在寫工作總結的時候要實事求是，具體到各個細節(jié)，這樣才能提升自己的工作效率，那么相關的工作總結該如何寫呢？下面是范文網(wǎng)小編收集的實用班主任工作總結范文6篇 班主任工作總結范文模板大全，供大家閱讀。
實用班主任工作總結范文1
大家都知道班級是學校開展教育教學活動的基礎單位，其班主任工作開展得如何，對學生的全面發(fā)展以及較好地完成學校規(guī)定的.各項任務起著十分關鍵的作用?？煞彩菗芜^小學班主任工作的教師能切身體會到小學班主任工作的繁重而又易吃力不討好。當你剛入學的一年級學生時，更能感受到低年級班主任工作的瑣碎、零亂班主任都希望自己能勝任這項工作，并能盡量減輕自己的負擔。那如何開展低年級班主任工作呢？
一、樹立讓孩子喜歡又佩服的教師形象，讓孩子樂于接受你。
科學家研究證明，孩子生來就具有對美的事物的傾向性，所以一切美好的事物都對孩子具有吸引力。因此，教師要注重自己的儀表、言談舉止，穿著要美觀整潔大方，吸引孩子的注意力。不講臟話、粗話，不管是坐、立、行保持良好的體態(tài)。讓學生覺得你健康、充滿活力。與他們有共同的特點，希望和你交朋友。
二、教師要善于親近孩子，了解孩子，研究孩子，促進幫助孩子。
教師從平等尊重的立場出發(fā)，尊重學生的人格，對所有學生一視同仁，努力和他們建立朋友式的友好信賴關系，讓他們吐露心中的積怨與秘密，解除心理負擔。班主任可和他們進行親密的思想交流，讓孩子感受老師對他的關注和愛，讓孩子覺得老師像媽媽一樣可親，像大姐姐一樣可愛。了解研究學生最好的途徑是觀察、談話。談話的內(nèi)容可以從孩子熟悉、感興趣的事物談起，如：你最喜歡什么？休息日怎么過？最近爸爸媽媽的情況喜歡和誰玩？等談話的語氣溫柔，態(tài)度不要嚴肅，就像朋友之間聊天一樣。這樣了解學生的能力、氣質(zhì)、性格、愛好、弱點、個人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是及待幫助的問題學生，找到可以應用的對策，行之有效的辦法。
三、進行有效的常規(guī)訓練。
俗話說：沒有規(guī)矩，不成方圓，良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障。教育家葉圣陶也說過：教育就是養(yǎng)成良好的習慣，小學階段是人成長的起步階段，也是人素質(zhì)形成的開始階段。建立良好的班風班貌也是各種習慣養(yǎng)成的基礎，低年級是良好習慣養(yǎng)成的關鍵期。低年級學生剛從幼兒園來不多久，要從以玩為主變?yōu)橐詫W為主，處在一個適應期，會給孩子帶來心理和行為的影響。所以必須讓孩子能盡快適應小學的生活。教師可以從以下幾點抓起：
1、教師組織學生學習《小學生日常行為規(guī)范》，讓學生養(yǎng)成好的習慣。
其中學習習慣是重中之重，學習習慣包括課前準備習慣、上課習慣、書寫習慣、作業(yè)習慣、預習和復習習慣、文具的使用和整理習慣等，教師要對學生進行具體的學習行為訓練。如在訓練學生發(fā)言舉手時，告訴學生為什么上課發(fā)言要先舉手，再進行示范練習，要求從掌握規(guī)范的舉手姿勢，站立要端正、態(tài)度自然大方、說話時聲音響亮、吐詞清晰。聽別人講話時，要認真聽，聽清楚說話的內(nèi)容提要，記在心中，要說得出來，并且教師可時常抽學生復述送別人的講話，如說不出，就說明沒有人認真聽講，教師需要嚴格教育。
書寫習慣、讀書習慣，這是低年級學生一項特殊但又非常重要的學習習慣。我不僅指導學生如何握筆、運筆，而且要求他們寫字、看書，做到一拳、一尺、一寸，每天提醒他們注意三個一，讀書時要全班同學做到手到、眼到、口到、心到、只要寫字，就不停地提醒糾正不良姿勢。教師還可以以兒歌或口令形式訓練課堂應遵守的規(guī)范。
2、建立值日制度，培養(yǎng)學生良好的值日習慣，樹立為集體服務的意識。
過去值日一直是干部輪流當，不能激發(fā)其他兒童的上進心和積極性。為了全面實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學生的自律能力和競爭意識，讓每個學生都有鍛煉的機會。采取了只要表現(xiàn)好或有進步者或愿意為班集體服務者，都可當值日。而且能積極為班集體服務，作為以評選三好生、優(yōu)秀小班干部的一個必可少的條件。這樣一來，學生的熱情大增，都迫切希望自己能當上值日生。在當值日生時，要報告當天學生的學習情況、清潔、紀律、出勤等情況，這樣不僅培養(yǎng)學生獨立的工作能力，而且讓值日生知道了要管好別人，首先就得管好自己。實踐證明，過去一些看上去很不起眼的學生，在當值日生的過程中不但自己嚴格地遵守紀律，而且表現(xiàn)出較強的工作能力和責任感。
學生的各種習慣訓練與養(yǎng)成，需要教師反復抓，抓反復，需要一個長期的過程，教師要遵循兒童身心發(fā)展規(guī)律高度重視從小行為入手，從低年級開始訓練，良好的習慣一定能養(yǎng)成。
四、組建培養(yǎng)一支能盡其職的班干部隊伍。
由于低年級班主任的工作特點，如果事事都是班主任親力而為，教師沒有那么多時間，也會磨耗教師教學工作上的精力。有時還會事倍功半。而得力可靠的小干部是班主任老師的左右手，所以慎重地選拔與培養(yǎng)班干部，班主任工作才能從繁重走向輕松。
選舉班干部時，不能老師一手包辦，而要人人參與選舉力求把大家信賴的好學生推選出來，使他們具有良好的群眾基礎，對選舉出來的班干部既嚴格要求，又大膽壓擔子。如勞動委員如何安排清潔掃除、檢查；學習委員怎樣組織早讀；體育委員怎樣整隊集合領操；音樂委員該干什么；小組長如何收發(fā)本子，幫助老師檢查家庭作業(yè)，組織學生怎樣進行討論發(fā)言。教時手把手，班干時放手干，發(fā)現(xiàn)問題馬上解決，發(fā)現(xiàn)錯誤馬上改。因為分工細致，任務明確，小干部很快就形成了工作習慣。同時，經(jīng)常表揚干部的優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信。更嚴格要求他們在學習上要進步，在紀律上要以身作則，要有正確的是非觀念，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。這樣，當老師每天清晨走進教室時，教室公區(qū)基本干凈，學生無打鬧現(xiàn)象而是在此認真學習。
班主任工作千頭萬緒，工作的方法也千差萬別，形式和任務也千變?nèi)f化，需要教師以辯證的眼光看問題；以一顆寬容、祥和的心，充滿愛的心去以不變應萬變。在實踐中去探索總結更多地行之有效的方法，使班主任的管理水平不斷提高。
實用班主任工作總結范文2
回眸過去的三年，可謂是艱辛的一屆：剛畢業(yè)的大學生，沒有一點的工作經(jīng)驗，尤其是高二分班后，理科中倒數(shù)的班級，給我的壓力太大，幸好有學校領導和馬部長的指導，還有授課教師對我的大力支持，20xx年的7月讓我感覺到了作為教師的成功的喜悅，一本15人，三本以上39人，看到學生拿通知書的那種喜悅，我也感到無比的欣慰。去年9月又擔任了新一屆的班主任，對比兩屆學生，感覺這屆壓力更大，學生總體素質(zhì)差，行為習慣壞，學習態(tài)度不端正，而且很自私。在這高一即將結束的時候，有必要來總結下這一年的班主任工作，我個人認為，高一不應該過于強調(diào)成績，應該培養(yǎng)學生的學習習慣，端正學習態(tài)度，所以這一年的工作重點就是關于這兩個方面的。
一、培養(yǎng)學生良好的習慣
對于這些學生，他們成績不是很好，并不是因為智力因素影響，而是一個重要原因，那就是行為習慣——差。因此，對于剛剛步入高中的學生，更重要的是想辦法改變他們的行為習慣。這些行為習慣主要可劃分為以下幾點：
1、生活習慣
養(yǎng)成一個良好的生活習慣是能高效利用一天的時間的必要前提，那么為全班學生制定一個嚴格的作息時間表是首要任務。
作為班主任常擔心班上學生沉迷于網(wǎng)絡。我們該如何解決？我想，減少他們自由分配的時間是可以盡量避免他們上網(wǎng)的機率的。我們班走讀生比較多，因此，他們上網(wǎng)的機會更多。為了盡量杜絕他們有上網(wǎng)的機會，開學伊始，我通過電話與每個學生家長約定好學生的作息時間，盡量讓學生在校就餐，這樣可以安排值周班委每天在規(guī)定的時間點名，而回家就餐的學生則由家長在家監(jiān)督。這樣一來，學生沒有了自由支配的時間，也就沒有了上網(wǎng)的機會了。同時，還能讓學生養(yǎng)成良好的學習自覺性，即使中午不學習，休息一下，也可以提高下午的上課效率。
另外，手機、mp3等電子產(chǎn)品對學習沒幫助的一律禁止帶入班級，如有發(fā)現(xiàn)，當場自己摔碎并罰打掃班級衛(wèi)生。
總之，要想杜絕班級各類問題，從根源上杜絕是根本之道。
2、學習習慣
良好的學習習慣的養(yǎng)成，可以說，是每個升學班班主任最感到頭疼的問題，也是絞盡腦汁、費盡心思想要做好的事。我們常常感到頭疼的事有：上課開小差，不專心，打瞌睡，做小動作，說閑話，看課外書等等，尤其是自習課的紀律更是難以管理，事情是防不勝防。
對于這些事情的處理，我只有堅持兩個詞：教育和嚴打。
教育，就是在學生初犯時，可以對其先進行說服教育，但這種機會往往也僅僅只有一次機會。
嚴打，并是對其加以體罰，而是抓住學生的弱點，讓他怕。
舉個例子。
對于晚自習的管理，一直都是由值周班委管理。但是，讓學生管學生，說實話，效果不大。另外，作為班委，這些學生也不想因此而與班級某些學生關系鬧僵，他們也不敢管，甚至不想管。對于這種情況，作為班主任，我不能讓班委做惡人，這個惡人由我來做。那就是，在班級制定班規(guī)：若是有學生在課堂或自習課前后交談，被我發(fā)現(xiàn)一次，就將兩人互換位置；若是有學生在晚自習被我發(fā)現(xiàn)違反晚自習紀律，即刻被取消晚自習資格，且一個學期都沒機會再次踏進晚自習教室。
為了肅清課堂紀律，我安排每門課的課代表，記錄每天課堂紀律（如影響老師上課的行為）、作業(yè)完成情況（如作業(yè)未交、遲交或抄襲等）及考試情況。及時與其溝通，看看問題出在什么地方，若有屢教不改的，直接通知家長，有家長來教育。
在這過程中肯定有家長會有異議，但是，此時，我也是決不手軟，盡力想家長陳述理由，盡力委婉拒絕，并明確表示，只要學生有悔改表現(xiàn)，仍有機會。
二、端正學生的學習態(tài)度
1、在上次的家長會與家長達成以下共識：
(1)家長在家中不當孩子的面，談論有關對孩子學習不利的話題；盡量不在家中開展娛樂活動，以免分散孩子的注意力；當家庭發(fā)生矛盾時，不當孩子的面進行爭吵，避免影響孩子的學習情緒等。
(2)認真傾聽孩子的心聲，注意與孩子交流的方式方法。高年級學生由于年齡的變化，知識的增加，對待事物的變化有自己獨到的見解，盡管他們的認識比較幼稚、膚淺，但家長要耐心聽取他們的意見，并采取恰當?shù)姆椒ㄅc他們交流。切不可操之過急，更不可態(tài)度粗暴，簡單行事，造成孩子跟你無話可說。
(3)不要采取過分偏激的教育方式。每個孩子都有犯錯誤的時候，一旦孩子犯了錯誤，家長應耐心聽取孩子的意見，幫助孩子分析犯錯誤的原因，切不可不問青紅皂白胡亂批評一通，更不應該打罵孩子，這樣很容易造成孩子的逆反心理，走上極端。
(4)關注孩子的心理感受。孩子考試成績不理想，心里一定很難過，這時家長應該關心孩子，千萬不要挖苦、諷刺，幫助分析失利的原因，如果是態(tài)度不端正造成的，則應進行嚴厲的批評、教育，必要時請求老師的幫忙。
(5)培養(yǎng)孩子廣泛的興趣愛好。孩子是天真爛漫的，有著充沛的精力，家長應鼓勵孩子積極參加一些有意義的活動，對孩子的一些無理要求應當明確拒絕。
2、幫助學生樹立學習信心
?。?）形成積極的心理暗示。在平時的數(shù)學課堂教學中，我把一些比較難的計算題或應用題進行分析、講評，提煉成一種簡潔的計算方法，告訴學生只要你注意認真聽講，跟上老師的節(jié)奏，保證你也會學得很好。
（2）關注每個學生。在平時的數(shù)學教學中，既要抓優(yōu)等學生的學習，更要把精力重點放在大多數(shù)，甚至后進的學生的身上。使那些長期得不到老師關注的學生，得到受重視，提升自尊，讓他們接受你，喜歡你的教學。
?。?）講究策略、持之以恒。如我班有個學生，在一次檢查數(shù)學資料的時候，發(fā)現(xiàn)12道選擇題，沒有一個是正確的，究其原因是邊看電視，邊做作業(yè)。與他家長聯(lián)系發(fā)現(xiàn)這個問題已經(jīng)存在多年，一直沒有得到解決，家長也感到很無奈。我把他叫到辦公室跟他談話，你已經(jīng)是高一的學生，這個問題的對錯自己心里明白，相信你應該自己能夠解決，解決得好，父母滿意，我就當這件事沒有發(fā)生；解決得不好，繼續(xù)犯錯，下周的班會上，請你向全班同學介紹經(jīng)驗。這件事后，我經(jīng)常與家長電話聯(lián)系，反映再也沒有發(fā)生過這樣的事，他的學習成績也由中等轉(zhuǎn)化成優(yōu)秀。
在日常的班主任工作中我還有幾個問題一直困惑，
1、學生自身的素質(zhì)低，班主任應該怎樣教才能提高素質(zhì)？
2、我的班級管理是“嚴”字當頭，班級紀律是不錯，但我怕現(xiàn)在的學生反抗心理比上屆強，會不會出現(xiàn)逆反？
3、抄作業(yè)的現(xiàn)象(尤其是課外資料抄答案)該如何從根本上解決？在即將召開的班主任經(jīng)驗交流會上，我希望能在老教師那里找到答案。
實用班主任工作總結范文3
20xx班主任年終工作總結一年的時間就這樣匆匆而過，下面我把自己一年中各項工作進行一下總結。
一、教育教學工作方面
這一年，我擔任的是三年級的語文教學。從參加工作以來，我?guī)缀醵际菗我?、二年級的教學工作，教學三年級的語文，對我是個挑戰(zhàn)，為了也能出色的完成三年級的教學任務，首先我利用課余時間學習有關小學中年級的課程目標，利用晚上睡覺之前的時間一遍又一遍的閱讀教學參考，爭取早日對三年級的語文要求有一個系統(tǒng)地了解。為了提高學生的讀寫能力，我從一開始，就給學生布置了一個不成文的作業(yè)，那就是每天晚上完成當天的作業(yè)后，堅持讀一篇優(yōu)秀的作文選，由家長在當天的作業(yè)本上進行簽字。剛開始有的學生很不習慣，可是一年下來，我班的學生已經(jīng)養(yǎng)成了這個習慣，同時，學生的讀寫能力有明顯的提高。全班百分之九十的學生能夠很順利的完成每次作文，而且能夠做到內(nèi)容豐富，語句通順。每篇觀察日記都能完成得很好。
對于學生每天的作業(yè)，我都會很認真的批改，而且對于有進步的學生的作業(yè)，我會給他寫上這樣一句話：今天看到你的作業(yè)有這樣大的進步，老師真高興。對于作業(yè)完成得非常好的同學，我會給他寫上：你的作業(yè)完成得真好，老師很佩服你。學生看到自己的作業(yè)，很高興。而且也會在他的作業(yè)上給我寫上：老師，你看我今天完成的作業(yè)有進步嗎？還有的學生會在作業(yè)后面給我出一道猜謎語或者腦筋急轉(zhuǎn)彎的題目。通過小小的作業(yè)本，拉近了我們師生的距離，增進了我們的感情，更激勵了學生認真完成作業(yè)的熱情。
在教學中，我重視每一堂課的教學質(zhì)量，力爭讓每個學生喜歡我的課。我覺得只有學生喜歡，他才愿意接受。我給學生創(chuàng)設一種輕松的學習氛圍，我用和藹的教學語言進行講授，使他們沒有壓力的進行學習，這樣上課氣氛非?；钴S，學生們能夠積極的動腦思考，積極的回答問題，口語表達能力有明顯提高，所以，課任老師也都愿意用我班的學生進行優(yōu)質(zhì)課。也有很多家長向我反映：老師，我的孩子回來說，很喜歡聽你的課，我聽了心里很欣慰。
我的教學原則是不讓每個學生掉隊。我班有個學生叫高熠鍇，學習基礎比較差，我就利用課余時間給他補課，而且我經(jīng)常和他談心，給他講學習的重要性，幫他樹立自信心，只要發(fā)現(xiàn)他的一點進步，我就不失時機地進行表揚。為了幫助他學習，我還給他配上一個小幫手，只要他一有學習困難，可以隨時請教小幫手。功夫不負有心人，經(jīng)過一年的努力，高熠鍇的學習成績有了明顯的提高。孫俊偉是從海陽新轉(zhuǎn)來的一個學生，由于從小沒有養(yǎng)成一個良好的學習習慣，學習懶散，經(jīng)常不完成作業(yè)，他的家長由于工作忙又沒有時間抓他。為了盡快養(yǎng)成一個及時完成作業(yè)的習慣，我每天晚上放學后看他寫作業(yè)，當下班的鈴聲已經(jīng)響了，我還在陪伴著他寫作業(yè)，幫他解決不會的難題。
總之，在教學中，我注重培養(yǎng)學生的學習習慣，鼓勵學生在學習中互相幫助，“一幫一、一對紅”已經(jīng)成為學生們的口號，學習的積極性調(diào)動起來了，學習成績就有了明顯的提高。
二、班主任工作方面
作為一個班主任，我覺得最重要的是培養(yǎng)學生良好的學習習慣、生活習慣和行為習慣，樹立一個積極向上的班級風氣。我要培養(yǎng)學生從小要正直、善良、誠實勇敢。我經(jīng)常教育我的學生，老師不怕你們有錯，犯了錯勇敢的承認并改正，才是最棒的。對于每一個學生，不管是學習好與差、家庭環(huán)境優(yōu)與劣，我都會平等對待他們。為了鼓勵學生敢于承認錯誤，及時改正錯誤，我首先給學生做出榜樣，教師職業(yè)道德十不準中規(guī)定老師不準在課堂打手機，有一次我卻沒有做到，為了改正這個錯誤，我在班級上當面承認了這個錯誤，并保證今后不在上課時間接打電話，讓學生監(jiān)督。我的這一做法使學生很受感動，也紛紛下來找出自己的缺點，并保證今后改正。每天的課間操后的隊列，不管是天氣多么寒冷，多么炎熱，我都會和學生一起走下來，有時也會像小學生一樣隨著音樂邁著我的步伐。所以，我班的學生已經(jīng)養(yǎng)成了習慣，每天都能精神抖擻地進行隊列。
為了很好的完成班主任工作，我會利用學校的活動不失時機地進行教育。為了慶祝元旦，學校要求每個班排練一塊節(jié)目。當時我就想，我班的男同學性情比較活潑，好動，以前這樣的機會也都是女同學的事，所以這次我一定要排練一個有男同學參加的節(jié)目，有了這個打算，我請來了幼兒園的薛老師，把我的想法跟她說了，薛老師很支持我的工作幫我排練。這樣，全班男同學除了特殊情況沒有參加排練，其他都很愿意地參加了，在排練中，我培養(yǎng)學生不怕苦、不怕累的精神，我以維護班級的集體榮譽來鼓勵他們。結果，這塊節(jié)目受到了學校領導的好評，還代表學校給韓國的小朋友進行演出呢。
我班有一個性情非?；顫姾脛拥耐瑢W，叫張勵偉。說實在的，我從一年級起，就非常為她犯愁?？梢哉f，這個學生每天沒有一時讓你放得下心的時候。在二年級的時候，每天都有學生甚至家長向我告狀，張勵偉又打我了，對于張勵偉，我是真沒少費功夫，可是，效果都不是太明顯。五月份的一個星期六的早晨，我和孩子去開花石爬山，剛到山上，我發(fā)現(xiàn)了張勵偉，他正在山腰上摘黃花，我很好奇的過去問：張勵偉，你摘花干什么呢？他說：我奶奶病了，我想摘一些漂亮的野花放到她的床前，讓她高興。聽了他的話，我的眼淚差點掉出來。多么可貴的孝心哪！我說：你真是個孝順的好孩子，來，我也幫你摘，祝你的奶奶早日康復。我一邊摘花，一邊又對他說：“張勵偉，你的奶奶為了撫養(yǎng)你，吃了不少苦（張勵偉從小父親就進監(jiān)獄，母親把他撩給了奶奶），你是應該孝順他，可是，不光是送花你的奶奶高興，我覺得如果你在學校好好表現(xiàn)，學習進步，你的奶奶會更高興，你信不信？”
張勵偉說：“老師，我知道了，我以后一定好好表現(xiàn)?！闭f實在的，這個孩子還從來沒有這么認真地跟我說過話呢。
從此，我發(fā)現(xiàn)張勵偉不論在學習上和紀律方面都有了明顯的進步，雖然偶爾還會不斷的違反一些紀律，但是我相信，只要我不懈的努力，我的教育會成功的。
本學期，我進行了中隊委和小隊長的輪流制，這樣鍛煉的每一個學生自己管理自己的能力，同時也有利于班級工作的順利開展。
以上是我一年來的工作表現(xiàn)，有不當指出，請各位老師指正。
實用班主任工作總結范文4
見習期剛滿的我，回顧這一年的工作，除了代理團委書記一職外，另外很重要的一部分工作就是擔任班主任。我當任的是xx級英教及xx級0103、0104班的班主任。以下我分別將兩個專業(yè)的班級工作進行總結。
xx級英教專業(yè)兩個班情況比較好。他們已經(jīng)基本適應大學生活，兩個班班委工作認真負責，能起到核心帶頭作用，與我也保持著密切聯(lián)系，作好了橋梁工作。因此，兩個班取得了不少成績：xx班在今年被評為優(yōu)秀班集體。班上有2/3的同學參加了黨校學習，并都以優(yōu)異的成績結業(yè)。其中有一名同學被發(fā)展為預備黨員。該班學風濃厚，平時堅持早讀，在期末考試中無一人重修。在英語劇比賽中，該班也獲得了二等獎的好成績。
xx班在去年也被評為了紅旗團支部。該班也是積極要求進步。全班33人，有22人向黨組織遞交了入黨申請書，形成一股“一顆紅星向著黨”的良好精神面貌。團支部認真負責，組織開展了以“揭批”為中心的團支部會議，使同學們對“”邪教有了清醒地認識。李國宏同學雖然曾經(jīng)犯過錯誤，但在班上同學的幫助下，勇于改正，并且一次意外中舍己救人，為外語學院爭了光。該班另一特色就是活躍，能全面發(fā)展。在冬季長跑中，報名踴躍，最后有7人參加。在“十大歌星”比賽中，有兩人獲獎。“十大笑星”中，該班節(jié)目代表外語學院參賽，獲得班與他們形成對比，大一的0103、0104總的情況另我擔憂。先談談不足吧，總的有以下幾點
1、沉悶，沒有積極性。同學們對任何活動，不管文藝還是體育一概不關心，只是一味低頭做自己的事。我曾經(jīng)就個人經(jīng)驗專門到班上做動援，效果似乎不明顯。班級工作因此受大很大阻礙，活動難以開展，班委工作艱難，也沒有成效。
2、同學間關系淡漠。據(jù)我平時對寢室的抽查、了解，同學們間關系異常冷漠。寢室間的串門情況都很少，彼此了解不夠。即使同一宿舍，彼此間也少有深刻交往。他們也感到孤單寂寞、壓力大，但又不努力改變。
3、 學習成績不理想。我經(jīng)常與他們的任科老師交流，均對這兩個班的專業(yè)成績感到擔憂。主要問題還是基礎差，起點低，同學們也學得很累。
4、家庭貧困的孩子很多。不少學生因家里經(jīng)濟情況不好，不得不長期做兼職，這樣對學習有一定的影響。學校實行的公寓、宿舍分兩邊住宿的情況，讓貧富生分化，貧困生在心理上承受壓力，更加沉悶。
當然，這兩個班也有優(yōu)點。比如同學門對學習的態(tài)度比較端正的，平時晚上絕大多數(shù)同學都在上自習。上課考勤的情況良好，同學們都能遵守校紀校規(guī)。要管好這樣的班級我確實覺得有些難度。整體開班會，大家都不愿發(fā)言，因此我采取逐個談話的方式來了解他們的心思。下學期團委的工作我會做的相對少些，我將花的精力在這兩個班上。對他們進行更深入的工作。
我深切感到班主任的責任重大，在日后的工作中我會更加努力!
實用班主任工作總結范文5
時間過得真快，不知不覺一個學期已經(jīng)悄然走過。上班之后，我才真正意識到：選擇了教師就意味著選擇了清平與淡泊。然而，要想真正做到清平與淡泊，就先得把心放低，把心態(tài)擺好，也許，這樣無論遇到什么事時，才能泰然處之，才能擺渡人生。人生的姿勢千姿百態(tài),而我選擇了站立.這是一種使命,更是一種師表。每天我站在黑板前,站在講臺后,填寫著寫不完的未知,學習著學不完的經(jīng)驗,攀爬著爬不完的臺階，同時，每天我都面對著我校教學樓的那副標語：“才高為師，身正為范”時我都會三省吾身：今天我做了哪些工作，哪些工作還沒有做或做得到位了沒有，又做得恰當了沒有，我的一言一行都能起到示范作用了沒有??也就是在這樣思索和反省中度過來的，那么，在這一學期的班主任工作中,我體會到以下幾點:
一、班主任老師應該學會用"心"去感化和教育人
“愛就是教育"。我認為,學生是一個個有著豐富個性,獨特精神世界和內(nèi)在感受的完整群體.特別是時代飛躍發(fā)展的今天,教師不能總以成人的思維方式和行為規(guī)范去約束學生,教師應該有樂觀的人性觀,善意的看待和評價學生的天性和行為,對每一學生的發(fā)展充滿信心。這其中最重要的就是"愛"和"鼓勵",需要一座架在師生之間的相互理解,相互溝通,相互信任,相互欣賞的橋梁.
班級工作中,我尤其是對后進生的轉(zhuǎn)化,總是給予他們以充分的尊重與足夠的理解,尊重他們的人格和獨立自主性,尊重他們的愛好,努力做到營造環(huán)境與激發(fā)興趣相結合。同時,我也比較注意堅持說服教育與嚴格要求相結合,在那些后進生認識到錯誤并有悔改之意的基礎上"趁熱打鐵",向他們提出嚴格要求,根據(jù)學生的基礎約法三章,要求他們做到。此外,我還注意密切聯(lián)系家長,做好與家長的溝通工作。"冰凍三尺,非一日之寒"。一個學生不是直線式的一帆風順的成長起來的。正因為如此,我意識到:在班
級工作中對那些犯錯誤的學生要堅持反復抓,抓反復,找原因,并有針對性的耐心的對他們進行說服教育。我深切地體會到,一個后進生的轉(zhuǎn)變,不只是班主任工作的結果,而是所有教師和社會,家庭力量共同努力的結果。
二、班主任老師應該注意經(jīng)常保持和家長的有效聯(lián)系
本學期我與家長聯(lián)系不算多,但從我與家長聯(lián)系后對學生的教育效果來看，有著明顯的進步。因為，我想任何一個學生的成長和成才都是離不開家長和學校與社會的共同教育及其他個人的自我意識和自我教育的結果。如果單由老師來管,結果自己管得累不說,效果也差.因為，教育是一個整體,家庭教育更是其中的重要組成部分。這個學期班級工作中,我學會適當?shù)穆?lián)系家長,從家長那里先了解了學生，同時，我也非常注意尊重家長,經(jīng)常與家長溝通并對家長提出建設性的要求,指導家長培養(yǎng)教育孩子的方法.我從來不指責,抱怨家長。同時,我也會對后進生家長指出孩子的長處,給家長以信心。
三、班主任老師應該傾以愛心，懂得關心，但不要太有同情心
首先，我覺得,班主任應該熱愛學生,關心學生，但又不要太有同情心，更不能有偏心。.只有這樣,學生才能不僅把自己當做老師,更把自己當做朋友,兄長和父母，又不太依賴老師。在教育的過程中，我們應該用自己廣博的知識,對事業(yè)熱愛的精神及自己的人格魅力去感化學生，從而贏得學生尊敬和愛戴，最終達到為人師表，春風化雨的效果。同時，我們應該學會花功夫與學生建立友好關系,傾聽學生的心聲，走進學生的內(nèi)心世界洞察每一個學生行為與喜好，抓住重點和其缺點做到查缺補漏，取其之長，避其之短。
其次，我們應該深知教師的關懷和善良是贏得學生信賴和尊敬的最好辦法。當學生對我們產(chǎn)生信賴之后，我們應該幫助學生樹立理想,讓學生明白學習的意義及指導學生怎樣學習，教育其應該向優(yōu)秀的學生或優(yōu)秀的師兄、學姐學習，讓他們有目的去學習，有計劃去做好每一步。為此，我們應該關心學生,了解學生,研究學生心里,注重學
生的品德修養(yǎng)，及日常的行為與生活習慣培養(yǎng)。因此,我們應該經(jīng)常開展豐富多彩的課外活動,才能把握住這一年齡段學生的心理特征,不斷地提醒學生拒絕誘惑并有效的控制自我,引導學生全面,健康成長。同時，我們應該學會嚴格要求但不隨意訓斥學生,深知"激勵"的價值,會將"不錯,你真行!"作為其常用語和口頭禪，并深刻認識到：平庸的老師傳達知識;水平一般的老師解釋知識;好的老師演示知識;偉大的老師激勵學生去學習知識這一永不貶值的教育理念。
四、班主任應該與教師團結協(xié)作,共同戰(zhàn)斗.
班主任是本班教師集體的核心,對有關班級的一切工作都必須負起主要責任,對工作中涉及的人際關系,都要謙虛熱情地予以協(xié)調(diào)。只有充分調(diào)動班級所有任課教師的工作積極性,班主任工作才能全面完成。所以，在課余時間我多跟科任教師溝通交流，聽取其對本班學生紀律與學習情況的反應，并采納他們提出的寶貴意見與建議和實施他們提出的可行的教育方案。同時，我以身作則對科任老師以充分的尊重,讓學生愛戴教給他們知識的老師。
班級是一個整體,各學科之間的協(xié)調(diào)配合至關重要.班主任對學生所學的各門功課都應該給予足夠的重視,充分發(fā)揮任課教師的作用,在工作上關心,支持任課教師.班主任應該創(chuàng)設良好的教學環(huán)境,使任課教師心情愉悅。班主任應該及時妥善地解決學生與任課教師之間的矛盾。班主任應該學會不斷鼓勵本班教師并給教師適當加壓,反饋學生對課任教師的意見和要求,經(jīng)常邀請任課教師參加本班活動。只有這樣,班主任才能與教師團結協(xié)作,共同戰(zhàn)斗,才能產(chǎn)生神奇的力量。
五、注重發(fā)揮干部作用的重要性
班干部是老師的小助手，也是同學們的好朋友，能用好班級骨干是形成優(yōu)秀集體的一個重要條件，使集體有一個“控制中心”，保證在統(tǒng)一的指揮下，能協(xié)調(diào)實現(xiàn)共同的目標，更重要的是通過班級工作實踐提高學生交際能力，組織能力和獨立工作能力。
如班長全面負責班級工作；學習委員專項負責組織每天和雙休日后作業(yè)的收發(fā)；勞動委員負責監(jiān)督本班學生完成衛(wèi)生的具體情況；文體委員主持班級各項的文體活動；生活委員負責每周的生活管理和開支情況。組長管好本組的事。在班上發(fā)生問題，班干部能主動解決糾紛，化解矛盾。班級的班干部和小組長在每周的周一聚在一起開班務會，對上個周班級中出現(xiàn)的情況進行總結，或者提出自己對小組管理的方法和困惑，并對本周的工作進行安排布署。這樣從班長到組長責任分明、各司其責。增強了他們的責任心，調(diào)動了他們的積極性，發(fā)揮了他們的主動性、創(chuàng)造性，使他們的潛能得到最大的發(fā)掘，使我們班的常規(guī)工作有條不紊地進行著。
六、班級工作的一點成績:
經(jīng)過本學期的努力和精心教育,班級教學秩序井然有序,班風逐漸純正,班級紀律,衛(wèi)生情況良好,學生綜合素質(zhì)逐漸提高,學生積極參與學校組織的各項活動,并獲得不少獎項.目前,班級正穩(wěn)步行進在逐步正軌化的道路上,日益顯示出其不尋常的一面。
七、班級工作的不足:
本學期,班級部分同學學習主動性不強,上進心缺乏,學習目標不明確，成績不夠穩(wěn)定;有待于進一步提高;班級少數(shù)同學生活散漫,行為習慣尚需進一步養(yǎng)成等等。
總之,"一切為了學生,為了一切的學生,為了學生的一切"。作為一名普通教師和班主任,我想只要我留心、用心，每天工作,每天創(chuàng)新,每天反思,每天積累,每天學習，我就能做好班級事務的管理，成為學生喜愛的班主任和一名優(yōu)秀的班主任。
實用班主任工作總結范文6
今天我們學校進行了一項活動——班主任工作培訓，兩位教師作了發(fā)言，他們都就自己的班級管理情況作了匯報，感觸很深，也收獲很多，總以為自已已經(jīng)很努力了，但是他們比我更認真更勤奮，總以為自己已經(jīng)盡到了做一名班主任的責任了，可他們更是對學生無微不至的關心，總以為現(xiàn)在已經(jīng)很有愛心了，可他們比我更有愛心，讓我嘆服。
班主任工作是一項偷不得懶，耍不得滑的智慧型勞動。我是一個特別粗心的人，細心對我來說太難了，可班主任工作不容得一點粗心大意，怎樣才能做到口勤、眼勤、腿勤，好多問題擺在我的面前，我們的班級好多任課老師反應比較亂，也真得令我很頭疼，怎樣矯正一些問題學生，怎樣讓路隊走得更好，怎樣讓每一位學生養(yǎng)成良好的行為習慣和學習習慣，急需解決。
首先我需要克服自己的意識問題，正確認識和對待班工作，擺正心態(tài)，累、煩、苦也是班主任叫得最多的。其實累是感覺，煩是感慨，苦是感受?？梢娨磺卸既Q于心態(tài)。累而快樂，煩而安心，苦而幸福，只有這樣，班主任工作才能多姿多彩。第二，要讓教育走進孩子的心中，就需要春風化雨、潤物無聲的堅持。一個制度需要堅持，一個讀寫習慣需要堅持，一個讀書習慣的培養(yǎng)也需要堅持等等，做任何事情只要是好的，決定要做的一定要做到堅持。而且還要有效的堅督。第三，培養(yǎng)一批小干部幫助老師管理班級，發(fā)揮小組長的管理作用，每個同學要分配任務，能力強的多承擔一些，能力弱的少承擔一些。第四，要和學生打成一片。只要我們俯下身來，以兒童的眼光看兒童，以兒童的心靈去感知兒童的內(nèi)心世界，以一顆童心去解讀童心，就會真正走近學生，體諒學生，和學生打成一片；就會感到我們和兒童是同一棵樹上的葉子。
班主任工作雖不是驚天偉業(yè)，也無創(chuàng)世之舉，但責任重大，影響深遠。一個好的班主任總能點亮學生心中的明燈，它不僅照亮學生的現(xiàn)在，而且也能照亮學生的未來。我要做一個學生喜歡的好班主任。
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