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低年級教研組工作計劃6篇 小學低年級教研組工作總結(jié)

時間:2023-10-02 18:28:00 工作總結(jié)

  我們的大腦不會像機器一樣一直高速運轉(zhuǎn),所以提前備好工作計劃是一件很有必要的事情,那么如何寫好一份工作計劃呢?下面是范文網(wǎng)小編收集的低年級教研組工作計劃6篇 小學低年級教研組工作總結(jié),以供參閱。

低年級教研組工作計劃6篇 小學低年級教研組工作總結(jié)

低年級教研組工作計劃1

  本學期,我們低年級教研組將繼續(xù)以“大學區(qū)管理”和“一師一優(yōu)課,一課一名師活動”為契機,以新課程標準的基本理念為指導,堅持“以學生為本”的工作原則,有目的,有計劃,有步驟地進行課堂教學研究,全面提高本組數(shù)學教學水平及教學質(zhì)量,努力建設(shè)高效課堂。

  一、重視學習數(shù)學新課程標準,把握年段目標。

  開學初,利用業(yè)務(wù)學習活動時間,組織我組教師學習數(shù)學新課程標準及各年段的目標,把握本年段的重難點。掌握新課程鮮明的理念,全新的框架,明晰的目標,通過有效的學習,使本組老師對新課程標準的基本理念,設(shè)計思路,課程目標,內(nèi)容標準及課程實施建議有更深的了解,每一位教師都充分認識到,不轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的.教學觀念,不提高自身的知識素養(yǎng),不掌握現(xiàn)代化的教學手段,是很難適應(yīng)教育的新形勢。

  二、發(fā)揮集體備課優(yōu)勢,提升教學質(zhì)量

  我們始終堅持以教學為中心,力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合,促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。本學期,我組繼續(xù)開展集體備課活動,教師分人分單元備課。要求主備教師備課時,全面了解學生的認知水平,查找資料,精心備課,努力設(shè)計出培養(yǎng)學生思維能力、體現(xiàn)新課標精神、學生素養(yǎng)得到提高的教學方案,形成初案,再將初案及時分發(fā)給同課頭教師,同課頭教師根據(jù)主備人提供的初案進行修改和完善,形成定案,教師在使用教案時,再根據(jù)本班實際情況注重個性化的修改,真正發(fā)揮集體備課優(yōu)勢,提升教學質(zhì)量。

  三、改變教學模式,建設(shè)高效課堂

  為積極推進課程改革,引領(lǐng)教師聚焦課堂,立足教學實踐,探索提高課堂教學效益的途徑與方法,促進小學課堂優(yōu)勢互補、互相啟發(fā)、智慧共享,促進教研活動的針對性和實效性,我們低年級教研組以“大學區(qū)管理”和“一師一優(yōu)課,一課一名師活動”為契機,要求各教師積極參與優(yōu)質(zhì)課展示活動及聽課、評課活動,通過講、聽、評、研活動,不斷探索新的教學模式,打造高效課堂

  四、重視后進生的輔導工作

  每個年級都有一些學習困難的學生,他們對提高教學質(zhì)量的影響是非同一般。教師們要根據(jù)學生的實際水平分層設(shè)計課外作業(yè),分析每位學生的情況,找準今后教學的切入點,查漏補缺,培優(yōu)輔差,立足課堂,夯實雙基。

  五、不斷充實自我,提高自身素養(yǎng)

  為給學生提供源頭活水,要求每位教師注重自我提高,工作一絲不茍,互相交流教學經(jīng)驗,取長補短,積極參加各級教研活動,課余認真研讀課標,,上網(wǎng)瀏覽推薦書目,積極學習理論知識,對網(wǎng)上的教案敢于提出自己的見解,去粗取精,提高自己的業(yè)務(wù)水平。

  周次

  主要內(nèi)容

  第二周

  “一師一優(yōu)課,一課一名師”活動講課聽課

  第三周

  “一師一優(yōu)課,一課一名師”活動講課聽課

  第四周

  集體備課(主備人:孫**、孟**)

  第五周

  學習《數(shù)學課程標準》

  第六周

  集體備課(主備人:賀**、閆**)

  第七周

  集體備課(主備人:張**、徐**)

  第八周

  安排討論優(yōu)質(zhì)課展示活動

  第九周

  集體備課(主備人:杜**、張**)

  第十周

  組織學習、做好期中檢測安排

  第十一周

  組織學習、檢查教案

  第十二周

  集體備課(主備人:杜**、于**)

  第十三周

  集體備課(主備人:孫**、王**)

  第十四周

  學習教育教學理論知識

  第十五周

  集體備課(主備人:劉**)

  第十六周

  組織學習、安排期末復習

  第十七周

  組織學習、準備期終檢測

  第十八周

  組織學習、安排總結(jié)論文工作

低年級教研組工作計劃2

  一、 指導思想

  為了推進教育教學現(xiàn)代化,學校在xx市教育局的“慧教育”及“慧課堂”的理念指導下,結(jié)合學校的實際情況,繼續(xù)推進和完善“以人為本,生態(tài)發(fā)展”的教育思想,彰顯學校的辦學特色。學校在生態(tài)教育理念的指導下,按“以生態(tài)文化促知行,以生態(tài)課堂促學習,以生態(tài)活動促發(fā)展”的工作思路,全面開展教育教學工作,推進素質(zhì)教育,實現(xiàn)“辦一所人民滿意、學子向往、有特色的示范性名?!钡霓k學目標?!吧鷳B(tài)教育”也將會成為我校的一張閃亮的特色名片!

  本學期,我們低年級數(shù)學科組結(jié)合我校的辦學理念“以生態(tài)文化促知行,以生態(tài)課堂促學習,以生態(tài)活動促發(fā)展。”及低年級數(shù)學科組的實際情況,創(chuàng)設(shè)情境讓學生通過自主、合作、交流、實踐,營造良好的學習氛圍及學習習慣,扎扎實實地實施有效教學,重抓常規(guī)教學,積極開展各項教學活動,提高教師駕馭課堂的能力,提高學生的興趣及學習效果,全面推進素質(zhì)教育,提高教育質(zhì)量。

  二、教研目標及思路

  本學期,我們低數(shù)科組按照學校的總體思路 “系統(tǒng)規(guī)劃、理念引領(lǐng)、先試先行、以點帶面、科學穩(wěn)妥、多元發(fā)展”的原則,將著力深化課堂教學改革,優(yōu)化課教學模式、手段和方法,提高課堂教學的有效性,向課堂40分鐘要質(zhì)量。實扎實指導學生讀好書、寫好字。在備課中要注重德育教學目標的設(shè)計, 體現(xiàn)情感、態(tài)度、價值觀教學目標的設(shè)計;利用數(shù)學教學內(nèi)容中細小的人文元素,培養(yǎng)學生辨別是非、善惡、美丑的能力,從小培養(yǎng)學生的環(huán)保意識。

  三、工作目標及措施

  (一)加強新課程標準的學習,把好課改的方向。

  本學期,小數(shù)科在市教研室及鎮(zhèn)宣教文體局工作精神指導下,將以“信息技術(shù)與學科教學深度融合”“研讀‘三書’,提升教學能力”為研究主題,開展系列研修與展示活動,以促進學科智慧課堂建設(shè),促進教與學方式的變革,從而提升學科教師專業(yè)能力,實現(xiàn)學科教學質(zhì)量的整體提升。

  1.教研組長研修暨《教師教學用書》研讀培訓活動??紤]到“三書”的研讀需在常態(tài)的校本教研中推進,教研組長作為校本教研活動的組織者、策劃者,需帶頭讀好“三書”。因此,計劃3月底開展教研組長研修暨《教師教學用書》研讀培訓活動。通過活動加強教師重視《教師教學用書》的研讀,用好《教師教學用書》,提高教學能力。

  2.骨干教師“研讀‘三書’ 提升專業(yè)能力”研修活動。本學期,市級骨干教師將開展兩次研修活動,主題依次是:

  一是20xx年全國優(yōu)質(zhì)課評比經(jīng)典課例賞析,3月9日在莞城中心小學舉行;

  二是讀好《教師教學用書》中的‘備課資料’,提升學科專業(yè)素養(yǎng)?!督處熃虒W用書》“備課資料”欄目中的文章有一定的深度和高度,可以幫助教師把握學科知識的本質(zhì)、了解知識的來龍去脈,對提升骨干教師學科專業(yè)素養(yǎng)有很好的借鑒和促進作用。因此,本年度要求骨干教師通讀12冊《教師教學用書》中的“備課資料”,并以分享、交流、測評等方式對研讀情況進行檢查和督促。

  3.校本教研中加強“三書”研讀,提升教師教學能力。鎮(zhèn)、學校教研活動同樣要強化“三書”研讀。一是要調(diào)查每位教師是否有《課標》和《教師教學用書》,要確保每位教師有“三書”(特別是民辦學校教師,請科組長盡快調(diào)查落實);二是通過鎮(zhèn)本、校本教研活動加強“三書”的研讀。例如:研讀經(jīng)驗分享、考試測評等。

 ?。ǘ靶畔⒓夹g(shù)與學科教學深度融合”系列活動

  1.小學數(shù)學教學信息化基本情況調(diào)研。對全市小學開展“平板教學”“翻轉(zhuǎn)課堂”實驗及錄播室情況進行摸底調(diào)查,了解各小學信息化硬件建設(shè)及與學科教學融合情況,以便有針對性地開展“信息技術(shù)與學科教學深度融合”的研究與指導。

  2.小學數(shù)學智慧課堂之翻轉(zhuǎn)課堂教學模式專題研討。 翻轉(zhuǎn)課堂、平板教學等新型教學模式在我市部分學校已探索較長時間,但大家對此并未形成較一致的認識,甚至存在一定偏差。為了更好地探索和推進翻轉(zhuǎn)課堂教學,一是各校積極要參加省市“信息技術(shù)與學科教學深度融合”專項活動,二是xx鎮(zhèn)中心小學擬于4月下旬開展“小學數(shù)學智慧課堂之翻轉(zhuǎn)課堂教學模式專題研討”。通過課例、講座、專家點評等方式,明晰翻轉(zhuǎn)課堂教學模式及其關(guān)鍵要素,以幫助廣大教師形成清晰、準確的認識,從而更有效地推進信息技術(shù)與學科教學的融合創(chuàng)新。

  3.“慧教育·慧資源·慧應(yīng)用”研訓活動?!皒x市教育局教學資源應(yīng)用平臺”已得到民辦學校教師的廣泛使用。為進一步促進民辦學校教師科學、有效使用資源,提升教學質(zhì)量,實現(xiàn)專業(yè)發(fā)展。各民辦學校一要積極參加市教研室開展的“慧教育·慧資源·慧應(yīng)用”系列研訓活動;二要積極探索教學資源的有效使用,開展校本課題研究。

  4.精品微課征集與評選。開展“小學數(shù)學精品微課征集與評選”。按要求遴選出優(yōu)質(zhì)、精品微課于6月11日前上送至鎮(zhèn)輔導員。

  5.“信息技術(shù)與小學數(shù)學教學深度融合”教學設(shè)計評選

  開展“信息技術(shù)與小學數(shù)學教學深度融合”教學設(shè)計評選。本次評選以自愿參加為原則,凡是參加的學校,請先在校內(nèi)進行初評,并按附件3的要求于5月7日前擇優(yōu)上送鎮(zhèn)輔導員。

  6.積極參加“優(yōu)課直播”“教研直播”等網(wǎng)絡(luò)教研活動。市教研室本學期擬開展3次骨干教師“優(yōu)課直播”教研活動,嘗試現(xiàn)場+直播的方式進行,各學校要組織全體教師收看,活動結(jié)束后,要將收看現(xiàn)場照片及反思,發(fā)給數(shù)學輔導員。

  7.骨干教師“送教送培”活動。要充分發(fā)揮鎮(zhèn)內(nèi)骨干教師的示范引領(lǐng)作用,積極開展送課到校、結(jié)對幫扶等活動,并將送課到校情況及時填寫在“釘釘”相應(yīng)欄目。

 ?。ㄈ├^續(xù)加強教研活動,積極開展科內(nèi)評比活動,提高課堂教學效率。

  利用科組學習時間,低年級數(shù)學科組以級為單位,做好各年級的校內(nèi)教材培訓工作,提高教師正確解讀教材和靈活處理、運用教材的能力。繼續(xù)加強集體備課,上好教研匯報課,做好及時評課工作。本學期我們低數(shù)科組根據(jù)學期教研目標“提高學生參與度和投入度”開展活動,主要體現(xiàn)在小組如何有效交流、展示過程,努力提高小組合作交流的`實效性,同時能提高教師們調(diào)控課堂的能力。

 ?。ㄋ模?培養(yǎng)學生良好的學習習慣和行為習慣。

  要注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣,如抓好學生的作業(yè)書寫,課前預習、課后復習的學習習慣等??平M長定期對各教師的作業(yè)批改、學生作業(yè)質(zhì)量做定期的檢查(學生作業(yè)要求工整美觀,書寫規(guī)范),并作出指導和提出相關(guān)的建議。繼續(xù)注重利用各種有效的教學手段,創(chuàng)設(shè)一定的教學情境,提高學生上課的參與度和投入度。在課堂上,教師要充分調(diào)動學生的學習積極性,使學生積極主動參與數(shù)學活動,能獨立思考和主動發(fā)言。

 ?。ㄎ澹┳龊脝卧荚嚨馁|(zhì)量分析:繼續(xù)做好單元試卷的分析,做好知識的查漏補缺,抓緊學困生的輔導工作,提高學生的整體學習成績。

 ?。┮蟾鹘處熍囵B(yǎng)學生能用流利的普通話來交流,養(yǎng)成認真書寫作業(yè)、書寫規(guī)范字的良好習慣。

低年級教研組工作計劃3

  指導思想

  本學期,在市教育局、區(qū)社會事業(yè)局以及校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下,我們以努力培養(yǎng)和提高學生創(chuàng)新精神和實踐能力,提高教學效率和質(zhì)量為目標,以創(chuàng)建蘇州市教育現(xiàn)代化小學為抓手,以更新教育觀念為前提,提高教育效率為重點,積極實踐課程改革理念,抓好課堂教育關(guān)。認真學習專家、教研員的專業(yè)指導,提高自身整體素質(zhì),從而培養(yǎng)和提高學生創(chuàng)新和實踐能力,全面提高教學質(zhì)量。

  具體工作

  1、 繼續(xù)強化學習意識

  確定研究專題,組織通過多種形式與途徑深入學習《語文課程標準》及相關(guān)教學理論文章、說課、評課等交流活動。組織觀看精品錄象、印發(fā)資料等集中與分散相結(jié)合的方式,學習借鑒先進教學經(jīng)驗,真正轉(zhuǎn)變教學理念。

  本學期充分利用單周的政治業(yè)務(wù)學習時間,開展各項研討活動,解讀教材,探索發(fā)現(xiàn)課改后課堂中出現(xiàn)的新問題,努力提高教學效益。研討定時、定地點、定發(fā)言、定主題內(nèi)容、并作好記錄工作,從而使活動正?;?,能產(chǎn)生相應(yīng)的效果。

  鼓勵研討課老師能提出在教學中遇到的問題,確立研討主題。進一步搞好教學研究。

  2、規(guī)范教學常規(guī),教研活動的嚴格廣泛開展

  教學“六認真”是語文教學永恒的話題,本學期繼續(xù)加強對教材的研究,學習市局“教學六認真”規(guī)范要求,既要建立教學設(shè)計的規(guī)范,又要著力與創(chuàng)新,突出先進理念的體現(xiàn)、設(shè)計的創(chuàng)新和教學反思。并利用教研活動的時間進行集體備課,繼續(xù)探究課堂教學中存在的種種問題。

  上課堅決做到學生、教師、教室、教導處的課表一致。課堂教學認真處理好學、教、練三者的關(guān)系。加強教學方法的研究,滲透學法指導,減輕學生課業(yè)負擔。對學生做作業(yè)的時間、教師作業(yè)布置等按具體規(guī)定實施。

  加強作業(yè)設(shè)計、試卷編制研究。一是精心布置作業(yè),作到五有無必,,切實達到有效訓練的目的;二要做到學生作業(yè)本上練習題與教師一備課本上設(shè)計要吻合,切教師一要建好學生的錯題本。另外要嚴格控制試卷數(shù)量,嚴把試卷質(zhì)量關(guān)。組內(nèi)同年級共同探討試卷的編制。

  聚焦課堂,加強教學展示和相互學習。每位教師本學期組內(nèi)開課兩次。(活動開始時間為雙周周四下午3點半)課后將評課活動落到“實處”、“時處”。使組內(nèi)教師的教學水平有所提高。每次聽課、評課活動中所參加的教師必須嚴格實行簽到制度。并且請組內(nèi)每位聽課老師即時填寫評價表和議課表。開課老師寫準備好備課議課一條龍。并煩請組員最遲在周五之前繳本次教研活動的以上相關(guān)資料。

  3、抓好本學科教學質(zhì)量

  本學期組織學生開展星級誦經(jīng)典活動。倡導學生“以讀書為榮,以讀書為樂”。扎實有效地推進課外閱讀。低年級學生進行每周一次的以教師提供素材為主的`寫話訓練。扎實抓好寫字工作,嚴格抓好學生寫字質(zhì)量,尤其是一、二年級寫字教學,本學期,二年級學生將組織進行整班寫字比賽。

  4、加強學習困難生輔導工作。

  進一步規(guī)范完善學習困難生跟蹤措施,探索轉(zhuǎn)化學習困難生的途徑,對補差工作中涌現(xiàn)的好經(jīng)驗即使的總結(jié)并在組內(nèi)交流與推廣。

  5、關(guān)注專業(yè)發(fā)展,提升教學素養(yǎng)

  日常教學中要不斷錘煉自己的教學語言,讓課堂教學語言變得準確、生動、形象,成為學生的語言示范,磨礪自己的組織調(diào)空能力,靈活智慧有效地組織教學。博覽群書,豐富自身的文學及教學底蘊,研讀并落實新課程教學理念,攥寫、發(fā)表更多的教育教學論文,不斷提高自身的素養(yǎng),更好地為學生服務(wù)。

  三、每月工作安排

  九月份:

  1、教材解讀,學習教學“六認真”規(guī)范

  2、制定教學計劃

  3、嚴格按照“六認真”要求進行工作

  4、組內(nèi)開課、評課

  5、教學“六認真”檢查

  6、教學質(zhì)量調(diào)研

  十月份:

  1、組內(nèi)開課、評課,隨堂聽課活動正常開展

  2、嚴格按照“六認真”要求進行工作

  3、“六認真”工作檢查

  4、教學質(zhì)量調(diào)研

  十一月份:

  1、組內(nèi)開課、評課,隨堂聽課活動繼續(xù)

  2、“六認真”工作檢查

  3、抓好學生閱讀、寫字訓練

  4、小學生經(jīng)典誦讀競賽

  5、教學質(zhì)量調(diào)研

  十二月份:

  1、組內(nèi)開課、評課活動正常

  2、“六認真”工作檢查,關(guān)注備課

  3、二年級整班鉛筆字比賽材料(市)

  4、繼續(xù)利用課余時間輔導學生

  5、“閱讀之星”“書香之班”評比(市)

  6、教學質(zhì)量調(diào)研

  一月:

  1、資料收交、整理

  2、期末復習迎考

  3、“六認真”工作檢查。

  4、及時作好總結(jié)

  5、語文有效論文評比

低年級教研組工作計劃4

  為了落實學校和教導處的各項工作安排,貫徹落實新課程標準要求,大力推進素質(zhì)教育,切實搞好低年級語文教育教學工作,特制訂工作計劃如下:

  一、指導思想:

  本學期我們在學校工作安排和教導處的指導下,以改革創(chuàng)新為動力,以教育科研為先導,以課堂教學為渠道,以優(yōu)化教學過程、提高教學質(zhì)量為核心,結(jié)合低語組全體教師的教研實際,為老師營造良好的教研氛圍,為學生提供廣闊有趣的語文學習空間,使教師不斷探索、不斷創(chuàng)新、不斷超越;使學生語文學習的樂趣,積極參與,全面提高學生的語文素養(yǎng),扎扎實實的提高教學質(zhì)量,為學生升入高中年級做好準備。

  二、現(xiàn)狀分析:

  低語組三個年級共有11個教學班,由11位語文教師組成。有多次任教低年級的語文老師,她們積累了一定的教學經(jīng)驗,能準確把握教材,了解低年級孩子的性格特點,教學方法靈活;也有知識豐富、富有活力的老師,她們富有創(chuàng)新,學生喜歡她們??傊?,低語組教師在教學方面各有特點、各有所長。相信在全組老師的協(xié)同合作下,各位教師定能取長補短,共同提高。

  三、工作目標:

  1、轉(zhuǎn)變模式,更新觀念

  探索低年級切實可行的教學模式,注重研究過程和經(jīng)驗的積累,優(yōu)化教學目標、教學內(nèi)容、教學方法和教學過程,大力倡導“簡約、務(wù)本、求實、靈動、科學”低段語文課堂教學,向課堂要效率,提高本教研組的整體水平。

  2、注重研練,促進提高

  重視對教師的培養(yǎng),開展教師間相互聽課,發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)示范作用。加大教研力度,組織開展好合作研練,做好聽課、評課工作,提高教研實效。

  四、具體措施:

 ?。ㄒ唬┘訌娎碚搶W習,提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)

  結(jié)合教導處制訂的教學工作計劃,進一步培養(yǎng)教師的'學習意識,引導全組教師努力做到學習一本教育專著及一些理論書刊,轉(zhuǎn)變教師的教學觀念。借助網(wǎng)絡(luò),了解教育信息與動態(tài),進一步更新觀念,促進教師自身成長。同時繼續(xù)組織教師學習《新課程標準》,領(lǐng)會教材、教參的編寫意圖,以便更好的把握教材重難點,實現(xiàn)有效課堂。

  (二)完善常規(guī)工作,夠建和諧、高效的課堂

  規(guī)范教學管理,以備課、上課、作業(yè)、輔導、考察五個環(huán)節(jié)為抓手,切實提高四十分鐘課堂教學質(zhì)量。

  備課:教法設(shè)計要體現(xiàn)以學生發(fā)展為本的理念,針對本年級教材的實際情況,采取定期相互交流,集體備課的形式,教師在備課、上課的過程中遇到問題隨時隨地討論解決。集體備課要認真作到集老師們的智慧,有組織、有計劃、有安排、定時間、定內(nèi)容,突出重點,解決難點,著力提高集體備課質(zhì)量。各班要針對本班實際進行修改,并在教學過程中加以調(diào)整,寫好教學后記。

  上課:教師在教學中要以學生為主體,挖掘?qū)W生的潛能,把學生被動學習變?yōu)橹鲃拥墨@取知識。培養(yǎng)學生收集處理信息的能力,獲取新知的能力,分析解決問題的能力。

  作業(yè):作業(yè)設(shè)計要“精”,體現(xiàn)“輕負荷,高質(zhì)量”的教學思想。批改要“細”,要規(guī)范、及時,注重究錯及情況反饋。要培養(yǎng)學生良好的作業(yè)習慣,字跡端正。

  輔導:要有計劃地對學有余力與學有困難的學生予以幫助提高,輔導要因材施教,善于捕捉學生閃光點,熱情鼓勵,補差提優(yōu),使每個學生都能充分發(fā)展。

  9月

  1、制定低年級語文組教研計劃。

  2、每個教師制定相應(yīng)年級的語文教學計劃。

  3、嚴格執(zhí)行教學常規(guī),正常開展教研活動。

  4、開展推門聽課活動。

  5、部分教師參加新教材培訓會。

  6、組織學生參加江陰市“敬偉杯”漢字書寫比賽。

  10月

  1、一年級漢語拼音驗收。

  2、開展推門聽課活動。

  3、學校主課題研討活動:體現(xiàn)“伙伴學習”的課堂教學要求大討論。

  4、河塘與文林同課異構(gòu)交流活動。

  5、做好十月份的常規(guī)考核工作。

  11月

  1、開展推門聽課活動。

  2、組織好期中考查,做好質(zhì)量分析,教學成績總結(jié)。

  3、組織參加江陰市微課比賽。

  4、組織語文全員課型大比武活動。

  5、做好十一月份的常規(guī)考核工作。

  12月

  1、開展推門聽課活動。

  2、青年教師讀書交流。

  3、上好伙伴學習的課題課。

  4、班主任“揚帆論壇”活動:“我的育人故事”交流會。

  5、一二年級寫字比賽三年級“動物名片設(shè)計大賽”。

  6、做好十二月份的常規(guī)考核工作。

  1月

  1、各年級制定復習計劃。

  2、組織好期末語文測試的閱卷及評析工作并形成書面分析表。

  3、向江陰市網(wǎng)上教研平臺上傳資源。

  4、每人向?qū)W校校園網(wǎng)上傳2個精品課件。

  5、三年級“小小書簽浸潤書香”書簽設(shè)計大賽。

  6、一二年級搓團圓,三年級包餛飩迎新年活動。

  7、教師進行學科總結(jié)。

低年級教研組工作計劃5

  一、指導思想:

  本學期我們低段語文教研組將在學校教導處的指導下,認真學習學校教育工作的精神,不斷更新觀念,明確工作重心,以創(chuàng)建“溫州市教學常規(guī)達標學?!睘槟繕?,緊緊圍繞“五學模式”課堂觀察診斷校本研訓活動,進一步推進第二輪“促進有效學習”的課堂變革,強化校本研訓的實效性,落實教學常規(guī)的常態(tài)化,從而提高課堂效率,不斷提升學校的教育教學質(zhì)量。

  二、現(xiàn)狀分析:

  我們教研組1—2年級共有13個教學班,由13位語文教師組成,是一支具有高語文素養(yǎng)的教師隊伍。教師們上進心強,教學經(jīng)驗豐富,工作細致,還擅長撰寫論文、案例。本組教師在教學方面各有特點,各有所長,相信在組內(nèi)老師的協(xié)同幫助下,定能取長補短,成為一個優(yōu)秀的教研組。

  三、工作目標:

  1、圍繞“課堂觀察診斷,探索有效教學”的課堂變革實施方案,實踐和探索我?!罢n堂觀察診斷”教研活動的進一步推進,深入課堂,立足課堂教學研究,提高教師課堂教學實施能力。

  2、培養(yǎng)學生良好的學習習慣,提高識字教學效率,從而促使學生在聽說讀寫各方面的能力有具體的進步和發(fā)展,充分體現(xiàn)教學的有效性。

  3、加強教研組建設(shè),根據(jù)學校優(yōu)秀教研組評選考核方案,用制度引導組內(nèi)老師們積極參與校本研訓的各項活動,互相學習,共同提高,促進自身的專業(yè)成長。

  四、具體措施:

  1、加強教研組建設(shè),營造濃厚的.學習和研究氛圍。組織教師圍繞以“課堂觀察診斷”為主題的課堂教學研討活動,學習有關(guān)的理論文章,并圍繞主題開展評課、案例分析、交流互動活動。力求理論學習、實踐研究貫穿始終。

  2、做到教研活動和課題研究結(jié)合,教研活動和解決實際問題結(jié)合,豐富創(chuàng)新教研組研究活動方式,努力創(chuàng)新教研形式,讓所有老師“活”起來,“動”起來,提高老師們參與的廣度和深度。

  3、認真進行教材研究,落實備課、上課、批改作業(yè)等各個環(huán)節(jié),優(yōu)化課堂教學環(huán)節(jié),提高課堂教學的有效性。加強組內(nèi)合作,實現(xiàn)資源共享,優(yōu)勢互補,共同進步。

  4、注重學生個性和共性發(fā)展,有目的、有過程對兩類學生進行(學困生、尖子生)進行學習輔導,努力實現(xiàn)抓兩頭促中間,促使學生全面發(fā)展。

  5、加強對青年教師的指導,在磨課、反思、比賽等一系列活動中不斷提高青年教師個人的教學專業(yè)

低年級教研組工作計劃6

  新學期開始了,為了進一步深化課堂改革,貫徹新課程理念,提高我校數(shù)學老師的課堂教學能力和水平,促進教師成長,我校將一如既往地開展好數(shù)學教研活動。

  一、指導思想

  認真貫徹落實黨的教育方針,以學校教學工作計劃要點為指導,以新課程改革的方向確立新課程標準的基本理念,穩(wěn)步推進課程改革。圍繞教研組的科研課題,轉(zhuǎn)變教育理念,改進教育方法,優(yōu)化教學模式,逐步提升課堂教學效益,提高低年級數(shù)學教學質(zhì)量。

  二、目標任務(wù)

  1、繼續(xù)發(fā)展上學期數(shù)學教學效果,提高數(shù)學教學質(zhì)量,在不增加學生負擔的前提下,數(shù)學教學質(zhì)量與上學期相比能有所提高。

  2、開展以“如何培養(yǎng)小學生數(shù)學學習興趣”為主題的課堂教學研究活動,著力變革教師的教學方式,提高教師的'課堂教學水平。

  3、積極開展構(gòu)建高效課堂、交流教學困惑等切實可行的教研活動,按時高質(zhì)量的完成學校規(guī)定的各種常規(guī)工作。

  4、組織學習新課標,認真討論領(lǐng)會課標精神,在教學中貫穿落實課標的思想、理念。

  三、主要措施

  1、扎實做好常規(guī)教學工作:備課要充分,目標要明確;上課要認真,方法要靈活;作業(yè)布置要突出重點、適量,講求效果,有收必改,有練必評,有錯必糾。

  2、各數(shù)學教師認真擬定好教學計劃。在教學中,要特別重視對學生學習方法的指導和良好習慣培養(yǎng),做好輔優(yōu)幫困的工作。

  3、相互學習,提高課堂教學技藝:堅持骨干教師上示范課,年輕教師上達標課,通過聽評課活動促進教學相長。

  4、進一步加強教研工作:

 ?。?)認真開展構(gòu)建高效課堂活動,切實做好每一次教研組的教研活動,做到活動前有中心議題,活動中有記錄,活動后有分析。

 ?。?)全體數(shù)學教師通過學習新課標,要善于用新課程理念來審視和剖析自己的教學設(shè)計和教學行為,切實做到以研促教。

  (3)創(chuàng)設(shè)學習信息技術(shù)的氛圍,提高運用信息技術(shù)的意識,提

  高運用信息技術(shù)的能力,鼓勵教師運用,切實全面提高數(shù)學教師的信息技術(shù)素質(zhì)。

  5、加強質(zhì)量監(jiān)測,及時反饋,提高教學質(zhì)量。

 ?。?)單元檢測。抓好單元知識檢測,嚴格考核,及時做好檢測分析、查漏補缺工作。

 ?。?)數(shù)學競賽。以年級為單位開展數(shù)學知識單項競賽,創(chuàng)設(shè)良好的競爭氛圍。

  (3)期末檢測。組織期末考試,期中考試,嚴格把好教學質(zhì)量關(guān)。

  6、培養(yǎng)學生良好的學習習慣

  學生良好的學習習慣的養(yǎng)成,是實現(xiàn)素質(zhì)教育不可忽視的基本內(nèi)容。重視學生學習習慣的培養(yǎng),養(yǎng)成嚴肅、認真的治學態(tài)度和克服困難的精神,形成有計劃、有條理的工作作風。

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