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培訓年終工作總結3篇 培訓工作總結及年度計劃

時間:2023-09-08 15:54:00 工作總結

  總結是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析,從而做出帶有規(guī)律性的結論,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯誤,提高工作效益,因此十分有必須要寫一份總結。下面是范文網(wǎng)小編收集的培訓年終工作總結3篇 培訓工作總結及年度計劃,以供借鑒。

培訓年終工作總結3篇 培訓工作總結及年度計劃

培訓年終工作總結1

  在上級領導的支持和我院黨委的統(tǒng)一領導下,面對競爭激烈的培訓市場,我校積極開拓,克服種種困難,繼續(xù)保持招生數(shù)全市領先的地位,并在辦學規(guī)模和管理工作上都有一定程度的提高。本年度主要做了以下工作:

  1、做好招生工作。

  在做好招生廣告宣傳的同時,我們還認真做好報名咨詢工作,平時派責任心強的老師每天從早上8:00到晚上8:00堅持輪流值班,從不間斷,既方便了學生,又增加了報名人數(shù)?,F(xiàn)目前共有劍橋少兒英語35班,其他培訓8個班,在校生人數(shù)達..余人。

  2、抓好教學管理,提高教學質量。

  我們嚴格按照省市有關規(guī)定、根據(jù)教學大綱和教材的要求組班培訓。為保證良好的培訓效果,每個培訓班的人數(shù)都不超過30名。教師的責任心和教學水平是搞好教學質量的關鍵。也將直接影響到學校的聲譽,對招生也帶來了一定的影響。我們建立了一支穩(wěn)定的教學水平高的專兼職教師隊伍,培訓老師都持有上崗證。今年我們在不提高收費的基礎上,為劍橋少兒班聘請了兩位外教上課,以提高我們的辦學檔次。平時我們注重信息反饋,并借助電腦建立了培訓學院的數(shù)據(jù)庫,把教師和學生及家長的信息進行互相反饋,共同搞好教學。

  3、抓好日常管理,強化服務意識。

  為了更好的開展培訓工作,我們全體員工不斷加強業(yè)務學習,提高服務質量,不因我們的粗心給學生增添不必要的麻煩,不因我們的工作態(tài)度影響學生的情緒,學生的困難,在我們力所能及的范圍內盡力幫組解決。認真組織好劍橋少兒英語等級、ket及bec的報名考試工作,在考試時有專人陪同,并熱情的為考生服務。在抓好教學質量的同時做好學生的安全教育,確保學生在校學習的安全。雙休日加強值班人員,在課間進行巡邏檢查,受到了家長的歡迎和認可。

  4、積極開拓市場,不斷開發(fā)新的培訓項目。

  會計類培訓是我們在今年開發(fā)的新項目,培訓部同志積極開動腦筋,廣泛宣傳,各方奔走,組成了一支教學經(jīng)驗精湛的師資隊伍,保證了教學質量和考試合格率。一年來,舉辦了多期會計繼續(xù)教育、上崗證、資格證書等培訓班,知名度得到了一定的提高。目前,會計類培訓人員不斷增加,為我們今后培訓市場的開發(fā)打下了良好的基矗

  年,我們將在上級領導的指導下,繼續(xù)不斷地拓展辦學路子,在原有的基礎上狠抓教育質量,把劍少、會計類培訓做好、做精、做成品牌,以提高我中心在寧波市區(qū)誠信辦學、服務社會的辦學信譽。

培訓年終工作總結2

  xx舞蹈藝術學校成立于20xx年,經(jīng)過了幾年的時間我校在市、區(qū)教育局的領導下逐步發(fā)展壯大變成一所正規(guī)化的藝術類培訓學校。學?,F(xiàn)有學員300多人,開設專6個學校特色專業(yè),擁有教師15人,專業(yè)教師10人以上,畢業(yè)學員考入全國、省、市級藝術類專業(yè)學校以及我市藝術類招考的重點高中。

  當今教育界面臨的全面性的挑戰(zhàn),決策的挑戰(zhàn),教師素質的挑戰(zhàn),課程多樣化的挑戰(zhàn),課堂模式發(fā)生根本性變化的挑戰(zhàn),這是一場教育改革。

  教育改革首先要求領導努力提高管理能力,其次要求教師學會自我管理,加強教育專業(yè)化,提高“求實、求真、求新”的教學研究能力。所以今年以來,學校在教育、教學管理上,以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,采用剛性管理手段,糾正不適應素質教育的做法,依法治校,科學規(guī)范常規(guī)管理,加強教育、教學的過程管理,重視評價手段的探究。

  由于對外整體環(huán)境的影響,社會不良現(xiàn)象和環(huán)境的影響,家庭環(huán)境的影響,使德育工作面臨人的精神因素。傳統(tǒng)文化體系說教式的挑戰(zhàn),學校工作本著貼近學生,少一點說教,多一點行動的精神,創(chuàng)設德育的載體,設計德育平臺,充分利用教育資源制定切實有效的操作方法。

  每周一舉行教師工作例會,布置交流、商討、研究學校德育工作。使學校德育工作有目標、有計劃、有步驟、有落實、有總結、有督查的開展,取得一定成效。學校能夠穩(wěn)步的發(fā)展總結如下:

  一、準確把握課改理念,創(chuàng)設機會,聚焦課堂熱點

  1、理念更新

  教師明確教學不再是同步教學,教學過程不再是有效地傳遞百科全書式的知識和技能,教師的活動不再是使用黑板和粉筆傳遞灌輸作用。

  教學應是一種以主題為中心來組織探究式、合作式的學習。教學過程應是展開以學生的學習為中心的教學,以學生自身設定的課題為中心進行自主式,能動式的學習過程。學生的活動應在活動中尋求反省性思維,發(fā)展為相互表達和領悟的活動,在表達和領悟中琢磨自己的認識。總之,學校改革的中心課題——課堂改革。

  2、聚焦課堂

  以學習為中心的課堂改革是經(jīng)課堂溝通的變革為基礎展開的。課堂教學中,尋求“朝氣蓬勃”,尋求學生的“發(fā)表力”和“表現(xiàn)力”。構建生動活潑的交換見解的課堂模式,營造學生竊竊私語的課堂氣氛。提倡課堂教學的溝通主要是傾聽關系。

  課堂上學生開放身心,“傾聽”他人聲音,覺察他人的思考和感悟的細微差別,構筑仔細地回應他人投射過來話語,這樣的.課堂能夠作為多樣個性的學生彼此學習的空間得以再生。教師亦應以傾聽者的身份出現(xiàn)。

  3、科學評價

  課堂教學改變過去以目標來設定課題,以教學過程的效果和效率來實現(xiàn)目標。最后用考查來量化做出評價,以學習的個性與共性為基礎的“目標——成就——評價”的模式,構建成為“主題——探究——表達”的模式。

  尋求一種以主題為中心組織活動式、合作式、探究式的學習過程,借助文字來表達學習的各種價值,這種提倡培育學生自主學習的能力,注重學生學習的過程,強化學生個體體驗和簽賞,讓學生具有創(chuàng)新思維,有鮮明個性。教師必須改變以往單一的評價觀念,創(chuàng)立一個全方位的評價體系。

  二、完善制度建設,強化三類課程管理,凸現(xiàn)學校科學教育辦學特色

  1、簡化教學管理環(huán)節(jié),采用“雙管齊下”的方法,強化中層核心管理的力度。

  學校建立“教學質量責任人”制度,由中層核心管理人員擔當教學質量的第一評價者和監(jiān)督者,在他們管理下,各教師能自覺地定期保質開展研究活動,組織教師間相互聽課、評課。在他們管理下,各級領導深入年級組隨班跟蹤,及時而全面地掌握全校日常教學情況,大大提高教學管理的效率。

  2、建立完善“家長委員會”監(jiān)督機制。

  選舉產生了新一屆家長委員會。針對學校日常管理的整體情況,家委會進行有效的監(jiān)督,及時反饋,彌補學校管理上的疏漏。家委會定期委派家長代表就提高學生學習效率方面分期分批進行講座,使廣大家長能積極配合學校做好二期課改工作。

  3、從制度上、人員上、硬件方面確保拓展型課程與研究型課程的開發(fā)。

  兩類課在課表上排定,確保教學時間,上課教師集體討論,分頭操作,管理人員既審核兩類課程的教學內容,又深入第一線共同參與研究、探索,收效甚大。充分調動了教師、學生的積極性、主動性和創(chuàng)造性。初步構建了課程研究的框架,培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和科學探究能力。制定了拓展型課程管理制度,對課程的開設、考核作了具體的規(guī)定,建全了研究型課程管理網(wǎng)絡,加強過程監(jiān)控管理,完善課程評價機制,有效提升課程質量。

  學校堅持全面的教育觀,堅持“以人為本,以德興校、尚藝崇文、嚴訓苦學”的教學理念,形成“實在、突破、深入”的教學主線,在教學、訓練上成績顯著。在完成教學任務的同時,教育科研工作也在這學年同步展開。

  以老帶新,加強青年教師的培養(yǎng),是促進教研組發(fā)展的一項重要工作。公開課作為一種教研活動,能督促教師特別是青年教師業(yè)務文化學習和進行課堂教學的研究,有助于提高青年教師的業(yè)務水平。如何有效地應用現(xiàn)代教育技術,并充分發(fā)揮其優(yōu)勢,是我?,F(xiàn)在進行教學模式改革的突破口。

  三、找準切入點,有針對性地開展工作

  把握學校重點工作,把教學質量作為學校第一生命線,把加強學校德育工作作為重要工作,把深入學習教學新世界觀念新教改作為重點工作,把認真履行崗位職責,真抓實干、務實工作、團結奮進作為學校第一要務。

  四、教師隊伍精干,凝聚力強

  1、有一支師德高尚,業(yè)務精良的教師隊伍是學校持續(xù)發(fā)展的根本保障,我校始終把加強教師隊伍建設,提高教師教育教學能力為工作的重點之一。

  2、“關愛學員,讓每一個學員都得到成功;善待教師,讓每一位教師都獲得發(fā)展”是學校的辦學宗旨,因此,建立培養(yǎng)一支師德高尚、水平過硬、學員滿意的高素質教師隊伍成為學校工作的重中之重。學校在校長帶領下、以學校自培為主的培訓計劃。全體教師一起積極探索、求真、發(fā)展,大力推進教學內容改革,整體提升學校知名度,加快教育改革步伐,扎實穩(wěn)妥地推進優(yōu)質教育奠定了堅實的基礎。

  在濃厚的教學氛圍中,涌現(xiàn)了一批事業(yè)心和責任感都很強的老師。他們從不計較個人得失,愛校如家,把整顆心都撲在學員身上,早出晚歸,從學習,生活,思想,愛好等各方面無微不至地關懷著每一個學員的成長。學校需要這樣的好老師,學校感謝這樣的好老師!

  五、學校明確辦學目標,依法治校

  1、為使學校管理走向制度化、規(guī)范化、科學化,一年來,學校根據(jù)新形勢的需要,不斷完善各項管理制度,使各項制度更趨科學化和人性化,全面營造“校以育人為本,師以敬業(yè)為樂,生以成長為志”的辦學氛圍。

  2、學校以“面向市場,依法治?!睘橹笇枷耄鞔_辦學目標為:“辦特點,創(chuàng)品牌”學校施行校董事會領導下的校長負責制,進一步加強了學校班子成員的思想建議和作風建設,進一步完善了領導崗位責任制和責任追究制度,繼續(xù)施行領導考核制度,建立評價機制,樹立全局意識、發(fā)展意識和創(chuàng)新意識,進一步增強做好本職工作的責任感和使命感,做到了工作層層有人抓,事事有人問的良好格局。

  學校領導能夠以身作則,大膽開拓,民主管理,不斷創(chuàng)新,做了大量工作,取得了可喜成績。開學至今,學校未發(fā)生任何安全責任事故和師生違法犯罪現(xiàn)象。各部門的各項工作都能夠想在前面,走在前面,干在前面,深受全體教職員工好評。

  六、辦學個性鮮明,教育效果顯著

  1、民辦學?!耙再|量求生存,以特色求發(fā)展”。

  因此,必須以特色教學為窗口,擴大學校的社會影響。以個別化教學作為我校辦學的一大特色,并取得了社會的認可,現(xiàn)在已在全校范展開。老師們在教學教育過程中結合課例,聯(lián)系實踐,對新課程的進行學習、對新觀念進行滲透、對新方法的進行運用。

  七、活動豐富多彩,開發(fā)學生潛能

  1、學校通過各種豐富多彩的活動,開發(fā)學員的潛能、發(fā)展個性特長,促進學校教育質量的全面提高。運用專題講座、報告會等形式,深入進行法制教育和行規(guī)教育;運用學科活動、組織學員自我宣傳、自我教育,為特長學員提供鍛煉的機會,讓他們在活動中展現(xiàn)自己的特長,體現(xiàn)成功的喜悅。

  2、學校還建立了學員聯(lián)系卡,與學員定期溝通聯(lián)系,對學員進行跟蹤訪問。實現(xiàn)了學校教育、社會教育的統(tǒng)一,營造了一種大教育環(huán)境。

  八、存在問題

  我校在教研上個別老教師還跟不上;在學校管理上,還存在漏洞。在培養(yǎng)和教育學生的過程當中,還存在許多不科學的方法和手段等等,當然可能還有其他的不足,我們將認真思考量化評估的結果,尋找差距,查清原由所在,將在下學年的工作計劃中,重點對以上問題進行解決,爭取使學校的整體水平再升一個臺階!

培訓年終工作總結3

  今年十月,我有幸參加了20xx國培計劃中西部農村骨干教師培訓學習。首先我要感謝領導給了我這個普通的小學數(shù)學教師這樣一個難得的學習機會,這次培訓給我留下了深刻的印象。“玉不琢,不成器。人不學,不知禮?!边@次培訓收獲最大的是前輩們對我思想上的沖擊。每天的感覺是幸福而又充實的,因為每一天都要面對不同風格的名師,每一天都能聽到不同類型的講座,每一天都能感受到思想火花的沖擊。目前全方位的新課程改革很多時候讓我們無所適從,我們很多時候感到茫然,感到束手無策,而這次培訓學習猶如為我們打開了一扇窗,撥云見日,使我在一次次的感悟中豁然開朗。

  雖然還只有短短的幾天,但這幾天里,讓我感受到了一個全新的教學舞臺。無論是這些報告還是授課,都讓人耳目一新。其實,培訓是一個反思進步的過程。幾天的學習是短暫的,但是給我的記憶和思考卻是永恒的。通過這次培訓,使我提高了認識,理清了思路,學到了新的教學理念,找到了自身的差距和不足。

  如何使我們的數(shù)學課堂愈發(fā)顯得真實、自然、厚重而又充滿著人情味,作為數(shù)學老師的我更要關注的是蘊藏在數(shù)學課堂中那些只可意會、不可言傳,只有身臨其境的教師和孩子們才能分享的東西,要關注那些伴隨著師生共同進行的探究、交流所衍生的積極的情感體驗。我們不但要傳授知識,而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學習熱情,點化孩子們的學習方法,豐富孩子們的學習經(jīng)驗,開啟孩子們的學習智慧。讓我們行動起來,做一位有心的“烹飪師”,讓每一節(jié)數(shù)學課都成為孩子們“既好吃又有營養(yǎng)”的“數(shù)學大餐”!

  此外,我還認識到:一節(jié)好的數(shù)學課,新在理念、巧在設計、贏在實踐、成在后續(xù)。一節(jié)好的數(shù)學課,要做到兩個關注:一是:關注學生,從學生的實際出發(fā),關注學生的情感需求和認知需求,關注學生的已有的知識基礎和生活經(jīng)驗……是一節(jié)成功課堂的必要基礎。二是:關注數(shù)學:抓住數(shù)學的本質進行教學,注重數(shù)學思維方法的滲透,讓學生在觀察、操作、推理、驗證的過程中有機會經(jīng)歷數(shù)學化的學習過程,使學生真正體驗到數(shù)學,樂學、愛學數(shù)學。此外,我認識到:一節(jié)好的數(shù)學課,不要有“做秀”情結,提倡“簡潔而深刻、清新而厚重”的教學風格,展現(xiàn)思維力度,關注數(shù)學方法,體現(xiàn)數(shù)學課的靈魂,使數(shù)學課上出“數(shù)學味”!而教師的“裝糊涂、留空間”也是一種教學的智慧和方法。

  我突然感到自己身上的壓力變大了,要想不被淘汰出局,要想最終成為一名合格的骨干教師,就要更努力地提高自身的業(yè)務素質、理論水平、教育科研能力、課堂教學能力等。我覺得我還是一個小學生,要學的東西還很多,和新老師一樣,不能因為自己新而原諒自己教育教學上的不足,因為對學生來說小學教育也只有一次。而這就需要我付出更多的時間和精力,努力學習各種教育理論,并勇于到課堂上去實踐,及時對自己的教育教學進行反思、調控我相信通過自己的不斷努力會有所收獲,有所感悟的。

  在以后的教學中,我要做的是:

  第一,自我反思。從以往的實踐中總結經(jīng)驗得失。

  第二,不斷學習。讀萬卷書,行萬里路,讀書是提高自我素養(yǎng)的良好基奠。一桶水早已不能滿足學生的需求了,我要不斷學習,成為長流水。

  第三,交流。他人直言不諱的意見與建議可能是發(fā)現(xiàn)不足、認識“廬山真面目”的有效途徑。要聽真言,要想聽真言,更要會聽真言,久而久之對我大有裨益。

  百年大計,教育為本。教育大計,教師為本。我們必須是著眼于未來,采取科學的方法應對隨時出現(xiàn)的新問題,努力使自己適應新時代的教育。在今后的工作中還必須給自己定好位,必須走“學習——反思——研究——實踐”相結合的專業(yè)發(fā)展之路。

  這次培訓讓我受益匪淺,感謝國培為我們提供這么好的學習空間,感謝“國培”為我們提供這么難得的學習機會,促使我在教育生涯的軌道上大步前進!

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