班務工作總結(jié) 篇1
本期我擔任小班班主任工作,并任小班語言,美術(shù),體育,音樂,健康教學工作。滿載著一學期的辛酸、成功和快樂,我們和去年揮手告別。作為一名新班教師,我現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下。
記憶憂新的是從家長手里接過來一張張稚嫩的小臉,聽見那一聲聲哀憐“老師,我要回家”“我要媽媽”的場景?在一樣樣瑣碎的工作中,我們和孩子的關(guān)系更加親密、更像一家人,有時聽到家長那一句句暖人心的話,我們小班老師再苦再累都值!以下是我上半年工作總結(jié):
一、穩(wěn)定情緒,盡快適應,培養(yǎng)生活衛(wèi)生習慣。
新學期開學時,對于小班的孩子來說,這是他們第一次正式地接觸幼兒園和老師,第一次離開自己的爸爸媽媽,在陌生的環(huán)境中生活和學習,與陌生的老師和小伙伴們走到了一起,在生理和心理上都一下子難以適應。我們設法轉(zhuǎn)移他們的注意力,和他們一起搭積木、做游戲,用親切的話語、和藹的態(tài)度來關(guān)心、照顧他們的生活,讓他們感受到在幼兒園就像在家一樣,老師像媽媽一樣溫柔、可親,慢慢地來消除他們陌生的心理,逐步讓他們感到集體生活的樂趣。良好的開端是成功的一半,接下來教會孩子獨立、配合、自己的事情自己做是件相當復雜和繁瑣的事情,如何拿好杯子喝水,監(jiān)督他們把老師倒進杯中的水都喝光,上廁所怎樣走臺階、邁便坑、怎樣脫穿褲子,午睡如何蓋好被子,起床后怎樣穿衣、穿鞋,怎樣拿住小勺自己吃飯等,老師的說得多了,孩子慢慢學會了,這種成長的.快樂和培養(yǎng)的收獲也只有我們能夠深刻地體會。通過這一學期點點滴滴的教育和培養(yǎng),現(xiàn)在孩子們基本都能在幼兒園獨立地生活和學習了,他們在老師的幫助和鼓勵下,也都樂于學習和嘗試自己的事情自己做,并知道了應該做個講衛(wèi)生、關(guān)愛別人的孩子,飯前便后要洗手,幫助有困難的小朋友。特別是他們還把這些好習慣帶回了家中,當起了爸爸媽媽的小老師,家長更是喜笑顏開。
對于班里個別“特殊”的孩子我們也給予“特殊”的照顧,進行個案的研究。如寧寧小朋友,由于體制不是很好,很容易生病,小芹小朋友容易尿褲子、尿床,。每天中午午睡時,老師要給他隔上一塊棉墊子,午睡中抱他上廁所,午睡后要定時提醒他入廁。另一方面,我們鼓勵他積極參加體育鍛煉,加強飲食的興趣和進食量,現(xiàn)在宇宇變得更加健康,更加活潑了。
二、多彩活動重點培養(yǎng)幫助幼兒健康成長
幼兒園的教育內(nèi)容是全面的、啟蒙的,各領域的內(nèi)容相互滲透,能促進幼兒情感、態(tài)度、能力、認知、技能等方面的發(fā)展。
1、你們收獲后的喜悅,令老師欣慰。
針對小班幼兒的特點,我們的重點工作放在了口語培養(yǎng)方面。小班幼兒的口語表達能力相對較弱,面對孩子講著一口別扭的普通話,孩子的口吃不清,甚至有的孩子滿口家鄉(xiāng)話,給我們的溝通設置了障礙。我們便制定了正確的教育方案,在一日活動中,我們做好孩子的表率,堅持用普通話與他們交流,對于他們出現(xiàn)的問題,及時給予糾正,從說簡單的一個字發(fā)展到完整的一句話,提高他們的語言能力。
2、多彩的活動,讓你們呼吸新鮮空氣。
《綱要》中指出要充分利用各種教育資源,擴展幼兒生活和學習的空間。因此我們根據(jù)幼兒的年齡特征有目的的制定了活動。小班幼兒集體意識差,我們開展了如:“認識我自己”的活動,引導幼兒知道自己的家庭、幼兒園,自己身體的特征,為自己做些什么等活動。秋季是個收獲的季節(jié),冬季是一個美麗的季節(jié),12月我們帶領孩子們到大自然中尋找冬季,感受冬季,在郊外認識了各種各樣的花草樹木。
三、安全工作:
幼兒園是幼兒每天生活、學習的環(huán)境,為了確保幼兒能夠生活在一個健康安全的環(huán)境中,我們在開學初就對教室的每個角落進行了全面檢查,徹底排除不安全因素:把平時常用的插頭、插座告知幼兒,并提醒幼兒不玩它們;把平時常用的尖銳的剪、刀等物,放在幼兒夠不到的地方;對教室里物品的擺放,我們都會先考慮到是否安全,做到科學合理地擺放,為幼兒創(chuàng)設了一個溫馨安全的生活學習環(huán)境。
我們面對的是一群三五歲的孩子,年齡小,控制力差,安全意識差,對他們講大道理有時也不能理解,于是,我們就通過幼兒在實際生活中碰到的、見到的、聽到的,并通過各種途徑搜集一些有關(guān)安全方面的信息、圖片資料等,讓孩子們觀察討論,談談自己的看法,討論并總結(jié)應當注意些什么。幼兒每天都要把小椅子搬上幾回,開學初,好多小朋友總會把小椅子倒過來或是頂在頭上搬,這樣搬椅子很容易把小椅子撞到別的小朋友身上,或是撞到桌上墻上,發(fā)生危險,于是,我們就教會孩子正確的搬法,學期將近結(jié)束,班上沒有一位孩子因為被小椅子撞到而產(chǎn)生不良情緒。午餐時,有的孩子不知不覺會把勺子咬在嘴里,我們在提醒幼兒不把勺子咬在嘴里玩的同時,教會孩子正確使用勺子的方法,做到:不咬、不揮、不戳、不敲,確保午餐安全。孩子在生活中,經(jīng)常會碰上突如其來的事情,除了保證幼兒穩(wěn)定的情緒外,我們還即時教會孩子緊急處理事情的辦法,杜絕安全隱患。
本班堅持做好衛(wèi)生保健工作,能嚴格按要求對幼兒餐具、寢具。。每天消毒,玩具定期清洗;堅持做到每月末督促幼兒家長將床上用品拿回家清洗;每天下午起床后檢查孩子有無發(fā)燒現(xiàn)象;對孩子做好自我保護和衛(wèi)生安全常識的教育,每天餐前嚴格督促孩子用流動水洗手等等。教孩子學會了正確的擦嘴方法,并做好毛巾的消毒工作。
四、家園共建,促進成長搭建家園友誼之橋
開學后,我們通過各種方式和渠道同家長進行交流聯(lián)系。除了常規(guī)的接送交流,宣傳一些育兒經(jīng)驗,健康知識。
我們班的孩子通過培養(yǎng),各方面能力有了很大提高。因為我們把握時機,將家長請進來,參與班級和園內(nèi)的活動。比如11月19日我們舉行的秋季親子運動會慶祝活動,孩子們在活動中感受到活動的快樂并且增加了親子感情。同時讓每位家長也感受到了在幼兒園和孩子們在一起的樂趣,體驗到了什么是靈活的教育方法。
頒獎時刻,老師將張張獎狀送到孩子們的手中,這是他們?nèi)松谝淮我彩侵粮邿o上的獎勵。孩子們的快樂洗刷了教師工作的疲勞,孩子們的自豪溫暖著家長們的心靈?;顒拥拈_展,使孩子們的個性得到了張揚,生活自理能力更得到了提高。讓教育回歸了生活,把快樂還給了孩子。
我們?nèi)焕蠋熞步?jīng)過了從生疏到磨合再到心領神會的轉(zhuǎn)變過程,大家鼎力配合、和諧相處,從孩子們身上,我們也學到了很多,他們稚嫩的心靈,他們活躍的思維,他們調(diào)皮的表情,曾經(jīng)有過多少次的感動、驚喜與微笑,就像“猜猜我有多愛你”那樣,我們竭盡全力愛孩子們,孩子們同樣用最大的進步來回報,為你們開心、為你們驕傲、為你們喝彩,為我們美好的幼兒園生活加油!在接下來的工作中,我們會做好新的一年工作計劃,爭取將工作做到更好。
班務工作總結(jié) 篇2
本學期我繼續(xù)擔任三(1)班的班主任工作,在學校整體思想的指導下,經(jīng)過全體師生一學期的共同努力,己經(jīng)形成了班風正,學風濃,同學之間團結(jié)友愛、刻苦學習、互相幫助、遵守紀律熱愛勞動的良好局面,是一個具有較強凝聚力、核心力和向心力的集體。現(xiàn)將本學期班主任工作總結(jié)如下:
一、抓好班級管理
開學初,我與學生一起學習《小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》,組建了班干部集體,利用《怎樣當好班干部》主題班會,教給學生明確工作的方法,并制定了獎懲措施。為了能充分調(diào)動學生的積極性,培養(yǎng)學生的各方面能力,我讓每個值周班長在工作期間選擇一項工作進行主抓,并讓班干部協(xié)助期工作,這樣既調(diào)動了學生工作的積極性,培養(yǎng)其工作的責任感又從中挖掘?qū)W生的潛力,培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部。
二、滲透"愛"的教育
誰愛孩子,孩子就會愛他,只有用愛才能教育孩子。"班主任要善于接近孩子,體貼和關(guān)心學生,和他們進行親密的思想交流,讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛"。這是班主任順利開展一切工作的基礎。研究學生是教育取得成功的必要條件,最好的途徑是通過活動觀察。了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在,了解家長普遍的文化層次,找到待糾正的弱點;二要研究學生的個性特征,了解個人的生活環(huán)境,掌握哪些是積極分子,哪些是特別需要注意的學生等等。在親近與研究學生的過程中,使學生對你"既親近又崇拜",既認定你是值得信賴的老師,又把你當作好朋友,樹立起班主任崇高的威望。
三、強化常規(guī)訓練
良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障,一個學生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,使整個集體活動宣告失敗,甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流,直接影響到班集體的利益。因此,要扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練。訓練的內(nèi)容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面。
四、激發(fā)學生競爭意識
使孩子形成比學趕幫超的良好學習氛圍,一一對應的幫助差生活動,互相促進,共同提高。重視對后進生的教育工作,針對每一個學生的基礎和特點,進行正確的指導和必要的幫助,使每個學生都能得到良好的充分的發(fā)展。由于本班個別學生學習不刻苦,成績也較差,所以利用課間、休息時間找他們談心,深入細致地做他們的思想工作,讓他們樹立學習的信心和勇氣,幫助他們制定學習計劃,和劃分學習小組,提高他們的學習成績。
五、重視與家長的聯(lián)系
家長會是學校與家長聯(lián)系的重要途徑,會上請個別優(yōu)秀家長介紹成功教育孩子的經(jīng)驗,談本期教學內(nèi)容及要求,談本期整體情況,進行作業(yè)展覽或者談學校對家庭教育的建議均可。充分調(diào)動家長的積極性,配合學校教育好孩子。
經(jīng)過一學期的努力,班級工作取得了一定的成績,但也存在著一些問題,這些問題,我會在以后的工作中不斷改進。
班務工作總結(jié) 篇3
回顧這一學期,從幼兒園內(nèi)外環(huán)境的打造到班級游戲材料的投放,再到戶外環(huán)境創(chuàng)設等工作,每位教師都過得緊張而充實。依照《指南》精神和《0-8歲兒童學習環(huán)境創(chuàng)設》一書,我們年級組的所有教師們互相研討、觀摩、調(diào)整……無論是在工作上,還是在生活上,我們都互相關(guān)心、互相幫助,榮辱與共,是一個團結(jié)的團隊。年級組無論是開展教師活動,還是幼兒活動,大家都鼎立支持,竭力配合,較好地完成本學期的各項工作任務。為更好地開展今后的活動,現(xiàn)將本學期的年級組工作做如下小結(jié):
一、多途徑提升教師的專業(yè)化水平。
積極參加園里開展教科研活動,例如:十月份園內(nèi)開展的“魅力課堂”,我們中班全體教師積極參加,為了提高老師們的教育教學水平,我?guī)ьI年級組教師們深入學習《指南》,在實踐中反思,用理論去分析實踐存在的問題,使我們的理論水平和教育行為都得到了提升,滿足了幼兒多方面發(fā)展的需要。開展豐富多彩的教育教學活動,合理利用、整合各方資源,關(guān)注個別差異,堅持保教并重、家園聯(lián)系,使幼兒身心健康成長。
二、抓好抓細各項工作,促進孩子全面健康成長
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我們積極做好冬季傳染病的預防工作,杜絕了傳染病在中班的傳播;孩子活動前進行安全提醒,把安全工作放入每月的日程安排;孩子活動量的達標我們也重點關(guān)注。
(二)環(huán)境創(chuàng)設工作方面:
我們努力營造適合幼兒年齡特點、適合不同主題特征的活動環(huán)境,使環(huán)境為課程服務,將環(huán)境納入課程實施,同時讓孩子們參與到班級環(huán)境的創(chuàng)設中來,使孩子們在環(huán)境的創(chuàng)設過程中得到各方面的發(fā)展。為了更好的落實這方面的工作,我們每月定期進行環(huán)境方面的評比,鼓勵大家常抓常新。
?。ㄈ┗顒映R?guī)方面:
我們還一如既往地抓好孩子們的活動常規(guī),重視對幼兒良好學習習慣、行為習慣的培養(yǎng),讓良好的常規(guī)為學習服務。一學期下來,應該說進步是明顯的。一段時間下來,孩子們已養(yǎng)成了良好的進餐習慣。
(四)區(qū)域活動方面:
我們還始終如一地抓好區(qū)域活動的管理,每天讓孩子自主選擇區(qū)域,進行各方面的學習。根據(jù)孩子的興趣和學習活動的需要,提供豐富的材料,給孩子選擇的空間。
三、全面細致地做好家長工作,實現(xiàn)家園共育
各項工作的順利開展離不開家長的支持與配合,我們年級老師能意識到家長工作的重要性,從不怠慢。以積極主動的態(tài)度采用多種途徑,開展家長工作,使我們年級組達成了家園同步共育的目標。
?。ㄒ唬┙M織家長會,充分發(fā)揮家園的作用,讓家長觀察了解自己孩子在園表現(xiàn)。
?。ǘ├迷缤斫铀偷臅r間主動與家長溝通,積極撰寫談話記錄。
?。ㄈ┬枰议L配合的活動,我們以形式通知家長,使家長了解各個活動的目的和任務。
?。ㄋ模┏浞掷秒娫挕?、面談方式與家長常聯(lián)系,共同為幼兒的身心和諧發(fā)展而努力。
?。ㄎ澹┍緦W期我們的家長也十分配合工作,積極收集主題開展所需要的資料,豐富自然角的內(nèi)容等。
通過以上的活動內(nèi)容與形式,家長清楚地知道幼兒園學習的方向及內(nèi)容,并更加配合我們開展的各項工作和活動,為創(chuàng)建一份雙方互動的和諧的家園關(guān)系奠定了堅實的基礎。
這一學期來老師們的日程已經(jīng)是排得滿滿的,但工作重心的偏重總使得某些方面不盡如人意。在今后的工作中,我們將加強理論學習,學習各種教育理念,并把這些先進的教育理念有計劃有目的地運用到工作實踐中,在實踐中進行反思,用理論去分析實踐存在的問題,使我們的理論水平和教育行為得到提升。
班務工作總結(jié) 篇4
又一學期過去了。這一學期的經(jīng)歷使我對班主任的工作又有了一個新的認識:要想切實做好班主任的工作,贏得學生的信任,那么在開展班主任工作中,一定要遵循“尊重、平等”的原則。所謂尊重,包含兩層意思:一是老師對自己的尊重,二是對學生的尊重。所謂平等,也包含兩層內(nèi)容:一是老師與學生之間的平等,二是學生與學生之間的平等。我個人認為,“尊重、平等”的原則是班主任工作成功與否的關(guān)鍵。下面就分三個方面來談談我對這一原則的認識。
一.尊重自己,為人師表
班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者,更是一個班級的教育者。和其他任課老師相比,班主任所擔負的對學生的教育責任更重。因為班主任和學生相處的時間比其他老師要多得多,班主任在學生心目中的威信相對而言要比其他老師高,你的一舉一動,都將對學生產(chǎn)生較大的影響。俗話說:“身教重于言教?!崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學生具有一種榜樣和示范的作用,會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響。七年級這一年齡段的學生,他們的生理、心理及綜合素質(zhì)處于迅速發(fā)育的時期,思維活躍,但認識比較膚淺;情感豐富,但不穩(wěn)定;對新事物反映敏感,接受、模仿能力強,但知識較貧乏,辨別是非能力較差;求知欲、成才欲強,但怕吃苦、意志薄弱;自我意識強,但自我認識、自控能力低?!敖煺叱?,近墨者黑”,這時候如果有一個正面的榜樣樹立在他們的身邊,那么學生會爭相仿效,而在許多學生的心目中,他們都是把班主任作為直接效仿的偶像。試想,如果一個班主任對自己要求不嚴格,缺乏上進心,整天無精打采,穿著打扮邋遢隨便,這時你無論用多么動聽的語言來教育學生,要求他們干凈整潔,要有上進心,要高標準嚴要求,學生會聽嗎?不但不會聽,甚至會引起學生的反感。因此,作為班主任,一定要尊重自己,無論是在穿著打扮方面,還是在言行方面,無論是在教學能力方面,還是在個人修養(yǎng)方面,都要給學生樹立一個榜樣的作用,真正做到為人師表。
二.尊重學生,以誠相待。
曾經(jīng)有學生把班主任和學生之間的關(guān)系比作“貓和老鼠”的關(guān)系,也有一些班主任把學生對他的懼怕看作是“師道尊嚴”的體現(xiàn)。這其實反映了班主任和學生之間的一種不平等關(guān)系,班主任并沒有尊重學生的人格尊嚴,并沒有把學生當作一個獨立的、活生生的個體來對待,而是把他當作一個附屬品,我要你怎樣就怎樣。這樣,使得班主任和學生處在一種對立的狀態(tài),不利于班級工作的開展,也不利于學生積極性的調(diào)動,能力的培養(yǎng)。班主任和學生之間的平等關(guān)系主要從這兩方面體現(xiàn)出來:一是班主任要把學生當作一個平等的主體來對待,尊重學生的人格尊嚴,彼此無高低、尊卑之分。在出現(xiàn)問題時,不要采用強制手段,高壓政策來解決問題,而要通過講事實、擺道理,使學生心悅誠服的接受。學生自覺自愿地做某事與被動無奈地做某事,其效果和結(jié)果是大不相同的。二是當學生提出批評意見時,班主任要虛心地接受。我們常教育學生要虛心地接受別人的批評意見,同樣,作為老師也要虛心地接受學生對他提出的批評意見,不能因為“我是老師,我接受學生的批評,這多丟面子”而拒絕接受?!昂<{百川,有容乃大。”事實上,一個越是勇于接受別人批評的老師,學生越會尊重他。當然,學生也可能因認識水平的有限,有時提出的批評意見是偏激的,甚至是錯誤的,這時,作為班主任更要有一種大度的氣量,寬闊的胸懷,不要斤斤計較,要采取包容的態(tài)度,要允許學生出現(xiàn)這樣的差錯,因為學生畢竟只是孩子,你要尊重學生,這樣你會贏得越來越多的學生的信任。
班務工作總結(jié) 篇5
在本學期中我擔任了高二(8)班的班主任工作,也是我第一次擔任班主任工作,為了進一步搞好下學期的工作,現(xiàn)把本學期的班務工作總結(jié)如下:
我們班的學生是一些學習成績比較差的,有好多的還是雙差生,所以對他們的思想教育工作就更不能松懈,利用班會時間,對學生今昔思想前途、道德行為、法律法規(guī)等的教育。對特殊的學生,進行談心,曉之以理,動之以情,把學生的思想集中統(tǒng)一到學習中。
在學習上,我班狠抓學風建設,通過召開家長會,使得教師和學生家長在小孩讀書上能取得一致,從而使學校的教育教學得到學生家長的支持,因而我們班在一學期的學習中取得了很大的進步。
在班風上,我班十分注重班風建設,我始終堅持“一個中心,兩個基本點”,即以學生為中心,學生成長和成材為基本點,我平時致力于班主任管理和研究,做到理論聯(lián)系實際,把平時其他班主任的管理經(jīng)驗記下來,運用到本班的日常管理中。加強學生的`承認感的培養(yǎng),從而形成自我教育,班級整體感化的風氣,樹立正氣。在過去的一個學期中我班取得的總體成績令人滿意,但還存在不少的問題有待進一步解決,在以后的班風管理中,我將進一步的取別人之長補己之短,爭取把班風管理工作做實、做好。
在生活上,我們班注重樸素生活作風的培養(yǎng),不在吃、穿、玩等方面攀比,要求他們從節(jié)儉的角度去消費、去穿著,大眾化,不跟潮流,集中精力學習。在人際關(guān)系中,要求學生注重處理好自己與父母,與同學,老師的關(guān)系,為學習提供一個優(yōu)良的學習環(huán)境
本學期,我班同學在我的帶領下,德、智、體等各方面都取得了長足的進步。全班同學遲到、早退、無故曠課等現(xiàn)象很少;教室、寢室、清潔區(qū)衛(wèi)生也不錯;學校舉辦的各種活動都能踴躍參加,在運動會中取得了較好的成績,能很好地遵守《中學生守則》,在考試中基本能完成學校的任務?!敖馃o足赤,人無完人”,在我們的班集體中也存在著一些問題,爭取在以后的工作中能有所改觀。
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