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實用教師教學(xué)工作總結(jié)3篇 教師教學(xué)工作總結(jié)主要工作實績

時間:2023-08-27 10:11:00 工作總結(jié)

實用教師教學(xué)工作總結(jié)3篇 教師教學(xué)工作總結(jié)主要工作實績

實用教師教學(xué)工作總結(jié)1

  一個學(xué)期的教學(xué)生涯與其說是教學(xué),不如說是我自身學(xué)習(xí)與收獲的一個過程。我所教的是三年級作文班2班和3班,共有29名學(xué)生,課程內(nèi)容共分為十五講,歷時四個月。短暫的工作生涯我的工作總結(jié)如下:

  一在這學(xué)期的教學(xué)過程,經(jīng)驗的獲取是首要的。

  與我來說,這些經(jīng)驗包括以下幾點:1課前準(zhǔn)備:多方搜尋作文教學(xué)視頻,學(xué)習(xí)經(jīng)驗,了解三年級學(xué)生的學(xué)習(xí)特點;課前多次修改PPT及教案;晚上睡前不斷設(shè)想上課時可能會遇到的情況。但俗話說得好“實踐出真知”,真正進(jìn)入教學(xué)模式,面對個性各異的學(xué)生我才真正體會到作為一名教師做再多的準(zhǔn)備都是應(yīng)該的。

  2因材施教:針對學(xué)生性格和課堂表現(xiàn)的情況,我開始尋找特定的教學(xué)方法對待特定的學(xué)生。具體來說是分析學(xué)生的優(yōu)缺點,在授課時有針對性和有目的性的對其進(jìn)行提問和解答,盡可能的做到重點突破,整體提升。

  3激發(fā)興趣:在自認(rèn)為做了充分準(zhǔn)備和認(rèn)真對待的前提下,我卻發(fā)現(xiàn)學(xué)生們并不是很“領(lǐng)情”。尤其是周六下午的2班,由于上課時間在下午,再加上天氣不斷變熱,同學(xué)的上課情緒時好時壞,很不穩(wěn)定。這讓我在備感挫敗的同時意識到,要讓別人接受你的東西,首先要讓他對你所傳授的知識感興趣。針對這一點在后期的教學(xué)過程中我設(shè)置了諸多的獎勵和激勵方式,包括獎品、比賽、課堂展示等。事實證明這些方式很好的帶動了學(xué)生的參與熱情,而他們較高的投入度也換來了作文水平的提高。

  4思維訓(xùn)練:列提綱是我在十五次課中最重要的授課環(huán)節(jié)。對這一環(huán)節(jié)的設(shè)置起始于在課前準(zhǔn)備時看到很多有經(jīng)驗的教師提到了鍛煉學(xué)生思維能力的重要性,這一點在實際的寫作過程中直接關(guān)系到學(xué)生對作文結(jié)構(gòu)的把握。因此,不論是在分析課本范文時,還是習(xí)作練習(xí)前,我都有意識地教他們列提綱。雖然學(xué)生一開始對這一點很排斥,但在各種激勵方式的刺激下,大多數(shù)同學(xué)都能獨立完成提綱。因此,避免了作文結(jié)構(gòu)不完整、不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)葐栴}的出現(xiàn)。

  二在得到這些經(jīng)驗的同時,由于缺乏教學(xué)經(jīng)驗,我的教學(xué)過程中也出現(xiàn)了一些問題。

  1忽略安全問題:授課初期沒有明確每位學(xué)生下課后的動向,也沒有確保每位學(xué)生都安全轉(zhuǎn)交到家長手中的重要性。經(jīng)過學(xué)校老師及領(lǐng)導(dǎo)的提醒后,才開始意識到這關(guān)系到每個孩子的安全問題,也開始與每位家長開展了良好的溝通。

  2普遍存在的書寫問題:書寫問題在兩個班級中比較普遍,加之男生數(shù)量占明顯優(yōu)勢,書寫方面的問題一直未得到不到改善。我試圖通過在習(xí)作批改時強調(diào)這一點以引起學(xué)生的注意,但學(xué)生在課后并未能給予足夠的關(guān)注。

  3學(xué)生提升狀況層次不齊:由于入學(xué)時學(xué)生水平就各不相同,而且有較大差異,在授課過程中,我采取的針對性提問與輔導(dǎo)方式取得了一定的成效,但并不明顯。尤其是部分成績較差的學(xué)生,本身對學(xué)習(xí)缺乏耐心,加之語文又是靠細(xì)工才能出好活的科目,久而久之他們就會產(chǎn)生惰性。對于這一狀況我采取的獎勵措施對他們有所幫助,但這種提升方法并不能持久有效。

  三結(jié)束又將孕育一個新的開始,下個學(xué)期這些孩子就要進(jìn)入四年級。

  新的《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》在課程目標(biāo)部分對中年級的習(xí)作明確提出了一下階段性目標(biāo):多寫多練多留心周圍事物,樂于書面表達(dá),增強習(xí)作的自信心;能不拘形式地寫下見聞、感受和想像,注意表現(xiàn)自己覺得新奇有趣的或印象最深、最受感動的內(nèi)容;嘗試在習(xí)作中運用自己平時積累的語言材料,特別是有新鮮感的詞句。培養(yǎng)學(xué)生的觀察與思考能力成為提高寫作能力的重要基礎(chǔ),另一方面增加學(xué)生的閱讀量也成為教師必須要考慮到的。

實用教師教學(xué)工作總結(jié)2

  在實習(xí)期間,要表達(dá)更多的是感恩。首先,要感謝學(xué)校給我們提供了一個使我們成長的平臺,讓我們有機會在這三尺講臺上盡情地施展自己。學(xué)校不僅給我們提供了良好的工作環(huán)境,還給提供了良好的生活環(huán)境。讓我們更加踏實的投入到工作和學(xué)習(xí)當(dāng)中去。其次要感謝這里的老師。對于剛剛踏上講臺的我來說,沒有任何的教學(xué)經(jīng)驗,面對學(xué)生都會感到緊張,是這里的老師給予我鼓勵,幫助。尤其是指導(dǎo)老師張巍巍老師,耐心指導(dǎo),指出我在講課過程中的不足,并會指導(dǎo)我改進(jìn),時常和我交流多年的教學(xué)經(jīng)驗,助我迅速成長。初為人師,多多少少會有一些做的不好的地方,無論是講課,還是課堂管理方面。是我可愛的學(xué)生們給予了我包容,配合,使我能夠順利的完成教學(xué)任務(wù)。課上,我們的嚴(yán)格的老師和學(xué)生,課下,我們是無話不談的朋友,在這四個多月的時光里,你們帶給我的快樂、憂傷,是我人生路途中的美好記憶。感謝你們,我可愛的學(xué)生們。在這,我們四個姐妹相依為命,相互幫助,相互包容,我們的心緊緊的聯(lián)系在一起,無論遇到什么困難我們都一起面對,一起解決。這讓我覺得,在這里,我并不是一個人,讓我感到了家的溫暖。謝謝你們,我的姐妹們。最后,再一次向你們獻(xiàn)上衷心的感謝,謝謝你們幫助我成長。

  小時候用景仰的目光仰視神一般的老師,卻不清楚他們背后的努力與辛勞,,在實習(xí)過程中,我能夠真真正正地體會到老師的良苦用心,理解老師嘔心瀝血的艱辛,能夠體會到老師的拳拳之心,自然會有更強大的學(xué)習(xí)動力。

  曾經(jīng)看到過這樣一個段子:教書是一場暗戀,你費盡心思去愛一群人,結(jié)果卻只感動了自己;教書是一場苦戀,費心愛的那一群人,總會離你而去;教書是一場單戀,學(xué)生虐我千百遍,我待學(xué)生如初戀。期末了,曾經(jīng)怕自己一個人考不好,現(xiàn)在卻擔(dān)心一群人考不好;教書是一樁群體戀,通過你的牽線搭橋,相戀成片,老師卻在原地一成不變。親愛的同學(xué),你若不離不棄,我便點燈相依;你若自我放棄,我也無能為力!一一一致戰(zhàn)斗在教育事業(yè)的老師們。那時我只是付之一笑,并不解其中意味,而現(xiàn)在,我終于懂你們了。

  半年的實習(xí),我學(xué)習(xí)我成長,我成長我感恩,這將是我今后學(xué)習(xí)、工作、生活的加油站,激勵我不斷向前去,取得更好的成績。

實用教師教學(xué)工作總結(jié)3

  日月如梭,時光飛逝,一學(xué)期的教育教學(xué)工作已結(jié)束,靜下心來反思這一學(xué)期的教學(xué)狀況,有苦、也有甜。為使以后的工作更順利地開展,現(xiàn)對本學(xué)期的工作狀況作出總結(jié),期望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

  一、思想方面

  本人熱愛黨的教育事業(yè),能用心參加校園組織的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)并經(jīng)常閱讀書籍報刊雜志,不斷地學(xué)習(xí)新的現(xiàn)代化教學(xué)方法。透過學(xué)習(xí),不斷充實自己,樹立新的教學(xué)觀念,用心探索新的教學(xué)路子,努力提高自己的教學(xué)水平。在校能遵守校園紀(jì)律,出滿勤干滿點,團(tuán)結(jié)同事,關(guān)心學(xué)生。

  二、以課堂教學(xué)為載體,實施新課程標(biāo)準(zhǔn)精神

  1、備課認(rèn)真仔細(xì),盡力做到科學(xué)、準(zhǔn)確、嚴(yán)密。

  備課時力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握重點和難點。認(rèn)真編寫教案,力爭突出新教材新思路新方法。后及時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記。

  2、教學(xué)工作中,我立足于課堂,努力將新課標(biāo)的精神體現(xiàn)于每節(jié)課中。

  (1)在平時的教學(xué)過程中,以啟發(fā)式教學(xué)為主,堅持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)的教學(xué)思路,針對不同的.數(shù)學(xué)資料和孩子的年齡特點,靈活設(shè)計教法,用心引導(dǎo)學(xué)生在主動探究、合作交流數(shù)學(xué)知識的過程中,領(lǐng)悟和掌握數(shù)學(xué)思想方法,注重對學(xué)生數(shù)學(xué)潛力的培養(yǎng)。

 ?。?)創(chuàng)設(shè)生活情境,激發(fā)探究欲望。教學(xué)中始終圍繞學(xué)生的日常生活,創(chuàng)設(shè)大家熟悉的情境,這樣消除了學(xué)生對知識的陌生感,讓他們感到數(shù)學(xué)就在我們的身邊,激起他們學(xué)數(shù)學(xué)的欲望。

  三、培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓其終生受益。

  在教學(xué)過程中我注重讓學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓孩子們終生受益。

  四、虛心請教其他老師。

  在教學(xué)上,有疑必問。同時,多聽老師的課,做到邊聽邊記,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,克服自己的不足,改善自己的教學(xué)工作。

  總之,本學(xué)期我教學(xué)態(tài)度認(rèn)真,任勞任怨,不遲到、不早退,能認(rèn)真落實校園對備、教、批、輔、各教學(xué)環(huán)節(jié)的規(guī)定,努力向課堂要質(zhì)量。當(dāng)然也有不足之處:個別同學(xué)知識掌握不夠扎實,學(xué)習(xí)習(xí)慣有待于培養(yǎng),改善與提高;整體知識整合不夠,學(xué)生分析問題和運用知識的潛力有待培養(yǎng)提高;須加強全面培養(yǎng)與個別輔導(dǎo)。在以后的教育教學(xué)工作中,需再接再厲,不斷努力,為教育事業(yè)貢獻(xiàn)出自己的一份力量!

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