時間在轉(zhuǎn)瞬中流逝，從來都不等人，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，寫一份計劃，為接下來的工作做準備吧！擬起計劃來就毫無頭緒？下面是范文網(wǎng)小編整理的醫(yī)學(xué)教研室工作計劃4篇(醫(yī)學(xué)教研室工作總結(jié))，供大家賞析。

醫(yī)學(xué)教研室工作計劃1

　　教研室工作計劃

【篇1：第一學(xué)期公共數(shù)學(xué)教研室工作計劃】

　　公共教研室擔負著全校的公共數(shù)學(xué)的教學(xué)任務(wù)，直接關(guān)系著高等數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提高，為了努力提高教學(xué)和科研水平，圓滿完成系里的各項工作任務(wù)，我們公共教研室，根據(jù)學(xué)院和理學(xué)系的教學(xué)實際，特制訂工作計劃如下：

　　一、指導(dǎo)思想

　　認真貫徹落實各級部門的文件精神，樹立創(chuàng)新意識，完善、規(guī)范教研室建設(shè)，努力提高現(xiàn)有教師特別是年輕教師的執(zhí)教水平，并在教學(xué)實踐中挖掘科研成果。

　　二、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

　　通過組織全室教師進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高教師的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。在學(xué)習(xí)方法上，采取集體學(xué)習(xí)和教師個體學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，確保每次活動都有相應(yīng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，防止流于形式的走過場學(xué)習(xí)。

　　1、組織教師定期開展教學(xué)研究活動，每次活動都確定議題，并做好詳細記錄。教研活動初步確定每兩周一次。

　　2、在開學(xué)初組織本教研室全體老師認真學(xué)習(xí)蚌埠學(xué)院工作會議文件，明確新學(xué)期的工作思路。

　　3、及時將學(xué)院、系部主任工作例會上的相關(guān)精神傳達給室內(nèi)的每一位教師，使大家都能了解學(xué)院教學(xué)工作的最新動態(tài)和最新要求，做到工作上與學(xué)院步調(diào)一致。

　　4、組織教師進行教學(xué)方法、教學(xué)經(jīng)驗交流等教研活動，在取長補短的基礎(chǔ)上實現(xiàn)課堂教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)化。

　　5、抓好教師的繼續(xù)教育培訓(xùn)工作，把繼續(xù)教育工作落到實處。

　　6、組織教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)研討，根據(jù)當前的社會需求和自身特點來改革教學(xué)內(nèi)容，課程體系，教學(xué)手段，教學(xué)方法。并組織教師相互聽課、評課，舉行觀摩教學(xué)，交流教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平，并形成各自的教學(xué)特色。

　　三、常規(guī)教學(xué)管理

　　以提高教學(xué)質(zhì)量和課堂教學(xué)效果為宗旨，緊緊圍繞學(xué)院、系部工作計劃和工作重點開展工作，進一步完善和制定教研室內(nèi)各項制度，進一步深化教學(xué)改革，全面推進素質(zhì)教育。更新教學(xué)觀念，切實提高教學(xué)質(zhì)量。

　　1、堅持教學(xué)中心地位，在保證教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)上，不斷推進教育教學(xué)的觀念創(chuàng)新、制度創(chuàng)新和方法創(chuàng)新。配合學(xué)院的課程教學(xué)改革，進一步改進教學(xué)方法和教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　2、根據(jù)學(xué)院教學(xué)工作計劃，制定教研室工作計劃，檢查教師學(xué)期授課計劃。認真學(xué)習(xí)教師工作規(guī)程和教風學(xué)風建設(shè)有關(guān)的規(guī)章制度，嚴格教學(xué)運行環(huán)節(jié)的管理。開展教學(xué)態(tài)度、出勤、調(diào)課、遲到早退的檢查活動。做好教學(xué)工作期初自查、抽查，期中教學(xué)質(zhì)量檢查，期終教學(xué)質(zhì)量檢查、總結(jié)等常規(guī)教學(xué)工作。具體安排如下：

(1)開學(xué)工作：

　　抓好教師教學(xué)日歷擬定情況的檢查工作，避免出現(xiàn)實際教學(xué)與進度計劃相脫節(jié)及馬虎應(yīng)付的無序教學(xué)現(xiàn)象。組織擔任本科班高等數(shù)學(xué)教學(xué)的教師集體備課，探討如何搞好本科教學(xué)。組織新畢業(yè)老師的試講工作。

(2)期中工作

　　認真做好教研室全體教師的期中教學(xué)常規(guī)檢查工作，重點落實好學(xué)期授課進度計劃、教師聽課記錄以及作業(yè)布置、批改工作完成情況的檢查。

(3)期末工作

①做好教研室教師期末考試組織工作，確?？迫谓處煱磿r、保質(zhì)完成期末試卷的編印和監(jiān)考及試卷的批閱工作。

②組織教師進行期末總結(jié)和業(yè)務(wù)考核工作。

③完成本教研室學(xué)期工作總結(jié)，擬定下學(xué)期的開課計劃和教材版本。

　　3、完善聽課制度，組織教師集體聽課，注重聽課以后的討論環(huán)節(jié)，改變只聽課不討論，或討論時只談優(yōu)點不談缺點的狀況，充分發(fā)揮和探索聽課活動的實質(zhì)功能。

　　4、組織教師上好教研室內(nèi)的公開課，收集學(xué)生對教師教學(xué)的意見，幫助教師提高教學(xué)質(zhì)量。

　　5、深化教學(xué)改革和考試方式改革。加大課程改革的力度，重點加強實驗課教學(xué)內(nèi)容及方式的改革。嚴格考試管理，加強考試工作環(huán)

　　節(jié)的管理。根據(jù)課程特點制定試卷標準和命題要求，鼓勵教師積極探索考試方式和對學(xué)生評價方式的改革。

　　四、教學(xué)與科研

　　1.開展聽課和評課活動。聽老教師的示范課，向老教師學(xué)習(xí)課堂教學(xué)的經(jīng)驗；新教師互相聽課和評課．盡快幫助新教師適應(yīng)高等數(shù)學(xué)的教學(xué)．

　　2、制定公共教研室的教研工作計劃，結(jié)合目前學(xué)院科研環(huán)境的特點，以申請院級課題為起點，注重團隊合作，發(fā)揮集體智慧，在教研室內(nèi)部營造出集思廣益、合作攻關(guān)的良好氛圍。力爭每年申報一個院級科研課題。

　　3、鼓勵教師進行科學(xué)研究，鼓勵教師積極發(fā)表論文，力爭每學(xué)年本教研室成員在省級以上刊物上發(fā)表論文2～3篇。

　　4、動員和鼓勵教師積極開展學(xué)術(shù)活動，申報開展學(xué)術(shù)報告，活躍學(xué)院學(xué)術(shù)氣氛。力爭每學(xué)期組織1～2次較大的講座。

　　5、積極參加院內(nèi)外學(xué)術(shù)交流活動。廣泛收集國內(nèi)外學(xué)術(shù)界關(guān)注、研究的新信息，以帶動本教研室科研的發(fā)展。對外出參加學(xué)術(shù)活動或?qū)W術(shù)會議的教師要建立考評檔案；對教師帶回的信息，要組織多種形式的學(xué)術(shù)交流活動。

　　五、其它工作

　　1、根據(jù)學(xué)院的安排和系里的工作需要，協(xié)助作好學(xué)風建設(shè)工作。

　　2、協(xié)助系里完成專業(yè)實驗室的建設(shè)工作和本科專業(yè)的申報工作。

　　3、完成院、系領(lǐng)導(dǎo)交辦的其它工作。

　　4、與其他教研室密切配合協(xié)作，共同推動理學(xué)系的建設(shè)和發(fā)展。

【篇2：道路教研室教研20xx年工作計劃】

　　一、指導(dǎo)思想

　　圍繞學(xué)院總體工作要點，以學(xué)院中心工作為出發(fā)點，走創(chuàng)新教研之路，走教研改革之路，為學(xué)院的骨干校建設(shè)添加推動力。抓好教研組的工作職能，抓實教研室的常規(guī)管理，積極開展課堂教學(xué)的改革；共同學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗，改變課堂模式；搭建教師總結(jié)反思的平臺，促進教師業(yè)務(wù)水平的發(fā)展，推動教師隊伍的建設(shè)。

　　二、工作思路與目標

　　1.教研組教研活動實行教研室主任負責制。進一步落實教研組在學(xué)院教育教學(xué)、教研科研、教師管理等方面的實體地位，發(fā)揮教研組的職能作用，使教研組成為學(xué)院教學(xué)研究與改革、教師成長與發(fā)展的陣地，制定好本本學(xué)期的教研活動計劃，教研活動力求人人參與，各展所長，與其他教師分享自己的經(jīng)驗與教訓(xùn)。

　　2.組長負責本組成員結(jié)合校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，交流總結(jié)經(jīng)驗，不斷提高本學(xué)科教師的教育理論水平和實際教學(xué)、研究能力。教研組的計劃要有周期性和連續(xù)性，每月至少開展一次教研活動，活動中要發(fā)揮骨干教師的“傳、幫、帶”作用，注重培養(yǎng)青年教師。

　　以教研組、備課組為組織形式，以課堂為立足點，以教研活動與課題為主體，讓務(wù)實創(chuàng)新的教研工作作風進一步在教學(xué)活動形成影響，形成各學(xué)科特色鮮明的教研主題，同時力爭在制度管理上取得經(jīng)驗，在課改研究上有所突破，使先進的教學(xué)模式大面積移入推進，整體提

　　高學(xué)院的教學(xué)質(zhì)量。

　　三、具體工作

　　1、認真完成學(xué)院道橋工程分院布置給道路教研室的課程，特別是有關(guān)公路的《公路設(shè)計技術(shù)》、《公路施工技術(shù)》、《工程地質(zhì)與土質(zhì)》、《公路電算》、《公路工程監(jiān)理》等課程的授課任務(wù)；

　　2、組織教研室的教師們進行對課程的教學(xué)教法的研究，并針對具體課程結(jié)合教師教學(xué)工作的實際經(jīng)驗，以及學(xué)生的具體情況，探討切實可行的教學(xué)方法。同時對教學(xué)計劃、課程標準的執(zhí)行和教學(xué)方法的探討；

　　3、配合道橋分院做好11、12級路橋?qū)I(yè)學(xué)生的實驗、實訓(xùn)和測量實訓(xùn)等實踐教學(xué)工作。協(xié)助工程實訓(xùn)中心完成公路工程實驗工和公路工程測量工的培訓(xùn)工作；

　　4、鼓勵和幫助道路教研室的教師進行各項增長專業(yè)知識提高業(yè)務(wù)水

　　平和實踐經(jīng)驗的培訓(xùn)活動，例如實驗工程師、監(jiān)理工程師、造價工程師等的培訓(xùn)；

　　5、道路教研室的教師本學(xué)期積極組織一次公路設(shè)計與施工知識競賽大賽，并作好組織宣傳和評獎工作；

　　6、為更好完成教學(xué)科研工作，道路教研室的教師積極參加各項專業(yè)實踐，到施工的第一線去參觀、學(xué)習(xí)，有條件的甚至參加實際的橋梁、涵洞等構(gòu)造物的施工；

　　7、積極組織教學(xué)科研活動，針對不同時期不同情況，計劃每周舉行一次，并且不能走形式，要出結(jié)果出成績，并進行詳實的記錄。為了提高道路教研室的教師的教學(xué)科研水平，督促教師們利用課余時間撰寫有關(guān)科研、教學(xué)方法工作等的論文；

　　8、為了完成我院骨干院建設(shè)，積極主動承擔本教研室力所能及的各項工作；

　　9、做好新教師的培養(yǎng)工作，使新教師在更短的時間里熟悉業(yè)務(wù)，成為優(yōu)秀合格的教師

【篇3：春學(xué)期瓦埠中學(xué)政史地教研室工作計劃】

　　一、指導(dǎo)思想：

　　學(xué)習(xí)貫徹瓦埠中學(xué)20xx年春學(xué)期工作計劃和教導(dǎo)處教學(xué)教研計劃，努力完成學(xué)校提出的各項任務(wù)。結(jié)合我校實際，繼續(xù)以新課程標準，新教學(xué)理念為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)為中心，以課題研究為主線，改進教育和教學(xué)方法，把在新課程背景下提高課堂教學(xué)效率和學(xué)科水平作為我們工作的重點。繼續(xù)發(fā)揚團結(jié)協(xié)作，奮發(fā)進取的精神，積極開展教研組活動，全面提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學(xué)能力，尤其做好青年教師的培養(yǎng)工作。我們將以積極的工作態(tài)度，虛心的師德品格，高效務(wù)實地開展工作，力爭使我校的政史地學(xué)科教學(xué)質(zhì)量有一個質(zhì)的提高。

　　二、工作目標：

　　1、加強中高考研究，分析近三年來中高考試題情況，結(jié)合新的時事政治，搞好與學(xué)科的整合，努力提高20xx年中高考文綜成績。

　　2、深化課堂教學(xué)改革，推進分組教學(xué)，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)能力，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)的實效性。

　　3、落實教學(xué)常規(guī)，加強學(xué)生自主學(xué)習(xí)指導(dǎo)，高標準完成各項教學(xué)任務(wù)。

　　4、加強課題研究和校本培訓(xùn)，使我組全體教師的教科研水平有很大水平的提高。

　　三、工作措施：

（一）加強加理論學(xué)習(xí)，向?qū)W習(xí)型教研組目標奮進。

　　1、本學(xué)期將組織全體教師繼續(xù)認真學(xué)習(xí)新課程有關(guān)的教育教學(xué)理論，并真正落實到日常的教學(xué)實踐中去。

　　2、高、初三教師認真分析近幾年來特別是今年的高中考試題以及考試說明，了解高中考名題特色，以及對學(xué)生的能力要求。

　　3、參加各種形式的繼續(xù)教育，公開課，示范課。認真作好筆記，并在教研活動中匯報交流。

（二）借各級教學(xué)比賽之東風，加強師資隊伍建設(shè)，尤其要積極促進年青教師的專業(yè)成長。

　　1、宣傳教學(xué)評比的重要性，要求教師積極參與，有機會決不放棄。

　　2、積極開展聽評課活動，促進交流和合作，特別是對參加市、縣教學(xué)評比的教師進行包裝，充分調(diào)動集體的力量，保證本組教師取得優(yōu)異成績。

　　3、加強教研活動，做到教研活動的常規(guī)化，主題化。組內(nèi)每位

　　教師按計劃開設(shè)公開課，全組教師聽課，評課，每位教師寫評課分析總結(jié)，共同提高。

（三）抓好備課組建設(shè)，切實提高教學(xué)質(zhì)量

　　1、備課組長制定本學(xué)期教學(xué)計劃，落實人員。

　　2、完成備課組常規(guī)工作：集體備課、聽課、考試命題、試卷批改等。

　　3、加強組內(nèi)的教學(xué)進度、教學(xué)難度、作業(yè)量和資料的統(tǒng)一，保證教學(xué)的均衡發(fā)展。

（四）加強教育教學(xué)課題研究，積極撰寫教學(xué)論文

　　1、組內(nèi)教師要多寫論文，多去參評和發(fā)表。本學(xué)期要求每位教師至少寫出一篇教學(xué)論文和教學(xué)設(shè)計。

　　2、加強學(xué)生的研究性學(xué)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生完成結(jié)題工作。

（五）抓好高、初三的高中考復(fù)習(xí)工作

　　1、重視基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)，第二、三輪的知識梳理工作要加強。

　　2、幫助高、初三教師的試卷批改及分析。

（六）推進教研組工作的信息化建設(shè)，組建教研組資料庫

　　本學(xué)期我們將充分運用現(xiàn)代教育手段的優(yōu)勢，發(fā)揮年輕教師信息技術(shù)強的優(yōu)勢，利用豐富的網(wǎng)絡(luò)資源，組建我組的資源庫。把課件、練習(xí)、論文集中在一起，以便資源共享。

　　總之，我們政史地教研組要以深化課堂教學(xué)改革為突破口，以校本教研為依托，努力提高課堂教學(xué)的實效性。不斷鉆研，勇于創(chuàng)新，全面完成教育教學(xué)工作。

【篇4：高校教研室工作計劃】

　　根據(jù)本學(xué)期學(xué)校的工作安排和我院工作具體情況，計算機教研室努力協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員和教師之間關(guān)系，完成本專業(yè)的教學(xué)、科研和日常教務(wù)工作，確保教學(xué)、考試、教學(xué)檢查等各項工作的順利進行。針本學(xué)期的工作實際，本教研室重點做好以下幾項工作：

　　1、做好上學(xué)期試卷復(fù)查工作，對出現(xiàn)的問題認真總結(jié)，確保本學(xué)期期末考試中不再出現(xiàn)類似問題。

　　2、協(xié)調(diào)學(xué)院安排好合作院校的評估活動，對需要檢查的教學(xué)資料及時整理好，撰寫好，對評估過程中可能提到的關(guān)鍵問題認真調(diào)查，充分準備，確保評估活動的順利進行。

　　3、協(xié)助主管院長和教學(xué)秘書做好教學(xué)檢查和監(jiān)督工作。加強學(xué)期開始、學(xué)期中和學(xué)期末的關(guān)鍵時刻教學(xué)工作的檢查，重點檢查本專業(yè)各門課程教學(xué)大綱計劃的落實情況、教學(xué)進度是否得當、期中期末考試安排等工作。

　　4、堅持聽課制度。組織計算機專業(yè)組的聽課工作，要求做好聽課記錄，聽課后的意見建議進行整理，及時反饋給任課教師。

　　5、針對課堂教學(xué)效果專題教研活動，探討如何提高教學(xué)技能，鼓勵教師參加下半年學(xué)校將要舉行的教師教學(xué)技能大獎賽，并對參賽教師試講。

　　6、開展國際合作院校的計算機專業(yè)的教研交流活動，為專業(yè)教師爭取短途外出學(xué)習(xí)機會。

　　7、對現(xiàn)有專業(yè)課程進行分析，選出重點建設(shè)課程，準備下半年

　　申報學(xué)校優(yōu)質(zhì)課程。

　　8、增加專業(yè)內(nèi)科研活動，制定初步的科研活動方案和制度。

　　9、針對本院學(xué)生基礎(chǔ)弱、學(xué)習(xí)興趣差的問題，開展娛樂性、趣味性強的課外學(xué)習(xí)活動，初步制定好活動方案和細則。

醫(yī)學(xué)教研室工作計劃2

　　教研室工作計劃

　　教研是指總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,發(fā)現(xiàn)教學(xué)問題,研究教學(xué)方法。了教研室的工作計劃，供參考！

　　教研室工作計劃1

　　為了落實學(xué)校有關(guān)教學(xué)文件精神，提高教師的教學(xué)水平和科研

　　1、抓日常教學(xué)管理，提高管理意識。加強教學(xué)常規(guī)管理，從備課、上課、課后輔導(dǎo)抓起，加強實踐環(huán)節(jié)教學(xué)工作，加強教師之間的聯(lián)系，充分調(diào)動教師積極性，完成本學(xué)期教學(xué)工作任務(wù)。

　　2、每兩周舉行一次教研室活動，交流和探討教學(xué)經(jīng)驗，鼓勵教師相互聽課;針對老師們在教學(xué)過程中遇到的問題共同討論、并提出解決方法，從而可更好的吸取良好教學(xué)經(jīng)驗。堅持開展周一下午的教研組活動，進行集體備課，統(tǒng)一教學(xué)進度，對各自的教學(xué)情況進行總結(jié)。

　　3、開展1-2次教學(xué)以外娛樂活動，方式等教研室成員共同商定之后再定。

　　4、加強課程建設(shè)。本學(xué)期計劃組織1-2次課程建設(shè)和精品課程建設(shè)的討論會，就教學(xué)計劃、教學(xué)大綱、課程設(shè)置等進行討論，以使更加科學(xué)合理。

　　5、積極開展新課教師的公開教學(xué)和老教師的公開示范課活動，以此形成良好的“以老帶新”的局面，進一步提高教師的教學(xué)水平。

　　6、積極組織教師申報科研項目，以進一步的提高教師的教學(xué)水平，從而提高教學(xué)質(zhì)量。

　　7、在本學(xué)期最后階段，組織討論有關(guān)期末考試出題的安排，并總結(jié)一學(xué)期來的教學(xué)工作等。

　　第幾周、工作內(nèi)容：

　　1-2 初期教學(xué)檢查，地區(qū)科技局課題申報交流

　　3-4 人才培養(yǎng)方案的討論，各類大綱的編寫討論;集體備課

　　5-6 組織年輕教師隨堂聽老教師課;

　　7-8 集體備課;教學(xué)相長會

　　9-10 提醒將要進行中期教學(xué)檢查

　　11-12 集體備課;開展一次茶話會(或娛樂活動)

　　13-14 相關(guān)課程建設(shè)的討論

　　15-16 期末試卷的出題的討論和安排;集體備課;提醒將要期末終期檢查

　　17-19 期末教學(xué)檢查和下學(xué)期教師任務(wù)安排等

　　教研室工作計劃2

　　初中部教研工作的指導(dǎo)思想是：以黨的xx大精神為指導(dǎo)，以提高教師整體素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量為核心，以校本培訓(xùn)為突破口，積極促進初中部教師樹立現(xiàn)代教育理念，改進教學(xué)方法，發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)優(yōu)勢，積極促進教師專業(yè)發(fā)展和學(xué)生各項素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展做出貢獻。

　　1、提高教師對課程改革的認識，改進教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　2、提高教師現(xiàn)代教育技術(shù)水平，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源服務(wù)于教學(xué)。

　　3、提高教師自修反思能力，積極反思教育教學(xué)活動，提高課堂教學(xué)效率。

　　4、提高教師科研能力和創(chuàng)新能力，促進教師專業(yè)化發(fā)展。

　　1、加強常規(guī)檢查，規(guī)范教研行為，嚴格落實教研室各項考核制度。強化教研組和備課組常規(guī)工作，教研活動務(wù)求實效。著重抓好每周一次的教研活動，要求每次活動做到有計劃，有主題，有中心發(fā)言人，切實提高教師參與教科研的能力。

　　2、全力提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)質(zhì)量是我們每位教師的生命線，每位教師應(yīng)該有清醒的認識。提高教學(xué)質(zhì)量具體措施如下：

　　繼續(xù)加強對青年教師培養(yǎng)和考核，發(fā)揮學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的引領(lǐng)示范作用，形成師徒結(jié)對，盡快讓年青教師成長起來。

　　要求教師用指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，重點突出“自主性、合作性、探索性”，處理好：

①教與學(xué)的關(guān)系②結(jié)論與過程的關(guān)系③學(xué)習(xí)與情感的關(guān)系，提高教學(xué)效率。積極開展第二課堂，抓好學(xué)生競賽輔導(dǎo)工作，使競賽輔導(dǎo)常規(guī)化。提升獲獎層次和數(shù)量。

　　3、加快教師個人發(fā)展，做研究型教師。

　　以本學(xué)期的校本培訓(xùn)為契機，多方面提升教師對現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用。要求40歲以下的教師選擇“新思考網(wǎng)”等建立個人教學(xué)博客。

　　支持教師個人參加各級各類比賽，落實“以賽育人機制”。

　　適時引進課題，提高教師科研能力。

　　開展面向家長的教學(xué)開放活動，尋求學(xué)校、社會、家長之間的連結(jié)點，促進教師與家長互動，提高教師與學(xué)校的聲譽。

　　3月：各類教學(xué)常規(guī)檢查;

　　十九屆“希望杯”數(shù)學(xué)競賽初賽：20xx年3月16日上午北京時間10：00—11：30;

　　第xx屆全國初中應(yīng)用物理知識競賽： 20xx年3月30日，上午：10:00—11:40;

　　本月校本培訓(xùn)主題：如何做一個學(xué)生喜歡的老師。

　　4月：七、八年級月考，九年級模擬考試;

　　20xx年全國初中數(shù)學(xué)競賽：20xx年4月6日;

　　十九屆“希望杯”數(shù)學(xué)競賽決賽：20xx年4月13日上午北京時間10：00—12：00;

　　20xx年全國初中學(xué)生化學(xué)素質(zhì)和實驗?zāi)芰Ω傎悾?/p>

　　20xx年4月13日上午9：30-11：30;

　　本月校本培訓(xùn)主題：如何獲取網(wǎng)絡(luò)資源，提高教學(xué)成績。

　　5月：校級名師示范課及青年教師優(yōu)質(zhì)課大賽;

　　中考模擬及七、八期中考試;

　　20xx年新疆中學(xué)生生物知識競賽：20xx年5月18日上午10：00—12：00;

　　本月校本培訓(xùn)主題：如何建立個人教學(xué)博客。

　　6月：七、八年級月考

　　外出聽課交流和跨學(xué)部聽課

　　教研室工作計劃3

　　堅持教育科研與教育教學(xué)實踐緊密結(jié)合，以實施素質(zhì)教育、推進課程改革為重點，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以校本研究為核心，以課題研究為主線，以課堂教學(xué)為主陣地，以教師培訓(xùn)為突破口，進一步強化教科研意識，扎實開展研究，切實解決教育教學(xué)中的實際問題，努力提高教育科研工作的針對性和實效性。

　　集中學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合。貫徹圖書借閱制度，以自主學(xué)習(xí)為主，集中學(xué)習(xí)為輔，充分利用學(xué)校既有的圖書資源，開展讀書活動，每位教師每學(xué)期對照進度要求閱讀指定書目。本學(xué)期教師指定讀書內(nèi)容作如下安排：一辦、二辦教師閱讀 《教師專業(yè)成長的途徑》；三辦、四辦教師閱讀《教育新理念》；五辦、六辦、七辦、八辦教師閱讀《智慧型教師課堂教學(xué)的組織與實施》；九辦、十辦、十一辦閱讀《建設(shè)新課程：從理解到行動》；分部第一辦公室教師閱讀《做一個聰明的教師》；分部第二、第三、第四辦公室教師閱讀《智慧型教師有效教學(xué)的關(guān)鍵要素》；分部第五辦公室教師《智慧型教師怎樣聽課評課》；行政人員及下屬學(xué)校教師閱讀《給教師的一百條新建議》。其次，每月精讀教育刊物中3至重點文章，在閱讀以上書目及文章時，學(xué)習(xí)的內(nèi)容與教師發(fā)展中心下發(fā)的《學(xué)習(xí)筆記》《周記本》相結(jié)合，進行讀書摘記。聘用教師，《學(xué)習(xí)筆記》本學(xué)期不作要求，以便教師有更多的時間和精力專注于自身教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　學(xué)校要求教師每月上交一篇讀書心得，每篇不少于500字。教師可以寫讀書后的心得，也可以運用書中的理論撰寫自己的教育故事。教科室每月進行讀書心得的考核，并利用周三業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，開展讀書交流會，進行讀書心得評比，優(yōu)秀的讀書心得將選送雜志投稿。以上讀書活動，做到初期有安排，中期有活動，每月有考核。由教科室負責安排、檢查、考核，年級組長是辦公室讀書活動負責人，主要督促本年級組成員按計劃完成讀書工作。

　　學(xué)校將邀請課程改革的有關(guān)專家來校講座、指導(dǎo)，鼓勵教師與“大家”對話，促使教師建立新的教育理念，轉(zhuǎn)變教育方式，提升教學(xué)水平。其次，開展 “青年教師成長講壇”活動：“教師成長講壇”利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間開展，每次均有行政人員領(lǐng)銜，每次由3——4名不同年齡層次或不同級別的骨干教師主講。“成長講壇”的內(nèi)容主要以“教育敘事”“案例分析”等為主，促進校內(nèi)名師團隊建設(shè)。

　　目前的各類培訓(xùn)與教師職稱評審、拔尖人才稱號、教師資格證的考核等息息相關(guān)。教科室將積極創(chuàng)造條件，搭建各種平臺，及時傳遞各類培訓(xùn)信息，組織、引導(dǎo)、督促教師參加各級各類各種形式的培訓(xùn)，及時完成培訓(xùn)任務(wù)，引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展。

　　課題研究是教科室工作重要任務(wù)之一。本學(xué)期教科室將扎實推進市級、校級科研課題的研究，并積極申報省級課題，增強課題研究對教育教學(xué)的指導(dǎo)功能。

　　1.學(xué)校主課題的研究。《城鎮(zhèn)化建設(shè)背景下，農(nóng)村小學(xué)勞技教育地方資源開發(fā)和利用的實踐研究》是學(xué)校向xx市教科所新申報的十二五規(guī)劃課題，該項課題要做到邊論證、邊實施，一方面要做好課題研究方案的制定和論證工作，另一方面，針對學(xué)校新申報的省教研室課題《基于“三情”的小學(xué)綜合實踐特色課程構(gòu)建與校本實施的研究》，全體教師要按照學(xué)校的統(tǒng)一部署，利用勞技課和綜合實踐活動課，做好勞技與綜合實踐的教學(xué)工作，扎實推進研究。

　　一是用好勞技教材。各年級組要依據(jù)勞技教材和校本教材，制定好勞技教學(xué)計劃，備好勞技課教案，認真上好勞技課。各班要依據(jù)勞技教材，用好勞技材料包。課后，任課教師和班主任要做好優(yōu)秀勞技作品的搜集和保存工作，定期將優(yōu)秀作品署名后存放，學(xué)校將采用作品展示的形式開展勞技教育成果展示活動。

　　二是用好學(xué)校勞技專用教室，特別是家政室的功能。本學(xué)期，三——六年級各班繼續(xù)分時段進勞技專用教室進行活動，具體安排如下：九月份三年級、十月份四年級、十一月份五年級，十二月份六年級，參與活動的年級在月初要根據(jù)本年級勞技校本教材，將活動的具體內(nèi)容、時間、地點上報教科室，辦公室主任要協(xié)調(diào)好所管轄的班級，做到每班上報的教學(xué)內(nèi)容盡可能不要雷同，當月每班都能進勞技專用教室活動一次。任課教師要做好活動過程資料的采集工作，并及時以電子稿的方式上傳至教科室FTP指定文件夾內(nèi)，以便考核。全體教師要把勞動與技術(shù)教育同家庭生活、社區(qū)服務(wù)、社會實踐相整合，使學(xué)生養(yǎng)成基本的勞動素養(yǎng)，掌握基本的勞動技能。

　　三是有序開展綜合實踐活動。本學(xué)期綜合實踐活動將突出勞技教育與地方資源的聯(lián)系，凸顯本土特色，將動手實踐和過程記錄相結(jié)合。具體內(nèi)容由各年級組組織教師和學(xué)生根據(jù)學(xué)情集思廣益、群策群力進行上報，再由教科室進行審核，確定活動主題。

　　所有參加綜合實踐活動的班級，輔導(dǎo)老師要將學(xué)生安全工作放在首位，活動前要將內(nèi)容、要求通過學(xué)校短信平臺，與家長取得聯(lián)系，積極尋求家長的參與，做到每次活動安全有序開展。各班均要制定好班級活動計劃、收集好過程資料、布置好成果展示。教師要認真輔導(dǎo)學(xué)生寫好活動作文。本學(xué)期學(xué)校將組織一次市級勞技課和綜合實踐活動課的課堂展示活動，具體要求和辦法屆時下發(fā)。

　　2．教師個人市級小課題的研究。課題負責人要主動將自己承擔的公開課與研究的課題結(jié)合起來，在教學(xué)實踐中落實課題研究的措施，打造精品課，充分發(fā)揮課堂作為課題研究的主陣地的作用。做好過程性原始資料的積累和實踐性理論提煉，認真記錄好《課題研究工作手冊》。教科室將作跟蹤管理，做好課題的中期檢測、研究資料整理等方面的指導(dǎo)，爭取每個市級小課題能順利結(jié)題。以此促進學(xué)校小課題研究向著規(guī)范有序、高效優(yōu)質(zhì)的方向發(fā)展。已經(jīng)結(jié)題的市級小課題或職稱評審有需求的教師，要積極開展新一輪的申報研究。

　　3．校級課題的研究。學(xué)期初，圍繞學(xué)校市級課題和活力課堂建設(shè)，各課題組負責人制定好校級課題研究方案，根據(jù)本組成員所承擔的研究課題情況，在示范課、教研課、匯報課等教研活動中，把課題研究作為一個重要內(nèi)容進行，課題組教師在實踐中要完成“五個一”，即“一人一課，一人一案，一人一悟，一人一文，一人一長”

　　每位教師在認真學(xué)習(xí)理論的基礎(chǔ)上，要做到學(xué)以致用，努力把理論與自己的課題研究結(jié)合起來，及時做好課題研究過程中的成果總結(jié)，撰寫一定數(shù)量且有較高質(zhì)量的課題研究教育敘事、案例、隨筆、活動設(shè)計、論文等教科研成果，不斷提高認識，逐步形成自己的理論認識結(jié)構(gòu)。

　　1．本學(xué)期面臨的論文參賽工作比較多，教科室將組織好各級各類論文評比選送工作。通過論文的參賽，進一步提高學(xué)校辦學(xué)的影響力，促進教師教育能力的提升。教科室將對送評的論文進行隨機抽查，進行評比把關(guān)，堅決反對論文抄襲行為，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，將取消參評資格。

　　2．學(xué)校將積極與各類教育刊物聯(lián)系，拓展渠道，為教師論文發(fā)表提供服務(wù)。做到集體投稿與個人投稿相結(jié)合，各辦公室主任要統(tǒng)籌安排好每月一次的論文集體投稿工作，做到每學(xué)期每人都有一次論文投稿機會。教師投稿不能有任務(wù)觀點，投稿論文不僅要注意論文的質(zhì)量，更要注意投稿的方向，要主動向教科室推薦有思想、有新意、有特色的，與教學(xué)工作緊密結(jié)合的敘事類千字文。教科室對每篇文章進行審核，對不符合要求的文章將不納入辦公室投稿數(shù)量統(tǒng)計，并將該辦公室納入未完成任務(wù)進行考核，論文獲獎、發(fā)表率在期末納入辦公室考核。爭取本學(xué)期有更多的教育類文章在報刊發(fā)表，以提升學(xué)校教科研工作的知名度，激發(fā)教師參與教育科研的熱情。

　　在新的學(xué)期，我們將緊緊圍繞以課題帶動學(xué)校特色建設(shè)發(fā)展為核心，與廣大教師團結(jié)一致，群策群力，真抓實干，為教師的專業(yè)成長、學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展而不斷努力。

　　1．組織全體教師參加“xx市教科研論文”的參評工作；2．2015年江蘇省優(yōu)秀教學(xué)論文參評；3．校級課題的申報工作；4．制定十二五省級課題研究方案；5．教師論文投稿；6．三年級進勞技專用教室活動

　　1．四年級開展綜合實踐活動；2．論文投稿、參評工作；3．四年級進勞技專用教室活動

　　1．xx市課改論文及丹陽市論文參評；2．論文投稿；3．五年級開展綜合實踐活動；4．教師撰寫讀書心得；5．五年級進勞技專用教室活動

　　1．元旦文娛演出準備工作；2．校級課題階段性總結(jié)工作；3．論文投稿；4．教師撰寫教學(xué)反思；5．六年級進勞技專用教室活動；6．六年級開展綜合實踐活動；7．學(xué)生勞技作品展示活動；8．四——六年級綜合實踐活動評比

　　1．校級課題和市級小課題過程資料的收集與整理；2．出版《教改實驗》

醫(yī)學(xué)教研室工作計劃3

　　榴園鎮(zhèn)教研室2017—2018學(xué)年度第一學(xué)期

　　工作計劃

　　一、指導(dǎo)思想

　　堅持全面實施素質(zhì)教育，堅持以教學(xué)工作為中心，堅持以質(zhì)量為核心，以落實《嶧城區(qū)教育局關(guān)于全面提升中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量的意見》【嶧教發(fā)（2015）2號】為總抓手，落實基礎(chǔ)教育綜合改革和中小學(xué)德育課程一體化改革；推進“三大行動”：即中小學(xué)閱讀與寫作銜接育人行動、學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)培養(yǎng)行動和教師核心素養(yǎng)提高行動；提升以下方面重點工作：即優(yōu)質(zhì)資源評用活動、“學(xué)查糾”活動、特色品牌建設(shè)和學(xué)生身心健康成長工程。強化工作落實，努力提高教學(xué)研究、指導(dǎo)、管理和服務(wù)水平。

　　二、主要工作目標和重點措施 （一）全面提高教學(xué)質(zhì)量

　　1.落實好市、區(qū)教學(xué)工作評價方案。認真落實新修訂的《棗莊市教育工作評價方案》，以“教學(xué)質(zhì)量評價細則”為抓手，實施質(zhì)量統(tǒng)測、抽測、隨機測評，引領(lǐng)全鎮(zhèn)各小學(xué)校全面抓質(zhì)量，抓質(zhì)量的全要素。

　　2.實施目標引領(lǐng)，科學(xué)備考。堅持質(zhì)量目標管理，倡導(dǎo)學(xué)校優(yōu)化“頂層設(shè)計”，將目標層層分解，細化到班級、學(xué)科和任課教師，真正寓目標管理于教學(xué)常規(guī)實施之中。依據(jù)3～6年學(xué)段周期，探索銜接育人有效路徑、方法和措施，為多元智能型學(xué)生全面而個性發(fā)展提供指導(dǎo)、幫助。繼續(xù)實施“六定”（即以考定管，以考定教、以考定學(xué)、以考定練、以考定考、以考定評），舉校體制備考，指導(dǎo)任課教師研透考試說明、考題和學(xué)情，提高復(fù)習(xí)課的效能，提高集體教研實效，確保常態(tài)下練習(xí)題和模擬題的針對性，努力挖掘增長要素并尋求突破，倡導(dǎo)學(xué)校搞好“外聯(lián)”，與名校對接，采用可信信息和高端資源。

　　3.繼續(xù)優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量責任制。繼續(xù)落實《關(guān)于規(guī)范全市中小學(xué)考試行為全面提高教學(xué)質(zhì)量的指導(dǎo)意見》（棗教發(fā)〔2011〕61號）堅持學(xué)校工作以教學(xué)為中心和質(zhì)量為核心，落實好“3+2”學(xué)習(xí)質(zhì)量檢測制度。即課堂、作業(yè)、單元檢測，期中、期末質(zhì)量檢測。落實好教學(xué)質(zhì)量“分級驗收”制度。以鎮(zhèn)教委為主體建立鎮(zhèn)、學(xué)校、教研組三級教學(xué)質(zhì)量保障體系。

　　4.實施優(yōu)質(zhì)校提升工程。積極借鑒義務(wù)教育學(xué)校提升辦學(xué)品質(zhì)國家級實驗區(qū)的經(jīng)驗。重點推進小學(xué)優(yōu)質(zhì)發(fā)展。探索建立學(xué)校發(fā)展共同體、聯(lián)盟校、友好校，發(fā)揮互學(xué)互鑒作用。實施名家指導(dǎo)、名校引領(lǐng)活動，發(fā)揮引智借力作用。扎實開展鎮(zhèn)級集體教研、聯(lián)片集體教研、校內(nèi)集體備課活動，充分發(fā)揮集體智慧，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

（二）積極穩(wěn)妥，深化課程與教學(xué)改革

　　進一步落實基礎(chǔ)教育綜合改革任務(wù)，提高課程實施水平，提高教學(xué)工作效能，促進學(xué)校提高管理創(chuàng)新能力，確保改革項目落實到位。

　　5.全面提高課程實施水平。貫徹落實省、市、區(qū)基礎(chǔ)教育綜合改革實施意見、省中小學(xué)教學(xué)基本規(guī)范、中小學(xué)德育課程一體化實施綱要，加強培養(yǎng)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)子課題研究。優(yōu)化措施，開展課程實施水平評估活動，啟動課程實施水平示范?；顒印Ｆ占巴茝V義務(wù)教育學(xué)校學(xué)生自主選課學(xué)習(xí)日，加強實驗教學(xué)、藝術(shù)、技術(shù)和實踐類課程的管理與指導(dǎo)。積極組織參加區(qū)、市學(xué)科德育一體化實施培訓(xùn)、觀摩活動。組織參加市、區(qū)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)研究共同體學(xué)校培訓(xùn)與交流活動，引智借力，加強對省級課題研究 的管理與培訓(xùn)，促進研究與實施扎實有效。

　　6.持續(xù)提高課堂教學(xué)改革成效?；凇霸鲂Аp負”，繼續(xù)學(xué)習(xí)落實市教研室下發(fā)的各學(xué)科教學(xué)模式，加強教育信息化與常態(tài)教學(xué)的深度融合，切實提高每所學(xué)校、每門學(xué)科、每位教師常態(tài)課的質(zhì)量。以高效課堂教學(xué)建?；顒訛樽ナ?，有效推進課堂教學(xué)改革；課堂教學(xué)改革應(yīng)“五融合、五一致”：即融合體驗式教育理論、目標教學(xué)思想、“導(dǎo)學(xué)案”載體、信息化資源和立德樹人要務(wù)；與特色品牌建設(shè)、課程整合、市優(yōu)質(zhì)資源共享、“一師一優(yōu)課”活動、全面提高質(zhì)量相一致。倡導(dǎo)學(xué)校開展系列課達標活動，深化 “四課”【即每人一課，是指面向每一位教師的個人磨練合格課（不同課型）；每周一課，是指面向每一個教研組的校本教研課；每月一課，是指面向每個學(xué)科的精品匯報課；每學(xué)期一課，是指面向一線教師的名師（市、區(qū)級骨干教師、教學(xué)能手，教改名師）引領(lǐng)示范課】教研活動，助推“三級建?！?，引領(lǐng)全體教師“入?！薄俺瞿！?，引領(lǐng)全鎮(zhèn)小學(xué)課堂教學(xué)改革；實行“行動研究”，堅持問題導(dǎo)向，破解改革中的各項問題。組織名師公開課、“同課異構(gòu)”、“送課下鄉(xiāng)”活動。高效課堂建模活動繼續(xù)追求“六化”：概念化、常態(tài)化、學(xué)科化、課型化、評價匹配化、特色化，系統(tǒng)化推進課堂教學(xué)改革。

（三）加強中小學(xué)銜接育人，發(fā)展師生核心素養(yǎng)

　　7.推進閱讀與寫作銜接育人行動。認真落實《全市中小學(xué)閱讀與寫作銜接育人行動方案》（棗教發(fā)〔2015〕56號），優(yōu)化推進機制，發(fā)揮學(xué)校、語文和英語學(xué)科組及教師等責任主體的主動性、落實力。對推進工作好的單位、團隊和教師，通過現(xiàn)場觀摩、經(jīng)驗推廣、表彰獎勵等形式，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。將推進工作情況納入教學(xué)質(zhì)量評價之中，將該行動與課程實施水平評估、優(yōu)質(zhì)校和特色校建設(shè)、教師的教學(xué)評優(yōu)相融合，促進學(xué)校和教師將該行動寓于常態(tài)工作中做好做優(yōu)。繼續(xù)組織小學(xué)語文、英語學(xué)科觀摩活動。進一步細化方案中的目標要求，倡導(dǎo)各學(xué)校建立、實施可操作性強的目標體系、考評標準，推廣好的小學(xué)、九年一貫制的典型案例。探索分級閱讀與寫作的測評體系建設(shè)，重點啟動小學(xué)生“聽、說、讀、寫”基本功、特長能力的展評賽事，采取通過班級、學(xué)校、鎮(zhèn)層層展示、考評、推薦程序，舉辦全鎮(zhèn)小學(xué)生專項大賽，組織參加全區(qū)中小學(xué)生專項大賽，重點展評學(xué)生的讀書與閱讀理解能力、寫規(guī)范字與書面表達能力、講普通話與口頭表達能力（英語口語交際能力）、語言小天才和小作家成果。

　　8.加強中小學(xué)銜接育人，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)。立足學(xué)科課程實施，推進學(xué)科教學(xué)向?qū)W科教育轉(zhuǎn)變，學(xué)科教學(xué)研究向?qū)W科教育研究轉(zhuǎn)變。

　　9.上下聯(lián)動，切實提升教師核心素養(yǎng)。師資是課程育人的根本，常態(tài)育人與創(chuàng)新育人都需要相匹配的師資，需要教師教學(xué)相長。鎮(zhèn)教研室、學(xué)校協(xié)同推進教師綜合素養(yǎng)提升，加強特色教師、專長教師培養(yǎng)，切實實施集體教研、教師互助和行動研究，開展同課異構(gòu)、“送課下鄉(xiāng)”，名家進校園活動。實施任務(wù)驅(qū)動，推進語文、英語教師“閱讀與寫作”行動，推進理科教師提升自身科技創(chuàng)新教育，挖掘各科教師特色育人的潛能。認真落實《嶧城區(qū)教育局中小學(xué)教師學(xué)科素養(yǎng)提升行動實施方案》，按照總體規(guī)劃、分步實施、分級負責、分類培訓(xùn)、全員覆蓋的工作思路，通過讀書學(xué)習(xí)、全員培訓(xùn)、校本研修、舉辦教師素養(yǎng)系列展示活動等，為教師搭建一個專業(yè)成長、展示自我、相互交流的平臺，不斷提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平，為提高教育教學(xué)質(zhì)量提供智力支持。開展教學(xué)能手評選活動，依據(jù)區(qū)級評選活動的辦法、程序和標準，根據(jù)區(qū)分配名額擇優(yōu)推薦參加區(qū)、市級教學(xué)能手評選。（四）推進重點工作，常做常新

　　10.深化“學(xué)查糾”活動。繼續(xù)開展“學(xué)、查、糾”活動（三學(xué)：先進理論、規(guī)范標準、典型經(jīng)驗，三查：差距、漏洞、落實，一糾：糾改），將活動寓于常態(tài)管理、教學(xué)常規(guī)落實、課程實施和質(zhì)量提高的全程之中。加強學(xué)科德育和學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)相關(guān)理論的學(xué)習(xí)，落實好全市中小學(xué)各學(xué)科課程實施指導(dǎo)意見，與時俱進明確各學(xué)科全面育人、特色育人的課程與教學(xué)體系、教學(xué)規(guī)范要求、管理與評價標準等。落實好新修訂的全市中小學(xué)教師教學(xué)實績考核實施意見，更好地發(fā)揮評價導(dǎo)向作用。

　　11.合力共建特色品牌學(xué)校。根據(jù)《關(guān)于中小學(xué)特色品牌建設(shè)的指導(dǎo)意見》(嶧教發(fā)〔2016〕67號)，引領(lǐng)中小學(xué)校和諧發(fā)展、均衡發(fā)展、優(yōu)質(zhì)發(fā)展。特色學(xué)校建設(shè)是一個系統(tǒng)工程，涉及多個層面和多個要素，既需校長的風格、學(xué)生的需要、教師的特長、學(xué)校的底蘊、社區(qū)的支持和科研的支撐，更需教育行政部門、教科研機構(gòu)、學(xué)校全體師生一致行動，還需學(xué)?！绊攲釉O(shè)計”創(chuàng)建目標、項目，優(yōu)化目標、按照各自的實施步驟和策略，合力共建，常態(tài)化、課程化、多元化創(chuàng)建。

　　加強示范引領(lǐng)。組建特色品牌建設(shè)共同體、聯(lián)盟校，加大跟蹤指導(dǎo)力度，加強交流互鑒、推廣典型經(jīng)驗。

（五）研訓(xùn)一體，提高教師專業(yè)發(fā)展水平抓實校本研訓(xùn)，抓好各類培訓(xùn)，積極搭建聯(lián)片教研、區(qū)域教研、網(wǎng)絡(luò)教研等教研平臺，通過全員磨課賽課、基本功比賽、系列名師培養(yǎng)和遠程研修等活動，促進教研聯(lián)動、學(xué)校交流和教師發(fā)展。

　　12．繼續(xù)抓實教師培養(yǎng)培訓(xùn)。改革培訓(xùn)方式，增加案例教學(xué)、現(xiàn)場診斷和情境體驗，強化基于教學(xué)現(xiàn)場、走進真實課堂的培訓(xùn)環(huán)節(jié)，完善培訓(xùn)質(zhì)量評估和考核體系。做好中小學(xué)骨干教師培養(yǎng)，打造區(qū)、市、省和國家四級骨干專業(yè)教師梯隊。突出新教師任職培訓(xùn)。做好繼續(xù)教育學(xué)分登記工作。

（六）努力提高教研工作水平。

　　圍繞課程發(fā)展、教學(xué)改革、資源建設(shè)和質(zhì)量提高。按照市教研室教研工作“六轉(zhuǎn)五優(yōu)化”（體制轉(zhuǎn)軌，角色轉(zhuǎn)換，方式轉(zhuǎn)型、作風轉(zhuǎn)變，重心轉(zhuǎn)移，成果轉(zhuǎn)化；優(yōu)化隊伍，優(yōu)化方法，優(yōu)化機制，優(yōu)化課題引領(lǐng)，提升落實效能）要求，統(tǒng)籌做好各項工作。

　　13．加強教研員隊伍建設(shè)。一是教研員將教研工作的重心下移到學(xué)校，下移到課堂、教師和學(xué)生中去，采取隨堂聽課、評課、當場反饋的方式，密切關(guān)注教師的課堂活動，對教師課堂教學(xué)效果進行即時檢測，引導(dǎo)教師全力追尋課堂教學(xué)的有效性。二是加強自身學(xué)習(xí)和研究，不斷提升自身專業(yè)水平和能力，做好教研轉(zhuǎn)型，實現(xiàn)從基于經(jīng)驗的教研向經(jīng)驗教研與實證相結(jié)合轉(zhuǎn)變、從研究課堂向研究教育教學(xué)全要素轉(zhuǎn)變、從關(guān)注個別到全面育人的轉(zhuǎn)變、從研究教師的教向研究學(xué)生的學(xué)轉(zhuǎn)變、從研究共性問題到研究個性問題轉(zhuǎn)變。三是執(zhí)行“三個三分之一”（三分之一時間學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)、三分之一時間開展研究，三分之一時間深入基層）的工作模式。四是優(yōu)化教研工作學(xué)科責任制和落實機制，以落實棗莊市學(xué)科課程實施的新指導(dǎo)意見為載體，促進學(xué)科教研體系建設(shè)，促進教研任務(wù)落實。

　　14．完善課題研究與管理機制。加強各級教科研課題、省教研課題研究，加強過程跟蹤督查，優(yōu)化課題立項申報、中期檢查、過程指導(dǎo)、結(jié)題認證程序。倡導(dǎo)“問題即課題，教學(xué)即教研，成長即成果”的科研理念，提倡“微型課題”，要把課程改革、課堂教學(xué)、學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)等研究作為教育科研的核心任務(wù)，以改變授課方式和學(xué)習(xí)方式為突破口，強化學(xué)生的主體意識，增強學(xué)生的探究和創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考問題、分析問題以及解決問題的能力。引導(dǎo)全鎮(zhèn)中小學(xué)校、廣大教師選擇教育教學(xué)中的熱點、難點工作作為年度研究課題，優(yōu)化方案，科學(xué)實施，形成對教育決策有參考價值的研究成果，促進中小學(xué)校教師行動研究的實效。

　　附件：主要工作安排

　　主要工作安排

　　九月：

　　1．開學(xué)檢查。2．課堂教學(xué)聽評課。3．實績考核。十月：

　　1．迎接區(qū)、市中小學(xué)學(xué)校管理工作評價。2．組織參加全區(qū)中小學(xué)銜接育人行動現(xiàn)場會。3．課堂教學(xué)聽評課。十一月：

　　1．期中考試。2．期中教學(xué)質(zhì)量分析。

　　3．舉辦全鎮(zhèn)課堂教學(xué)改革公開課活動，組織參加全區(qū)課堂教學(xué)改革公開課活動。

　　4．組織參加區(qū)、市中小學(xué)教學(xué)能手評選活動。5．課堂教學(xué)聽評課。十二月：

　　1．實施小學(xué)學(xué)校管理工作評價。2．迎接中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量考評。3．課堂教學(xué)聽評課。二零一八年一月：

　　1．期末考試。2．期末工作總結(jié)。

　　3．制訂2018年教研工作計劃。

醫(yī)學(xué)教研室工作計劃4

　　工作計劃

　　職業(yè)中專教研室 2018年3月

　　依據(jù)各級教育行政部門推行的職業(yè)學(xué)校教學(xué)改革，結(jié)合學(xué)校實際情況，現(xiàn)將本年度教研室工作計劃擬定如下：

　　一、深入推進呼倫貝爾職業(yè)院校影子工程在我校的具體落實工作

　　2017年，呼倫貝爾市教育局與北京昌平職業(yè)學(xué)校聯(lián)合發(fā)起了呼倫貝爾市職業(yè)院校骨干教師影子工程培訓(xùn)，旨在將昌平職業(yè)學(xué)校先進的教學(xué)理念、技術(shù)在全市職業(yè)院校深入推廣。

　　我校部分校級領(lǐng)導(dǎo)、環(huán)節(jié)干部、骨干教師先后參加了多期培訓(xùn)，本年度將重點在校內(nèi)開展培訓(xùn)和教學(xué)改革的具體實施。具體做法是：大力開展校內(nèi)集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，對全校教師進行“三有課堂”教學(xué)理論及信息技術(shù)的培訓(xùn)；組織校內(nèi)骨干教師觀摩課活動，打造三有課堂樣板課；最終將三有課堂理念滲透到每個教師的心中，落實到每一節(jié)課中，以全面提升我校課堂教學(xué)的質(zhì)量和吸引力。

　　二、加強教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，助力教學(xué)質(zhì)量的提升 學(xué)校每雙周二七八節(jié)課組織開展全校教師集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動，單周二七八節(jié)課各教研組內(nèi)開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動。學(xué)習(xí)內(nèi)容包括教案撰寫、課程設(shè)計、說課等教學(xué)基本功，三有課堂教學(xué)理念、信息技術(shù)等。教研室負責組織培訓(xùn)，并對培訓(xùn)過程及效果進行監(jiān)督。根據(jù)教師積分制管理方案，教師參加一次培訓(xùn)計5分，主講教師每次講座計20分。

　　三、開展校內(nèi)公開課、觀摩課活動，樹立課改典型 結(jié)合影子工程，在完成校內(nèi)培訓(xùn)后，選取各組骨干教師開展觀摩課活動，樹立課改典型供全校教師觀摩學(xué)習(xí)，然后開展全校范圍的公開課，扎實推進課改工作。教師承擔每節(jié)觀摩課、公開課計40積分。課改領(lǐng)導(dǎo)小組將組織評選，一、二、三等獎分別額外加積分40分、30分、20分。

　　四、組織科研課題研究工作

　　教科研課題研究避免高大上，要注重實效。比如針對調(diào)研過程中出現(xiàn)的問題進行研究，尋找解決對策更有意義。獲得立項的課題，按照國家級、區(qū)級、市級、旗級、校級不同檔次，分別加160分、120分、80分、60分、40分，獲獎?wù)甙凑战處煼e分管理方案額外加分。

　　五、積極組織教師參加各級與教學(xué)相關(guān)的賽事活動 組織教師參加各級教師基本功比賽、教學(xué)能手評選等與教學(xué)相關(guān)的賽事，參賽者按照國家級、區(qū)級、市級、旗級、校級不同檔次，分別加160分、120分、80分、60分、40分，獲獎?wù)甙凑战處煼e分管理方案額外加分。

　　六、加強錄播教室管理

　　錄播教室專人管理，制定錄播教室管理制度，做到責任明確，使用規(guī)范。并充分發(fā)揮錄播教室功能，推進課改、及教學(xué)資源庫建設(shè)。

　　七、做好教師繼續(xù)教育系統(tǒng)管理及學(xué)時驗印工作

　　八、規(guī)范教研教改檔案管理 附：2018年度上學(xué)期集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容

　　一、錄播教室使用方法

　　二、三有課堂系列培訓(xùn)一

　　三、三有課堂系列培訓(xùn)二

　　四、三有課堂系列培訓(xùn)三

　　五、教學(xué)基本功系列培訓(xùn)一

　　六、教學(xué)基本功系列培訓(xùn)二

　　七、教學(xué)基本功系列培訓(xùn)三

　　培訓(xùn)處

　　1、3月份重新上報職業(yè)技能鑒定工種

　　2、4月份組織建筑行業(yè)繼續(xù)教育培訓(xùn)

　　3、5月份建筑行業(yè)繼續(xù)教育培訓(xùn)

　　4、6月份組織學(xué)生職業(yè)技能鑒定考試

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