大家在生活中應(yīng)該都會要寫工作總結(jié)吧？一份好的工作總結(jié)是對自己工作內(nèi)容的復(fù)盤，有利于在今后工作中查缺補漏。你知道如何寫好工作總結(jié)嗎？下面是范文網(wǎng)小編分享的中班級工作總結(jié)3篇(班級工作總結(jié)初中)，歡迎參閱。
中班級工作總結(jié)1
通過23班全體同學(xué)的積極參與，全體任課教師的辛勤付出和所有學(xué)生家長的大力支持，23班在行為習(xí)慣、思想品德和學(xué)習(xí)成績上等方面都取得了很大的進步，同學(xué)們已經(jīng)向“守紀律、愛衛(wèi)生、會做人、會學(xué)習(xí)、會做事”培養(yǎng)目標邁進，23班已經(jīng)向“講團結(jié)、講奉獻、講合作”的集體目標走出扎實的第一步。在這個學(xué)期，23班已經(jīng)完成了下面工作：
一、確立班級目標、班訓(xùn)和班風(fēng)
我們的班級目標、班訓(xùn)和班風(fēng)不是班主任頭腦里想出來的，而是根據(jù)23班的發(fā)展過程中提煉出來的。例如，軍訓(xùn)時期，學(xué)生提出了軍訓(xùn)口號“二三二三，堅毅如山，超越自我，共鑄輝煌”，這個口號是對軍訓(xùn)期間同學(xué)們的杰出表現(xiàn)和取得的優(yōu)秀成績的集中體現(xiàn)，經(jīng)過同學(xué)們的進一步醞釀，最終把“超越自我，共鑄輝煌”確定為班級目標。通過類似的過程，班訓(xùn)確定為：“嚴以律己，寬以待人”；班風(fēng)確定為“自控、自主、自治、自強”。
二、制定了班級管理條例，初步完成了班級管理的`制度化
23班追求自主、自治管理理念，實施規(guī)范化、制度化的管理方法。通過一個學(xué)期的努力，23班的班級管理制度構(gòu)成了一個有機的系統(tǒng)，其中“班級管理條例”和“綜合素質(zhì)測評辦法”是班級“憲法”，“紀律條例”、“學(xué)習(xí)條例”、“體育條例”和“衛(wèi)生制度”是班級“基本法”，“衛(wèi)生包干分配”、“違規(guī)記錄檔案袋”、“教育懲罰方案”是班級運行的保障。
三、逐漸形成了特色的班級文化
我們在教室布置了五個特色文化窗口，它們是“榮譽墻”、“目標導(dǎo)航”“交流園地”“優(yōu)秀之窗”和“公示欄”。在“榮譽墻”上，張貼了23班獲得的榮譽，例如軍訓(xùn)獎狀、黑板報獎狀，而且我們還制定了軍訓(xùn)紀念冊，紀念23班在軍訓(xùn)期間的突出表現(xiàn)；“目標導(dǎo)航”張貼了同學(xué)們的奮斗目標，包括長期目標和短期目標，以目標為動力，為自己的行為和人生導(dǎo)航；“交流園地”是學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)心得的交流，形成互助互促的學(xué)習(xí)氛圍；“優(yōu)秀之窗”是張貼同學(xué)們的優(yōu)秀作品；“公示欄”僅對班級公示違紀違規(guī)情況，學(xué)習(xí)進步情況。
由于23班的班級工作做實了，做細了，23班在學(xué)習(xí)成績上很自然地取得進步，第三次月考中，一位同學(xué)進入年級前50名，2位同學(xué)進入前200名，共有13位同學(xué)進入前500名，并且，基礎(chǔ)較差的同學(xué)取得了驚人的進步，例如洪珍珍，樂凱財從年級1000名之后進步到前500名。
23班順利完成各項班級工作，取得優(yōu)秀的成績。但是也出現(xiàn)了很多問題，例如：兩極分化嚴重，表現(xiàn)在：學(xué)習(xí)成績上有的同學(xué)進步驚人，而有的同學(xué)停滯不前；學(xué)習(xí)動力上有的同學(xué)勇往直前，有的同學(xué)“老牛拉破車”；學(xué)習(xí)態(tài)度上有的同學(xué)形成了自主學(xué)習(xí)，有的同學(xué)依然十分被動，甚至“越加鞭越后退”。針對這種情況，下一學(xué)期班級工作中心是：第一，減小兩極分化，加強后進生的思想教育工作，進一步取得家長的配合，形成教育合力，從各方渠道，使用靈活的教育手段，致力于幫助后進生取得進步；第二，加強班風(fēng)建設(shè)，形成集體的凝聚力量，讓每一同學(xué)享受到集體的溫暖；第三，注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，力爭做到因材施教。
我相信，在全體同學(xué)、全體任課教師和所有家長的共同努力，23班成為卓越的班級是一定能夠?qū)崿F(xiàn)的。
中班級工作總結(jié)2
課題《小學(xué)畢業(yè)班班級管理中存在的問題及策略研究》自成功立項后，在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，課題組成員認真地進行學(xué)習(xí)，嘗試和實踐，經(jīng)過一段時間的研究，取得了一定效果。良好的班風(fēng)逐步形成，學(xué)生也更加珍愛班級集體榮譽，為生活在這個班集體中感到自豪?，F(xiàn)將我們近一段時間的研究工作總結(jié)如下：
一、查找資料，認真學(xué)習(xí)
我們一邊學(xué)習(xí)各類理論文章、視頻資料，為自己充電的同時，一邊緊鑼密鼓地進行《小學(xué)畢業(yè)班班級管理中存在的問題及策略研究》開題會，制訂課題實施計劃，反復(fù)研究，結(jié)合學(xué)生的.實際進行了修改，并付諸于實踐。
二、調(diào)查分析，找準問題
為了使研究工作能更有針對性，能在教學(xué)實踐中取得成績，我們對本年級學(xué)生進行觀察，經(jīng)過一段時間的觀察，發(fā)現(xiàn)學(xué)生普遍存在以下問題：
1.獨立自主意識增強。這一點首先表現(xiàn)在開始“討價還價”了。老師布置作業(yè)會開始說那么多，能不能少一點?。话喔刹窟x舉時會表態(tài)：“我不愿意當(dāng)班干部，累死了”。隨著獨立愿望的出現(xiàn)，能力也迅速得到提高，獨立的愿望當(dāng)然也會帶來一些副作用，那就是有些學(xué)生喜歡與長輩“頂撞”，做事經(jīng)常自作主張，甚或喜歡“拉幫結(jié)派”，受不良風(fēng)氣的影響而變得蠻不講理等。
2.情緒多變。六年級的學(xué)生精力充沛，好像總有用不盡的能量，用在活動方面的能量總計接近于成人。自以為已經(jīng)長大了，強烈要求自作主張，竭力擺脫家長的管束，在思想言行的各方面都表現(xiàn)出極大的獨立性，喜歡“對著干”，情緒易激動，難控制。
3.課堂上同學(xué)們學(xué)習(xí)熱情不高，學(xué)習(xí)氛圍沉悶。上進心不強，同學(xué)們都在得過且過，混日子。對自己沒有信心。集體榮譽感也差，每個人只顧著完成自己的事情，對班級的事情并不上心，不主動參與學(xué)校的一些活動。團結(jié)意識薄弱，不支持班委的工作。
中班級工作總結(jié)3
我們班有36位孩子與我們共同步入中班的生活。我們班組成員本著同一個目標：讓每一個孩子健康、愉快地生活，全面發(fā)展成為會學(xué)習(xí)、會思考、會交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童。以“尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開展各項工作。下面我來總結(jié)一下一個學(xué)期的班級總結(jié)：
一、班級情況分析及工作重點：
本學(xué)期幼兒人數(shù)36人，男孩21名，女孩15名，通過入園后的觀察，部分幼兒生活自理能力了、語言交往能力及其它能力都有一定的基礎(chǔ)了，但也有一些幼兒在常規(guī)習(xí)慣、自理能力、適應(yīng)性、語言發(fā)展等方面存在一定差距。因為幼兒的年紀小，個別幼兒還不適應(yīng)幼兒園的集體生活，有哭鬧的現(xiàn)象、還有不少幼兒不會自己進餐，再加上大多數(shù)的幼兒是家中的獨子，倍受家人的寵愛，比較任性，嬌氣、霸道，依賴性強，同伴之間不知道謙讓，團結(jié)友愛。針對以上情況，本學(xué)期我們將重點培養(yǎng)了幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，提高幼兒的自我保護意識。增強幼兒的語言能力了、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會交往能力和音樂素質(zhì)的.培養(yǎng)了。在工作中加強了個別幼兒的指導(dǎo)，將主題探究活動與結(jié)構(gòu)性領(lǐng)域教學(xué)有機結(jié)合起來了，讓幼兒得到全方位的發(fā)展了。
二、主要工作任務(wù)：
保教工作
1、做好了新生入園的情緒安撫工作。由于孩子第一次入園，因此他們會產(chǎn)生哭鬧、不愿來園的情緒，我們做好以下幾方面的工作了：
(1)給孩子提供了一個溫馨、舒適、有趣的教室環(huán)境，使幼兒高高興興地上幼兒園，愉快地參加各種教育教學(xué)活動。
(2)教師以親切、溫和的態(tài)度對待孩子了，消除他們的陌生感。
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