【簡介】在幼兒園學期即將結束之際，我們來總結一下這段時間的工作，回顧成長的點滴，為未來的教育工作做好準備。以下是網(wǎng)友“qwshb246”整理的幼兒園學期工作總結（共7篇），供大家賞析。
幼兒園學期工作總結 篇1
一學期的幼兒園小班工作要結束了，這是我參加小班工作來的第一個學期，作為我們幼兒園的新老師，我感到很幸運，不但是我遇到的孩子們很好，同時和我一起工作的老師也是愿意教我，讓我這一學期能順利的度過，自己也是得到了成長，現(xiàn)在就這一學期的教學工作做下個人的一個總結。
一、教學工作
我是帶小班的，在進入我們幼兒園工作之前也是有實習過，所以還算有一定的一些小班經(jīng)驗，對于剛進入幼兒園的小孩子也有一些方法的，讓他們感受到在幼兒園是快樂的，當然小班也是不好帶的，剛進幼兒園的孩子都比較的想父母，希望父母在身邊，特別是他們靜下來的時候，平時和其他的孩子一起玩的時候還好，要是哪個孩子突然想父母哭了起來可能就是會引起連鎖的反應，大家都哭了，在實習的時候我覺得手足無措，無法處理，但是經(jīng)過一段時間的工作，來到我們幼兒園，我也是能較好的去處理，讓孩子們的視線轉移到幼兒園的好玩和有趣上面，和其他孩子的相處上去，這樣就沒有那么多的心思想父母了，漸漸的當他們適應了幼兒園的生活和學習玩耍，也會更加想來幼兒園上學，而不是只想著父母。一學期下來，孩子們也是非常的乖巧懂事，一些行為習慣也是漸漸的養(yǎng)成。我也是特別的高興能有一批這么優(yōu)秀的孩子，陪伴著和他們一起成長。
二、個人學習
小班工作中遇到的一些不懂的事情，我也是積極的去問其他優(yōu)秀的小班老師，在他們的講解和工作經(jīng)驗的一些傳授下，我的小班工作也是做得越來越好，同時自己的小班教學能力也是得到提升，我明白，想要做好一名幼兒園的小班老師，并不容易，家長的要求，小班孩子們的成長都是非常重要的，我也是時刻告訴自己，要多學習，讓自己能更好的去帶孩子們，為了他們更好的一個成長，多付出一些辛苦也是值得了，況且我的學習也是能讓我的工作能力得到提升，我在下班之后也是會積極的去看一些相關的教學書籍，讓自己多一些知識的儲備，這樣在遇到情況的時候，也是能更好的處理，畢竟其他的老師也是有工作的，不能一直麻煩他們，還是要自己的教學能力更好才行。
一學期時間過得是很快，我也是有很大的教學收獲，和之前實習教學相比，進步很大，但同時也是知道學的越多，越發(fā)現(xiàn)自己要學的還有很多，在明年的小班工作中，我還要繼續(xù)的進步，繼續(xù)的把小班工作做得更好。
幼兒園教學學期工作總結 篇2
時光飛逝，歲月如流。一個學期即將結束，回首這個學期，有辛勤的汗水，也不乏工作的歡樂。在此，我將自己的工作總結如下：
一、思想工作
平時嚴格要求自己，遵守幼兒園的規(guī)章制度，做到不遲到、不早退。積極參加幼兒園組織的各項活動。服從上級領導安排，做好本職工作，加強政治學習，提高自己思想政治素質，樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康發(fā)展。
二、教育工作
1、培養(yǎng)幼兒的自理能力，以提高孩子的自我服務水平。
幼兒生活自理能力是孩子獨立性發(fā)展的第一步，由于現(xiàn)代家庭的特殊環(huán)境，使得不少幼兒失去了發(fā)展自理能力的機會，只有以培養(yǎng)幼兒的自理能力為基礎，才能讓他們在幼兒園愉快地開展一日活動。
2、加強德育教育，引導幼兒養(yǎng)成良好的行為觀念及習慣。
幼兒的行為，充分反映了他們參與社會交往，適應周圍世界的能力，對幼兒進行德育教育，對培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣，對其身心發(fā)育和成長有著重要而長遠的影響。
三、家長工作
1、幼兒大多數(shù)的時間還是在家中，前面提起的培養(yǎng)幼兒的自理能力和良好的行為習慣單靠教師在幼兒園引導，取得的效果一定不會很明顯，只有家長在家中配合老師繼續(xù)進行教育、引導，才能達到真正的目的。通過家長來園接送孩子的時間，簡短的談話能讓家長們及時了解幼兒在園情況，則能讓我仔細了解幼兒在家中的表現(xiàn)，更全面的掌握每個孩子的特點。
2、與家長進行了密切溝通，向家長宣傳幼兒園保教任務和科學，提高了家長、社會對幼教工作的了解與認識，配合幼兒園做好保教工作。
四、存在不足
1、本班幼兒基本養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣，但個別幼兒尚未養(yǎng)成。（如：吮吸手指頭、搖椅子、跪坐地板等）
2、大部分幼兒大方、活潑，但個別幼兒傾聽習慣較差，顯得特別好動，不能很好地遵守活動規(guī)則。
3、幼兒的禮貌教育在今后工作中還需進一步加強，如入園時主動問好、主動與別人打招呼，學會使用簡單的禮貌用語“請、謝謝、對不起、沒關系”。
教育是多角度的全方位的教育，今后我們將進一步學習與研究，一步一個腳印，踏實地做好每項工作，使我班的孩子身心健康發(fā)展?？偨Y本學期的工作，其中也有欠缺與遺憾，但更多的是喜悅與收獲。在今后的工作中，我會不斷地充實自己，彌補不足，使自己的專業(yè)素質和工作成績能夠邁上一個新臺階，我堅信我會做得更好。
幼兒園學期安全工作總結 篇3
一學期的工作即將結束了，在這學期里，雖然忙碌緊張，卻又充實快樂。在這里，我感謝領導對我工作的關心，幫助與支持，使得班級的各項工作都圓滿完成。在本期工作即將結束前，現(xiàn)對我班教育教學工作作如下總結：
一、不斷學習，認真負責
在本學期中，我都嚴格要求自己，遵守幼兒園各項規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，無缺勤曠工現(xiàn)象。我積極參加各項學習活動，服從工作安排，全心全意地做好教育教學工作。因小班的小朋友自理能力差，在生活中老師無微不至到關心照顧每一個幼兒，留意孩子的飲食，幫助寶貝們在不同的天氣及時增減衣物，利用休息的時間來陪伴情緒不穩(wěn)定的幼兒，細心照顧生病的孩子，同時及時把情況反映給家長，得到了家長的配合與支持。
與此同時，我為幼兒們營造了一個舒適、健康的生活學習環(huán)境，讓幼兒們減少了對家的依賴，能在園里身心愉悅、健康快樂成長，真正體現(xiàn)了我班的口號："小班，小班，永遠快樂！"。為了實現(xiàn)班集體目標，我十分注重協(xié)調與配合，工作不分你我，互相關心，互相幫助，彼此之間能夠虛心聽取意見，達成教育共識。
在本學期工作中，我把家長的工作放在首位，快速地完成了家訪工作，把我班的教育理念，方式與方法都與家長進行了溝通，實現(xiàn)了良好的家園共育。有了家長的支持，孩子們很快適應了幼兒園的環(huán)境與生活，能和老師、同伴一起開心地做游戲。我們的工作得到了家長的好評與認可，為此，我充滿了信心。
二、我們充分地發(fā)揚了團隊精神，高質量地完成了班級任務。
在保育方面，我的重點是放在穩(wěn)定幼兒情緒，幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活和學習習慣等養(yǎng)成教育。一學期下來，幼兒們學會了自我照顧，在老師的引導下，能獨立進餐，安靜午睡，會正確使用毛巾、杯子，養(yǎng)成飯前、便后洗手的好習慣。在生活指導教育上我班的幼兒達到了我預定的目標，現(xiàn)在我班的幼兒們都非常能干，取得了很大進步。
在教學方面，我有目的、有計劃地學習了主題課程。在教學的同時，我創(chuàng)設了主題墻，用幼兒們的作品豐富了主題墻。幼兒們在寬松、和諧、開放的教育環(huán)境中各方面的能力都得以提高。他能夠大膽地在集體面前與同伴分享經(jīng)驗，積極認真地與老師、伙伴共同活動，部分幼兒在老師的提示下還能創(chuàng)編簡單的故事。
三、家長工作
我除了家訪以外，還利用電話以及早晚接送寶貝時主動與家長交流，這不僅讓家長及時了解孩子在園情況，也為我們進一步了解和掌握幼兒現(xiàn)狀，并有針對性地進行及時教育提供了有利條件，為此，也謝謝各位家長的支持與配合。
總之，我班的工作開展得有聲有色，我在工作中體味著教育的樂趣，在今后的工作中，我會繼續(xù)以飽滿的熱情，積極的態(tài)度投入到以后的工作中，不斷學習，不斷挑戰(zhàn)自我，相信我將會把更號的幼兒教育奉獻給每一個孩子，為這些幼兒們的成功人生奠定堅實的基礎。
幼兒園小班學期總結 篇4
由于本班兩位老師都是小班下學期剛新任的教師，所以，家長工作為工作之重，我們除了日常的接待以外，還必須要利用一切資源與家長進行溝通，除了網(wǎng)站交流和交通本以外，家訪的作用是不可忽視的，下面我來談幾點家訪中的體會：
1、我們利用下班時間登門拜訪，不但表現(xiàn)出了老師的誠意，也讓家長體會到老師工作的辛苦，從某一個角度上，拋開教師的身份，也拉近了與家長之間的距離，能象普通朋友一樣聊天交流，而重點又是家長們最為關心的孩子，能感覺到家長們拋開客套真心實意與我們交談，也增加對我們的信任，這會更好的便于我們開展今后的工作。
2、在家訪過程中，觀察每個幼兒的成長環(huán)境，家庭背景，通過與每個家庭成員的交談中，感受他們的文化背景與教育方式，這對我們的教學工作有很大幫助，同時也注意觀察，家中孩子留下來的痕跡，用心的老師會盡收眼底，這會幫助我們分析教育中的不同個案。
3、每個孩子在學校里和在家里的表現(xiàn)判若兩人，有的在園內很活潑大方，在家里看到老師就會很害羞，不敢說話，有的則反之，看到老師家訪，過于興奮，想盡情的表現(xiàn)自己，我們可以通過家訪更全面的去認識孩子，了解孩子不同的行為習慣和興趣愛好。
4、家訪給予我們雙方充裕的時間來交流，我們可以反映幼兒在園內的各種表現(xiàn)和進步，家長也可以提出各種建議和看法，我們可以有針對性的對個別幼兒進行相關的教育，通過和家長的共同討論而達成共鳴，找到最適合個體的教育方法。
5、家訪是我們師生、家長之間感情的提升。家訪完后再見孩子和家長，會有一種特別的親切。這都是在走入家庭里一對一交流感情的提升。
這次的新生家訪和期末家訪對我的收獲很大，在網(wǎng)上我也發(fā)布了這訪心得，也得到了家長們的共鳴！相信我們的工作和生活都會越來越好！
幼兒園學期工作總結 篇5
一、培養(yǎng)幼兒的自理能力，以提高孩子的自我服務水平。
幼兒生活自理能力是孩子獨立性發(fā)展的第一步，由于現(xiàn)代家庭的特殊環(huán)境，使得不少幼兒失去了發(fā)展自理能力的機會，只有以培養(yǎng)幼兒的自理能力為基礎，才能讓他們在幼兒園愉快地開展一日活動。
二、加強德育教育，引導幼兒養(yǎng)成良好的行為觀念及習慣。
幼兒的行為，充分反映了他們參與社會交往，適應周圍世界的能力，對幼兒進行德育教育，對培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣，對其身心發(fā)育和成長有著重要而長遠的影響。
三、轉變教學觀念，在活動中確立幼兒的主體地位。
隨著課程改革的深入開展，對我們教師提出了更高的要求。在教學中打破了各個科目領 域的劃分，根據(jù)新課程教材的要求，結合班級實際情況，有機地將各個領域知識加以融合。課改的核心是讓課程適應并促進孩子的發(fā)展。作為一名幼兒教師，我們不能依賴教材，抓住日常生活中隨時發(fā)生在幼兒身邊的有價值的事情，用整合的觀念對教材、教案進行選擇、創(chuàng)造，不斷拓展教育活動的資源。
四、教師與家長形成教育合力，做到家園同步。
幼兒大多數(shù)的時間還是在家中，前面提起的培養(yǎng)幼兒的自理能力和良好的行為習慣單靠教師在幼兒園引導，取得的效果一定不會很明顯，只有家長在家中配合老師繼續(xù)進行教育、引導，才能達到真正的目的。我就通過家長園地將一定的教育方法、經(jīng)驗介紹給家長，以便讓他們在家中能正確的引導、教育幼兒。通過家長來園接送孩子的時間，簡短的談話能讓家長們及時了解幼兒在園情況，則能讓我仔細了解幼兒在家中的表現(xiàn)，更全面的掌握每個孩子的特點。
五、教師互相配合，使班級工作順利進行。
今年我和朱老師一起管理班級工作。兩人是第一次搭班，在管理工作中，我們二人互相適應著對方的管理習慣。我們一起總結幼兒的年齡特點、行為特征能較好地把握，能根據(jù)孩子的特點開展適宜的活動。一起解決教育上的困惑，一起尋找孩子的最近發(fā)展區(qū)，關注孩子的興趣需要，創(chuàng)設相應的環(huán)境，切實落實到實際工作中。
幼兒園工作總結 篇6
一、加大學前教育統(tǒng)管力度
1、辦園條件上檔次
本學期街道教辦協(xié)調資金近80萬元，為街道學前教育辦了8件實事：
①改造鳳山幼兒園。為鳳山幼兒園更換了門窗；建造了水沖式廁所；硬化了室外活動場地500平方米；改造了大門和48米墻頭；
②鋪設塑膠地面 近1000平方米。其中中心幼兒園增鋪塑膠地面200平方米，嘉祥村幼兒園增鋪塑膠地面 100平方米，大廟李幼兒園增鋪塑膠地面400平方米，何廟幼兒園鋪設塑膠地面100平方米，雙橋幼兒園增鋪塑膠地面200平方米；
③配備了2套大型玩具。其中何廟幼兒園1套；鳳山幼兒園1套；
④更換了100套桌椅。其中東關西關幼兒園全部更換，嘉祥村、中心部分更換；
⑤增添了9臺空調。其中嘉祥村幼兒園6臺，中心園3臺；
⑥添置了10臺電教設備。其中32寸彩電3臺，打印機3臺，多媒體1套，電腦3臺。
⑦幼兒圖書1500冊。
⑧為讓中心幼兒園的孩子們吃上中餐，購買了烤箱、冰箱、消毒柜及其他廚房用具。
這些大喜事的實現(xiàn)，極大地提升了街道幼兒園的辦園條件。
2、改制凸顯新活力
為增強辦園活力，秋季開學時街道黨工委辦事處對街道學前教育進行管理體制改革，把規(guī)模大，管理經(jīng)驗成熟的幼兒園從小學中分離出來，中心幼兒園園長由街道黨工委直接任命，其他分離出來的幼兒園園長由教辦任命。分離出來的幼兒園人事、財務獨立。自辦園體制改革以來，與小學分離出來的幼兒園無論是辦園規(guī)模還是保教質量都有大幅提高，家長滿意度逐漸上升。四個獨立園在教辦領導下顯示了無限活力。四位園長帶領全園教師從改變園容園貌開始，為孩子們創(chuàng)設了既有童趣又蘊含教育意義的生活和學習環(huán)境。她們利用周六周日和假期進行環(huán)境創(chuàng)設，使整個幼兒園的面貌煥然一新，使幼兒園的內涵不斷豐富。精美衛(wèi)生的學習環(huán)境得到了家長的由衷稱贊，原先流失的孩子逐漸回流，尤其嘉祥村幼兒園明顯，改制前在園幼兒139名，現(xiàn)在230名，人數(shù)增加了65%。中心幼兒園、東關幼兒園人數(shù)也有大幅增加，并且年后兩園還計劃再擴招一個班。
3、注冊、升類都成功
按照教體局學前科的工作要求，對照《濟寧市學前教育機構審批注冊管理辦法》，本學期完成了2處學校園（西關、鳳山）1處民辦園（金色陽光）注冊工作；對照《濟寧市一類幼兒園驗收標準》，完成了1處民辦園（童話）申報、評選、驗收工作。至目前，全街道共有22處注冊幼兒園，11處市一類園。
4、嚴把源頭強體檢
為杜絕傳染病入園，本學期配合縣防疫站和街道防保站加強了師幼健康體檢?？h防疫站統(tǒng)一給每位教職工體檢，統(tǒng)一發(fā)健康證；街道防保站以園為單位統(tǒng)一給每一位幼兒發(fā)健康體檢表，由家長帶領幼兒在約定好的時間給孩子進行體檢；孩子持體檢表入園，幼兒園收齊體檢表存檔。由于這項工作做得細做得實，教職工健康體檢率100%，幼兒體檢率達98%以上。
5、民園管理上力度
我們特別加大了對民辦幼兒園的管理力度，從辦園條件，師資力量，到辦園理念和辦園行為都進行規(guī)范，我們沒有權利取締他們，只有不斷的去提高他們。本年度對所有幼兒園進行督查至少4次，發(fā)現(xiàn)問題及時指導并限期整改。促使全街道公辦民辦幼兒園的辦園檔次大幅度提升。
二、教科研工作有突破
為了促進幼兒園改制不降保教質量，學前管理辦公室加強了教科研工作力度，開展了一系列的培訓、評比活動。
1、參加首批“國培計劃”和網(wǎng)上遠程培訓
為培養(yǎng)幼教骨干，街道教辦積極參與網(wǎng)上培訓，本學期谷傳愛等5名教師參加了首批“國培計劃”，王昌玉等8名教師參加了網(wǎng)上遠程培訓，13名教師刻苦學習，全部完成學習計劃，成績合格，其中2人還被評為優(yōu)秀學員。
2、教師基本功培訓
為提高教師保教水平，學前辦公室于9月22日有針對性地組織了音樂律動、簡筆畫、兒歌彈唱和手指操四項教師基本功培訓。培訓會上還共同學習了《嘉祥街道幼兒教師基本功訓練要求與考核標準》。本次培訓，使教師們在基本功方面有了不同程度的提高，特別是幫助新上崗教師解決了當前面臨的部分難題。
3、組織了首屆幼兒教師基本功大賽
為了檢驗基本功培訓的成果，更好地落實《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》，進一步提高街道幼兒教師的專業(yè)水平和整體素質，促進青年教師快速成長，11月9日下午，學前辦公室在中心幼兒園舉行首屆幼兒教師基本功大賽。來自街道各幼兒園的二十多名教師參加了比賽。比賽得到縣教體局領導高度重視，學前科董秋月科長親臨現(xiàn)場，查看了比賽前各項工作的準備情況，給予了參賽教師極大地鼓舞。呂曉蕊等5名成績優(yōu)秀的教師被推舉參加縣教研室組織的基本功比賽。
4、示范課活動
為落實縣教研室“扎扎實實抓教學，轟轟烈烈搞教研”的工作要求，促進街道幼兒教師專業(yè)化成長，12月1日上午，學前辦公室在中心幼兒園舉行幼兒教師示范課，全體幼兒教師和40位幼兒家長代表參與了此次活動。這次活動的開展，為街道青年骨干教師提供了鍛煉成長的平臺，促進了全體幼兒教師互觀互學、交流研討的氛圍，推動了教師專業(yè)化成長。
5、親子運動會
為豐富幼兒學習生活，密切家園聯(lián)系，培養(yǎng)孩子友誼、競爭的意識，12月7日聯(lián)合中心幼兒園舉辦了“小手牽大手一起來加油”親子運動會。讓家長認識到體育運動對孩子成長的重要，體會到與孩子們玩在一起、笑在一起的天倫之樂，讓家長和幼兒一起成長，更重要的是在運動中讓孩子感受和爸爸媽媽一起做游戲的幸?？鞓?，在比賽中懂得了合作、謙讓，學會了堅強、勇敢，鍛煉了身體，增強了體質。
三、督導檢查增動力
本學期共接受4次工作督查1次省級認定驗收，極大地促進了工作的提高。
1、中心幼兒園接受市初驗
9月18日上午，嘉祥街道中心幼兒園迎來了市“鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園認定”初驗組的領導，縣教體局副局長劉玉霞陪同初驗，同意街道中心幼兒園接受省級鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園認定驗收。學前辦公室和中心幼兒園開始著手準備，街道教辦傾力扶持。
2、縣教體局領導檢查民辦幼兒園工作
10月18日上午，縣教體局副局長程文華帶隊一行四人到嘉祥街道檢查指導民辦幼兒園工作。街道教辦副主任賈松齊陪同檢查。檢查組走進各園，采用聽取園長匯報、實地查看、翻閱過程性材料等形式，從辦園設施設備、室內外活動場所、師資配備、幼兒活動及材料投放、區(qū)角設計、玩教具種類數(shù)量、安保情況、教職員工健康體檢、收費及備案、接送制度等十幾個方面進行了詳細檢查。
對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題和不足進行了現(xiàn)場反饋，提出了可行的整改建議和具體的整改期限。11月22日至27日，學前辦公室又對轄區(qū)內民辦園依照縣局檢查民辦園標準進行了摸底排查并上交了排查報告，一是查看民辦園掀起整改的情況，二是進一步掌握民辦園發(fā)展情況，為街道黨工委辦事處科學規(guī)劃城區(qū)幼兒園建設提供依據(jù)。
3、縣教研室進行2次半日活動視導
10月29日和11月30下午，縣教研室主任郭德靈等一行3人在教辦副主任賈松齊的陪同下，到嘉祥街道中心幼兒園進行半日活動視導。來自街道姊妹園的14名教師一同參與了活動。視導中主要查看了園環(huán)境創(chuàng)設、幼兒區(qū)域活動的設計與劃分，觀摩了大班科學、藝術兩大領域的集體教學，并反饋?？h教研員以兩節(jié)課為例，結合《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導綱要》，按照一日常規(guī)的基本要求，從日常養(yǎng)成教育到環(huán)境育人，從區(qū)域活動的設計、劃分到幼兒活動的觀察，從集體教學的導課到教學環(huán)節(jié)的過渡、延伸，從體育活動到安全教育等幾個方面，對與會教師進行了全面細致的指導。特別對幼兒園“讓兒童故事上墻”的做法給予了褒獎，她不僅是美化了環(huán)境，更突出了環(huán)境育人的理念。就兩節(jié)課存在的不足提出了中肯的建議：授課教師與配班教師的職責分工需再細致；教學具的準備一定要充分；教師演示一定要規(guī)范，便于培養(yǎng)幼兒做事認真的好習慣。交流中還解答了部分教師提出的問題。
4、中心幼兒園接受“省級鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園”認定驗收
12月12日下午，陽光和煦。山東省鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園認定專家組在丁海東教授的帶領下，到嘉祥街道中心幼兒園進行認定驗收工作。市教育局基教科科長陳偉，嘉祥縣教體局副局長高玉柱，嘉祥街道黨工委辦事處副主任盧媛媛等陪同認定驗收并作了表態(tài)發(fā)言。在幼兒園多媒體活動室，專家組首先觀看了幼兒園基本功培訓和“三課活動”的視頻，接著聽取了趙合芹園長的工作報告，然后通過查閱檔案、實地查看、與教師座談等方式，對中心幼兒園在辦園條件、行政管理、教師隊伍建設、教育工作、衛(wèi)生保健五方面逐條逐項進行了細致評估。在專家組整合評估意見后進行了反饋，給予了高度評價。2022年1月15日傳來喜訊，中心幼兒園成功通過認定驗收。
四、信息宣傳上水平
酒香也怕巷子深。為了宣傳我們工作的亮點，本學期我們除繼續(xù)以“嘉祥教育網(wǎng)”和“山東省學前教育網(wǎng)”為宣傳主渠道外，還積極向“中國幼教網(wǎng)”投稿，大力宣傳街道學前教育工作的新措施，新成果，新變化。至目前有8篇通訊在“嘉祥教育網(wǎng)”發(fā)表，有3篇通訊在“山東省學前教育網(wǎng)” 發(fā)表，有8篇通訊在“中國幼教網(wǎng)”發(fā)表。
五、安全衛(wèi)生保安康
1、嚴防死守大門
幼兒園安全工作重于泰山，學前辦公室于學期初專門召開街道幼兒園安全工作專題會，發(fā)放安全計劃，布置安全衛(wèi)生及傳染病的預防工作，要求各園認真執(zhí)行24小時鎖門制度，不允許外來人員隨便入內。
2、傳染病防控全程監(jiān)督
在抓教育質量的同時，各幼兒園始終把安全教育當作頭等大事來抓，每周一下午第三節(jié)為安全教育課，普及安全知識，并通過觀看安全教育影片、自救演練等形式，提高學生的安全防范意識和自我防護能力。各校、園劃分安全責任區(qū)，有專人負責，人人有人管，處處有人管，時時有人管，事事有人管。抓好各種傳染病的防治工作，晨午檢、消毒、通風、記錄、上報、檢查是有條不紊，環(huán)環(huán)相扣。夏秋平安渡過。入冬以來在小學段發(fā)生幾例水痘病例，幼兒園還好，至今沒發(fā)生一例傳染病。這都歸功于上半學期嚴防死守手足口病是分不開的。
經(jīng)過一年不懈的努力，換來了可喜的回報。全街道幼兒園進一步營造了良好的育人環(huán)境，師生們樹立了正確的世界觀、人生觀、榮辱觀、價值觀，身心健康得到了充沛的陽光雨露，煥發(fā)了特有的生命力，德、智、體、美、勞全面發(fā)展。家長送給我們一個幼兒，我們還給家長一個人才是我們始終不渝的追求目標……回顧一學期來的工作，感慨萬千，辛苦忙碌有之，分享成功的喜悅有之，自己雖然一直在努力，但是很多工作還是不盡人意。在新的學期里我們將繼續(xù)創(chuàng)造性地開展工作，促進街道學前教育工作再上新臺階！
幼兒園學期工作總結 篇7
在孩子們的歡聲笑語中新的一年來臨了?；叵脒@學期的點點滴滴，頗感欣慰，孩子的每一點進步都傾注了老師的心血，當然更離不開家長對我們工作的支持和配合?，F(xiàn)在我就對這一學期的班級工作做如下總結：
（一）政治思想方面能夠積極參加園里組織的政治學習，認真記筆記，數(shù)量足，內容豐富。積極參加團里組織的各項活動，發(fā)揮團員的先進性。熱愛集體、團結同事、樂于幫助同事進步、尊重老教師、對待幼兒有愛心。嚴格遵守園里的各項規(guī)章制度，不遲到、早退。
（二）教育教學方面在教育教學的實施中，從活動內容的選擇，組織形式、方式的采用上，都力求突破，以“人文教育”為出發(fā)點。認真組織幼兒的每一次活動，培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣，讓幼兒能主動學習，多給他們表達的機會。幼兒逐漸積極參與、互動、探索，學習熱情較以往越發(fā)濃烈，展現(xiàn)出無限的學習潛力，旺盛的求知欲。在每一次的教學活動我們都讓每位孩子舉手回答問題，在一次次的鼓勵下，許多小朋友在上課時都能集中注意力了。當老師提問時，有些小朋友就會用求救幫助的眼光看著我們，這時當我們給孩子一個鼓勵的眼光時，這時有的孩子就能勇敢的舉起小手。在培養(yǎng)幼兒音樂興趣方面，我們設計了各種節(jié)奏卡，擺放各種打擊樂器，引導幼兒自由活動，根據(jù)自己的能力選擇內容，從而使能力弱的幼兒在原有的基礎上有所提高，給能力強的幼兒提供了發(fā)展的空間，使他們有所創(chuàng)新。同時我們還根據(jù)教學不斷地變更材料，經(jīng)常豐富、充實內容，激發(fā)幼兒的學習、探索興趣。通過一學期的活動，幼兒養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)和與同伴分享、合作的習慣，動手能力、想象力、創(chuàng)造力也大有發(fā)展。
（三）班級管理方面學期初，幼兒的情緒較不穩(wěn)定，少部分幼兒還存在入園情緒不穩(wěn)，嬌氣、愛哭，依賴性強等現(xiàn)象；一部分幼兒早晨來園的晚，晨間活動不能夠參加，而且上課也少上一節(jié)。這就使得班級幼兒各方面能力水平存在很大差異。針對這一現(xiàn)狀，我們將班級前期工作依然放在：與家長一起培養(yǎng)幼兒活潑、開朗、自信，謙虛的個性、良好的生活習慣及生活自理能力的提高這幾項工作上，特別是對待來園晚的幼兒，自理能力較差的幼兒。我們進行重點培養(yǎng)，在我們共同的努力下現(xiàn)在班級幼兒的整體水平都有了很大的提高，本班幼兒有個共同的缺點，現(xiàn)在我敢保證我班幼兒有98%都非常的喜歡我，幼兒有了這樣的一個心理，他就會對待日常生活中的每一件事情都會產(chǎn)生興趣，現(xiàn)在再也沒有以種：提問幼兒十句話也不會回答一句的現(xiàn)象，見到園長和別的班級的教師也不主動問好。這種現(xiàn)在都沒有了，他們活潑、天真、熱情的天性已經(jīng)表現(xiàn)的很強烈了，我現(xiàn)在說的最多的一句話就是，我真的為我的孩子們而感到高興和自豪。
（四）家園共育方面家長工作也是我們教育的一個重要部分。我班的家長們對于幼兒園各項工作開展的目的，方式方法有所認識。許多家長非常重視教育，也知道從何下手，來配合教師。因此，開學初，我們主要是和新生的家長們溝通，詳細介紹。同時我們對所有家長介紹本學期開展各項工作的意圖，耐心、細心地回答他們的疑惑，讓家長們全面、深刻地了解本學期幼兒園，班級、老師的工作目的及工作方法；為了讓家長更了解我們的工作，我們通過家園聯(lián)系版介紹幼兒在園的生活、學習情況，讓家長更加放心把他們的孩子讓在我們幼兒園，讓在我們班學習，生活。當然在我們的工作中還存在著不足，所以我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結，爭取將這份工作做得更好。
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