為了便于自己在工作中更好的積累工作經(jīng)驗，我們有必要對自己的工作進行總結(jié)。那么如何寫好一份工作總結(jié)呢？下面是范文網(wǎng)小編整理的小學一年級奧數(shù)教學工作總結(jié)共4篇(一年級的數(shù)學總結(jié))，供大家參考。

小學一年級奧數(shù)教學工作總結(jié)共1

　　2013—2014學年度第一學期奧數(shù)教學工作總結(jié)

　　時光流逝，轉(zhuǎn)眼間一學期又過去了。在這整整一學期的奧數(shù)班中，我認真負責地進行輔導(dǎo)，讓每一個參加活動的同學在學習中不斷進步。本學期，學生的學習興趣空前高漲，許多學生要求能有機會再進行學習，而且在這些興趣者的指引下有不少學生在學習中參加了小組學習。下面就這學期的教學作一次總結(jié)：

　　起初，我努力地去了解每一個學生的學習基礎(chǔ)和學習特點，然后針對他們的基礎(chǔ)和特點，認真制訂了一份教學計劃，希望能讓學生在每周的活動中都能學到一些知識，取得一些進步。計劃制定之后，我開始認真地授課和輔導(dǎo)，并結(jié)合本學期七年級數(shù)學課本上的內(nèi)容，同時聯(lián)系學生的實際生活讓學生在一種輕松的環(huán)境下獲取知識。此外，我還積極組織各種學習競賽，讓學生能夠更主動地投入到學習中來。學生不僅對學習數(shù)學更感興趣了，而且每一個學生都在活動中取得了一定的進步。總體而言，優(yōu)勢凸顯于：

一、培養(yǎng)了學生學習數(shù)學的興趣。

　　參加奧數(shù)班的同學都有這么一個感受：就是以前做數(shù)學或許只是應(yīng)付老師的作業(yè)，有時甚至是為了向爸爸媽媽“交差”。但通過學習，他們意識到他們不再是被動的而是變成主動的學習，他們的學習能夠自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學介紹他所學習到的知識。在他們的指引下更多的學生參加了興趣小組。

二、拓寬了學生的知識面。

　　在這次的奧數(shù)班中不但輸入了數(shù)學的知識，而且更多是講述一些數(shù)學的相關(guān)知識，很多同學在數(shù)學知識的學習過程中豐富了語文的功底，使他們的知識面得到很大的拓展。

三、增加了學生的實踐機會。

　　由于奧數(shù)班不僅有室內(nèi)的理論學習，而且還參與了實踐，所以給很多同學以動手的機會，使他們認識到：數(shù)學并不是僅僅用在“無聊”的計算上，而更大的就是“從實踐中來，服務(wù)于實踐”，使他們意識到學習數(shù)學的用處，當然也更增加他們的學習興趣。

四、豐富了學生的第二課堂。

　　從素質(zhì)的角度豐富了學生的課余生活，他們的生活不再僅限于課堂上，讓他們意識到學習的樂趣，也更有興趣學習了。

　　首先，奧數(shù)教學能夠激發(fā)中學生學習數(shù)學的興趣。奧數(shù)題目往往從結(jié)構(gòu)到解法都充滿著藝術(shù)的魅力，易于學生積極探索解法，而在探索解法的過程中，學生又親身體驗到數(shù)學思想的博大精深和數(shù)學方法的創(chuàng)造力，因此更會產(chǎn)生進一步對學習數(shù)學的向往感、入迷感。

　　其次，奧數(shù)教學能夠激發(fā)學生的數(shù)學審美感。數(shù)學的美在許多的奧數(shù)題目中得到了集中的體現(xiàn)。讓我們先來觀察奧數(shù)題的—系列解題技巧：構(gòu)造、對應(yīng)、逆推、區(qū)分、染色、對稱、配對、特殊化、一般化、優(yōu)化、假設(shè)、輔助圖表……令人眼花繚亂。這些解題技巧是一種高智力水平的藝術(shù)，能帶給學生—種獨立于詩歌、音樂、繪畫之外的審美感受。

　　再次，奧數(shù)教學能夠激發(fā)學生的創(chuàng)造力。奧數(shù)題的求解更要依賴的是整體全面的洞察力、敏銳的直覺和獨創(chuàng)性的構(gòu)思，這些正是創(chuàng)造力構(gòu)成的主要元素，而這些創(chuàng)造力的主要元素也正是系統(tǒng)接受過奧數(shù)教學的學生之所長。

　　雖然在興趣小組活動中每一個學生都有所得，但我也發(fā)現(xiàn)了一些不足的地方。比如：由于學生學習基礎(chǔ)的差異，導(dǎo)致教學簡單的內(nèi)容時，基礎(chǔ)較好的學生覺得太簡單；教學較難的內(nèi)容時，基礎(chǔ)較差的學生會覺得無從入手。又如：一些學生在遇到困難的時候不能自己努力克服困難，過份依賴老師的講解。針對這些問題，我們將在以后的興趣小組活動中繼續(xù)思考，尋求一些更有效、更符合學生實際的教學方法，使學生能更主動的學習，取得更大的進步。

　　總之，在本學期的奧數(shù)班輔導(dǎo)工作中，我不僅讓學生取得進步，同時自己也獲得了許多教學的經(jīng)驗。我要在今后的奧數(shù)班活動中再接再厲，爭取獲得更大的進步和收獲！

小學一年級奧數(shù)教學工作總結(jié)共2

　　四年級二班奧數(shù)教學工作總結(jié)

　　我擔任的是四年級二班奧數(shù)課。我努力適應(yīng)新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，虛心向 老師學習，在 老師的身上我學到了教學經(jīng)驗。我的教學成功離不開她的親切指導(dǎo)和幫助。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步奠定了基礎(chǔ)，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié)，我決心發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓，為取得更好的教學成績努力工作。

一、教學為主，認真鉆研。

　　本學期我擔任四年級二班的奧數(shù)教學工作，為了提高我自身的專業(yè)素質(zhì)，我在教學方面認真努力學習，主要從以下幾個方面做起。

（1）認真?zhèn)湔n，根據(jù)學校要求的內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結(jié)。

（2）虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。本學期在學校所有老師的關(guān)心下，我的教學工作又有了一些進步。在各個環(huán)節(jié)的教學上都積極征求優(yōu)秀老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽課學習老師們的優(yōu)點，克服自己的不足，改進工作。

（3）認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到有針對性，有層次性，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學習的作業(yè)批改及時、認真。分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們的作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的講評，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的

　　放失。

（4）在課后，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學習知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學習思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。

二、反思

　　部分學生以前形成的一些不良學習方法和習慣，還有待進一步規(guī)范和引導(dǎo)；學習成績進步的同學，也還有許多方面還有很大的提升空間。在一個班里學生的反映速度不一，反映快的學生能和快學會新的知識，而反映慢的總是反復(fù)教才能學會。以后要根據(jù)學生的實際情況教學。

　　總體來說,取得的成績還不夠理想，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。

小學一年級奧數(shù)教學工作總結(jié)共3

二年級下學期數(shù)學教學工作總結(jié)

　　本學期,為適應(yīng)新時期教學工作的要求,我認真學習了有關(guān)教學方面的書刊,從各方面嚴格要求自己,積極向老師們請教,結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況,工作上勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展,在教學上，我本著立足現(xiàn)在,放眼未來的理念。為使今后的工作取得更在進步,現(xiàn)對本學期的工作作如下總結(jié)：

1.認真鉆研教材。

　　在備課時，不但備學生而且備教材教法，根據(jù)教學學內(nèi)容及學生實際，設(shè)計課型，擬定采用的教學方法，、并對教學過程的程序及時間安排作了詳細的記錄，每一課做到“有備而來”，并制作了有趣的教具，課后及時作出總結(jié)，寫課后記，并認真收集各課的知識要點，歸納成集。

2、增強上課技能，提高上課質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化。做到線條清晰、層次分明、言簡意賅、深入淺出、在課堂上注重調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主動性。加強師生交流，讓學生學得容易、學得輕松、學得愉快、注意精講精練，在課堂上盡量講得少，學生動口動手盡量多，同時照顧各個層次的學習能力，讓各層次的學生得到提高。

3、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精練，有針對性，有層次性，為了做到這一點，我常常收集資料，并進行篩選，力求每一次起到最大的效果，同時批改作業(yè)及時，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們出現(xiàn)的問題進行分類總結(jié)，進行透徹析評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

4、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學生要求，對后進的輔導(dǎo)并

　　不限于學習知識的輔導(dǎo)，更重要的是思想輔導(dǎo)，才能提高后進生的成績。

5、狠抓學風

　　我所教的兩個班，上課時候比較認真，大部分學生能專心聽講，課后也能認真完成作業(yè)，但有為數(shù)不多學生，學習上有問題不敢問老師，作業(yè)也因怕分數(shù)低而抄別人的，這樣就影響了成績的提高，對此，我狠抓學風，在班級里提倡一種你追我趕的風氣.經(jīng)過一學期的努力，雖然取了一些成績，但存在的不足還很多，如學生的知識結(jié)構(gòu)不完整，這些有待以后改進,還應(yīng)調(diào)動學生更大的積極性，在教學方法上形式在多樣一些，在教學水平上繼續(xù)提高，今后我將針對工作的不足有的放矢的去改進，不斷提高。

小學一年級奧數(shù)教學工作總結(jié)共4

　　2013-2014學年度下學期期末工作總結(jié)

　　六年級下學期是最重要的一個學期，我盡我最大的努力地做好學校安排的各項工作，以認真、積極、任勞任怨的態(tài)度對待一切工作。本學期我擔任六年級

12、

13、14班的奧數(shù)和六13班的班主任工作。我認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一節(jié)課，經(jīng)常聽各位優(yōu)秀老師的課，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學水平。教學中，我做到以學生為主體，發(fā)揮學生的自主學習能力。課后，我及時反思，認真專研教學方法，盡一切努力讓學生掌握好所學知識。在教學中我做到以下幾點：

1.認真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課。

　　課前，我根據(jù)要求，提前一周備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材、教參，學習好大綱，虛心向同年級組老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路，常常工作到深夜。為了學生能更直觀地感受所學的知識內(nèi)容，我積極查找課件，制作課件，準備、制作教具等等。

　　課堂，認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和發(fā)散思維，使學生有舉一反三的能力。桌間巡視時，注意對學困生進行面對面的輔導(dǎo)，課后及時做課后反思，找出不足。

2.課后針對性地進行培優(yōu)補差的輔導(dǎo)工作。

　　奧數(shù)本來就是一門較難的科目，樹立學習的自信心很重要，有的學生學習成績不理想，并不是他們沒有潛能，而是不相信自己有潛能，在經(jīng)歷了一兩次失敗和挫折后，對自己失去了信心。針對這種情況，在課堂上我有意識地通過一些淺顯易懂的問題為他們提供發(fā)言機會，讓他們到黑板上做題，給他們自我表現(xiàn)的機會，同時對他們在學習中的點滴進步，我都給以表揚和鼓勵，使他們逐步樹立起學習的信心。 3.注重業(yè)務(wù)水平的提高。

　　這一學期，除了完成學校要求的業(yè)務(wù)學習，我還主動到網(wǎng)上向全國優(yōu)秀的老師學習。要勝任教學工作，我們要不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學水平。我積極參加每次教研活動，認真觀看、思考、做記錄，虛心聽取前輩們的批評與指導(dǎo)，取長補短，使自己慢慢地成長。“活

　　到老，學到老。”是我的信念！

4、接下來的工作計劃

　　在今后工作中,我將繼續(xù)一步一個腳印地實施自己制定的工作計劃,帶好自己所教班級的學生,提高他們的成績和綜合素質(zhì)。在做好教育教學工作的同時,積極配合學校的各項工作，學校交給的任務(wù)堅決完成，不論是學校分到的哪一項工作,我都要配合同事盡自己的最大努力把工作做好。在以后的教學工作中，我要不斷總結(jié)經(jīng)驗，努力提高自己的教學水平，使自己的教學水平不斷提升！

“讓自己更優(yōu)秀”是我不斷的追求！

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