教學工作總結(jié)中職旅游3篇中職旅游專業(yè)教學經(jīng)驗總結(jié)

時間：2023-05-30 14:19:36 工作總結(jié)

　　總結(jié)是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，因此十分有必須要寫一份總結(jié)。下面是范文網(wǎng)小編分享的教學工作總結(jié)中職旅游3篇中職旅游專業(yè)教學經(jīng)驗總結(jié)，供大家參閱。

教學工作總結(jié)中職旅游1

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　　個人教學工作總結(jié)中職|中職德育教學

　　工作總結(jié)

　　個人教學工作總結(jié)中職|中職德育教學工作總結(jié)

　　篇1：

　　針對中職學生起點低、差異大，厭學現(xiàn)象嚴重，普遍存在著較為嚴重的學習心理障礙，許多同學“望數(shù)生畏”，興趣不濃、信心不足，從而游離于數(shù)學學習之外。因此，在平時的數(shù)學課教學中，激發(fā)學生的學習興趣，發(fā)揮學生的主觀能動性，讓學生時刻充滿信心，讓課堂始終充滿樂趣，培養(yǎng)學生的學習能力，提高數(shù)學教學效果，成為本人必須認真考慮并加以解決的問題。為此，本人根據(jù)這半學期的教學實踐，就實施數(shù)學課教學的幾個方面談點本人的做法

　　一：端正教學態(tài)度，實施情感教學，充分調(diào)動學生的非智力因素。

　　作為中職學校的教師，首先要調(diào)整好自己的心態(tài)，要對每一個學生都抱以希望，要用自己的人格魅力去影響學生，言傳身教。如果教師不能好好的去正視這些學生，那么學生更無法調(diào)整好自己。教書育人，首先要把學生當人教，要“持之以誠”，“動之以情”。對學生冷酷無情、漠不關(guān)心的教師，是根本不可能將自己的教學要求轉(zhuǎn)化為學生內(nèi)部需要的。只有滿腔熱忱傾注到學生的心坎上，使其感到教師的真誠和善意，才會引起師生雙方的“共振” 和“共鳴”。心理學研究表明，在師生情感的“共振” 和“共鳴” 期提出的教學要求可接受性最強，教學效果也最佳。在對學生的情感教學中，本人認為主要體現(xiàn)以下兩點：

　　教的原則，使學生得到相應(yīng)的關(guān)懷和發(fā)展，形成良性循環(huán)。

　　二：采用行之有效的適合學生的教學方法。

　　教學上采用行之有效的適合學生的教學方法，是提升學生學習情感態(tài)度與學習能力的有效途徑。

⑴實施“嘗試成功教學法”，增強信心。

　　充分利用教師對學生的期待，是激發(fā)學生學好數(shù)學的一種有效的方法。但對學生的期望不能過高過急，首先要了解學生的數(shù)學底子，了解他們的學習習慣，根據(jù)學生的實際，因材施教，必要時可另選試題資料進行環(huán)節(jié)教學。在教學中，盡量做到起步“淺、慢、少”，多給甜頭，讓學生嘗試成功，及時看到自己的進步，不斷實現(xiàn)近期目標，增強自信。例如，有時上課時，本人就會特意讓成績較差的學生回答那些淺顯的題目，并不失時機地表揚他們，讓學生感受到成功的喜悅，大大增強了學習的興趣。讓他們發(fā)現(xiàn)，自己也能做很多題目

　　了，也能把數(shù)學學好!

⑵實施“閱讀教學法”，在閱讀中開發(fā)學生的數(shù)學智力。

　　在教學中，指導(dǎo)學生閱讀一些有關(guān)的數(shù)學史話，數(shù)學趣味書籍，了解數(shù)學知識的來源，在增長見識的同時激發(fā)興趣。同時，指導(dǎo)學生閱讀數(shù)學課本，閱讀概念，閱讀題目，像讀故事審題。實踐證明，學生在潛移默化的閱讀中，智力受到刺激，他的思考越清晰，他的智慧力量就越活躍。

⑶實施“低速高頻教學法”，減輕畏難情緒，提高學生學習的自覺性。

　　在教學過程中，由于學生的特點，采用“越是難懂的內(nèi)容，越是教得快，越是容易的東西越是教得慢” 的教學方法，將一些基礎(chǔ)的知識，易懂的部分，較重要的內(nèi)容，多花一點功夫，今天講，明天練，后天復(fù)習，讓他們接受。而

　　難的部分，再怎么教，花再多的時間，學生有時也難以接受。所以不妨教得快些，總結(jié)規(guī)律和抽象成數(shù)學模型給他們后，就一掃而過。在實踐中，發(fā)現(xiàn)進行這樣的教學，效果是不錯的。

⑷教給學生有效的學習方法，教會學生總結(jié)和反饋。

“授之予魚不如授之予漁”。在教學中要善于教給學生好的學習方法。由于學生基礎(chǔ)差，理解能力存在一定程度上的差距，所以應(yīng)著重基本概念的講授和對基本公式、定理的理解，教給他們基本可行的解題方法，避免片面追求“靈活技巧” 的解法。因為不管是成績優(yōu)秀的學生還是成績普通的學生，在數(shù)學中的錯誤很多時候是由于概念的不清而導(dǎo)致的錯誤。所以要教會他們?nèi)绾卧陂喿x中、做題中理解概念、公式和定理，如何總結(jié)做題的方法與規(guī)律，教會他們?nèi)绾芜M行分階段總結(jié)，如何整理歸類學習資料，如何進行知識的查缺補漏，如何用類比手段進行知識的反饋等等。有學生曾高興地對我說：“以前學數(shù)學很糊涂，現(xiàn)在才慢慢摸出道道來了。

　　篇2：

　　這次培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，對教師個人職業(yè)發(fā)展和教師職業(yè)生涯的規(guī)劃都做出明確的定義，教師的成長歷程和教師的職業(yè)發(fā)展離不開教師的培訓(xùn)和再學習，從理論上提高教師的執(zhí)業(yè)水平，從科學發(fā)展的角度來提高教育教學能力，不僅是教師自身的需求，而是社會發(fā)展的要求。

　　此次培訓(xùn)不單單在理論上有依據(jù)、在實踐中有實例，而且又能從實踐中回到理論，找到焦點，指導(dǎo)實踐，進行操作。在實踐中提高自己的認識，升華自己的理論水平，讓人信服。對自己在今后工作中發(fā)現(xiàn)自己，完善自我有著深刻的意義。通過這次認真的培訓(xùn)和自己的努力學習，我感到收獲很大，現(xiàn)將自己的心得和體會寫出來與大家分享。

　　作為一名老師，讓我激動和回味的莫過于北“激發(fā)小學數(shù)學學習興趣策略” 一講解。使我深深地感到教學是一門偉大的學問，它不是一朝一夕就能學會、就能融會貫通的，而是需要自己的認真鉆研和日積月累而成的。而如何成為一名好老師，然后變成一名名師，就是我目前所面臨的問題。從這次的培訓(xùn)中，我學到了一些前輩們的先進經(jīng)驗，明白了一些道理，使我明白教師這個職業(yè)的沉重份量，對我日后的教育工作有很大的意義。

　　教師的成長是有規(guī)律的，要健康的成長就要遵循這幾個規(guī)律。職業(yè)理想是成功的要素，要把個人的奉獻與自身價值的實現(xiàn)聯(lián)系起來。教育理念是成長的關(guān)鍵，我們要與學生的發(fā)展為本。教師的知識水平是成長的基本要素，教育實施能力是成長的核心要素，環(huán)境是成長的外部要素。影響教師成長的主要因素有教師的工作態(tài)度，組織教育能力，和人際關(guān)系。作為教師要關(guān)心集體，團結(jié)合作，相互理解，相互關(guān)心，尊重前輩，誠懇待人，信守諾言。同時還要做一名反思型的教師。作為一名教師，我必須以良好的心態(tài)對待工作中的困難和挫折，努力學習充實自己，用一個教師的標準來要求自己。雖然我經(jīng)驗不夠，但我有最大的耐心與熱心，我有充足的信心，只要我肯努力，相信以后再大的困難我都能克服的，愛我的職業(yè)，愛我的學生，這是我最大的目標。

　　至此之后，我將努力地追尋前輩們的步伐，踏踏實實地做好每一件事情，一步一個腳印的走好以后的路，盡快地成長為一名優(yōu)秀的人民教師，實現(xiàn)自己的人生價值。相信通過自己不懈的努力，用自己的真誠和愛心去對待每一個學生，在教育事業(yè)中做出成績。

　　最后，小編希望文章對您有所幫助，如果有不周到的地方請多諒解，更多相關(guān)的文章正在創(chuàng)作中，希望您定期關(guān)注。謝謝支

　　持！

教學工作總結(jié)中職旅游2

　　淺談中職旅游傳統(tǒng)教學模式的弊端及應(yīng)對策略

　　阜陽科技工程學校

　　榮麗

　　摘要：旅游業(yè)要想得到長足發(fā)展，關(guān)鍵在于旅游人才的培養(yǎng)。如何轉(zhuǎn)變中職旅游教學模式，提高教學質(zhì)量，培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代社會發(fā)展的合格的旅游專業(yè)人才，是中職旅游教學改革的關(guān)鍵。本文通過分析中職傳統(tǒng)旅游教學模式存在的弊端，提出了構(gòu)建中職旅游教學的新模式。

　　關(guān)鍵詞：旅游教學

　　模式

　　應(yīng)對策略

　　旅游業(yè)在我國是一個新興產(chǎn)業(yè)，面對新的形勢，原有的教育觀念、人才培養(yǎng)模式、教學內(nèi)容和方法已經(jīng)滯后，部分學校缺乏對中職專業(yè)人才培養(yǎng)目標的深刻認識，仍舊以傳統(tǒng)的教學模式作為教學的出發(fā)點，培養(yǎng)出的人才與當今社會對旅游人才的需求不相符合，甚至出現(xiàn)了教育資源浪費等嚴重問題。因此，要想在新形勢下，培養(yǎng)出適合現(xiàn)今旅游業(yè)需要的全方位、高技能的旅游人才，中職學校必須切實加強實踐教學，創(chuàng)新有利于培養(yǎng)和提高學生職業(yè)技能的教學方法，轉(zhuǎn)變旅游教學觀念，探索新形勢下的旅游教學模式。

　　一、傳統(tǒng)旅游教學模式存在的弊端

　　1.理論和實踐嚴重脫節(jié)

　　傳統(tǒng)的教學模式多以課堂教學為中心，教師圍繞學生教學，以知識灌輸為主。學生在學校主要是學習一些抽象的理論知識，而缺乏必要的社會實踐。事實上，旅游專業(yè)區(qū)別于其他專業(yè)的顯著特征在于，它是一個綜合性和應(yīng)用性都很強的學科。如果教師在教學中始終占據(jù)主導(dǎo)地位，在課堂上僅僅傳授本學科以內(nèi)的知識，缺乏觀察實踐以及從專業(yè)角度去系統(tǒng)地教學，學生只是被動地聽講，那么要想突出學生的主體地位，調(diào)動學生的積極性，使其智力潛能得到應(yīng)有的發(fā)揮，不啻于癡人說夢。這樣的教學模式培養(yǎng)出來的學生的實踐能力、開拓意識、創(chuàng)造能力之強弱，可想而知。

　　2.培養(yǎng)目標和專業(yè)設(shè)置存在盲目性

　　現(xiàn)在，很多學校的中職旅游教學多是沿用單一的教學模式，培養(yǎng)目標不明確。學生過于依賴教材和老師，缺乏獨立的思考，潛能得不到發(fā)揮。很多課程的設(shè)置嚴重脫離實際，“重理論，輕實踐”，忽視學生職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)，導(dǎo)致其專業(yè)知識和技能水平不高。

　　3.實踐教學具有狹隘和滯后性

　　當下，許多學校在旅游教學環(huán)節(jié)安排上僅僅挑選出幾門課作為技能訓(xùn)練課，僅安排畢業(yè)實習作為實踐課，而其他的課程基本上是紙上談兵。學生沒有見習基礎(chǔ)，使得學生實踐知識非常貧乏，這對靈活掌握所學知識是極為不利的。4.辦學觀念過于守舊，教學模式單一

　　我國的旅游學科起步晚，中職旅游專業(yè)的辦學模式大多是借鑒其他專業(yè)，辦學觀念過于守舊，與社會嚴重脫離。在教學過程中，多以本校的教師講課為主，方法單一。教學內(nèi)容的實用性不強，旅游學科的綜合性和實踐性不能很好地突出出來，從而造成學生的實際工作能力低下，不能適應(yīng)當今社會發(fā)展的需要。

　　二、適應(yīng)新形勢的中職旅游教學模式

　　1.引進CBE 模式，突破現(xiàn)有教學模式

　　目前，世界上比較先進的一種旅游職業(yè)教育模式是CBE（Competency Based Education）模式，即以能力為基礎(chǔ)的教育模式。目前中職旅游教學可借鑒與引用這種模式，不以學歷或?qū)W術(shù)知識體系為基礎(chǔ)，而以培養(yǎng)旅游方面職業(yè)能力作為教育的基礎(chǔ)、培養(yǎng)目標和評價標準；以通過職業(yè)分析確定的綜合能力作為學習的目標，著力于學生技能的培養(yǎng),滿足學生獲取知識的愿望,進一步滿足市場需求。

　　2.改革中職旅游教學內(nèi)容與教學方法

　　要改革中職旅游教學內(nèi)容，將專業(yè)理論和實踐知識相結(jié)合，讓學生不僅具有扎實的文化基礎(chǔ)知識和較深厚的專業(yè)功底，還培養(yǎng)其動手能力，提升自我思考、主動探索的能力。為了適應(yīng)新時代旅游專業(yè)教學的發(fā)展，教師要靈活教學和科學管理，改革創(chuàng)新教學方法，積極激發(fā)學生的潛力，并配合多媒體教學，將抽象的知識直觀化、形象化，激發(fā)學生的積極性和主動性；以多媒體創(chuàng)設(shè)情境，培養(yǎng)學生臨場發(fā)揮、隨機應(yīng)變的能力；規(guī)范學生的職業(yè)行為和操作行為；提高學生接受能力，擴大教學容量；激發(fā)學生靈感和豐富的想象力，開拓其思維。

　　3.加強師資隊伍建設(shè)

　　基于旅游中職教育的特點與性質(zhì)，對教師的要求不僅僅是具備高學歷、高職稱，還必須具備與行業(yè)相關(guān)的豐富經(jīng)驗，這樣才能更好地把握行業(yè)崗位的特點與能力要求，抓住行業(yè)發(fā)展的趨勢和脈搏，使教學更生動和貼近實際。目前很多中職學校都在強調(diào)“雙師型”的教師，加強師資隊伍建設(shè)可采用“請進來，走出去”的方式，一方面中職學校要不斷引進既有實踐能力、又有較高理論水平的高素質(zhì)教學人才來充實師資隊伍，合理完善師資結(jié)構(gòu)；另一方面,加強對現(xiàn)有師資的培訓(xùn)，提供教師繼續(xù)深造的機會，提高教師自身的整體素質(zhì)，教師應(yīng)定期到旅游企業(yè)實習鍛煉，熟悉其運作環(huán)節(jié)，獲取最新的市場信息，運用于教學，使教學更加生動活潑，有時代性。

　　4.建立實訓(xùn)基地，加強實踐教學

（1.）校內(nèi)實訓(xùn)基地。如建立導(dǎo)游模擬實訓(xùn)室、賓館餐廳、賓館客房實驗室等校內(nèi)實訓(xùn)基地。通過模擬導(dǎo)游技能訓(xùn)練，通過托盤、餐巾花的折疊、擺臺等練習，通過了解客房基本結(jié)構(gòu)，掌握鋪床的基本技能等，使學生掌握旅游崗位必須具備的基本素質(zhì)和基本技能，以及提高技巧的掌握程度和運用能力等。

（2.）校外實訓(xùn)基地。學校與旅行社、飯店、旅游景區(qū)簽訂協(xié)議,由旅游企業(yè)為學校提供實習崗位。校外實訓(xùn)基地的建設(shè)有利于學生和旅游企業(yè)架起共同發(fā)展的橋梁，能使學生身臨其境，有利于學生主動地創(chuàng)造性學習。另外，學生的到來，也給蓬勃發(fā)展的旅游企業(yè)注入了新的血液，帶來了無限生機和活力，旅游企業(yè)也能從中發(fā)現(xiàn)和選拔人才。

　　參考文獻：

［1］李建春.多媒體在旅游職業(yè)教學中的作用［J］.跨世界，2008，16（12）

[2 ]胡善風.運用現(xiàn)代營銷觀念，改革旅游教學模式[J].北京第二外國語學院學報，2000，(3)1

教學工作總結(jié)中職旅游3

　　教師個人教學工作總結(jié)

　　安順機械工業(yè)學校 XX

　　根據(jù)學校工作安排，本學期我擔任了金屬材料及熱處理、公差配合與測量技術(shù)、入學指導(dǎo)等教學工作。

　　時間在不知不覺和忙忙碌碌中悄悄逝去，轉(zhuǎn)眼間一個學期已經(jīng)結(jié)束，回顧這一學期的工作情況，可謂有得也有失。為總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，以促進今后的教學工作，現(xiàn)將本期工作情況作作一簡要總結(jié)：

　　一、思想道德方面

　　堅持認真學習馬列主義毛澤東思想，積極參加學校組織的各項政治

　　學習和各種培訓(xùn)活動，并認真做好筆記，認真學習課程教學標準，學習新的教學理念，并刻苦鉆研教材，使自己能適應(yīng)不斷發(fā)展的教育新形勢。在教學中，我始終能以滿腔的熱情去關(guān)心熱愛每一位學生，不對學生體罰或變相體罰，使他們在一個充滿愛的環(huán)境下學習成長。

　　二、教育教學能力方面

　　注重學生素質(zhì)的全面提高。平時，我認真?zhèn)湔n，努力鉆研教材，明確教學目的，突出教學重點，攻破教學難點，精心設(shè)計教學過程，采用生動活潑的教學手段，提高學生的學習興趣。針對各個教學班的具體情況，采取不同的教學方法，因材施教。對于班級中成績較好的學生，我盡量出一些思考題，以便他們積極思維，開拓他們的解題思路，提高他們的解題能力，對于差生，我從不氣餒，總是及時發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，利用課余時間，耐心的幫助他們，不厭其煩地教，鼓勵學生不懂就問，端正其學習態(tài)度，努力提高學生學習成績。在教學中，我總是及時的向經(jīng)驗豐富的教師請教，學習其優(yōu)秀的教學經(jīng)驗，取長補短，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。

　　三、創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展。

　　我始終把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段。對學生的學習評價，既關(guān)注學生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學生數(shù)學學習的結(jié)果，更關(guān)注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級制，定性采用評語的形式，更多地關(guān)注學生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心，提高學生學習數(shù)學的興趣，促進學生的發(fā)展。

　　四、抓實常規(guī)，保證教育教學任務(wù)全面完成。

　　堅持以教學為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，形成學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風。從點滴入手，了解學生的認知水平，查找資料，精心備課，做好教學的每一件事，切實抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測。

　　一份耕耘，一份收獲。總之今年我的教學工作苦樂相伴。今后我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再勵，把工作搞得更好。

　　中職旅游專業(yè)教學工作總結(jié)

　　教學工作總結(jié)中職高級職稱

　　中職學校教育教學工作總結(jié)

　　外科學教學工作總結(jié)中職

　　中職會計教學工作總結(jié)

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