總結(jié)是事后對(duì)某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯(cuò)誤，提高工作效益，因此十分有必須要寫(xiě)一份總結(jié)。下面是范文網(wǎng)小編整理的班主任工作總結(jié)欣賞學(xué)生共3篇 學(xué)校班主任工作總結(jié)，以供借鑒。

班主任工作總結(jié)欣賞學(xué)生共1

　　刀豆文秘助手()之班主任工作計(jì)劃范文欣

　　賞（二年級(jí)）

一、指導(dǎo)思想：

　　進(jìn)一步貫徹新形勢(shì)下的新教育精神，落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，以課堂教學(xué)和教育活動(dòng)為載體，以構(gòu)建起學(xué)校、家庭、社會(huì)素質(zhì)教育大環(huán)境為保障，以努力提高學(xué)生的現(xiàn)代文明素質(zhì)為目標(biāo)，本學(xué)期我班將以全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，把教育深入到各種活動(dòng)。

二、班級(jí)概況

　　本班由9名男生，10名*組成，大部分學(xué)生思想比較上進(jìn)，能夠做到尊敬師長(zhǎng)，由于年特點(diǎn)不能夠約束自己，缺乏有責(zé)任感。其中男生在回答問(wèn)題等方面不夠踴躍，應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)練習(xí)，培養(yǎng)其自信心。多數(shù)同學(xué)能夠明辨是非，但有個(gè)別同學(xué)比較嬌氣、任性。出現(xiàn)錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)不到或不愿改正。

三、工作重點(diǎn)：

1、結(jié)合班會(huì)、隊(duì)會(huì)加強(qiáng)班級(jí)管理，樹(shù)立良好班風(fēng)，在班級(jí)中樹(shù)立榜樣。加強(qiáng)班級(jí)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

2、加強(qiáng)少先隊(duì)基礎(chǔ)建設(shè)，進(jìn)一步規(guī)范少先隊(duì)組織。

3、通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)，提高隊(duì)員的素質(zhì)、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力，以及心中有他人的意識(shí)。

四、活動(dòng)內(nèi)容及安排

1、根據(jù)學(xué)校的教育目標(biāo)，制定計(jì)劃。

2、制定德育研究方案。

　　三月份：主題中隊(duì)會(huì)研討

1、開(kāi)展文明禮貌月活動(dòng)。

2、學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)（各小隊(duì)共同完成）

3、與家長(zhǎng)見(jiàn)面（開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)）

　　四月份：開(kāi)展"人人做環(huán)保小使者"的活動(dòng)。

1、組織春游、遠(yuǎn)足活動(dòng)。

2、開(kāi)展"我愛(ài)家鄉(xiāng)”（護(hù)林活動(dòng)）

　　五月份：開(kāi)展藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。

1、班隊(duì)會(huì)評(píng)優(yōu)準(zhǔn)備活動(dòng)。（鞏固出旗儀式、唱隊(duì)歌、打隊(duì)禮）

2、為慶六一排練節(jié)目。

　　六月份：

1、和爸爸、媽媽同慶六一（才藝展示）

2、六月五日“世界環(huán)境日”召開(kāi)演講會(huì)。（保護(hù)環(huán)境作貢獻(xiàn)） 七月份:做好各項(xiàng)工作總結(jié)。

五、其它

1、組織好重大節(jié)日及周一升旗活動(dòng)。

2、認(rèn)真組織各項(xiàng)評(píng)比。

4、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系。

5、堅(jiān)持放學(xué)護(hù)送學(xué)生回家，保證學(xué)生安全。

6、平時(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生禮貌、守紀(jì)、衛(wèi)生等方面教育。

　　工作總結(jié)案例欣賞

　　美文欣賞教學(xué)工作總結(jié)

　　閱讀欣賞教學(xué)工作總結(jié)

　　欣賞社團(tuán)教學(xué)工作總結(jié)

　　音樂(lè)欣賞課教學(xué)工作總結(jié)

班主任工作總結(jié)欣賞學(xué)生共2

　　班主任工作隨筆：用欣賞的眼光去看待學(xué)生

　　在我參加工作第四年的開(kāi)始——去年8月，我開(kāi)始擔(dān)任班主任，接手的是新一屆高一的（16）班——入校學(xué)習(xí)基礎(chǔ)最差的兩個(gè)班級(jí)之一。第一次擔(dān)任班主任，滿(mǎn)懷熱情；但是由于經(jīng)驗(yàn)的缺乏及其他的一些因素，我也知道我的班主任工作不會(huì)一帆風(fēng)順，會(huì)困難重重。

　　因?yàn)槿雽W(xué)基礎(chǔ)比其他班級(jí)差很多，所以很多學(xué)生在剛進(jìn)入高中的時(shí)候就覺(jué)得似乎比別的班級(jí)的學(xué)生要矮一截，自信心受到了打擊。同時(shí)，由于新課程改革后高一的學(xué)生負(fù)擔(dān)反而比以前加重，難度有所提高，對(duì)于基礎(chǔ)相對(duì)較差的我們班的同學(xué)來(lái)說(shuō)更加不利，遇到許多的困難：如課堂知識(shí)難以消化、作業(yè)來(lái)不及做、不會(huì)做等等，他們以往不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣一時(shí)難以改變，成績(jī)上升更難，這使得他們很可能對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦的情緒，使他們的成績(jī)進(jìn)一步下降，很可能造成惡性循環(huán)。而在學(xué)生上找不到精神上的安慰的情況下，學(xué)生就很有可能從其他方面去尋找精神安慰，于是就可能導(dǎo)致違紀(jì)、早戀等現(xiàn)象的滋生，最終使得高中三年虛度，并給老師及其他的同學(xué)造成不良的影響。

　　為了讓學(xué)生避免惡性循環(huán)，進(jìn)入良性循環(huán)。我十分真誠(chéng)地去對(duì)待我們班的學(xué)生，用欣賞的眼光去看待他們，讓他們知道自己是優(yōu)秀的，并以更優(yōu)秀的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。

　　學(xué)生不是完美的，每個(gè)學(xué)生都有自己的有點(diǎn)，也都有自己的缺點(diǎn)，不良的習(xí)慣。我們總希望學(xué)生能夠聽(tīng)話(huà)些，能好好配合老師，好好學(xué)習(xí)，但是總是會(huì)有那么一部分學(xué)生會(huì)不斷惹出這樣那樣的麻煩，為班級(jí)增添了不少亂子。面對(duì)這樣的學(xué)生，我們經(jīng)常容易失去耐心，認(rèn)為這是扶不起的阿斗，于是態(tài)度開(kāi)始轉(zhuǎn)變，看到這樣的學(xué)生就感到討厭，他們犯錯(cuò)誤的時(shí)候往往會(huì)簡(jiǎn)單地以教訓(xùn)為主。然而這樣做的結(jié)果很有可能讓此類(lèi)學(xué)生認(rèn)為自己的確很差，并且會(huì)“破罐子破摔”，放棄自己！

　　其實(shí)我們不應(yīng)該用過(guò)分苛刻的要求去要求學(xué)生，人無(wú)完人，成人都難免有這樣那樣的缺點(diǎn)，更何況是正處于成長(zhǎng)階段的學(xué)生呢？學(xué)生有缺點(diǎn)是正常的，如果學(xué)生沒(méi)有了缺點(diǎn)那還需要我們老師做什么呢？還需要班主任做什么呢？（班主任工作 ）我們應(yīng)該把學(xué)生看成是一塊塊造型各異的樹(shù)根，需要我們根據(jù)他們各自的特點(diǎn)精心地去雕琢，這樣才能使他們成為精美的藝術(shù)品。

　　范文網(wǎng)[]

　　我們班的學(xué)生有許多的優(yōu)點(diǎn)，也同樣有不少的缺點(diǎn)。但是從接手高一（16）班開(kāi)始，我就給自己確立的這樣的理念：他們都是我要去幫助的孩子！

　　為了讓我的學(xué)生們往好的方向不斷成長(zhǎng)，我覺(jué)得首要的是要用欣賞的眼光去看待他們。我始終覺(jué)得“好孩子是夸出來(lái)的?！碧幱谶@個(gè)年齡階段的學(xué)生比較容易迷惘，開(kāi)始獨(dú)立思考各種問(wèn)題，思想?yún)s又尚未完全成熟。他們有的時(shí)候并不是很清楚自己到底是一個(gè)怎么樣的人。在這樣的時(shí)候，如果老師、家長(zhǎng)因?yàn)樗麄兊念B皮、成績(jī)的不理想而經(jīng)常去批評(píng)他們、否定他們，他們的潛意識(shí)里會(huì)形成這樣一種觀念：“我是個(gè)壞孩子、壞學(xué)生，他們都不喜歡我?！庇谑情_(kāi)始自卑、自暴自棄，開(kāi)始憤世嫉俗，與老師、家長(zhǎng)的距離越來(lái)越遠(yuǎn)；而如果老師、家長(zhǎng)、周?chē)娜硕寄苡眯蕾p的眼光去看待他們，認(rèn)同他們，表?yè)P(yáng)他們，對(duì)于他們的缺點(diǎn)與不足進(jìn)行開(kāi)導(dǎo)與誠(chéng)懇的提醒，他們?cè)跐撘庾R(shí)里形成的觀念便是這樣的：“我是個(gè)好學(xué)生、好孩子，大家都很尊重我，支持我，我一定要好好努力！”于是進(jìn)入良性循環(huán)。

　　所以，對(duì)于我們班學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，哪怕是很小的優(yōu)點(diǎn)，我都會(huì)在全班表?yè)P(yáng)，讓大家鼓掌！有的時(shí)候?qū)W生撿到５毛錢(qián)我也會(huì)跑一趟政教處，專(zhuān)門(mén)去要一張表?yè)P(yáng)卡，然后在全般把表?yè)P(yáng)卡讀給大家聽(tīng)；對(duì)于我們班學(xué)生的缺點(diǎn)，我從不當(dāng)眾批評(píng)，而是單獨(dú)開(kāi)導(dǎo)。跟學(xué)生聊天的時(shí)候，我會(huì)要求學(xué)生坐下談，或者一起站著談；學(xué)生參加各種比賽，我會(huì)盡可能地去“捧場(chǎng)”，并拍下照片留念；路上遇到學(xué)生的時(shí)候，我會(huì)主動(dòng)打招呼；與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系的時(shí)候，我一般不會(huì)只講學(xué)生的問(wèn)題，也會(huì)適當(dāng)?shù)乇頁(yè)P(yáng)學(xué)生，肯定學(xué)生；看待學(xué)生的時(shí)候，我會(huì)用真誠(chéng)的眼光，因?yàn)?，眼睛是心靈的窗戶(hù)，我知道，他們能夠體會(huì)到。

　　一年班主任工作下來(lái)，我的工作還存在著許多的不足，有很多的問(wèn)題需要我繼續(xù)學(xué)著去解決，但最讓我感到欣慰的是我的工作得到了全班同學(xué)的支持與認(rèn)同。評(píng)教的時(shí)候只有一個(gè)同學(xué)給我評(píng)了“較滿(mǎn)意”，其他的全部評(píng)了“滿(mǎn)意”；對(duì)于自己的所想所感，他們會(huì)在周記里與我進(jìn)行心與心的交流；對(duì)于我工作的不足和班級(jí)中存在的問(wèn)題，他們會(huì)給我真誠(chéng)的意見(jiàn)和建議；對(duì)于班級(jí)遇到挫折，我心情郁悶的時(shí)候，他們會(huì)在周記里安慰我……有這么懂事的學(xué)生，我哪能不努力地工作呢！

　　用欣賞的眼光去看待學(xué)生，我相信學(xué)生會(huì)越來(lái)越成長(zhǎng)為值得我們欣賞的人！

班主任工作總結(jié)欣賞學(xué)生共3

　　學(xué)生班主任工作總結(jié)

　　我有幸地加入我們?cè)合颠@支年輕充滿(mǎn)活力的學(xué)生班主任隊(duì)伍。在這短短的兩三個(gè)月的時(shí)間里，經(jīng)過(guò)領(lǐng)導(dǎo)和輔導(dǎo)員的指導(dǎo)、同學(xué)的幫助，現(xiàn)在對(duì)自己的工作的熟練程度雖算不上登堂入室，但也算基本入門(mén)、略知一二。現(xiàn)在我對(duì)這兩三個(gè)月以來(lái)的工作總結(jié)如下：

1、明確職責(zé)，開(kāi)始工作。初次當(dāng)學(xué)生班主任，首先應(yīng)該熟知學(xué)生班主任的職能和義務(wù)，服務(wù)同學(xué)、服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)及老師、管理好班級(jí)。作為學(xué)生班主任每天我在思考應(yīng)該去做哪些事情，怎么出色地完成這些事情，自工作起始，帶領(lǐng)學(xué)生領(lǐng)取軍訓(xùn)服，組織同學(xué)參與體檢，帶領(lǐng)學(xué)生熟識(shí)大學(xué)校園及生活，組織學(xué)生參與軍訓(xùn)，組織學(xué)生觀看大運(yùn)會(huì)比賽等一系列的工作都能比較圓滿(mǎn)的完成任務(wù)。作為大一班級(jí)的學(xué)生班主任，要明確自己服務(wù)的對(duì)象和管理的職責(zé)與范圍，作為領(lǐng)導(dǎo)和老師的學(xué)生及下屬，要知道自己今后接受的考核項(xiàng)目和必須做好學(xué)習(xí)和工作的結(jié)合等等。只有搞清楚這些，才能在相對(duì)自由的環(huán)境找準(zhǔn)自己的位置，看清自己薄弱的地方，加倍努力彌補(bǔ)其不足；給自己準(zhǔn)確的定位，才能在其位謀其政，做好自己的職責(zé)以及應(yīng)盡的義務(wù)。

2、了解學(xué)生，投入工作。在院系里學(xué)生班主任作為一個(gè)工作團(tuán)隊(duì)，學(xué)生以及領(lǐng)導(dǎo)和老師就是我們的服務(wù)對(duì)象。對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，我是他們的學(xué)長(zhǎng)也是參與學(xué)生工作的學(xué)生班主任；對(duì)我來(lái)說(shuō)，我的學(xué)生互相都是陌生的。因此我把了解學(xué)生和學(xué)生互相了解作為我開(kāi)展工作的第一步，所以我不僅了解了本班7名班委，還通過(guò)三四次的班會(huì)、多次深入宿舍、交流互識(shí)游戲等途徑與學(xué)生互相認(rèn)識(shí)、互相了解、消除陌生感而進(jìn)行交流溝通，經(jīng)過(guò)幾次刻意精心的組織安排，我不僅認(rèn)識(shí)并能叫出班級(jí)同學(xué)的名字，而且同學(xué)們也能叫出對(duì)方的名字，沒(méi)了剛來(lái)大學(xué)時(shí)的陌生感，同時(shí)我還了解了大家對(duì)于大學(xué)學(xué)習(xí)的心態(tài)以及對(duì)大學(xué)生活的迷茫，并給予他們建議與引導(dǎo)使同學(xué)們走出了困惑。此外，我還讓班長(zhǎng)建立了本班的QQ群，通過(guò)群聊加強(qiáng)班級(jí)同學(xué)的交流和認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。我也記下了每位同學(xué)的聯(lián)系方式，如果哪個(gè)同學(xué)出現(xiàn)了問(wèn)題，我就直接通知到學(xué)生本人，并與他談話(huà)，很少讓班委轉(zhuǎn)告，這樣不僅減輕了班委的負(fù)擔(dān)，而且極大地提高了辦事效率。所以在短短的兩三個(gè)月的時(shí)間里我以仁愛(ài)之心關(guān)心大多數(shù)學(xué)生，盡到了一個(gè)學(xué)生班主任最基本的職責(zé)。

3、以身作則，感染學(xué)生。學(xué)生班主任自身的素質(zhì)對(duì)創(chuàng)設(shè)良好的班集體，全面提高學(xué)生素質(zhì)，具有舉足輕重的作用。要規(guī)范學(xué)生的行為，首先要規(guī)范自己的行為;提高學(xué)生的素質(zhì)，首先要提高自身的素質(zhì)。在學(xué)習(xí)、工作和生活中，能真正做到為人學(xué)長(zhǎng)，率先垂范。要求學(xué)生做到的，自己帶頭做到；要求學(xué)生講文明講禮貌，自己首先做到尊重每一位學(xué)生人格；引導(dǎo)他們熱愛(ài)班級(jí)，搞好團(tuán)結(jié)；在學(xué)習(xí)上，要求學(xué)生刻苦認(rèn)真勤學(xué)好學(xué)，并加以督促。我時(shí)刻注意自己的一言一行，努力成為班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，成為學(xué)生愿和我掏心窩的好朋友。

4、引導(dǎo)學(xué)生，深入工作。目前我作為大一的學(xué)生班主任，最應(yīng)該關(guān)心的就是學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)以及盡快適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)及生活。只有良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)、積極向上的心態(tài)才有助于同學(xué)們的健康成長(zhǎng)及發(fā)展。因此，我多次找機(jī)會(huì)與大家交流，了解同學(xué)們的生活學(xué)習(xí)狀態(tài)，以及進(jìn)入大學(xué)后所遇到的生活、學(xué)習(xí)、以及心理上的困惑，并給予他們幫助使得他們能夠開(kāi)心的學(xué)

　　習(xí)，快樂(lè)的生活，健康的成長(zhǎng)。通過(guò)交流活動(dòng)了解他們的理想，積極引導(dǎo)同學(xué)們做好大學(xué)的學(xué)習(xí)規(guī)劃，以及未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃，使得同學(xué)們能夠朝著自己的理想一步步的向前邁進(jìn)。班會(huì)活動(dòng)課的開(kāi)展，既可豐富學(xué)生的生活，又可鍛煉學(xué)生的能力。建議班干部多組織有益活動(dòng)，鼓勵(lì)班級(jí)學(xué)生積極參與，鍛煉自身的能力。

　　雖然剛擔(dān)當(dāng)學(xué)生班主任兩三個(gè)月，工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是我所收獲到的最寶貴的財(cái)富，但是工作中還存在缺陷和不足。首先，每當(dāng)由學(xué)生身份轉(zhuǎn)換成班主任角色時(shí)，我的身上還存在著學(xué)生氣和考慮事情不夠全面周到；其次，由于缺少理論方面的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，導(dǎo)致和學(xué)生談話(huà)不深刻、引導(dǎo)教育學(xué)生說(shuō)服力不強(qiáng)；因?yàn)槿鄙俳?jīng)歷，對(duì)某些工作還有些陌生。以上此類(lèi)的毛病和缺點(diǎn)，都會(huì)導(dǎo)致我在工作有著這樣或那樣錯(cuò)誤出現(xiàn)，所以在今后的工作中還應(yīng)該從以下幾方面要求自己：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是終生的事情，此學(xué)習(xí)不僅僅只是是接受知識(shí)，充實(shí)頭腦，更重要的是身體力行、提高能力?！凹埳系脕?lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”，社會(huì)是一個(gè)永遠(yuǎn)無(wú)法畢業(yè)的大學(xué)校、我終將會(huì)走進(jìn)這所大學(xué)。在以后的時(shí)間里，我將向領(lǐng)導(dǎo)和老師、向同學(xué)學(xué)習(xí)工作的方法、學(xué)習(xí)為人處事的方式、學(xué)習(xí)提高自己各方面的能力的素養(yǎng)，以學(xué)而不厭的態(tài)度、學(xué)無(wú)止境的信念，堅(jiān)持終生學(xué)習(xí)的思想，只有通過(guò)學(xué)習(xí)，使自己內(nèi)心強(qiáng)大了，才能抵擋各方面的壓力，使自己能力提高了，才能出色地完成任務(wù)，而兩者兼具，就能從容不迫游刃有余地工作。

2、明確方向。準(zhǔn)確的說(shuō)這還是一個(gè)學(xué)習(xí)、工作和生活定位的問(wèn)題。作為一名大學(xué)生，作為一名學(xué)生班主任，我們是21世紀(jì)的“四有”新人，我們是政治思想學(xué)生班主任，所以在學(xué)習(xí)、工作和生活中，我們要先明確自己的方向，找準(zhǔn)自己的位置，加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)及教育、引導(dǎo)學(xué)生、學(xué)會(huì)管理學(xué)生、做好服務(wù)學(xué)生、服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)及老師。通過(guò)引導(dǎo)，使學(xué)生成為一個(gè)有思想，有理想的人；通過(guò)管理，使學(xué)生成為一個(gè)有能力的人；通過(guò)服務(wù)，使學(xué)生成為一個(gè)有道德的人。只有這樣，才能在學(xué)習(xí)、工作和生活上引導(dǎo)學(xué)生有一種積極的、健康的、向上的主流狀態(tài)，我們的思想政治引導(dǎo)會(huì)受到實(shí)效，同時(shí)也體現(xiàn)了我作為學(xué)生班主任的自身價(jià)值。

3、做好工作。引導(dǎo)督促學(xué)生學(xué)習(xí)，做好大學(xué)學(xué)習(xí)規(guī)劃和職業(yè)規(guī)劃，堅(jiān)持晨讀、晨練、晚自習(xí)、加強(qiáng)班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)，鼓勵(lì)同學(xué)積極參加院系、團(tuán)總支、學(xué)生會(huì)以及班級(jí)組織的各活動(dòng)等工作，采取積極措施，使同學(xué)們都能為班級(jí)建設(shè)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力和團(tuán)結(jié)力。以后我將在學(xué)習(xí)、工作和生活中繼續(xù)認(rèn)真反思、吸取教訓(xùn)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取在學(xué)習(xí)和工作能力上有更大的進(jìn)步。

　　以上是我自9月以來(lái)，對(duì)自己工作的簡(jiǎn)單總結(jié)和深刻反省，由于缺乏閱歷等，在工作中遇到的一些困惑和問(wèn)題目前還不能給出一個(gè)完整滿(mǎn)意的答復(fù)。但是我將在各方面向大家學(xué)習(xí)，取百家之長(zhǎng)為我所用，不斷加強(qiáng)自身素養(yǎng)，提高能力，以飽滿(mǎn)的熱情去投入到今后的學(xué)習(xí)和工作中，用學(xué)習(xí)和工作的經(jīng)歷去換取自身的成長(zhǎng)，用自身的成長(zhǎng)去體驗(yàn)學(xué)習(xí)和工作的快樂(lè)！

班主任工作總結(jié)欣賞學(xué)生共3篇 學(xué)校班主任工作總結(jié)相關(guān)文章：