關(guān)于幼兒園教研計(jì)劃模板3篇(幼兒園教研計(jì)劃與方案總結(jié))

時(shí)間：2023-09-21 19:37:00 工作總結(jié)

　　下面是范文網(wǎng)小編整理的關(guān)于幼兒園教研計(jì)劃模板3篇(幼兒園教研計(jì)劃與方案總結(jié))，供大家參考。

關(guān)于幼兒園教研計(jì)劃模板1

　　一、情況分析

　　1、班級(jí)情況分析：本學(xué)期我們中班共有5個(gè)班級(jí)，每班幼兒人數(shù)基本符合中班人數(shù)要求。各班配備兩位教師，兩個(gè)班級(jí)1位保育員。

　　2、師資情況分析：本學(xué)期本組共10位教師，其中2名高級(jí)教師，2名一級(jí)教師，師資隊(duì)伍年輕化、相對(duì)穩(wěn)定，并趨于成熟富有朝氣具有潛力。

　　優(yōu)勢(shì)：

　　1、教師工作熱情較高，上進(jìn)心較強(qiáng)，合作氛圍好。特別是2名高級(jí)教師都具有自身的教學(xué)風(fēng)格和特長(zhǎng)，她們積極的工作態(tài)度和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?zāi)芰槲医M的青年教師起到示范和引領(lǐng)的作用。而我組的青年教師本身都充滿朝氣，其中2名一級(jí)教師，且作為園級(jí)骨干培養(yǎng)對(duì)象具有較大的發(fā)展?jié)摿Α?/p>

　　2、本組教師容易接受新事物，新理念。

　　不足：

　　1、教師有意識(shí)與孩子進(jìn)行互動(dòng)，但是如何使互動(dòng)變得積極有效，在這些互動(dòng)中，有多少是有效的，有多少是簡(jiǎn)單的重復(fù)或是無(wú)意義的回應(yīng)，在一節(jié)活動(dòng)中時(shí)間又是如何有效地安排，這些都是一節(jié)活動(dòng)成功的要素，在這方面我們還要進(jìn)一步探討。

　　表現(xiàn)：中班的幼兒在幼兒園已有一年半，比起小班的幼兒懂事，孩子和老師的互動(dòng)多起來(lái)，但年齡小，知識(shí)面不是特別廣、又感到自己行，有時(shí)互動(dòng)會(huì)非常被動(dòng)。

　　2、案例、論文的書寫對(duì)教師有一點(diǎn)的難度。教師的文化底蘊(yùn)還要加強(qiáng)。

　　表現(xiàn)：教師參加區(qū)里的比賽不積極，平時(shí)鍛煉的機(jī)會(huì)太少。

　　3、教師之間的溝通太少，平時(shí)沒(méi)有集中備課，不了解自己的狀態(tài)和別的老師比是否是最佳的、及不了解別的班級(jí)幼兒的情況。

　　表現(xiàn):備課沒(méi)溝通，信息封閉，只看到自己，沒(méi)看到別人。

　　措施：

　　1、學(xué)習(xí)《綱要》等規(guī)范性內(nèi)容，進(jìn)一步了解把握幼兒的年齡特征以及課程要求。

　　2、進(jìn)行互動(dòng)活動(dòng)采用多種形式進(jìn)行，比如：游戲、區(qū)角、聊天等。督促各班教師及時(shí)更換主題墻、家長(zhǎng)園地，豐富游戲區(qū)角，做到環(huán)境創(chuàng)設(shè)為幼兒發(fā)展服務(wù)，并體現(xiàn)幼兒的參與性、美觀性。

　　3、熟悉并學(xué)會(huì)使用教材，分析教材關(guān)于主題的活動(dòng)點(diǎn)，豐富主題活動(dòng)的內(nèi)容和形式。

　　4、督促教師自覺(jué)加強(qiáng)個(gè)人學(xué)習(xí)，加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，在工作中用先進(jìn)理論指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐。

　　5、平時(shí)勤記筆記，多寫心得，多參加區(qū)里的活動(dòng)，提高自己的水平。

　　6、本學(xué)期我組重點(diǎn)以集體備課的方式把語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、音樂(lè)、美術(shù)等學(xué)科的教案加以修改，采用人人發(fā)言、人人出謀策劃的方式修改出完善的教學(xué)目標(biāo)、準(zhǔn)備、過(guò)程等各個(gè)環(huán)節(jié)，集中制作教具，并讓每個(gè)教師在活動(dòng)后加以反思再修改，形成比較完善、優(yōu)秀的園本教案，盡量達(dá)到每節(jié)課向開課一樣，做到盡善盡美。

　　7、繼續(xù)進(jìn)行一課二言活動(dòng)。

　　二、教研活動(dòng)安排

　　中班組活動(dòng)具體安排

　　內(nèi) 容

　　2月4日1、討論本學(xué)期教研組研究重點(diǎn)內(nèi)容

　　2、討論5個(gè)大活動(dòng)的分配及認(rèn)領(lǐng)

　　3、制定主題計(jì)劃

　　4、制定3月份計(jì)劃

　　5、游戲的分配及認(rèn)領(lǐng)

　　6、討論大主題的環(huán)境布置

　　7、中班負(fù)責(zé)的櫥窗——美術(shù)

　　8、會(huì)議記錄的記錄者確認(rèn)(先手寫后打印)

　　9、確認(rèn)元宵活動(dòng)的內(nèi)容和項(xiàng)目

　　2月23日1、上交所有要交的內(nèi)容

　　2、商討“三八”活動(dòng)安排，活動(dòng)牽頭人分配工作

　　3、羅列三月份需要制作的教具

　　4、商討如何有效的進(jìn)行師生互動(dòng)。

　　3月30日1、上交上月材料

　　2、商討親子春游的地點(diǎn)和方式，活動(dòng)牽頭人分配工作

　　3、制定4月份教學(xué)計(jì)劃

　　4、羅列4月份需要制作的教具級(jí)分配

　　5、教師準(zhǔn)備論文

　　4月27日1、上交上月的材料

　　2、制定自理能力比賽的方案及分配班級(jí)。

　　3、制定5月份教學(xué)計(jì)劃

　　4、羅列5月份需要制作的教具

　　5月26日上交上月材料

　　商討“六一”游園活動(dòng)的項(xiàng)目安排及人員分配

　　制定6月份教學(xué)計(jì)劃

　　羅列6月份需要制作的教具

　　6月22日整理一學(xué)期的所有材料

　　所有的教學(xué)材料歸檔

　　制定下學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃和總結(jié)

關(guān)于幼兒園教研計(jì)劃模板2

　　一、前一階段研究初期成效小結(jié)。

　　通過(guò)研究方案的討論與學(xué)習(xí)、組織教師赴外地參觀學(xué)習(xí)、簡(jiǎn)報(bào)學(xué)習(xí)、教科研知識(shí)講座以及小班年段科技教育觀摩等一系列活動(dòng)，使教師們對(duì)科技教育的重要性有所認(rèn)識(shí)，科技教育的一些基礎(chǔ)觀念有所了解，同時(shí)教學(xué)理念有所改進(jìn)。體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。

　　1.在教學(xué)觀念上，能逐漸改革傳統(tǒng)的教學(xué)方法，變封閉式為開放式，變灌輸式為啟發(fā)式，變幼兒被動(dòng)模仿為主動(dòng)發(fā)現(xiàn)，讓幼兒用自己的各種感觀去感知客觀事物和現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。如在最近的上次的科技觀摩活動(dòng)中，通過(guò)認(rèn)真的聽課、評(píng)課活動(dòng)，有了一些新的教育觀的產(chǎn)生。比如說(shuō)，認(rèn)為在觀察活動(dòng)中，不應(yīng)對(duì)幼兒有太多了框定，而是應(yīng)該讓他們自由、開放地進(jìn)行觀察，這樣他們的興趣會(huì)更濃厚與持久，觀察也會(huì)細(xì)致深入，語(yǔ)言也更完整流暢;同時(shí)也產(chǎn)生了一些觀念的碰撞，有時(shí)新舊觀念的碰撞，有時(shí)是新的教學(xué)觀念產(chǎn)生時(shí)所必然面臨的分歧和困惑。如以新的觀念實(shí)施教學(xué)時(shí)，碰到一些具體的例子該怎么做(例“蝸牛有沒(méi)有脖子”)。

　　2.環(huán)境設(shè)置體現(xiàn)了一定程度的科技特色。自然角種植區(qū)比較豐富，并注重幼兒的參與性，而不僅僅是擺設(shè)。如早上讓小朋友一起給植物澆澆水，跟小朋友一起探討有關(guān)種植的問(wèn)題(王利平)。

　　逐漸開始重視科學(xué)過(guò)程的記錄。如中四班的種子成長(zhǎng)記錄，中一班的記錄“磁鐵的好朋友”(蔣芳英)等。

　　3.學(xué)科內(nèi)容的選擇與教案的設(shè)計(jì)上面也體現(xiàn)了科技教育的傾向。很多老師在選擇內(nèi)容時(shí)都比較重視科技內(nèi)容的滲透。本周小班有一個(gè)音樂(lè)活動(dòng)設(shè)計(jì)“小樂(lè)隊(duì)”，讓幼兒用筷子在各種不種材質(zhì)的物體上敲敲打打，感受不同的音色。中班的“各種品牌的汽車”教育。在教具的使用上，更多的選擇了一些標(biāo)本，實(shí)物(這個(gè)學(xué)期里科學(xué)室發(fā)現(xiàn)室的一些教具使用頻率還是比較高的)，借助放大鏡等手段，以供科學(xué)的觀察。

　　另外，教師開始注重自身的積累與學(xué)習(xí)，平常有很多教師在翻閱一些關(guān)于科技教育的資料，尋找好的教材;積極參加科研的意識(shí)也大大增強(qiáng)。使幼兒對(duì)事物的探索興趣，以及語(yǔ)言描述能力都有所提高。對(duì)我園的教育聲譽(yù)也有比較大的提升作用。

　　二、存在問(wèn)題和疑惑。

　　1.科學(xué)區(qū)的問(wèn)題。由于沒(méi)有系統(tǒng)的計(jì)劃與設(shè)計(jì)，使得科學(xué)區(qū)的材料投放與活動(dòng)組織缺乏系統(tǒng)性。也缺乏投放材料與幼兒年齡的相關(guān)性，顯得較為盲目。

　　2.由于沒(méi)有明確的規(guī)

　　三、下一步工作建議。

　　1.科技教育環(huán)境的繼續(xù)創(chuàng)設(shè)。物質(zhì)環(huán)境與心理環(huán)境兩塊內(nèi)容。

　　首先要營(yíng)造和諧、寬松、愉快的精神環(huán)境。精神環(huán)境是幼兒進(jìn)行科技探索的前提，幼兒在和諧、寬松的環(huán)境氛圍里，在心理上有安全，能使他們集中精力去嘗試探索。因此，我們提倡為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)平等、民主的環(huán)境和教育氛圍。如：在活動(dòng)中經(jīng)常給予幼兒“你試試看”、“你能行”等語(yǔ)言鼓勵(lì);以于追根究底的.幼兒表示極大的耐心，認(rèn)真解答幼兒的提問(wèn);在操作活動(dòng)中，有的幼兒由于想探索或是好奇“弄壞”材料，教師反而給予支持和鼓勵(lì)，使幼兒產(chǎn)生自信、主動(dòng)、積極的情緒。

　　物質(zhì)環(huán)境包括：

　　(大環(huán)境的改造)

　　*墻面布置。體現(xiàn)

　　墻面布置的科技性?！皢?wèn)題樹”?！敖袢諝庀蟆?。盡量少一些純裝飾性的墻面。

　　*科學(xué)角。內(nèi)容安排、材料投放、如何與主題教學(xué)相結(jié)合?(黃燕虹)

　　*信息交流板?？梢允悄骋粋€(gè)教育主題下的一些活動(dòng)開展情況的展現(xiàn)。*走廊空間。“家鄉(xiāng)的變化”。

　　2.一日生活中的科技教育需進(jìn)一步加強(qiáng)。

　　*問(wèn)題談話?！岸．?dāng)門開了”，“小問(wèn)號(hào)時(shí)間”。

　　*看科技知識(shí)碟片(下學(xué)期能夠每周定下一至二個(gè)時(shí)間段放一些與科技相關(guān)的碟片)。

　　*隨機(jī)科技教育(散步時(shí)看看云，戶外游戲時(shí)感受夏天、觀察植物等)。

　　3.學(xué)科滲透方法形成規(guī)章。

　　規(guī)定每一個(gè)年段每一門學(xué)科在一個(gè)月內(nèi)至少應(yīng)有幾個(gè)科技滲透的內(nèi)容。

　　*大班語(yǔ)言每月至少兩個(gè)活動(dòng)是關(guān)于科技教育的內(nèi)容或者有內(nèi)容的滲透(可從教育內(nèi)容上，教育組織形式上，能力培養(yǎng)上去體現(xiàn))。中班語(yǔ)言每月一次。小班語(yǔ)言不作要求。

　　*大班計(jì)算也是每月三個(gè)活動(dòng)體現(xiàn)了滲透。中、小班每月二個(gè)。

　　*大班美術(shù)每月三個(gè)。中班二個(gè)，小班一個(gè)。

　　*大班音樂(lè)每月二個(gè)。中、小班每月一個(gè)。

　　*大班、中班、小班體育每月一個(gè)。

　　(在實(shí)施中遇到問(wèn)題可以進(jìn)行調(diào)整。)

　　4.每一個(gè)教研組在一個(gè)學(xué)期內(nèi)要進(jìn)行一次科技滲透研討活動(dòng)，教研組研討活動(dòng)可結(jié)合科技主題進(jìn)行。每學(xué)期一次科技觀摩匯報(bào)活動(dòng)。

　　5.在科技教育取得一定成果之后可以搞一些較大型的活動(dòng)。比如說(shuō)，科技成果匯報(bào)周。

　　6.做好教師科技教育的后備工作

　　。(買一個(gè)碟機(jī)、閱覽室、資料提供等等。)

　　7.有關(guān)科技教育的家長(zhǎng)工作全面鋪開。

　　8.繼續(xù)進(jìn)行科技教育的理論學(xué)習(xí)。制作標(biāo)本。善于收集。

　　9.在專家指導(dǎo)下制訂好評(píng)價(jià)方案。

關(guān)于幼兒園教研計(jì)劃模板3

　　一、成績(jī)與問(wèn)題

　　上學(xué)期，我園教研工作注意結(jié)合實(shí)際和教學(xué)需要，開展“實(shí)踐新教材，研究新教材，加強(qiáng)課例研討”，為主的教研活動(dòng)。積極運(yùn)用多種形式的教研活動(dòng)，深化教學(xué)改革，充分發(fā)揮名師、骨干教師及年級(jí)教研組的作用，成功開展了優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、電教課評(píng)比、送課下鄉(xiāng)等活動(dòng)，帶動(dòng)并促青年教師成長(zhǎng)，取得良好效果，

　　本學(xué)期，我園繼續(xù)圍繞以“實(shí)踐新教材，研究新教材，加強(qiáng)課例研討”為主，開展教研活動(dòng)。通過(guò)學(xué)習(xí)、觀摩課例、研討，跟班調(diào)研，進(jìn)一步更新教師觀念，提高對(duì)新綱要的理解和認(rèn)識(shí)，充分發(fā)揮年級(jí)教研組的作用，確保新教材的實(shí)施。大教研組帶領(lǐng)大家以課例研討為主、理論學(xué)習(xí)為輔，并針對(duì)教師感到困惑的問(wèn)題，在新教材實(shí)踐中加大教研力度，繼續(xù)沿襲每次教研活動(dòng)前十分鐘為經(jīng)典理論文章推薦時(shí)間，集大家集體的智慧，以生為本，使新的教育理念不斷深入到教師的教育教學(xué)中，使教師真正理解新《綱要》下教與學(xué)的關(guān)系，將通過(guò)集體備課、聽課、交流等形式，帶動(dòng)和促進(jìn)年輕教師成長(zhǎng)。

　　二、本學(xué)期教研工作的任務(wù)和要求

　　開展“實(shí)踐新教材，研究新教材，加強(qiáng)課例研討”為主的教研活動(dòng)。

　　目的：

　　1、我園繼續(xù)深入貫徹《綱要》精神，根據(jù)教研室的工作要點(diǎn)、深化教學(xué)改革，不斷更新教師教育觀念，轉(zhuǎn)變教師教育行為，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。

　　2、本學(xué)期我們將開展學(xué)習(xí)交流、專題討論、集體備課、新教材觀摩課等教研活動(dòng)，帶領(lǐng)全體教師教育觀念不斷改善，使尊重幼兒、熱愛幼兒的觀念在教育實(shí)踐中不斷落實(shí)，在使用新教材的過(guò)程中用新的教育理念指導(dǎo)教育實(shí)踐。使教師們?cè)诮虒W(xué)中有意識(shí)地通過(guò)積極的互動(dòng)提高教育的有效性，教學(xué)水平得到不斷地提高。

　　要求：

　　大教研組要保質(zhì)保量地完成雙周一次教研活動(dòng)；本學(xué)期我園將更好地發(fā)揮名師和骨干教師的示范輻射作用，結(jié)合幼兒園教研活動(dòng)，以及名師送教活動(dòng)，要求市級(jí)以上教學(xué)能手和優(yōu)質(zhì)課執(zhí)教者，帶頭執(zhí)教示范課兩次，區(qū)級(jí)以上榮譽(yù)者執(zhí)教一次示范課，教學(xué)內(nèi)容都從本學(xué)年教學(xué)計(jì)劃上選取，帶領(lǐng)青年教師開展有特色的教育教學(xué)活動(dòng)。幼兒園領(lǐng)導(dǎo)以跟班為主，聽隨堂課為輔的形式，深入教學(xué)第一線了解教師組織活動(dòng)的實(shí)施情況，指導(dǎo)青年教師科學(xué)、合理的安排、組織活動(dòng)的能力，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的指導(dǎo)，引領(lǐng)教師轉(zhuǎn)變教育觀念和教育行為；大教研活動(dòng)中，針對(duì)青年教師重點(diǎn)加強(qiáng)數(shù)學(xué)領(lǐng)域教學(xué)的教學(xué)指導(dǎo)。結(jié)對(duì)師傅對(duì)年輕的教師要繼續(xù)進(jìn)行“跟蹤”聽課，做好教學(xué)指導(dǎo)；師徒結(jié)對(duì)有效指導(dǎo)不少于4次；年級(jí)教研組要幫助青年教師進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)教材教參的指導(dǎo)思想，讓才參加幼兒工作的新教師取得最直接的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，縮短他們積累經(jīng)驗(yàn)所需的時(shí)間的過(guò)程，加強(qiáng)年級(jí)組集體備課指導(dǎo)，學(xué)期中舉辦青年教師匯報(bào)課。任課教師要積極參加年級(jí)組教研活動(dòng)，年級(jí)教研組活動(dòng)每月不少于一次；教師每次教研活動(dòng)前要認(rèn)真準(zhǔn)備，做好活動(dòng)記錄，并能及時(shí)將教研活動(dòng)的收獲和體會(huì)進(jìn)行總結(jié)。

　　根據(jù)本班實(shí)際，繼續(xù)確保兩個(gè)活動(dòng)區(qū)為教學(xué)主題服務(wù)，保證每周一次活動(dòng)區(qū)活動(dòng)，大環(huán)境創(chuàng)設(shè)應(yīng)與教學(xué)主題融合。讓我園的教育真正成為適合幼兒發(fā)展需要的土壤，促進(jìn)幼兒全面健康的發(fā)展。

　　主要活動(dòng)安排

　　九月

　　1、傳達(dá)計(jì)劃

　　2、談對(duì)新教材的理解和使用中的問(wèn)題

　　十月

　　1、市級(jí)以上榮譽(yù)教學(xué)案例研討

　　2、青年教師案例設(shè)計(jì)觀摩與研討

　　十一月

　　1、師帶徒教學(xué)案例研討

　　2、師帶徒案例研討

　　十二月

　　1、教學(xué)案例研討