下面是范文網(wǎng)小編分享的315教育宣傳總結(jié)優(yōu)質(zhì)3篇(年315宣傳總結(jié))，以供參考。

315教育宣傳總結(jié)優(yōu)質(zhì)1

　　幼小銜接是教育界一直關(guān)心和討論的話題，由于從學(xué)前期向?qū)W齡期發(fā)展的過渡時(shí)期，。孩子身心要發(fā)生一定的變化，幼兒園大班語言教案。孩子對(duì)入學(xué)的態(tài)度、情感、響應(yīng)與適應(yīng)計(jì)算將直接影響其能否盡快地適應(yīng)小學(xué)生活。幼兒園大班幼小銜接。為了做好幼小銜接教育勞動(dòng)，我班召開了“幼小銜接家長會(huì)，大班數(shù)學(xué)教案。”以期通過家園互動(dòng)順利幫助孩子完成從幼兒園到小學(xué)的過渡。

　　本次家長會(huì)，開展得非常獲勝，幼兒園大班幼小銜接。家長非常支持我們的勞動(dòng)，看著大班科學(xué)活動(dòng)《摩擦力》說課稿。學(xué)會(huì)家長會(huì)。平時(shí)沒有時(shí)間的爸爸媽媽們，幼兒智力游戲。都來插足本次家長會(huì)了。幼兒園大班幼小銜接。他們聽得非常認(rèn)真，相比看銜接。還不時(shí)做著記錄，幼兒智力游戲。這真讓我感到特別欣慰。幼兒智力游戲。

　　現(xiàn)將本次家長會(huì)的情況總結(jié)如下：其實(shí)幼兒智力游戲。

　　一、轉(zhuǎn)變家長觀念。樹立正確的幼小銜接觀。

　　通過本次家長會(huì)，我們幫助家長更新、端正、樹立了正確的幼小銜接觀念，事實(shí)上幼小。這是幼小銜接教育獲勝的首要保證。對(duì)于大班音樂教案。

　　為家長分析表現(xiàn)銜接“陡坡”的原因。聽說大班數(shù)學(xué)教案。

　　比較分析了幼兒園與學(xué)校兩類教育機(jī)構(gòu)的差異以及因家庭教育的誤區(qū)形成的銜接“陡坡”使家長認(rèn)識(shí)到幼小銜接教育的重要性和著眼點(diǎn)。張文。

　　二、創(chuàng)新教育道路。做好社會(huì)適應(yīng)性計(jì)算。

　　本著進(jìn)步認(rèn)識(shí)，大班音樂教案。磨練意志。發(fā)展本事這一原則，大班科學(xué)教案。注重家園配合，一日活動(dòng)的滲透和環(huán)境的潛移默化影響在兒童社會(huì)性發(fā)展中的作用，其實(shí)。在轉(zhuǎn)變家長教育觀念的同時(shí)，其實(shí)幼兒園大班幼小銜接。創(chuàng)設(shè)大量行為實(shí)施機(jī)會(huì)，大班科學(xué)教案。創(chuàng)設(shè)教育道路來教導(dǎo)和促進(jìn)幼兒社會(huì)性適應(yīng)由知到行的轉(zhuǎn)化。從而形成一種習(xí)慣，一種本事。

　　三、拓展互動(dòng)渠道，形成家園教育合力。

　　1、教導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)自己記作業(yè)，家長檢查記作業(yè)本，并指導(dǎo)孩子完成作業(yè)，養(yǎng)成一種會(huì)記作業(yè)，會(huì)造作業(yè)的習(xí)慣。

　　2、親子閱讀。

　　為進(jìn)步幼兒的閱讀本事，我們提示家長每天抽出20分鐘與孩子一起大聲讀書。

　　3、自己的事情自己做。

　　為了讓幼兒順利進(jìn)入小學(xué)后能整理自己的物品，我們提示家長在家時(shí)多讓孩子做一些力所能及的事情。

　　本次家長會(huì)非常獲勝，教導(dǎo)家長制止走入“幼小銜接教育”的誤區(qū)，為孩子順利過渡到小學(xué)做好計(jì)算。同時(shí)，我們家園配合，培養(yǎng)幼兒各方面習(xí)慣及本事。相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會(huì)順利而歡愉地進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)。

315教育宣傳總結(jié)優(yōu)質(zhì)2

　　為了全面提高學(xué)生的安全意識(shí)，我們?cè)戆残W(xué)認(rèn)真落實(shí)“安全第一，預(yù)防為主”的方針，緊緊圍繞“預(yù)防溺水，關(guān)愛生命”的主題，在6月7日上午進(jìn)行了防溺水應(yīng)急演練活動(dòng)，使全校師生對(duì)珍愛生命有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

　　此次演練的活動(dòng)分四個(gè)程序進(jìn)行，首先校長給全體學(xué)生講解了防溺水知識(shí)，使學(xué)生對(duì)溺水的原因以及如何預(yù)防溺水有了系統(tǒng)的、全面的了解。接著擬設(shè)模擬場(chǎng)景，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行求救、互救、自救的防溺水實(shí)踐演練。同時(shí)老師還在演練現(xiàn)場(chǎng)講解和演示對(duì)溺水人員上岸后的急救處理方法。最后老師指導(dǎo)學(xué)生開展對(duì)溺水者實(shí)施醫(yī)療急救的模擬演練。講練結(jié)合，增強(qiáng)了師生重視安全的意識(shí)。

　　整個(gè)活動(dòng)中同學(xué)們踴躍參與，在緊張有序的現(xiàn)場(chǎng)模擬演練中掌握了自救、互救、他救的辦法，鍛煉了遇到緊急情況時(shí)的應(yīng)變能力和實(shí)際操作技能。演練結(jié)束后，學(xué)校任校長作了演練總結(jié)：生命只有一次，幸福快樂掌握在自己的手里，希望同學(xué)們通過這次活動(dòng)，學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守防溺水安全原則的好習(xí)慣，告誡學(xué)生雙休日、即將到來的暑假更應(yīng)該防溺水。

　　總之，通過教育，學(xué)生安全知識(shí)面更廣了，安全意識(shí)更強(qiáng)了，對(duì)安全的理解更深了。當(dāng)然，安全工作是一項(xiàng)長期性的工作，僅僅靠一次演練活動(dòng)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們必須時(shí)時(shí)樹立“安全第一”的意識(shí)，安全教育的工作要從小抓起，堅(jiān)持不懈、長此以往地抓下去，切實(shí)將這項(xiàng)工作抓緊抓好。

315教育宣傳總結(jié)優(yōu)質(zhì)3

　　為了進(jìn)一步營造全社會(huì)高度關(guān)心、重視和理解學(xué)前教育的濃厚氛圍，形成有利于幼兒健康成長的良好社會(huì)環(huán)境。根據(jù)教育部、省教育廳及市教育局的統(tǒng)一要求和安排以及縣教育局《關(guān)于開展學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)方案》的要求結(jié)合我園實(shí)際，特制定本活動(dòng)方案如下：

一、宣傳活動(dòng)目的

（一）宣傳學(xué)前教育發(fā)展政策，增強(qiáng)社會(huì)共識(shí)

　　大力宣傳國發(fā)41號(hào)文件、中央財(cái)政支持學(xué)前教育發(fā)展政策、學(xué)前教育重大項(xiàng)目及溪湖區(qū)學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃，宣傳加快發(fā)展學(xué)前教育的重大意義，推廣各地學(xué)前教育改革發(fā)展的典型經(jīng)驗(yàn)，形成全社會(huì)共同關(guān)心、支持學(xué)前教育的良好氛圍。

（二）宣傳管理制度，促進(jìn)規(guī)范辦園

　　重點(diǎn)宣傳《幼兒園工作流程》、《幼兒園收費(fèi)管理暫行辦法》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《教育部關(guān)于規(guī)范幼兒園保育教育工作防止和糾正“小學(xué)化”現(xiàn)象的通知》、《遼寧省幼兒園基本辦園標(biāo)準(zhǔn)（試行）》等一系列學(xué)前教育法規(guī)、規(guī)章制度及市、縣近期頒布的學(xué)前教育文件為主要宣傳內(nèi)容，以學(xué)習(xí)幼兒園相關(guān)評(píng)估政策、突出規(guī)范辦園、科學(xué)保教，促進(jìn)辦園質(zhì)量為宣傳重點(diǎn)，進(jìn)一步提高廣大師生、家長及社會(huì)的法規(guī)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，促進(jìn)學(xué)前教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展，營造全社會(huì)高度關(guān)心、重視和理解學(xué)前教育的濃厚氛圍，形成全社會(huì)共同關(guān)心支持學(xué)前教育的良好局面，全面提升學(xué)前教育整體水平。

（三）宣傳科學(xué)育兒知識(shí)，糾正“小學(xué)化”傾向

　　廣泛傳播先進(jìn)的學(xué)前教育理念和科學(xué)育兒知識(shí)，提升廣大家長的育兒信心和能力，自覺抵制各種違反幼兒身心健康的活動(dòng)，防止安全事故的發(fā)生。

二、活動(dòng)要求

　　1、統(tǒng)一部署、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。要根據(jù)實(shí)施方案，結(jié)合我園特點(diǎn)，緊扣主題，精心設(shè)計(jì)，制定切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃，充分體現(xiàn)特色，統(tǒng)一安排部署，認(rèn)真組織實(shí)施，形成上下聯(lián)動(dòng)、齊抓共辦的工作格局。

　　2、廣泛發(fā)動(dòng)、深入宣傳。應(yīng)充分利用宣傳欄、懸掛標(biāo)語、活動(dòng)觀摩、講座、座談?dòng)懻摰刃问介_展有組織、有計(jì)劃的宣傳活動(dòng)。在加大宣傳力度的同時(shí)要提高宣傳質(zhì)量，進(jìn)一步擴(kuò)大學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)在全社會(huì)的影響。

　　3、精心組織、確保安全。高度重視宣傳活動(dòng)的安全工作，保障所有活動(dòng)在安全的前提下順利進(jìn)行。通過開展學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)，以期取得社會(huì)對(duì)學(xué)前教育更多的理解和支持，推動(dòng)學(xué)前教育工作再上新臺(tái)階。

　　4、活動(dòng)實(shí)施后要及時(shí)進(jìn)行總結(jié)，主要總結(jié)宣傳活動(dòng)的部署情況、采取的措施以及取得的成效，注意發(fā)現(xiàn)宣傳月活動(dòng)中的先進(jìn)典型，及時(shí)予以宣傳和表揚(yáng)。

三、強(qiáng)化主題開展宣傳活動(dòng)

　　宣傳活動(dòng)主題：快樂生活，健康成長

（一）準(zhǔn)備階段（xx月xx日-x月xx日）

　　1．召開動(dòng)員大會(huì)，成立宣傳小組

　　為進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)前教育宣傳活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，成立學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組如下：

　　組長：胡玉芝

　　副組長：李玲

　　成員：李秀燕，林丹。

　　2．制定宣傳活動(dòng)方案，準(zhǔn)備宣傳材料。

（二）組織實(shí)施階段（xx月xx日-xx月xx日）

　　1．我園緊緊圍繞“快樂生活，健康成長”主題，多渠道、多形式開展宣傳活動(dòng)動(dòng)。通過懸掛宣傳標(biāo)語、印發(fā)宣傳冊(cè)、宣傳單，現(xiàn)場(chǎng)解答等形式開展宣傳活動(dòng)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)育兒知。

　　2．組織教師學(xué)習(xí)學(xué)前教育教育相關(guān)政策、法規(guī)，開展學(xué)習(xí)筆記、學(xué)習(xí)心得等交流活。

　　3．組織全園教職員工開展宣傳月。

“六個(gè)一”活動(dòng)：

（1）大型室外宣傳活動(dòng)（5月23日）我園通過宣傳單、現(xiàn)場(chǎng)解答群眾問題等方式宣傳國家、省、市和區(qū)學(xué)前教育政策；

（2）園內(nèi)教師集中學(xué)習(xí)學(xué)前教育相關(guān)政策（5月27日）我園在職專任教師學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》、《幼兒園工作流程》等學(xué)前教育相關(guān)政策，展開集體討論；

（3）組織開展豐富多彩的慶?！傲弧被顒?dòng)（6月1日）我園教職工在六一國際兒童節(jié)當(dāng)日，帶領(lǐng)園內(nèi)幼兒在廣場(chǎng)開展了一次別開生面的“慶祝六一國際兒童節(jié)聯(lián)歡會(huì)”，讓我園幼兒積極的與家長展開互動(dòng)，通過幼兒表演節(jié)目，家長與幼兒共同聯(lián)歡的形式，開展一次圍繞“快樂健康”主題的豐富多彩的慶祝六一活動(dòng)；

（4）開展游戲活動(dòng)開放日（6月2日至6月3日）我園進(jìn)行游戲評(píng)比、游戲材料評(píng)比、游戲環(huán)境評(píng)比活動(dòng)；

（5）組織全園家長開放日（6月10日）展示我園教育特色的研究成果：我園充分的把幼兒理論教育與實(shí)踐相結(jié)合；

（6）召開全園家長會(huì)（6月15日）我園召集全體幼兒家長，重點(diǎn)宣傳規(guī)范辦園、科學(xué)保教和我園科學(xué)辦學(xué)理念；致家長一封信，引導(dǎo)家長更新和轉(zhuǎn)變教育觀念，了解幼兒身心發(fā)展，提高家長科學(xué)育兒能力。

（三）總結(jié)階段（6月16日至6月19日）

　　在本次活動(dòng)結(jié)束后，及時(shí)進(jìn)行總結(jié)，并上報(bào)區(qū)托幼辦。

四、常抓不解，建立長效機(jī)制

　　我園把開展社會(huì)宣傳最為學(xué)前教育常規(guī)管理工作的重要內(nèi)容，列入年度工作計(jì)劃，建立長效的宣傳機(jī)制切實(shí)把科學(xué)保教的先進(jìn)理念、成功做法和成熟經(jīng)驗(yàn)變成全社會(huì)的共識(shí)和行動(dòng)，把遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律的要求落實(shí)到家庭教育和幼兒園教育之中。

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