一段時間的工作已經(jīng)結束了，這段時間里，相信大家面臨著許多挑戰(zhàn)，也收獲了許多成長，好好地做個梳理并寫一份工作總結吧。下面是范文網(wǎng)小編分享的一二年級科學教學工作總結共3篇(二年級科學實驗教學總結)，以供參考。

一二年級科學教學工作總結共1

　　小學二年級上冊科學教學工作總結

　　學 科 教 學 總 結

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　　緊張而忙碌的一學期教學工作即將結束.當我空閑下來細細回顧一學期的教學工作的得與失時.我深深的感到一份耕耘一份收獲.當然還有很多的遺憾.以下算是自己的一點小小總結吧. 一、關照學生參與的能力

　　要在課堂教學中.發(fā)揮學生的自主性.就要讓學生參與.讓學生在活動中把感受到的、觀察到的、想象到的用自己的話歸納出來.然后在合作、協(xié)調、討論及在教師的引導下.作出正確的判斷.要真正讓學生參與學習的進程.教師在課前要做好課前準備.也要布置學生按每節(jié)課的要求.做好課前準備.帶齊實驗器具.然而在課堂教學中學生依照提示就能熱熱鬧鬧參與到教學活動中去.二、激發(fā)學生的參與興趣.

　　在課堂教學中不難發(fā)現(xiàn).興趣是最好的老師.我認為激發(fā)學生的參與興趣.關鍵是激發(fā)學生做一個積極勞動者.勤動手、動腦、動口. 三、豐富學生參與的方式.

　　豐富學生參與的方式.就是改變過去以教師講、學生聽.死記硬背的教學手段.自然課教材的特點非常抽象.要讓學生在觀察實驗中發(fā)現(xiàn)秘密.獲取新知識.如果教學中只是老師講、學生聽.就會顯得很不協(xié)調.太干癟了.如在自然課教學中引導學生自主學習.用多種感官去觀察體驗感悟.在教師的指導下.勤于動手動腦.仔細觀察.就會獲得新的科學理念. 四、關注學生的參與過程.

　　我認為在課堂教學中.教師要關注學生在參與過程中所表現(xiàn)的質疑精神.從無疑到有疑.小疑則小進.大疑則大進.要讓學生帶著問題走進課堂.帶著問題走出課堂.時常探究.要讓課堂教學中生成的問題推動課堂教學過程.讓學生參與過程成為主流.在學生參與過程中.教師要精心設置問題.合理安排.解疑、質疑.讓學生的參與及參與過程中的生存既是意料之外.又是情理之中.五、讓學生體驗參與的快樂.

　　學生是好奇的.是好活動的.在參與過程中.他們能體驗到自己的生活智慧與人類已有的知識融為一體的快樂.總之.一個學期下來.有喜也有憂.學困生關注不到位.沒有充足的時間去讓學生探索生活中的奧妙.在以后的教學中.我會向有經(jīng)驗得教師學習.取長補短.爭取自己有更大得進步.

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一二年級科學教學工作總結共2

　　興義市紅星路小學萬峰林校區(qū)

　　學 科 教 學 總 結

　　科目：科學 教師：張樹琴班級：二（7）、（8）班

　　2018至 2019 學年度 第 一 學期

　　2018年秋季二年級上冊科學總結

　　教師：張樹琴

　　緊張而忙碌的一學期教學工作即將結束，當我空閑下來細細回顧一學期的教學工作的得與失時，我深深的感到一份耕耘一份收獲，當然還有很多的遺憾，以下算是自己的一點小小總結吧。 一、關照學生參與的能力

　　要在課堂教學中，發(fā)揮學生的自主性，就要讓學生參與，讓學生在活動中把感受到的、觀察到的、想象到的用自己的話歸納出來，然后在合作、協(xié)調、討論及在教師的引導下，作出正確的判斷。要真正讓學生參與學習的進程，教師在課前要做好課前準備，也要布置學生按每節(jié)課的要求，做好課前準備，帶齊實驗器具，然而在課堂教學中學生依照提示就能熱熱鬧鬧參與到教學活動中去。

　　二、激發(fā)學生的參與興趣。

　　在課堂教學中不難發(fā)現(xiàn)，興趣是最好的老師。我認為激發(fā)學生的參與興趣，關鍵是激發(fā)學生做一個積極勞動者，勤動手、動腦、動口。 三、豐富學生參與的方式。

　　豐富學生參與的方式，就是改變過去以教師講、學生聽，死記硬背的教學手段。自然課教材的特點非常抽象，要讓學生在觀察實驗中發(fā)現(xiàn)秘密，獲取新知識。如果教學中只是老師講、學生聽，就會顯得很不協(xié)調，太干癟了。如在自然課教學中引導學生自主學習，用多種感官去觀察體驗感悟。在教師的指導下，勤于動手動腦，仔細觀察，就會獲得新的科學理念。 四、關注學生的參與過程。

　　我認為在課堂教學中，教師要關注學生在參與過程中所表現(xiàn)的質疑精神，從無疑到有疑，小疑則小進，大疑則大進。要讓學生帶著問題走進課堂，帶著問題走出課堂，時常探究。要讓課堂教學中生成的問題推動課堂教學過程，讓學生參與過程成為主流。在學生參與過程中，教師要精心設置問題，合理安排，解疑、質疑。讓學生的參與及參與過程中的生存既是意料之外，又是情理之中。

　　五、讓學生體驗參與的快樂。

　　學生是好奇的，是好活動的，在參與過程中，他們能體驗到自己的生活智慧與人類已有的知識融為一體的快樂。

　　總之，一個學期下來，有喜也有憂，學困生關注不到位，沒有充足的時間去讓學生探索生活中的奧妙。在以后的教學中，我會向有經(jīng)驗得教師學習，取長補短，爭取自己有更大得進步。

　　第一學期一二年級科學教學工作總結

　　科教版二年級科學教學工作總結

　　二年級第二學期科學教學工作總結

　　教科版一年級科學教學工作總結

　　二年級級教學工作總結第一學期

一二年級科學教學工作總結共3

　　二年級上冊科學教學工作總結

　　轉眼間，一個學期即將結束。回顧一學期的科學教學工作,有得有失。一學期來，我本著全面培養(yǎng)學生創(chuàng)新力、努力培養(yǎng)學生的說話能力為原則、全身心地投入到教學工作中、應該說圓滿完成了教學任務?，F(xiàn)將工作以以下幾方面來總結： 一、常規(guī)教學方面

　　1、認真?zhèn)湔n

　　按照學校要求，每周我都認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，做到先周備課，而且努力做到備課符合學生實際，這就讓自己做到了上課胸有成竹，大大提高了教學效率。

　　2、積極聽課、參與教研、善于反思

　　不管什么層次的聽課，我都盡量抽時間去聽，這樣不僅開闊了思路，也為備課過程積累了豐富的素材。各種鮮活生動的事例、各種教學方法、模式的展示、微小細節(jié)之處的精彩處理，使我在豐富課堂教學的同時，也改變了學生對學習感到枯燥、單調，脫離實際的成見。定期的教研活動也大大提高了我的教學水平和業(yè)務素質。 二、優(yōu)差結合,全面推進

　　學期初，我就緊抓作業(yè)的檢查和批改，檢測學生知識掌握情況，讓自己做到心中有數(shù)。這不僅有利于對學生知識落實的情況的更好掌握，更使我對學生課堂表現(xiàn)情況，有了一個更加全面的認識。從而能夠更好的根據(jù)學生的情況，調整教學。對于個班里的學困生，我一直堅持個別知識輔導、一幫一幫扶和思想教育相結合的方式、在給學生談理想、談目標的同時，激發(fā)學生的學習熱情，努力讓班內的每一名學生都不掉隊。

　　三、重視動手和動腦的訓練

　　科學是一門工具學科，它不同于數(shù)學、語文，科學課教學要求動手教學和情節(jié)、內容教學相結合相輔相成。而低年級的這一環(huán)節(jié)的教學顯得尤為重要。所以，在教學中我特別重視這兩點的訓練，并于學校的課題相結合，訓練學生的表達能力。

　　整個學期，我注重教學生由想到做。給學生營造一種快樂的學習氛圍，讓每個同學都有“做”的欲望，通過一個學期的訓練,我發(fā)現(xiàn)同學們的動手能力有較大的進步，邏輯思維能力也增強了。

　　四、教學成績

　　本學期，不管是何種形式的檢測，孩子們都取得了理想的成績，得到了學校領導和老師一致認可。

　　五、存在不足與今后打算：

　　1、自身的業(yè)務素質還需要進一步提高，不斷更新。世界瞬息變化，二教學方法也需要不斷更新，我將抽出更多的時間來學習提升自己。

　　2、學生的自主自覺學習習慣的養(yǎng)成教育不夠成功。

　　3、積極運用多媒體電化教學手段，提高教學質量；加大科研促教的力度，努力撰寫有較高質量的教學論文。

　　總結過去是為了讓未來更有經(jīng)驗可循,在新的學期里，我將吸取過去的經(jīng)驗教訓，讓自己向更高的目標邁進，爭取新的學期取得更好的成績

　　羅劍碧 2019年1月

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