教學(xué)工作總結(jié)教科研共3篇學(xué)校教科研工作總結(jié)題目

時間：2022-06-13 17:58:44 工作總結(jié)

　　在平時的工作中，每個人都應(yīng)該努力成為更好的自己，通過寫總結(jié)可以解決大部分的問題，那么相關(guān)的工作總結(jié)該如何寫呢？下面是范文網(wǎng)小編收集的教學(xué)工作總結(jié)教科研共3篇學(xué)校教科研工作總結(jié)題目，以供參考。

教學(xué)工作總結(jié)教科研共1

　　2013-2014學(xué)年度第一學(xué)期教育教學(xué)教科研工作總結(jié)

　　富縣高級中學(xué) 張維龍

　　本學(xué)期我擔(dān)任高三

　　13、14班的政治教育教學(xué)工作。經(jīng)過一個學(xué)期努力工作，順利完成了高三上學(xué)期的教育教學(xué)教科研工作任務(wù)，現(xiàn)總結(jié)如下：

　　一、教育方面：

　　本學(xué)期的教育工作中堅持努力學(xué)習(xí)自身的業(yè)務(wù)與政治，更新教育觀念。緊跟課改步伐，推陳出新，從教學(xué)實際出發(fā)，把工作做細(xì)。

　　在本學(xué)期不但加強自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，而且重視對學(xué)生的教育養(yǎng)成。重視對學(xué)困生及優(yōu)秀生的教育，抓住月考及期中考試的機會，找全班學(xué)生進行單獨談話。既關(guān)心他們的學(xué)習(xí)情況又關(guān)注成長，使他們增強對學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)習(xí)成績。

　　二、教學(xué)方面

　　1、結(jié)合新課改，認(rèn)真研讀考綱,抓課本和課程標(biāo)準(zhǔn), 深研教材，重備教法學(xué)法、教學(xué)手段及學(xué)生活動，精心設(shè)計問題情景，當(dāng)堂鞏固練習(xí)。練習(xí)題側(cè)重訓(xùn)練學(xué)生運用知識分析問題、解決問題的能力，結(jié)合材料組織語言的能力。

　　2、針對一輪復(fù)習(xí)的特點，按照學(xué)校的要求認(rèn)真?zhèn)浜谜n時教案。備課中突出知識傳授與思想教育相結(jié)合。不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定教學(xué)方法，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)反思。

　　3、認(rèn)真搞好課堂教學(xué)。凸顯學(xué)生的主體地位，注重教學(xué)方法、學(xué)生活動、教學(xué)效果，真正面向全體，著眼于學(xué)生整體素質(zhì)的提高，使學(xué)生從壓抑狀態(tài)中釋放出來，課堂教學(xué)過程變成了學(xué)生動腦、動口、動手的學(xué)習(xí)過程，變成了學(xué)生追求、探索、創(chuàng)新的過程，做到真正的新課改下的教學(xué)。

　　4、認(rèn)真批改作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作。 在分層教學(xué)的前提下，布置作業(yè)有針對性，有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題整理出來并進行分類總結(jié)，進行透切的講評，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。

　　三、教科研方面

　　1、積極參加互研組的集體備課，效果顯著。每周一的集體備課時間，先集中學(xué)習(xí)有關(guān)理論，傳達(dá)一些學(xué)校及教研組的有關(guān)精神，收集教師在教學(xué)過程中遇到的問題。后由組內(nèi)的老師輪流主講，集體討論并解決在教材處理、教學(xué)過程及教學(xué)反思中的種種疑惑。

　　2、針對高三復(fù)習(xí)備考工作，按照學(xué)校年級組要求，完成2013年高考試卷十套題，增強自己對高考的理解和分析。

　　3、積極參加學(xué)校組織的各類學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動。完成教師職業(yè)道德技能及心理健康培訓(xùn)和張建新校長的做一名學(xué)習(xí)型教師的培訓(xùn)。認(rèn)真完成業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和政治學(xué)習(xí)筆記。

　　4、積極參加教育科研課題的研究工作，本學(xué)期參與校級課題并進行了相關(guān)的學(xué)習(xí)。

　　2013年12月30

　　2013-2014學(xué)年度第一學(xué)期教育教學(xué)教科研工作總結(jié)

　　張

　　維

　　龍

　　2013年12月30

教學(xué)工作總結(jié)教科研共2

　　教科研工作總結(jié)-小學(xué)教科研工作總

　　結(jié)

　　小學(xué)教科研工作總結(jié)

　　在過去的一學(xué)年中,我校教科室在縣局教研室、學(xué)校校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下,緊緊圍繞”加強科研工作力度,加快科研興校步伐”這一目標(biāo),認(rèn)真努力地搞好教師教育科研工作?；仡櫼粚W(xué)期來的工作,我們在感受工作緊張忙碌的疲憊之時,更為工作有突破、有成績而深感興奮。上學(xué)期全體教師滿腔熱情,眾志成城,以創(chuàng)新的思路,強烈的爭先意識,扎實的工作作風(fēng),深入開展各項科研工作,工作有了明顯的進展與突破?，F(xiàn)將本學(xué)期教育科研工作小結(jié)如下:

　　一、加強引導(dǎo),扎實開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

　　本學(xué)期的教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)主要圍繞課題研究和課程改革兩個中心,注重教師觀念的更新和新課程理念的確立,加強理論性與實踐性的結(jié)合。另外,還要求加強對新課程標(biāo)準(zhǔn)的研究,全體教師必須明確自己在課程改革中的位置和任務(wù),在教育教學(xué)活動中予以落實。規(guī)定每周

　　三、四為業(yè)務(wù)活動學(xué)習(xí)日,我們能充分利用學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資源、閱覽室等為廣大教師提供了學(xué)習(xí)、交流、切磋的機會和舞臺。

　　二、加強交流,互動學(xué)習(xí)共提高。

　　本學(xué)期我們繼續(xù)開展了各學(xué)科教師公開課活動,同時還深入實施了學(xué)校教師互動聽、評課活動,做到人人參與,定期活動。由于組織有序,監(jiān)督有力,教師們都能及時交流自己的教育教學(xué)經(jīng)驗,真正做到了以先進的教學(xué)理念引領(lǐng)教學(xué),讓優(yōu)質(zhì)的教學(xué)課型帶路。教科研工作總結(jié)實踐也證明了集體備課的優(yōu)越性。本學(xué)期,組織教師參加教育教學(xué)基本功培訓(xùn)?；顒拥挠行ч_展,使得青年教師得到鍛煉和提

　　高,同時在團結(jié)協(xié)作的基礎(chǔ)上,又促進了全體教師教育教學(xué)水平的提高,有效地營造了我校濃郁的教科研氣氛。

　　三、加強發(fā)動,積極開展筆耕活動。

　　鼓勵教師多讀書多寫教育教學(xué)論文,提高教育教學(xué)理論水平,形成先進的教育理念,使教師完成從經(jīng)驗到理論的上升,使廣大教師由向時間要質(zhì)量轉(zhuǎn)變?yōu)橄蚩蒲幸|(zhì)量,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,提高教學(xué)效益是我們這項活動的宗旨。與此同時我們還積極組織教師參加各級教育教學(xué)論文評比活動,獲獎達(dá)20余篇。

　　四、抓好立項課題的階段管理。

　　結(jié)合新課改及我校實際情況,對已立項的課題進行認(rèn)真組織實施,嚴(yán)格做到開學(xué)初制定計劃,活動后及時總結(jié)。并建立了如下的教科研管理網(wǎng)絡(luò):教科室-課題組-課題負(fù)責(zé)人-骨干教師。組織的完善,為我校形成教科工作的中堅力量成為可能,使我校擁有一支能領(lǐng)導(dǎo)教育科研、管理教育科研、從事教育科研的隊伍指日可待。

　　五、抓好新課題的申報立項和結(jié)題工作。

　　按照校長室工作計劃,我室又從緊、從實地制定圩上橋中心小學(xué)”十二五”課題申報規(guī)劃,學(xué)期初,我們就早地廣泛宣傳發(fā)動,成立小組,科學(xué)引導(dǎo)、落實課題,并制定科學(xué)、詳實的課題實施方案。教科研工作總結(jié)上學(xué)期末,已經(jīng)申報省級立項課題一個,未結(jié)題,縣級立項課題六個,現(xiàn)均已結(jié)題?，F(xiàn)在各級立項課題按照研究計劃,有條不紊地進行著,并都已取得了一定的階段成果。

　　六、抓好科研與教學(xué)的整合。

　　本學(xué)期,教科室聯(lián)合教導(dǎo)處加強教研與科研的整合,將教科研融入平時日常的教育教學(xué)之中,要求教師把教研課上成課題研究課,立足計劃-學(xué)習(xí)-活動-研討-總結(jié)五個環(huán)節(jié)。各個課題組都制定切實可行研究計劃,并按計劃組織實施。努力做到教育教學(xué)科研化,科研管理課題化,課題管理過程化,有力地促進課題研究工作的深入開展。五月份我校成功舉辦了

　　語文教學(xué)研究活動,還聘請縣教研室領(lǐng)導(dǎo)專家觀摩課堂教學(xué),同時作了專題講座,這些為我?？茖W(xué)規(guī)范地管理實施課題研究以及深入地開展教育科研工作提供了強而有力的理論支撐。

　　七、完善并落實教科研獎勵機制。

　　為進一步規(guī)范教科研管理,形成較完善的教科研評價激勵機制。學(xué)期初,學(xué)校制定并完善了學(xué)校課題研究獎勵辦法,加大了課題研究、文章發(fā)表、獲獎?wù)撐牡莫剟盍Χ?。激勵了廣大教師參加課題研究的積極性。

　　八、正視問題與不足,切實增強教育科研的實效性。

　　我們學(xué)校雖然是所省農(nóng)村實驗學(xué)校,我們固然做了一些工作,但與領(lǐng)導(dǎo)的期望,與時代對我們的要求相比,還有很大差距。在我校教育科研取得進步的同時,我們也清醒地認(rèn)識到自己工作的不足。

　　1、教師的教育隨筆寫作,還存在不平衡的現(xiàn)象。從教育博客來看,盡管很大

　　一批教師已行動起來,并在行動中有所發(fā)展。但同樣有相當(dāng)一部分教師,平時的教育隨筆質(zhì)量不高,存在一定的應(yīng)付傾向。