大家必須要以認真細致的態(tài)度，對工作進行全面分析總結(jié)，這樣才能提升自己，那么如何寫好一份工作總結(jié)呢？下面是范文網(wǎng)小編收集的小學班主任期末工作總結(jié)8篇 一年級班主任期末工作總結(jié)，以供參閱。
小學班主任期末工作總結(jié)1
時光總是轉(zhuǎn)瞬即逝，忙碌的一學期即將畫上句號。回顧一學期的工作，有成功的喜悅亦有失敗的遺憾，但是看到自己的學生在失敗與成功中不斷成長，還是很欣慰。經(jīng)過三年的相處，與孩子們形成了一定的默契，學生的行為較符合學生行為規(guī)范的要求。現(xiàn)將本學期的工作作如下簡單總結(jié)：
一、幫助學生建立正確的學習觀念
1、注重自身的言傳身教，為學生做好示范，對自己所任教的學科做好準備：正確分析班級學生的實際學情，選擇適合本班學生實際的學習方法，利用現(xiàn)代化的教學設(shè)備幫助學生體驗知識的形成過程。在學習中關(guān)注不同同層次的學生，努力讓每個孩子的都能有所得。
2、繼續(xù)教給孩子正確的學習方法。要求學生養(yǎng)成課前預習的習慣，課前做好準備，上課要求學生學會傾聽，同時能適時的表達自己的'見解；讀書時在書上學習記一些簡單的筆記，既提高學習效率，同時也掌握了讀書方法，一舉兩得。經(jīng)常與任課教師交流，了解孩子的學習動態(tài)，對于表現(xiàn)好的同學及時給予表揚，表現(xiàn)不好的同學及時糾正他們的做法，爭取讓孩子們?nèi)姘l(fā)展，均衡獲得營養(yǎng)。
3、督促孩子當天的事情當天完成，并且經(jīng)常布置限時作業(yè)，培養(yǎng)學生的責任意識。
4、在小組中發(fā)揮合作學習的優(yōu)勢，互幫互助，增強合作意識。
二、加強班級管理
在班級管理中，主要從以下兩方面來完成：第一，加大對學生自我管理能力的培養(yǎng)讓學生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生學習興趣，有進取心；從學習、衛(wèi)生、紀律等方面指導學生進行自我管理，培養(yǎng)學生的綜合能力；其次，班級繼續(xù)實行值日班長和中隊長的制度，每周由班級干部集體選出10名表現(xiàn)優(yōu)秀的同學擔任班級日常工作的監(jiān)督工作，一學期以來每個孩子都有機會參與班級的管理和建設(shè)，在不同程度上提高了學生的組織能力、溝通能力和語言表達能力等，同時，也增強了學生的自信心，學會關(guān)心班級、關(guān)心他人。有利于學生良好品質(zhì)的形成。
關(guān)注班級問題學生。隨著學生人數(shù)的增加，班級學生的情況趨于多樣化，對于一些個性化比較明顯孩子，要時刻關(guān)注，同時勤與他們溝通，試著了解他們的內(nèi)心世界，引導他們?nèi)谌氚嗉壣睢?/p>
三、積極參加學校組織的各項活動，做好體操、眼保健操，增強學生的體質(zhì)，提高學生的效率。
四、家校合作，共同關(guān)注孩子成長。及時與家長溝通，了解孩子在家的表現(xiàn)，并將孩子在校表現(xiàn)及時反饋給家長，讓家長隨時了解自己還的學習動態(tài)。
五、將安全工作放在工作之首。利用班隊會時間、談心等形式讓學生掌握一些生活中的安全小常識，增強學生的安全意識。 工作存在許多不足，爭取在以后的工作中盡量減少失誤，把工作做好。
小學班主任期末工作總結(jié)2
一學年很快就要過去了，本學年任教四四班的語文工作和班主任工作，重視學生的個性發(fā)展，激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展；認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，不斷提高業(yè)務(wù)知識水平，鉆研教材，努力提高教學水平。多聽取意見，向有經(jīng)驗的教師請教，務(wù)求精益求精。認真按照學初制定的學科計劃，并落實逐步完成。為今后更好的開展工作，現(xiàn)將本學年的工作回顧如下：
一、自覺提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。
認真鉆研教材，學習新課標，仔細體會新課標理念，理解教材的意境，根據(jù)學生的實際情況制定切實可行的教案。積極參加科組教研活動，參與課改研討，學習。
二、語文教學工作：
我總是合理使用教法，想方設(shè)法提高教學質(zhì)量。我先從抓好學生的課堂常規(guī)入手，培養(yǎng)學生形成初步的行為習慣。在教學中靈活采用不同的教法，以正面教育為主鼓勵學生積極學習。
1、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學生學習興趣。
精心創(chuàng)設(shè)學生熟悉的情境，激發(fā)學生學習的興趣。
2、緊密聯(lián)系生活實際。
語文源于生活，生活中又充滿著語文。在教學中，緊密聯(lián)系學生的'生活實際，讓教學貼近生活。
3、開展實踐活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新素質(zhì)。
現(xiàn)代教育理論主張讓學生動手去"做"科學，而不是用耳朵"聽"科學。留給學生足夠的時間和空間，讓每個學生都有參與活動的機會，使學生在動手中學習，在動手中思維，在思維中動讓學生在動手、思維的過程中探索、創(chuàng)新。
4、發(fā)揮合作優(yōu)勢，開發(fā)學生創(chuàng)新潛能
合作研討，即在課堂中學生以小組形式為學習群體，突出學生的協(xié)作與討論，充分利用集體的力量，共同發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，這樣有利于學生的語言表達能力和創(chuàng)新素質(zhì)的提高，小組由不同性別、不同成績、不同能力的學生組成，使優(yōu)等生的才能得到施展，互相學習，取長補短，同時使學生的創(chuàng)新能力得到發(fā)展。
5、開展競賽、游戲活動，提高課堂學習氣氛。
引進競賽、游戲活動，學生積極性高，效果好。寓教于樂。
6、運用表揚鼓勵學生，加強學生的學習信心。
課堂上以表揚為主，分個人、小組進行表揚，經(jīng)常運用贊揚的語言鼓勵學生，這樣大大加強了學生學習的信心和集體的凝聚力。
三、班主任工作方面
做一個班主任也許不難，但要做一個好班主任就很難了。在班主任工作中，主要做到了兩字：“愛”和“嚴”。
1、有一顆愛心，這是做好工作的前提。帶著一顆“愛心”去工作，可以讓學生覺得你是真心地關(guān)心他，縮短了師生之間的距離，同時，他們犯了什么錯誤，也就容易接受你的教育，很快地加以改正。這種愛，有對學生思想形成的正確引導，更有對學生生活上實實在在的關(guān)心。
2、細心、耐心、誠心這是做好工作的基礎(chǔ)。教育學生不是一朝一夕的事，是一項長期的工作，這就需要足夠的耐心。在平時的工作中細心觀察，發(fā)現(xiàn)了學生的錯誤，坦誠地和他交流，學生是能夠接受的。
3、嚴格要求，措施得力，這是做好工作的保證。“嚴是愛，松是害”，在對學生關(guān)心愛護的同時，也不忘對他們嚴格要求。我班制定了嚴格的班級文明公約，在班宣讀、張貼后，師生一起嚴格遵守。
我深感一位人民教師的責任，也深感一位人民教師的光榮，成績屬于過去，未來才屬于自己，作為一個青年教師，我知道我的工作才剛剛開始，在新時期下的素質(zhì)教育的方針政策己經(jīng)確定，我惟有勇于進取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績，我要繼續(xù)努力，我會繼續(xù)努力的！
小學班主任期末工作總結(jié)3
本學期我擔任的是五年級年級四班的班主任，在這一學期的教育教學工作中，我努力地接近孩子們，把自己融進兒童的天地，使自己成為他們中的一員。總結(jié)本學期的教育教學，我有以下幾點感觸：
一、加強心理疏導，把握談心尺度。
根據(jù)我班學生的年齡特點，我首先想到的不是學習，而是思想工作?，F(xiàn)在的孩子由于生活水平的提高，生理和心理的成熟比較早，如果不合理的加以引導，勢必影響孩子的身心健康發(fā)展，特別是我們班有好幾個單親或組合家庭的孩子，在某種程度上或多或少的影響了學生的學習和生活，學習成績更是無從談起。針對這種情況，我密切地關(guān)注著每一個同學，發(fā)現(xiàn)問題及時地解決，加以合理的引導。并且利用班會、讀報堂，有時根據(jù)班級實際情況及時加強學生的`思想工作，使其樹立遠大的理想，以一種陽光的心態(tài)面對生活中的每一天。一學期以來，班級的學生沒有太大的思想波動。出現(xiàn)的問題也都解決在萌芽狀態(tài)。
與學生談心是我常采用的方法。孩子需要鼓勵，需要信心。我常常在不經(jīng)意的發(fā)現(xiàn)學生會因為我的一句贊美而表現(xiàn)出色。個人簡歷因而在學習與生活中，我捕捉他們的閃光點，鼓勵每一位學生，哪怕他是班里學習最差的。當然，我不是一味的贊美和包容，有時也會嚴厲的批評，這就是把握談心的尺度了。特別是對嚴重犯錯的學生，要讓他知道自己的錯誤所造成的后果，并鼓勵他們下決心改正，給他們信心。
二、樹立良好的學風
有為數(shù)不少的學生，怕老師批評或自尊心太強，學習上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也因為怕不對而找別人的來抄，這樣就嚴重影響了成績的提高。對此，我狠抓學風，在班級里提倡一種認真、求實的學風，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。這樣學生在學習中有難題知道來問老師了。喜在心頭的是，班內(nèi)有幾個學生樂于挑戰(zhàn)難題，分享各自的成果。有時因為一題的解答不同，方法不同而開始一場辯論賽。后進生基礎(chǔ)太差，考試成績差，有些同學是經(jīng)常不及格。我找差生了解原因，提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學習目標，時時督促和幫助他們。一些學生基礎(chǔ)太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑，考試怯場等，我就幫助他們找出適合自己的學習方法，心得體會分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時多問幾個為什么。同時，一有進步，即使很小，我也及時地表揚他們。經(jīng)過一個學期，在我不斷地進行教育和疏導中，不同孩子都有不同進步。使學生的行為，在反復的現(xiàn)象中，不斷認識提高自覺性。
三、激發(fā)競爭意識
競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達到或代替的動力。作為班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競爭活動。這是“互助”“友好”的競爭而不是“敵視”和“保守”的競爭，其目的是為了取得共同的、更大的進步。每次月考，每次學校組織的活動，都激發(fā)學生與外班學生的競爭，從集體活動的表現(xiàn)、班級榮譽的爭取、留給老師的印象以及個人獲獎情況等等多個方面激發(fā)學生。
班級內(nèi)部學生找對手，比作業(yè)整齊度與正確率，實行小組積分制，充分多方面調(diào)動學生。
四、認真批改作業(yè)。
布置作業(yè)力求有針對性，有層次性。有布置就要有檢查，因此我及時對學生的作業(yè)批改，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透切的講評，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。還有一些是因為一直以來學習習慣差，作業(yè)寫的非常馬虎，更嚴重的是有漏寫、作業(yè)完不成的學生。對于這部分學生不放棄進行個別教育，及時督促與輔導。
一份耕耘，一份收獲。在各位老師的合作下，本學期工作順利完成。不過工作中還存在不足之處。有：
1、個別學困生輔導進步不大。
2、問題生的轉(zhuǎn)變存在反復性。
3、處理問題力度不夠，沒有狠抓，學生的認識不深刻。今后在這方面多努力，工作做的更細，更完善?？傮w而言，這學期我愛崗敬業(yè)、盡職盡責完成各項工作，積極參加教學教研活動，對于“得”我會把它當作自己的財富，對于“失”會在今后的教學中努力去改善。教學工作苦樂相伴，我將一如既往地勤勉，務(wù)實地工作，將“勤學、善思、實干”落實在工作中。
小學班主任期末工作總結(jié)4
班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。一個學期來，我能時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為宗旨，在實際工作中不辭勞苦地主動開展班級管理和德育教育，在領(lǐng)導的關(guān)心、支持、指導和幫助下，圓滿的完成了本學期的教育教學任務(wù)?，F(xiàn)就本學期的工作做如下總結(jié)。
一、教育工作
我們?nèi)甓喙灿?6人，其中男生37人，女生29人。男孩多，而且淘氣，男孩中差生也多。但班級凝聚力強，班級集體榮譽感強。
在班級管理方面，我首先實行“記帳”管理。就是對學生每天在校情況好與壞一一進行記錄犯錯誤累計三次找談話，幫助分析錯誤原因，改正了給予獎勵。三年級是孩子的一個轉(zhuǎn)折期，身體、思想都在突飛猛長，而且個別同學思想變化大，逆反心理也強，如果只是一味地要求他們做這、做那，他們根本不服管，容易和老師產(chǎn)生對立情緒。
對他們進行了“記帳”管理，學生能嚴格要求自己，對自己表現(xiàn)的好壞一目了然，即使犯了錯誤，批評到他們頭上，也能心服口服。在每個星期對于表現(xiàn)好的在班級中評出相應(yīng)的班級之星。 其次，三年級是步入高年級的關(guān)鍵期，我狠抓早自習和中午的自習。
我花了足足兩個星期的時間抓學生的早自習的遲到問題，我堅持每天都在7∶40之前趕到，對于學生的遲到先了解原因，再進行珍惜早晨美好時光和克服困難的教育。兩個星期后，遲到現(xiàn)象非常少，早讀是整個三年級人數(shù)最整齊、讀書紀律最好的班級。中午主要是讓學生看課外書，以擴大知識面。我也常會檢查他們的課外書、也常會欣賞他們的課外書、常會利用自習時間安排學生介紹自己的課外書。
再次，對班級的各個部位實行崗位責任制。
就是班級中無論是大事還是小事，都有固定的人去管，如開門、自習、責任區(qū)、發(fā)作業(yè)、收作業(yè)、課間記律、站隊、圖書管理等等。都有人去管理，有人去做，我也從繁重的班級管理工作中解放出來。收到了事半功倍的作用。
第三，我取得了家長對我的支持和信賴。
要想教育好學生，家長就必須支持老師的工作，我從多方面做家長的工作，站在家長的角度談孩子，和家長達成了共識，無論是家里發(fā)生的事，還是學校發(fā)生的事，家長都愿意和我說一說。正因為如此，我們班才形成一個團結(jié)、向上、積極進取的班級。在我的班級里，從來沒有學生敢和我頂嘴的，有的.孩子剛剛范了錯誤我批評過，可是轉(zhuǎn)眼又和我很親近，我真的覺得這些孩子真的懂事了，也長大了！
二、教學方面
這學期我雖沒有做過什么高層次的公開教學，可是我的教學工作可都每走一步都是腳踏實地的，從沒有絲毫的放松過。除了備課，上課以外，我還堅持每天批改學生的家庭作業(yè)，作到批后讓學生及時改錯誤。我們班的學生很多任課教師都說，紀律很好，學生的聽課狀態(tài)很好，也很愛發(fā)言。
在學校舉行的“三個一”活動中，有幾堂課是用我班學生上的，學生的表現(xiàn)得到了聽課老師的一致好評。在我的課堂上，學生的發(fā)言總是絡(luò)繹不決，爭先恐后，但是學生發(fā)言很積極，可是動手卻很懶，不愿意算，針對
本班的實際情況，我堅持每天的課前時間讓學生做幾道計算題，為的是能提高學生的計算準確率。
三、其他方面
學生的進步是值得驕傲的，取得的成績更是讓人高興的，在學校組織的各項活動中，我們班也是從不甘落后的。在“紅歌伴我成長”活動中我們班取得了第二名的好成績。班級的衛(wèi)生方面也是做的井井有條，每天學生們都能及時徹底的完成掃除任務(wù)，把學校和班級當成了自己的家。在每個月的評比中我班雙雙獲得“衛(wèi)生流動紅旗”和“紀律流動紅旗”。
另外，在本學期我還利用空閑時間寫了多篇省、市級的論文，還獲得了諸多的榮譽。我想我所做的一切，領(lǐng)導是認可的，我的付出沒有白費，學生的進步和取得的成績就是最好的回答，不是嗎！
以上是我對本學期教育教學工作的總結(jié)，還有很多的不足該去改正。我相信我在今后的教育教學中會一如繼往，用我全部的愛心和耐心去教育我的學生，我成為學生學習的伙伴，共同營造一個輕松、愉悅的學習環(huán)境，讓這個班級體成為所有人羨慕的焦點！我也時時切記：勤能補拙；時間就是效率、時間就是質(zhì)量、時間就是生命！付出就有收獲。
小學班主任期末工作總結(jié)5
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學期的教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓，作為一名小學班主任，回顧是為了更好的發(fā)展，下面就本學期的工作、學習進行總結(jié)和反思。
本學期以來，我在工作上，兢兢業(yè)業(yè)，熱愛本職工作。我以這份“教書育人”的工作為榮。愛身邊的孩子，愛這份工作。為孩子們著想。盡一切可能地對孩子們給予理解、寬容、尊重、愛。我更是常常這樣想：教師，啟迪孩子的心志，是教書育人者，教師的政治思想覺悟會直接影響到孩子的行為。因此，在思想上就應(yīng)該高定位，更應(yīng)本著求實好學的精神積極參加各項政治學習活動，貫徹到實際工作中，遵守考勤紀律等。尤其要在孩子們面前，樹立良好的教師形象。本著總結(jié)經(jīng)驗，進行反思，彌補不足的思想，對自己的`個人專業(yè)發(fā)展情況做以下總結(jié)：
一、思想工作方面
俗話說：“活到老，學到老”，本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更好地適應(yīng)教育教學的改革浪潮。通過閱讀部分道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。
二、教育工作方面
這學年，本人擔任五年級班主任，班級人數(shù)較多，我在教育教學工作中遇到了不少困難。針對這些情況，我虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學校的同行討教經(jīng)驗。平時積極參加校級教研活動，認真記錄好聽課筆記。在教學中，做好教學工作計劃，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的能力。 三、遵守紀律方面
本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
四、業(yè)務(wù)進修方面
要想給學生一杯水，首先老師得有一桶水。因此，老師就得不斷地學習、充電。我在教學之余，除了認真參加學校的業(yè)務(wù)學習及各種培訓外，還擠出時間去函授學習，力爭達到現(xiàn)在的教育教學要求。
本學年的教育教學工作結(jié)束了，但仍需要繼續(xù)更進一步的提高，我現(xiàn)在初步計劃在下一學年里更加繼續(xù)深入學習，使自己的自身素質(zhì)和能力得以不斷完善。同時珍惜每一次培訓學習的機會，在培訓中務(wù)實、求真，做到學有所獲，學有所用，從提高自身素質(zhì)和能力的角度出發(fā)，彌補自身不足，更進一步提高自身具有的能力和素養(yǎng)，為教育事業(yè)發(fā)揮一名教師應(yīng)有的作用。
總之，在本學年的教學工作里，我更清楚地認識到時間不等人，不能只在原處守望，必須更明確地樹立終身學習觀，不斷學習，不斷充實自己，不斷前進，練就自己更堅實過硬的專業(yè)等知識技能，更應(yīng)該把自己的本質(zhì)工作做好。
小學班主任期末工作總結(jié)6
時光荏苒，一轉(zhuǎn)眼這個學期就要結(jié)束了，以下是這半個學期的工作總結(jié)。
一、工作回顧：
上學期可以說是在愉悅與開心中度過，這學期就是在忙亂中結(jié)束。剛開學第一周還是科學老師，第二周、第三周就給尹老師帶班，在這期間讓我體會到做班主任的艱辛與責任，但同時也讓我感受到和學生在一起的快樂。三年級的學生有這一二年級的天真、爛漫。有這四五年級的聽話、懂事。同時我也學會了很多，如何去當一名班主任，雖然我還不夠成熟，怎樣去準備一節(jié)數(shù)學課，盡管我的知識還不夠豐富，但這點點滴滴匯集到一起，都讓我在不經(jīng)意間成長起來。
最難忘的還是成為一年六班的班主任，這個班的學生對于我來說并不陌生，很多學生在學前班的時候他們就給我留下了深刻的印象，但是，第一天面對他們的時候我還是有點緊張，畢竟這是我第一次真正擁有一個屬于自己的班級，我應(yīng)該以什么樣的姿態(tài)去面對他們，怎樣才能改掉他們身上的壞習慣，這些都是我要考慮的問題。
一個學期下來，我對我的工作也有幾點認識。
1、班級衛(wèi)生習慣有所改善
剛接手這個辦的時候，我就已經(jīng)聽說這個班的衛(wèi)生習慣特別不好，地面到處都是紙，學生都熟視無睹。記得又一次我讓一名學生把地上的紙撿起來，他的回答：“老師這紙不是我的，這句話有點出乎我的意料，一年級的孩子竟然會說這樣的話，這件事對我的觸動很大，通過幾天的.觀察我發(fā)現(xiàn)這是班級普遍存在的問題，沒有人會撿起不是他的東西。最后，我通過一節(jié)班會，告訴學生們我們這是一個集體，就像家一樣，不管是誰掉的紙我們都應(yīng)該撿起來，愛好我們這個班級，結(jié)束后我還選了班級衛(wèi)生的小組長，我們還制定了獎懲方案，衛(wèi)生好的我們畫星，衛(wèi)生不好的值日?，F(xiàn)在我們班學生基本上都會干活，有幾個甚至比我都會干活，什么活都搶著干。
2、主動向老師問好
講文明、懂禮貌是我國的傳統(tǒng)美德，我們班雖然學習不太好，但是我告訴他們學習是一點點積累的，而禮貌卻是一個人從小養(yǎng)成的品質(zhì)，現(xiàn)在他們見到老師都能主動的上前問好。
3、學習習慣方面
本學期狠抓了學生的學習習慣，上課做到了聽講認真，積極思考，踴躍發(fā)言。課堂作業(yè)與家庭作業(yè)大多能認真、自覺的完成，初步養(yǎng)成了獨立完成作業(yè)的習慣。
4、個人學習
每周都堅持寫200字的讀書筆記，并寫下自己的讀書體會和感悟，有時間會上網(wǎng)觀看一些名家講座，從中也讓自己學到了很多的知識，并且能夠應(yīng)用到實際工作中。堅持每個月寫教學反思或把自己的一些教學感受發(fā)表到學校博客上。
二、自身不足
1、細節(jié)決定成敗，要將教學細節(jié)做細，做精。
2、孩子思維能力的培養(yǎng)。
三、今后的打算
這半年來的班主任工作，讓我發(fā)現(xiàn)自己身上還有很多缺點與不足，今后我打算多向有經(jīng)驗的教師學習，努力改善自己身上的不足，爭取快速的成長起來，成為一名有經(jīng)驗的老師。
小學班主任期末工作總結(jié)7
即將和這群可愛的學生告別了，雖然有很多的不舍，但是我也不會阻擋孩子的進程。身為六年級班主任的我深知這個學期對孩子有多重要。今年是孩子重要的一年，是未來起點的關(guān)鍵。能夠進入一所好的初中是我對孩子的期望，所以在這個學期中我認真嚴抓教育，不斷提高教學品質(zhì)，為孩子創(chuàng)造良好的學習環(huán)境?？偨Y(jié)本學期工作如下：
一、營造學習氛圍
一個班級能否成長要看環(huán)境如何，一個懶散的班級氛圍會讓孩子失去學習的動力，也會變得懶散。由于現(xiàn)在是六年級，面臨到升學的壓力。身為班主任的我也倍感壓力，所以在這個區(qū)學期我不斷的對孩子講解讀書的好處，也帶領(lǐng)孩子做了很多課程，帶他們?nèi)ジ鞔蟪踔锌纯磩e人的學習氛圍。在一番對比以后，孩子知道了學習的重要性，也懂得六年級是他們?nèi)松瘘c的.關(guān)鍵，如今他們不用督促也能自己學習了。
二、道德教育
雖說成績很關(guān)鍵，但是六年級的孩子已經(jīng)有了很多自我的思維。我在嚴抓教育下，也需要提高他們的道德教育，孩子首先要懂得如何做人，懂得尊師重道，懂得愛國守法。成績只能覺得一個人一時的失利，而道德敗壞則會影響他們一生。我在周末都會組織孩子去社會進行一些義務(wù)勞動，在勞動中知道如何幫助人，如何團結(jié)互助。懂得如何尊師重道，關(guān)愛家人。
三、培養(yǎng)孩子的自信心
有的孩子成績并不是很理性，對升學這件事情有點害怕。在我了解到有個別孩子出現(xiàn)這種情況以后，我知道事情的嚴重性。立即做出了一項決定，就是每個月舉行一次班會。在班會中我會跟孩子講解社會上的一些英雄事跡，他們的成績或許并不理想，但是他們擁有一顆不怕失敗的心，最后成功了。通過一個個鮮活的例子，孩子們知道害怕并不能解決事情，面對不可能的事情，需要勇敢直前。如今孩子的自信心越來越強了，對于升學這件事也知道權(quán)衡利弊，一時間的失利不足以打敗他們，有自信心在哪里都能發(fā)光。
小學班主任期末工作總結(jié)8
回想昨日，還清晰如昔，逝去的流光我不會去感慨。在這五彩繽紛、酸甜苦辣的人生道路上，我一直為自己是一名為孩子們服務(wù)的普普通通的教者而感到快樂。從不奢望自己擁有“驚天動地”的人生，更傾心于用一顆平常的心做平常的事。喜歡看那一張張充滿憧憬的笑臉；喜歡聽那一聲聲滿是童稚的聲音。熱衷于看孩子們的成長變化，那是一種特有的人生享受。這一切都源于：我愛“教師”這個職業(yè)，我愛那一批批因為我的引導而成長起來的孩子！
一、用關(guān)愛呵護心靈，引孩子健康成長
近二十年的工作經(jīng)歷里，我深悟“愛是能讓一切事物變美好的”。我的教育教學工作一直因為有“愛”而充滿暖意。作為班主任，我特別重視孩子們心理的健康引導。為上一級學校輸送一個個活潑、健康的孩子，應(yīng)是我們育人的宗旨之一。我希望孩子們心里常駐陽光，所以我常常觀察孩子們，針對異常表現(xiàn)進行個別教育引導。我班上有個女孩，學習習慣較差，而且十分自卑。一次家訪過后，我才知她的情況：親生母親過早離去，父親與后媽常常不在家?？尚∨⒎浅＊毩?，每次都是自己做飯。了解這些后，我把她叫到辦公室，和她談了心，告訴她在家里的一些安全注意事項后，并請她的鄰居幫忙照看一下小女孩。我表揚了這個小女孩，并強調(diào)她比不比別人差，她比很多孩子都要優(yōu)秀！在一次＂六一＂活動中，我特地為她策劃了一個節(jié)目，讓她主唱了《種太陽》這首歌，還讓之前她認為瞧不起她的同學拿著鮮紅的“太陽”為她伴舞。那次天生好嗓音的小女孩表現(xiàn)得出奇地自信。此后的小女孩，以一顆不卑不亢的心與同學們一起無異地生活著。我想，也許就是在那一次，這個女孩的心里也種了一顆希望的太陽吧！是呀，沒有任何一顆心是卑微的，我們要給所有孩子關(guān)愛，呵護他們的自尊，讓他們帶著一顆健康的心前行！老師的細心關(guān)愛就像淙淙流水的淺吟低唱，能使鵝卵石臻于完美。
二、用制度健全班級，讓學生責任提升
我一直認為，班級管理中班級的制度是較為重要的。小學校，大社會。其實班級也是一個社會的縮影，我們作為一個置身于這個社會中的人，就得受到約束，并規(guī)范自己的言行舉止。這樣才有利于整個社會和諧發(fā)展的。所以每學期我都會擬定可操作﹑可檢測并且很有實效的班級“一日常規(guī)”，擬定“進校﹑晨讀﹑課堂﹑課間﹑路隊”等相關(guān)約定，而且這些約定一定誕生在孩子們民主選舉出的“班委會”成立之后，并經(jīng)“班委擴大會”討論通過。為了鍛煉所有孩子的班級管理能力，同時也培養(yǎng)他們主人翁意識，我讓全班同學輪流擔當值日生。讓他們體驗在“管理崗位”上的不易，從而學會換位思考。這樣更能讓他們遵守班規(guī)班紀，更能增強孩子們的責任心。對于這些約定老師首先以身作則，學生干部也起到模范帶頭作用。在充分發(fā)揮班干部作用的情況下，我班逐步建立了自主式的班級管理模式，學生的責任心得到整體提升。
三﹑重視能力培養(yǎng)，促他們?nèi)姘l(fā)展
關(guān)注學生的成長是我們育人者追求的終極目標。當家長們把一個個歡欣鼓跳舞的孩子送到你手里時，你是否想過：多年以后，你的`教育，你的引導會還給社會一個怎樣的人呢？社會期待的一定是正直﹑健康﹑快樂的人；有能力承擔于自己﹑于家人﹑于社會責任的人。我們每個育人者應(yīng)勇?lián)@一重任。作為小學老師，我們的管理及育人理念得圍繞長遠目標，我們老師應(yīng)給孩子們正面引導，讓孩子們不要只向分數(shù)看齊，要看到生活中的美好，力求全面發(fā)展。這樣的學生有可能不會成為“文科狀元“或是“理科狀元“，但我相信：這樣的孩子走上社會可能更能適應(yīng)生活，更會享受生活，更能成為為自己，為家人，為社會做出貢獻的人才！在平時的工作里，我一直都是比較注重學生的全面發(fā)展的。就我從事的語文學科來說，我會給他們很多時間讓他們進行“聽﹑說﹑讀﹑寫”能力訓練。班上學生在作文競賽中多次獲得縣、市級獎勵。朗誦﹑演講等形式的活動我是常常開展的。班隊活動都是我針對孩子們身上顯現(xiàn)出的不足而提出“主題”后，讓孩子們自導自演，孩子們更能在活動中受到教育。
我也鼓勵孩子們參與其它興趣愛好的培訓。我班的孩子的繪畫﹑書法﹑籃球﹑手工創(chuàng)作和科技創(chuàng)新活動等在同年級都是最棒的。有多人次在繪畫與科技領(lǐng)域獲國家、市級大獎。每一次的班級布置孩子們的能力都會得到充分的發(fā)揮和展示，班級展出的學生作品得到別的老師和家長的好評。孩子們每天在自己裝扮的教室里學習是更自信的！每一次的“六一”藝術(shù)節(jié)，是我與孩子們得到最淋漓盡致釋放的快樂時光。我力求讓每個孩子都得到展示的機會，去年我班的經(jīng)典朗誦———《少年中國說》，獲得校級一等獎，并在多次活動中進行演出。其實在這樣的過程里，孩子們體驗的不僅僅是成功的快樂，他們還收獲了“吃苦”的意志品質(zhì)，同時也在心中種下了集體主義的種子。我想，一節(jié)班隊課是達不到這樣的效果的！在師生的共同努力下，我班多次獲“優(yōu)秀班集體”的稱號。看著孩子們一天天趨向“全面發(fā)展”，我心里有說不出的成就感！現(xiàn)在班上孩子正在我創(chuàng)建的“三人行”班級里快樂地享受生活的美好！我想有著興趣愛好和實際操作能力的孩子應(yīng)比那些只是成績優(yōu)異的孩子更優(yōu)秀吧！
沉靜下心，靜思我十幾年的教育教學之路，心里滿是充實和滿足。盡管我不曾“驚天動地”，但在這個崗位上的我卻實現(xiàn)了人生的價值。人為什么而活，在這個復雜的人生旅程里應(yīng)是為心中一個夢想，一個信念。我們教師就是為做好我們當初選定的這份職業(yè)。在實施素質(zhì)教育的今天，我深懂得自己所肩負的責任。用心教學，用愛育人，是我不懈的追求！
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