覺還是被“分數(shù)”牽著鼻子走。只注重了學生的知識點傳授，而忽略了對學生綜合能力的培養(yǎng)。
3、我覺得自己的涵養(yǎng)還要加強，有時對犯錯誤的學生批評時沒有耐心，大聲斥責，影響自己在學生心目中的形象，也不一定有好效果。以后努力做到“曉之以理，動之以情?！弊杂X改正錯誤。
以上是自己一學期的工作總結(jié)，今后還會一如既往，踏踏實實，盡心盡力地完成各項工作，做一名合格的教師。
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