在寫工作總結(jié)的時(shí)候要實(shí)事求是,具體到各個(gè)細(xì)節(jié),這樣才能提升自己的工作效率,那么相關(guān)的工作總結(jié)該如何寫呢?下面是范文網(wǎng)小編分享的關(guān)于教研教改工作總結(jié)3篇(教研教改方面總結(jié)),以供借鑒。
關(guān)于教研教改工作總結(jié)1
教研教改是推進(jìn)教育課程改革的有效途徑,對(duì)促進(jìn)教師專業(yè)化成長,推動(dòng)學(xué)校持續(xù)發(fā)展有重要意義,先結(jié)合我校的實(shí)際情況,將本學(xué)期教研教改工作總結(jié)如下。
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),樹立校本意識(shí)。
今年9月份,高中新課程在我校高一實(shí)施,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),理解新課程理念即“以人為本”、“一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生的一切”的教育理念是當(dāng)務(wù)之急。為此我積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)和各種培訓(xùn)活動(dòng),課余有計(jì)劃的學(xué)習(xí)相關(guān)理論書籍,同時(shí)通過聽課、說課和評(píng)課、個(gè)人反思、“青藍(lán)工程”比賽等多種活動(dòng),交流學(xué)習(xí),反思教學(xué),樹立研究意識(shí),為新課程的實(shí)施做好堅(jiān)實(shí)的準(zhǔn)備。
2、以教研活動(dòng)為平臺(tái),促進(jìn)教研教改。
身為生化教研組組長的我深切感覺到,教研組是學(xué)校落實(shí)教學(xué)工作,開展教學(xué)研究和提高教師業(yè)務(wù)水平的重要組織之一,本學(xué)期我在教務(wù)處、教科處領(lǐng)導(dǎo)下做了如下工作。
(1)組織教師學(xué)習(xí)本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)。把學(xué)習(xí)新課程作為教研活動(dòng)的一部分,全組教師定時(shí)定點(diǎn)交流學(xué)習(xí)的心得體會(huì),明確本學(xué)科的目的、任務(wù),討論并確定教學(xué)要求,為新課程實(shí)施做好準(zhǔn)備。
?。?)加大教師常規(guī)工作檢查力度。組織教師進(jìn)行教學(xué)常規(guī)建設(shè),實(shí)現(xiàn)備課、上課、作業(yè)布置和批改、課外輔導(dǎo),學(xué)業(yè)成績考核評(píng)定等基本教學(xué)環(huán)節(jié)的規(guī)范化、制度化。
(3)組織教師上好公開課。積極開展教學(xué)研究活動(dòng),根據(jù)教學(xué)實(shí)際,圍繞學(xué)校教研課題確定研究課題,有計(jì)劃地開展研究與交流活動(dòng),組織教學(xué)研究課、公開課,及時(shí)總結(jié)交流,同時(shí),以公開課的形式做好各種比賽前的預(yù)備課,并取得了一定的成績,張琦老師4月份參加市高中化學(xué)說課比賽獲三等獎(jiǎng),張連榮老師在初中優(yōu)質(zhì)課比賽中獲縣級(jí)等等將,市級(jí)一等獎(jiǎng),在學(xué)校組織的“青藍(lán)工程”教師全能比賽活動(dòng),我們教研組張坤、胡其翠、李莎等多名教師獲得多種獎(jiǎng)項(xiàng),對(duì)其他老師起到了很大的鼓舞作用。
?。?)、組織老師做好學(xué)生輔導(dǎo)工作。做好學(xué)生化學(xué)競賽輔導(dǎo)工作,認(rèn)真寫了輔導(dǎo)計(jì)劃,定輔導(dǎo)時(shí)間地點(diǎn),定輔導(dǎo)人員和各自負(fù)責(zé)的輔導(dǎo)內(nèi)容,并做好輔導(dǎo)紀(jì)錄,定期交流討論。同時(shí),做好畢業(yè)班學(xué)生考試心理輔導(dǎo)工作。在教學(xué)實(shí)踐中有力的促進(jìn)了我校的教研教改工作。
3、反思不足和展望下學(xué)期工作。
本學(xué)期教研教改工作,雖然取得了一定成績,但也存在許多不足之處。
不足之處有:
( 1)集體備課積極性不高,教師的自覺性低。
(2)學(xué)生輔導(dǎo)工作需要進(jìn)一步規(guī)范化,輔導(dǎo)形式單一。
需要改進(jìn)的地方有:
?。?)加大集體備課研究力度。如 單元、章、節(jié)、課時(shí)的目的和要求研究;重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)研究;作業(yè)或練習(xí)研究;教學(xué)過程的組織和教學(xué)方法的選擇研究等。
(2)是學(xué)生各種輔導(dǎo)工作規(guī)范化,要做到有計(jì)劃、有記錄、有成績,是輔導(dǎo)形式多樣化,同時(shí),做好學(xué)科的復(fù)習(xí)、出題、考試、評(píng)卷、成績統(tǒng)計(jì)和質(zhì)量分析工作,加大學(xué)生“學(xué)”的研究和試題研究力度,積極開展教育科研活動(dòng),認(rèn)真落實(shí)本組的教研課題,以教學(xué)科研促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高,優(yōu)化學(xué)生評(píng)價(jià)機(jī)制。
關(guān)于教研教改工作總結(jié)2
為了讓不同的教師面對(duì)相同的教材,針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況,結(jié)合自己的生活經(jīng)歷,知識(shí)背景和情感體驗(yàn)。根據(jù)自己對(duì)教材的不同理解,對(duì)教學(xué)策略的不同選擇,對(duì)課改資源的不同選用,進(jìn)行獨(dú)具個(gè)性的教學(xué)設(shè)計(jì),賦予靜態(tài)教材以生命活力。達(dá)到同伴互動(dòng),同伴互助,同伴共進(jìn)的目的,形成一個(gè)和諧共處,努力進(jìn)取的教研教改共同體,促進(jìn)我校教師專業(yè)可持續(xù)發(fā)展。根據(jù)教研室安排,我校從本學(xué)期初開始開展了“同課異構(gòu)”教研教改活動(dòng)?,F(xiàn)就本次活動(dòng)情況總結(jié)如下:
一、建立了組織機(jī)構(gòu),確定了活動(dòng)主題。
為了使這項(xiàng)活動(dòng)井然有序,扎扎實(shí)實(shí)的開展,我校成立了以校長為組長,主任、語、數(shù)教研組長為副組長、成員的組織機(jī)構(gòu),并明確了各自的職責(zé),協(xié)助督促此項(xiàng)活動(dòng)順利開展。確定了“以學(xué)定教、同課異構(gòu)、彰顯個(gè)性、注重實(shí)施、積極構(gòu)建以學(xué)生健康全面發(fā)展為中心的教與學(xué)”為內(nèi)容的活動(dòng)主題,保障此項(xiàng)活動(dòng)的有效性。
二、確定了同課異構(gòu)對(duì)象,開展了講課、聽課。
我校在校內(nèi)開展“同課異構(gòu)”年級(jí)的是六年級(jí)語文,與西王、嶺后聯(lián)片開展的.年級(jí)時(shí)三數(shù)、四語?!巴n異構(gòu)”對(duì)象確定先后所講內(nèi)容,再讓每位任課老師認(rèn)真?zhèn)湔n,然后由組長組織分語、數(shù)兩組認(rèn)真聽課。(六年級(jí)本校老師聽、三數(shù)、四語聯(lián)片聽課),聽完后讓授課老師說課,最后集中聽課。把每節(jié)課中的優(yōu)點(diǎn)不足提出來,與授課老師交流,最后同課的老師再相互溝通,交流,達(dá)成共識(shí),形成了一個(gè)集同課老師優(yōu)點(diǎn)于一身的整合教案。再分別在班上上課,效果很好。
關(guān)于教研教改工作總結(jié)3
20xx—20xx學(xué)年即將過去,我們學(xué)校這一年的教學(xué)教研活動(dòng)也將劃上一個(gè)圓滿的記號(hào)。為便于今后更好地開展教學(xué)研究工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,現(xiàn)對(duì)于一年來我校的教研活動(dòng)作以簡單的總結(jié)。
學(xué)期伊始,我們首先確定了教研活動(dòng)的指導(dǎo)思想是:以教研促教學(xué),切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。接著組建了語文、數(shù)學(xué)、英語、理化生、政史地、體音美六個(gè)教研組,選拔責(zé)任心強(qiáng),業(yè)務(wù)能力棒的同志擔(dān)任教研組長。為加大教研組活動(dòng)。經(jīng)校委會(huì)研究,班子成員中的副校長、教導(dǎo)主任每人負(fù)責(zé)一個(gè)教研組,加強(qiáng)對(duì)教研工作領(lǐng)導(dǎo)的力度。為此,我們責(zé)成各教研組每學(xué)期制定詳細(xì)切實(shí)可行的教研活動(dòng)計(jì)劃,規(guī)定了各教研組活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、風(fēng)吹不動(dòng),雷打不散。同時(shí)把教師參加教研活動(dòng)的情況同教師的量化考核有機(jī)地結(jié)合起來,調(diào)動(dòng)了全體教師參加教研活動(dòng)的積極性。
我們教研活動(dòng)的模式主要是聽評(píng)課。首先,教研組確定課題,然后集體備課,接著各組員說課,然后,由主講人接受大家意見,寫出教案,再授課,組員聽課,最后全體組員評(píng)課,指出授課過程中的優(yōu)缺點(diǎn),以利改進(jìn)今后的課堂教學(xué)。為此,我們學(xué)校制定了公開課后制度,要求每位任課教師,每學(xué)期至少講兩次公開課,各教研組成員每周至少聽兩節(jié)課,授課的教師講完課后把所講公開課教案認(rèn)真地書寫出來,交教導(dǎo)處存檔。各教研組每次活動(dòng)的情況,都詳細(xì)地記錄在教研活動(dòng)記錄上。
為配合學(xué)校提出的課堂教學(xué)改革,提高課堂教學(xué)有效性的號(hào)召。教研組組長和負(fù)責(zé)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),深入課堂,聽課,找出課堂教學(xué)的漏洞,然后結(jié)合本學(xué)科的實(shí)際情況,制定出本教研組課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)模式,采用行之有效地方法,把課堂教學(xué)改革不斷地推向深入。杜絕老師滿堂灌,防止一切課堂作秀情況的出現(xiàn),一切以學(xué)生掌握知識(shí)的多少、情感、態(tài)度、價(jià)值觀培養(yǎng)的目標(biāo)是否達(dá)到為標(biāo)準(zhǔn)來判定這堂課是否成功,是否有效。否則,無論教師講課的花樣再多,講的再精彩,只要學(xué)生掌握得不多,就不能視為一堂好課。
為了使我校的教學(xué)教研不孤陋寡聞,我們跟縣南街學(xué)校,師寨二中結(jié)對(duì)開展教學(xué)教研活動(dòng)。首先,我們班子成員到南中聽課學(xué)習(xí),并在聽課后進(jìn)行評(píng)課。接著,我們組織七、八年級(jí)語文組和數(shù)學(xué)組的教師,由李琳校長帶隊(duì)兩次到師寨二中聽課,學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校寶貴的經(jīng)驗(yàn),同時(shí)兩次邀請師寨二中同仁到我校聽課,來傳經(jīng)送寶,請他們指出我們課堂教學(xué)的不足之處。這些活動(dòng)的開展有力地推動(dòng)了我校的教學(xué)教研工作。
經(jīng)過一年的努力,我們制定的以教研促教學(xué),切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn),在歷次的月考中,教學(xué)成績每次均有提高??傊袑?shí)有效地教學(xué)教研活動(dòng)有力地推動(dòng)了我校教育教學(xué)工作的開展。
齊街鎮(zhèn)一中
20xx年x月
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