下面是范文網小編分享的教師社會實踐總結3篇 教師社會實踐小結，供大家閱讀。
教師社會實踐總結1
尊敬的ｘｘｘｘ院長，尊敬的各位領導，各位老師，同學們：
大家下午好！今天我有幸作為“ｘｘｘｘ年寒假社會實踐活動-ｘｘｘｘ點”的教師代表上臺發(fā)言，與在座各位一起分享此次社會實踐活動的收獲以及所取得的成績，我感到非常的榮幸。ｘｘｘｘ年寒假社會實踐活動的圓滿完成，不僅得益于我院各級部門的默契配合，更得益于校企合作單位對此次活動的大力支持。在這里，我要感謝學院各級領導對此次活動的高度重視、感謝學院領導對參與本次社會實踐活動全體師生的深切關懷與幫助，同時也要感謝ｘｘｘｘｘｘｘｘ光電有限公司、ｘｘｘｘ威瑯人力資源有限公司對此次活動大力支持與幫助！在這里，我要真誠的向在座的各位領導、向寒假在外辛勤工作的老師們和同學們致以最誠摯的敬意！
下面，請允許我將此次社會實踐活動的感受總結如下：
作為此次寒假社會實踐活動的帶隊老師，我與二十名來自不同年級、不同專業(yè)、不同班級的學生，于ｘｘｘｘ年1月10日離開學校前往ｘｘｘｘ，此次進駐的企業(yè)是ｘｘｘｘｘｘｘｘ光電有限公司。ｘｘｘｘｘｘｘｘ光電有限公司是一家專門生產薄膜液晶顯示屏之前段精密加工以及背光模塊的大型臺資企業(yè)，公司坐落在ｘｘｘｘ進出口加工區(qū)，總投資金額約5246萬美元，現(xiàn)有員工7000多人。同學們在這里深入企業(yè)一線，親歷企業(yè)管理，感受企業(yè)文化，渡過了為期兩個月的社會實踐。
從ｘｘｘｘ到ｘｘｘｘ，跨越四個省份、11座大城市，全程總計20xx多公里。由于是硬座，同學們長途跋涉，在火車上吃不好，睡不好，可是大家還是努力客服重重困難，咬緊牙關，歷時三十個小時最終堅持到目的地。同學們的表現(xiàn)與我想象中從小在父母的關愛下長大、嬌生慣養(yǎng)、吃不了苦的獨生子女完全不同，盡管很多學生還是第一次出遠門，但一路上絲毫沒有表現(xiàn)出任何畏懼，同學們在火車上歡歌笑語，相互鼓勵，觀賞沿途風光，每到一個站都下車感受異地風情，駐足留影，早已忘記了疲勞和艱辛。沒有一個同學向我抱怨路途遙遠，旅途艱辛，大家都異口同聲地說“老師，您放心吧，既然選擇了，就不能后悔，我們不會臨陣脫逃，知難而退的,一定努力完成學院交給我們的任務!” 充分展現(xiàn)了當代大學生不怕吃苦、勇于鍛煉、敢于挑戰(zhàn)的精神。同學們，我為你們感到驕傲，為你們的父母有你們這樣懂事的孩子感到欣慰，也為我們ｘｘｘｘ經濟職業(yè)學院有這樣的學生感到無比自豪！
初到ｘｘｘｘ，人生地不熟，同學們絲毫沒有感到慌亂和不適應，很自覺的聽從老師的指揮、配合老師的工作、服從企業(yè)的安排。從出站、轉車、安排住宿、整理個人物品到體檢、辦理入職手續(xù)、崗前培訓、正式參加工作，每個環(huán)節(jié)同學們都表現(xiàn)出了極高的自律性。每天都按照企業(yè)規(guī)定的時間按時上下班，養(yǎng)成良好的作息習慣，迅速適應工作和生活環(huán)境，；每周都利用休息時間，打掃宿舍衛(wèi)生，整理個人內務，每次我去走訪，都發(fā)現(xiàn)同學們的宿舍始終保持干凈和整潔?？梢詳喽ǎ瑑蓚€月的企業(yè)生活，極大地提高了學生自我約束、自我管理的能力。
正式開始工作后，由于工作需要，同學們被分到了不同的廠區(qū)、不同的部門、不同的產線。身邊大多都是來自五湖四海、不同地方的員工，在思維方式、生活習慣、工作作風等方面都有很大的不同。同學們一方面向產線領班、老員工虛心請教，認真學習操作技巧，努力提高工作效率；另一方面與新來的員工友好相處，團結協(xié)作，互相幫助，爭先完成工作任務，得到企業(yè)領導及員工們的高度好評。
通過此次社會實踐活動，使同學們擺正了心態(tài)，知道凡事沒有不勞而獲的，只有辛勤勞動才能換取工資報酬，只有用自己的雙手才能創(chuàng)造財富，只有依靠自己的努力才能實現(xiàn)人生價值。也深知父母用勞動所得供自己上大學是一件多么不容易的事，更應該珍惜在學校的學習時光，吸取科學知識，學好專業(yè)技能，努力做一名對國家、對社會有用的合格人才，以回報父母的養(yǎng)育之恩。
同學們，參加社會實踐活動是為了提前接觸社會，認識社會，盡早做好職業(yè)生涯規(guī)劃，提高自身素質、增長才干，鍛煉能力，積累社會經驗；到企業(yè)一線工作是為了了解企業(yè)需求、熟悉企業(yè)管理、適應企業(yè)文化，感受真實的企業(yè)工作環(huán)境；通過社會實踐，不僅鍛煉了同學們的獨立動手能力，培養(yǎng)了團結協(xié)作的精神，同時也養(yǎng)成良好的作息習慣，對今后進一步就業(yè)奠定了堅實的基礎。
在這里，我希望同學們認真總結此次社會實踐活動的經歷，繼續(xù)發(fā)揚自覺自律，吃苦耐勞、團結協(xié)作的優(yōu)良作風，將社會實踐過程中所學到的東西運用起來，以滿腔的熱情投入到新學期學習生活中。
預祝大家在新學期里取得優(yōu)異的成績、取得更大的進步，收獲更多的喜悅！
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
教師社會實踐總結2
不知不覺已經在大三的暑假里了，再過一年我們就要踏上工作崗位了。所以，這個暑假也是我們?yōu)橐荒旰蟮墓ぷ鞣e累經驗的時候了。作為一名即將畢業(yè)的英語師范班的學生，在這個暑假最好的實習崗位當然還是老師。經過多方的考慮和研究,最后我選擇了去一個英語輔導班當實習老師，跟著有經驗的老師學習。
在即將上崗做實習老師時，我是躊躇滿志，滿懷著希望和憧憬盼望上課的一天，希望自己的實習道路精彩，美麗?？墒抢显捳f的好“事與愿違”啊。這一個多月的實習生活，讓我真正的體會到了做老師不容易，做一名好老師就更不容易了。
首先,如何安排好自己的上課內容？
作為一名優(yōu)秀的教師，首要的任務就是把合適的知識用最有效的方法傳授給學生，并引導學生去發(fā)現(xiàn)學習，探索學習。
在我經過這短短的一個多月里，我通過實踐和詢問,終于稍微摸索出了幾條自己小小的經驗。
1.在安排上課內容時,應該嚴格的按照大綱和考慮學生的現(xiàn)有知識能力水平.內容不宜太簡單也不宜太難。太易則回讓學生覺得學習是一件太簡單的事情，也會讓學生在心理咨詢上產生一種老師也不過如此的想法，不利于老師和學生之間的良好關系的形成。但是如果知識太難，又回讓學生感到有無比的壓力，甚至產生厭學情緒.所以在上課內容的安排上還是要考慮到多方因素的。
2.在上課內容的組織和編排上，還是要考慮到知識的趣味和乏味性在里面，甚至還要順應時代的發(fā)展。我們現(xiàn)代社會是一個高速發(fā)展的時代，教師在上課時，也要充分考慮到時代的因素，對課堂和知識做出適當?shù)母淖儭?/p>
其次,是教師如何指導學生學習？
在這個告訴發(fā)展的時代,作為老師，不是把知識“填鴨式”地輸送給學生，而是指導學生如何搞好學習，并把知識轉化為能力。在知識的海洋中，教師如燈塔如舵手，引導學生如何“揚波擊水”，只有這樣，學生畢業(yè)后才能適應激烈競爭的時代。以下是我在前人的基礎上,經過自己的實踐,得到的一些方法。
一、用快樂方法把學習的快樂傳授給學生
知識是人類的精神財富。讀書學習是一種美好的精神享受。身為教師，在傳授知識的同時，要把這種學習帶來的快樂和享受傳遞給學生.特別是學習成績不佳的學生，往往把學習當成一種很無奈、很勞累、很痛苦的事情,所以對于學習不好的學生我們作為一名教師就更應該去幫助他們，用快樂的方法把學習的快樂傳授給學生。所以作為老師要精通教材，對書本知識進行深加工，改變傳統(tǒng)的教學方法，借助形象有趣的教具，傾注于感情，聲情并茂、靈活多樣地進行授課，使教書成為有趣的事情。然后把這種樂趣傳遞給學生，使學生產生好奇心，激發(fā)學生的學習興趣，在學知識的同時，體驗到學習的樂趣，學生就會越學越想學，越學越愛學。
二、在適當?shù)臅r候給學生適當?shù)馁潛P
贊揚是“老師”的“老師”。當活動的結果得到肯定時,人會興趣更濃、干勁更足,從而越干越好，走上“干得好──得到肯定──干得更好”的良性循環(huán)軌道。相反，因為活動而受到責罵或貶低時，則會使人心沮喪，興趣索然，步入“越干越差、越干越不想干”的惡性循環(huán)。教師對于學生在學習中取得的進步和成績要給予肯定和及時表揚，使學生產生榮譽感。對于落后的學生，教師更要細心挖掘其優(yōu)點，發(fā)揮其長處，經常給以鼓勵；對于取得的點滴進步，都要及時給予贊揚。所以，當一個老師在批評學生時，應該多多的考慮一下，是不是真的非要批評他呢，常常要提醒自己多多的給與學生贊揚。
三、幫助學生變被動學習為主動學習
學生的學習成績提高了，學習樂趣濃厚了，知識豐富了，視野開闊了，就會產生自己學習愿望，此時學生的學習是盲目的，這就要求教師及時為學生確定方向，設定目標。目標越具體越清晰，實施越容易，也越容易見成績，成績不斷累積的總和就是目標的實現(xiàn)。變被動學習為主動學習是學生的學習能力從量的積累到質的飛躍的轉折點。
最后，是如何管好一群精力充沛的青春期學生?
這是一個看似簡單，其實卻是一個最困難的問題。學生的情緒并不再我們的控制范圍內。例如當說到如何安排教學內容時，我們老師是有主動權的，我們可以根據(jù)需要來安排合適的內容。但是，這一群正處于青春期的學生來說，他們有時連自己都左右不了自己的情緒。作為老師，要管教好他們，確實是一件困難得事情。
我經過了這短短的實習期，也有了一些自己的看法。
1.用輕松活潑的教學方式教學生們
用輕松活潑的教學方式教學生們，讓學生接受你，然后你再教學的過程中，漸漸注入做人的道理和學習的重要性元素。相信沒有一個學生能不喜歡一個既好玩近人又善良正直的老師。這樣的老師應可以感染到學生們。
2.要作好學生的心理咨詢工作
現(xiàn)在青春期學生面臨著許多心理咨詢問題，諸如：學習壓力、人際關系、青春期煩惱、“早戀”、家庭（師生）代溝。所以在如何管教好學生時，也要考慮到這些學生的心理咨詢方面。
在這實習的一個多月里，我發(fā)現(xiàn)雖說他們都是在暑假里上英語輔導班，可是這對于他們來說并不是一件輕松的事，并沒有比在學校里輕松多少，有些學生反而是有更大的壓力。有的是為了能在好的學校里更好的適應他們以前沒有接觸過的學習，而有的學生目標就更明確，為了上名校才選擇這個注重教學方法的英語輔導班的。
所以很多的學生也會經常在空余的時間和我傾訴一下他們的情緒，把他們的想法告訴我。有人就有很到來自家長的壓力和學習的壓力，有人就常常抱怨和同學的關系相處不好等等。當然有些學生并不愿意把他真實的想法告訴你，我就通過平時的接觸，慢慢的找到了他們存在的一些問題。經過我上網查詢和對指導老師的請教，我也幫一些同學做了疏導，也得到了一些自己的經驗。
首先要做到真正的了解學生。教育學生的`前提是了解學生，了解學生就要了解學生的歷史、家庭背景和現(xiàn)狀。同時，要了解學生就要與學生多接觸，多聽聽學生的心聲，只有做學生的知心朋友，才能知道學生的真正想法。其次，老師要對學生尊重和信任。當老師對學生表達一定的尊重和信任時，學生就會感覺到老師對自己還死很有信心的，無形中促進了學生的積極向上的信心。而如果教師認為學生無可救藥、其問題不可解決，在態(tài)度上難免有所表露，學生接收到這樣的信息，他們對自身的評價也會傾向于消極，失去進步的信心和勇氣，進而破罐子破摔。最后，老師在處理問題時，有時也要站在學生的角度來考慮問題。這樣才能公平公正的處理好問題，做到全面的考慮問題。
教師社會實踐總結3
總是有一種感覺：現(xiàn)在的孩子聰明了，但懂事的少；吃的好了 ， 但不太健康；玩具多了，但不會玩；接受的教育多了，但愈加脆弱了。如果把過去的孩子比作泥巴的話，那么現(xiàn)在的孩子就可以說是玻璃了。泥巴和玻璃究竟哪個更有用，可能不同的時代會有不同的心得吧！
今年暑假我沒回家，過了一把老師的癮。我教幾個城里的孩子，有初中的，有小學的。他們的情況各有不同，但相同的是他們的家庭經濟條件都比較好，而且都是家里的獨苗。學生 A 是一位十五六歲的女孩，性格內向，思想開放，學藝術，初中已畢業(yè)，馬上要去另一個城市上學。由于從小學開始基礎就比較差，所以到初中以后除語文外各門功課都亮起了紅燈，為了使她進一步學習時不那么吃力，于是就請我給她講數(shù)學。剛開始時，我覺她的基礎至少得從小學三年級講起，因為簡單的口算對她來說就很難，常把簡單的口算題算的亂七八糟。于是我就非常細心的、一點一點的教她最簡單的計算方法，而她也非常的配合我，學習非常認真。在授課期間，我還拿出一部分時間和她閑聊，因為她很內向，據(jù)她爸爸說，以前給她請過幾個家教，但她不愛說話，老師講了也就算了，從來都不主動問問題，結果還是效果不好。我們聊的很親密。就這樣，我慢慢打開了她的心扉，她感到了學習的樂趣，學習起來就更積極主動了。在生活上，她的動手能力可以說非常差，自己的衣服總讓媽媽洗，吃飯時也從來不主動擺桌椅碗筷，“ 飯來張口衣來伸手 ” ，她最迷戀看電視。
學生 B 是一名九歲的小學生，特別胖的男孩。這孩子也特別調皮。即使是在吃飯，他也能給你玩出新花樣來。剛開始學習時他表現(xiàn)非常乖，大概是陌生的緣故，讀起書來非常有勁。我對他的表現(xiàn)非常滿意，但又怕他過于緊張，于是就有意識的讓他放松，而他一發(fā)不可收拾，淘氣起來了。他和我熟了，就不害怕我了，把我的話當成耳邊風，學習也馬馬虎虎起來。在生活上，他非常依賴于他的媽媽，什么都是媽媽照料。他總說：媽媽說了，你坐著給我講課。媽媽還說 ……
以上倆學生可已說是家里的 “ 小公主 ” 、 “ 小皇帝 ” 。他們生在環(huán)境好的家庭中，父母給他們提供了一切，從學習到生活，他們不用為自己安排，父母已經把一切替他們考慮了，他們萬文庫無慮，不關心一年要交多少學費；吃牛奶，面包。可以說，只要他們提出來，父母會解決一切難題，然而，在這樣的環(huán)境能使他們有健全的人格嗎？他們能茁壯成長嗎？答案是否定的。對于學生 A ，如果她到外地求學，她會料理好自己的生活嗎？對于學生 B 來說，如果哪一天媽媽不在他身邊了，他能怎么辦？
現(xiàn)在的孩子動手能力差，不會自理，這是社會普遍關注的問題。問題歸咎于誰？是孩子嗎？不是，在我看來，這和他們的父母又很大的關系，家庭環(huán)境應是關鍵。
孩子是父母的希望，作為父母都希望自己的孩子能夠有個好的前途，成為有才華，有學識的人。于是父母要讓孩子從小就上重點學校，上各種輔導班，而根本不顧孩子的想法。生活上，父母唯恐孩子吃不好穿不好，又不讓干任何家務。孩子不會洗衣，不會整理房間。這能不使他們動手能力差嗎？現(xiàn)代家庭都是單生子女，一家人圍著一個寶貝轉，無論吃東西還是玩都獨享其樂，這能不養(yǎng)成自私的性格嗎？而且生活在這中環(huán)境中，孩子根本無法懂得生活的艱辛與困苦，將來走上社會，脫離了父母，又如何來面對自己的人生旅程呢？
家長們，放放手吧。給孩子一個自由的成長環(huán)境，讓他們自由的長大。孩子們最需要的其實只是一根手指，教給他們前進的方向，而不是你們的溺愛啊！
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