在寫工作總結(jié)的時候要實事求是，具體到各個細(xì)節(jié)，這樣才能提升自己的工作效率，那么相關(guān)的工作總結(jié)該如何寫呢？下面是范文網(wǎng)小編收集的小學(xué)數(shù)學(xué)教研組長學(xué)期工作總結(jié)4篇(小學(xué)數(shù)學(xué)教師職稱工作總結(jié)范文)，以供參考。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組長學(xué)期工作總結(jié)1

　　人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已。轉(zhuǎn)眼一學(xué)期接近尾聲，本學(xué)期我校全體數(shù)學(xué)老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，工作勤勉，繼續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)改革，認(rèn)真完成教育教學(xué)任務(wù)，努力提升教育教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)將本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)如下：

　　一、堅持理論學(xué)習(xí)，推動教師整體素質(zhì)提高

　　隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展，我們深深認(rèn)識到，教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動就會成為“無本之木，無源之水”。因此，本學(xué)期我們根據(jù)實際情況，立足校本，有計劃、有步驟地進(jìn)行校本培訓(xùn)，要求教師深入學(xué)習(xí)《新版課程標(biāo)準(zhǔn)解析與教學(xué)指導(dǎo)》，觀看優(yōu)秀課堂教學(xué)實錄，組織教師學(xué)習(xí)討論教學(xué)中的熱點問題，從而使教師不斷更新教學(xué)觀念，探求教學(xué)新策略，讓教師從經(jīng)驗型向?qū)I(yè)型、科研型轉(zhuǎn)變。

　　二、加強(qiáng)常規(guī)管理，確保教學(xué)工作有效開展

　　本學(xué)期，數(shù)學(xué)組堅持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機(jī)結(jié)合，每位教師都有嚴(yán)謹(jǐn)、扎實、高效的良好教風(fēng)，并努力培養(yǎng)學(xué)生勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。教師互學(xué)互促，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高。期初學(xué)科組認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師教學(xué)常規(guī)》，對照要求，每月進(jìn)行一次備課組內(nèi)常規(guī)檢查，及時查漏補缺。

　　三、搭建展示平臺，助力青年教師快速成長

　　青年教師是學(xué)校教育的新生力量，對青年教師的培養(yǎng)是學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。數(shù)學(xué)組在青年教師的培養(yǎng)上力爭為每位教師搭建專業(yè)發(fā)展的平臺，以課堂教學(xué)研究為抓手，積極開展專題研討活動。本學(xué)期先后有8位青年教師進(jìn)行了課堂教學(xué)展示。老師們扎實的教學(xué)基本功、嫻熟靈活的教學(xué)方法、獨特的教學(xué)魅力和對教材的深度解讀能力，都給聽課者留下了深刻的印象。課堂上那富有激情的演繹，充分展現(xiàn)了我校青年教師的活力。

　　在備戰(zhàn)區(qū)青年教師優(yōu)課評比時，組內(nèi)骨干教師群策群力，多次參與磨課，最終青年教師陸曉燕、王衛(wèi)鑫均獲得一等獎的好成績；在港閘區(qū)“改課，從心開始”課堂教學(xué)評比中，走上工作崗位不滿三年的`單佳穎老師在賽場上鎮(zhèn)定自若、勇于展示，雖獲得二等獎，但在比賽中積累到了很多經(jīng)驗，收獲滿滿。

　　四、開展各項競賽，促進(jìn)師生素能不斷提升

　　學(xué)科組積極開展“青年教師素能提升”競賽活動，對五年內(nèi)參加工作的教學(xué)新手們進(jìn)行粉筆字、即興演講、獨立備課等方面水平和能力的考量。活動不僅激發(fā)了老師們自身學(xué)習(xí)的積極性，更在教師之間營造了濃濃的學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)青年教師隊伍的整體發(fā)展。

　　各年級備課組積極開展數(shù)學(xué)趣味活動：

　　低年級“尋找口算達(dá)人”；

　　中年級“挑戰(zhàn)速算達(dá)人”；

　　高年級“借圖發(fā)揮”等活動的開展，讓學(xué)生進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)的魅力，享受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣，真正體驗到“學(xué)數(shù)學(xué)，其樂無窮；用數(shù)學(xué)，無處不在；愛數(shù)學(xué)，受益終身”。

　　回首過去，進(jìn)取點點星鋪路；展望未來，步履穩(wěn)踏共成長！我們深知：學(xué)習(xí)之路，只有起點，沒有終點。讓我們腳踏實地，且行且遠(yuǎn)！

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組長學(xué)期工作總結(jié)2

　　光陰似箭，歲月如梭，一學(xué)期的教學(xué)工作也即將接近尾聲?；仡欉@學(xué)期的教研工作，數(shù)學(xué)組全體教師堅持落實雙減、狠抓課堂、共同探索、共同成長，順利地完成了本學(xué)期的各項教學(xué)教研任務(wù)。

　　20xx年7月1日下午，南山小學(xué)全體數(shù)學(xué)老師在學(xué)校錄播室召開20xx年春季學(xué)期數(shù)學(xué)教研組的工作總結(jié)會。本次活動由數(shù)學(xué)教研組長彭桂珍老師主持。

　　數(shù)學(xué)教研組組長彭桂珍老師就本學(xué)期數(shù)學(xué)教研做工作總結(jié)：

　　一、教學(xué)方面

　　（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)

　　為了適應(yīng)新課改，作為教師就應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識，樹立新的教學(xué)理念，堅持政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念，注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來。

　?。ǘ╅_展形式多樣的教研活動

　　1、集體備課活動

　　集體備課是教師合作研究的一種最有效的形式，各教師先提前研究教材，獨立備課，然后集體研討，修改完善，課后反思，充分發(fā)揮教師的群體智慧，使教師在研究交流的思想碰撞中，博采眾長，擇善而從。

　　2、“校校公開課人人公開課”推門聽課活動

　　“推門聽課”活動，檢測了教師課堂教學(xué)水平，學(xué)校更加真實地了解到教師的課堂教學(xué)情況，利于發(fā)現(xiàn)教師在教學(xué)和專業(yè)成長中的共性問題，促進(jìn)了教師之間的相互交流和學(xué)習(xí)，達(dá)成了教師和學(xué)校的雙贏發(fā)展。

　　3、評課活動

　　教學(xué)有法，卻無定法，貴在得法。聽課、評課活動的開展，為教師們提供了一個觀摩、學(xué)習(xí)、提高的平臺，教師們分享了彼此的教學(xué)經(jīng)驗和方法，有效促進(jìn)了教師的專業(yè)發(fā)展和教學(xué)質(zhì)量的提升，從而更好的服務(wù)于學(xué)生。

　　4、師徒結(jié)對活動

　　為了提升教師素質(zhì)和能力，本著取長補短，共同提高的原則，南山小學(xué)數(shù)學(xué)教研組開展了師徒結(jié)對活動，本次活動不但要求師傅言傳身教，指導(dǎo)幫助徒弟開展各項工作，并傳授專業(yè)業(yè)務(wù)技能等經(jīng)驗，還要求徒弟謙虛好學(xué)，態(tài)度端正，加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，珍惜各種鍛煉機(jī)會，盡早熟練掌握各種業(yè)務(wù)知識和技能，定期匯報工作。

　　5、指導(dǎo)青年教師參加片區(qū)課堂教學(xué)評比活動。

　　本學(xué)期南山小學(xué)選派馮煜芯老師參加德?？h小學(xué)二片區(qū)20xx年春季學(xué)期“校校公開課人人公開課”課堂教學(xué)評比活動。她所執(zhí)教的.《數(shù)學(xué)廣角——推理》從備課、試教到磨課人人參與，充分發(fā)揮了教師的群體智慧。

　　在教學(xué)比賽中，馮老師給我們呈現(xiàn)了一堂精彩的教學(xué)活動。教學(xué)中緊緊圍繞目標(biāo)抽絲剝繭，通過觀察、猜測等活動，讓學(xué)生經(jīng)歷簡單的推理過程，理解邏輯推理的含義，引導(dǎo)學(xué)生感受數(shù)學(xué)思維魅力，出色的完成了教學(xué)任務(wù)，并取得了一等獎的好成績。

　　二、校本研修方面

　　(一）每周開展教研活動

　　為進(jìn)一步加強(qiáng)教師之間的溝通、學(xué)習(xí)與合作，切實推進(jìn)高效課堂，共同探討“雙減”背景下提高課堂教學(xué)效益的新思路、新途徑和新方法。數(shù)學(xué)教研組利用每周三下午4：30——6：00開展教研活動。

　　（二）開質(zhì)量分析會

　　為了更好地分析總結(jié)教育教學(xué)工作的得與失，進(jìn)一步查找教學(xué)工作中的問題和不足，明確教師教學(xué)方向，提高教育教學(xué)質(zhì)量。我校每學(xué)期都開展期中和期末教學(xué)質(zhì)量分析總結(jié)會。老師們就期中或期末教學(xué)質(zhì)量檢測中存在的問題進(jìn)行分析總結(jié)和研究出行之有效的改進(jìn)措施，提出切實可行的解決方案。在以后的工作中，我們將繼續(xù)摸索提高教學(xué)質(zhì)量提升之路，在實踐中反思，在反思中改進(jìn)，在改進(jìn)中提高，爭取獲得更好的成績。

　　(三）課題研究

　　我校是易地搬遷的配套學(xué)校，大部分都是留守兒童。為了全面提升留守兒童德、智、體、美、勞等方面的綜合素養(yǎng)，培養(yǎng)留守兒童良好習(xí)慣，我校在李玉芝副校長的牽頭下申請了百色市教育科學(xué)“十四五”規(guī)劃課題《易地搬遷移民安置小學(xué)留守兒童數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)研究》，該課題已進(jìn)入第一個總結(jié)階段。

　?。ㄋ模┙處熅€上線下齊研修

　　為促進(jìn)青年教師的快速成長，提高教育教學(xué)能力，本學(xué)期學(xué)校選派年輕教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)和線上學(xué)習(xí)。其中，林鳳昨老師在20xx年6月18日——26日赴河池學(xué)院參加了“國培計劃”項目下村振興重點幫扶縣緊缺薄弱學(xué)科骨干教師培訓(xùn)，被評為“優(yōu)秀學(xué)員”。廖青明、馮煜芯、甘秀菊、林鳳昨老師于20xx年4月14日至5月25日參加線上學(xué)習(xí)《20xx年春季活學(xué)課堂全國中小學(xué)教師基于“雙減”的進(jìn)階式“線上+線下”培訓(xùn)研討會》并寫了學(xué)習(xí)報告。20xx年6月16日為幫助教師了解20xx年版新課標(biāo)內(nèi)容及變化，學(xué)校組織全體數(shù)學(xué)教師在線觀看了由金太陽教育組織召開的線上研討會，學(xué)習(xí)了劉忠偉老師的《一級教師眼光看課程標(biāo)準(zhǔn)（20xx）新亮點》，本次線上研討會在對接小學(xué)新課標(biāo)解讀的基礎(chǔ)上探討落實核心素養(yǎng)的作業(yè)優(yōu)化設(shè)計。老師們從這些培訓(xùn)中受益匪淺。

　　三、抓常規(guī)促教學(xué)

　　（一）檢查作業(yè)批改

　　作業(yè)批改是教學(xué)環(huán)節(jié)中不可或缺的環(huán)節(jié)，是促進(jìn)師生雙邊有效活動的最佳途徑之一。為了達(dá)到以檢查促規(guī)范，以評比促提升的目的，教導(dǎo)處開展了作業(yè)批改檢查活動。

　?。ǘ﹥?yōu)秀作業(yè)展

　　為進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和作業(yè)習(xí)慣，營造學(xué)生相互學(xué)習(xí)的氛圍，我校于舉辦了“優(yōu)秀作業(yè)展”活動。

　?。ㄈ?shù)學(xué)口算競賽

　　為進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，引起學(xué)生對數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識的重視以及提高學(xué)生的口算能力，促進(jìn)學(xué)生數(shù)感的全面提升，本學(xué)期學(xué)校組織全體學(xué)生舉行口算競賽。

　　四、數(shù)學(xué)教研組領(lǐng)導(dǎo)做總結(jié)性發(fā)言

　　副校長李玉芝全面總結(jié)了一學(xué)期以來老師們在教育教學(xué)、扶貧、材料、防控等各方面工作所做出的努力，肯定了老師們所取得的成績。她強(qiáng)調(diào)：教學(xué)是我們教師的本職工作，作為教師要努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　“學(xué)無止境、教無止境、研無止境”短短的12個字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓，我們唯有在這浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開拓，才能在課程改革的礁石上激起一朵朵美麗的浪花。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組長學(xué)期工作總結(jié)3

　　時光荏苒，一學(xué)期的教學(xué)工作又近尾聲?；仡欉@一學(xué)期以來的工作，天水小學(xué)數(shù)學(xué)教研組以現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo)，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確部署下，在全體組員的共同努力奮斗下，緊緊圍繞開學(xué)初的教學(xué)計劃，秉承教學(xué)評一致化理念，堅持小組合作，打造優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)共同體課堂，努力提高課堂40分鐘的效率。一學(xué)期下來，每位老師踏實努力，精益求精，收獲滿滿。

　　教學(xué)常規(guī)篇

　　1、學(xué)教評一體化的備課

　　關(guān)于備課，數(shù)學(xué)組始終堅持緊扣課標(biāo)、深挖教材，同心協(xié)力、資源共享。組內(nèi)老師提前將下一周的學(xué)習(xí)內(nèi)容整理好，根據(jù)計劃責(zé)任到人，負(fù)責(zé)人將其負(fù)責(zé)的內(nèi)容預(yù)習(xí)和練習(xí)設(shè)計及課件提前備出，周三教研活動中全組成員進(jìn)行二次備課，對預(yù)習(xí)、練習(xí)、課件進(jìn)行修改和完善，每個環(huán)節(jié)都盡量做到統(tǒng)一，使得課上目標(biāo)明確、針對性強(qiáng)，提升了課堂實效。

　　2、收獲成長的同課異構(gòu)活動

　　在實驗教育集團(tuán)組織的“同課異構(gòu)”活動中，低、中、高各年級組，通過一次次的打磨，一次次的修改，最終呈現(xiàn)出了精彩課堂。

　　公開課作為教師打造優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)的一種形式，將不斷促進(jìn)老師們在研究狀態(tài)下實踐工作的理念，逐步使課堂變得生動又高效，更加適合學(xué)生的發(fā)展。

　　3、每周一練促進(jìn)思維發(fā)展

　　本學(xué)期的每周一練的周末作業(yè)是整個備課組的智慧，對于每一道題都抓的特別細(xì)，包括每一道題目所蘊含的知識點都要找出來。利用每周三的教研時間提前規(guī)劃好一周的范圍，討論出每周基礎(chǔ)題、拓展題、易錯題，各年級組的老師分工明確，認(rèn)真完成。一學(xué)期下來數(shù)學(xué)組積攢了不少素材，為學(xué)校的教學(xué)資源庫貢獻(xiàn)了力量。

　　學(xué)生活動篇

　　1、計算比賽，展現(xiàn)風(fēng)采。

　　《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：數(shù)學(xué)教學(xué)“應(yīng)重視計算，加強(qiáng)估算，提倡算法多樣化?！彪S著數(shù)學(xué)課程改革的不斷深入，重視學(xué)生的計算能力的培養(yǎng)得到教師們的共識。本學(xué)期為了提高學(xué)生們的計算速度和計算能力，數(shù)學(xué)組舉行了“我是計算小能手”的實踐活動，極大的調(diào)動了孩子們的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生有一種成就感。

　　2、及時改錯，多次糾正。

　　種下好的習(xí)慣，收獲的是成功，大家都知道良好的`學(xué)習(xí)習(xí)慣是成功的保證。對于數(shù)學(xué)來說及時改錯的習(xí)慣顯得尤為重要，無論是作業(yè)中出現(xiàn)的錯誤，還是試卷中出現(xiàn)的錯誤，都反映出學(xué)生學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)了漏洞，如學(xué)生沒有及時改錯的習(xí)慣，那么就可能“千里之堤，潰于蟻穴”。在一次一次的測試中老師們發(fā)現(xiàn)以前出現(xiàn)的錯誤還是一次次的出現(xiàn)，面對這樣的共性問題，數(shù)學(xué)組老師一起研究對策。老師們讓學(xué)生自己記錄好錯題，寫出詳細(xì)的解題過程或者把錯誤搬到了課堂上，讓同學(xué)們當(dāng)啄木鳥，尋找別人的錯誤。在這一次次就糾錯中，孩子們明確了錯誤原因，知道了正確做法，樹立了解題的信心。

　　我們的收獲篇

　　一份耕耘一份收獲，數(shù)學(xué)組的老師們積極努力，勤奮進(jìn)取，珍惜每一次鍛煉自己的機(jī)會，積極參與學(xué)習(xí)組織的各項活動，無論是在課堂方面，輔導(dǎo)學(xué)生方面還是論文方面都確定了一定的成績。

　　心有所向，方能行遠(yuǎn)，天水?dāng)?shù)學(xué)教研組繼續(xù)將教研與實踐并軌，在教育教學(xué)的路上繼續(xù)懷揣夢想，勇往直前。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組長學(xué)期工作總結(jié)4

　　放假前夕，應(yīng)班級期末總結(jié)大會，我作為本組組長，對本組做以下總結(jié)，評價和規(guī)劃。

　　首先，就學(xué)習(xí)方面而言，本次期末考試，本組平均成績上升，但個人方面兩進(jìn)四退，退步最大的退步了121名，這足以看出我們組在近兩周的學(xué)習(xí)上沒有下功夫。尤其是本組女生過多，在物理上學(xué)起來比較吃力，雖然一直到很努力，但收獲的成效不佳，在我看來，住、而主要還是學(xué)習(xí)方法的問題，雖然的確要努力，但是也要多動腦思考，不能只是單純的費體力耗耗時間，因此，我對本組的要求是，做一道會一道，先夯實基礎(chǔ)，再考慮提升，所以，假期放假期間，我希望有條件的可以將物理補一補，實在不想補的，就買一本講解詳細(xì)的資料書，好好做題，把知識弄懂。不論如何，假期延伸測評中每個人的物理必須及格。

　　其次，說到學(xué)習(xí)自然離不開紀(jì)律和衛(wèi)生，就紀(jì)律方面而言，我們組在這方面做的并不是十分優(yōu)秀，客觀來的說，是非常差，不論是因為誰的原因，總之結(jié)果就是如此，并且我們組內(nèi)偶爾會出現(xiàn)不團(tuán)結(jié)現(xiàn)象，這種現(xiàn)象是及其嚴(yán)重的.，我認(rèn)為我們組的每一人都應(yīng)該好好思考，小組為何建設(shè)，目的是什么？作用是什么？而你作為小組的一員，又該擔(dān)負(fù)怎樣的責(zé)任？這一學(xué)期即將結(jié)束，我希望在下一學(xué)期組內(nèi)的每一個人都可以自律，不要再為小組抹黑，大家都作為高二的學(xué)生，我相信每一個人都可以意識到學(xué)習(xí)的重要性，而要想搞好學(xué)習(xí)，必須要提升紀(jì)律，否則，若因考核倒數(shù)而打掃衛(wèi)生，必然會影響學(xué)習(xí)時間，同時，在紀(jì)律方面我不想一而再再而三的強(qiáng)調(diào)，在下一學(xué)期，在這一方面就需要靠你們的自控能力了。再就是衛(wèi)生，我希望若以后本組再因為考核倒數(shù)而打掃衛(wèi)生，我希望每個人都可以自覺，而不是我不說就不動，我說了也只是做做樣子。這個組并不是我一個人的，我們做不好老師批評的并不是我一個人而是6組的每一個人。所以我希望每個人都可以有小組榮譽感，改改你的毛病，多為別人想一想，以大局為重，先小組后個人，

　　這一學(xué)期中，我們組做得比較優(yōu)秀的便是在課堂上的討論，每一個人都可以積極的參與，發(fā)表不同的觀點，也可以為組內(nèi)成員答疑解惑。

　　在高二的這段時間內(nèi)，和6組的每個人朝夕相處，對你們都有所了解，我希望在下一學(xué)期中，每一個人都可以再接再厲改正自己的問題。你們的路都還很長，切勿因著小小的毛病而與自己美好的未來擦肩而過。

　　總而言之，本組分組后的這段時間內(nèi)，紀(jì)律上表現(xiàn)較差，，必須盡快調(diào)整，學(xué)習(xí)上應(yīng)保持現(xiàn)有基礎(chǔ)并不斷進(jìn)步。我相信六組的每一個人定會不負(fù)所望，六組加油。

　　我的總結(jié)到此結(jié)束，謝謝。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組長學(xué)期工作總結(jié)4篇(小學(xué)數(shù)學(xué)教師職稱工作總結(jié)范文)相關(guān)文章：

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