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實用教師教學工作總結(jié)3篇 教師教學工作總結(jié)主要工作實績

時間:2023-08-27 10:11:00 工作總結(jié)

實用教師教學工作總結(jié)3篇 教師教學工作總結(jié)主要工作實績

實用教師教學工作總結(jié)1

  一個學期的教學生涯與其說是教學,不如說是我自身學習與收獲的一個過程。我所教的是三年級作文班2班和3班,共有29名學生,課程內(nèi)容共分為十五講,歷時四個月。短暫的工作生涯我的工作總結(jié)如下:

  一在這學期的教學過程,經(jīng)驗的獲取是首要的。

  與我來說,這些經(jīng)驗包括以下幾點:1課前準備:多方搜尋作文教學視頻,學習經(jīng)驗,了解三年級學生的學習特點;課前多次修改PPT及教案;晚上睡前不斷設(shè)想上課時可能會遇到的情況。但俗話說得好“實踐出真知”,真正進入教學模式,面對個性各異的學生我才真正體會到作為一名教師做再多的準備都是應該的。

  2因材施教:針對學生性格和課堂表現(xiàn)的情況,我開始尋找特定的教學方法對待特定的學生。具體來說是分析學生的優(yōu)缺點,在授課時有針對性和有目的性的對其進行提問和解答,盡可能的做到重點突破,整體提升。

  3激發(fā)興趣:在自認為做了充分準備和認真對待的前提下,我卻發(fā)現(xiàn)學生們并不是很“領(lǐng)情”。尤其是周六下午的2班,由于上課時間在下午,再加上天氣不斷變熱,同學的上課情緒時好時壞,很不穩(wěn)定。這讓我在備感挫敗的同時意識到,要讓別人接受你的東西,首先要讓他對你所傳授的知識感興趣。針對這一點在后期的教學過程中我設(shè)置了諸多的獎勵和激勵方式,包括獎品、比賽、課堂展示等。事實證明這些方式很好的帶動了學生的參與熱情,而他們較高的投入度也換來了作文水平的提高。

  4思維訓練:列提綱是我在十五次課中最重要的授課環(huán)節(jié)。對這一環(huán)節(jié)的設(shè)置起始于在課前準備時看到很多有經(jīng)驗的教師提到了鍛煉學生思維能力的重要性,這一點在實際的寫作過程中直接關(guān)系到學生對作文結(jié)構(gòu)的把握。因此,不論是在分析課本范文時,還是習作練習前,我都有意識地教他們列提綱。雖然學生一開始對這一點很排斥,但在各種激勵方式的刺激下,大多數(shù)同學都能獨立完成提綱。因此,避免了作文結(jié)構(gòu)不完整、不嚴謹?shù)葐栴}的出現(xiàn)。

  二在得到這些經(jīng)驗的同時,由于缺乏教學經(jīng)驗,我的教學過程中也出現(xiàn)了一些問題。

  1忽略安全問題:授課初期沒有明確每位學生下課后的動向,也沒有確保每位學生都安全轉(zhuǎn)交到家長手中的重要性。經(jīng)過學校老師及領(lǐng)導的提醒后,才開始意識到這關(guān)系到每個孩子的安全問題,也開始與每位家長開展了良好的溝通。

  2普遍存在的書寫問題:書寫問題在兩個班級中比較普遍,加之男生數(shù)量占明顯優(yōu)勢,書寫方面的問題一直未得到不到改善。我試圖通過在習作批改時強調(diào)這一點以引起學生的注意,但學生在課后并未能給予足夠的關(guān)注。

  3學生提升狀況層次不齊:由于入學時學生水平就各不相同,而且有較大差異,在授課過程中,我采取的針對性提問與輔導方式取得了一定的成效,但并不明顯。尤其是部分成績較差的學生,本身對學習缺乏耐心,加之語文又是靠細工才能出好活的科目,久而久之他們就會產(chǎn)生惰性。對于這一狀況我采取的獎勵措施對他們有所幫助,但這種提升方法并不能持久有效。

  三結(jié)束又將孕育一個新的開始,下個學期這些孩子就要進入四年級。

  新的《語文課程標準》在課程目標部分對中年級的習作明確提出了一下階段性目標:多寫多練多留心周圍事物,樂于書面表達,增強習作的自信心;能不拘形式地寫下見聞、感受和想像,注意表現(xiàn)自己覺得新奇有趣的或印象最深、最受感動的內(nèi)容;嘗試在習作中運用自己平時積累的語言材料,特別是有新鮮感的詞句。培養(yǎng)學生的觀察與思考能力成為提高寫作能力的重要基礎(chǔ),另一方面增加學生的閱讀量也成為教師必須要考慮到的。

實用教師教學工作總結(jié)2

  在實習期間,要表達更多的是感恩。首先,要感謝學校給我們提供了一個使我們成長的平臺,讓我們有機會在這三尺講臺上盡情地施展自己。學校不僅給我們提供了良好的工作環(huán)境,還給提供了良好的生活環(huán)境。讓我們更加踏實的投入到工作和學習當中去。其次要感謝這里的老師。對于剛剛踏上講臺的我來說,沒有任何的教學經(jīng)驗,面對學生都會感到緊張,是這里的老師給予我鼓勵,幫助。尤其是指導老師張巍巍老師,耐心指導,指出我在講課過程中的不足,并會指導我改進,時常和我交流多年的教學經(jīng)驗,助我迅速成長。初為人師,多多少少會有一些做的不好的地方,無論是講課,還是課堂管理方面。是我可愛的學生們給予了我包容,配合,使我能夠順利的完成教學任務(wù)。課上,我們的嚴格的老師和學生,課下,我們是無話不談的朋友,在這四個多月的時光里,你們帶給我的快樂、憂傷,是我人生路途中的美好記憶。感謝你們,我可愛的學生們。在這,我們四個姐妹相依為命,相互幫助,相互包容,我們的心緊緊的聯(lián)系在一起,無論遇到什么困難我們都一起面對,一起解決。這讓我覺得,在這里,我并不是一個人,讓我感到了家的溫暖。謝謝你們,我的姐妹們。最后,再一次向你們獻上衷心的感謝,謝謝你們幫助我成長。

  小時候用景仰的目光仰視神一般的老師,卻不清楚他們背后的努力與辛勞,,在實習過程中,我能夠真真正正地體會到老師的良苦用心,理解老師嘔心瀝血的艱辛,能夠體會到老師的拳拳之心,自然會有更強大的學習動力。

  曾經(jīng)看到過這樣一個段子:教書是一場暗戀,你費盡心思去愛一群人,結(jié)果卻只感動了自己;教書是一場苦戀,費心愛的那一群人,總會離你而去;教書是一場單戀,學生虐我千百遍,我待學生如初戀。期末了,曾經(jīng)怕自己一個人考不好,現(xiàn)在卻擔心一群人考不好;教書是一樁群體戀,通過你的牽線搭橋,相戀成片,老師卻在原地一成不變。親愛的同學,你若不離不棄,我便點燈相依;你若自我放棄,我也無能為力!一一一致戰(zhàn)斗在教育事業(yè)的老師們。那時我只是付之一笑,并不解其中意味,而現(xiàn)在,我終于懂你們了。

  半年的實習,我學習我成長,我成長我感恩,這將是我今后學習、工作、生活的加油站,激勵我不斷向前去,取得更好的成績。

實用教師教學工作總結(jié)3

  日月如梭,時光飛逝,一學期的教育教學工作已結(jié)束,靜下心來反思這一學期的教學狀況,有苦、也有甜。為使以后的工作更順利地開展,現(xiàn)對本學期的工作狀況作出總結(jié),期望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結(jié)經(jīng)驗教訓,促進教學工作更上一層樓。

  一、思想方面

  本人熱愛黨的教育事業(yè),能用心參加校園組織的政治業(yè)務(wù)學習并經(jīng)常閱讀書籍報刊雜志,不斷地學習新的現(xiàn)代化教學方法。透過學習,不斷充實自己,樹立新的教學觀念,用心探索新的教學路子,努力提高自己的教學水平。在校能遵守校園紀律,出滿勤干滿點,團結(jié)同事,關(guān)心學生。

  二、以課堂教學為載體,實施新課程標準精神

  1、備課認真仔細,盡力做到科學、準確、嚴密。

  備課時力求深入理解教材,準確把握重點和難點。認真編寫教案,力爭突出新教材新思路新方法。后及時對該課作出總結(jié),寫好教學后記。

  2、教學工作中,我立足于課堂,努力將新課標的精神體現(xiàn)于每節(jié)課中。

 ?。?)在平時的教學過程中,以啟發(fā)式教學為主,堅持學生為主體,教師為主導的教學思路,針對不同的.數(shù)學資料和孩子的年齡特點,靈活設(shè)計教法,用心引導學生在主動探究、合作交流數(shù)學知識的過程中,領(lǐng)悟和掌握數(shù)學思想方法,注重對學生數(shù)學潛力的培養(yǎng)。

 ?。?)創(chuàng)設(shè)生活情境,激發(fā)探究欲望。教學中始終圍繞學生的日常生活,創(chuàng)設(shè)大家熟悉的情境,這樣消除了學生對知識的陌生感,讓他們感到數(shù)學就在我們的身邊,激起他們學數(shù)學的欲望。

  三、培養(yǎng)良好學習習慣,讓其終生受益。

  在教學過程中我注重讓學生掌握科學的學習方法和培養(yǎng)學生的良好的學習習慣,讓孩子們終生受益。

  四、虛心請教其他老師。

  在教學上,有疑必問。同時,多聽老師的課,做到邊聽邊記,學習別人的優(yōu)點,克服自己的不足,改善自己的教學工作。

  總之,本學期我教學態(tài)度認真,任勞任怨,不遲到、不早退,能認真落實校園對備、教、批、輔、各教學環(huán)節(jié)的規(guī)定,努力向課堂要質(zhì)量。當然也有不足之處:個別同學知識掌握不夠扎實,學習習慣有待于培養(yǎng),改善與提高;整體知識整合不夠,學生分析問題和運用知識的潛力有待培養(yǎng)提高;須加強全面培養(yǎng)與個別輔導。在以后的教育教學工作中,需再接再厲,不斷努力,為教育事業(yè)貢獻出自己的一份力量!

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