為了讓我們的社會實踐工作不斷發(fā)展、前進(jìn)，總結(jié)在我們的工作生活中是必不可少的，定期做好工作總結(jié)，會讓我們的工作效率大大提高，你知道怎么寫嗎？下面是范文網(wǎng)小編收集的班主任的工作總結(jié)6篇 班主任工作年度總結(jié)，以供參閱。
班主任的工作總結(jié)1
一、提高管理意識
如果要提高我們班干部的管理水平，必須加強(qiáng)與老師和學(xué)生的溝通，深入調(diào)查，制定計劃，動員培訓(xùn)，分工和落實到人，在此過程中要進(jìn)行指導(dǎo)、督促和反饋。
二、培養(yǎng)團(tuán)隊意識
班干部在工作中要培養(yǎng)團(tuán)隊意識，如班級意識、小組意識等（舉班長和吳文輝兩小組在班隊活動中表現(xiàn)來說明團(tuán)隊意識的重要性）；在大值周中明顯看出有些團(tuán)隊做得很好，有些團(tuán)隊做得較差，所以要各位在平時工作中要加強(qiáng)團(tuán)隊凝聚力的'建設(shè)，尤其是團(tuán)隊意識的培養(yǎng)。
三、改進(jìn)服務(wù)意識
不計較個人得失，愿意為班級、小組服務(wù)，認(rèn)真管理、履行和完成老師及其他班干部布置的任務(wù)；并在此過程中能夠培養(yǎng)責(zé)任意識，且能夠處理一些突發(fā)意外事件（如俞建輝生病，就沒有及時匯報和及時處理等，影響正常教學(xué)）。
四、提高溝通意識
加強(qiáng)師生和生生溝通和交流很必要，即及時地、客觀地和準(zhǔn)確地與老師和同學(xué)溝通并傳達(dá)班級的紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生和值周等情況；在此過程中注意主動地多聽師生意見，積極地多指導(dǎo)督促，迅速地多解決問題，而不是被動地、無計劃地甚至盲目地開展工作。
五、加強(qiáng)反思意識
及時地定期地從日常工作和學(xué)習(xí)中進(jìn)行反思和總結(jié)，以便于自己在日常工作中加強(qiáng)服務(wù)意識，提高溝通水平，增強(qiáng)管理能力，從而更有效地開展工作，更好地為班級服務(wù)，從而成為一個優(yōu)秀的管理者和班干部。
班主任的工作總結(jié)2
20××年9月至12月，09級烹飪專業(yè)學(xué)生進(jìn)行了為期四個月的頂崗實習(xí)。我是烹飪2班的實習(xí)班主任，實習(xí)期間經(jīng)常與同學(xué)進(jìn)行交流，指導(dǎo)他們工作、生活，情況總結(jié)如下：
一、宣傳動員，做好思想工作，深化學(xué)生對實習(xí)工作的理解
頂崗實習(xí)是職校高三學(xué)生經(jīng)歷的一個重要過程，頂崗實習(xí)目的是，通過理論與實踐的結(jié)合，學(xué)校與社會的溝通，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想認(rèn)識，鞏固學(xué)校學(xué)習(xí)的知識，提高了操作技能，尤其是觀察、分析與解決問題的實際能力及待人接物溝通能力，獨立生活工作能力。為了使同學(xué)們能加深對頂崗實習(xí)的認(rèn)識，本學(xué)期一開學(xué)，我就盡可能地與每一個學(xué)生就實習(xí)工作進(jìn)行了交流與溝通，了解學(xué)生頂崗實習(xí)的意向以及他們對于實習(xí)的想法，還針對每個學(xué)生的實際情況，提出了具體的實習(xí)要求，特別是那些怕吃苦、圖享受、不愿盡快盡早頂崗實習(xí)的同學(xué)，我對他們曉之以理、動之以情，使學(xué)生們了解實習(xí)工作重要性。學(xué)生認(rèn)識到了頂崗實習(xí)必要性，思想上過關(guān)了，才有真正的動力，實習(xí)前又進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了實習(xí)的重要性，明確了實習(xí)的具體要求，要求學(xué)生要嚴(yán)格遵守單位的規(guī)章制度，確保安全第一，特別強(qiáng)調(diào)要有吃苦耐勞、持之以恒的精神，堅持到底就是勝利，為后面實習(xí)工作的順利展開奠定了堅實的基礎(chǔ)。
二、通力配合、力促學(xué)生盡快實習(xí)
為了使學(xué)生能盡快進(jìn)入實習(xí)狀態(tài)，本學(xué)期一開學(xué)，就要求同學(xué)們通過學(xué)校的安排落實實習(xí)單位，使學(xué)生都感受到實習(xí)的緊迫感，不斷地督促他們抓住這次實習(xí)的機(jī)會。
三、加強(qiáng)與學(xué)生聯(lián)系，及時了解學(xué)生實習(xí)情況。
為了實現(xiàn)對學(xué)生的有效管理，了解學(xué)生實習(xí)狀況，實習(xí)初期，要求每個學(xué)生必須每周與我聯(lián)系，每月來校報到一次，使學(xué)生能順利度過頂崗實習(xí)過渡期，督促個別同學(xué)抓緊落實實習(xí)單位。為了全面了解學(xué)生實習(xí)的`情況，掌握各實習(xí)單位對學(xué)生的評價，每月分別走訪了部分實習(xí)單位，與同學(xué)單位進(jìn)行了廣泛的接觸交流，加深了學(xué)校與就業(yè)單位的聯(lián)系，教師與學(xué)生溝通，對我校學(xué)生順利完成實習(xí)任務(wù)起到了積極促進(jìn)作用。除了走訪以外，電話和網(wǎng)絡(luò)是我與學(xué)生聯(lián)系的最常用的方式。為了保證電話聯(lián)系可靠，自己除了掌握每一個學(xué)生的聯(lián)系電話外還記錄了他們家里的電話，便于隨時撥打，取得聯(lián)系；對于個別聯(lián)系困難的同學(xué)，自己除了不厭其煩、勤撥電話外，還要不斷想辦法，千方百計通過各種途徑與其取得聯(lián)系，只有這樣，才能保證與每一個學(xué)生的溝通，從而進(jìn)行不間斷的管理，最終保證每一個學(xué)生能圓滿完成實習(xí)任務(wù)。
四、處理問題，保證實習(xí)順利進(jìn)行
學(xué)生實習(xí)的過程中，由于用人單位的客觀要求不同以及我們學(xué)生的個人素質(zhì)上的差異，難免會出現(xiàn)矛盾，而各種矛盾的妥善處理，直接關(guān)系到學(xué)生能否順利完成實習(xí)任務(wù)。為了解決好以上問題，本學(xué)期來，我一直把了解學(xué)生的實習(xí)情況作為重中之重的工作來抓，因為只有掌握了學(xué)生的實習(xí)情況，才能掌握實習(xí)過程中可能出現(xiàn)的問題，一旦發(fā)現(xiàn)了問題的苗頭，就及時調(diào)解，避免事態(tài)惡化。比如祝陸軍同學(xué)在實習(xí)開始初，沒有報酬，產(chǎn)生不穩(wěn)定情趣，通過溝通啟發(fā)，使他很快安下心來，并通過自己積極主動工作，不僅學(xué)到了技術(shù)，拿到了報酬，也得到了用人單位肯定和好評。周星寮同學(xué)，中途離開了實習(xí)單位，就馬上督促他及時返回，幫助他聯(lián)系原單位，使他能很快繼續(xù)實習(xí)，完成頂崗實習(xí)任務(wù)。在處理問題時，多做學(xué)生的思想工作，幫助他們理解在社會上闖蕩，吃苦耐勞是年輕人必須俱備素質(zhì)，實習(xí)階段，重點是學(xué)習(xí)鍛煉，接觸社會，提高自己的認(rèn)識，不要把報酬看到太重，培養(yǎng)適應(yīng)社會生活、工作各種能力，使學(xué)生既能在實習(xí)單位安心實習(xí)，學(xué)生實習(xí)中肯定會遇到很多問題，只要能及時發(fā)現(xiàn)、調(diào)解，一般都能較好的解決，從而保證實習(xí)工作順利開展。
五、認(rèn)真總結(jié)、做好實習(xí)收尾工作
本學(xué)期除了進(jìn)行實習(xí)管理，保證每個學(xué)生能順利實習(xí)以外，做好每一個學(xué)生的實習(xí)鑒定，評語評價，也是我必然完成的一個任務(wù)，為了給每一個學(xué)生評語能客觀公正，除了我前階段要對每一個學(xué)生深入了解及時收集、掌握他們每一份實習(xí)資料外，還要對同學(xué)有一個總體比較，從而定出評價標(biāo)準(zhǔn)，給出實習(xí)成績，讓實習(xí)工作圓滿收尾。
班主任的工作總結(jié)3
本人自開學(xué)以來，嚴(yán)格按照學(xué)校的工作思路，結(jié)合本班實際，勤、嚴(yán)、細(xì)、實管理班級，初步形成了較好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，使學(xué)生盡快適應(yīng)了高二選科后的緊張學(xué)習(xí)和生活。在班主任工作中，我著重抓了以下幾方面的問題。
第一，進(jìn)行理想和前途教育。
新學(xué)期伊始，我給學(xué)生介紹大學(xué)的情況和大學(xué)生活的精彩，借以激發(fā)學(xué)生對大學(xué)生活的向往和追求。介紹生物學(xué)科在當(dāng)前高考選拔中的優(yōu)勢與就業(yè)狀況，以及發(fā)展形勢，借以樹立學(xué)生對所選學(xué)科的信心。介紹往屆學(xué)生的成敗得失，特別介紹原來學(xué)習(xí)成績不好，后經(jīng)努力趕上去的事例，借以幫助成績暫時較差的學(xué)生排除心理困擾，防止悲觀失望，破罐子破摔的現(xiàn)象出現(xiàn)。
第二，重視教育方法。
“嚴(yán)”是愛，“松”是害。我們不能放縱學(xué)生，要嚴(yán)格按校規(guī)校紀(jì)辦事，但同時要注意工作方法。我堅持多表揚、公開場合少點名批評、正面疏導(dǎo)的工作方法。剛做班主任的時候，學(xué)生一有問題我是直接指責(zé)和批評。但我發(fā)現(xiàn)這種方法批評學(xué)生，即使他表面上服氣了但實際上他只是攝于我做班主任的威嚴(yán)而心里并不服氣。后來在做班主任的過程中不斷的反思和探索，摸索出一招數(shù)“以退為進(jìn)”，即批評學(xué)生一個缺點的時候不妨先表揚他的優(yōu)點。每一個學(xué)生都有自己的優(yōu)點，雖然可能只是一個小小的閃光點，但很有可能你通過這個小小的閃光點可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。我們班有個學(xué)生，很愛說話，據(jù)了解，他在高一的時候上課就少聽課、多說閑話，令老師們頭痛不已，課后不復(fù)習(xí)，回家喜歡看電視，因此成績一直上不去。對此，我一有機(jī)會便找他談心，對他的一些優(yōu)點作了肯定，再指出他的問題所在，并對他作出要求：首先，在課堂上認(rèn)真聽講；其次，回家安排時間復(fù)習(xí)功課，少看電視。還對他的作業(yè)進(jìn)行個別輔導(dǎo)，不斷鼓勵他爭取上進(jìn)，他取得一點成績就及時作出表揚，經(jīng)過多次的努力，現(xiàn)在他在課堂上已經(jīng)較少說話，數(shù)學(xué)課還積極回答問題。
第三．在班級管理方面，積極引導(dǎo)參與，充分發(fā)揚民主。
學(xué)生是班級的主人，班級做的一切事情都是為了學(xué)生，當(dāng)學(xué)生有了這樣的感覺，班風(fēng)就才會好起來。因此在班級管理中，我堅持學(xué)生能做的事讓學(xué)生自己去做，學(xué)生自己不能做的事要指導(dǎo)學(xué)生去做。在日常管理中，選拔和培養(yǎng)好班團(tuán)干部，安排好每周輪值的值日學(xué)生，讓他們各司其職，各盡其能為班集體服務(wù)，充分發(fā)揮好他們的自主管理的作用，管理好班上的紀(jì)律。每周班會課，我都會安排一段時間讓班干部、學(xué)生代表針對本班學(xué)生的.學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、課間操等各方面的情況進(jìn)行每周一小結(jié)。班上的宣傳欄在醒目位置還專門開設(shè)了《青春誓言》，內(nèi)容完全由學(xué)生根據(jù)本班出現(xiàn)的問題自由編句用以提醒全班同學(xué)。例如，“我們的激情那里去了呢？為什么要選擇沉默？”（這是反映班上有部分同學(xué)早讀時不肯開口，上課氣氛沉悶）；“想不付出任何代價就得到幸福，那只能是神話！”（這是針對班上有部分同學(xué)思想松散，自覺性差）。事實證明，這些很有煽動性的句子對班上良好學(xué)風(fēng)的創(chuàng)造很有幫助。
第四，重視學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)。
從分班成績統(tǒng)計看，形勢不容樂觀，要想每一位同學(xué)的成績都有所提高，為高考打下堅實的基礎(chǔ)，實在是應(yīng)該動動腦筋，制訂計劃才行。針對這些情況，我主要通過找學(xué)生談話，了解學(xué)生實際，讓他們堅持上好每一節(jié)課和及時復(fù)習(xí)，利用閑暇時間回憶復(fù)習(xí)；介紹各學(xué)科的特點，提議理科多練習(xí)多總結(jié)，文科多讀多記憶；強(qiáng)調(diào)學(xué)科平衡發(fā)展，大膽質(zhì)疑，善于討論等。根據(jù)班上男生怕英語，女生怕數(shù)學(xué)的情況，我讓科代表組織班上成績好的同學(xué)與基礎(chǔ)較薄弱的同學(xué)結(jié)對子，成立興趣小組。班上總結(jié)時，我還反復(fù)向?qū)W生強(qiáng)調(diào)要加強(qiáng)跟各科授課老師的溝通，培養(yǎng)情感，消除師生之間的隔閡和敵對情緒，充分挖掘?qū)W生自身的“非智力因素”。我還發(fā)動班上的科任老師們，根據(jù)平時上課和單元檢測的情況，充分利用早讀、晚修、下班輔導(dǎo)時間對班上成績波動較大、學(xué)習(xí)方法不對路的學(xué)生個別談話，幫助他們走出誤區(qū)，盡快找到正確的學(xué)習(xí)方法。
第五，重視心理輔導(dǎo)。
高二選科后學(xué)生學(xué)習(xí)時間緊，任務(wù)重，壓力大，心理問題多。有針對性地找他們談心，幫助他們舒緩心理壓力，排除心理困擾，使他們樹立起自尊心、自信心，能夠積極愉快地投入到高中學(xué)習(xí)生活中去。
班主任工作千頭萬緒，千變?nèi)f化，有辦法，無定法；有奧秘，非神秘。貴在探索。如何做好高中班主任，學(xué)問很大，本人也正在孜孜以求的學(xué)習(xí)中。我想，只有在實際工作中不斷學(xué)習(xí)，才能不斷地提高、完善。
班主任的工作總結(jié)4
九月注定會是異常忙碌的，因為對于孩子們而言九月是新學(xué)期的開始，是新年級的開始，有一個好的開始會引領(lǐng)他們走向一個好的'結(jié)果，所以有很多工作需要做。
收心教育。漫長的假期是快樂的，很多孩子還沉浸在假日的悠閑與愉悅中，還沒有進(jìn)入到學(xué)習(xí)的狀態(tài)，為此開學(xué)第二天，用了一節(jié)課的時間對孩子們的假期學(xué)習(xí)生活進(jìn)行了一個總結(jié)，對完成得好的孩子予以了表揚和獎勵。對新學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)、要求讓孩子們明確，并提出了希望。
學(xué)習(xí)小組建設(shè)。
按學(xué)生知識水平、學(xué)習(xí)習(xí)慣、能力強(qiáng)弱進(jìn)行了組員調(diào)整，力求每組水平相當(dāng)。并讓組內(nèi)每一位同學(xué)擔(dān)任一個崗位？，明確了職責(zé)。制作了學(xué)習(xí)小組評價表，繪制于前黑板，每節(jié)課老師可以從主動參與、精彩表現(xiàn)、小組秩序、衛(wèi)生書寫、學(xué)習(xí)檢測幾個方面對每個小組的自主學(xué)習(xí)進(jìn)行評價。針對上學(xué)期存在一些問題，學(xué)生合作能力不高，自控能力不強(qiáng)，組長的能力還沒發(fā)揮出來，組內(nèi)學(xué)習(xí)規(guī)范還要明細(xì)，管理機(jī)制要調(diào)整，要讓每一個孩子知道該做什么，該怎么做，加強(qiáng)培訓(xùn)。
教室文化布置。
好的文化環(huán)境可以給孩子們一種精神熏陶，所以在布置教室時，我力求營造書香氣息。懸掛五幅關(guān)于讀書的條幅，激勵孩子們多讀書，讀好書；“班級目標(biāo)和公約”上墻，每天進(jìn)教室門就可以看到，讓孩子們知道自己的目標(biāo)和責(zé)任，每天提醒自己認(rèn)真履行；“比比誰最帥”大幅噴繪表貼于墻上，對孩子每天好的表現(xiàn)予以加分獎勵，以軍隊建制設(shè)立20個等級，最高級為元帥，激勵孩子通過自己的努力去爭得太陽。整個布置素雅又不失活潑，發(fā)揮了引導(dǎo)和激勵的作用。
籌備、召開家長會。
積極準(zhǔn)備家長會，培訓(xùn)小組長，針對各學(xué)習(xí)小組的建設(shè)情況向家長匯報，總結(jié)主要成績與問題向家長提出具體要求，爭取家長的配合。對于幾個個別學(xué)生，單獨與家長進(jìn)行了交流，家長會達(dá)到預(yù)期效果。
班主任的工作總結(jié)5
一、班級概況：
本班共有學(xué)生30人，其中男生14人，女生16人。
二、學(xué)生心理分析
班主任是學(xué)生最貼近的老師，其言行對學(xué)生的影響十分重要，我認(rèn)為要想當(dāng)好一名班主任，必須要勤下班，了解班上學(xué)生的思想動態(tài)，關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生，用實際行動贏得學(xué)生的尊敬和信賴，使他們產(chǎn)生一種良好的心理定勢，班工作開展起來才會得心應(yīng)手。通過一個學(xué)期的接觸和了解，發(fā)現(xiàn)班上大部分學(xué)生都能認(rèn)真遵守學(xué)校紀(jì)律和各項規(guī)章制度，尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)、心理素質(zhì)比較好。但也有部分學(xué)生無視學(xué)校紀(jì)律，我行我素，抱著一種無所謂的態(tài)度。還有部分學(xué)生由于受社會環(huán)境的影響，心理成熟較早，對上初中不抱希望。認(rèn)為遲早都要加入打工族，于是對待學(xué)習(xí)懶懶散散，得過且過。另外一部分學(xué)生是遠(yuǎn)村子的學(xué)生，膽小怕事，性格較孤僻，內(nèi)向，不合群，且學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差。
四、工作措施：
針對以上幾種情況，我對班上學(xué)生采取了以下幾種教育方式：
1、學(xué)習(xí)目的教育。班主任工作應(yīng)著重于班級的學(xué)習(xí)和管理，我認(rèn)為在抓班級管理的過程中應(yīng)以學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)這條主線貫穿整個教育過程的始終，要求同學(xué)們應(yīng)抓住認(rèn)真學(xué)習(xí)這條主線。為此，我在班會課或其它時間離不開對學(xué)生學(xué)風(fēng)的強(qiáng)調(diào)和學(xué)習(xí)方法的指點，教育學(xué)生學(xué)習(xí)上的干勁不能放松，否則會滋長一些不良的習(xí)氣。培養(yǎng)學(xué)生能吃苦耐勞，奮發(fā)拼搏的精神。
2、積極開展各種活動，開辟“第二課堂”。在班上組織學(xué)生開展各種有益的活動，如籃球賽、乒乓球、羽毛球比賽等，培養(yǎng)學(xué)生的情操。讓那些調(diào)皮又不愿學(xué)習(xí)的學(xué)生參與進(jìn)來，發(fā)揮他們的優(yōu)勢，使他們意識到集體的存在和溫暖，覺得應(yīng)該刻苦學(xué)習(xí)，為集體爭光。同時，對那些不合群的學(xué)生也起了積極的推動作用。通過一系列的活動，班紀(jì)班風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)，一些不良習(xí)氣逐漸消除了，呈現(xiàn)的是一個充滿朝氣和活力的班集體，師生關(guān)系融洽了，構(gòu)建了和諧校園。
3、發(fā)現(xiàn)學(xué)生的“閃光點”，堅持正面教育。轉(zhuǎn)化班上的后進(jìn)生是班主任工作的重點，也是最傷腦筋的事情。對于這些學(xué)生，我從不歧視他們，不傷他們的自尊，而是把他們看作班集體不可缺少的一部分，反而關(guān)愛有加。當(dāng)他們違紀(jì)以后，我總是設(shè)法接近并與之談心，幫助他們分析原因及造成的不良影響，幫助他們看到自己的長處和優(yōu)點，并進(jìn)行肯定和表揚，使之心情舒暢。讓他們相信班主任是能看到他們的'“閃光點”的，班主任對他們是器重的。從而贏得他們的信賴，愿把老師當(dāng)作知心朋友，使他們有話敢于直言而不撒謊，讓他們從心底意識到違紀(jì)是不應(yīng)該的，應(yīng)堅決改正并防止今后有類似的錯誤的發(fā)生。
通過一個學(xué)期的努力，班紀(jì)班風(fēng)好轉(zhuǎn)了，學(xué)生成績也提高了許多，中考時轉(zhuǎn)化后進(jìn)生六名，評選出學(xué)校三好學(xué)生和優(yōu)秀干部一名，同時班級被學(xué)校評為“優(yōu)秀班集體”。成績是值得肯定的，但作為班主任，工作任務(wù)還很大，工作方法還有待于在今后的教育實踐中不斷探索，才能收到更好的效果。
班主任的工作總結(jié)6
我參加教育工作三十七年來，沒有幾年不當(dāng)班主任。我認(rèn)為要想做一個好的班主任，首先就得做一個好老師。一個班級的學(xué)習(xí)氣氛好與差，確確實實與一個教師以及一個班主任，平時自身的好學(xué)精神有著密切關(guān)系。一般來說榜樣的力量可是無窮的。
我認(rèn)為，作為一名班主任的責(zé)任與一般任課老師是截然不同的。整天與全班幾十名同學(xué)朝夕相處，不但要完成自己本課目的教學(xué)任務(wù)，同時還得隨時隨地應(yīng)付學(xué)生可能發(fā)生或者提出的各種各樣問題。因此，一個好班主任必須是一個知識面比較廣人，只有這樣才可能不被學(xué)生難倒，才不會使學(xué)生在遇到問題時，因在老師那兒得不到解答而感到失望。因地制宜地與學(xué)生進(jìn)行大量的溝通、交流與互相學(xué)習(xí)，同時又不恥下問地充分培養(yǎng)相互學(xué)習(xí)的良好氣氛，是比較重要的。要知道既當(dāng)老師又當(dāng)學(xué)生那個滋味和樂趣是無法形容的。所以說，活到老學(xué)到老才是教書育人之根本。
興趣是學(xué)習(xí)的最好動力，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，是提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績的基礎(chǔ)工作。學(xué)生一旦對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣，學(xué)習(xí)就會有強(qiáng)大的內(nèi)動力。所以，班主任工作首先要在日常工作中不斷地培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。要想培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣我認(rèn)為有以下三點：一是引導(dǎo)學(xué)生激活潛在的學(xué)習(xí)能力和興趣。例如：講課時既要考慮到尖子生，又要照顧到中、下等學(xué)生，要多與其他任課老師溝通。建議多多降低平時測試難度，用考題中的.一些容易題讓學(xué)生去做。因為在很大程度上講，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣常常是被我們的老師用難題給考沒的，以至討厭學(xué)習(xí)。
二是引導(dǎo)學(xué)生將其它興趣轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)興趣。注意引導(dǎo)學(xué)生實行學(xué)習(xí)興趣相互感化，要特別注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。引導(dǎo)學(xué)生變被動學(xué)為主動學(xué)。學(xué)生一旦進(jìn)入自己想學(xué)的境地，學(xué)習(xí)將會產(chǎn)生飛躍，就一定能收到良好的效果，使之想學(xué)到向會學(xué)。
三是引導(dǎo)學(xué)生變死學(xué)為活學(xué)。同時只要有一點效果，就要進(jìn)行必要的夸獎；特別是班主任，要做到在深入了解班級情況的基礎(chǔ)上，對事實進(jìn)行客觀公正的評價，要給予學(xué)生實實在在的表揚；把握好時機(jī)、注重細(xì)節(jié)、恰如其分的毫不吝嗇地進(jìn)行夸獎，并說你真行、你真棒。所以人們常說，好學(xué)生是夸出來的是有一定道理的。
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