為了讓我們的社會(huì)實(shí)踐工作不斷發(fā)展、前進(jìn),總結(jié)在我們的工作生活中是必不可少的,定期做好工作總結(jié),會(huì)讓我們的工作效率大大提高,你知道怎么寫嗎?下面是范文網(wǎng)小編收集的精品班主任學(xué)期工作總結(jié)模板5篇(班主任學(xué)期工作總結(jié)范文),以供參考。
精品班主任學(xué)期工作總結(jié)模板1
本學(xué)期快結(jié)束了,我擔(dān)任五(4)班的班主任,這是我擔(dān)任的第一個(gè)學(xué)期,也是我作為班主任的第7年。其實(shí)班主任是班級(jí)的組織者和教育管理者,是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人,是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的,也是有樂趣的。下面我就這學(xué)期的工作做如下總結(jié):
一、班級(jí)管理
開學(xué)初,我結(jié)合《小學(xué)生日常行為規(guī)范》《中小學(xué)生守則》特制定了一份班規(guī),這樣來考核學(xué)生的安全、紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、文明禮儀等方面。
通過一個(gè)學(xué)期的考評(píng),班級(jí)大部分學(xué)生能遵守班級(jí)班規(guī)。平時(shí)利用班會(huì)課進(jìn)行對(duì)學(xué)生思想教育,特別是違反紀(jì)律的學(xué)生得反思自己的行為,其他學(xué)生起好監(jiān)督作用。這樣一來,同學(xué)們的自覺性就提高了很多。同時(shí)提出一些值得表揚(yáng)的同學(xué)樹立起班級(jí)的好榜樣,這樣在同學(xué)們心目中就有了努力爭(zhēng)取的精神。
二、責(zé)任制
曾經(jīng)看過“魏書生教授”有關(guān)于班級(jí)管理的光碟及書籍,我記得最清楚的一句話是:“事事有人做,人人有事做,事事有時(shí)做,時(shí)時(shí)有事做,不怕沒事做,就怕沒人做?!彼?,我之后的班級(jí)管理工作中,我也試著運(yùn)用了這樣的方法。
的確,有的時(shí)候該放手讓學(xué)生去做的,班干部不做,有的事情該班干部做的,我班主任不做,這樣一來,大家都明白自己該干什么。把班級(jí)的諸項(xiàng)事務(wù),與學(xué)生協(xié)商,實(shí)行自愿承包,責(zé)任到人。當(dāng)然,放手讓學(xué)生做,我肯定是起好督促,檢查的作用。如:平時(shí)的各科作業(yè),我也會(huì)不定時(shí)的抽查,課文的背誦,我也會(huì)抽背,如果查出有問題,那肯定是要進(jìn)行責(zé)任追究制。這樣學(xué)生就明白自己的職責(zé),并且嚴(yán)格要求自己及他人。同時(shí)也培養(yǎng)了他們的責(zé)任心。
三、班干部的建立
一個(gè)良好的班集體,必須有一個(gè)好的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心。班干部是班集體中非常重要的組成部分。開學(xué)初,我采取了選舉制講求公平公正的原則,對(duì)班干部進(jìn)行選拔。通過選出的班干部都是學(xué)生及老師心目中表現(xiàn)不錯(cuò)的,并要求他們以身作則,起好帶頭作用。
如:班長(zhǎng)臧藝靜的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查;衛(wèi)生委員楊豫的值日安排,檢查;學(xué)習(xí)委員張妍每天的早讀,課外作業(yè)的收交;體育委員袁沈陽的廣播操,眼保健操檢查;文藝委員樊陽陽的活動(dòng)安排檢查;各組小組長(zhǎng)的帶頭作用等。在班干部的工作中,也涌現(xiàn)出一些優(yōu)秀干部。
四、注重學(xué)生興趣的培養(yǎng)
每個(gè)學(xué)生有不同的愛好,每個(gè)學(xué)生也有自己的閃光點(diǎn)。本學(xué)期,學(xué)校也開展了很多有益活動(dòng)。如:紅領(lǐng)巾相約中國(guó)夢(mèng),演講比賽,六一活動(dòng)……
我配合學(xué)校的工作,鼓勵(lì)學(xué)生積極參加活動(dòng),培養(yǎng)他們的興趣,在活動(dòng)中也取得了優(yōu)異的成績(jī)。
五、與家長(zhǎng)的溝通
家長(zhǎng)是開展班主任工作搭建的一座橋梁,沒有家長(zhǎng)的配合與支持,班主任工作也是很難開展的。本學(xué)期,我通過電訪,走訪,信訪的形式與家長(zhǎng)進(jìn)一步進(jìn)行溝通、交流、了解。如:反饋學(xué)生在校情況,了解學(xué)生在家表現(xiàn),認(rèn)真聽取家長(zhǎng)的意見等。平時(shí)遇到電訪無法完成的,我就采取了信訪。
精品班主任學(xué)期工作總結(jié)模板2
一眨眼,進(jìn)入彌渡一中就一年了,由于多年沒當(dāng)班主任,所以對(duì)學(xué)生的心理不是很了解,在二中時(shí),沒有和學(xué)生如此“親密”接觸,所以剛開始有些不習(xí)慣。
原來在二中做行政工作,感覺很累,因?yàn)橛泻芏鄷r(shí)候是在應(yīng)付檢查,社會(huì)世俗的因素?fù)诫s很多,身不由已的時(shí)候很多,現(xiàn)在好多了,工作很單純,和學(xué)生接觸中感情真誠(chéng),少了許多虛偽和無聊。
回顧這一年,我們一起走過。有些方面,是值得肯定的。
1、通過文字交流,增進(jìn)師生情感,促進(jìn)師生深入思考。這一年,在和學(xué)生進(jìn)行口頭交流的同時(shí)我有意和學(xué)生進(jìn)行文字交流,文字交流有文字交流的優(yōu)越性,我充分發(fā)揮語文教師的優(yōu)勢(shì),以文字的形式和學(xué)生進(jìn)行溝通交流,感覺很快樂,在這個(gè)過程中,我感覺自己不是老師,而是孩子們的朋友,和孩子真誠(chéng)的對(duì)話,給孩子以溫馨的提醒,當(dāng)師生都放下顧慮,敞開心扉交流時(shí),雙方都是可愛的,這時(shí)我才感受到真正育人的快樂。文字可以承載的東西很多,真心歡迎263班的每位同學(xué)和我進(jìn)行文字交流,在文字中感受師生情感溝通的快樂。
2、逐步放手,發(fā)揮學(xué)生的積極主動(dòng)性,增強(qiáng)主人翁意識(shí)。在上學(xué)期,我自己放手不夠,過多包辦代替,相反引起學(xué)生的反感。下學(xué)學(xué)期放手讓學(xué)生自己總結(jié)上周情況,放手讓學(xué)生講解學(xué)習(xí)方法,放手讓學(xué)生管理班級(jí),感覺效果不錯(cuò)。很多時(shí)候,我沒有說什么,孩子們自己會(huì)教育自己,我當(dāng)觀眾,我做導(dǎo)演,做一個(gè)示弱的班主任,學(xué)生在臺(tái)前,他們很多時(shí)候“表演”得很精彩。
3、個(gè)別溝通交流,逐步轉(zhuǎn)變,溝通無極限。這一學(xué)年里,我喜歡和學(xué)生個(gè)別交流,個(gè)別交流學(xué)生更能接受,師生雙方都有臺(tái)階可下,好多時(shí)候,公共場(chǎng)合難解決的問題,私下處理會(huì)好辦許多。人性都一樣,在處理問題時(shí),要充分考慮時(shí)間、地點(diǎn)、環(huán)境。當(dāng)老師呀,永遠(yuǎn)需要對(duì)人性進(jìn)行研究。我感覺我們的在線班級(jí)很有意義,讓班級(jí)QQ群成為一個(gè)很好交流平臺(tái),可以和學(xué)生保持互動(dòng),打破時(shí)空界限。
我雖然盡力去做,但仍有諸多不滿。
1、班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍不濃,厭學(xué)情緒突出。已經(jīng)是準(zhǔn)高三孩子了,可我很感覺不到大家敢爭(zhēng)先、不服輸?shù)膶W(xué)習(xí)氛圍,班上自習(xí)課,晚自習(xí)時(shí)講話現(xiàn)象很嚴(yán)重,說明同學(xué)找不到事情做,成功的欲望還不是很強(qiáng),好多學(xué)生對(duì)老師布置的任務(wù)討價(jià)還價(jià),這說明大家有厭學(xué)情緒。
2、個(gè)別學(xué)生行為習(xí)慣差,當(dāng)靠我老師的力量無法改變。要改變個(gè)別學(xué)生很難,雖然班級(jí)情況總體很好,但仍有個(gè)別學(xué)生連常規(guī)工作也沒做好,比如早操以遲到,沒有按時(shí)打掃衛(wèi)生,沒有按時(shí)完成作業(yè)。有的女生生活習(xí)慣差,不吃正飯,經(jīng)常吃方便面,身體怎么可能健康。有的學(xué)生不睡午覺,就在床上玩手機(jī)。這些情況時(shí)有發(fā)生,好習(xí)慣好孩子,當(dāng)靠我老師的努力難以改變。
反思總結(jié)是為了后面走得更好,我下一步應(yīng)采取的措施是:
1、進(jìn)一步引發(fā)師生對(duì)班級(jí)人、事、物的思考,并形成文字。原來班級(jí)優(yōu)秀人物撰寫工作進(jìn)行了一半,高三不停止,依然進(jìn)行。尋找班級(jí)亮點(diǎn),書寫好人好事仍然進(jìn)行。
2、有計(jì)劃地進(jìn)行個(gè)別談話,加強(qiáng)與學(xué)生的溝通交流。高三升學(xué)壓力大,學(xué)生情緒波動(dòng)大,更需要老師朋友式的關(guān)懷,孩子們需要“鞭子”,但更需要心靈雞湯,加強(qiáng)和學(xué)生的溝通交流,更是應(yīng)該。我自己也要經(jīng)常告訴自己,除了分?jǐn)?shù)之處,師生之間,還有許多方面可多交流。
3、營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,盡量讓大家都動(dòng)起來。高三,全班總動(dòng)員,成立學(xué)習(xí)興趣小組,讓大家都動(dòng)起來,動(dòng)起來的班級(jí)不出事,兵教兵,兵練兵,營(yíng)造全民皆兵的高考氛圍。全班動(dòng)進(jìn)來,讓263班從優(yōu)秀走向優(yōu)秀。
4、適當(dāng)開展活動(dòng),緩解考試壓力。高三,緊張一點(diǎn),勤奮一點(diǎn)固然重要,但是物極必反,一邊需要高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,但另一邊也需要用各種活動(dòng)來來幫助學(xué)生調(diào)節(jié),讓高三生活有松有緊,有苦有樂。
又是一年高二結(jié)束了,期待高三263班有更多的收獲。
精品班主任學(xué)期工作總結(jié)模板3
本學(xué)期我擔(dān)任三年級(jí)班主任及數(shù)學(xué)教學(xué)工作,在各位領(lǐng)導(dǎo)和同事的熱心指導(dǎo)和幫助下,我認(rèn)真做好教學(xué)工作和班主任工作,積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),在工作中不斷探索,不斷反思,不斷總結(jié)。以下是我對(duì)本學(xué)期的班主任工作進(jìn)行回顧與總結(jié):本學(xué)期我擔(dān)任三年級(jí)班主任,一學(xué)期的工作使我認(rèn)識(shí)到,作為一名班主任,除了要維持好正常的教學(xué)秩序,保證同學(xué)們良好的學(xué)習(xí)環(huán)境外,更應(yīng)該關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的思想狀況,全面了解學(xué)生情況?,F(xiàn)在班級(jí)情況穩(wěn)定,大部分學(xué)生學(xué)習(xí)氣氛濃厚,能做到同學(xué)之間互幫互助,在各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)突出。
良好的班風(fēng)是保障教學(xué)工作順利開展的前提條件,那么,如何才能形成良好的班風(fēng)呢?關(guān)鍵就是抓好班級(jí)的常規(guī)管理。
一、細(xì)致全面,雷厲風(fēng)行是建立良好班風(fēng)的保證
班級(jí)工作十分瑣碎,所以作為班主任應(yīng)該在學(xué)校大方向的指導(dǎo)下,結(jié)合本班級(jí)的實(shí)際情況,對(duì)學(xué)生全方面的教育。平時(shí)抓好學(xué)生的行規(guī)、禮儀、孝敬、安全、衛(wèi)生、三姿勢(shì)、三靜、課前準(zhǔn)備、課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)等各方面的管理。做好學(xué)生的爭(zhēng)章工作,出好每月一次黑板報(bào),播好每次輪到的周三紅領(lǐng)巾廣播,組織好每次輪到的周一升旗儀式,組織學(xué)生積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),完成了大隊(duì)部要求的一次中隊(duì)會(huì)。
二、學(xué)生自主管理是建立良好班風(fēng)的手段
俗話說“三個(gè)臭皮匠,頂個(gè)諸葛亮”。作為班級(jí)管理者,要想管理事半功倍,必須充分發(fā)揮班干部的作用。教給他們的管理方法,讓他們自主管理,監(jiān)督作用。
三、樹立榜樣,融入情感、適時(shí)表揚(yáng)是形成良好班風(fēng)的感情基礎(chǔ)
學(xué)生的比較、模仿能力是很強(qiáng)的。假如老師在某些方面做得不足(哪怕是很小的問題),學(xué)生都會(huì)比較,并作出仿效。所以作為班級(jí)管理者要注意在學(xué)生心目中的形象,注意自己的言行舉止對(duì)學(xué)生的潛移默化的影響。如:要求學(xué)生早到校,自己必須比學(xué)生早到,要求學(xué)生要有禮貌,自己先主動(dòng)向?qū)W生問好。要求學(xué)生寫好字,自己必須認(rèn)真寫字。由于在班級(jí)管理中教師和學(xué)生的關(guān)系是“管與被管”的關(guān)系,所以為了防止與學(xué)生之間產(chǎn)生隔閡,在實(shí)際管理中注意融入情感,平時(shí)關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活,和學(xué)生和睦相處,和他們適當(dāng)談話,使他們感覺到師生相處無隔閡、無壓力。當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生有進(jìn)步時(shí),一定要適時(shí)表揚(yáng),給予鼓勵(lì)。這學(xué)期,個(gè)別差生就有明顯的進(jìn)步。
以上便是我本學(xué)期的工作總結(jié),不足之處也有很多。如:學(xué)生的行規(guī)、衛(wèi)生抓得不夠好,部分學(xué)生的家校聯(lián)系做得不夠好。我今后一定會(huì)再接再厲,努力工作,把班級(jí)的管理工作做得更好。
精品班主任學(xué)期工作總結(jié)模板4
轉(zhuǎn)眼之間,一年時(shí)間又過去,回顧這一年的生活,我們0205班從幼稚到成熟。雖然我是第一次做班主任,其中的艱難是我所不曾想到的,但我卻做得不亦樂乎!我重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面來建設(shè)一個(gè)奮發(fā)向上的班集體。
一、 樹立班級(jí)目標(biāo)
勿庸置疑,樹立目標(biāo)對(duì)人有極大的推動(dòng)作用。我們班級(jí)的目標(biāo)是:學(xué)生人人學(xué)會(huì)做人,班級(jí)學(xué)風(fēng)濃厚,紀(jì)律性強(qiáng),成為一個(gè)團(tuán)結(jié)、守紀(jì)、求實(shí)、進(jìn)取的班集體。
學(xué)生學(xué)會(huì)做人包括性格特點(diǎn)、心理素質(zhì)的培養(yǎng)和良好習(xí)慣地形成。性格特點(diǎn)包括使學(xué)生變得外向而敢于表現(xiàn)自己;大方而不扭扭捏捏;溫和而不暴躁。心理素質(zhì)包括遭受挫折時(shí)的心理承受能力,對(duì)待挫折的態(tài)度,對(duì)待別人的正確看法;消除忌妒、自卑、憂郁、焦躁以及懶惰等等不良心理問題,成為一個(gè)積極向上、生活充實(shí)、心理健康的人。良好習(xí)慣包括良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,如認(rèn)真聽講、按時(shí)完成作業(yè)、不遲到、不早退等;良好的衛(wèi)生習(xí)慣;良好的生活習(xí)慣等等。在這些方面我采用以下方法來積極爭(zhēng)取良好的效果。
1、 樹立團(tuán)結(jié)、守紀(jì)、求實(shí)、進(jìn)取的班級(jí)風(fēng)氣,以整體環(huán)境來影響每一個(gè)班級(jí)成員。
2、 對(duì)于心理有一些不健康的個(gè)別同學(xué),使用溫和的態(tài)度個(gè)別處理。如通過誠(chéng)懇的談話、周記等形式交流。
3、 對(duì)于班級(jí)成員的共同毛病作統(tǒng)一的強(qiáng)行要求。強(qiáng)迫更改不良習(xí)慣,甚至采取必要懲罰措施。如吃零食、不交作業(yè)等不良習(xí)慣即采用這種方法。
4、 班主任本人以身作則,帶頭遵守班級(jí)紀(jì)律,并以積極飽滿的熱情來感化每一個(gè)同學(xué),用鼓勵(lì)和微笑來使同學(xué)自信、熱愛生活、熱愛班級(jí),拉近心理距離,和學(xué)生成為交心的朋友。
二、 積極督促學(xué)生學(xué)習(xí)
上學(xué)期,我們班各方面比兄弟班差。學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差,而更重要的是學(xué)習(xí)習(xí)慣差。為了讓他們以后都能成為有知識(shí)、有文化的人,我采用各種方法來督促他們?cè)趯W(xué)習(xí)上下功夫。具體辦法包括充分利用晨會(huì)課、中午、下午時(shí)間讀、寫、默英語單詞,有進(jìn)步的學(xué)生利用講評(píng)課表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì),默不出的學(xué)生放學(xué)后留下來,督促學(xué)習(xí)不努力的同學(xué)。多走多看防止走神的,嚴(yán)肅批評(píng)不交作業(yè),上課違反紀(jì)律的等。
經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的努力,我們班在第二學(xué)期的期中考試中,英語取得了全年級(jí)平均分第一名的好成績(jī),同學(xué)們的臉上都露出了自信、自豪的笑容。作為班主任的我也很高興,辛勤的付出總會(huì)有好的回報(bào)。
三、 嚴(yán)抓課堂紀(jì)律
課堂紀(jì)律的好壞直接影響到班級(jí)學(xué)風(fēng)的形成,學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的高低,對(duì)班級(jí)的看法和學(xué)生本身對(duì)班級(jí)的凝聚力??梢哉f,一個(gè)班級(jí)如果沒有良好的紀(jì)律,那么這個(gè)班級(jí)洽談室要走向失敗。
如何抓好課堂紀(jì)律呢?狠抓、嚴(yán)管、批評(píng)、處罰、談話、喊家長(zhǎng)、寫檢查、寫保證書,等等等等,方法用盡,但效果并不明顯。只要我不在教室,紀(jì)律馬上就會(huì)一塌糊涂。于是我們冷靜思考了抓紀(jì)律的方法,并發(fā)現(xiàn)根治紀(jì)律的根本在于兩點(diǎn):
一是督促學(xué)生學(xué)習(xí),特別是學(xué)習(xí)成績(jī)差的不要放棄學(xué)習(xí);
二是教會(huì)學(xué)生懂事,學(xué)會(huì)尊重他人,學(xué)會(huì)維護(hù)自己的面子,學(xué)會(huì)維護(hù)自己在別人心目中的形象,學(xué)會(huì)自尊。于是我制定了一份《日常行為規(guī)范表》,里面羅列了同學(xué)們應(yīng)遵守的各項(xiàng)規(guī)章制度的扣分和加分情況,張貼在教室的墻壁上,讓每個(gè)人都能看清楚自己和別人的扣分和加分。像他們這么大的孩子是最要面子,如此一來,每個(gè)人都會(huì)注重自己的形象問題,不隨便犯錯(cuò)了,經(jīng)過一個(gè)學(xué)期下來,我們的紀(jì)律受到授課教師的好評(píng),基本上令人滿意,創(chuàng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
四、 服從學(xué)校大局的安排,擴(kuò)大我班在學(xué)校的影響
每一年,學(xué)校都會(huì)給各個(gè)班級(jí)安排各種各樣的工作。作為學(xué)校的一個(gè)基本單位,如果不能夠服從學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),那么一個(gè)學(xué)校將會(huì)亂作一團(tuán)。作為班主任,我在平時(shí)的工作中,能夠積極配合學(xué)校布置地各種工作,并且能夠完滿地完成任務(wù)。與此同時(shí),我還鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)和比賽,利用一切的機(jī)會(huì)擴(kuò)大我們班在學(xué)校的影響,同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)自己,為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù),樹立班級(jí)形象的心理素質(zhì)。
在學(xué)校進(jìn)行的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)中,我們班的同學(xué)奮力拼搏,團(tuán)結(jié)一致,在實(shí)力并不占優(yōu)的情況下,取得了男子團(tuán)體第四名和女子團(tuán)體第五名的好成績(jī)。這一成績(jī)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地出乎了我們的意料之外。它是我們?nèi)嗤瑢W(xué)共同奮斗的結(jié)果,極大地體現(xiàn)了我們班級(jí)的凝聚力,極大地鼓舞了同學(xué)們的士氣,極大地增強(qiáng)了同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛的信心。
五、 加強(qiáng)和學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系
學(xué)生有一半時(shí)間是在家里度過的,一個(gè)學(xué)生在家里學(xué)習(xí)情況的好壞,在很大程度上決定了這幾個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞。而老師很難知道學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)情況,就是知道,也難以解決。因此,有必要密切聯(lián)系學(xué)生家長(zhǎng),和學(xué)生家長(zhǎng)多談?wù)?,了解學(xué)生在家中的表現(xiàn),讓學(xué)生家長(zhǎng)也了解一下學(xué)生在校的表現(xiàn),共同督促學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)。
精品班主任學(xué)期工作總結(jié)模板5
一學(xué)期的工作又將結(jié)束,班主任工作有憂有喜,有苦有甜,特別是以下幾個(gè)方面感觸頗深。
一、培養(yǎng)小干部,發(fā)揮火車頭的作用
俗話說:“火車跑的快,全靠車頭帶”。由學(xué)生干部的優(yōu)秀素質(zhì),決定他們?cè)诎嗉?jí)的核心地位,由他們的核心地位,決定他們?cè)诎嗉?jí)起“火車頭”的作用。學(xué)生干部不僅要有協(xié)助班主任管理好班級(jí)的能力,而且更重要的是能以自身的優(yōu)勢(shì)在德智體美勞諸方面起到幫助和帶領(lǐng)作用。三年級(jí)學(xué)生不大不小,但班干部的帶頭作用非常重要。
“其身正,不令則行,其身不正,雖令不從”。對(duì)于學(xué)生干部也是這樣。本學(xué)期我注意引導(dǎo)小干部要嚴(yán)格要求自己,模范地遵守紀(jì)律、誠(chéng)實(shí)、謙虛、互相關(guān)心、主動(dòng)積極完成老師的任務(wù)。比如和小干部一起處理學(xué)生間的矛盾,去關(guān)心某同學(xué)的困難等,逐步培養(yǎng)他們的高尚品格和解決問題的能力,增強(qiáng)小干部的凝聚力。特別是注意引導(dǎo)他們獨(dú)立開展工作的能力,工作做得好給予及時(shí)肯定,出現(xiàn)問題幫他們分析原因。本學(xué)期小干部們的組織能力有了很大的提高。例如,紀(jì)律委員汪柯鑫、盧孝勤能在老師不在的情況下,基本能把握教室紀(jì)律;委員竺、王能組織同學(xué)們進(jìn)行課前背誦和維護(hù)紀(jì)律。小干部們用他們的熱情積極地參與到班級(jí)管理工作,發(fā)揮了極大的作用。
二、組織好各類活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)健康意識(shí)
班會(huì)、晨會(huì)和各種集體活動(dòng)是班主任教育學(xué)生的良好契機(jī),它們是班主任有目的、有計(jì)劃地組織教育活動(dòng),春風(fēng)化雨地對(duì)學(xué)生施加積極影響的一塊陣地。本學(xué)期我結(jié)合女子籃球賽,培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí),雖然男生不需要參與,但當(dāng)女生在在練習(xí)投籃的時(shí)候,男生會(huì)主動(dòng)的為她們加油、撿球。針對(duì)學(xué)生喜歡吃路邊攤,進(jìn)行了相應(yīng)的健康教育。學(xué)生在各種活動(dòng)的參與中漸漸養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,變得懂事了,明白事理了,有了一定的學(xué)習(xí)動(dòng)力和目標(biāo)。
三、努力與家長(zhǎng)和學(xué)生溝通。
不知不覺已經(jīng)做了一年的班主任了。但是與學(xué)生以及家長(zhǎng)溝通一直是我所欠缺的地方。原因有狠多,其中一個(gè)可能是因?yàn)槲业牟簧蒲哉?。學(xué)校要求我們利用各種方式與家長(zhǎng)聯(lián)系。溝通。。而我往往以不認(rèn)識(shí)路為由就以電話代勞?;蛘咦寗e的學(xué)生傳口訊之類的方式,造成一件事情的解決要耗上好幾天。這學(xué)期雖然班級(jí)中的事務(wù)還算能平穩(wěn)度過。但總覺得有狠多不足。在此我也不一一舉出了。最后,我想說,在這里的一年讓我受益非淺,失敗過。也經(jīng)常犯錯(cuò),有生氣,也有發(fā)自內(nèi)心的開心。我有狠多做的不夠的地方,非常感謝各位老師對(duì)我的包容。最后預(yù)祝大家假期快樂。
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