在寫工作總結的時候要實事求是，具體到各個細節(jié)，這樣才能提升自己的工作效率，那么相關的工作總結該如何寫呢？下面是范文網小編收集的第一季度幼兒園小班工作總結3篇 小班第一期工作總結，供大家賞析。
第一季度幼兒園小班工作總結1
眨眼間這個季度又接近了尾聲，孩子們馬上就要升入中班，看著這些可愛的孩子們，不禁回想起一季度來與他們共同生活、共同收獲的點點滴滴?
一、保育工作：
這季度我們結合幼兒園開展的“良好習慣的培養(yǎng)”，在班級進行了一系列的活動，我們通過圖片和小故事的形式，形象生動地引導幼兒養(yǎng)成一些良好的衛(wèi)生習慣。我們小班組培養(yǎng)的良好習慣之一是排隊。經過一段時間的鍛煉，我們班幼兒已經知道排隊進入衛(wèi)生間，排隊洗手，排隊拿杯子喝水，進餐時自己排隊拿餐盤等等。另外我們還開展了“幼兒自我服務能力”的比賽，在這次活動中我們班幼兒能用正確的方法洗手，會自己穿脫鞋子。在活動中取得了年級組第一名的好成績。
當然這季度的工作中還存在一些不足，我們班有部分幼兒有挑食的習慣，中午吃飯吃飯速度較慢，中午吃飯時不注意桌面和地面的衛(wèi)生，在這方面我們還要加強教育。在開學初的時候，我們帶幼兒進行戶外游戲時，發(fā)現個別幼兒喜歡撿地上的小東西，甚至有幼兒還放到嘴巴里。我們對幼兒的這種行為及時進行了耐心的教育和引導，這些幼兒也慢慢改掉了這個習慣。
二、教學工作：
回憶這季度的教學工作，也是有不少收獲的。我們結合五大領域的發(fā)展目標，制訂了一些教學計劃。下面我就來說說我們班幼兒在這些發(fā)面的發(fā)展情況。
1、語言
因為我們班有大部分幼兒是上過小小班的，所以語言發(fā)展還是挺好的。在教學過程中我們發(fā)現他們喜歡傾聽故事，會用簡單完整的語言回答老師的問題。還有一些幼兒的發(fā)言欲望很強，喜歡在集體面前說出自己的想法。對所教內容的掌握性較強，在月度的教學測評中，我們班都是名列前茅。但還有個別幼兒的吐字不是很清晰，特別是“g”和“d”的發(fā)音總是難區(qū)分，在這一方面我們還是要注意及時糾正，耐心引導。
2、健康
我們都知道健康包括心理和生理，我們會利用晨間談話的時間對幼兒進行健康方面的教育，如：尖利的東西不要玩，不要跟陌生人走等等。有時家長也會跟我們交流一些幼兒在家的情況，比如：幼兒在家看電視的時間太長。我們也會針對這類情況，對幼兒進行教育，讓他們了解到看電視的時間及一些保護眼睛的小常識。
我們這季度加強了幼兒戶外活動的時間，在體能測評中發(fā)現幼兒的體能發(fā)展還是挺好的，但也有個別幼兒發(fā)展稍微弱一點。比如：雙腳上下樓梯這一方面還有個別幼兒不太能做到。
3、社會
這季度因為禽流感，所以幼兒社會實踐活動受到了影響。但是我們會結合各種節(jié)日開展一些活動。如“植樹節(jié)的環(huán)保小衛(wèi)士，婦女節(jié)的小手工，端午節(jié)的節(jié)日小常識，六一兒童節(jié)的班級慶祝會等。在幼兒園開展的“消防演習”中，幼兒了解到了不少自救的小常識。在這些活動中他們收獲到了書本以外的一些知識。
4、藝術
藝術主要包括音樂和美術方面的內容。在美術方面要看得出幼兒的進步，可能要一段時間的。我們在這季度初，就制定出了一套適合我們小班幼兒的繪畫作品。從易到難，循序漸進讓幼兒在美術方面有所進步，在藝術節(jié)之美展的活動中，看得出我們班幼兒的繪畫水平都有了一定程度的提高?？粗⒆拥淖髌吩谕饷嬲故?，我們感到無比的欣慰。
相對與美術，音樂方面的發(fā)展還有點欠缺。班上有部分幼兒對音樂節(jié)奏的把握不是很準。這也是他們這個年齡段的孩子普遍存在的一種現象。在進入中班以后我們要加強這方面的激發(fā)和引導。
5、科學
在這個領域里，我們知道要著重培養(yǎng)幼兒的邏輯思維能力和探索的欲望。在平時的教學中我們也注意到這一點了，每周都有這方面的練習。如：比高矮、簡單的分類、連連線、找不同等等。幼兒對此類練習很感興趣，操作材料完成得很不錯。但在科學探索方面我們的引導還不夠，幼兒的探索欲望還沒有被完全激發(fā)。這也是我們進入中班以后要重點培養(yǎng)的內容。
三、家長工作：
從教多年以來我一直將家長工作放在首要的位置，這季度我們一如既往地利用校信通、每日交流本、班級博客、電訪的形式與家長做好交流。在以前的交流中有不少家長希望我們能及時地指出幼兒在園的不良習慣。這季度我們注意了這方面的交流，一發(fā)現問題就及時與家長聯系，讓幼兒的不良習慣及時改正，家長對此特別支持。這季度幼兒園發(fā)放了家長調查問卷，從最后的統(tǒng)計中我們班的情況還是挺好的，家長對我們的工作還是比較支持的。
幼兒在小班的生活、學習已經劃上了句號。進入中班后，我們會將班級工作中好的方面繼續(xù)下去，把需要完善的方面進一步完善好，并結合《幼兒園3—6歲發(fā)展指南》制定好下一步班級工作的重點。努力將我們班的各項工作開展得更好。
第一季度幼兒園小班工作總結2
時光飛逝，很快這個季度又即將過去，回顧這季度的點點滴滴，真是有喜有憂。孩子們的每一點進步都傾注了我們每位老師的心血，當然更離不開家長對我們工作的支持和配合?？粗⒆觽兟某砷L的越來越好，我覺得自己的付出并沒有白費。現將這季度的工作總結如下：
一、思想方面
作為一名優(yōu)秀的幼兒園教師，只有不斷的，努力學習，才能更加進步。在這一個學期里，為了讓自己的思想更上加進取，我們老師一起學習了《__》。并應用在實際的教學中：根據幼兒不同年齡階段的興趣、愛好、以及個性特征來采用不同的教育方法，做到因材施教。堅持正面引導，提倡以鼓勵贊揚的方式去帶領幼兒。提高依法從教的水平，并認真履行崗位職責，關愛每一位幼兒，嚴格遵守幼兒園的規(guī)章制度。
二、保教工作
在工作中，我虛心向有經驗的老師學習，觀摩其他教師上課。了解和觀察現在的幼兒他們的喜好以及幼兒感興趣的事物和問題和他們一起探討。
通過一季度的活動，許多小朋友在上課時都能集中注意力了，孩子們也養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)與動手能力，想象力、創(chuàng)造力也大大提高了。但在與其他人的合作、分享的方面還需加強。很多小朋友剛開始對老師組織的活動表現比較被動，而且人數比較多，在合作中常常有摩擦，出現一些不和諧的聲音。因此，在每一次的活中，我們都盡量設計一些活動讓幼實踐的活動，讓他們明白合作的重要性
讓他們凡事自己嘗試動手，在行動中體驗動手的快樂，改變他們的依賴思想。并給幼兒安排一些他們力所能及的“小任務”讓他們去完成，使幼兒能夠更有信心，更積極地做好事情，完成任務。
三、家園工作
家長工作也是我們教育的一個重要部分。我們和每個孩子的家長都成為了朋友，為了讓家長更明白我們的工作，我們采取多渠道形式來與他們保持聯系：家訪、電訪、寫成長檔案、晨間午間接待時的談話等。讓家長了解幼兒在園的生活、學習情況，主動和家長們溝通，耐心地回答他們的疑惑。并結合孩子存在的問題，與家長一道探討符合幼兒特點的教育方式，一起為孩子的成長做努力。讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園學習，生活。
當然在我們的工作中還存在著很多不足，幼兒在實踐活動中，創(chuàng)造力和合作性還需要加強。所以我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結，努力把每一節(jié)課都當成鍛煉自己的`課堂，學會改善自己的教學方法，提高自己駕馭課堂的能力和遇事的應變能力。我將在新的學期里繼續(xù)多學，多思、多試，努力把工作做得更好。
第一季度幼兒園小班工作總結3
一、第一季度幼兒園工作總結
李園長是北京蒙特梭利總部的培訓教師，以前的兩年是請來做此園的一月一次的教師培訓與指導工作，自20__年元旦開始聘為中心園長工作，對幼兒園的整體工作做了調整與布署，使這個幼兒園更具特色與實力。園長在工作總結中談到了一季度的變化：離開了三個孩子，一個升小學了，另外兩個轉入其它幼兒園，反饋說適應的都很好;這期間來了三個新老師：盧老師，沈師學前專業(yè)畢業(yè)，有三年的幼兒園帶班經驗，在張老師忙結婚的期間，她接任主班老師;于老師：見習老師;郎老師配班老師。園長介紹了DIY課程，即動手做，輔助蒙氏教學用的，要求孩子們三年內完成。另外談了一季度調整活動時間，每天有四個時間段在一樓自由活動，天氣暖了，可以到戶外活動，鍛煉了孩子們的體能;每天上午有主題課(全體聽)、小組活動課，按年紀分三組，分別由老師帶著活動，有孩子們自主工作的時間，下午分別安排了不同的課程，周一音樂，周二英語，周三美術，周四思維課，周五分享活動，孩子們的學習、生活秩序都有了進步。在一季度中2月底參觀了博物館，得到了家長的支持，活動搞得很好。
二、第二季度的工作安排：
1、新開了蒙氏數學班，利用周二晚上五點的時間，由盧老師來上，張老師輔助。
2、下周一到三上課，四五六休息，周日上課，連上六天。
3、清明節(jié)過后，組織孩子們上科技館活動、踏青。
4、“六一”活動：“親子才能大比拼”，地點：
5、四到六月呼吸道疾病會多些，提醒家長周六日護理好孩子，平時手絹和罩衣每天拿回家清洗，做好保潔工作。
三、分組由負責老師介紹孩子們的學習情況：
昊鵬這組都是屬牛的，由張老師負責，張老師談到這一階段的學習主要是打基礎的階段，如握筆、運筆、手的力量的訓練等，常練習描畫、練筆的控制力，為下一階段寫數字、寫拼音打基礎。張老師詳細介紹了DIY課程的內容與要求，指出不同水平的孩子會有不同的要求。
張老師談到了昊鵬這一個月主要玩嵌板類的教具和乘法板，專注力比較好。初來的兩周多的時間里，一直在觀察別的小朋友的工作，集體活動時也是由觀察到進入活動，與小朋友的合作也是由最初的不會合作到現在主動找小朋友交談和游戲，都有了很大的進步。在教學活動中，昊鵬也能很好地聽老師講課，主動參與其中，老師也能根據他的興趣與能力為他選擇適合他的工作來做。
會后我又分別與老師們和園長談了一點希望，希望她們關注昊鵬的自理能力的培養(yǎng)及語言表達能力的訓練，老師和園長也都表示會關注的，并且也讓我隨時提出一些想法與要求，做好溝通與配合。
此次家長會讓我體會到園里的教學理念與做法是真正的因材施教，教學內容與要求是呈現出螺蝣式上升的，給孩子們成長很大的空間，老師們都很有耐心地幫助孩子們成長，如發(fā)現有孩子出現打人的現象，教學活動中就設計了“接觸他人身體前先詢問，任何事不動手打人”行為習慣的教育，所以這些孩子之間是和諧的、友愛的、互助的;老師們也會等待孩子們的成長，堅信孩子們是會成長起來的，所以不急于一時，不急功近利，不給孩子們壓力，使得孩子們在幼兒園能快樂地成長，所以我才會看到這些孩子臉上燦爛的笑容與自信的目光!
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