大家必須要以認(rèn)真細(xì)致的態(tài)度，對(duì)工作進(jìn)行全面分析總結(jié)，這樣才能提升自己，那么如何寫好一份工作總結(jié)呢？下面是范文網(wǎng)小編收集的班主任工作總結(jié)優(yōu)秀10篇，以供參閱。
班主任工作總結(jié)優(yōu)秀1
管理，法無定法
在沒有開學(xué)時(shí)，我就在猜測(cè)，我將要面對(duì)的是怎樣的一幫孩子？是調(diào)皮搗蛋的還是聽話好學(xué)的？在報(bào)道時(shí)第一次見到這些孩子們的時(shí)候，我就喜歡上他們了。事實(shí)證明，高一x班的孩子們真的給我省了不少心。雖然他們有的時(shí)候會(huì)惹我生氣，雖然他們很多時(shí)候并不體諒人，但是我覺得現(xiàn)在的孩子能做到這樣子已經(jīng)很不錯(cuò)了。在班級(jí)管理上，可能是學(xué)生給我的第一印象太好的緣故，我一直認(rèn)為，這些孩子都很不錯(cuò)，所以剛開學(xué)時(shí)我主要是感化教育為主，少用懲罰的策略。剛開學(xué)時(shí)效果不錯(cuò)，然而過了國(guó)慶假期，這些孩子的調(diào)皮勁就表現(xiàn)出來了，我不得不改變策略，實(shí)施更為嚴(yán)格的班級(jí)管理，這樣，那幾個(gè)搗蛋的孩子才安生下來?？偟?說來，這半年，班里各個(gè)方面還是讓我比較滿意的。當(dāng)然，除了找到較為負(fù)責(zé)任的班委外，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和其他班主任的指點(diǎn)和幫助也是關(guān)鍵因素。同時(shí)，班里的紀(jì)律、衛(wèi)生、課間操都還不錯(cuò)，其他課任老師對(duì)班級(jí)管理的評(píng)價(jià)也不錯(cuò)，我覺得這是一個(gè)良好的開始。當(dāng)然，我深知在班級(jí)管理方面還有太多太多的東西要學(xué)習(xí)、要改變、要提高，我會(huì)一直努力的。
溝通，從心開始
與學(xué)生溝通交流是班主任工作的重要內(nèi)容之一。在這一點(diǎn)，我自己覺得我做的不夠好。雖然我深知與學(xué)生溝通的重要性以及走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心深處的必要性。但是，我并沒有真正的做到找每一位學(xué)生談心，了解他們每個(gè)人的內(nèi)心所想所思，學(xué)期馬上結(jié)束了，我只和不到三分之二的學(xué)生單獨(dú)聊過，這是比較遺憾的地方。究其原因，可能是我覺得老師和學(xué)生要有足夠的距離才行，不易與學(xué)生太過親近。也可能正是這個(gè)問題，我覺得和學(xué)生的感情不是很深。在以后的工作中，我要好好向他們學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取和學(xué)生有更多的交流溝通，從心開始、從新開始走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心！
感動(dòng)，無處不在
生活中總是有這樣那樣的感動(dòng)。我感謝領(lǐng)導(dǎo)的信任與器重，任命我擔(dān)任xxx班班主任。高一年級(jí)級(jí)組也是一個(gè)很有愛的級(jí)組，不僅是各任課老師對(duì)我們班缺點(diǎn)的包容和給我的有針對(duì)性的建議，其他班主任也是團(tuán)結(jié)一致，每當(dāng)我遇到問題，他們總是積極為我出謀，就像對(duì)待自己班里的問題一樣，他們無私的幫助常常讓我感動(dòng)！高一級(jí)組的各個(gè)班主任踏實(shí)認(rèn)真的工作熱情，舍身為校的奉獻(xiàn)也時(shí)常讓我感動(dòng)！學(xué)生給我?guī)淼母袆?dòng)更讓我難以忘懷。忘不了學(xué)生們?yōu)榱税嗉?jí)榮譽(yù)奮力拼搏的身影；忘不了自己在連上四節(jié)課最后一節(jié)露出倦意時(shí)，學(xué)生關(guān)切的眼神；忘不了教師節(jié)時(shí)的那些小禮物，我感動(dòng)！
努力，從未停止
在這一個(gè)學(xué)期里，虛心向其他班主任學(xué)習(xí)班級(jí)管理的技巧和與學(xué)生交往的策略，并用筆記記下了日常生活中對(duì)我有觸動(dòng)的點(diǎn)滴，時(shí)常翻閱。一學(xué)期來，在學(xué)
校領(lǐng)導(dǎo)和年級(jí)的關(guān)懷下，xxx班也取得了一些微不足道的成績(jī)，這些成績(jī)見證了我和xxx班全體學(xué)生的成長(zhǎng)，這很讓我欣慰。雖然我做了不少的努力，也取得也一點(diǎn)的成績(jī)，但在以后的工作中，努力，一定不會(huì)停止，進(jìn)步，也要每天都在繼續(xù)！
朱承才20xx—01—09
班主任工作總結(jié)優(yōu)秀2
本學(xué)期在年級(jí)主任的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在其他部門領(lǐng)導(dǎo)的大力協(xié)助支持下，在全體同學(xué)和任課老師的共同努力下，我班順利地開展了各項(xiàng)教育教學(xué)工作，通過一學(xué)期的努力，圓滿的畫上了一個(gè)學(xué)期的句號(hào)。整個(gè)班級(jí)團(tuán)結(jié)一致，齊心合力，在穩(wěn)定中不斷進(jìn)步，不斷創(chuàng)新，不斷發(fā)展，取得了可喜的成績(jī)。
一、基本情況：
本班共有學(xué)生55名，女生32人，男生23人。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，我班多次被評(píng)為周“文明班”和月“文明班”。
二、成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)：
1、利用主題班會(huì)，不厭其煩地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育
每周一第一節(jié)課是班會(huì)課，我利用這節(jié)課向?qū)W生進(jìn)行人生觀、道德觀、價(jià)值觀、學(xué)習(xí)觀等方面的思想教育
2、建立建全穩(wěn)固、實(shí)用的班級(jí)組織
班委會(huì)是班級(jí)的'核心，為此，開學(xué)初我就成立了以班長(zhǎng)為首的各個(gè)委員會(huì)，即學(xué)習(xí)委員會(huì)、紀(jì)律委員會(huì)、勞衛(wèi)委員會(huì)、宣傳安全委員會(huì)等。各個(gè)委員會(huì)各施其責(zé)，各盡所能，做到“凡事有人問，出事有人管”。
3、嚴(yán)格要求，深入實(shí)際，率先垂范，以身作則
在整個(gè)教育教學(xué)活動(dòng)中，我時(shí)刻以自己良好的品格作風(fēng)，道德情操去影響學(xué)生，發(fā)揮身體力行，言傳身教，以身作則，嚴(yán)于律己的表率作用。同時(shí)也是從各面嚴(yán)格要求學(xué)生，要讓學(xué)生懂得“嚴(yán)是愛，松是害”的道德?！皣?yán)”字當(dāng)頭，也要“愛”在其中，要自始至終把學(xué)生的愛滲透在嚴(yán)格要求之中。只有這樣，教師的良好形象與威信才能在學(xué)生心里中得到樹立。例如，每天早晨要求學(xué)生7點(diǎn)30分準(zhǔn)時(shí)到校，每天班主任必須先到，學(xué)生見到老師，心里踏實(shí)，情緒穩(wěn)定，學(xué)習(xí)的勁頭足，主動(dòng)性強(qiáng)，教育學(xué)生樹立信心，一日不再晨，盛年不重來，珍惜每一分鐘，確立自己的人生崇高的目標(biāo)。
4、講究方法發(fā)揮班干部的帶頭作用
班里制訂的各種規(guī)章制度要件件落實(shí)如果只靠班主任一個(gè)人的話，就會(huì)力不從心，這時(shí)候就要發(fā)動(dòng)班干部的作用，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人，班級(jí)管理的主體，培養(yǎng)自我管理意識(shí)和自主學(xué)習(xí)的能力，例如八個(gè)小組長(zhǎng)每天檢查作業(yè)。同時(shí)，為了強(qiáng)化班級(jí)紀(jì)律，尤其是中午和晚自習(xí)前這兩段時(shí)間的管理空白，特安排了班長(zhǎng)負(fù)責(zé)。另外值日班干部每天輪流登記考勤，維持紀(jì)律等，收到很好的效果。
三、存在的問題和教訓(xùn)以及今后努力的方向：
第一、班級(jí)管理工作有條不紊，還得加一個(gè)“嚴(yán)”字。對(duì)學(xué)生的熱愛不可無，但對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格更不可丟。雖然我意識(shí)到這一點(diǎn)上，但我要求的還不很嚴(yán)。在班內(nèi)雖實(shí)行了幾次嚴(yán)打，但只是雷聲大，雨點(diǎn)小。在這一點(diǎn)上，還需要向各位老師請(qǐng)教。
第二、班內(nèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)較穩(wěn)定，但是還未得到突破。
此外，應(yīng)安排多種活動(dòng)，不斷的豐富學(xué)生的業(yè)余生活。
以上僅是我在班級(jí)工作中所做的一些嘗試和努力。
班主任工作總結(jié)優(yōu)秀3
雖然以前也曾有過四年的班主任經(jīng)歷，但成為這個(gè)學(xué)校的新班主任后，我更加感受到班主任工作是一項(xiàng)艱苦而復(fù)雜的工作（尤其在寄宿制學(xué)校）；同時(shí)也讓我深深的感受到：做好一名班主任，僅靠責(zé)任心、肯吃苦還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還要不斷學(xué)習(xí)，善于動(dòng)腦，運(yùn)用教育智慧,才能使班主任工作“累并快樂著”,而不是“累并痛苦著”!
從擔(dān)任班主任以來，在規(guī)范班級(jí)管理工作的基礎(chǔ)上，我一直都在努力追求創(chuàng)設(shè)一種班級(jí)特色，現(xiàn)將本人的努力歸納匯報(bào)如下：
1、精心營(yíng)造獨(dú)特的班級(jí)文化氛圍
開學(xué)初，與學(xué)生共同商量并制定了符合自己班級(jí)的班訓(xùn)、班級(jí)口號(hào)、班徽、班級(jí)名片、班級(jí)公約；積極美化教室、美化寢室，在教室里開辟了“芳草地”、“書法天地”、“書香世界”、“生活角”、“群星璀璨”……創(chuàng)建了班級(jí)博客“花開的聲音”，這樣不僅方便家長(zhǎng)及時(shí)了解班級(jí)信息，激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，而且豐富了班級(jí)文化內(nèi)涵，從而培養(yǎng)了15班學(xué)生和諧的班集體主義精神 。
2、真心編織融洽的師生關(guān)系
新型的師生關(guān)系不僅要求我們成為學(xué)生的良師，更需要成為學(xué)生的益友。為此，我班設(shè)立了很多渠道，來了解班級(jí)的信息和學(xué)生的內(nèi)心感受，如周記，“悄悄話”聯(lián)系薄，個(gè)人心得本等；我還經(jīng)常在學(xué)生面前進(jìn)行《班主任的自白》，讓他們感受我坦誠(chéng)的心扉；節(jié)日來時(shí)，我會(huì)借機(jī)送上問候和簡(jiǎn)短的激勵(lì)語；在課間和下寢室時(shí)間里，我會(huì)和學(xué)生談笑，談心；面對(duì)留守學(xué)生，我會(huì)盡力去彌補(bǔ)父母不在身邊時(shí)的愛心空檔；學(xué)生病了，我?guī)タ床。粚W(xué)生打架了，我會(huì)先靜下心來了解情況；學(xué)生有了煩惱，我會(huì)給他們講故事，讀文章來使他們釋懷；有活動(dòng)了，我會(huì)用照片和錄像來記錄他們的成長(zhǎng)過程。
平時(shí)我還注重班級(jí)情感的傳遞和交流。學(xué)生過生日時(shí)，我會(huì)送上祝福，送上一張小卡片、一個(gè)小筆記本，讓悠悠的情誼在教室里流淌；寒假時(shí)，我班首先發(fā)起了“寫給學(xué)生一封信”的活動(dòng)（該信經(jīng)修改后刊登在校報(bào)上），學(xué)生也紛紛主動(dòng)給我寫了回信；這樣不僅親和了師生關(guān)系，更起到了班級(jí)管理工作中意想不到的教育效果。
3、潛心培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力
課改實(shí)驗(yàn)倡導(dǎo)教育更應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)性、積極性。每學(xué)期我班都搭設(shè)載體進(jìn)行班干部競(jìng)選演講、民主評(píng)選等活動(dòng)。這樣產(chǎn)生的班干部不僅在學(xué)生中有較高的威信，而且有較強(qiáng)的組織管理能力。一學(xué)期來，他們主動(dòng)承擔(dān)策劃組織了主題班會(huì)，圣誕晚會(huì)，學(xué)習(xí)競(jìng)賽，小組競(jìng)爭(zhēng)，辯論會(huì)等等。
為了促進(jìn)合作、增強(qiáng)學(xué)生的自主管理能力，我把班級(jí)分為8個(gè)“共同體”小組，每星期班委對(duì)各小組進(jìn)行考核，并把結(jié)果公布在“群星璀璨”欄上，每個(gè)月評(píng)選出“最佳表現(xiàn)小組”、“富有挑戰(zhàn)小組”、“最佳合作小組”等，分別對(duì)得分最高的、競(jìng)爭(zhēng)最激烈的、小組最團(tuán)結(jié)的三個(gè)小組進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)其他小組都朝這個(gè)方向發(fā)展，組組都有一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)目標(biāo)。這樣，班級(jí)中形成了一種互相監(jiān)督、互相幫助、你追我趕的氛圍，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，促進(jìn)學(xué)生和諧、生動(dòng)、活潑地發(fā)展。
4、誠(chéng)心構(gòu)建健康的家校平臺(tái)
我深刻地感受到，在寄宿制學(xué)校里，和家長(zhǎng)的溝通是十分重要的。每學(xué)期我建議家長(zhǎng)和孩子制定一個(gè)成長(zhǎng)計(jì)劃，從中使我掌握了有關(guān)孩子的第一手信息。我還抓住每次和家長(zhǎng)聯(lián)系的機(jī)會(huì)，和家長(zhǎng)談學(xué)生，談教育孩子的方法，特別是充分利用“家校聯(lián)系本”，提醒家長(zhǎng)注意孩子身上的優(yōu)缺點(diǎn)；對(duì)班級(jí)里的留守學(xué)生，我都能主動(dòng)跟他們的家長(zhǎng)聯(lián)系，報(bào)喜解憂。通過家校聯(lián)系，我希望家長(zhǎng)能和我共同感受、共同分享孩子的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)過程。
在感受班主任工作喜悅的同時(shí)，我也感到了一些困惑，主要表現(xiàn)在以下方面：
1、課間活動(dòng)“問題多”。初一學(xué)生孩子氣較重，喜歡“你追我趕”、故意搗亂，制造麻煩，安全隱患較大。
解決對(duì)策：加強(qiáng)指導(dǎo)學(xué)生課間文明休息，安排值日班長(zhǎng)監(jiān)督學(xué)生課間活動(dòng)，及時(shí)表揚(yáng)，對(duì)于課間不能“好好玩”的孩子則規(guī)定其玩耍的內(nèi)容，以求在“規(guī)則”中慢慢養(yǎng)成習(xí)慣，安排學(xué)生輪流成為課間活動(dòng)監(jiān)督員，協(xié)助值日班長(zhǎng)管理課間紀(jì)律，提醒學(xué)生的課前準(zhǔn)備。
2、小部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)缺乏動(dòng)力。
解決對(duì)策：由各個(gè)共同體小組制定下階段學(xué)習(xí)計(jì)劃，開展學(xué)習(xí)互助的措施，鼓勵(lì)全組全班同學(xué)互相幫助，以強(qiáng)扶弱，交流學(xué)習(xí)方法與經(jīng)驗(yàn)，并用班費(fèi)的一部分來獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)習(xí)態(tài)度端正的同學(xué)。
3、班級(jí)里尖子生嚴(yán)重缺乏。從多次學(xué)校測(cè)評(píng)的成績(jī)看，我班居年段180名的人數(shù)均在年段末位，個(gè)性特長(zhǎng)生和尖子生不明顯。
解決對(duì)策：鼓勵(lì)班級(jí)里的所謂“高分生”制定具體的追趕目標(biāo)，分析其學(xué)科的優(yōu)劣狀況，依靠
任課
老師的配合，逐步培養(yǎng)個(gè)別尖子生；建立班級(jí)“尖子生”學(xué)習(xí)小組，鼓勵(lì)取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。
4、與個(gè)別任科老師溝通不夠，有待進(jìn)一步加強(qiáng)。由于從不同的`學(xué)校走進(jìn)這個(gè)學(xué)校，教師間存在著個(gè)性、教學(xué)方法等方面的差異，因而帶來了工作中的一些不和諧。
解決對(duì)策：本著為學(xué)校發(fā)展、學(xué)生發(fā)展的角度出發(fā)，作為班主任主動(dòng)與
任課
老師搞好協(xié)作，同時(shí)也希望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能幫助指導(dǎo)。
作為班主任，我追求我和學(xué)生之間的三個(gè)共同：（1）共同感受：感受學(xué)習(xí)的過程；感受同學(xué)的情誼，感受生活的美好；（2）共同分享：分享學(xué)習(xí)的快樂，分享友情的快樂，分享成功的喜悅；（3）共同成長(zhǎng)：不停的學(xué)習(xí)新的知識(shí)，更新觀念，和時(shí)代同步和學(xué)生共同成長(zhǎng)。
通過本次班主任工作的得失總結(jié)交流，我深深認(rèn)識(shí)到，我們只有不斷的學(xué)習(xí)、借鑒、反思，才能使我們的工作有新的提高！
班主任工作總結(jié)優(yōu)秀4
一、愛心耐心送給孩子
1、關(guān)愛孩子，從了解他的家庭開始
班內(nèi)共有46個(gè)孩子，他們來自四面八方，城區(qū)自己接送的有31個(gè)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)坐車的有15個(gè)，他們的有的來自離異家庭家庭，有的則是留守兒童，父母都在孩子身邊的則寥寥無幾，這些孩子的內(nèi)心對(duì)親情是渴望，從他們的日記里我看出了幾分。
迎國(guó)慶手抄報(bào)，孩子們都在積極參與，小浩卻什么也沒有交過來，當(dāng)我詢問他并準(zhǔn)備向他的家長(zhǎng)反饋時(shí)，他卻哭了。這是我第一次看見這個(gè)調(diào)皮的小伙子哭泣。他的家庭環(huán)境讓我不由的心生憐憫，父母離異，跟著爸爸的他，一個(gè)人的國(guó)慶節(jié)該是多么的孤獨(dú)?。∵@次，我選擇了原諒！班內(nèi)還有幾個(gè)孩子跟他差不多，只不過跟著的是爺爺奶奶。母愛的暫時(shí)缺失讓他們變得內(nèi)向而敏感，不主動(dòng)跟同學(xué)玩，整天胡思亂想，我就跟他們談心，用班級(jí)的溫暖來感染他們，漸漸的他們臉上有笑容了……
2、教育孩子，用耐心來打動(dòng)
班內(nèi)今年進(jìn)了五名新生，有兩名特殊人物。一個(gè)是九分妹，另一個(gè)是五分哥，且不說成績(jī)好壞，光是行為習(xí)慣就讓人頭疼。五分哥因?yàn)槎啻无D(zhuǎn)學(xué)，經(jīng)歷曲折，已經(jīng)習(xí)慣了各種環(huán)境，見風(fēng)使舵，逢啥人說啥話，說瞎話從不眨眼，且天不怕，地不怕，是典型的“路怒癥”，在他生氣時(shí)，一個(gè)與他毫不相干的人也會(huì)莫名其妙的引火上身，成為他發(fā)泄怒火的對(duì)象。九分妹由于家庭嬌慣，性格古怪，隨心所欲，心中毫無“規(guī)矩”二字.這兩個(gè)人成了我這學(xué)期主抓的對(duì)象，轉(zhuǎn)變他們是我的主要工作，通過一次次的過招，一次次的苦口婆心，他們也有了很大的轉(zhuǎn)變。
二、信心細(xì)心留給自己
剛?cè)氚鄷r(shí)，從拿到學(xué)生名單的那一刻，我就知道自己肩上的擔(dān)子有多重，果果、小凱這幾個(gè)名人都在其中，這是挑戰(zhàn)，我喜歡！
新的環(huán)境，新的老師，孩子們有些許的不適應(yīng)，好多事情，他們不好意思給老師說。一天，一個(gè)女孩子在跑過來，羞澀的對(duì)我說劉同學(xué)在廁所里不舒服呢！我聽到之后，連忙跑過去一看，確實(shí)有些麻煩，于是，我二話不說，幫她解決了困難，事后，他把這件事情告訴了媽媽，媽媽感激的對(duì)我說：“張老師，孩子都給我說了，真是太謝謝你了，把孩子交給您，我放心！”短短的幾句話，讓內(nèi)心升起一股暖流，這些對(duì)我來說，在平常不過了，對(duì)家長(zhǎng)來說，卻是一件大事。小袁同學(xué)有尿床的毛病，我會(huì)經(jīng)常提醒她并幫她處理尿濕的被褥，孩子跟我親了起來，有話也敢跟我說了；郭夢(mèng)楠同學(xué)是我頭疼的一個(gè)孩子，我從點(diǎn)滴做起，經(jīng)常找他談心，發(fā)自內(nèi)心的去愛他，這個(gè)熱心的女孩的變化贏得了班內(nèi)同學(xué)的掌聲，現(xiàn)在她也變得活潑起來。
對(duì)于內(nèi)向的孩子，我會(huì)經(jīng)常跟他談心，了解他內(nèi)心所需，解決他的困難，用自己的誠(chéng)心打動(dòng)他，實(shí)踐證明，孩子們也是有感情的，他們從我的行動(dòng)中感受到了愛，也愿意把自己的愛奉獻(xiàn)給大家，有一段時(shí)間，我們的生活老師因?yàn)楹⒆拥脑蛘?qǐng)假了，整整一個(gè)月，我既是孩子們的老師，更是孩子們的媽媽，吃藥，收衣服，縫補(bǔ)衣服……我為孩子們所做的一切他們看在眼里，記在心上，日記里詳盡的記錄，贊美表揚(yáng)的話語，讓我深深感到了自己的存在美，我深深的愛上了他們。
三、放心送給家長(zhǎng);誠(chéng)心邀請(qǐng)家長(zhǎng)
孩子的在校情況家長(zhǎng)特別想知道，于是，我利用點(diǎn)滴時(shí)間，經(jīng)常給家長(zhǎng)發(fā)視頻或者是圖片，讓他們了解孩子的同時(shí)，也來了解我們的工作。趙老師請(qǐng)假一個(gè)多月，回來的第一件事情就是給孩子們縫被罩，，我把這動(dòng)人的一幕發(fā)給了家長(zhǎng)，他們都特別感動(dòng)；下雪了，有人擔(dān)心孩子蓋得不夠厚，我把開著空調(diào)的圖片發(fā)給了他們；成長(zhǎng)的小秘密，女生生活會(huì)，孩子們躺在的床上，或兩個(gè)人一起，或自己擺造型，津津有味的聽著老師的講解，讓家長(zhǎng)看到了不一樣他們……他們紛紛點(diǎn)贊，夸老師心細(xì)，工作及時(shí)到位……
在一個(gè)班級(jí)里，家長(zhǎng)的參與是必不可少的，孩子的進(jìn)步，集體的成長(zhǎng)，離不開教師，也離不開家長(zhǎng)。我根據(jù)孩子們的.特點(diǎn)，對(duì)部分家長(zhǎng)進(jìn)行了電話約談和面談，了解孩子的情況，幫助家長(zhǎng)分析形成的原因，及時(shí)提出合理建議，家長(zhǎng)都很配合。班內(nèi)微信群的建立，使家校聯(lián)系更方便了。我會(huì)及時(shí)向家長(zhǎng)通報(bào)孩子在校的情況，告訴他們孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，孩子有了什么進(jìn)步，孩子這段時(shí)間學(xué)習(xí)狀態(tài)如何，哪方面知識(shí)掌握不好，需要輔導(dǎo)等，效果也不錯(cuò)。同時(shí)也要求家長(zhǎng)反饋孩子的在家情況，拍成視頻，在群內(nèi)分享。感恩教育成了我們微信群中的主角，一盤盤并不精美的飯菜，一方方整齊的被子，一雙雙擦得干干凈凈的靴子，一件件擺放整潔的小物件……家長(zhǎng)們都在曬孩子自己的孩子。微信群的建立，不僅溝通信息，還增進(jìn)了老師和家長(zhǎng)的情感的交流。孩子進(jìn)步了，家長(zhǎng)也來向我致謝?！昂⒆訒?huì)自己拉燴面了”，“妞把自己的房間整理的特別整齊，還為我們整理了房間”“俺家的擦鞋任務(wù)就交給小涵啦！”“咦，孩子給我洗腳，真是幸福的不得了”“學(xué)校的感恩教育做的真到位，孩子在學(xué)校不僅學(xué)到了知識(shí)，更學(xué)會(huì)了做人”……我對(duì)孩子的一片愛心，不僅贏得了孩子對(duì)我的愛，也贏得了家長(zhǎng)的信任和支持。特別是近一個(gè)多月以來，我們班沒有生活老師，家長(zhǎng)對(duì)此也表示深深地理解，并給予了極大的支持。
一個(gè)摯愛學(xué)生的班主任，自然會(huì)在學(xué)生中有很高的威望，自然會(huì)博得學(xué)生的信任和愛戴，就會(huì)磁鐵一樣，把學(xué)生牢牢吸引住。同時(shí)，理解與溝通必不可少，還需要無多鼓勵(lì)教育。在平時(shí)的工作中，我善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的自身優(yōu)點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的自尊心、自信心、上進(jìn)心，通過發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)來克服缺點(diǎn)，激勵(lì)學(xué)生積極上進(jìn)。溶入學(xué)生的生活，得到學(xué)生的信任，走到孩子們的內(nèi)心世界，去感受無盡的快樂。用自己的人格魅力來感染學(xué)生，真正給學(xué)生精神和智慧的影響，培養(yǎng)學(xué)生良好的人生觀和世界觀。
班主任工作總結(jié)優(yōu)秀5
本學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，回顧本學(xué)期，學(xué)校開展了許多的活動(dòng)，班主任工作特別忙碌。
本人對(duì)自己這個(gè)學(xué)期的班主任工作作如下總結(jié)：
學(xué)期開始必須選拔一批有工作能力的班干部，所以我通過學(xué)生推選的方式先進(jìn)行選拔，而后經(jīng)過試用后真正選定，通過班主任的指導(dǎo)和建設(shè)，基本上能夠勝任自己的工作。班干部的工作必須各施其責(zé)，所以一定要將班干部的工作落實(shí)到實(shí)處、細(xì)處。加強(qiáng)對(duì)班級(jí)的管理依靠班干部會(huì)省力得多，但是也要讓同學(xué)監(jiān)督班干部的管理，這一點(diǎn)才能體現(xiàn)班干部的危機(jī)感與使命感。
這個(gè)學(xué)期學(xué)校開展了很多的競(jìng)賽和活動(dòng)，豐富了學(xué)生的業(yè)余生活，比如本學(xué)期開展了數(shù)學(xué)競(jìng)賽，經(jīng)過賽前的選拔，不僅豐富了學(xué)生的業(yè)余生活，更激發(fā)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感。這個(gè)學(xué)期，我們班的陳德垠、李格、周華健同學(xué)分別獲得學(xué)校數(shù)學(xué)競(jìng)賽一、二、三等獎(jiǎng)，林莽莽同學(xué)獲得學(xué)校演講比賽三等獎(jiǎng)，全毅同學(xué)獲得學(xué)校美文朗誦比賽二等獎(jiǎng)。我們班獲得田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)第五名。
班級(jí)的成長(zhǎng)離不開班主任的指導(dǎo)，建設(shè)好班集體需要班主任不斷的花費(fèi)心思與努力，就那我們班的班隊(duì)活動(dòng)來說，經(jīng)過了好長(zhǎng)的指導(dǎo)，才慢慢適應(yīng)了讓學(xué)生自己主持班隊(duì)活動(dòng)，又如每周一次的唐詩二首書寫訓(xùn)練大大的提高了學(xué)生的習(xí)字水平，通過零食監(jiān)督小組的將監(jiān)督大大阻止了吃零食現(xiàn)象。形成良好的學(xué)習(xí)氣氛是一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)應(yīng)該具備的，所以我努力使每個(gè)同學(xué)知道學(xué)習(xí)的重要性，并通過各種手段鼓勵(lì)勤奮學(xué)習(xí)的同學(xué)，嚴(yán)肅批評(píng)不認(rèn)真學(xué)習(xí)做作業(yè)的同學(xué)，讓班級(jí)內(nèi)形成一種健康向上的學(xué)習(xí)氣氛。
本學(xué)期，我擔(dān)任的仍是四年二班的班主任工作。帶這個(gè)班整整四年了，回顧與學(xué)生一起走過的風(fēng)風(fēng)雨雨，不禁感慨萬千。這四年來，我們哭過，笑過，成功過，失敗過……但一切對(duì)我們來說都已不再重要，重要的是我們師生能在這段旅途中攜手互助，同舟共濟(jì)，茁壯的成長(zhǎng)起來。對(duì)我們來說這就是寶貴的人生財(cái)富!一提起班主任的工作，我們就會(huì)很自然的想到“瑣碎復(fù)雜”這個(gè)詞，尤其是身為小學(xué)班主任的我們，每天面對(duì)的是一群活潑調(diào)皮的孩子，這就要求我們成為一個(gè)耐心、細(xì)心、認(rèn)真的人。
若談起班主任的工作，恐怕幾天幾夜也贅述不完，現(xiàn)僅從幾個(gè)方面來概述我的班主任工作：
著名教育家夏D尊說過：“教育如同池塘里的水一樣，池塘里沒有水不能稱之為池塘，同樣，教育沒有愛也不能稱之為教育”。由此可見，一切成功的'教育都必須基于愛，借助于愛，歸結(jié)與愛，愛是教育的靈魂和真諦。其實(shí)，一個(gè)教師要做到愛學(xué)生并不難，難的是能做到真心的愛班里的每一位學(xué)生，包括那些成績(jī)差，紀(jì)律差，資質(zhì)差的學(xué)生。這一點(diǎn)我深有體會(huì)，在工作中，我耐心地教育違反紀(jì)律的同學(xué)，用心的幫助學(xué)習(xí)吃力的同學(xué)，真心的鼓勵(lì)有進(jìn)步的同學(xué)。
拿xx來說吧，他從小父母離異，跟父親奶奶生活，父親整天喝酒，對(duì)他非打即罵，奶奶年紀(jì)大沒文化，照顧他的生活都很吃力，媽媽從沒回來看過他一眼。他經(jīng)常遲到.曠課.打仗罵人更是家常便飯。課內(nèi)課外的作業(yè)從不按時(shí)完成。是個(gè)降級(jí)生。但他也有優(yōu)點(diǎn)，他很聰明，上課愛發(fā)言，而且總能答到點(diǎn)子上。于是，我抓住他的優(yōu)點(diǎn)，并從關(guān)心他的生活入手，經(jīng)常與他父親溝通，交流教育方法，勸他父親多關(guān)心孩子，對(duì)孩子要有耐心，父親對(duì)他的態(tài)度也有所轉(zhuǎn)變，同時(shí)，我號(hào)召全般同學(xué)都來關(guān)心他，幫助他。讓他感受到家庭般的溫暖，漸漸的，他對(duì)學(xué)習(xí)也有了興趣，各方面都有進(jìn)步，至今沒有掉隊(duì)。細(xì)細(xì)想來，在班里許多孩子之中，最孤獨(dú)無助、最需要?jiǎng)e人關(guān)注的不就是那些“學(xué)困生”“問題生”嗎?他們所承受的心理壓力要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于其他的學(xué)生，每天面對(duì)的是父母的指責(zé)，同學(xué)的奚落，老師的冷眼，他們內(nèi)心深處的痛苦又有誰能了解呢?如果此時(shí)老師送給他們一束溫暖的目光，一句鼓勵(lì)的話語，一聲親切的問候，他們會(huì)倍受感動(dòng)，并銘記在心。這也是我們做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作的有效途徑。
古人說：“其身正，不令而從，其身不正，雖令不從?！敝逃壹永飳幰舱f過：“教師仿佛每天蹲在一面鏡子里，外面有幾百雙精敏的善于窺視教師優(yōu)缺點(diǎn)的孩子的眼睛在不斷監(jiān)視你。”這就要求我們教師在日常生活中注意自己的一言一行，嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)處處事事為學(xué)生樹立榜樣。例如：我們班以前存在一個(gè)衛(wèi)生問題是學(xué)生不能很好的保持地面的清潔。每天值日生辛苦清掃完教室后不久地面就會(huì)出現(xiàn)碎紙片、鉛筆屑等雜物。在班會(huì)課上我苦口婆心的強(qiáng)調(diào)過，也想過多種方法制止這種現(xiàn)象。比如：每人準(zhǔn)備一個(gè)塑料袋裝垃圾，甚至讓值日生監(jiān)督發(fā)現(xiàn)誰地下有紙就罰做值日等，但效果都不明顯。后來，我有意無意的在他們面前順手撿拾起來扔進(jìn)垃圾袋里。過了一段時(shí)間，我驚喜的發(fā)現(xiàn)班里的碎紙片少了。不僅如此，連在走廊、校園里看到垃圾學(xué)生也能主動(dòng)撿拾。我抓住機(jī)會(huì)，對(duì)他們進(jìn)行大力表揚(yáng)，為其他學(xué)生樹立典范。久而久之，學(xué)生慢慢養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣;再有針對(duì)我們班男生多、紀(jì)律亂的特點(diǎn)，我發(fā)動(dòng)全班同學(xué)進(jìn)行監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)違紀(jì)的學(xué)生就對(duì)其進(jìn)行教育，并且，我積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有益的課間活動(dòng)，如：看課外書、畫畫、我還經(jīng)常抽時(shí)間帶他們到操場(chǎng)跳繩做游戲。對(duì)屢教不改、自制力差的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育，發(fā)現(xiàn)他們的一點(diǎn)進(jìn)步就及時(shí)表揚(yáng)。這樣一來，課間即使老師不在，大家都能自覺遵守紀(jì)律了。紀(jì)律、衛(wèi)生工作有了一定眉目后，我就把精力放在了學(xué)習(xí)上，雖然已是四年級(jí)的學(xué)生了，但他們并沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。主要表現(xiàn)在早自習(xí)的晨讀上，盡管在三年級(jí)學(xué)生已有了一些學(xué)習(xí)意識(shí)，但經(jīng)過一個(gè)漫長(zhǎng)的假期后，平時(shí)養(yǎng)成的好習(xí)慣也沒有了。早晨到校后下地亂走、大吵大叫、或是坐著發(fā)呆就是不愿意學(xué)習(xí)。我看在眼里，急在心上。
俗話說：“一天之計(jì)在于晨”眼看著早晨的大好時(shí)光被白白浪費(fèi)掉，而學(xué)生們卻毫不在乎。我真是又急又氣。冷靜下來認(rèn)真思考，我決定分階段抓早自習(xí)的學(xué)習(xí)質(zhì)量。第一階段，我每天早早到校跟班，帶著學(xué)生上自習(xí)。過一段時(shí)間后，我就放手讓班長(zhǎng)組織上自習(xí)，有了前面的基礎(chǔ)，大部分同學(xué)能比較投入地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，個(gè)別同學(xué)還是溜號(hào)，我及時(shí)對(duì)其進(jìn)行教育，令其改正。帶全班都能在班長(zhǎng)的帶領(lǐng)下認(rèn)真上自習(xí)后，我并沒有滿足，而是向他們提出了更高的學(xué)習(xí)要求，每天到校后，在無人看管下自覺上自習(xí)。剛開始，學(xué)生主動(dòng)性差，只有幾個(gè)孩子自覺上自習(xí)，于是，我在班上鄭重其事地對(duì)他們點(diǎn)名表揚(yáng)，并評(píng)選他們?yōu)榘嗉?jí)的“學(xué)習(xí)之星”。這件事對(duì)其他學(xué)生的觸動(dòng)很大，在以后的自習(xí)中，大家紛紛效仿這幾個(gè)榜樣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也在不知不覺中逐漸養(yǎng)成并保持下來。班上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣也日漸濃厚。
一個(gè)好的班集體是靠師生共同創(chuàng)建的。由于我們班是后組建起來的
班主任工作總結(jié)優(yōu)秀6
自擔(dān)任班主任工作以來，能嚴(yán)格執(zhí)行《中小學(xué)教師道德規(guī)范》，模范遵守“五河縣師德建設(shè)七條禁令”，
忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)班主任活動(dòng)和班集體活動(dòng)，如學(xué)校組織的“紀(jì)律月”、“校園安全知識(shí)宣傳”、“衛(wèi)生大檢查”，“組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》”，堅(jiān)持“德育為先，育人為本”理念，使學(xué)生做到遵紀(jì)守法，品德優(yōu)良。
愛崗敬業(yè)，為人師表。工作熱情高，責(zé)任心強(qiáng)，對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)。我班共７８人，３２位女生，４６位男生。在全面了解班級(jí)內(nèi)每個(gè)學(xué)生的思想、心理、學(xué)習(xí)和生活狀況的基礎(chǔ)上，密切聯(lián)系學(xué)生，能與學(xué)生一同參加學(xué)校集會(huì)、升旗儀式、大課間等活動(dòng)。
以主題班會(huì)的形式開展愛國(guó)主義、集體主義教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)、熱愛集體，教育學(xué)生感恩父母、老師和學(xué)校，使學(xué)生深刻地意識(shí)到是他們?yōu)槲覀儗W(xué)生提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活保障。只有勤奮學(xué)習(xí)，做合格的高中生才能報(bào)答他們。
促進(jìn)學(xué)生身心方面的健康發(fā)展，同時(shí)也樹立自尊心、自信心、自豪感和集體榮譽(yù)感。我班的班會(huì)主題如下：“學(xué)會(huì)感恩”，“自尊心和自信心的重要性”，“高中生的責(zé)任”，“我今天進(jìn)步了嗎？”，“生命的意義”，“校園安全的看法”，“集體活動(dòng)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的意義”等。通過班會(huì)活動(dòng)，極大地提高了他們的責(zé)任意識(shí)，對(duì)高中的學(xué)習(xí)和生活有了更全新的認(rèn)識(shí)，每個(gè)人在學(xué)習(xí)和品德修養(yǎng)方面都有了進(jìn)步。
認(rèn)真做好學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作，我班有幾位學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，上課常常睡覺，針對(duì)這種情況，我經(jīng)常與任課教師溝通，努力形成教育合力。關(guān)注這些問題生身心健康，尊重他們的人格，對(duì)他們夠曉之以理、動(dòng)之以情并持之以恒。終于使他們有所改變，能以積極的心態(tài)面對(duì)學(xué)習(xí)，積極參加班級(jí)的各種活動(dòng)。
制定科學(xué)合理的家訪計(jì)劃并嚴(yán)格實(shí)施，配合學(xué)校定期召開家長(zhǎng)會(huì)，主動(dòng)與學(xué)生家長(zhǎng)取得聯(lián)系，共同商討教育學(xué)生的方法。家長(zhǎng)會(huì)有記錄，內(nèi)容詳實(shí)。到目前為止我班接待的`家長(zhǎng)數(shù)量和頻率不斷增加，真正地使學(xué)生在各方面都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，收到了預(yù)期的效果，家長(zhǎng)滿意，學(xué)生干勁十足，科任教師欣慰。以下同學(xué)：張夢(mèng)雪、郭丹丹、杜尊重、王清蓮、謝從慶、張楠楠、周瑩、王玉婷、李曉月、顧為晨等。在師生和家長(zhǎng)的共同努力下，學(xué)習(xí)認(rèn)真，遵守紀(jì)律，各方面均衡發(fā)展，品德優(yōu)良，多次受到班級(jí)的表揚(yáng)，也成為了同學(xué)心中的榜樣。
認(rèn)真實(shí)施學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)方案，嚴(yán)格操作秩序，指導(dǎo)學(xué)生做好自評(píng)和互評(píng)，密切聯(lián)系其他任課教師，對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合性評(píng)價(jià)，做到公正、公平、公開。
積極開展班干部民主選拔、培養(yǎng)和指導(dǎo)工作，充分發(fā)揮班干部的自主管理能力。在班級(jí)營(yíng)造民主、和諧、團(tuán)結(jié)、互助、健康、向上的集體氛圍。通過演講競(jìng)選，我班崔翱飛同學(xué)脫穎而出成為班長(zhǎng)，在他的帶領(lǐng)下，在老師的幫助下，班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)目的明確，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)成績(jī)位于本校同年級(jí)前列，同學(xué)在原有基礎(chǔ)上都有明顯進(jìn)步。
加強(qiáng)良好行為養(yǎng)成教育，班級(jí)一日常規(guī)、早讀、升旗儀式、上課、大課間等集體活動(dòng)井然有序；課下無打鬧謾罵等不良現(xiàn)象；無遲到、不早退、不曠課。
我班在衛(wèi)生委員鐘浩的領(lǐng)導(dǎo)下和全體同學(xué)的支持下，室內(nèi)外衛(wèi)生每次打掃都很清潔，墻面整潔、無損；地面干凈、無紙和雜物；學(xué)生衣著整齊、講究衛(wèi)生，衛(wèi)生檢查評(píng)比成績(jī)優(yōu)秀。
加強(qiáng)文明禮儀教育，開展積極健康的班級(jí)文化活動(dòng)，學(xué)生著裝規(guī)范，舉止文雅，語言文明，禮貌待人，尊敬師長(zhǎng)。教室布置整潔、美觀，有濃厚的學(xué)堂氣息；桌凳、工具擺放整齊、清潔；門窗、桌凳、黑板等公物完好無損。積極營(yíng)造班級(jí)文化氛圍。
經(jīng)常開展安全教育，積極配合學(xué)校處理好偶發(fā)事件。一年來班級(jí)無安全事件發(fā)生。
總之，在學(xué)校有關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)下，在各任課教師的大力配合下，班集體建設(shè)已有成效，我班的學(xué)生能遵紀(jì)守法，具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣，班級(jí)凝聚力強(qiáng)，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。但是我們不能停止前進(jìn)的腳步，我要更加努力工作，使班級(jí)工作更加完善、完美。
班主任工作總結(jié)優(yōu)秀7
光陰似箭，流水華年，轉(zhuǎn)眼這學(xué)期又匆匆的溜走了。本學(xué)期是第四次擔(dān)任09（3）班的班主任了?，F(xiàn)班級(jí)已走完了第四個(gè)階段（獨(dú)立自主）。
本學(xué)期的目標(biāo)是——“爭(zhēng)我，群龍無首，天德不可為首”，使學(xué)生明白自己的人生價(jià)值，努力塑造自己的個(gè)人優(yōu)點(diǎn)，明白自己的重要性。
工作重點(diǎn)是：所謂知人者智，知自者明，本學(xué)期我做的是培養(yǎng)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)自己、分析自己、突破自己、強(qiáng)化自己、定位自己、修正自己、完善自己；認(rèn)識(shí)社會(huì)、分析社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)、創(chuàng)造未來。培養(yǎng)學(xué)生明白自己人生的價(jià)值，努力塑造自己的個(gè)人優(yōu)點(diǎn)，明白自己在社會(huì)上的重要性，并努力培養(yǎng)學(xué)生有一個(gè)為人處事、學(xué)習(xí)生活的良好習(xí)慣。
繼上個(gè)學(xué)期的努力，本學(xué)期班級(jí)德育目標(biāo)完成良好，班級(jí)表現(xiàn)良好，沒有出現(xiàn)特殊情況。但一路走來也總結(jié)了不少經(jīng)驗(yàn)和問題，在此總結(jié)如下。
一、班級(jí)管理需要有明確的目標(biāo)和詳細(xì)的計(jì)劃書，并且需要每個(gè)同學(xué)記下，有了夢(mèng)想，有了理想，有了目標(biāo)，有了計(jì)劃，有了行動(dòng)，還須有一本詳細(xì)的計(jì)劃書去對(duì)照，去檢查，去核對(duì)，去堅(jiān)持走這一條路。
二、班主任要善于培養(yǎng)班干部，成為自己的得力助手。這樣能夠讓班干部有機(jī)會(huì)去發(fā)揮，有權(quán)力去獎(jiǎng)懲一個(gè)學(xué)生，讓班干部的能力有的放矢。堅(jiān)持一個(gè)原則就是：樹立班干部的威性。班干部管錯(cuò)了，把責(zé)任要放到班主任身上，班干部管對(duì)了，把成績(jī)要放到學(xué)生身上。傾聽他們提供的可靠消息，防止突發(fā)事件，秘密事件，破壞事件，做到與時(shí)消息。
防止事情在沒發(fā)生時(shí)，能夠做好心理預(yù)防，使在事情發(fā)生時(shí)，能夠積極調(diào)整策略，使這件事情不要影響班級(jí)，和班級(jí)目標(biāo)的實(shí)行者。使全班同學(xué)都能諧助班主任，管理好班級(jí)，讓他們的能力有的放矢。所謂害人之心不可有，防人之心不可無，有些同學(xué)難免有心情不好的時(shí)候，有思想消極的時(shí)候，有想犯錯(cuò)誤的時(shí)候，所以我們必須實(shí)事防止安全事件、沖突事件、破壞事件、爆力事件。
三、上好每一堂班會(huì)課。
班會(huì)課是檢查和修正班級(jí)目標(biāo)的最佳時(shí)間，充分利用班會(huì)課的每一分鐘，做好整個(gè)學(xué)期的規(guī)劃，寫好每個(gè)星期的班會(huì)教案我個(gè)人覺得非常重要，更重要的還有就是班主任要有較強(qiáng)的語言組織能力，較寬廣的社會(huì)知識(shí)，和較高尚的個(gè)人情操，即具備智商又要具備情商，能正確引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和生活。
四、做好現(xiàn)代化、跟進(jìn)時(shí)代的教學(xué)
培養(yǎng)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)自己、分析自己、突破自己、強(qiáng)化自己、定位自己、修正自己、完善自己；認(rèn)識(shí)社會(huì)、分析社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)、創(chuàng)造未來。培養(yǎng)學(xué)生明白自己人生的價(jià)值，努力塑造自己的`個(gè)人優(yōu)點(diǎn)，明白自己在社會(huì)上的重要性，并努力培養(yǎng)學(xué)生有一個(gè)為人處事、學(xué)習(xí)生活的良好習(xí)慣，是當(dāng)今時(shí)代所需，當(dāng)眾多繁瑣的事情壓下來時(shí)，個(gè)人無法完成這么重要的系統(tǒng)工程時(shí)，我們要學(xué)會(huì)借助現(xiàn)代化工具，來減輕自己的教學(xué)壓力，多教學(xué)生去互聯(lián)網(wǎng)上查找資料，自己看的，自己找的，他不會(huì)否認(rèn)，當(dāng)他看到他看到的知識(shí)面，跟你講的知識(shí)面一樣，甚至你講的很詳細(xì)時(shí)，他以后都會(huì)聽你的。學(xué)生不聽我們教育，自己要反思，只有告訴他事情的情況，他才聽話。多借助qq，短信等方式都可以發(fā)覺學(xué)生心里的矛盾，這樣我們才可以對(duì)癥下藥。
五、多開展班級(jí)活動(dòng)對(duì)班級(jí)的凝聚力有較大的幫助
開學(xué)到現(xiàn)在，我班組織全班同學(xué)進(jìn)行同學(xué)與同學(xué)家庭之間的旅游規(guī)劃，已經(jīng)有3次，我班組織的籃球活動(dòng)也n次，抓住每一次班級(jí)組織的活動(dòng)和學(xué)校組織的文體活動(dòng)，可以加強(qiáng)同學(xué)與同學(xué)之間的認(rèn)識(shí)和促進(jìn)班級(jí)的凝聚力與團(tuán)結(jié)。
六、班主任要以人為本，尊重學(xué)生的個(gè)性。
當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)，我覺得我們應(yīng)該以人為本，尊重人的個(gè)性，引導(dǎo)學(xué)生反省，自省為主，不應(yīng)體罰，變相體罰，罵學(xué)生。我覺得我們應(yīng)該實(shí)行，人道主義，去開導(dǎo)學(xué)生。因?yàn)闀r(shí)代已變，我覺得我們應(yīng)該用師生平等的教育方法，用服務(wù)的心去教育學(xué)生，這樣才能做到與時(shí)俱進(jìn)而不被淘汰。
七、班主任工作是一個(gè)漫長(zhǎng)的工作，我們需要一顆寬容的心、善良的心、永恒的心、積極的心、服務(wù)的心和舍得的心。
班主任要用知識(shí)和愛心去感化學(xué)生、用知識(shí)和愛心多去領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生生活和學(xué)習(xí)、用知識(shí)和愛心多去關(guān)心學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)、用知識(shí)和愛心多去培養(yǎng)學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)，用知識(shí)和愛心多去服務(wù)學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)，這是工作責(zé)任心的表現(xiàn)，是社會(huì)時(shí)代的變化，也是自己心胸寬廣、積極主動(dòng)，與時(shí)俱進(jìn)的表現(xiàn)。
在此我有一感想就是：把學(xué)生求知的過程，變成自己求知的過程，你會(huì)怎樣去教自己，是放棄，還是堅(jiān)持？
我們要用換位思考去多替學(xué)生著想。其實(shí)真正教好書，我覺得“心態(tài)”很重要。舍得——有舍才有得，不去舍時(shí)間和真心去教學(xué)生，那會(huì)得到學(xué)生和領(lǐng)導(dǎo)的信任，那會(huì)得到學(xué)生n年后，還會(huì)叫你一聲老師。我覺得如果我沒有用一顆真誠(chéng)的心去教學(xué)生，我的學(xué)生也不會(huì)用一顆真誠(chéng)的心來感謝我。所以關(guān)鍵還是班主任心態(tài)要擺正，心胸要放寬，要用長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光去看學(xué)生和未來。
八、班主任需要不斷的快速的學(xué)習(xí)。
每當(dāng)自己犯一個(gè)錯(cuò)誤，每當(dāng)自己檢討一個(gè)錯(cuò)誤后，就有一個(gè)感想，那就是為什么這樣的事情我沒有想到，為什么我不去那樣做，為什么我每次都要落后呢？原因是自己沒有危機(jī)感，沒有知識(shí)使自己主動(dòng)性差，思考反應(yīng)慢。如今社會(huì)與日俱增的發(fā)展速度，文化知識(shí)什么都在變，為此我們必須不斷的學(xué)習(xí)才可以不被淘汰，否則落后的知識(shí)不僅有危機(jī)，而且還給未來的學(xué)生帶來了危害。在此我覺得我們應(yīng)該為自己定下一個(gè)目標(biāo)，每個(gè)月都要看一本書的目標(biāo)，或者是去讀大學(xué)，來補(bǔ)充自己的知識(shí)庫(kù)，來武裝自己的頭腦，做到與時(shí)諧行和與時(shí)俱進(jìn)。
班級(jí)管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，形勢(shì)和任務(wù)又在千變?nèi)f化，我們只有具備足夠的條件，才能承擔(dān)培養(yǎng)祖國(guó)未來?xiàng)澚旱闹厝巍Ｔ诖宋視?huì)更加努力的學(xué)習(xí)，更加努力的做事，更加努力的反省和總結(jié)，更加努力的突破自己，強(qiáng)化自己，修正自己，完善自己。爭(zhēng)取能夠用更正確的方法，來領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生更正確的生活和學(xué)習(xí)！
班主任工作總結(jié)優(yōu)秀8
轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的工作又接近尾聲了，回顧這一學(xué)期以來的經(jīng)歷，雖忙忙碌碌，卻也腳踏實(shí)地，一學(xué)期的工作倒也留下一串足跡，在忙碌中感覺充實(shí)，在辛苦中卻能留下回味，不足激勵(lì)著我奮進(jìn)，勤勞播種了收獲。在這段時(shí)間里我更加深刻地體會(huì)到了做老師的艱辛和快樂，我把自己傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上，也傾注于每一個(gè)學(xué)生身上。，在其他各位任課老師的積極配合下，我基本上順利地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。在從事本班教育教學(xué)管理過程中，既有困惑，也有啟迪，現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下總結(jié)。
一、班級(jí)概況高二78班學(xué)生組成比較復(fù)雜，由原來高一時(shí)三個(gè)班的學(xué)習(xí)成績(jī)總體較差的部分學(xué)生組成，共計(jì)45名。目前本班現(xiàn)有男生14名，女生31名。高一時(shí)分別在不同的班級(jí)學(xué)習(xí)，行為習(xí)慣有較大的差異，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)也有很大差異，尤其是學(xué)藝術(shù)的同學(xué)比重很大，占到了全班的35%左右。這就說明這個(gè)班級(jí)的文化課學(xué)習(xí)總體水平是很滯后的，但是通過我的有效管理和全體同學(xué)的認(rèn)真努力，期中考試我們班比平行班均分高出20多分，有十幾名學(xué)生進(jìn)入實(shí)驗(yàn)班，通過這一學(xué)期的磨合，大家基本上適應(yīng)了我的管理模式，如今絕大多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)、行為規(guī)范等均有較大的進(jìn)步。為了今后更好地開展教育教學(xué)管理工作，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期班級(jí)工作進(jìn)行如下總結(jié)反思。
二、加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理強(qiáng)化品德教育，使班級(jí)工作盡快步入正軌。抓好學(xué)生的思想教育工作，教會(huì)他們?yōu)槿颂幨?、自覺學(xué)習(xí)的道理是班主任一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù)。我一直認(rèn)為，教育任何一名學(xué)生，老師首先要教給他們的是做人的道理，道理教得好，他們受益的將是一輩子。因而，我充分利用好每周一次的班會(huì)課時(shí)間，對(duì)于一周來班級(jí)存在的問題進(jìn)行分析，指出學(xué)生存在的不足之處，就事論事，講明道理，并提出相應(yīng)的要求；并利用一切機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行為人處事、真誠(chéng)做人、主動(dòng)學(xué)習(xí)的思想教育活動(dòng)。根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)，本學(xué)期我先后開展了一系列較為有效的以“杜絕抄襲、從我做起”、“感恩家長(zhǎng)、老師、社會(huì)”、“節(jié)約糧食、水電，構(gòu)建和諧校園”、“生命安全高于天”等為主題的多媒體主題班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康和思想道德教育。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)個(gè)別后進(jìn)生的思想教育，要求他們學(xué)會(huì)做人的道理；努力營(yíng)造積極、健康、向上的和諧班集體。
三、勤跟嚴(yán)管、抓好學(xué)習(xí)這一中心工作，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍在過去一學(xué)期的工作中，我能根據(jù)高考要求，教學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的方法，怎樣做歷史材料題，另外，在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)教學(xué)效果。具體做法是把課堂教學(xué)與日常生活聯(lián)系起來，上課可以結(jié)合時(shí)事、熱點(diǎn)，給學(xué)生講有關(guān)政治、歷史、社會(huì)等各方面的新聞、幽默等。還有，課后多與學(xué)生接觸，做好后進(jìn)生的思想工作。我還經(jīng)常提醒學(xué)生一點(diǎn)：“把書讀好，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是學(xué)生在校的最重要目的。”特別是相對(duì)于高二年級(jí)的學(xué)生來說，三門理科會(huì)考很重要，離高考的時(shí)間也越來越接近，因而我想方設(shè)法來督促學(xué)生學(xué)習(xí)：
1、努力創(chuàng)造良好的學(xué)風(fēng)，根據(jù)不同的實(shí)際情況對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想動(dòng)員，要求他們對(duì)于學(xué)習(xí)應(yīng)常抓不懈并要求他們時(shí)常自我反省，反省近一段時(shí)間的得與失，并想出相應(yīng)的措施解決存在的不足，以期不斷進(jìn)步。
2、加強(qiáng)各科知識(shí)點(diǎn)的識(shí)記和背誦，配合各任課教師的工作，把班主任、任課老師和學(xué)生擰成一股繩，一起構(gòu)建和諧班集、共同創(chuàng)造美好未來。特別是在期中、期末考臨近時(shí)期，更是加強(qiáng)與各科任教師的合作，共同抓好期末復(fù)習(xí)工作，特別是從期中考試以后我每天晚上19：00至19：30抽半個(gè)小時(shí)時(shí)間嚴(yán)格督促檢查所有學(xué)生對(duì)語文、歷史、政治、地理、英語等五大科目的背誦和識(shí)記情況，并對(duì)掌握不好的學(xué)生給予一定量的作業(yè)處罰和知識(shí)點(diǎn)綜合總結(jié)等處罰措施。
3、常表揚(yáng)學(xué)習(xí)認(rèn)真和學(xué)習(xí)進(jìn)步的學(xué)生。對(duì)于勤奮的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行表揚(yáng)，并號(hào)召其他學(xué)生向他們學(xué)習(xí)，以樹立濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。同時(shí)，針對(duì)期中考考試中成績(jī)優(yōu)秀和進(jìn)步較大的學(xué)生，及時(shí)地進(jìn)行物質(zhì)的獎(jiǎng)勵(lì)。等。這樣在他們的帶動(dòng)下廣大同學(xué)在各科學(xué)習(xí)上也更有信心，更有動(dòng)力，也就能取得更大的成績(jī)和進(jìn)步。
4、常與學(xué)生談心。不管是學(xué)習(xí)好的還是學(xué)習(xí)一般的學(xué)生，我都能常與他們談心，鼓勵(lì)他們進(jìn)步。對(duì)于學(xué)習(xí)好的學(xué)生，我常鼓勵(lì)他們更上一層樓，并關(guān)注他們其他方面的發(fā)展。而對(duì)于學(xué)習(xí)一般的學(xué)生，我能鼓勵(lì)他們慢慢進(jìn)步。而對(duì)于后進(jìn)生，要求他們?cè)诙苏龑W(xué)習(xí)態(tài)度的基礎(chǔ)上，努力向前，因?yàn)樽非筮M(jìn)步是一個(gè)年輕人應(yīng)當(dāng)有的.一種精神，作為老師，我們也希望他們讓家長(zhǎng)放心，自己能不斷成長(zhǎng)，不斷進(jìn)步。
5、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的交流和溝通。對(duì)于表現(xiàn)有進(jìn)步的學(xué)生，能與他們家長(zhǎng)交流，對(duì)他們的孩子進(jìn)行表揚(yáng)，并要求他們繼續(xù)配合學(xué)校的工作；而對(duì)于表現(xiàn)較差的學(xué)生，必要的時(shí)候也能要求他們家長(zhǎng)共同教育管理好孩子。關(guān)于這點(diǎn)我在20xx年11月15日家長(zhǎng)會(huì)上做了詳細(xì)而充分的分析，并贏得了各位家長(zhǎng)的肯定和好評(píng)。
四、加強(qiáng)“學(xué)困生”教育，防止新的“學(xué)困生”出現(xiàn)。由于我們班學(xué)習(xí)藝術(shù)的學(xué)生過多，所以在我們班對(duì)于“學(xué)困生”的教育和管理一直是班主任工作的難點(diǎn)，卻又影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。為此我主要做了以下幾點(diǎn)：
1、深入調(diào)查摸底，搞清他們之所以成為“學(xué)困生”的原因，做到了因材施教，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的師友。及時(shí)對(duì)“學(xué)困生”加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。比如：開展一些娛樂活動(dòng)、黑板報(bào)制作、書畫比賽等活動(dòng)。
2、經(jīng)常找班里的基礎(chǔ)較差的學(xué)生談心，穩(wěn)定他們的情緒，及時(shí)幫助他們發(fā)現(xiàn)身上的優(yōu)缺點(diǎn)，肯定進(jìn)步的同時(shí)指出缺點(diǎn)，督促其改正某些不良習(xí)氣，促使他們加強(qiáng)自我管理和糾正，不斷進(jìn)步。
3、采用多種途徑與家長(zhǎng)保持密切的聯(lián)系，經(jīng)常和家長(zhǎng)交流學(xué)生的在校情況和在家里的表現(xiàn)，讓家長(zhǎng)們起到協(xié)助、配合與監(jiān)督的作用，使家庭教育參與到學(xué)校教育中來。
五、為任課教師做好服務(wù)工作
1、創(chuàng)立良好的課堂紀(jì)律和秩序，良好的課堂學(xué)習(xí)氣氛，為教師工作任務(wù)的順利完成提供了最基本的保障。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)理解老師和尊重老師的勞動(dòng)，上課認(rèn)真聽講，認(rèn)真筆記，課后認(rèn)真完成作業(yè)。
2、培養(yǎng)學(xué)習(xí)委員和各科課代表從各個(gè)方面做好協(xié)調(diào)工作，如作業(yè)布置、早讀的安排、課前的準(zhǔn)備、作業(yè)的督促和檢查等，切實(shí)減輕老師繁重的勞動(dòng)，凡是老師反映課代表工作不到位的，及時(shí)加強(qiáng)教育，對(duì)不稱職予以及時(shí)更換，使老師滿意。
3、為任課教師與學(xué)生家長(zhǎng)間的交流創(chuàng)造機(jī)會(huì)。我已經(jīng)與上次開家長(zhǎng)會(huì)之際把我們所有任課老師的聯(lián)系電話告訴了每一位家長(zhǎng)。由于學(xué)生家長(zhǎng)與我聯(lián)系較多，不失時(shí)機(jī)地介紹本班教師情況，使學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)老師有更多的了解，許多學(xué)生家長(zhǎng)多次與老師進(jìn)行交流，增強(qiáng)了解與信任
4、邀請(qǐng)老師參加本班學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。期中考試后根據(jù)學(xué)校的安排，請(qǐng)了一些老師參加家長(zhǎng)會(huì)，到會(huì)的家長(zhǎng)和科任老師都有說不完的話。這種對(duì)話式的家長(zhǎng)會(huì)，比只是班主任在上面說，家長(zhǎng)在下面聽老模式效果好多，以前家長(zhǎng)聽完老師的說話之后想個(gè)別了解情況就沒有時(shí)間了，現(xiàn)在這種談話式的家長(zhǎng)會(huì)能及時(shí)回答家長(zhǎng)的問題，深得家長(zhǎng)的好評(píng)，收到良好的反應(yīng)。
六、結(jié)語
經(jīng)過半學(xué)期的努力工作，我漸漸適應(yīng)了文科班班主任工作。再加上高中分校各位領(lǐng)導(dǎo)的有效人性化管理，我們高二文科班的各項(xiàng)教育教學(xué)管理更是一上了一個(gè)新臺(tái)階。雖然班里也不同程度存在著各種各樣的小問題，不過，我始終堅(jiān)信：只要有一顆愛心，用實(shí)際行動(dòng)去感動(dòng)學(xué)生，充滿勇氣的去工作，在實(shí)踐中不僅鍛煉了自己，管理好了班級(jí)，也讓自己更加適應(yīng)了環(huán)境。我真的發(fā)現(xiàn)了，做一個(gè)用心的班主任是何等快樂和幸福，20xx年元旦即將來到，我會(huì)再接再厲、嚴(yán)于律己、謙虛好學(xué)、勤于求教、加強(qiáng)交流、擴(kuò)大共識(shí)，努力把高二78班帶好，帶出自己的特色，帶出不錯(cuò)的成績(jī)，不辜負(fù)學(xué)校的希望！
班主任工作總結(jié)優(yōu)秀9
轉(zhuǎn)眼間，我的班主任工作已經(jīng)過去了半學(xué)期，緊張的期中考試也在本周星期二結(jié)束。作為一名新人，我有很多想要說的話，先將近期工作做以下反思：
一、學(xué)情分析
我們班的孩子和別的班沒什么區(qū)別，因?yàn)槟挲g小所以特別調(diào)皮，個(gè)個(gè)活潑好動(dòng)，雖然非?？蓯郏芾砥饋韰s很是費(fèi)勁，年齡小的孩子暫時(shí)性記憶比較強(qiáng)，對(duì)于新鮮事物容易記但忘的更快，而且集中注意力的時(shí)間很短，到現(xiàn)在上課還需要不斷維持紀(jì)律。從開校到現(xiàn)在，我不斷強(qiáng)調(diào)很多瑣碎的事，比如衣服拉鏈拉好，進(jìn)了教室就是學(xué)習(xí)，想玩出去玩等。現(xiàn)在半學(xué)期過去，他們已經(jīng)有了很大進(jìn)步，我相信好習(xí)慣會(huì)慢慢培養(yǎng)成。對(duì)于這次期中考試，我保持著“知足常樂”的心態(tài)，所以這次我們班成績(jī)?cè)谖铱磥磉€是不錯(cuò)的，數(shù)學(xué)第一語文第二，和第一次月檢測(cè)保持一致。但是也比較明顯這次學(xué)生成績(jī)要比上次低的多，全班考試37人，不及格4人，六十到八十之間6人，平均分82.9。這次的卷子我認(rèn)為難度適宜，各方面都有顧及到，除了閱讀題在平時(shí)沒有訓(xùn)練到別的都比較全面。
二、好的方面
其實(shí)對(duì)于一個(gè)新人來說，做的工作沒有哪個(gè)地方能算得上好，都是在摸索著前進(jìn)，向別的老師找經(jīng)驗(yàn)。在管理班級(jí)上也取得了一定成績(jī)，平時(shí)孩子們能夠主動(dòng)打掃衛(wèi)生，老師不在的情況下也有班干部布置好作業(yè)管理好紀(jì)律，不像一開始只要老師不在他們就如一盤散沙。這里我要特別謝謝師傅王老師和各位老師，無私的把你們的經(jīng)驗(yàn)告訴我，幫我照亮黑夜。
三、失誤地方
經(jīng)過這次期中考試，我發(fā)現(xiàn)我又犯了上學(xué)期的失誤，我們班語文成績(jī)我看了后發(fā)現(xiàn)兩極分化嚴(yán)重，好的分很高，但是差的分很低。這證明我在平時(shí)教學(xué)中沒有顧及到全班學(xué)生，腳步較快，中上的能跟上就好，稍差的跟不上就容易落下。而且班里的黃瑞、白鑫利、薛龍德和黨鈺這四個(gè)孩子的成績(jī)很讓我沉思，他們語文平均都是六十多，但是數(shù)學(xué)都在九十分以上；而語文不及格的薛明軒、陳國(guó)祥、張子霞數(shù)學(xué)成績(jī)也在七十分以上，這證明他們都很棒，是我在平時(shí)沒有照顧到他們，他們不舉手就不愿意為了他們浪費(fèi)時(shí)間，才導(dǎo)致他們成績(jī)出現(xiàn)了這么大的落差，今后一定要特別鼓勵(lì)輔導(dǎo)這幾個(gè)孩子，爭(zhēng)取幫他們把成績(jī)趕上去。一年級(jí)著重是拼音生字，經(jīng)過這次考試我深深覺得平時(shí)練習(xí)還是過少，做的題照樣犯錯(cuò)，雖然每節(jié)課前都在不斷復(fù)習(xí)，可能好的.學(xué)生把每道題都能很快很準(zhǔn)確回答出來然后我就說過，沒有照顧到中下的孩子，在今后的教學(xué)中我必須要想更多的辦法讓學(xué)生們能學(xué)得快樂有成效。最后我需要檢討的地方就是在平時(shí)還是容易發(fā)火，對(duì)孩子容易沒耐心，這點(diǎn)我在日常教學(xué)中正在不斷改正。
四、努力方向
經(jīng)過上面的反思，我今后決定從以下方向進(jìn)行努力：
（一）平時(shí)多陪孩子們玩活動(dòng)，每星期至少用兩節(jié)自習(xí)時(shí)間給孩子們講故事，拉近我和他們的距離，讓他們能愛我從而喜歡上語文課喜歡上學(xué)。
?。ǘ⒐膭?lì)表揚(yáng)進(jìn)行到底，對(duì)回答不上問題的孩子給予最大的鼓勵(lì)，幫助他們走出困境。
?。ㄈ┘皶r(shí)復(fù)習(xí)學(xué)過的內(nèi)容，邊學(xué)新課邊復(fù)習(xí)，隨時(shí)調(diào)整腳步，該慢的時(shí)候慢下來，不至于讓孩子們學(xué)的吃力。
?。ㄋ模?duì)于學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況，將及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)，學(xué)校教育和家庭教育一起抓。
?。ㄎ澹┒嗉訉W(xué)習(xí)別人的成功經(jīng)驗(yàn)，多聽別的老師的課，提高教學(xué)的趣味性。以上是我本學(xué)期期中考試結(jié)束的一些反思和想法，如有不足的地方，希望各位老師多提多幫助。
班主任工作總結(jié)優(yōu)秀10
一學(xué)年以來，我擔(dān)任七年級(jí)（2）班的班主任。七年級(jí)年級(jí)是初中階段的起始年級(jí)，如果起始年級(jí)沒有帶好，就會(huì)留下不少后遺癥，貽害學(xué)校的就不只是一年，而是幾年，給學(xué)校的教育工作帶來很大的麻煩。因此，我覺得七年級(jí)班級(jí)管理工作是學(xué)校教育工作的基礎(chǔ)，而良好的開端是創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的關(guān)鍵。
這學(xué)年我主要采取以下幾個(gè)措施：
1、增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。七年級(jí)學(xué)生剛進(jìn)入新校園時(shí)，通常有一種陌生的感覺。要消除陌生的感覺，集體的力量是無限的。集體主義精神是在活動(dòng)中產(chǎn)生的，因此，我組織互幫互學(xué)活動(dòng)。通過活動(dòng)加強(qiáng)學(xué)生之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí)。這樣既能在班級(jí)的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級(jí)成為一個(gè)大家庭。
2、加強(qiáng)班級(jí)管理，努力培養(yǎng)“真誠(chéng)、嚴(yán)格、活躍、奮進(jìn)”的班集體。在活動(dòng)中選拔班干部。選拔和培養(yǎng)好班干部，使之形成堅(jiān)強(qiáng)的集體核心，是班集體建設(shè)的一件大事。所以應(yīng)認(rèn)真選拔。班干部不是班主任封的'，也不是終身制的，而是在實(shí)踐中脫穎而出的，所以要通過集體活動(dòng)和學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)來選拔干部。一個(gè)班級(jí)成員只有在實(shí)踐活動(dòng)中表現(xiàn)出良好的品質(zhì)和出眾的才能并得到學(xué)生群體認(rèn)可時(shí)，才可能被擁戴為干部。通過活動(dòng)，比如演講、衛(wèi)生勞動(dòng)、分發(fā)課本等活動(dòng)，從中發(fā)現(xiàn)并挖掘有頭腦、有能力、有口才、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意識(shí)的人才，然后，讓他們自己選擇班干部的職位。這樣選出來的班干部才有工作熱情，責(zé)任心強(qiáng)，有強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，有工作的魄力。
班委會(huì)成立之后，盡快使他們明確自己的職責(zé)，班主任要大膽放手，把一些具體事務(wù)派下去，建立層次分明的立體型管理體系。同時(shí)，給予定期的指導(dǎo)監(jiān)督。這樣，班干部的工作能力有了很大的提高，更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識(shí)和責(zé)任心。一方面，我通過各種方式讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理和自我設(shè)計(jì)、自我組織活動(dòng)。另一方面，我有效地利用好每周二的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng)，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。使我班在學(xué)校的各項(xiàng)考試和管理評(píng)比中都取得了良好的成績(jī)。
3、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。后進(jìn)生的教育歷來是班主任工作的難點(diǎn)。在這方面，我以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對(duì)他們真誠(chéng)相待，耐心相幫，及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。
4、采用各種方式開展活動(dòng)。有意義的活動(dòng)有利于學(xué)生的成長(zhǎng)。在今年，我還采用各種方式開展活動(dòng)，試圖提高活動(dòng)的質(zhì)量和水平，收到了很好的效果。
5.以遠(yuǎn)大的理想激發(fā)學(xué)習(xí).一個(gè)人如果沒有理想，就好像大海上一艘迷失方向的船，飄到哪兒算哪兒，沒有目標(biāo)，就沒有動(dòng)力。學(xué)生剛進(jìn)入初中學(xué)習(xí)階段時(shí)，班主任應(yīng)積極創(chuàng)造機(jī)會(huì)對(duì)他們進(jìn)行理想教育。因?yàn)橹挥凶寣W(xué)生明確了自己的奮斗目標(biāo)，他才會(huì)把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí)、生活的動(dòng)力。他們明白實(shí)際與理想之間存在的差距，但這差距并非不可逾越，而是可通過自己的努力去跨越，并要求學(xué)生制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，把對(duì)理想的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力。
6.抓好安全工作。學(xué)生的安全關(guān)系到家庭、社會(huì)的穩(wěn)定，本學(xué)年我在學(xué)校精神的指導(dǎo)下，把安全意識(shí)滲入到學(xué)生的日常學(xué)習(xí)與生活中，做到常講常抓不懈。本學(xué)年，我班無一起安全事故。
總之，萬事開頭難，但良好的開端是成功的一半。一個(gè)班級(jí)的管理如果有了一個(gè)良好的開端。，在這個(gè)班級(jí)的管理上你已成功了一半。雖然，在本學(xué)年的班級(jí)管理中，我取得了一定的成績(jī)，但是還有很多缺失之處需要改正，這需要我在今后的班級(jí)管理中不斷完善。
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