教學(xué)工作總結(jié)教科研共3篇學(xué)校教科研工作總結(jié)題目

時間：2022-06-13 17:58:44 工作總結(jié)

　　在平時的工作中，每個人都應(yīng)該努力成為更好的自己，通過寫總結(jié)可以解決大部分的問題，那么相關(guān)的工作總結(jié)該如何寫呢？下面是范文網(wǎng)小編收集的教學(xué)工作總結(jié)教科研共3篇學(xué)校教科研工作總結(jié)題目，以供參考。

教學(xué)工作總結(jié)教科研共1

　　2013-2014學(xué)年度第一學(xué)期教育教學(xué)教科研工作總結(jié)

　　富縣高級中學(xué) 張維龍

　　本學(xué)期我擔(dān)任高三

　　13、14班的政治教育教學(xué)工作。經(jīng)過一個學(xué)期努力工作，順利完成了高三上學(xué)期的教育教學(xué)教科研工作任務(wù)，現(xiàn)總結(jié)如下：

　　一、教育方面：

　　本學(xué)期的教育工作中堅持努力學(xué)習(xí)自身的業(yè)務(wù)與政治，更新教育觀念。緊跟課改步伐，推陳出新，從教學(xué)實際出發(fā)，把工作做細(xì)。

　　在本學(xué)期不但加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，而且重視對學(xué)生的教育養(yǎng)成。重視對學(xué)困生及優(yōu)秀生的教育，抓住月考及期中考試的機(jī)會，找全班學(xué)生進(jìn)行單獨談話。既關(guān)心他們的學(xué)習(xí)情況又關(guān)注成長，使他們增強(qiáng)對學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)習(xí)成績。

　　二、教學(xué)方面

　　1、結(jié)合新課改，認(rèn)真研讀考綱,抓課本和課程標(biāo)準(zhǔn), 深研教材，重備教法學(xué)法、教學(xué)手段及學(xué)生活動，精心設(shè)計問題情景，當(dāng)堂鞏固練習(xí)。練習(xí)題側(cè)重訓(xùn)練學(xué)生運用知識分析問題、解決問題的能力，結(jié)合材料組織語言的能力。

　　2、針對一輪復(fù)習(xí)的特點，按照學(xué)校的要求認(rèn)真?zhèn)浜谜n時教案。備課中突出知識傳授與思想教育相結(jié)合。不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定教學(xué)方法，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)反思。

　　3、認(rèn)真搞好課堂教學(xué)。凸顯學(xué)生的主體地位，注重教學(xué)方法、學(xué)生活動、教學(xué)效果，真正面向全體，著眼于學(xué)生整體素質(zhì)的提高，使學(xué)生從壓抑狀態(tài)中釋放出來，課堂教學(xué)過程變成了學(xué)生動腦、動口、動手的學(xué)習(xí)過程，變成了學(xué)生追求、探索、創(chuàng)新的過程，做到真正的新課改下的教學(xué)。

　　4、認(rèn)真批改作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作。 在分層教學(xué)的前提下，布置作業(yè)有針對性，有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題整理出來并進(jìn)行分類總結(jié)，進(jìn)行透切的講評，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

　　三、教科研方面

　　1、積極參加互研組的集體備課，效果顯著。每周一的集體備課時間，先集中學(xué)習(xí)有關(guān)理論，傳達(dá)一些學(xué)校及教研組的有關(guān)精神，收集教師在教學(xué)過程中遇到的問題。后由組內(nèi)的老師輪流主講，集體討論并解決在教材處理、教學(xué)過程及教學(xué)反思中的種種疑惑。

　　2、針對高三復(fù)習(xí)備考工作，按照學(xué)校年級組要求，完成2013年高考試卷十套題，增強(qiáng)自己對高考的理解和分析。

　　3、積極參加學(xué)校組織的各類學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動。完成教師職業(yè)道德技能及心理健康培訓(xùn)和張建新校長的做一名學(xué)習(xí)型教師的培訓(xùn)。認(rèn)真完成業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和政治學(xué)習(xí)筆記。

　　4、積極參加教育科研課題的研究工作，本學(xué)期參與校級課題并進(jìn)行了相關(guān)的學(xué)習(xí)。

　　2013年12月30

　　2013-2014學(xué)年度第一學(xué)期教育教學(xué)教科研工作總結(jié)

　　張

　　維

　　龍

　　2013年12月30

教學(xué)工作總結(jié)教科研共2

　　教科研工作總結(jié)-小學(xué)教科研工作總

　　結(jié)

　　小學(xué)教科研工作總結(jié)

　　在過去的一學(xué)年中,我校教科室在縣局教研室、學(xué)校校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下,緊緊圍繞”加強(qiáng)科研工作力度,加快科研興校步伐”這一目標(biāo),認(rèn)真努力地搞好教師教育科研工作。回顧一學(xué)期來的工作,我們在感受工作緊張忙碌的疲憊之時,更為工作有突破、有成績而深感興奮。上學(xué)期全體教師滿腔熱情,眾志成城,以創(chuàng)新的思路,強(qiáng)烈的爭先意識,扎實的工作作風(fēng),深入開展各項科研工作,工作有了明顯的進(jìn)展與突破?，F(xiàn)將本學(xué)期教育科研工作小結(jié)如下:

　　一、加強(qiáng)引導(dǎo),扎實開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

　　本學(xué)期的教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)主要圍繞課題研究和課程改革兩個中心,注重教師觀念的更新和新課程理念的確立,加強(qiáng)理論性與實踐性的結(jié)合。另外,還要求加強(qiáng)對新課程標(biāo)準(zhǔn)的研究,全體教師必須明確自己在課程改革中的位置和任務(wù),在教育教學(xué)活動中予以落實。規(guī)定每周

　　三、四為業(yè)務(wù)活動學(xué)習(xí)日,我們能充分利用學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資源、閱覽室等為廣大教師提供了學(xué)習(xí)、交流、切磋的機(jī)會和舞臺。

　　二、加強(qiáng)交流,互動學(xué)習(xí)共提高。

　　本學(xué)期我們繼續(xù)開展了各學(xué)科教師公開課活動,同時還深入實施了學(xué)校教師互動聽、評課活動,做到人人參與,定期活動。由于組織有序,監(jiān)督有力,教師們都能及時交流自己的教育教學(xué)經(jīng)驗,真正做到了以先進(jìn)的教學(xué)理念引領(lǐng)教學(xué),讓優(yōu)質(zhì)的教學(xué)課型帶路。教科研工作總結(jié)實踐也證明了集體備課的優(yōu)越性。本學(xué)期,組織教師參加教育教學(xué)基本功培訓(xùn)?；顒拥挠行ч_展,使得青年教師得到鍛煉和提

　　高,同時在團(tuán)結(jié)協(xié)作的基礎(chǔ)上,又促進(jìn)了全體教師教育教學(xué)水平的提高,有效地營造了我校濃郁的教科研氣氛。

　　三、加強(qiáng)發(fā)動,積極開展筆耕活動。

　　鼓勵教師多讀書多寫教育教學(xué)論文,提高教育教學(xué)理論水平,形成先進(jìn)的教育理念,使教師完成從經(jīng)驗到理論的上升,使廣大教師由向時間要質(zhì)量轉(zhuǎn)變?yōu)橄蚩蒲幸|(zhì)量,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,提高教學(xué)效益是我們這項活動的宗旨。與此同時我們還積極組織教師參加各級教育教學(xué)論文評比活動,獲獎達(dá)20余篇。

　　四、抓好立項課題的階段管理。

　　結(jié)合新課改及我校實際情況,對已立項的課題進(jìn)行認(rèn)真組織實施,嚴(yán)格做到開學(xué)初制定計劃,活動后及時總結(jié)。并建立了如下的教科研管理網(wǎng)絡(luò):教科室-課題組-課題負(fù)責(zé)人-骨干教師。組織的完善,為我校形成教科工作的中堅力量成為可能,使我校擁有一支能領(lǐng)導(dǎo)教育科研、管理教育科研、從事教育科研的隊伍指日可待。

　　五、抓好新課題的申報立項和結(jié)題工作。

　　按照校長室工作計劃,我室又從緊、從實地制定圩上橋中心小學(xué)”十二五”課題申報規(guī)劃,學(xué)期初,我們就早地廣泛宣傳發(fā)動,成立小組,科學(xué)引導(dǎo)、落實課題,并制定科學(xué)、詳實的課題實施方案。教科研工作總結(jié)上學(xué)期末,已經(jīng)申報省級立項課題一個,未結(jié)題,縣級立項課題六個,現(xiàn)均已結(jié)題。現(xiàn)在各級立項課題按照研究計劃,有條不紊地進(jìn)行著,并都已取得了一定的階段成果。

　　六、抓好科研與教學(xué)的整合。

　　本學(xué)期,教科室聯(lián)合教導(dǎo)處加強(qiáng)教研與科研的整合,將教科研融入平時日常的教育教學(xué)之中,要求教師把教研課上成課題研究課,立足計劃-學(xué)習(xí)-活動-研討-總結(jié)五個環(huán)節(jié)。各個課題組都制定切實可行研究計劃,并按計劃組織實施。努力做到教育教學(xué)科研化,科研管理課題化,課題管理過程化,有力地促進(jìn)課題研究工作的深入開展。五月份我校成功舉辦了

　　語文教學(xué)研究活動,還聘請縣教研室領(lǐng)導(dǎo)專家觀摩課堂教學(xué),同時作了專題講座,這些為我校科學(xué)規(guī)范地管理實施課題研究以及深入地開展教育科研工作提供了強(qiáng)而有力的理論支撐。

　　七、完善并落實教科研獎勵機(jī)制。

　　為進(jìn)一步規(guī)范教科研管理,形成較完善的教科研評價激勵機(jī)制。學(xué)期初,學(xué)校制定并完善了學(xué)校課題研究獎勵辦法,加大了課題研究、文章發(fā)表、獲獎?wù)撐牡莫剟盍Χ取＜盍藦V大教師參加課題研究的積極性。

　　八、正視問題與不足,切實增強(qiáng)教育科研的實效性。

　　我們學(xué)校雖然是所省農(nóng)村實驗學(xué)校,我們固然做了一些工作,但與領(lǐng)導(dǎo)的期望,與時代對我們的要求相比,還有很大差距。在我校教育科研取得進(jìn)步的同時,我們也清醒地認(rèn)識到自己工作的不足。

　　1、教師的教育隨筆寫作,還存在不平衡的現(xiàn)象。從教育博客來看,盡管很大

　　一批教師已行動起來,并在行動中有所發(fā)展。但同樣有相當(dāng)一部分教師,平時的教育隨筆質(zhì)量不高,存在一定的應(yīng)付傾向。