大家必須要以認(rèn)真細(xì)致的態(tài)度，對(duì)工作進(jìn)行全面分析總結(jié)，這樣才能提升自己，那么如何寫好一份工作總結(jié)呢？下面是范文網(wǎng)小編收集的實(shí)用的小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)4篇(小學(xué)學(xué)校工作總結(jié))，歡迎參閱。

實(shí)用的小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)1

　　本學(xué)期我校堅(jiān)持以教學(xué)工作為中心，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針政策，以教學(xué)質(zhì)量為中心，以教育科研為抓手，加強(qiáng)教學(xué)研究，深化教學(xué)改革，提高服務(wù)水平，鞏固教學(xué)質(zhì)量成果，在質(zhì)量和內(nèi)涵上求發(fā)展，扎實(shí)、有效、創(chuàng)造性地做好教學(xué)工作，求真務(wù)實(shí)，開拓進(jìn)取，進(jìn)一步加快學(xué)校教育現(xiàn)代化步伐，高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量、高水平地完成上級(jí)布置的任務(wù)。

　　一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹立新的理念。

　　我校緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)件新理念有機(jī)的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇。我校教師理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識(shí)，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

　　二、以校本教研解剖課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量

　　我校把校本教研的重要陣地，確定在課堂。立足于課堂教學(xué)的解剖，本學(xué)期開展達(dá)標(biāo)課活動(dòng)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。為此，我校領(lǐng)導(dǎo)和教師都能自覺地深入到課堂之中，認(rèn)真聽課，做到了分析具體、措施有力，較好地反映了上課教師的教學(xué)實(shí)情，幫助上課教師增添了改進(jìn)教學(xué)工作的辦法，對(duì)于提高教師的課堂教學(xué)能力，特別是把握教材、組織教學(xué)、落實(shí)學(xué)生主體地位等能力，具有一定的作用。

　　同時(shí)，通過解剖課堂教學(xué)，學(xué)校從總體上掌握了教師的整體素質(zhì)狀況，對(duì)教師

　　的教學(xué)基本做到了心中有數(shù)。

　　三、狠抓教學(xué)常規(guī)工作，重務(wù)實(shí)，重實(shí)效。

　?。?）我校建立健全了教學(xué)管理制度和教學(xué)質(zhì)量的綜合評(píng)價(jià)體系，加強(qiáng)了學(xué)校內(nèi)部各項(xiàng)教學(xué)工作的科學(xué)管理。在宏觀上體現(xiàn)管理的目標(biāo)是“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展，從微觀上，對(duì)學(xué)校的授課計(jì)劃、備課、教學(xué)、批改、輔導(dǎo)、復(fù)習(xí)、考試、成績?cè)u(píng)定等項(xiàng)教學(xué)規(guī)章制度，做到嚴(yán)格要求，嚴(yán)格管理。

　?。?）負(fù)責(zé)好教學(xué)工作常規(guī)檢查，為學(xué)?？荚u(píng)教師提供依據(jù)。

　?。?）組織好備課、聽課、評(píng)課工作，負(fù)責(zé)組織好教研活動(dòng)，協(xié)調(diào)解決教師在教育教學(xué)中的疑難。

　　四、開展多樣的德育活動(dòng)，拓寬教育的主渠道。

　?。?）嚴(yán)格執(zhí)行《國旗法》。把升旗儀式，唱國歌和國旗下講話作為一項(xiàng)常規(guī)來抓，切實(shí)做好學(xué)生的思想政治教育工作。

　　（2）在重大節(jié)日里，認(rèn)真組織全校性的主題教育活動(dòng)。如教師節(jié)學(xué)生贊師演講，各種活動(dòng)的積極開展，極大的豐富了全校師生的課余生活，陶冶全體師生的愛國主義情操，使愛國主義教育的形式具體化、多樣化。

　?。?）組織學(xué)生觀看反邪教的各種碟片，并舉辦“珍惜生命，反對(duì)邪教”圖片展，讓學(xué)生對(duì)邪教的反動(dòng)本質(zhì)看得更透徹，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了一次次生動(dòng)的愛國主義教育。

　　思想?yún)R報(bào)專題

　?。?）切實(shí)加強(qiáng)法制安全宣傳教育。我校定期邀請(qǐng)司法人員到校舉行法制講座，讓學(xué)生初步具備運(yùn)用法律保護(hù)自身權(quán)益的能力和維護(hù)

　　法律尊嚴(yán)的意識(shí)；同時(shí)，要勇于同一切壞人壞事、破壞法律尊嚴(yán)的不法行為作斗爭，做到保證我校無治安案件、無火災(zāi)事故、無、無干擾事件、無刑事案件的發(fā)生，保證我校教學(xué)秩序的正常運(yùn)行。我們還積極宣傳防火、防食物中毒、防溺水等，讓學(xué)生懂得一些簡單的基本的安全防御措施和安全知識(shí)。

　?。?）加大心理健康教育的力度。針對(duì)少年兒童學(xué)生心理比較脆弱，我校有計(jì)劃地加大心理健康教育的力度，通過心理健康教育講座及按年級(jí)設(shè)計(jì)的分層活動(dòng)，有針對(duì)性地培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)韌不拔的意志和健康的心理，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力，增強(qiáng)學(xué)生的心理承受能力及抵御能力。

　　五、畢業(yè)班工作

　　畢業(yè)班工作是學(xué)校教學(xué)工作的重點(diǎn)，為了提高教學(xué)成績，開學(xué)初，學(xué)校召開了學(xué)生座談會(huì)，給他們鼓足了干勁，并把六年級(jí)工作放在首位。在畢業(yè)考試中我校的學(xué)生三門合格率，同其他學(xué)校相比也是很不錯(cuò)的成績。

　　本學(xué)期教學(xué)有收獲，但也有不足。下學(xué)期我們?nèi)w師生將在教育局、和上級(jí)部門領(lǐng)導(dǎo)下，不負(fù)眾望，把握機(jī)遇，營造明天，使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量邁上新的臺(tái)階。

實(shí)用的小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)2

　　我校自接受創(chuàng)建“天津市現(xiàn)代化達(dá)標(biāo)學(xué)校”任務(wù)以來，認(rèn)真學(xué)習(xí)《天津市義務(wù)教育學(xué)?，F(xiàn)代化標(biāo)準(zhǔn)》文件，提高對(duì)義務(wù)教育學(xué)?，F(xiàn)代化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)識(shí)。實(shí)施義務(wù)教育學(xué)?，F(xiàn)代化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，目的是為了促進(jìn)城鄉(xiāng)一體化建設(shè)，進(jìn)一步縮小城鄉(xiāng)學(xué)校之間的差距，努力提升義務(wù)教育整體水平。此項(xiàng)工作將重點(diǎn)從改善辦學(xué)條件、創(chuàng)新學(xué)校管理、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)和深化素質(zhì)教育等方面入手，著力促進(jìn)義務(wù)教育高水平、高質(zhì)量均衡發(fā)展，讓學(xué)生充分享受到公平優(yōu)質(zhì)均衡的教育。創(chuàng)建教育現(xiàn)代化不僅僅是教育基礎(chǔ)設(shè)施設(shè)備的現(xiàn)代化，更包含了教育思想現(xiàn)代化、師資隊(duì)伍現(xiàn)代化、學(xué)校管理現(xiàn)代化、教育教學(xué)體系現(xiàn)代化和教育水平現(xiàn)代化等許多不同的層面。努力使學(xué)?，F(xiàn)代化建設(shè)這一繁雜的工作深入人心，舉全校之力扎實(shí)開展創(chuàng)建工作。我校于20xx年10月8日順利通過專家組的軟件驗(yàn)收?，F(xiàn)將創(chuàng)建工作總結(jié)如下：

　　一、學(xué)校的變化

　　1、辦學(xué)硬件水平得到大幅提升。校園建設(shè)得到加強(qiáng)。學(xué)校校舍進(jìn)行了維修，專用教室得到了更新改造，學(xué)校面貌發(fā)生了重大變化，我校布置教室和樓道，突顯校園文化特色；配備了大量的教學(xué)設(shè)備，可以滿足教學(xué)需求；布置了專業(yè)教室，體現(xiàn)了學(xué)科熏陶的特點(diǎn)，重新改建了廁所，安裝了暖氣，粉刷了教學(xué)樓，操場(chǎng)硬化，體現(xiàn)了凈化、美化、綠化、教育化。

　　2、學(xué)校儀器設(shè)備配備水平明顯提高。計(jì)算機(jī)得到更新，多媒體設(shè)備增加，更好地滿足了教師的需求。

　　3、學(xué)校圖書館建設(shè)得到加強(qiáng)。圖書閱覽室設(shè)施設(shè)備滿足要求，圖書配備齊全，管理使用良好。學(xué)校設(shè)立班級(jí)圖書角，開展了師生讀書活動(dòng)，豐富了師生的校園文化生活。

　　4、提高了教學(xué)儀器設(shè)備的管理水平和使用效率。通過學(xué)校對(duì)儀器設(shè)備的自查，摸清了家底，及時(shí)進(jìn)行了更新補(bǔ)充，同時(shí)建立完善了各種管理制度，統(tǒng)一了學(xué)校儀器設(shè)備的記賬方式，使校產(chǎn)管理逐步走向正軌，提高了責(zé)任意識(shí)，確保了使用效率的提高。

　　5、推進(jìn)了學(xué)?？茖W(xué)化、規(guī)范化管理。通過現(xiàn)代化達(dá)標(biāo)創(chuàng)建活動(dòng)，軟件建設(shè)方面收獲顯著。一方面完善和創(chuàng)新了學(xué)校的辦學(xué)思想和辦學(xué)理念，學(xué)校重新修訂了各種管理制度及發(fā)展目標(biāo)規(guī)劃，并通過創(chuàng)建使師生得到充分了解和認(rèn)同，形成統(tǒng)一行動(dòng)，有利于學(xué)校的科學(xué)化管理。另一方面，通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，理解評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，在自查和創(chuàng)建工作中，學(xué)校干部教師進(jìn)一步理解了現(xiàn)代化學(xué)校建設(shè)的要求，明確規(guī)范了教育教學(xué)的目標(biāo)任務(wù)，對(duì)全面落實(shí)素質(zhì)教育要求，起到了重要的促進(jìn)作用。

　　6、學(xué)校環(huán)境育人功能得到增強(qiáng)。學(xué)校在達(dá)標(biāo)創(chuàng)建工作中，重視對(duì)學(xué)校校園環(huán)境、樓內(nèi)裝飾科學(xué)設(shè)計(jì)，精心布置，使校園文化建設(shè)，突出體現(xiàn)了學(xué)校的文化特點(diǎn)和育人功能。

　　二、創(chuàng)建過程中的好做法、好經(jīng)驗(yàn)、典型人物和事例。

　　1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《天津市義務(wù)教育學(xué)?，F(xiàn)代化標(biāo)準(zhǔn)》文件，提高對(duì)義務(wù)教育學(xué)校現(xiàn)代化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)的.認(rèn)識(shí)。

　　首先是領(lǐng)導(dǎo)班子學(xué)，領(lǐng)會(huì)精神，吃透文件，把握實(shí)質(zhì)，對(duì)標(biāo)準(zhǔn)的各項(xiàng)內(nèi)容做到心中有數(shù)。其次是帶領(lǐng)全體教師學(xué)，領(lǐng)導(dǎo)宣講讓教師們理解實(shí)施此項(xiàng)工作的目的、意義以及對(duì)各類檔案資料要求，以便督促教師們?cè)谌粘５慕逃虒W(xué)管理中努力做到高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量，過程資料真實(shí)、詳實(shí)、完整。最后，我們確定了創(chuàng)建學(xué)?，F(xiàn)代化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)的總體思路：高度重視 仔細(xì)研讀 條塊梳理 分工細(xì)致 創(chuàng)新思維 扎實(shí)創(chuàng)建

　　2、加大宣傳，利用校會(huì)、班隊(duì)會(huì)、家長會(huì)等形式，向?qū)W生、家長、社會(huì)廣泛宣傳營造積極的輿論氛圍，形成共識(shí)，讓他們明白這是市政府下決心、下大力實(shí)施的一項(xiàng)優(yōu)質(zhì)教育資源配置工程，是一項(xiàng)惠及子孫的惠民工程。

　　3、辦學(xué)理念是校長基于“辦怎么樣的學(xué)?！焙汀霸鯓愚k好學(xué)?！钡纳顚哟嗡伎肌＾k學(xué)理念，從某種意義上說，就是學(xué)校生存理由、生存動(dòng)力、生存期望的有機(jī)構(gòu)成。辦學(xué)理念的功能就是要回答學(xué)校的全部活動(dòng)所涉及的三個(gè)基本問題：為什么？做什么？怎么做？這三個(gè)問題的答案共同解決了學(xué)校的終極問題：學(xué)校是什么？辦學(xué)理念必須得到全體教職員工的認(rèn)同。只有這樣，才能使學(xué)校的辦學(xué)理念貫穿于所有的教育教學(xué)活動(dòng)之中，貫穿于每一位教職員工的工作中，體現(xiàn)出共同發(fā)展的思想。班子成員共同梳理好校長（學(xué)校）辦學(xué)理念、辦學(xué)思想、辦學(xué)特色、學(xué)校管理、隊(duì)伍建設(shè)，形成學(xué)校各項(xiàng)工作的綱領(lǐng)，充分體現(xiàn)在學(xué)校教育教學(xué)的活動(dòng)之中，成為各項(xiàng)工作的切入點(diǎn)和落腳點(diǎn)。

　　4、軟件建設(shè)的材料準(zhǔn)備問題：提升“材料不是應(yīng)付檢查，而是工作過程痕跡”的認(rèn)識(shí)。材料是教育教學(xué)工作的過程體現(xiàn)，我們做了那么多的工作，都應(yīng)該留下痕跡。如果需要補(bǔ)材料的話，這無外乎有兩種情況，一是工作做了沒有形成材料或沒有注意材料的及時(shí)整理與歸檔；二是沒有做此項(xiàng)工作。因此，從現(xiàn)在開始就應(yīng)該重視材料的整理歸檔。每一項(xiàng)活動(dòng)的開展，要有方案、過程材料、總結(jié)。比如開展“課堂創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)”活動(dòng)，教學(xué)主管領(lǐng)導(dǎo)首先要拿出活動(dòng)方案，然后講課教師課后上交教學(xué)設(shè)計(jì)、說課稿、教學(xué)反思，最后完成活動(dòng)總結(jié)，整理歸檔。如果我們每一項(xiàng)工作的開展都這樣規(guī)范去做的話，就沒有補(bǔ)材料一說了。

　　5、關(guān)于一日活動(dòng)安排問題：提早下手，形成習(xí)慣。升旗儀式：過程規(guī)范、師生唱國歌聲音洪亮、升旗講話最好是面對(duì)面。眼操：穴位準(zhǔn)確，用力。廣播操：隊(duì)形整齊（橫排、豎排乃至斜排），動(dòng)作規(guī)范。大課間活動(dòng)：活動(dòng)種類多樣，學(xué)生投入，教師參與。

　　6、課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)工作。我們以教學(xué)開放周活動(dòng)、教研組長、名師引路課、課堂教學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)、課堂教學(xué)模式的構(gòu)建、同課異構(gòu)等為推進(jìn)形式與措施，實(shí)現(xiàn)人人課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)。

　　7、在創(chuàng)建過程中，全校教師都以五加二、白加黑的態(tài)度投入到創(chuàng)建工作中，領(lǐng)導(dǎo)、教師帶病帶傷堅(jiān)持工作，有的教師家里有喪事或親屬重病住院也不影響達(dá)標(biāo)創(chuàng)建工作，學(xué)校干部教師，堅(jiān)持暑假和節(jié)假日不休息，加班加點(diǎn)工作，使學(xué)校設(shè)施設(shè)備和環(huán)境建設(shè)按時(shí)達(dá)到要求。學(xué)校的干部、教師在通過市專家組驗(yàn)收后，都為自己的工作得到充分肯定喜極而泣。

　　三、目前距100條評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)還存在哪些不足（以軟件為主）。

　　一年的創(chuàng)建工作，我們共同收獲了成績，但也收獲著經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，只有充分認(rèn)識(shí)工作中的不足，總結(jié)工作中的教訓(xùn)，我們才能真正的提高自己?；仡櫼荒甑墓ぷ?，我們感覺存在著以下幾方面的不足：

　　1、學(xué)校辦學(xué)理念需進(jìn)一步梳理，制定具體的階段目標(biāo)，具體目標(biāo)、具體方法、具體措施，每一步工作都有章可循。

　　2、進(jìn)一步加強(qiáng)科研課題成果的轉(zhuǎn)化和應(yīng)用推廣，課題的立項(xiàng)要有實(shí)用性、有價(jià)值，不宜過大或過小，便于實(shí)驗(yàn)，可操作性強(qiáng)，切實(shí)解決實(shí)際問題，真正提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和教師的教學(xué)研究水平。

　　3、進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，以思想政治工作為先導(dǎo)，加強(qiáng)師德建設(shè)。積極推進(jìn)校本研修，提升教師實(shí)施新課程的能力。開展豐富多彩的活動(dòng)，培養(yǎng)德業(yè)雙馨的教師隊(duì)伍。

　　4、進(jìn)一步規(guī)范黨組織、工會(huì)及教工大會(huì)工作，進(jìn)一步完善學(xué)校工作的民主管理和民主監(jiān)督機(jī)制，注重過程，體現(xiàn)實(shí)效。

　　四、下步工作思路，如何做好鞏固和提高工作。

　　創(chuàng)建是起點(diǎn)，發(fā)展是永恒，今后，我們將進(jìn)一步鞏固深化達(dá)標(biāo)建設(shè)成果，全面推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校現(xiàn)代化標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，緊緊抓住義務(wù)教育學(xué)?，F(xiàn)代化標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)這一次難得的歷史發(fā)展機(jī)遇，一要繼續(xù)提高認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)自覺性。要對(duì)照“100條標(biāo)準(zhǔn)”，繼續(xù)在查找問題上下功夫；要依據(jù)“100條標(biāo)準(zhǔn)”，突出在研究措施上做文章；要按照“100條標(biāo)準(zhǔn)”，堅(jiān)持在狠抓落實(shí)上見成效。二要鞏固建設(shè)成果，進(jìn)一步體現(xiàn)優(yōu)質(zhì)性。要認(rèn)真落實(shí)好學(xué)校整改方案，鞏固達(dá)標(biāo)建設(shè)成果；要研究學(xué)校工作新的發(fā)展點(diǎn)，深化達(dá)標(biāo)建設(shè)成果；建立完善學(xué)校長效管理機(jī)制，確保達(dá)標(biāo)建設(shè)成果。緊緊抓住義務(wù)教育學(xué)?，F(xiàn)代化標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)這一難得的歷史機(jī)遇，加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)，嚴(yán)格管理制度、提升管理水平，用“100條標(biāo)準(zhǔn)”規(guī)范日常管理、規(guī)范辦學(xué)行為，在促進(jìn)學(xué)校發(fā)展上下功夫、做文章。

實(shí)用的小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)3

　　過去的一個(gè)學(xué)期，我校在上級(jí)黨政的領(lǐng)導(dǎo)下與時(shí)俱進(jìn)，堅(jiān)持“以人為本，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展;打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”的辦學(xué)宗旨，把落實(shí)黨和國家的教育方針同我校的具體實(shí)際緊密結(jié)合，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，各項(xiàng)工作齊頭并進(jìn)。教職工思想穩(wěn)定，自主創(chuàng)新的教學(xué)模式進(jìn)一步推廣應(yīng)用，對(duì)外交流進(jìn)一步擴(kuò)大;各類比賽頻頻獲獎(jiǎng)，德智體美全面發(fā)展;校園文化氛圍充溢著時(shí)代的氣息;信息技術(shù)教育成為學(xué)校最新的亮點(diǎn)。得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)。

　　一、優(yōu)化育人環(huán)境

　　這學(xué)期，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下，學(xué)校加大力度，加大投入，在校園環(huán)境建設(shè)上開拓創(chuàng)新，使學(xué)校環(huán)境煥然一新。

　　1、修理校舍房產(chǎn)。整改危房18間，修葺圍墻100余米，門窗重新油漆一遍，粉刷墻壁5000余平方米。徹底消除了危房、危墻，消除了安全隱患，校園整齊劃一，煥然一新。

　　2、校園文化建設(shè)。學(xué)校充分利用利用每一米圍墻，每一段綠化帶，每一塊墻壁，每一個(gè)垃圾箱，用文明禮儀歌、勵(lì)志語、警示語、標(biāo)語等方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，標(biāo)語牌260余平方米，標(biāo)語墻100余米，小標(biāo)語50余條，閱報(bào)欄20平方米。校園文化氛圍濃重，學(xué)生在舉手投足中受到了教育，在時(shí)時(shí)處處受到了熏陶。

　　二、做好德育工作

　　1、狠抓行風(fēng)建設(shè)，創(chuàng)設(shè)良好的德育氛圍。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國教師法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，結(jié)合實(shí)際寫出了心得體會(huì)，思想覺悟的提高，涌現(xiàn)了許多師德標(biāo)兵。

　　2、把德育貫穿于教育教學(xué)及管理的全過程，滲透到每一個(gè)環(huán)節(jié)。我們把培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成教育作為重點(diǎn)，從基本禮儀入手利用每一米圍墻每一段綠化帶，每一塊墻壁，每一個(gè)垃圾箱通過文明禮儀歌等多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育是學(xué)生在舉手投足中受到教育，在時(shí)時(shí)處處受到熏陶。

　　3、學(xué)校成立了學(xué)生會(huì)，下設(shè)校風(fēng)檢查、紀(jì)律、衛(wèi)生檢查小組、小記者站各一個(gè)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生的自我我管理，自我完善、自我發(fā)展。

　　4、雛鷹展翅活動(dòng)從形式到內(nèi)容常搞常新，文明系列活動(dòng)各年級(jí)各具特色;每周一次的升國旗成為亮麗的風(fēng)景，多方位切合學(xué)生地講話成為力量的召喚，是每一個(gè)班集體展示風(fēng)貌的機(jī)會(huì)，更是愛國主義主義教育的具體化。

　　5、在以人為本，以愛育人的教育理念指導(dǎo)下，廣大教師把育人放在第一位。尊重、平等、民主的思想深入教師頭腦。班主任及各學(xué)科教師以身作則，關(guān)愛后進(jìn)生，帶著微笑進(jìn)課堂。帶給學(xué)生鼓勵(lì)、自信，期末召開的班主任工作研討會(huì)上，精彩的教育案例感人肺腑，觀念前位，道理深刻。用愛心演奏著一曲曲育人的贊歌。師生關(guān)系發(fā)生了深刻地變化。

　　6、本學(xué)年加強(qiáng)各種法律知識(shí)的宣傳，從小樹立法制意識(shí)。學(xué)校定期出好普法?？?，開展有關(guān)法律知識(shí)的活動(dòng)，每班學(xué)習(xí)園地定期更換有關(guān)內(nèi)容。增強(qiáng)意識(shí)從我做起。

　　三、扎實(shí)實(shí)施教改，提高教學(xué)質(zhì)量

　　我校認(rèn)真落實(shí)教改精神，探索新形勢(shì)下的教育新體制，推行先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，轉(zhuǎn)變思想，真抓實(shí)干。

　　1、我校借鑒示范學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)，向管理要質(zhì)量，向科研要質(zhì)量。依法治校，從嚴(yán)治校。認(rèn)真實(shí)施《小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理暫行規(guī)定》，建立健全了各項(xiàng)規(guī)章制度，責(zé)任明確，分工到人。購進(jìn)大批先進(jìn)設(shè)備，配備了多媒體教室、電教室、微機(jī)室、音樂室、美術(shù)室、舞蹈室等為教師創(chuàng)設(shè)了改革創(chuàng)新的平臺(tái)。不斷提高教師的理論和業(yè)務(wù)水平，加深了對(duì)新課改的認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)教研教改，面向全體，發(fā)揮我鎮(zhèn)中心小學(xué)的示范作用。

　　2、教研效果顯著。我校實(shí)施目標(biāo)責(zé)任化，教師爭先創(chuàng)優(yōu)。重抓德、勤、業(yè)績，嚴(yán)格管理，激活了教師的積極性。我校充分利用政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、校性教研的時(shí)間，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神，法律規(guī)定和有關(guān)教育教學(xué)的文件和經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校撥出專項(xiàng)資金，鼓勵(lì)教師利用課余時(shí)間研究總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，撰寫教學(xué)論文，提高自身素質(zhì)。本學(xué)期，我校有五名教師獲得了縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課獎(jiǎng)，四名教師被評(píng)為“縣級(jí)骨干教師”，一名教師獲得“市級(jí)骨干教師”稱號(hào)。

　　4、全面關(guān)心學(xué)生的成長，為學(xué)生全面發(fā)展創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境。學(xué)校堅(jiān)持“兩操一課”，課外活動(dòng)盡量滿足學(xué)生的意愿，參與率達(dá)100%，學(xué)校舉行了隊(duì)列與廣播操比賽，跳繩比賽，踢毽子比賽等系列活動(dòng)，參與率100%，乒乓球活動(dòng)也搞得轟轟烈烈。為學(xué)生全面體檢，體檢狀況好于去年。中小學(xué)文藝會(huì)中《感恩的心》獲得了優(yōu)異成績，并被評(píng)為先進(jìn)集體;小記者大賽，我是小老師比賽，演講比賽等各項(xiàng)活動(dòng)的開展為學(xué)生創(chuàng)造了展示特長的機(jī)會(huì)。

　　四、加強(qiáng)各種教育教學(xué)活動(dòng)

　　1、扎實(shí)教研工作。每周五開展教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)新課程新理念，學(xué)習(xí)教育法規(guī)和政策。探討開展公開課的教法和學(xué)法。對(duì)于日常教學(xué)中遇到的問題及時(shí)加以討論論解決。同時(shí)還組織教師觀看教學(xué)錄像，探討新教法，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)應(yīng)用到本校實(shí)際教學(xué)當(dāng)中去。

　　2、開展各種興趣小組活動(dòng)。我校在每周四下午第三節(jié)課，都能組織好興趣小組的活動(dòng)，讓學(xué)生在學(xué)好各門功課的同時(shí)，以更廣泛的興趣加入學(xué)習(xí)中來，提高了學(xué)生的求知欲。

　　3、積極轉(zhuǎn)化學(xué)困生。我校要求全體教師對(duì)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作必須做到，批語要得當(dāng)，為他們創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì)，注重家校聯(lián)系，并做好踴躍調(diào)查紀(jì)錄，深化考分，進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)。

實(shí)用的小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)4

　　一、學(xué)校特色建設(shè)的收獲

　　1.在全校教師和部分家長調(diào)研的基礎(chǔ)上，確定長風(fēng)小學(xué)特色建設(shè)的方向繼續(xù)做禮儀教育。

　　2.邀請(qǐng)專家進(jìn)校和班子成員及部分教師共同討論，確定學(xué)校的辦學(xué)理念及“三風(fēng)一訓(xùn)”。在此基礎(chǔ)上，出臺(tái)了《長風(fēng)小學(xué)特色學(xué)校建設(shè)方案》(初稿)。

　　3.根據(jù)方案，召開專題會(huì)議，研究制定每月特色建設(shè)的工作日程安排。認(rèn)真落實(shí)后，月末總結(jié)。

　　4.重點(diǎn)開展了“全班共讀”、規(guī)范見面行禮、“課間三部曲”、上下操及路隊(duì)的精細(xì)化管理等活動(dòng)，及時(shí)評(píng)選了“知書兒童”“達(dá)禮兒童”。

　　5.充實(shí)完善了《長風(fēng)小學(xué)特色學(xué)校建設(shè)方案》的第二稿、第三稿，為下一步的工作打好了基礎(chǔ)。

　　二、特色學(xué)校給我們的啟示

　　1.師資有特色

　　學(xué)校要有特色校長。校長是一所學(xué)校的靈魂。一所學(xué)校的辦學(xué)特色，實(shí)際是校長辦學(xué)思想個(gè)性化的表現(xiàn)。校長必須具備戰(zhàn)略眼光和創(chuàng)新意識(shí)，學(xué)會(huì)從宏觀上思考問題，聯(lián)系學(xué)校實(shí)際分析情況，確定自己學(xué)校的“位置”和“角色”，正確定位，確立適合本校特點(diǎn)的、符合時(shí)代要求的鮮明的辦學(xué)理念，并廣泛宣傳發(fā)動(dòng)，使之成為全校師生共同追求的奮斗目標(biāo)，學(xué)校才有了自我超越、追求特色、創(chuàng)造特色的可能，學(xué)校的凝聚力、吸引力、向心力、感召力才能得以增強(qiáng)，才能形成自己獨(dú)特的辦學(xué)思想。

　　學(xué)校要有特色教師。教師是學(xué)校的生命和活力所在、精神和力量所依。特色辦學(xué)要靠特色教師來實(shí)現(xiàn)。校長的辦學(xué)理念和學(xué)校的特色主題，都必須依靠一支與之相適應(yīng)的教師隊(duì)伍去實(shí)施。在特色辦學(xué)中，校長必須十分重視教師隊(duì)伍的建設(shè)，充分發(fā)揮教師隊(duì)伍的群體特長，只有高素質(zhì)的教師，才有高質(zhì)量的教學(xué);只有高素質(zhì)的教師，才能有利地推動(dòng)素質(zhì)教育，學(xué)校才能逐步形成鮮明的辦學(xué)特色。在開展特色教育過程中注重發(fā)揮原有特長教師的專業(yè)引領(lǐng)作用，提高全體教師實(shí)施特色教育的能力;通過內(nèi)引外聯(lián)，大膽啟用特長教師挑大梁，聘請(qǐng)校外有專長的人員參與學(xué)校特色創(chuàng)建工作，擔(dān)任學(xué)校特色師資培訓(xùn)的輔導(dǎo)員，提高教師的專長;構(gòu)建促進(jìn)教師特長發(fā)展的評(píng)價(jià)機(jī)制，創(chuàng)設(shè)讓教師進(jìn)修學(xué)習(xí)、提高特長的機(jī)會(huì)，搭建讓教師展示特長的舞臺(tái)。

　　2. 實(shí)施要執(zhí)著

　　實(shí)施素質(zhì)教育與特色辦學(xué)，兩者緊密相聯(lián)，前者是本質(zhì)，后者是具體體現(xiàn)。特色辦學(xué)作為實(shí)施素質(zhì)教育的產(chǎn)物，有力地推動(dòng)、豐富和完善著素質(zhì)教育。推行特色教育既需要勇氣還需要一種執(zhí)著的精神，長風(fēng)小學(xué)之所以能有今天的成功，并得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)和家長的肯定和支持，我相信這是多年來找準(zhǔn)自己的發(fā)展定位，憑著一種著眼于學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的要求，以面向全體學(xué)生、全面提高學(xué)生的基本素質(zhì)為根本宗旨的信念不動(dòng)搖，只要確定的目標(biāo)、口號(hào)，要義無反顧地做下去，在長期的教育教學(xué)活動(dòng)與教育管理中生長發(fā)展，不斷完善成熟。

　　3.環(huán)境需配合

　　特色辦學(xué)，學(xué)校需要從實(shí)際出發(fā)，發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，要爭取社會(huì)家庭的理解與配合。

　　特色辦學(xué)，學(xué)校需要對(duì)師生進(jìn)行多元評(píng)價(jià)，讓每一名教師和學(xué)生確立正確的教育質(zhì)量觀和人才觀，按照全面實(shí)施素質(zhì)教育的要求來衡量、評(píng)價(jià)教師和學(xué)生，不能簡單以成績論高低。

　　三、對(duì)我校特色教育下一段工作的思考

　　在學(xué)校特色建設(shè)的發(fā)展戰(zhàn)略制定后，各項(xiàng)工作要緊緊圍繞特色目標(biāo)優(yōu)化學(xué)校教育資源配置和內(nèi)部管理。一方面要將學(xué)校的人、財(cái)、物等教育資源重新配置優(yōu)化組合，使其在先進(jìn)理論指導(dǎo)下發(fā)揮最大的功能。另一方面校長要充分調(diào)動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)班子和全體師生的積極性，將校長的辦學(xué)理想轉(zhuǎn)化為全體教職工的自覺行為。同時(shí)還要強(qiáng)化學(xué)校管理，制定完善一套為特色建設(shè)服務(wù)的規(guī)章制度，建立導(dǎo)向機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制，在全校形成一種追求特色目標(biāo)和為創(chuàng)建特色積極奮斗，勤奮工作的風(fēng)氣。

　　實(shí)踐證明：一個(gè)成功的校長不一定是那個(gè)忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)的人，但一定是那個(gè)把每個(gè)人的積極性都激發(fā)出來的人。

　　1.加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，營造特色氛圍。學(xué)校要根據(jù)自身特點(diǎn)對(duì)學(xué)校的校園文化作出統(tǒng)一部署，整體優(yōu)化學(xué)校的校園環(huán)境，使校園文化成為學(xué)校特點(diǎn)的顯性標(biāo)志。

　　(1)在教學(xué)樓內(nèi)開辟作品欄，懸掛學(xué)生的美術(shù)、書法、電腦作品，擺放一些有價(jià)值的圖書，展示學(xué)生的小制作、小發(fā)明，讓學(xué)生在特長展示中充分表現(xiàn)自己的思維和想象，為他們提供展現(xiàn)才華、張揚(yáng)個(gè)性、實(shí)踐創(chuàng)新的平臺(tái)。

　　(2)教學(xué)區(qū)布置讀書、明禮、治學(xué)和教育的名言警句，書寫催人奮進(jìn)的標(biāo)語，如校訓(xùn)、校風(fēng)等內(nèi)容，體現(xiàn)知書達(dá)禮的文化主題。

　　(3)做好校園的凈化、美化和綠化工作，時(shí)時(shí)保持校園環(huán)境的整潔、美觀，確保良好育人環(huán)境。

　　2.強(qiáng)化內(nèi)部管理，構(gòu)建保障機(jī)制。充實(shí)完善規(guī)范有序的學(xué)校管理制度，校長的主要職責(zé)是建立一個(gè)像“”輪流分粥分者后取”那樣合理的規(guī)則，讓每個(gè)人按照規(guī)則實(shí)行自我管理。良好的文化制度有助于文化的生成，有助于創(chuàng)造一個(gè)公平公正、寬松和諧的成事，良好的校園文化建設(shè)是實(shí)現(xiàn)創(chuàng)建特色學(xué)校目標(biāo)的必要保障。因此，學(xué)校要進(jìn)一步修訂完善德育工作制度、班級(jí)管理制度、學(xué)生一日常規(guī)管理制度等一系列校園管理制度，把校園文化建設(shè)和特色學(xué)校創(chuàng)建任務(wù)納入分級(jí)目標(biāo)管理體系，同教學(xué)科研工作一起部署，一起落實(shí)，一起檢查，確保與學(xué)校其他工作同步進(jìn)展。

　　(1)要充分發(fā)揮學(xué)生的作用，建立校園文明監(jiān)督崗、定期評(píng)比“達(dá)禮兒童”“知書兒童”等，增強(qiáng)學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)、自我約束的能力，在此基礎(chǔ)上構(gòu)建完善的保障機(jī)制。

　　(2)要建立“人人關(guān)心、個(gè)個(gè)參與學(xué)校特色建設(shè)”的局面，引導(dǎo)師生把創(chuàng)建工作作為各自的大事，形成導(dǎo)向機(jī)制。

　　(3)要組織開展社團(tuán)活動(dòng)，以活動(dòng)為載體，促使氛圍濃厚、特色凸現(xiàn)，特別是要盡可能地把學(xué)生興趣活動(dòng)、研究性學(xué)習(xí)等與特色學(xué)校建設(shè)活動(dòng)有機(jī)地整合起來，形成活動(dòng)機(jī)制。

　　(4)要建立特色文化建設(shè)、特長教師、特長生的評(píng)估和獎(jiǎng)勵(lì)制度，對(duì)在校園文化建設(shè)和特色創(chuàng)建中成績突出的教師，給予精神和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)等，激發(fā)教師學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性，形成激勵(lì)機(jī)制。

　　3.優(yōu)化師資，挖掘資源，建設(shè)校本課程。學(xué)校要加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮教育科研作用，培養(yǎng)一批具有強(qiáng)烈的事業(yè)心、高度的責(zé)任感及先進(jìn)的教育觀念、廣博的知識(shí)修養(yǎng)和一專多能的優(yōu)秀教師。學(xué)校要用他們的開拓意識(shí)，創(chuàng)造性思維去培養(yǎng)學(xué)生的能力，要把禮儀校本教材和讀書校本教材的校本課程建設(shè)與校園文化、特色創(chuàng)建有機(jī)地結(jié)合起來，充分挖掘校內(nèi)外教育資源，建設(shè)校本課程。

　　總之，學(xué)校發(fā)展的核心競爭力是教師，今后繼續(xù)秉持“只有依靠教師才能辦好學(xué)?！钡挠^點(diǎn)，樹立“教師第一”的學(xué)校發(fā)展觀和“每個(gè)學(xué)生都重要”的學(xué)生發(fā)展觀，讓教師們能切身感受到學(xué)校對(duì)他們發(fā)自內(nèi)心的尊重與稱贊，把自身的積極性發(fā)揮出來為學(xué)校的特色建設(shè)做好行為示范、榜樣引領(lǐng)，相信長風(fēng)的禮儀特色很快能凸顯出來。

　　關(guān)于促進(jìn)工程的建議：

　　如果能提供和本學(xué)校的特色相匹配的樣板學(xué)校進(jìn)行參觀、學(xué)習(xí)、交流或者結(jié)對(duì)子等等，就能拓寬學(xué)校的特色具體的做法，有利于學(xué)校特色建設(shè)的發(fā)展。

　　為全面貫徹落實(shí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，進(jìn)一步推進(jìn)XX區(qū)“一三三”區(qū)域課改工作的深入開展，加強(qiáng)校際之間的教研合作交流，以全面提高課堂教學(xué)效率為目標(biāo)，解決教師專業(yè)發(fā)展和課堂教學(xué)實(shí)際問題為手段，創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)質(zhì)量的新突破，我們第四片區(qū)根據(jù)區(qū)教育局的具體部署和安排，開展了以“同題異構(gòu)，構(gòu)建高效課堂”為主題的聯(lián)片教研活動(dòng)，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

　　10月18日我校組織了地理學(xué)科的聯(lián)片教研活動(dòng)，聽取了兩位老師的同題異構(gòu)課堂教學(xué)交流活動(dòng);組織了數(shù)學(xué)、語文、物理、歷史、政治、生物全體教師參加了片區(qū)其他活動(dòng)點(diǎn)的活動(dòng)?，F(xiàn)將活動(dòng)過程總結(jié)如下

　　一、教學(xué)設(shè)計(jì)

　　在活動(dòng)過程中我翻看了各學(xué)校的教學(xué)設(shè)計(jì)，各位老師在目標(biāo)設(shè)定時(shí)基本都能做到三維，能依據(jù)各年齡段學(xué)生身心的發(fā)展特點(diǎn)，教學(xué)目標(biāo)具有明確性、具體性和可行性。在教學(xué)流程的設(shè)計(jì)中，教師充分發(fā)揮教學(xué)目標(biāo)的導(dǎo)向作用，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)安排教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)程序，選擇靈活多樣的教學(xué)方法，優(yōu)化組合各種教學(xué)媒體，恰當(dāng)使用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)手段，組織教學(xué)活動(dòng)。但是個(gè)別老師的板書缺少設(shè)計(jì)，反思比較簡單或空缺

　　二、 課堂教學(xué)展示

　　構(gòu)建高效課堂，必須要做到“先學(xué)后教，以學(xué)定教，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”，減少講授時(shí)間,課堂要以學(xué)生的學(xué)為主,教師少講，學(xué)生多做，留給學(xué)生足夠的練習(xí)時(shí)間，當(dāng)堂反饋。兩位老師的課都采用了小組合作學(xué)習(xí)的模式，范國棟老師使用了學(xué)案式教學(xué)，還不時(shí)地穿插著英語，李霖老師的課件內(nèi)容豐富多彩，學(xué)生興趣濃厚。兩位教師都能從學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)出發(fā)，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境、案例，從學(xué)生自身經(jīng)驗(yàn)、社會(huì)實(shí)際出發(fā)，拉近學(xué)生與教材知識(shí)觀點(diǎn)距離，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;注重師生情感交流、教態(tài)自然、和藹可親，富有魅力。相信兩位老師的課都給我校的學(xué)生留下了深刻的印象。

　　當(dāng)然小組學(xué)習(xí)模式如何才能真正達(dá)到“高效”?如何才能引領(lǐng)我們的教師將小組學(xué)習(xí)真正落到實(shí)處?是我們今后應(yīng)該進(jìn)一步思考和解決的問題

　　三、議課環(huán)節(jié)

　　教研活動(dòng)結(jié)束后，各校業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行了評(píng)議，態(tài)度中肯，言無不盡，地理教研員李偉群老師也對(duì)兩位老師的課進(jìn)行了全方位的評(píng)議，首先是肯定，也提出了一些建議，全體參加教研的老師都受益匪淺。

　　此次教研活動(dòng)讓我們深刻感受到了學(xué)科教學(xué)的多樣性，了解到不同的教學(xué)目標(biāo)設(shè)置學(xué)生的收獲是如此不同，認(rèn)識(shí)到了教學(xué)過程中的存在的不足，相信所有參加了教研活動(dòng)的老師都能進(jìn)一步思考自己的課堂，改進(jìn)自己的教學(xué)，切實(shí)把自己的課堂變成高效課堂。

　　20xx年9月對(duì)于王吳小學(xué)是一個(gè)具有歷史意義的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，順應(yīng)XX區(qū)義務(wù)教育均衡發(fā)展促進(jìn)工程的浪潮，王吳小學(xué)成為特色建設(shè)項(xiàng)目基地校之一。對(duì)于一所有著近百年歷史的農(nóng)村學(xué)校，迎來了前所未有的發(fā)展機(jī)遇,在激動(dòng)興奮之余，我們更清醒的認(rèn)識(shí)到肩上重任。在小店教育創(chuàng)新改革與高速發(fā)展的形勢(shì)下，要求我們?nèi)w教師既要有高瞻遠(yuǎn)矚的長遠(yuǎn)眼光，又要有立足本土的破冰舉措。在這一學(xué)年中，全體王吳小學(xué)師生從思想到行動(dòng)，在“讓自己陽光給別人陽光”的核心價(jià)值引領(lǐng)下，以 “享陽光教育，贏幸福人生”的辦學(xué)理念為指導(dǎo)，始終堅(jiān)定“讓農(nóng)村孩子享受城市化優(yōu)質(zhì)教育”的辦學(xué)目標(biāo)，在屬于自己的領(lǐng)域里，踐行著獨(dú)具特色的教育夢(mèng)想，現(xiàn)將本學(xué)年工作總結(jié)如下:

　　實(shí)驗(yàn)總體情況

　　本學(xué)年中，學(xué)校按照區(qū)教育局促進(jìn)工程組的階段要求，堅(jiān)持層層落實(shí)，步步推進(jìn)，逐項(xiàng)深入的工作模式。我們總在想如果沒有特色引領(lǐng)，學(xué)校的各項(xiàng)工作不會(huì)如此有目標(biāo)性，學(xué)校的發(fā)展變化不會(huì)如此之快。所以盡管我們?cè)趧诶壑芯o追緊趕但其間收獲卻令人喜出望外。

　　一、統(tǒng)一思想提高認(rèn)識(shí)，確立特色引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展理念。

　　1、在20xx年9月份，第一學(xué)期開始學(xué)校認(rèn)真組織全體教師學(xué)習(xí)《綱要》，集中學(xué)習(xí)3次，個(gè)人學(xué)習(xí)5次，并要求教師進(jìn)行摘抄，撰寫學(xué)校體會(huì)。從《綱要》中尋求國家教育導(dǎo)向和學(xué)?，F(xiàn)實(shí)的結(jié)合點(diǎn)，每個(gè)人所想的正是大家認(rèn)為需要解決的，認(rèn)為應(yīng)該努力去做的。每一項(xiàng)內(nèi)容的選擇、商定，都是每個(gè)人反省、解剖自己作為教育人靈魂深處的思考。

　　2、在特色建設(shè)初期首先在全體教師中進(jìn)行了《王吳小學(xué)特色建設(shè)意見征求表》，其中提到教師所信奉的教育格言、最喜歡的教育類書目、學(xué)校存在的問題以及建議等。意見征求的過程就是教師正視自身工作，正視學(xué)?，F(xiàn)狀的過程，激發(fā)教師改革創(chuàng)新的強(qiáng)烈愿望。隨后在確定方案初稿后，在組織教師學(xué)習(xí)后，又針對(duì)方案進(jìn)行了《王吳小學(xué)“陽光校園”特色建設(shè)實(shí)施意見征求表》分別從課堂教學(xué)、課程開設(shè)、教學(xué)模式、存在問題、特色改革六個(gè)方面，集中了解了教師對(duì)于特色方案的理解和實(shí)施中需要改進(jìn)的方面。由于新舊校長交接，在和教師不斷的交流、討論中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師逐步磨合、交融，達(dá)成共識(shí)。

　　3、在學(xué)校自然文化生長模式基礎(chǔ)上，結(jié)合特色建設(shè)頂層設(shè)計(jì)，我校確立“陽光校園”學(xué)校特色發(fā)展路徑。全體教師一致達(dá)成共識(shí)，確立學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)“讓農(nóng)村孩子享受城市化優(yōu)質(zhì)教育”，完全符合義務(wù)教育均衡發(fā)展的辦學(xué)要求。在以“享陽光教育、贏幸福人生”的辦學(xué)理念指引下，我們提煉出了屬于自己的學(xué)校核心價(jià)值觀，教師在梳理“三風(fēng)一訓(xùn)”時(shí)，首先從自我反省確定了教風(fēng)，在不斷的商討中，教師思想認(rèn)識(shí)不斷靠攏明確。

　　學(xué)年工作回顧

　　學(xué)校特色建設(shè)初期，很多老師認(rèn)為特色基地校工作是學(xué)校工作的一部分，可能就是應(yīng)付檢查，就是一陣風(fēng)，隨著學(xué)習(xí)討論的深入，教師的認(rèn)識(shí)從懵懂到豁然再到深人人心，我們明白了只有在特色的引領(lǐng)下，我們才能更好的實(shí)施素質(zhì)教育，我們的工作才會(huì)更加體系化。萬千工作中，必須抓住中心，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，特色建設(shè)才會(huì)更加明確。

　　因此我們化整為零，由點(diǎn)到面，確立三級(jí)目標(biāo)工作目標(biāo)。第一階段：立足課堂教學(xué)，提升育人水平;第二階段：推進(jìn)社團(tuán)活動(dòng)，加強(qiáng)音體美工作;第三階段：豐富校園環(huán)境，創(chuàng)新德育工作。

　　圍繞三級(jí)目標(biāo)，我們明確了學(xué)校發(fā)展的三條主線：第一條：加強(qiáng)師德師風(fēng)，落實(shí)立德樹人;第二條：堅(jiān)持以人為本，扎實(shí)常規(guī)教育;第三條：重視主題活動(dòng)，滲透價(jià)值理念?？傮w上講，三級(jí)目標(biāo)相互滲透，依次遞進(jìn)，按照輕重緩急，層層落實(shí)，步步跟進(jìn)，三條主線既是教育理念的落實(shí)，又是常規(guī)工作的要求，在逐步實(shí)行中制度化、主動(dòng)化、長期化，有助于形成良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)。圍繞“陽光校園”特色理念，無論在會(huì)議活動(dòng)、常規(guī)落實(shí)、學(xué)習(xí)交流中我們都不斷貫穿陽光內(nèi)涵，讓師生從思想上逐步理解內(nèi)化。

　　圍繞第一階段目標(biāo)，強(qiáng)力推進(jìn)了教科研工作，通過學(xué)習(xí)、研討更新教師教育理念，樹立“向課堂要質(zhì)量”的理念，探討構(gòu)建以學(xué)為主、快樂發(fā)展的陽光課堂。我們采取了以下措施：第一、寒假組織教師學(xué)習(xí)閱讀《第56號(hào)教室的奇跡》，人人摘抄書中自己能借鑒學(xué)習(xí)的精彩部分，人人撰寫心得體會(huì)，并上傳至基地校網(wǎng)站交流學(xué)習(xí)。開學(xué)后結(jié)合本學(xué)科，探討嘗試其中可以借用的好的做法;第二、開展推門聽課與輪教互聽相結(jié)合的大教研活動(dòng)，力求真正發(fā)現(xiàn)教師課堂中存在的問題，逐步激發(fā)教師積極思考、主動(dòng)改革的欲望和動(dòng)力，同時(shí)落實(shí)分科教研活動(dòng);第三、在第二學(xué)期我們開展了電子備課，實(shí)施初期，允許電子備課和書面?zhèn)湔n相結(jié)合，給予每位教師充分的選擇和改進(jìn)的空間，以期待高質(zhì)量的完成備課這一重要環(huán)節(jié)。第四、各科探討預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)分層作業(yè)的布置，在減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的同時(shí)，讓學(xué)生的作業(yè)更有效果，為課堂自主學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。第五、開始實(shí)施教師二級(jí)培訓(xùn)。二級(jí)培訓(xùn)既是對(duì)培訓(xùn)學(xué)習(xí)的梳理，也讓教師在鞏固和呈現(xiàn)中加深了對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容的理解，真正起到教研的效果。

　　圍繞第二階段目標(biāo)，結(jié)合學(xué)?，F(xiàn)狀，我們?cè)诘谝粚W(xué)期課外活動(dòng)開展的基礎(chǔ)上，結(jié)合區(qū)教育局社團(tuán)活動(dòng)要求，調(diào)整了課外活動(dòng)即校本課程內(nèi)容。第二學(xué)期我們從二年級(jí)至四年級(jí)學(xué)生開設(shè)葫蘆絲。根據(jù)各年級(jí)學(xué)生年齡特點(diǎn)分別開設(shè)泥塑、繪畫、棋藝、合唱，全校性開展折紙。體育方面形成全校跳繩和班級(jí)球類運(yùn)動(dòng)相結(jié)合的“一校一品”“一班一品”體育活動(dòng)模式。調(diào)整后的課外活動(dòng)將以課程形式固定下來，并鼓勵(lì)教師利用網(wǎng)絡(luò)資源、學(xué)生資源、現(xiàn)有資源創(chuàng)造性開展。與此同時(shí)，學(xué)校全力啟動(dòng)了“我讀書、我快樂、我成長”陽光讀書活動(dòng)，以培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力為契機(jī)，開展讀書活動(dòng)，抓實(shí)行為養(yǎng)成習(xí)慣。

　　第三階段目標(biāo)重點(diǎn)是學(xué)校環(huán)境建設(shè)。學(xué)校環(huán)境是校園文化發(fā)展的基礎(chǔ)載體，針對(duì)學(xué)校現(xiàn)狀，我們計(jì)劃在現(xiàn)有條件下豐富完善校園軟文化，逐項(xiàng)逐層提高環(huán)境文化建設(shè)檔次。根據(jù)學(xué)校經(jīng)費(fèi)使用要求，逐步完成對(duì)教學(xué)樓內(nèi)外墻的粉刷、修建，教室內(nèi)儲(chǔ)藏架、書架，檢修電路、修理門窗電路、擴(kuò)建功能室等。上學(xué)期我們更換了學(xué)校部分版面，重點(diǎn)圍繞“陽光校園”特色，分別布置了行為習(xí)慣、勵(lì)志名言、科學(xué)創(chuàng)新等版塊內(nèi)容。第二學(xué)期我們以年級(jí)劃分宣傳展示板報(bào)，定期展示各具特色的小報(bào)、板報(bào)。隨后組織學(xué)生學(xué)習(xí)板塊內(nèi)容，使墻報(bào)文化內(nèi)化于心，外化于行。

　　學(xué)校始終把德育工作放在首位，不斷強(qiáng)化德育管理，繼續(xù)加強(qiáng)班主任工作，定期召開班主任工作例會(huì)，研討各班班會(huì)情況，交流班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，探討學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。充分利用各種輿論和宣傳陣地加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義和集體主義等教育。每周一早晨升旗后，都安排學(xué)生代表和校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行國旗下講話。本學(xué)期我們先后開展了“時(shí)間都去哪了”，“養(yǎng)成節(jié)約好習(xí)慣”，“環(huán)保戒煙倡議活動(dòng)”“陽光讀書”“學(xué)雷鋒社會(huì)實(shí)踐”等活動(dòng)。各項(xiàng)活動(dòng)的啟動(dòng)從安排到開展都非常重視，認(rèn)真部署，力求在全體師生中形成主題教育活動(dòng)氛圍，將德育工作滲透到各項(xiàng)工作中。

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