期中班主任工作總結(jié)3篇班主任年終工作總結(jié)

時(shí)間：2023-09-10 16:50:00 工作總結(jié)

　　大家在生活中應(yīng)該都會(huì)要寫工作總結(jié)吧？一份好的工作總結(jié)是對(duì)自己工作內(nèi)容的復(fù)盤，有利于在今后工作中查缺補(bǔ)漏。你知道如何寫好工作總結(jié)嗎？下面是范文網(wǎng)小編整理的期中班主任工作總結(jié)3篇班主任年終工作總結(jié)，供大家賞析。

期中班主任工作總結(jié)1

　　晨會(huì)課雖然只有短短的十分鐘，但是如果不加以準(zhǔn)備，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這十分鐘的時(shí)間不好過，如何讓這十分鐘不虛度，發(fā)揮它應(yīng)有的功效，我的做法是系統(tǒng)備課，臨時(shí)出牌。

　　“系統(tǒng)備課”是指班主任把要進(jìn)行的“育德”方面的有關(guān)內(nèi)容，作好專題規(guī)劃，然后分門別類地搜集有關(guān)的名言、故事、文章等等，為晨會(huì)課做準(zhǔn)備；“臨時(shí)出牌”是指抓住教育契機(jī)，把某一專題的材料拿出來，用晨會(huì)課組織學(xué)習(xí)討論或開展活動(dòng)。這樣，德育就系統(tǒng)而全面，晨會(huì)課就不至于陷入一點(diǎn)一滴、婆婆媽媽的嘮叨中，也不會(huì)陷入就事論事的膚淺說教，而能游刃有余地處理一些突發(fā)事件。

　　要能做到這樣，班主任首先就得系統(tǒng)地“備課”。從一個(gè)學(xué)期開始，這個(gè)“系統(tǒng)備課”也就該著手了。我把“育德”的有關(guān)內(nèi)容具體規(guī)劃成：1生命意識(shí)；2.情商；3心存感激；4讀書；5責(zé)任心；6誠信；7快樂；8反思；9面對(duì)挫折；10心態(tài)；11助人等專題，分門別類地準(zhǔn)備有關(guān)名言、小故事、小短文和精美時(shí)文。

　　如何“臨時(shí)出牌”呢？就是善于把身邊發(fā)生的事情，作為教育的契機(jī)，讓以前的準(zhǔn)備派上用場。如前段時(shí)間，我班由于發(fā)熱學(xué)生眾多，臨時(shí)決定學(xué)生居家休息一周，在離校前，我布置學(xué)生每天8點(diǎn)前要向我匯報(bào)體溫以及其他各項(xiàng)身體狀況，但一周下來，有的學(xué)生出色完成任務(wù)，有的學(xué)生有時(shí)匯報(bào)有時(shí)忘記，也有學(xué)生一次都未主動(dòng)向我匯報(bào)，于是返校后的晨會(huì)課就“責(zé)任心”展開了討論，我表揚(yáng)了這次事件中的優(yōu)秀學(xué)生，收到了很好的效果。

　　“臨時(shí)出牌”時(shí)，我盡量讓學(xué)生自己教育自己：或參加分組學(xué)習(xí)討論，或組織參加實(shí)踐，班主任的系統(tǒng)備課，可供學(xué)習(xí)討論之用，也可供自己總結(jié)時(shí)用。

　　這些“系統(tǒng)備課”的專題，班主任可以根據(jù)班級(jí)和學(xué)生的實(shí)際情況，自行擬定；“出牌”的先后次序，也需要根據(jù)隨時(shí)發(fā)生的情況加以調(diào)整，盡量做到“與時(shí)俱進(jìn)”。比如我原定計(jì)劃是“誠信”專題，后來報(bào)紙上登出高中生用錘子砸死母親的報(bào)道，我就調(diào)整為“心態(tài)”專題，復(fù)印了以前搜集的有關(guān)“心態(tài)”的材料和最近報(bào)紙上的報(bào)道、評(píng)論供學(xué)生討論時(shí)參考。

　　如果你能不嫌麻煩，嘗試著做一做這種“系統(tǒng)備課，臨時(shí)出牌”的工作，就一定會(huì)發(fā)現(xiàn)：上好晨會(huì)課的同時(shí)，你全面地“刷新”了自己，班主任工作讓你收獲到了許多的智慧和幸福！

期中班主任工作總結(jié)2

　　經(jīng)過兩個(gè)月的忙碌，學(xué)期已經(jīng)過半，進(jìn)行了期中測試，看到了測試題目、學(xué)生的分?jǐn)?shù)與卷面答題情況，覺得有必要進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以便改善以后的教學(xué)。

　　關(guān)于語文

　　本次的語文成績還算可以，平均分位于年級(jí)第一，但是縱觀卷面，存在的問題還很多。尤為突出的是基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)問題。

　　語文第一大題，是字詞句的基礎(chǔ)知識(shí)。這其中的內(nèi)容，平時(shí)訓(xùn)練過不止一次，沒有遺漏知識(shí)點(diǎn)的現(xiàn)象。但是學(xué)生答題效果依然不好。對(duì)于個(gè)別字的字形字義不能清楚正確地掌握；對(duì)于四字詞語的積累、儲(chǔ)存與提取效果不好，總是感覺練過，記得，卻記得不夠準(zhǔn)確；對(duì)句型轉(zhuǎn)換的訓(xùn)練很多，但還是有學(xué)生不能找準(zhǔn)方法；關(guān)于說明方法也已作為重點(diǎn)練習(xí)，但還是有學(xué)生出錯(cuò)，不能分辨清楚。這些的不清楚、不準(zhǔn)確、不能分辨、不能靈活運(yùn)用，歸根結(jié)底是一個(gè)問題，就是對(duì)個(gè)別學(xué)生的清查不夠徹底，落實(shí)不夠到位。其實(shí)在教學(xué)中也挺注意這一點(diǎn)，可是有時(shí)操作起來總是有力不從心之感，學(xué)困生太多，個(gè)別關(guān)注時(shí)間不夠，而他們的各個(gè)科目都有欠債，均衡提高真的很難，精力不夠，所以，總是一天趕一天的內(nèi)容，補(bǔ)都補(bǔ)不過來，更別提補(bǔ)習(xí)以前的知識(shí)了?，F(xiàn)在班級(jí)已經(jīng)重新編排了幫扶小組，我們共同努力，爭取落實(shí)到每個(gè)學(xué)生，讓他能夠會(huì)的必須會(huì)，逐步提高。

　　關(guān)于數(shù)學(xué)

　　本次的數(shù)學(xué)成績還是一如既往的低，但也在我的預(yù)料之中。因?yàn)楦鶕?jù)平時(shí)的課堂表現(xiàn)和測試情況，學(xué)生發(fā)揮的都是自己的正常水平。那么分析成績低的原因，看了一下分?jǐn)?shù)段的情況，本班42名學(xué)生，優(yōu)秀15名，80分以上只有9名，60分到70分的學(xué)生12名，還有6名沒有及格。那么平均分的低下的問題就出在這70分以下的學(xué)生身上，他們把平均分拉了下來。平時(shí)也特別關(guān)注這些學(xué)生，一直在致力于提高他們的成績，可是真的很費(fèi)勁，努力了很長時(shí)間，成效不明顯。雖然不及格的學(xué)生有了一點(diǎn)提高，但60到70分的學(xué)生的成績總有反復(fù)，稍微簡單一些，就會(huì)達(dá)到80左右，可是靈活一點(diǎn)，成績就又將下來了。我也在嘗試查缺補(bǔ)漏式的輔導(dǎo)，但是，學(xué)困生人數(shù)太多，思維不夠靈活，還有的學(xué)生欠債太多，補(bǔ)習(xí)起來可謂“一步一個(gè)坎兒”，非常困難，同時(shí)也沒有那么多的時(shí)間與精力，我們的幫扶小組也很頭痛，干講不會(huì)，也有些失去耐性，我們現(xiàn)在已經(jīng)制定了幫扶目標(biāo)制，給學(xué)困生確立可實(shí)現(xiàn)的基礎(chǔ)目標(biāo)，老師、組長、本人，三位一體，努力方案，希望能有所收效，一點(diǎn)點(diǎn)提高吧。

　　關(guān)于英語

　　本次的英語成績也非常的不好，與平行班的分差很大。及格人數(shù)只有一半。目前班級(jí)的英語情況是這樣，由于晨讀的讀寫結(jié)合的方式，加上英語老師和我的監(jiān)督和嚴(yán)格要求，學(xué)生對(duì)單詞的掌握情況有所提高，但是綜合運(yùn)用起來就不行，欠下的債太多，有些內(nèi)容我只能關(guān)注到態(tài)度和落實(shí)，指導(dǎo)也不會(huì)，有很多學(xué)生也有一種放棄的想法，因?yàn)榍斑叺牟粫?huì)，后邊的內(nèi)容無異于“鴨子聽雷”，因此提高起來特別費(fèi)勁，別的辦法沒有，現(xiàn)在我們班進(jìn)行的是班主任監(jiān)督制，科代表測試制，組長過關(guān)制，同時(shí)，把中午的空余時(shí)間全部開放給學(xué)生進(jìn)行英語的查缺補(bǔ)漏、落實(shí)提高，學(xué)困生幫扶，我們在共同努力，時(shí)間與精力的投入，希望可以提高一點(diǎn)。

　　不拋棄！不放棄！不自棄！

　　努力、努力、再努力！

　　以此師生共勉！

期中班主任工作總結(jié)3

　　開學(xué)以來，初一（2）班在戴老師的帶領(lǐng)下，班級(jí)秩序和考試成績依舊穩(wěn)定發(fā)展，形成了較為良好的.形勢，這也包含著我的努力。下面我對(duì)這半個(gè)學(xué)期工作進(jìn)行總結(jié)：

　　一、半學(xué)期工作盤點(diǎn)：

　　這個(gè)學(xué)期是承前啟后的一個(gè)學(xué)期，下學(xué)期就是初二了，很快接近總復(fù)習(xí)的階段，各門功課都是初中階段的核心內(nèi)容，這是中考的基石。開學(xué)之初，由于班級(jí)人數(shù)多，差生比例大，有些學(xué)生聊天想象明顯，學(xué)習(xí)效率不高，戴老師和我一起對(duì)表現(xiàn)突出的同學(xué)做工作，糾正了部分同學(xué)的表現(xiàn)，當(dāng)然這是一場持久戰(zhàn)。

　　2班的班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛日加濃厚，在這幾個(gè)月里班級(jí)在2操上的表現(xiàn)，出勤的表現(xiàn)等諸多方面都逐步在年級(jí)里進(jìn)入前列。

　　到現(xiàn)在為止進(jìn)行了2次重要的考試，在第一次考試過后，我也從中找到一些學(xué)習(xí)狀態(tài)不正常的學(xué)生，通過努力在期中考試中又有了一些進(jìn)步。

　　我能根據(jù)學(xué)校中心工作和主題教育班會(huì)內(nèi)容，結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況，負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)生定期出好班級(jí)黑板報(bào)。學(xué)生外出活動(dòng)，要自始至終同班主任一起做好組織工作，確保安全。班主任請假或公出時(shí)間，主動(dòng)承擔(dān)起班主任的工作職責(zé)。

　　這學(xué)期我與家長多次溝通，爭取家長的理解與協(xié)助，多向家長反映學(xué)生的進(jìn)步，讓家長對(duì)學(xué)生多鼓勵(lì)，促使學(xué)生更多進(jìn)步。對(duì)學(xué)困生要多鼓勵(lì)，讓其重新找回自信，體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂。

　　二、下半學(xué)期工作的重點(diǎn)：

　　1、增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí)，多與家長聯(lián)系

　　2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育。

　　3、狠抓文明養(yǎng)成教育，只有好習(xí)慣才會(huì)有好成績。

　　4、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行珍惜時(shí)間教育。

　　5、進(jìn)一步強(qiáng)化班級(jí)常規(guī)管理

　　6、結(jié)合期中考試抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)，講授學(xué)習(xí)方法。

　　7、通過主題班會(huì)拉近學(xué)生之間的關(guān)系。

　　最后，期中總結(jié)非常重要關(guān)系這個(gè)學(xué)期能否使班級(jí)取得良好的結(jié)果，我會(huì)盡全力配合班主任將班級(jí)帶好，讓學(xué)生在期末取得好的成績。

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