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教導(dǎo)處工作總結(jié)12篇(教導(dǎo)處工作總結(jié)內(nèi)容)

時間:2023-05-20 16:20:00 工作總結(jié)

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教導(dǎo)處工作總結(jié)12篇(教導(dǎo)處工作總結(jié)內(nèi)容)

教導(dǎo)處工作總結(jié)1

  本學(xué)期,教導(dǎo)處按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃,在校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下,以全面實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo),緊緊圍繞全面提高教育教學(xué)質(zhì)量這一中心開展教學(xué)教研活動,加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn),努力提高教師教育教學(xué)水平;加大常規(guī)教學(xué)管理力度,圓滿完成本學(xué)期工作,現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下:

  一、堅(jiān)持德育為首,抓實(shí)育人工作

  1.抓主題教育。重視每周一的升旗儀式和國旗下的講話,校團(tuán)委精心組織,每周教育主題明確,而且我們還轉(zhuǎn)變了國旗下講話的模式,每周由一個班級主持進(jìn)行國旗下講話,由班級自主確定講話內(nèi)容及發(fā)言人對學(xué)生進(jìn)行主題教育,既教育了廣大學(xué)生,又鍛煉了學(xué)生干部,達(dá)到了“兵教兵”的目的。我們也高度重視班會課,每節(jié)班會課確定一個主題,力爭使班會課的效能落到實(shí)處。我校郭道香老師的主題班會《待人以禮,尊重為先》獲得了xx市一等獎,鎮(zhèn)江市二等獎的好成績。

  2.抓行為規(guī)范養(yǎng)成教育。每學(xué)期伊始,學(xué)校都把開學(xué)的第一個月作為行為規(guī)范強(qiáng)化月,狠抓學(xué)生的日常行為習(xí)慣及文明禮儀,發(fā)揮學(xué)生主體作用,成立學(xué)生“文明監(jiān)督崗”,全程參與學(xué)校值日工作;對剛?cè)胄5某跻恍律瑢W(xué)校組織他們學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》等,并以書面的方式查效果,以求入腦入心。

  3.創(chuàng)新“三節(jié)”形式和內(nèi)容,銘記青春歲月。按計(jì)劃舉辦了藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié),讓學(xué)生在活動中展示自我,提升綜合素質(zhì)。20xx年4月我們開展了科技節(jié),我們帶領(lǐng)學(xué)生參觀了xx市金州水務(wù)有限公司,讓學(xué)生了解現(xiàn)代工業(yè)基本的生產(chǎn)流程。同時我們還開展了各種科技活動,激發(fā)了學(xué)生從小熱愛科學(xué)和學(xué)習(xí)科學(xué)的激情。11月我們又舉行了校園藝術(shù)節(jié),藝術(shù)節(jié)由多個分項(xiàng)目和最后的集中展演組成,要求所有教研組、班級、社團(tuán)都參加,合唱、小品、相聲、舞蹈等,真可謂精彩紛呈,我們還邀請了家長代表參加了本次藝術(shù)節(jié)。12月我們舉行了體育節(jié),改變了過去重競技項(xiàng)目的做法,在“趣味”上動腦筋,巧設(shè)了適合人人參與的“袋鼠跳”、“時代列車”、“眾人劃槳開大船”等項(xiàng)目,要求全體師生參與,老師同學(xué)齊上陣,師生互動,其樂融融,既鍛煉了體魄,也拉近了師生之間的距離,真可謂是“師生共競技,幸福滿校園”。有位學(xué)生在日記中這樣寫道:“風(fēng)吹散了操場上熱鬧的氣息,但它吹不散我們這個班團(tuán)結(jié)的氣息,吹不散同學(xué)們間的友誼,更吹不散我們心中美好的記憶!”

  4.以“486”活動為載體,加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育。

  (1)今年6月我們舉行了初三學(xué)生“畢業(yè)儀式”。畢業(yè)典禮上播放了微視頻《青春相冊》,看著視頻中的自己三年來的點(diǎn)點(diǎn)變化,伴著《同桌的你》的音樂,畢業(yè)學(xué)生感動著,回味著。

  (2)5月份,我們和開發(fā)區(qū)團(tuán)工委共同舉行了別樣的“青春儀式”。開發(fā)區(qū)團(tuán)工委書記首先發(fā)表了激情洋溢的青春寄語,要求學(xué)生能堅(jiān)持心中的夢想,肩負(fù)歷史賦予的責(zé)任,認(rèn)真學(xué)習(xí),成為有擔(dān)當(dāng)、有作為的新一代青年。然后來自開發(fā)區(qū)各個社區(qū)的團(tuán)員代表向我校的學(xué)生贈送了書籍和文具。

  (3)加強(qiáng)了“社會主義核心價(jià)值觀”的學(xué)習(xí)。通過顯示屏呈現(xiàn)、班會宣講和每個班級張貼,讓同學(xué)們牢牢記住了社會主義核心價(jià)值觀。

  (4)今年我們還繼續(xù)開展了“快樂活動日”,我們走進(jìn)法制基地,感受法律的莊嚴(yán);走進(jìn)城北公園,感受自然之美;走進(jìn)消防大隊(duì),感受軍人奉獻(xiàn)之美。

  5.抓特色建設(shè)。為豐富學(xué)生的業(yè)余生活,鍛煉他們的體魄,學(xué)校繼續(xù)以籃球?yàn)樽ナ郑e極開展特色的創(chuàng)建??梢哉f我校的籃球特色經(jīng)過幾年的打造,已經(jīng)形成了一定的成果,具有了一定的社會影響。申報(bào)了“江蘇省籃球特色學(xué)?!?。今年我校的籃球隊(duì)參加全市的中學(xué)生籃球比賽中,不畏強(qiáng)手,敢打敢拼,取得了全市第一的歷史最佳戰(zhàn)績。今年我校還著力打造“幸?!钡掠1菊n程,圍繞著“幸福課程建設(shè)”、“幸福舞臺”、“幸福講壇”、“幸福農(nóng)場”、“幸福之窗”開展了許多扎實(shí)有效的工作。本學(xué)期,我?!靶腋^r(nóng)場”順利開園并成功舉行了首屆采摘節(jié);“幸福舞臺”活動豐富多彩,為廣大師生提供了展示各類才藝的平臺;“幸福講壇”成功舉辦了十余場幸福主題講座;各班級的幸福文化理念及特色設(shè)計(jì)也通過班級、學(xué)校的“幸福之窗”得到了進(jìn)一步的呈現(xiàn)。目前,我校的“幸?!钡掠1菊n程建設(shè)已經(jīng)在我市中小學(xué)德育領(lǐng)域引起了廣泛關(guān)注并擁有了一定知名度。

  二、堅(jiān)持質(zhì)量第一,抓實(shí)教學(xué)工作

  1.嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,向課程要質(zhì)量。我校堅(jiān)持把執(zhí)行國家課程計(jì)劃作為實(shí)施素質(zhì)教育的根本保證,嚴(yán)格做到開齊開足各類課程,并切實(shí)保證學(xué)生每天體育鍛煉不少于一小時。學(xué)校按規(guī)定將學(xué)??傉n表、班級課表上傳至校園網(wǎng),并在校園內(nèi)“校務(wù)公開欄”和各教室門前的公示牌上,向全體師生和學(xué)生家長公開課程計(jì)劃和班級課表,自覺接受上級領(lǐng)導(dǎo)及群眾的監(jiān)督。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及值日行政每天不定時地巡視課堂,確保課時不被擠占。

  2.狠抓“教學(xué)五認(rèn)真”,向常規(guī)要質(zhì)量。進(jìn)一步明確“教學(xué)五認(rèn)真”要求,強(qiáng)化“五認(rèn)真”檢查,做到每月一次,及時發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,并做好記載與考核。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不定期地參與檢查,分管校長及時通報(bào)檢查結(jié)果。

  3.打造高效課堂,經(jīng)過近兩年的研究和實(shí)踐,我校的“先學(xué)后導(dǎo),自主互助”課堂模式已經(jīng)取得了一定的成果。我們要求所有的教師能完成好規(guī)定動作。力求要做到以下幾點(diǎn):

  (1)上課要按基本模式走。

  (2)新授課最后15分鐘必須用于課堂檢測。

  (3)中午不允許集中上課,必須進(jìn)行限時作業(yè)。

  (4)每周進(jìn)行“薄弱學(xué)科調(diào)研”。

  通過三年的實(shí)施,我校的課堂模式改革取得了較好的效益。在20xx年中考中成績位列全市第二。在教研室組織的統(tǒng)一考試中,初一、初二均處于全市前列。

  4.積極開展“推門聽課”制度,向日常課要質(zhì)量。學(xué)校要求校長及中層干部每學(xué)期聽課不少于30節(jié),并把每次聽課都作為教學(xué)研討的契機(jī),肯定成績,指出問題,努力通過聽課評課活動促進(jìn)課堂教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變、質(zhì)量的提升。

  5.推進(jìn)教科研工作,以研促教。上學(xué)年我們按計(jì)劃完成了語數(shù)外三個鎮(zhèn)江市級課題的結(jié)題工作,本學(xué)年我們舉全校之力進(jìn)行了“自主互助”課堂模式鎮(zhèn)江市級課題的研究,并接受了課題的中期評估。

  三、堅(jiān)持健康第一,抓實(shí)體衛(wèi)藝工作

  1.抓好眼保健操和課間操的質(zhì)量,把兩操作為展示全校師生精神風(fēng)貌的窗口。學(xué)校人手一球,個個都會做籃球操。而且我校的籃球?qū)氊惱怖碴?duì)也小有名氣,是校園最靚麗的一道風(fēng)景。

  2.進(jìn)一步加強(qiáng)體育課和活動課的管理,確保學(xué)生每天有一小時的體育鍛煉時間。學(xué)校還開設(shè)了豐富多彩的體育社團(tuán):乒乓、籃球、排球、足球、太極。

  3.認(rèn)真組建校文藝隊(duì)、校運(yùn)動隊(duì),加強(qiáng)平時的訓(xùn)練,積極參加市中小學(xué)生運(yùn)動會及市中小學(xué)生文藝匯演。我校的《誰說女子不如男》獲得xx市二等獎。體育成績更是創(chuàng)歷史最佳,在鎮(zhèn)江市第五屆陽光體育節(jié)上,我校作為學(xué)生總數(shù)最少的初中勇奪初中乙組第二名,在全市中小學(xué)田徑運(yùn)動會上獲得全市第三,在全市中學(xué)生籃球聯(lián)賽上,獲得了全市冠軍。

  當(dāng)然教導(dǎo)處工作還存在許多問題,但是我相信有校長室的正確領(lǐng)導(dǎo),有廣大教師的支持,我們教導(dǎo)處工作一定會取得長足的進(jìn)步。

教導(dǎo)處工作總結(jié)2

  本學(xué)期,教導(dǎo)處在校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下,全面落實(shí)學(xué)校工作計(jì)劃,以人為本,一切為了師生發(fā)展,讓教師得到發(fā)展,讓學(xué)生獲得成功為辦學(xué)理念,以提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目的,加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn),努力提高教師教育教學(xué)水平,加大常規(guī)教學(xué)管理力度,全面提高 教學(xué)質(zhì)量,實(shí)現(xiàn)師生共同發(fā)展。

  一、加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高教師的綜合素質(zhì)。

  教育教學(xué)理論能指導(dǎo)教育實(shí)踐,能不斷更新教師的教育觀念,提 高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),能有效提高教師的專 業(yè)水平。

  1.積極引領(lǐng)教師深入學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)和《義務(wù)教育法》,認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念,轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想。各教研組根據(jù)本組實(shí)際情況搜集有關(guān)教學(xué)理論,組織教師學(xué)習(xí),用理論來指導(dǎo)教師的教育教學(xué)實(shí)踐。

  2.積極與教科室共同開展教研活動。本學(xué)期開展了骨干教師示范課、青年教師研討課等多次教研活動,大大提高了各教師對上課與評課的認(rèn)識。在舉行的教研活動中,從研討課前的聽課、教學(xué)準(zhǔn)備到課后的評課及總結(jié)上,都認(rèn)真組織,精心籌備,努力把教研工作做得更好,盡量提高每個老師的教學(xué)水平。校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課,教師互相聽課。大家實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題,發(fā)表見解,交流困惑,提高了教研組的凝聚力和科研能力。

  二、強(qiáng)化教學(xué)管理,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

  教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則,良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革,提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證,因此,我們始終抓實(shí)抓好。重點(diǎn)做好了如下工作:

  抓常規(guī)管理:

  抓備課:促進(jìn)管理更加規(guī)范 本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識,加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理,做到了“開齊、上足、教好”,同時也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。 抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵,教導(dǎo)處要求教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),創(chuàng)造性地使用教材,恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法,有效地提高課堂教學(xué)效率,成為大家共同關(guān)注和思考的問題。本學(xué)期教導(dǎo)處對各教師的教案檢查了四次。每次檢查后,教導(dǎo)處都認(rèn)真總結(jié),如實(shí)反饋,促使教師改正缺點(diǎn),發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。

  抓上課:上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié),上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)聽課,采用隨堂聽課制度,促使教師的教 學(xué)觀念轉(zhuǎn)變,盡可能把更多的時間留給學(xué)生,提高了課堂效率。

  抓作業(yè)批改:本學(xué)期學(xué)校對教師的作業(yè)批改進(jìn)行了新的考評辦 法,提高作業(yè)批改的要求,加大了激勵措施。教導(dǎo)處對各科作業(yè)批改情況抽查了4次,但發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生作業(yè)書寫不規(guī)范,書寫習(xí)慣也不是很 好,作業(yè)本不夠整潔。而少數(shù)任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意, 批改不夠認(rèn)真及時,馬虎應(yīng)付;作業(yè)量少而簡,沒有布置相應(yīng)內(nèi)容的作業(yè)。為此,我們針對這些情況,對每一位老師提出不同的整改要求,以口頭形式通知老師,下次檢查時重點(diǎn)看改正的情況。不過,大部分教師還是認(rèn)真的,能夠針對學(xué)生作業(yè)中出 現(xiàn)的問題,認(rèn)真處理,及時讓學(xué)生輔導(dǎo)改正。

  抓課后輔導(dǎo):要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,小學(xué)生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這些問題,我們加強(qiáng)了對學(xué)生的思想教育,加強(qiáng)課后輔導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對學(xué)習(xí)的責(zé)任心。

  抓教后反思:《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師要及時進(jìn)行教后反思,在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展,可見教后反思的重要性。要促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展,教學(xué)反思也是一個重要的手段。 我校要求教師課后要及時進(jìn)行反思,并對反思進(jìn)行具體要求,以書面、小組等形式進(jìn)行教學(xué)反思,達(dá)到提高自身教學(xué)水平的目的。

  三、抓好雙周測和月調(diào)研測試

  抓好間周舉行語文和數(shù)學(xué)英語學(xué)科的雙周測和月調(diào)研測試工作,讓老師對階段學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行測試鞏固,發(fā)現(xiàn)不足,然后加以復(fù)習(xí)鞏固。

  四、取得的成績。

  1.在縣核心素養(yǎng)競賽中,經(jīng)典誦讀和體藝才情均獲得一等獎,孫習(xí)鳳、潘娟、陸紅、呂成霞、郭紅梅、范敬娣、沈國玉和李方家8位老師獲得優(yōu)秀指導(dǎo)老師。

  2.組織學(xué)生參加20xx年七彩語文杯全國作文大賽,取得驕人成績。中年級:一等獎7篇,二等獎21篇,優(yōu)秀獎15篇;高年級:一等獎13篇,二等獎16篇,優(yōu)秀獎8篇。

  3.積極宣傳報(bào)道學(xué)校開展的工作。投稿38篇,縣教育網(wǎng)刊登5篇,教育局微博發(fā)表20多篇,教育局微信公眾號發(fā)表5篇,鎮(zhèn)微視窗微信公眾號發(fā)表3篇。

  4.組織五年級部分學(xué)生參加市質(zhì)量監(jiān)測,成績優(yōu)異。

  5.指導(dǎo)仲佳佳參加縣青年教師師德演講競賽,獲二等獎。

  6.指導(dǎo)袁源老師參加揚(yáng)州市綜合實(shí)踐課比賽獲二等獎。

  7、寶應(yīng)縣師能三項(xiàng)建設(shè)比賽中,沈宗劍校長的“校長教學(xué)主張”微講座獲二等獎,常衛(wèi)花的“骨干教師我的教學(xué)指導(dǎo)”獲二等獎,蔣瑤、袁源、魏寶芹、董清清、朱君等五名教師的課堂教學(xué)獲一等獎。仲佳佳、馬夢嫻、趙一璞、費(fèi)艷、沈俊、潘娟等六名教師的課堂教學(xué)獲二等獎。

  8.學(xué)校的教育裝備通過市級驗(yàn)收。

  9.組織開展了小小數(shù)學(xué)活動周活動。

  10.積極開展了課外閱讀,對學(xué)生進(jìn)行了學(xué)期閱讀考級并頒發(fā)證書。

  11.積極開展一目三案集體備課研究,二年級語文、四年級數(shù)學(xué)和六年級英語一目三案參加了縣級評比,獲得好評,結(jié)果尚未公布。

  12.組織全校95位老師參加一師一優(yōu)課曬課活動,全校共曬課126節(jié),沈國玉、趙一璞、王萍、仲佳佳、季鳳云、常衛(wèi)花、魏寶芹、王正年獲得市級優(yōu)課,共8節(jié),趙啟志、李方家獲得縣級優(yōu)課,共2節(jié)。超額完成上級部門下達(dá)的目標(biāo)任務(wù)。

  五、存在問題及構(gòu)想

  教導(dǎo)處的中心工作是教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號,它需要以扎實(shí)而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作中我們也感到一些問題的存在,如教師的業(yè)務(wù)提高問題;怎樣促使“問題班級”的轉(zhuǎn)化;怎樣才能更好實(shí)現(xiàn)分層次遞進(jìn)教學(xué),全面提高學(xué)生能力;怎樣使一目三案集體備課落到實(shí)處等。如何減少差生,全面提高教學(xué)質(zhì)量。下學(xué)期我們的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開展再扎實(shí)一些, 創(chuàng)造性更多一些,創(chuàng)新求實(shí),穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。

  回首過去,成績有所提高,面對未來,倍感壓力很大,我們相信, 在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全體教師的大力支持下,面對新形勢、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn),我們將進(jìn)一步樹立信心,理清思路,突出重點(diǎn),勤奮工作,講究實(shí)效,為望小譜寫教育新篇!

教導(dǎo)處工作總結(jié)3

  一、總體情況11月份,教導(dǎo)處和語文、術(shù)科教研組對全體前勤教師教師常規(guī)工作進(jìn)行檢查,語文教研組王彩蘭老師對語文老師的各項(xiàng)常規(guī)都進(jìn)行了細(xì)致的檢查,對組內(nèi)教師工作的亮點(diǎn)和不足都進(jìn)行了總結(jié),工作做得非常好。分組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)王老師都有主題、有目的的進(jìn)行,值得學(xué)習(xí)。術(shù)科組王海龍老師工作態(tài)度認(rèn)真積極,不懂得經(jīng)常提問探討,已有很大進(jìn)步。對常規(guī)檢查的范圍不夠明確,檢查不夠細(xì)致。教研活動的開展方面有所欠缺。數(shù)學(xué)組由教導(dǎo)處代查。

  數(shù)學(xué)組整體教案書寫較以前有進(jìn)步。

  優(yōu)點(diǎn):多數(shù)老師都能認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃,有可操作性的教學(xué)措施。

  能認(rèn)真書寫教案,有教學(xué)時間的標(biāo)注,教學(xué)目標(biāo)定位準(zhǔn)確,與課標(biāo)相聯(lián)系。李有富老師每課教案只有1頁,但教法學(xué)法,學(xué)生獲取知識的過程較明確。值得老師們學(xué)習(xí),書寫教案并不一定要復(fù)雜,只要目標(biāo)定位準(zhǔn)確,設(shè)計(jì)活動能達(dá)到目標(biāo)就可以。李有富老師課堂上知識講解到位,方法好,值得學(xué)習(xí)。三年級王俊偉老師口算一直堅(jiān)持,學(xué)生計(jì)算速度及正確率很高。

  不足:1.樊高峰老師用董泰利老師舊教案,無修改痕跡;

  聽課記錄不詳細(xì),點(diǎn)評少,業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)記錄簡單。

  2.四年級數(shù)學(xué)作業(yè)本量不夠,作業(yè)書寫和批改都不規(guī)范。

  3.數(shù)學(xué)作業(yè)體現(xiàn)年級越高,學(xué)生書寫和教師批改越不到位,部分學(xué)生基礎(chǔ)差,不能完成所有作業(yè)或瞎做不會改錯,導(dǎo)致作業(yè)反映出學(xué)生不改錯,教師沒有全批全改或改錯無補(bǔ)批,教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生情況布置分層作業(yè),減輕師生負(fù)擔(dān)。

  4.一、二、四、六年級數(shù)學(xué)課效率不高,學(xué)生在課上做的練習(xí)少,教師說得多,在學(xué)生能力的培養(yǎng)方面教師沒有足夠的重視,對學(xué)生的學(xué)情沒有及時關(guān)注,如:學(xué)生早就會了,教師認(rèn)為是重點(diǎn)還在反復(fù)強(qiáng)調(diào),讓學(xué)生少了練習(xí)的機(jī)會。

  二、教研組存在問題術(shù)科組:

  1.教研組長檢查的范圍不全面,只對教案的書寫,上課情況,聽評課情況等方面進(jìn)行檢查。

  2.檢查的不夠細(xì)致,教案篇數(shù)是否足夠,教學(xué)要素是否齊全等都沒有體現(xiàn)。

  3.教研組記錄不完整,業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)記錄不詳細(xì)。沒有按時組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),無主題學(xué)習(xí)。

  三、整改措施1.組織全體教師分組學(xué)習(xí)相關(guān)常規(guī)教學(xué)要求。

  2.每次檢查結(jié)果進(jìn)行通報(bào),要求有問題的進(jìn)行整改,整改后再檢查,把每步工作都落實(shí)到位。

  3.加強(qiáng)日常抽查工作,不要只是每月固定進(jìn)行檢查。檢查內(nèi)容應(yīng)全面。

  4.加強(qiáng)作業(yè)管理,嚴(yán)格規(guī)范書寫。監(jiān)控各科任教師作業(yè)量及時間,嚴(yán)格落實(shí)周三無作業(yè)日制度,將減負(fù)進(jìn)行到底!5.嚴(yán)格規(guī)范自己,才能領(lǐng)導(dǎo)別人!加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),加強(qiáng)對教研組活動的組織,要有主題、有針對性的開展主題研討。教研組長應(yīng)該嚴(yán)格要求教研組活動考勤情況,要求本組成員必須參加教研組活動,特殊情況請假,組長應(yīng)有記錄。

教導(dǎo)處工作總結(jié)4

  一年以來,學(xué)校教導(dǎo)處在上級管理部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,貫徹落實(shí)學(xué)區(qū)工作計(jì)劃,全面落實(shí)學(xué)區(qū)工作意見,以生為本,以實(shí)踐有效教學(xué)為主題,以提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目的,加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn),努力提高教師教育教學(xué)水平,加大常規(guī)教學(xué)管理力度,全面提高教學(xué)質(zhì)量,實(shí)現(xiàn)師生共同發(fā)展。

  一、加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高教師的綜合素質(zhì)。

  1.積極組織教師深入學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)真學(xué)習(xí),認(rèn)真做筆記。領(lǐng)悟新課改精神,轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)觀念。各教研組根據(jù)本組實(shí)際情況搜集有關(guān)教學(xué)理論,組織教師學(xué)習(xí),用理論來指導(dǎo)教師的教育教學(xué)實(shí)踐。

  2.積極開展教研活動。

 ?。?)積極組織參加校內(nèi)外研討課。

  我校根據(jù)實(shí)際情況,在學(xué)年初學(xué)校工作計(jì)劃和教導(dǎo)處中安排了每人每級開展一節(jié)校內(nèi)公開課活動。

 ?。?)努力開展教研組活動

  各教研組組織有針對性的教研組活動,就教學(xué)中遇到的某些教學(xué)難點(diǎn)的突破展開學(xué)習(xí)討論。如:低年級的識字認(rèn)字教學(xué)、二年級的寫話的訓(xùn)練等,鼓勵教師合作、交流、共享教研成果。

 ?。?)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課,教師互相聽課

  校長、教導(dǎo)處以身作則,每周堅(jiān)持聽課,有目的研究課堂教學(xué)面臨的問題,發(fā)表意見,交流困惑,從而提高了教師教學(xué)水平。

  3.理論指導(dǎo)實(shí)踐。學(xué)校對教研組的教學(xué)活動、備課、教師的聽課作了具體要求,對教師的上課、備課、聽課、反思也作了具體的要求,讓理論運(yùn)用于實(shí)踐當(dāng)中。

  二、強(qiáng)化教學(xué)管理,全面提高教學(xué)質(zhì)量

  1.抓常規(guī),促進(jìn)管理更加規(guī)范。

  學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識,加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理,做到了“開齊、上足、教好”,同時也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。加強(qiáng)了查課力度,也加大了對課堂教學(xué)的監(jiān)控力度,進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核。

  (1)抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵,要求教師依據(jù)學(xué)區(qū)統(tǒng)一下發(fā)的電子教案,結(jié)合我校實(shí)際情況進(jìn)行修改電子教案。恰當(dāng)?shù)剡x擇,有效地提高課堂教學(xué)效率。本學(xué)期教案審閱共16次,教導(dǎo)處對各教師的教案抽查4次。檢查后,教導(dǎo)處都認(rèn)真總結(jié),如實(shí)反饋,促使教師改正缺點(diǎn),發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。

 ?。?)抓上課。

  上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié),上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)聽課,采用隨堂聽課制度,促使教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變,盡可能把更多的時間留給學(xué)生,提高了課堂效率。

 ?。?)抓作業(yè)批改。

  教導(dǎo)處對各科作業(yè)批改情況抽查了四次,但大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書寫不規(guī)范,書寫習(xí)慣也不是很好,作業(yè)本不夠整潔。而少數(shù)任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意,批改不夠認(rèn)真及時,馬虎應(yīng)付。為此,對每一位老師提出不同的整改意見,下次檢查時重點(diǎn)看改正的情況。不過,大部分教師還是認(rèn)真的,能夠針對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問題,認(rèn)真處理,及時讓學(xué)生輔導(dǎo)改正。

 ?。?)抓課后輔導(dǎo)。

  要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,小學(xué)生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這些問題,我們加強(qiáng)了對學(xué)生的思想教育,加強(qiáng)課后輔導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對學(xué)習(xí)的責(zé)任心。

 ?。?)抓教后反思。

  《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師要及時進(jìn)行教后反思,在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展,可見教后反思的重要性。我校要求教師課后要及時進(jìn)行反思,并對反思進(jìn)行具體要求,以書面形式每課一反思進(jìn)行教學(xué)反思,達(dá)到提高自身教學(xué)水平的目的。

  2、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控的力度。

  在每次考試后,學(xué)校組織召開了部分年級、部分學(xué)科績較低的任課教師專題分析會議,幫助他們找出問題的原因,并提出了在以后教學(xué)中改正的方法;說出了自己的的想法和做法,以及以后努力的方向。

  三、存在問題及今后努力的方向

  1、教研組活動的效率還需進(jìn)一步提高,個別教師的合作意識、教學(xué)行為還需要進(jìn)一步規(guī)范。

  2. 缺少教學(xué)的競爭機(jī)制,教師的教學(xué)熱情、工作積極性、主動性略顯不夠,不能有效地提高教師的積極性。

  3. 個別教師的責(zé)任意識、服務(wù)意識不強(qiáng),上課有遲到、早退、中途離開教室、有事無事請假等誤課現(xiàn)象。

  本學(xué)年即將過去,我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)彌補(bǔ)不足。在新的學(xué)年里我們將更加努力工作,力爭使教導(dǎo)處的各項(xiàng)工作更上層次,學(xué)校教育教學(xué)工作能有質(zhì)的增長,以更加飽滿的熱情投身于教育教學(xué)工作。

教導(dǎo)處工作總結(jié)5

  本學(xué)期,教導(dǎo)處在校長的正確領(lǐng)導(dǎo)下,貫徹學(xué)校工作計(jì)劃,全面落實(shí)學(xué)校工作意見,以生為本,以構(gòu)建高效課堂為主題,以提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目的,以鎮(zhèn)中心校提出的“保八進(jìn)五”為奮斗目標(biāo),加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn),努力提高教師教育教學(xué)水平,加大常規(guī)教學(xué)管理力度,全面提高教學(xué)質(zhì)量,實(shí)現(xiàn)師生共同發(fā)展。

  一、加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高教師的綜合素質(zhì)。

  教育教學(xué)理論能指導(dǎo)教育實(shí)踐,能不斷更新教師的教育觀念,提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),能有效提高教師的專業(yè)水平。

  1、積極組織教師深入學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)和《義務(wù)教育法》,認(rèn)真學(xué)習(xí),認(rèn)真做筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念,轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想。教務(wù)處根據(jù)本校實(shí)際情況搜集有關(guān)教學(xué)理論,組織教師學(xué)習(xí),用理論來指導(dǎo)教師的教育教學(xué)實(shí)踐,使廣大教師能運(yùn)用理論知識解決教學(xué)中的實(shí)際問題。

  2、積極開展教研活動。

  (1)、積極組織參加校內(nèi)外研討課。本學(xué)期教導(dǎo)處組織教師聽評課10節(jié),我校繼續(xù)開展集體備課活動,從聽課、教學(xué)準(zhǔn)備到課后的評課及總結(jié)上,我們教導(dǎo)處都認(rèn)真組織,精心籌備,努力把教研工作做得更好,盡量提高每個老師的教學(xué)水平。

 ?。?)、努力開展教學(xué)研討會。教導(dǎo)處每月組織了一次有針對性的教學(xué)研討會,由教導(dǎo)處主持,就教學(xué)中遇到的某些教學(xué)難點(diǎn)的突破展開學(xué)習(xí)討論。通過這些活動的開展,激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情,鼓勵教師合作、交流、共享教研成果。各位老師暢所欲言,大膽發(fā)表自己的意見看法。在一定程度上,提高了老師們的理論知識和實(shí)際操作能力。

 ?。?)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課,教師互相聽課。校長、教導(dǎo)處及語、數(shù)教研組長以身作則,在全校掀起了聽課熱潮。大家實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)中經(jīng)常面臨的問題,發(fā)表見解,交流困惑,提高了教研組的凝聚力和科研能力。3、理論指導(dǎo)實(shí)踐。學(xué)校對教研組的教學(xué)研究活動、集體備課、教師的聽課作了具體要求,對教師的上課、備課、聽課、教學(xué)隨筆或反思也作了具體的要求,讓理論運(yùn)用于實(shí)踐當(dāng)中。

  二、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

  教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則,良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革,提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證,因此,我們始終抓實(shí)抓好。重點(diǎn)做好了如下工作:

  1、抓常規(guī),促進(jìn)管理更加規(guī)范。

  本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識,加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理,做到了“開齊、上足、教好”,同時也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期加強(qiáng)了查課力度,也加大了對課堂教學(xué)的監(jiān)控力度,進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核。

 ?。?)抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵,我們要求教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),創(chuàng)造性地使用教材,恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法,有效地提高課堂教學(xué)效率,成為大家共同關(guān)注和思考的問題。本學(xué)期教導(dǎo)處對各教師的教案檢查了四次。每次檢查后,教導(dǎo)處都認(rèn)真總結(jié),如實(shí)反饋,促使教師改正缺點(diǎn),發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。

 ?。?)抓上課。上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié),上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)聽課,采用隨堂聽課制度,促使教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變,盡可能把更多的時間留給學(xué)生,提高了課堂效率。

 ?。?)抓作業(yè)批改。本學(xué)期學(xué)校對教師的作業(yè)批改進(jìn)行了新的考評辦法,提高作業(yè)批改的要求,加大了激勵措施。教導(dǎo)處對各科作業(yè)批改情況抽查了四次,但大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書寫不規(guī)范,書寫習(xí)慣也不是很好,作業(yè)本不夠整潔。而少數(shù)任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意,批改不夠認(rèn)真及時,馬虎應(yīng)付;作業(yè)量少而簡,有的甚至文不對題,沒有布置相應(yīng)內(nèi)容的作業(yè)。為此,我們針對這些情況,對每一位老師提出不同的整改要求,并用書面的形式通知老師,通過督促檢查,學(xué)生的書寫有了較大大改觀。

 ?。?)抓課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,小學(xué)生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這些問題,我們加強(qiáng)了對學(xué)生的思想教育,加強(qiáng)課后輔導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對學(xué)習(xí)的責(zé)任心。

 ?。?)抓教后反思。《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師要及時進(jìn)行教后反思,在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展,可見教后反思的重要性。要促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展,教學(xué)反思也是一個重要的手段。我校要求教師課后要及時進(jìn)行反思,并對反思進(jìn)行具體要求,以書面、小組等形式進(jìn)行教學(xué)反思,達(dá)到提高自身教學(xué)水平的目的。

  2、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控的力度。

  本學(xué)期教導(dǎo)處共組織各類測試4次,根據(jù)檢測中發(fā)現(xiàn)的問題召開了任課教師會議,幫助他們找出問題的原因,并提出了在以后教學(xué)中改正的方法;尤其是在期中考試以后,發(fā)現(xiàn)全校數(shù)學(xué)學(xué)科中普遍存在著計(jì)算正確率低下的現(xiàn)象,因此我們在全體數(shù)學(xué)老師中開展了如何提高學(xué)生計(jì)算正確率的研究,全體老師各抒己見,說出了自己的的想法和做法,改變了過去相互埋怨的現(xiàn)象,經(jīng)過努力,在期末考試中有了明顯的改觀。

  三、存在問題及構(gòu)想。

  教導(dǎo)處的中心工作是教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號,它需要以扎實(shí)而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作中我們也感到一些問題的存在,如教師的業(yè)務(wù)提高問題;怎樣促使“問題班級”的轉(zhuǎn)化;怎樣才能更好實(shí)現(xiàn)分層次遞進(jìn)教學(xué),全面提高學(xué)生能力;怎樣使集體備課落到實(shí)處等。下學(xué)期我們的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開展再扎實(shí)一些,創(chuàng)造性更多一些,創(chuàng)新求實(shí),穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。

教導(dǎo)處工作總結(jié)6

  本學(xué)期我校教導(dǎo)處在校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確指導(dǎo)下,以區(qū)教育局提出的“隊(duì)伍建設(shè)年”為契機(jī),以創(chuàng)建“揚(yáng)州市中小學(xué)校本教研三星級學(xué)?!被顒訛樽ナ?,以提高課堂教學(xué)有效性為核心,以促進(jìn)教師群體專業(yè)化水平的提高為目標(biāo),全面優(yōu)化學(xué)校教育教學(xué)工作,進(jìn)一步提升了我校教學(xué)水平,圓滿地完成了本學(xué)期的任務(wù)。下面就本學(xué)期教導(dǎo)處工作做如下回顧:

  一、落實(shí)課程管理,全面實(shí)施課程計(jì)劃

  為了保證學(xué)生知識結(jié)構(gòu)完整、身心發(fā)展和諧、個性訓(xùn)練充分、素質(zhì)培養(yǎng)全面。本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識,加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理,做到了“開齊、上足、教好”各類課程,加大課程管理的巡查力度,由每天的學(xué)校行政總值對課表執(zhí)行情況進(jìn)行檢查。

  我校積極實(shí)施體藝“2+1”工程和大課間活動,嚴(yán)格按照國家課程上好體育課,認(rèn)真抓好“兩操”和課外活動課,確保學(xué)生每天在校體育活動1小時,學(xué)期末認(rèn)真組織學(xué)生體質(zhì)健康測試,確保優(yōu)秀率、合格率達(dá)到國家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。

  本學(xué)期,我校成立了二十多個社團(tuán),為了讓社團(tuán)成為學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)、獲取知識、發(fā)展能力和提升教育質(zhì)量的新的增長點(diǎn)。每個社團(tuán)都有專人負(fù)責(zé),嚴(yán)格按照學(xué)期初的計(jì)劃開展活動。社團(tuán)活動的廣泛開展,發(fā)展了學(xué)生的興趣特長,提高了學(xué)生的實(shí)踐技能,轉(zhuǎn)變了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

  二、強(qiáng)化教學(xué)管理,不斷提高教學(xué)質(zhì)量

  教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則,良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革,提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證,因此,我們始終抓實(shí)抓好。重點(diǎn)做好如下工作:

  1、業(yè)務(wù)檢查重平時

  我校對教師教學(xué)常規(guī)的檢查方式比較靈活,注重日常的業(yè)務(wù)檢查與指導(dǎo),原則上每月進(jìn)行一次業(yè)務(wù)抽查,期中期末各一次普查,并能做及時反饋。按照“檢查—反饋—改進(jìn)—復(fù)查”的方式,使得教師的各項(xiàng)教學(xué)業(yè)務(wù)工作在平時就落到實(shí)處,為教學(xué)服務(wù)。繼續(xù)進(jìn)行推門聽課制度,我們采取“聽課評課捆綁制”,使教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與聽課務(wù)實(shí)有效。

  2、規(guī)范常規(guī)做保障

  本學(xué)期教導(dǎo)處繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)“七認(rèn)真”工作的監(jiān)督與檢查,對教師的備課、上課、作業(yè)設(shè)計(jì)等都提出了更為細(xì)致的要求。

 ?。?)抓集體備課。備課是上好課的關(guān)鍵,本學(xué)期我們優(yōu)化了集體備課制度。遵循個人教研與集體研討相結(jié)合的原則,要求教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),創(chuàng)造性地使用教材,恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法。將個人智慧轉(zhuǎn)化為集體優(yōu)勢,即保證了教學(xué)進(jìn)度的統(tǒng)一,也能保障教學(xué)質(zhì)量的整體提高。本學(xué)期教導(dǎo)處對各教師的備課筆記檢查了四次。每次檢查后,教導(dǎo)處都認(rèn)真總結(jié),如實(shí)反饋,促使教師改正缺點(diǎn),發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。

 ?。?)抓上課。上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié),上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)聽課,通過教研組的研討課、示范課、教師的一人一課、領(lǐng)導(dǎo)的推門課,促使教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,提高課堂教學(xué)的實(shí)效。

 ?。?)抓作業(yè)設(shè)計(jì)。本學(xué)期對各年級各學(xué)科布置的作業(yè),做到了內(nèi)容統(tǒng)一化,題型多樣化,練習(xí)層次化。教導(dǎo)處對各科作業(yè)檢查了4次。對檢查中出現(xiàn)的問題,形成書面材料,并及時對相關(guān)教師提出整改措施。

 ?。?)抓教后反思?!墩n程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師要及時進(jìn)行教后反思,在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展。我校40周歲以下青年教師的備課筆記80%以上,其他教師至少60%要及時進(jìn)行反思,并對反思進(jìn)行具體要求,以書面、小組等形式進(jìn)行教學(xué)反思,達(dá)到提高自身教學(xué)水平的目的'。

  3、教學(xué)管理提質(zhì)量

  教學(xué)工作的管理,以教學(xué)質(zhì)量管理最為重要,課堂教學(xué)又是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期我校重點(diǎn)抓課堂教學(xué)管理,通過嚴(yán)格的教學(xué)管理求得良好的教學(xué)質(zhì)量。

 ?。?)加強(qiáng)日常教學(xué)監(jiān)控管理。通過一人一課、教研課、隨堂聽課等形式,發(fā)現(xiàn)課堂上存在的問題,及時與執(zhí)教者共同分析并研究解決辦法。

 ?。?)改進(jìn)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控方法。本學(xué)期教導(dǎo)處隨機(jī)對各年級各學(xué)科的質(zhì)量進(jìn)行抽測,并對抽測中發(fā)現(xiàn)的問題召開任課教師會議,幫助他們找出問題的原因,并提出在以后教學(xué)中改正的方法。加強(qiáng)了課堂教學(xué)效果檢測,進(jìn)一步鞏固和提高了教學(xué)質(zhì)量。

 ?。?)抓實(shí)提優(yōu)補(bǔ)差落實(shí)工作。在課堂上總有學(xué)生“吃不飽”、“吃不了”,針對這些現(xiàn)象,教導(dǎo)處要求各年級、各學(xué)科制定了確實(shí)可行的提優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃,在課堂上每節(jié)課中關(guān)注優(yōu)秀生的發(fā)展。課后各年級各學(xué)科在備課組長的組織下,共同討論補(bǔ)差內(nèi)容,統(tǒng)一印發(fā)。學(xué)校確定各學(xué)科補(bǔ)差時間。教導(dǎo)處督促檢查,讓提優(yōu)補(bǔ)差工作真正落到了實(shí)處,從而全面提高學(xué)生的總體成績;

 ?。?)重視畢業(yè)班教學(xué)管理。本學(xué)期,學(xué)校對畢業(yè)班各學(xué)科教學(xué)提出具體要求,制定了切實(shí)可行的工作計(jì)劃。在實(shí)施過程中,不斷改進(jìn)教學(xué)方法和措施。圍繞“全面提高各科教學(xué)質(zhì)量”多次召開畢業(yè)班教師會議。召開了兩次畢業(yè)班家長會,從思想上提高學(xué)生的認(rèn)識,引導(dǎo)學(xué)生把對班對校的熱愛轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動力。加強(qiáng)了學(xué)校與家庭、社會的聯(lián)系,增強(qiáng)了學(xué)校的教育合力。

  三、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),促進(jìn)教師專業(yè)成長

  對照區(qū)教育局“隊(duì)伍建設(shè)年”的要求,為做好青年教師的培養(yǎng)工作,加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),我們做了如下工作:

  1、多種途徑長學(xué)識

  為了提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)水平,我校堅(jiān)持每月一次校內(nèi)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與有計(jì)劃地組織部分教師外出學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。

  各教研組開展了觀看名師錄像課、聽專家名師講座等業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動。本學(xué)年學(xué)校還先后組織了二十人次教師參加了省市培訓(xùn)、聽課、觀摩活動。

  認(rèn)真落實(shí)教師個人專業(yè)化成長方案,本學(xué)期40周歲以下的青年教師每人認(rèn)真研讀一本教育專著,教導(dǎo)處通過舉行微課教學(xué)演示賽、沙龍交流等多種形式,促進(jìn)了教師專業(yè)化成長,提高教師綜合素養(yǎng)。

  2、有效教研促成長

  各教研組結(jié)合揚(yáng)州市中小學(xué)校本教研三星級學(xué)校創(chuàng)建活動,嚴(yán)格按照教研組活動計(jì)劃,加強(qiáng)共同協(xié)作與探討,認(rèn)真落實(shí)好每一次的教研活動。

  各教研組以新課程、新知識、新技術(shù)、新方法為重點(diǎn),開展同題異構(gòu)、同課異教、青年教師磨課等教研活動,并利用教研活動和集體備課的時間進(jìn)行評議,不斷總結(jié),形成各年級各學(xué)科的經(jīng)典教案。在活動開展過程中,做到定時間、定地點(diǎn)、定人員,保證每位教師都能深入?yún)⑴c活動。

  3、各項(xiàng)賽事提能力

  為了更好地貫徹、落實(shí)新課程理念,進(jìn)一步推動我校青年教師教學(xué)、教研水平的提高,努力造就一批“為人師表、愛崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、與時俱進(jìn)”的教師隊(duì)伍,為我校青年教師搭建一個展示自我、鍛煉自我的舞臺,營造一種積極競爭、勇于探索實(shí)踐、挑戰(zhàn)自我的氛圍,以賽促研、促學(xué)習(xí)、促業(yè)務(wù)能力的提高,實(shí)現(xiàn)青年教師的專業(yè)成長。本學(xué)期,我校舉辦了“課堂作業(yè)設(shè)計(jì)比賽”、“教師說課比賽”、“教師命題大賽”。我校的張晶老師獲得區(qū)英語教學(xué)競賽一等獎,李靜老師獲得區(qū)小學(xué)語文競賽二等獎。張鋮、郭越兩位教師在區(qū)新教師“三字一話”比賽中獲獎。倪茜、劉霞、陳燕三位教師的送教下鄉(xiāng)示范課,受到了兄弟學(xué)校的一致好評。

  四、開展多彩活動,搭建學(xué)生成長平臺

  1、經(jīng)典書香潤童心

  為進(jìn)一步弘揚(yáng)民族傳統(tǒng),傳承國學(xué)經(jīng)典文化,引領(lǐng)我校學(xué)生通過誦讀經(jīng)典詩詞,感受祖國傳統(tǒng)文化的博大精深,接受人文精神熏陶,培養(yǎng)他們熱愛祖國、孝敬父母、尊敬師長、勤學(xué)自強(qiáng)的優(yōu)良品質(zhì),努力營造濃郁的書香校園氛圍,進(jìn)一步推進(jìn)校園文化的建設(shè)。成功舉辦了校內(nèi)經(jīng)典閱讀選拔比賽、校園讀書節(jié),讓童心在“經(jīng)典誦讀”中潤澤和飛揚(yáng)。

  2、系列活動增才干

  我校舉行的“各年級計(jì)算比賽”,進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣,提高了計(jì)算能力。通過“中年級作文競賽”,使孩子們關(guān)注生活,做生活的有心人。用他們手中的筆,真實(shí)地記錄生活的感受和成長過程的點(diǎn)滴,讓他們在學(xué)會作文的同時學(xué)會做人,提高了學(xué)生對生活的觀察力和聯(lián)想力以及作文寫作的水平。通過“低年級朗讀比賽”、“中高年級閱讀競賽”、“低年級寫字比賽”、“中高年級訂正錯別字比賽”等活動提高了學(xué)生的語文素養(yǎng)?!叭亮昙売⒄Z課堂教學(xué)方式創(chuàng)新系列活動”、“高年級英語拓展性閱讀競賽”、“六年級創(chuàng)新作文小競賽”系列活動,激發(fā)全校學(xué)生學(xué)英語、用英語的興趣。增強(qiáng)了學(xué)生開口講英語、動手寫英語的能力。營造了濃厚的英語學(xué)習(xí)氛圍,讓英語走進(jìn)了每個孩子,使他們想說,敢說,能說,樂說。

  本學(xué)期舉行的“校級運(yùn)動會”,讓學(xué)生在情趣盎然中鍛煉身體,陶冶情操,發(fā)揮智力和個性特點(diǎn),創(chuàng)設(shè)文明、健康、活潑、和諧的校園文化生活。展現(xiàn)了新時代小學(xué)生形象,并培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神,用健康的身體投身于學(xué)習(xí)之中,發(fā)掘和培養(yǎng)了體育后備人才。

  五、優(yōu)化管理體制,提高裝備使用效率。

  我校切實(shí)把教育技術(shù)工作置于推進(jìn)素質(zhì)教育、提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要位置。在硬件建設(shè)到位的基礎(chǔ)上,加大管理力度,完善工作機(jī)制,發(fā)揮裝備效應(yīng)。確保了教育技術(shù)工作健康有序進(jìn)行。圖書館全天候開放,全開架借閱,各班按照閱讀課表認(rèn)真上好閱讀課,本學(xué)期生均借閱圖書8冊。按課程標(biāo)準(zhǔn)要求合理編排實(shí)驗(yàn)周課表,開齊上足教師演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生分組實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)完成率100%。信息中心在完成自身教學(xué)任務(wù)的同時,積極配合各部門完成各項(xiàng)工作。其它專用教室本學(xué)期也實(shí)施網(wǎng)上使用監(jiān)管,各室負(fù)責(zé)人上完課后,及時登記網(wǎng)上各項(xiàng)記錄。

  在過去一學(xué)期,教導(dǎo)處的整體工作取得了一些成績,也存在著一些問題,更面臨許多的困惑。在新的學(xué)年中,必將以百倍的信心,不懈的努力、昂揚(yáng)的姿態(tài),把教導(dǎo)處工作推上一個新的更高的臺階!

教導(dǎo)處工作總結(jié)7

  時光飛逝,一轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期又要結(jié)束了?;仡欁约罕緦W(xué)期的工作,最深的體會就是自己的辛勤付出有一點(diǎn)收獲。在這一學(xué)期里繼續(xù)擔(dān)任教務(wù)主任一職,分管學(xué)生學(xué)籍管理、教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作、課堂教學(xué)研究活動的組織實(shí)施、提升教學(xué)質(zhì)量、繼續(xù)教育以及婦女工作等等。作為學(xué)校的一名中層干部,能做到相互團(tuán)結(jié)、相互尊重、相互配合,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),堅(jiān)決服從組織決定,辦事公平公正,敢于承擔(dān)責(zé)任,不計(jì)報(bào)酬,不計(jì)名利,每時每刻勤勤懇懇,踏踏實(shí)實(shí)做好每一項(xiàng)工作?,F(xiàn)將有關(guān)工作總結(jié)如下

  一、學(xué)籍管理工作:

  1.完成學(xué)年初報(bào)表數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)、組織招生及宣傳工作。認(rèn)真組織一年級各班主任搞好新生基本信息的采集,搞好新生學(xué)籍審批。

  2.開學(xué)初,為轉(zhuǎn)走學(xué)生辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù),并為轉(zhuǎn)入、病休、復(fù)學(xué)的學(xué)生及時辦理學(xué)籍增補(bǔ)。

  3.對我校小學(xué)生的學(xué)籍檔案進(jìn)行管理,組織班主任老師搜集、錄入學(xué)生學(xué)籍資料、數(shù)據(jù),把學(xué)籍?dāng)?shù)據(jù)上傳入庫,實(shí)現(xiàn)了小學(xué)生學(xué)籍的電子化管理。

  4.對核查問題學(xué)籍的學(xué)生及時佐證修改,做好了隨遷子女提前預(yù)約報(bào)名以及宣傳解釋工作。

  二、教學(xué)活動的開展

  1.利用“推門課”進(jìn)入所有新青年教師以及轉(zhuǎn)換任教學(xué)科的教師課堂,進(jìn)行面對面指導(dǎo)。從第一周至第六周依次展開,多次深入任教低年級的何松泉、楊雨佳、李慧軍、祝杰艷、李秀梅、肖楠楠、曹利、竇榕榕、馬俊等幾位教師的課堂,重點(diǎn)從學(xué)生課堂管理、教學(xué)各環(huán)節(jié)的把握以及教師基本功的提升點(diǎn)等各方面肯定優(yōu)勢,明確發(fā)展方向。縮短了他們的適應(yīng)期,端正了教學(xué)態(tài)度,盡快站穩(wěn)了講臺。

  2.以“361助學(xué)課堂”教學(xué)模式優(yōu)秀課展示為主題,充分開發(fā)骨干教師的經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢,引領(lǐng)新青年教師提高課堂教學(xué)能力。本活動在第七周至第十一周進(jìn)行,分別展示了張春瑩、劉敏、韓春子、劉維駿、邵忠鳳、劉香蓮、劉婷、徐復(fù)琴八位教師的優(yōu)秀課堂。在他們的課堂中,教師把課堂主體地位交予學(xué)生,整個課程環(huán)節(jié)由學(xué)生自主完成,學(xué)生在教師的導(dǎo)學(xué)幫助下,通過自學(xué)、研學(xué)、講學(xué)、問學(xué)、評學(xué)等幾種方式,通過生生、師生間的互動完成學(xué)習(xí),課堂氣氛輕松活躍,不但學(xué)生有所收獲,聽課教師也能在這個過程中獲得頗多體會。凡參加活動的教師每次都能完成500字以上的聽課體會。

  3.組織各學(xué)科骨干教師參與了11月5日大港教研室專家到我校對“361”助學(xué)模式進(jìn)行指導(dǎo)及座談活動。教務(wù)處對每一節(jié)課進(jìn)行了針對性指導(dǎo),專家們共聽課××節(jié),對張春瑩、劉維駿、劉香蓮、韓春子、劉在鵬等教師給予了充分肯定。

  4.在11月10日——12日,我校語文學(xué)科組就青年教師何菲老師的一節(jié)聯(lián)合體研討課進(jìn)行了集體研磨與試講,充分調(diào)動了學(xué)科組及教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)對其會診、改進(jìn)、研磨、討論的過程對參與活動的所有教師在備課層面形成了質(zhì)的帶動力。13日,何菲老師到大港英語實(shí)驗(yàn)小學(xué)作了研討課,不僅對“電子白板”這一信息技術(shù)的熟練應(yīng)用有了充分的意識,更在過程中,獲得了零距離與聯(lián)合體各校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)科專家面對面對話的機(jī)會,從而開闊了視野。

  5.本學(xué)期嚴(yán)密組織了期中、期末兩次檢測,一次月檢測和五年級數(shù)學(xué)的模擬測試。由各教研組為單元,每次檢測結(jié)束后,根據(jù)各自班級學(xué)生的表現(xiàn),有針對性地做好質(zhì)量分析,查找不足和原因,共同探討整改措施,以提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  6.組織了三場教學(xué)論壇活動。高段語文組關(guān)于“小組合作的實(shí)效性”;數(shù)學(xué)組關(guān)于“培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑問難能力”;音體美組關(guān)于“評價(jià)策略的研究”。每次經(jīng)歷了發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程,在交流研討中讓大家受益匪淺。

  三、教師培訓(xùn)工作

  1.積極組織教師以校本培訓(xùn)為主要方式,安排好教師參加各級各類的教學(xué)研討和培訓(xùn)活動,組織老師參加區(qū)級教研培訓(xùn)活動達(dá)136人次,活動后組織教師開展研討,撰寫培訓(xùn)體會。同時認(rèn)真做好資料收集、整理工作。

  2.本學(xué)期重點(diǎn)對新分教師進(jìn)行專項(xiàng)培訓(xùn)。利用“師徒結(jié)對”活動,為新教師發(fā)展提供了一個很好的平臺;各學(xué)科組開展的教研課,交流課,為教師的專業(yè)成長搭建舞臺;在十二月份新教師分別作匯報(bào)課;教務(wù)處積極配合區(qū)培訓(xùn)部明確了本學(xué)期的讀書安排和要求;認(rèn)真完成新教師每月簡報(bào)。

  3.做好第五周期繼續(xù)教育工作。第三批次網(wǎng)上注冊學(xué)習(xí),也是本周期最后一批,認(rèn)真核查所有在冊教師,確保不遺漏一人。

  四、其他工作

  1.根據(jù)上級的精神,做好教材教輔的征訂與繳費(fèi)工作。

  2.做好各類活動資料的收集整理工作。

  3.協(xié)助教學(xué)副校長組織并落實(shí)各類調(diào)研、聯(lián)合學(xué)區(qū)教學(xué)活動匯集成冊等任務(wù)。

  4.組織校本課程的實(shí)施,做好階段總結(jié)與展示活動。

  5.在微課比賽中,老師們積極參與。李秀梅、尚松獲得區(qū)級一等獎,三人獲得二等獎。白板比賽中,楊雨佳經(jīng)過兩輪竟比沖進(jìn)了決賽。

  6.科技大賽成績驕人??萍紝?shí)踐活動和實(shí)踐活動方案多人獲獎,12人次榮獲參加市級申報(bào)的好成績。

  7.本學(xué)期各種會議和音體美教師病事假較多,我能細(xì)心做好平時調(diào)課、代課工作,為了落實(shí)到人,做到調(diào)、代課、會議通知不帶信,寧可跑上奔下,走東竄西。雖然人勞累一點(diǎn),但只要能保證學(xué)校的教學(xué)工作能正常開展我就心滿意足了。

  五、存在的不足

  1.組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)工作不夠。

  2.深入課堂、深入班級不夠,缺乏工作的耐心和細(xì)心。

  3.教學(xué)管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量還有待進(jìn)一步提高。

  我想這些是我在今后的工作中應(yīng)當(dāng)注意的問題,也是自己錘煉的方向,相信在大家的幫助下能不斷地加以克服,本人也將一如既往地盡自己的力量為學(xué)校的不斷發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

教導(dǎo)處工作總結(jié)8

  本學(xué)期,教務(wù)處在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,緊緊圍繞本學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃及教導(dǎo)處工作計(jì)劃,扎實(shí)有效地開展工作。以全面提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益為主線,以建設(shè)高素質(zhì)師資隊(duì)伍為根本,以重實(shí)際,抓實(shí)事,求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則,加大教學(xué)常規(guī)管理力度,認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃,抓好教學(xué)監(jiān)控,大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

  一、加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高教師的綜合素質(zhì)。

  教育教學(xué)理論能指導(dǎo)教育實(shí)踐,能不斷更新教師的教育觀念,提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),能有效提高教師的專業(yè)水平。

  1、積極組織教師進(jìn)行“十二五”繼續(xù)教育學(xué)習(xí),認(rèn)真學(xué)習(xí),認(rèn)真做筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念,轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想。各教研組根據(jù)本組實(shí)際情況搜集有關(guān)教學(xué)理論,組織教師學(xué)習(xí),用理論來指導(dǎo)教師的教育教學(xué)實(shí)踐。同時和學(xué)校教科室聯(lián)合邀請市教科室領(lǐng)導(dǎo)來校作教科研講座,提高廣大教師的教科研理論水平,使廣大教師能運(yùn)用理論知識解決教學(xué)中的實(shí)際問題。

  2、積極組織參加校內(nèi)外研討課。

  本學(xué)期教導(dǎo)處組織教師聽評課10節(jié),校長、教導(dǎo)處及各教研組長以身作則,在全校掀起了聽課熱潮。特別對剛進(jìn)校的年輕的特崗教師,采取聽課→現(xiàn)場指導(dǎo)→再聽的方式,使他們盡快適應(yīng)講臺,站穩(wěn)講臺。從聽課、教學(xué)準(zhǔn)備到課后的評課及總結(jié)上,教導(dǎo)處都認(rèn)真組織,精心籌備,努力把教研工作做得更好,盡量提高每個老師的教學(xué)水平。

  在教研活動中,從研討課前的聽課、教學(xué)準(zhǔn)備到課后的說課評課及總結(jié)上,教導(dǎo)處都認(rèn)真組織,精心籌備,努力把教研工作做得更好,盡量提高每個老師的教學(xué)水平,努力開展教學(xué)研討會。教導(dǎo)處在十月份組織了一次大型的有針對性的教學(xué)研討會,由教導(dǎo)處牽頭,各教研組長主持,就教學(xué)中遇到的某些教學(xué)難點(diǎn)的突破展開學(xué)習(xí)討論。研討中激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情,鼓勵教師合作、交流、共享教研成果。各位老師暢所欲言,大膽發(fā)表自己的意見看法。在一定程度上,提高了老師們的理論知識和實(shí)際操作能力。學(xué)校的教研活動結(jié)束后,教導(dǎo)處又推薦了黃應(yīng)輝、劉應(yīng)輝、馬麗、胡丹等6位中青年老師參加了11月份中心校組織的全鎮(zhèn)各學(xué)科教學(xué)研討活動,這6位老師分別獲得了不同的獎勵。

  二、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

  教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則,良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革,提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證,因此,我們始終抓實(shí)抓好。重點(diǎn)做好了如下工作:

  1、抓常規(guī),促進(jìn)管理更加規(guī)范

  本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識,加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理,做到了“開齊、上足、教好”,同時也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期加強(qiáng)了查課力度,也加大了對課堂教學(xué)的監(jiān)控力度,進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核。

  (1)、抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵,我們把電子備課改為手寫備課,同時要求教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),創(chuàng)造性地使用教材,恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法,有效地提高課堂教學(xué)效率,成為大家共同關(guān)注和思考的問題。本學(xué)期教導(dǎo)處組織各教研組對教師的教案檢查了四次。每次檢查后,教研組都認(rèn)真總結(jié),如實(shí)反饋,促使教師改正缺點(diǎn),發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。

  (2)、抓上課。上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié),上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)聽課,采用隨堂聽課制度,促使教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變,盡可能把更多的時間留給學(xué)生,提高了課堂效率。

  (3)、抓作業(yè)批改。本學(xué)期學(xué)校對教師的作業(yè)批改進(jìn)行了新的考評辦法,提高作業(yè)批改的要求,加大了激勵措施。教導(dǎo)處組織各教研組對各科作業(yè)批改情況抽查了四次,但大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書寫不規(guī)范,書寫習(xí)慣也不是很好,作業(yè)本不夠整潔。而少數(shù)任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意,批改不夠認(rèn)真及時,馬虎應(yīng)付;作業(yè)量少而簡,沒有布置相應(yīng)內(nèi)容的作業(yè)。為此,我們針對這些情況,對每一位老師提出不同的整改要求,下次檢查時重點(diǎn)看改正的情況。針對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問題,認(rèn)真處理,及時讓學(xué)生輔導(dǎo)改正。

  (4)、抓課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,小學(xué)生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè)!。針對這些問題,我們加強(qiáng)了對學(xué)生的思想教育,加強(qiáng)課后輔導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對學(xué)習(xí)的責(zé)任心。

  三、工作中的不足

  教導(dǎo)處對這一學(xué)期的工作認(rèn)真總結(jié)和反思,還存在以下不足:

  1、對學(xué)生缺少長期而扎實(shí)的訓(xùn)練,沒有形成良好的訓(xùn)練計(jì)劃。

  2、在教學(xué)管理中,還有因?yàn)殡s事多導(dǎo)致的落實(shí)不夠的地方。如對于教師的課堂教學(xué)缺少延續(xù)性的規(guī)劃指導(dǎo);集體備課的開展得也不夠扎實(shí)等,這些都是今后工作中需要進(jìn)一步完善的。

  3、教學(xué)檢查的形式也可多樣化,可采取有針對性的專項(xiàng)檢查、針對專人檢查、向?qū)W生調(diào)查、普查與抽查相結(jié)合等形式。加大對課堂教學(xué)的檢查力度。

  4、對小組合作教學(xué)的研究深入度不夠,沒有制定有效的學(xué)習(xí)、監(jiān)管措施,我校的小組合作沒有真正落到實(shí)處。今后,積極開展小組合作教學(xué),把我校的課改推向更深的層次。

  今后,教導(dǎo)處全面落實(shí)學(xué)校工作意見,以生為本,以實(shí)踐有效教學(xué)為主題,以提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目的,加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn),努力提高教師教育教學(xué)水平,加大常規(guī)教學(xué)管理力度,全面提高教學(xué)質(zhì)量,實(shí)現(xiàn)師生共同發(fā)展理想。進(jìn)一步樹立堅(jiān)定的信心,突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),努力把工作做得更好,為上關(guān)鎮(zhèn)教育譜寫新的篇章。

教導(dǎo)處工作總結(jié)9

  本學(xué)期我校堅(jiān)持以教學(xué)工作為中心,以全面提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益為主線,以建設(shè)高素質(zhì)師資隊(duì)伍為根本,以重實(shí)際,抓實(shí)事,求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則,加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃,抓好教學(xué)監(jiān)控,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

  一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),樹立新的理念。

  1、通過組織教師再次學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,形成了“實(shí)施新課程的成敗在教師,教師的要務(wù)在于更新教學(xué)觀念”的共識。樹立學(xué)生主體觀,貫徹民主教學(xué)思想,構(gòu)建一種民主和諧的師生關(guān)系,尊重學(xué)生人格,尊重學(xué)生觀點(diǎn),承認(rèn)學(xué)生個性差異,相信學(xué)生都存在發(fā)展?jié)撃?。樹立學(xué)生發(fā)展觀,將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,使學(xué)生獲取知識,掌握知識和技能的過程,成為學(xué)生豐富情感,完善自我,學(xué)會合作,學(xué)會做人的過程。

  2、加強(qiáng)了教育的開放性,加強(qiáng)了教學(xué)與學(xué)生生活、現(xiàn)代社會、現(xiàn)代科技的聯(lián)系。教師教學(xué)中立足課堂而不受課堂局限,立足學(xué)科教材,而不受其限制,善于捕捉現(xiàn)代社會、現(xiàn)代科技、其它學(xué)科的知識信息和最新成果,豐富教學(xué)內(nèi)容,開闊學(xué)生視野,使教學(xué)活動始終充滿活力。具體的措施如舉辦“一課兩講”教學(xué)活動,開展“同課異構(gòu)”課例研究,提高教師課程執(zhí)行力等。

  3、開展校本培訓(xùn),校本教研活動是提高教師教學(xué)水平的動力和有效方法,各教研組按教務(wù)處安排組織教研活動,學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。積極組織教師參加論文撰寫。加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練,撥出專項(xiàng)資金提供教師進(jìn)行基本功學(xué)習(xí):聘請專家、教研員來校指導(dǎo)教學(xué)、開設(shè)講座,結(jié)合政治摘抄開展基本功訓(xùn)練,積極推薦青年教師參加校外的教學(xué)展示、比賽等。讓老師們在原有基礎(chǔ)上有新的理念、新的收獲。

  4、加強(qiáng)教師網(wǎng)上學(xué)習(xí)的管理工作,使教師的網(wǎng)上學(xué)習(xí)真正落到實(shí)處,達(dá)到應(yīng)有的效果。繼續(xù)加強(qiáng)對青年教師的指導(dǎo)與培養(yǎng),35周歲以下(含35周歲)青年教師的結(jié)合教研活動和日常教學(xué),做到“六個一”:制定一個個人研究專題;上一堂自己滿意的課(可結(jié)合隨堂課、備課組研究課);寫一份案例分析(期末);參加一次聽課評課交流活動;在理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐積累后寫一篇個人研究專題小結(jié);做一次專題演講。

  5、結(jié)合大組、備課組研究專題開展課題研究。要關(guān)注在課題研究中教師能力的提升,把教師教育科研活動作為教師專業(yè)成長的重要途徑。要按照需要性、可行性原則,積極申請各類課題的立項(xiàng)研究,注意資料收集與整理、總結(jié)。

  二、規(guī)范教學(xué)常規(guī),加強(qiáng)過程管理。

  1、備課

  45歲以下的中青年教師的備課須做到“四有”、“四備”(四有:腦中有大綱,胸中有教材,心中有教法,眼中有學(xué)生,照綱扣本,設(shè)計(jì)課堂教學(xué)環(huán)節(jié);三備:備教材——熟悉理解、靈活運(yùn)用,備教法——符合二期課改,把文本教材化為教學(xué)的活教法,備學(xué)生——充分了解、培養(yǎng)能力)。教師的二次備課重點(diǎn)關(guān)注教學(xué)目標(biāo)的準(zhǔn)確性、針對性,以及教學(xué)過程設(shè)計(jì)的合理性。做到教學(xué)目標(biāo)有效,教學(xué)手段有效,教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)的分解、突破在教案中環(huán)節(jié)具體,體現(xiàn)可操作性。此外,職初教師(教齡五年及以下教師)須要求手寫詳案,包括導(dǎo)語及過渡連接的語句。

  認(rèn)真開展教學(xué)反思,除要求教師結(jié)合研究課、隨堂課寫課后反思外,在每單元教學(xué)任務(wù)結(jié)束后根據(jù)本單元目標(biāo)的達(dá)成度反思教學(xué)行為,從思效、思得、思失、思改四個方面寫單元教學(xué)反思,不斷改進(jìn)教學(xué)行為。

  2、上課

  落實(shí)行政蹲點(diǎn)包干制度,堅(jiān)持探索行政聽隨堂課,查教案、查作業(yè)、查學(xué)生課堂常規(guī)等“一條龍”評價(jià)機(jī)制,了解教師的課前準(zhǔn)備情況、課上組織教學(xué)情況、學(xué)生聽課狀況;圍繞課堂教學(xué)的有效性及時評課,并提出改進(jìn)建議。繼續(xù)實(shí)行促進(jìn)教師提高課堂教學(xué)效率。(二年級陳琪、三年級朱莉、四年級陸平、一、五年級孫榮華)

  3、作業(yè)

  精心選擇和設(shè)計(jì)作業(yè)習(xí)題。嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃對書面作業(yè)總量的要求,不得向家長推薦課外輔導(dǎo)書。要求教師先于學(xué)生解答習(xí)題,對學(xué)生作業(yè)及時批改,注重實(shí)效。重視作業(yè)的信息反饋。根據(jù)作業(yè)提供的信息,及時調(diào)整教學(xué)進(jìn)度、內(nèi)容和難易度,鼓勵設(shè)計(jì)分層作業(yè)。加強(qiáng)作業(yè)的講評,督促學(xué)生訂正。有計(jì)劃地對部分學(xué)生進(jìn)行面批面改。

  規(guī)范各學(xué)科的作業(yè)格式,注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣。各教研組在期初統(tǒng)一簿本種類,練習(xí)內(nèi)容及批閱要求,做到規(guī)范批閱。語文學(xué)科一至五年級試推行《預(yù)習(xí)要求》的使用。備課組根據(jù)學(xué)生實(shí)際和教學(xué)目標(biāo)嘗試設(shè)計(jì)周練卷,認(rèn)真批改,注重分析訂正。備課組長負(fù)責(zé)把關(guān)送交至教導(dǎo)處打印,同時上傳試卷電子稿,一個年級印試卷總量控制在30張左右。

  作業(yè)布置的目的明確,符合課程標(biāo)準(zhǔn)和教材要求,年級組適度統(tǒng)一作業(yè)量,班主任負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)兼顧各學(xué)科。教導(dǎo)處通過抽查學(xué)生備忘錄、定期學(xué)生座談會及家長問卷對作業(yè)量(尤其是周末作業(yè))進(jìn)行監(jiān)控。對于學(xué)生常見的作業(yè)錯誤,加強(qiáng)研究和針對性的訓(xùn)練。要求批改做到及時、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范,適時地采取補(bǔ)救措施,以提高教學(xué)質(zhì)量。

  4、輔導(dǎo)

  教師以高度的責(zé)任感對學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo),幫助有困難的學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差,指導(dǎo)學(xué)有余力的學(xué)生不斷提高,爭取達(dá)到100%學(xué)科合格率。對隨班就讀生、學(xué)困生進(jìn)行全面分析,在課堂教學(xué)中對這些學(xué)生做到有提問,有輔導(dǎo),有巡視,有反饋。平時加強(qiáng)個別輔導(dǎo),并認(rèn)真填寫隨班生個別教學(xué)計(jì)劃、學(xué)困生轉(zhuǎn)化表。

  教導(dǎo)處定期對任教教師輔導(dǎo)情況進(jìn)行抽查,召開隨班就讀生、學(xué)困生座談會,了解學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)狀況以及教師對這些學(xué)生的輔導(dǎo)情況。期末對隨班就讀生進(jìn)行學(xué)習(xí)成績匯總,對輔導(dǎo)隨班就讀生取得明顯進(jìn)步的教師給予獎勵。教師不擠占各科教學(xué)時間補(bǔ)差,及占用午休、課余時間大面積補(bǔ)課。每日由護(hù)導(dǎo)長負(fù)責(zé)巡視并記錄。

  5、考查與考試

  初步實(shí)施校內(nèi)全學(xué)科質(zhì)量監(jiān)控措施,做到規(guī)范操作,認(rèn)真分析反饋,采取有效的措施,逐步縮小年級和班級之間的差距,使學(xué)校教學(xué)質(zhì)量整體提高。期中階段練習(xí)由上理工集團(tuán)組織命題,期末考查或考試由教導(dǎo)處提供試卷,跨年級流水批閱,并在全教會上做學(xué)科質(zhì)量分析。

  三、聚焦課堂,鉆研教材教法,提高教研實(shí)效

  1、教研組、備課組根據(jù)教導(dǎo)處計(jì)劃,制定計(jì)劃與專題,以“有效教學(xué)”為中心,開展切實(shí)有效的教研活動,兩周一次教研組活動,一周一次備課組活動(含聽評課)。

  2、開展“同課異構(gòu)”等專題研討活動,以“同課異構(gòu)”課例研究(備課組研究課)為抓手,注重課后反饋,提高教師的課堂執(zhí)行力。

  3、重視“學(xué)科資源庫”的積累與共享,不斷完善“教研組工作”欄目的內(nèi)容,以各學(xué)科教研組為單位,建立“公開課教案”、“公開課課件”、“練習(xí)卷”、“教研組特色資料”的文件夾,于學(xué)期結(jié)束上傳網(wǎng)管,建立資源庫,實(shí)現(xiàn)教師資源共享。上傳資料做到正確,及時。

  4、逐步完善優(yōu)秀教研組、備課組的評比方法,鼓勵爭先創(chuàng)優(yōu),形成特色。(教學(xué)流程管理的有效落實(shí)作為評選的主要指標(biāo))

  5、配合學(xué)校和上級部門完成其他教學(xué)、教研活動。

  四、其他工作

  1、體育學(xué)科在確保陽光體育活動的基礎(chǔ)上,加強(qiáng)對教學(xué)工作的研究,按照《學(xué)生健康體質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)》的要求,開展好日常工作,提高教學(xué)質(zhì)量。

  1)期初制定了體育活動安排和計(jì)劃要求,落實(shí)檢查。

  2)每周安排分年級的體鍛活動,保證陽光體育活動一小時。

  3)按計(jì)劃完成各年級的體育技能驗(yàn)收和學(xué)生健康體質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)工作。

  4)體鍛課安排有計(jì)劃,有指導(dǎo),從面上提高體鍛課的課堂效益。

  2、積極倡導(dǎo)“書香校園”文化建設(shè),指導(dǎo)學(xué)生背誦積累大量古詩文,利用課前兩分鐘和語文實(shí)踐活動誦讀和欣賞古詩文。

  3、綜合學(xué)科的教師要結(jié)合學(xué)校實(shí)際,開展各種形式的小型多樣的競賽和課外特色小組活動,激發(fā)學(xué)生興趣,豐富學(xué)習(xí)生活。積極參加市、區(qū)的體育、藝術(shù)、科技類的各項(xiàng)比賽與活動,爭創(chuàng)佳績。

  4、認(rèn)真做好語言文字規(guī)范化工作,使每日一拼、推普周活動正常開展。

  5、上好健康教育課,開展心理咨詢活動,做好“防近”工作,落實(shí)好眼保健操,環(huán)境衛(wèi)生的檢查評比工作。第十六周進(jìn)行眼保健操比賽。

  6、認(rèn)真規(guī)范填寫《上海市學(xué)生成長記錄冊》,行政分年級進(jìn)行檢查。

  7、做好學(xué)籍管理、五年級畢業(yè)工作、資料整理歸檔工作及其他一切教務(wù)工作。

  六、未來工作展望。

  今后學(xué)校教學(xué)工作要一如既往地保持積極向上、奮勇當(dāng)先的精神,保持旺盛的精力和勇奪佳績的必勝信心,精心策劃全校教學(xué)計(jì)劃,落實(shí)各階段工作,及時改進(jìn)發(fā)現(xiàn)的問題,提高管理效能,為實(shí)現(xiàn)新目標(biāo)而不懈努力。

  1、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的管理力度,進(jìn)一步扭轉(zhuǎn)教師的教育觀念。

  2、教師的教學(xué)質(zhì)量評價(jià)獎懲方案,還要進(jìn)一步探索并加以完善。

  3、制定并完善教師績效考核工作,進(jìn)一步調(diào)動老師的工作積極性。

  過去的一學(xué)期,教導(dǎo)處在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,做了一些工作,取得了一些成績,今后我們一定正視不足,繼續(xù)努力,把工作做得更好。

教導(dǎo)處工作總結(jié)10

  本學(xué)期,教導(dǎo)處在鎮(zhèn)教委和校長室的正確領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)下,貫徹縣教研室工作計(jì)劃,全面落實(shí)學(xué)校工作意見,以生為本,以實(shí)踐有效教學(xué)為主題,以提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目的,加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn),努力提高教師教育教學(xué)水平,加大常規(guī)教學(xué)管理力度,全面提高教學(xué)質(zhì)量,實(shí)現(xiàn)師生共同發(fā)展。

  一、加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高教師的綜合素質(zhì)。

  教育教學(xué)理論能指導(dǎo)教育實(shí)踐,能不斷更新教師的教育觀念,提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),能有效提高教師的專業(yè)水平。

  1、組織教師深入學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)和《義務(wù)教育法》,認(rèn)真學(xué)習(xí),認(rèn)真做筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念,轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想。各教研組根據(jù)本組實(shí)際情景搜集有關(guān)教學(xué)理論,組織教師學(xué)習(xí),用理論來指導(dǎo)教師的教育教學(xué)實(shí)踐。同時和學(xué)校教科室聯(lián)合邀請市教科室領(lǐng)導(dǎo)來校作教科研講座,提高廣大教師的教科研理論水平,使廣大教師能運(yùn)用理論知識解決教學(xué)中的實(shí)際問題。

  2、開展教研活動。

  (1)、組織參加校內(nèi)外研討課。第3周我校部分教師一齊到縣城參加了培訓(xùn),大大提高了各教師對上課與評課的認(rèn)識。第十周(11.1-11.6)又組織了我校全體語文、數(shù)學(xué)教師參加了縣教研室組織的優(yōu)質(zhì)課評選聽?wèi){活動。第14周,校內(nèi)舉行第二次研討課由陳凱教師執(zhí)教的三年級數(shù)學(xué)研討課《認(rèn)識分?jǐn)?shù)》。作為參加工作剛二年的教師,陳教師教學(xué)認(rèn)真,敢于大膽創(chuàng)新,又虛心好學(xué)。從課前的教學(xué)設(shè)計(jì)、課上的教學(xué)操作、課后的教學(xué)反思,都認(rèn)真對待,值得讓大多教師去反思、去借鑒。一節(jié)研討課,得到了全校領(lǐng)導(dǎo)教師的一致好評。與此同時,作為我校數(shù)學(xué)骨干教師的王慶欽也在17周上了一節(jié)一年級數(shù)學(xué)《8、7、6加幾》的示范課,得到了全體數(shù)學(xué)教師的好評。

  在以上舉行的幾次教研活動中,從研討課前的聽課、教學(xué)準(zhǔn)備到課后的評課及總結(jié)上,我們教導(dǎo)處都認(rèn)真組織,精心籌備,努力把教研工作做得更好,盡量提高每個教師的教學(xué)水平。

  (2)、努力開展教學(xué)研討會。教導(dǎo)處每月組織了一次有針對性的教學(xué)研討會,由教導(dǎo)處及教研組長主持,就教學(xué)中遇到的某些教學(xué)難點(diǎn)的`突破展開學(xué)習(xí)討論。如:低年級的識字認(rèn)字教學(xué)、二年級的寫話的訓(xùn)練、三年級的作文起步、五年級的解方程、六年級的分?jǐn)?shù)百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題和如何讓學(xué)生簡便學(xué)英語、記單詞等,激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情,鼓勵教師合作、交流、共享教研成果。各位教師暢所欲言,大膽發(fā)表自我的意見看法。在必須程度上,提高了教師們的理論知識和實(shí)際操作本事。

  (3)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課,教師互相聽課。校長、教導(dǎo)處及各教研組長以身作則,在全校掀起了聽課熱潮。大家實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題,發(fā)表見解,交流困惑,提高了教研組的凝聚力和科研本事。

  3、理論指導(dǎo)實(shí)踐。學(xué)校對教研組的教學(xué)研究活動、團(tuán)體備課、教師的聽課作了具體要求,對教師的上課、備課、聽課、教學(xué)隨筆或反思也作了具體的要求,讓理論運(yùn)用于實(shí)踐當(dāng)中。

  二、強(qiáng)化教學(xué)管理,全面提高教學(xué)質(zhì)量

  教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則,良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革,提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證,所以,我們始終抓實(shí)抓好。重點(diǎn)做好了如下工作:

  1、抓常規(guī),促進(jìn)管理更加規(guī)范

  本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識,加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理,做到了“開齊、上足、教好”,同時也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期加強(qiáng)了查課力度,也加大了對課堂教學(xué)的監(jiān)控力度,進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核。尤其是縣教研室12月28日來我校進(jìn)行教學(xué)調(diào)研后,對我校的教學(xué)六認(rèn)真工作提出了寶貴的意見和提議,我們立刻制定了整改意見,并立刻在教學(xué)工作中加以落實(shí)。

  (1)抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵,我們把電子備課改為手寫備課,同時要求教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),創(chuàng)造性地使用教材,恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法,有效地提高課堂教學(xué)效率,成為大家共同關(guān)注和思考的問題。本學(xué)期教導(dǎo)處對各教師的教案檢查了四次。每次檢查后,教導(dǎo)處都認(rèn)真總結(jié),如實(shí)反饋,促使教師改正缺點(diǎn),發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。

  (2)抓上課。上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié),上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)聽課,采用隨堂聽課制度,促使教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變,盡可能把更多的時間留給學(xué)生,提高了課堂效率。

  (3)抓作業(yè)批改。本學(xué)期學(xué)校對教師的作業(yè)批改善行了新的考評辦法,提高作業(yè)批改的要求,加大了激勵措施。教導(dǎo)處對各科作業(yè)批改情景抽查了四次,但大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書寫不規(guī)范,書寫習(xí)慣也不是很好,作業(yè)本不夠整潔。而少數(shù)任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意,批改不夠認(rèn)真及時,馬虎應(yīng)付;作業(yè)量少而簡,有的甚至文不對題,沒有布置相應(yīng)資料的作業(yè)。為此,我們針對這些情景,對每一位教師提出不一樣的整改要求,并用書面的形式通知教師,下次檢查時重點(diǎn)看改正的情景??墒牵蟛糠纸處熯€是認(rèn)真的,能夠針對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問題,認(rèn)真處理,及時讓學(xué)生輔導(dǎo)改正。

  (4)抓課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,小學(xué)生愛動、好玩,缺乏自控本事,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這些問題,我們加強(qiáng)了對學(xué)生的思想教育,加強(qiáng)課后輔導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對學(xué)習(xí)的職責(zé)心。

  (5)抓教后反思。《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師要及時進(jìn)行教后反思,在反思的基礎(chǔ)上使自我的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展,可見教后反思的重要性。要促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展,教學(xué)反思也是一個重要的手段。我校要求教師課后要及時進(jìn)行反思,并對反思進(jìn)行具體要求,以書面、小組等形式進(jìn)行教學(xué)反思,到達(dá)提高自身教學(xué)水平的目的。

  2、加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)管理力度。

  3、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控的力度。本學(xué)期一開學(xué),教導(dǎo)處就對部分年級進(jìn)行了摸底性的質(zhì)量抽測,根據(jù)抽測中發(fā)現(xiàn)的問題召開了任課教師會議,幫忙他們找出問題的原因,并提出了在以后教學(xué)中改正的方法;尤其是在期中考試以后,發(fā)現(xiàn)全校數(shù)學(xué)學(xué)科中普遍存在著計(jì)算正確率低下的現(xiàn)象,所以我們在全體數(shù)學(xué)教師中開展了如何提高學(xué)生計(jì)算正確率的研究,全體教師各抒己見,說出了自我的的想法和做法,改變了過去相互埋怨的現(xiàn)象,經(jīng)過努力,在期終考試中有了明顯的改觀。

  三、開展各項(xiàng)評比及展示活動

  為了為青年教師供給展示風(fēng)采的舞臺,打造一支理念新、教藝精、底蘊(yùn)厚的創(chuàng)新型教師隊(duì)伍。本學(xué)期,我校組織了以“有效課堂”為主題的教學(xué)研討活動。先以教研組為單位,每人上一節(jié)研究課,每組推選出一名教師參加校級評課。李稱稱、王?,摗⒐鶚s、王緒芳、高靜陳凱等教師參加了縣、鎮(zhèn)舉行的各項(xiàng)活動。另外在12月29-30日我校還舉行了思品、科學(xué)課教師的公開示范課。

  四、存在問題及構(gòu)想

  教導(dǎo)處的中心工作是教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號,它需要以扎實(shí)而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作中我們也感到一些問題的存在,如教師的業(yè)務(wù)提高問題;怎樣促使“問題班級”的轉(zhuǎn)化;怎樣才能更好實(shí)現(xiàn)分層次遞進(jìn)教學(xué),全面提高學(xué)生本事;怎樣使團(tuán)體備課落到實(shí)處等。下學(xué)期我們的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開展再扎實(shí)一些,創(chuàng)造性更多一些,創(chuàng)新求實(shí),穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。

  回首過去,成績有所提高,應(yīng)對未來,倍感壓力很大,我們相信,在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全體教師的大力支持下,應(yīng)對新形勢、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn),我們將進(jìn)一步樹立信心,理清思路,突出重點(diǎn),勤奮工作,講究實(shí)效,為前莊小學(xué),為前莊的人民譜寫教育新篇章!

教導(dǎo)處工作總結(jié)11

  一、扎實(shí)開展校本教研,逐步提升教師素質(zhì)。

  優(yōu)質(zhì)高效的校本教研活動對提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)、推進(jìn)新課程改革能起到關(guān)鍵作用。

  1、根據(jù)教導(dǎo)工作計(jì)劃,本學(xué)期教導(dǎo)處精心組織了課堂教學(xué)研討活動,堅(jiān)持以課堂教學(xué)為載體,充分發(fā)揮校本資源的互動作用,引導(dǎo)廣大教師積極投身教育教學(xué)改革和課堂教學(xué)研究。學(xué)校組織每位教學(xué)人員參加“新課程、新課堂、新走向”課件和優(yōu)質(zhì)課評比活動,完成了十節(jié)錄像課的錄制上報(bào)工作,通過這次活動,教學(xué)人員的業(yè)務(wù)水平得到了再次提升,涌現(xiàn)出了一批年輕的教學(xué)骨干,本學(xué)期圍繞教研組、備課組開展了一系列課堂教學(xué)研討活動唱響了我校校本教研的主旋律,對提升青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),進(jìn)一步打造名師,增強(qiáng)課堂求效的意識起到很大的促進(jìn)作用,營造良好了的教研氛圍。

  2、建立健全集體備課制度,充分發(fā)揮教研組功能和每一位老師的共同智慧是確保教學(xué)工作順利開展的前提和保證,本學(xué)期以來,各教研組長,能根據(jù)教導(dǎo)工作計(jì)劃和年級、學(xué)科的特點(diǎn)積極組織集體備課活動,對教材、教法特別是“推中、補(bǔ)差”工作進(jìn)行了深入的探討和廣泛研究。堅(jiān)持做到思想統(tǒng)

  一、目標(biāo)明確,重難點(diǎn)突出,措施有效。針對當(dāng)前的新形勢,教研組長在組內(nèi)能模范帶頭,吃苦耐勞,一方面克服各種困難,精心組織,有序安排;另一方面能及時收集好各項(xiàng)教學(xué)資料,及時歸袋整理,活動過程記錄詳實(shí)、材料齊全。一線教師能主動參與和配合,充分發(fā)揮自己的才干和智慧,真正成為教研活動的主人。

  3、深入開展教學(xué)研討活動。主要在“實(shí)”字上下功夫,在“研”字上求發(fā)展,真正使教研活動經(jīng)?;?、專題化和系列化。我校十分重視各種形式的研討活動,指定地點(diǎn)、時間開展教研組、備課組活動,每次教研活動前,落實(shí)教研主題和中心發(fā)言人,校長室、教導(dǎo)處全員參與研討,要求每位教師發(fā)表自己的觀點(diǎn)。我們每月開展一次校教研活動,根據(jù)計(jì)劃安排,教導(dǎo)處提前一周公布教研主題,教研組圍繞主題組織聽課、研討。每周開展一次備課組活動,集體備課和研討間周進(jìn)行,教導(dǎo)處根據(jù)各備課組計(jì)劃安排,提前一周公布集體備課內(nèi)容(以前是用黑板公布在教導(dǎo)處門口,現(xiàn)在把它公布到校園網(wǎng)上),以備課組為單位對集體備課的內(nèi)容進(jìn)行商討,指定教師寫出教案、上課,然后進(jìn)行研討。集體備課的教案,必須體現(xiàn)教師的指導(dǎo)活動,學(xué)生的自主學(xué)習(xí)活動和本課設(shè)計(jì)意圖三方面內(nèi)容。由一人執(zhí)筆寫出的教案其他教師必須寫出修改意見及自己的上課思路。為了使每位教師均有鍛煉機(jī)會,一般采用輪流的辦法進(jìn)行。在教研組、備課組活動時要求每位參與人員圍繞主題準(zhǔn)備好發(fā)言稿,確保備課、研討的質(zhì)量。同時我們的研討活動也以多種不同的形式開展,如年級組多人上同一節(jié)課、一位教師執(zhí)教后,經(jīng)討論修改再組織聽課研討。通過這些活動開闊了教師的眼界,增加了相互交流的機(jī)會,教師們樂于做,愿意做。

  4、抓好課題研究。注重課題研究,十一五課題實(shí)施以來,要求各課題組每月結(jié)合教研組、備課組活動,落實(shí)研究內(nèi)容,每學(xué)期末各課題進(jìn)行成果展示。對國家級、省級課題在校內(nèi)制定子課題,進(jìn)行分步研究,讓更多的學(xué)科、更多的教師參與到課題研究中來,例如我校國家級課題《信息化環(huán)境建設(shè)及其有效利用的研究》分解了多個子課題,參與研究人員由原來申報(bào)時的10人擴(kuò)展到26人,覆蓋了各個學(xué)科。通過課題研究活動老師們在省級刊物上發(fā)表了5篇文章,綜合實(shí)踐活動的案例在鎮(zhèn)江市發(fā)表,數(shù)十篇論文獲省級獎。

  二、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,不斷提高管理水平

  常抓不懈的教學(xué)常規(guī)管理是提高教學(xué)質(zhì)量的保證。本學(xué)期以來,教導(dǎo)處根據(jù)教育局常規(guī)精致化的要求及校長室的教學(xué)工作指導(dǎo)意見,狠抓教學(xué)流程的管理和督查,循序推進(jìn)日巡課制度,使學(xué)校教學(xué)工作正常、有序的進(jìn)行。

  1、本學(xué)期教導(dǎo)處加大了“五認(rèn)真”檢查的力度和密度,從開學(xué)工作教師備課檢查,到校長室、教導(dǎo)處教學(xué)工作督查,教導(dǎo)處對備課和作業(yè)專項(xiàng)檢查,以及教研組內(nèi)“五認(rèn)真”互查,操作的每個環(huán)節(jié)力求“真”、“實(shí)”、“效”,即反映真實(shí)問題,堅(jiān)持實(shí)事求是,達(dá)到促動的效果?!拔逭J(rèn)真”檢查,抓細(xì)抓實(shí)。我們將“五認(rèn)真”檢查分成資料檢查和聽課兩大塊,對資料,我們一直堅(jiān)持“一月一重點(diǎn)”檢查制度,并做到每次檢查有記載、有等第、有反饋。執(zhí)行新的教學(xué)規(guī)范以后,我們采用集中和分組的方式多次組織教師學(xué)習(xí)規(guī)范,教導(dǎo)處組織專人,一學(xué)期進(jìn)行三次集中檢查,對各年級進(jìn)行不定期的抽查。對于聽課,我們一直采用由教導(dǎo)處組織校內(nèi)骨干形成小組,提前一天告知被聽課人員,聽課后打出等第形成資料,聽課小組與被聽人員進(jìn)行交流。工作組通過檢查和分析,客觀上解決了教學(xué)管理工作上一些薄弱環(huán)節(jié),增強(qiáng)了老師的責(zé)任心,提高了本校教學(xué)常規(guī)管理精致化水平。

  2、日巡課制度對保證正常的教學(xué)秩序和杜絕教學(xué)事故的發(fā)生起到了很好的監(jiān)控作用。在工作常態(tài)下,對每一節(jié)課進(jìn)行監(jiān)控,本身就是教學(xué)管理的需要。師們從不適應(yīng)到逐步適應(yīng),再到支持這一項(xiàng)工作,充分體現(xiàn)了良好的教學(xué)秩序是全體老師的共同需要。五月份學(xué)校進(jìn)行了教學(xué)質(zhì)量抽查,提出了利用業(yè)余時間義務(wù)補(bǔ)差的要求,教學(xué)一線的老師能充分認(rèn)識當(dāng)前我校教學(xué)質(zhì)量的形勢,堅(jiān)決執(zhí)行學(xué)校的決策,教師工作量增加了,但工作責(zé)任心卻絲毫不敢懈怠,體現(xiàn)油小人高度的質(zhì)量意識和動人的奉獻(xiàn)精神。六年級老師從開學(xué)初就制定了詳實(shí)的輔導(dǎo)工作計(jì)劃,安排了課表,并能及時組織復(fù)習(xí),及時招開質(zhì)量分析會。任勞任怨,放棄了大量的休息時間,為其他年級帶好了頭,做出了樣子,相信在全體老師的共同努力下,學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量一定能穩(wěn)步提高。

  4、注重文明禮儀,培養(yǎng)良好習(xí)慣。

  我們組織開展了中隊(duì)活動、行為規(guī)范示范課等系列活動。從師生文明用語;學(xué)生如何侯課;上課的坐姿、舉手;如何質(zhì)疑;傾聽方式;校外活動等方面對師生的文明禮儀做出了詳細(xì)的規(guī)定,圍繞規(guī)定評出了文明班級和文明禮儀標(biāo)兵,學(xué)生的行為規(guī)范得到了正確的引導(dǎo),對教師的不良行為,發(fā)現(xiàn)一起查處一起,計(jì)入年終考評,近年來已經(jīng)杜絕體罰和變相體罰現(xiàn)象。

  三、積極支持創(chuàng)建工作,充分發(fā)揮部門職能。

  學(xué)校教務(wù)繁雜,但在學(xué)校創(chuàng)建工作面前應(yīng)全力工作,責(zé)無旁貸。今年我校創(chuàng)建鎮(zhèn)江市行為規(guī)范示范校,教導(dǎo)處能認(rèn)真執(zhí)行有關(guān)創(chuàng)建活動方面決議,堅(jiān)持學(xué)生行為規(guī)范訓(xùn)練管理和督查,及時完成校長室布置的各項(xiàng)工作。

  為全面提高學(xué)生的行為規(guī)范,從上課常規(guī)、作業(yè)常規(guī)、文明禮儀、放學(xué)、用餐訓(xùn)練一著不讓,部分老師還利用中午休息的時間對學(xué)生精心輔導(dǎo);是我校的學(xué)生行為規(guī)范再上新的臺階。

  四、優(yōu)化招生和學(xué)籍管理,不斷完善網(wǎng)站建設(shè)。

  開學(xué)初,我校及時上報(bào)了學(xué)生學(xué)籍,進(jìn)一步搞好電子學(xué)籍管理。

  本學(xué)期,教導(dǎo)處對學(xué)校校園網(wǎng)站進(jìn)行了部分更新,豐富了校園文化底蘊(yùn),為師生交流搭建了優(yōu)質(zhì)服務(wù)平臺。

  五、質(zhì)量興校,任重道遠(yuǎn),教導(dǎo)工作,尚待更細(xì)、更實(shí)。

  回顧過去的一學(xué)期,我們教導(dǎo)部門能及時執(zhí)行學(xué)校各項(xiàng)決策,竭盡所能為廣大教師服務(wù)。本學(xué)期,教導(dǎo)工作要求不斷提高,老師的壓力越來越大,廣大一線教師吃了很多的苦,教學(xué)管理人員也動了不少腦筋,想了不少辦法,盡量讓工作更出色,應(yīng)該說有扎實(shí)的措施,能創(chuàng)造性地開展工作,有明顯的效果,但教導(dǎo)工作仍然有很多的不足。

  1、如何提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量,應(yīng)該說是我們這幾年工作的核心目標(biāo),也是我們每一位油小人最為關(guān)切的中心話題。

 ?、倥鄡?yōu)、推中、補(bǔ)差的措施不夠扎實(shí),缺乏實(shí)效性;

  ②部分學(xué)生學(xué)習(xí)的習(xí)慣較差,學(xué)生學(xué)習(xí)的意志品質(zhì)不高,部分學(xué)生學(xué)習(xí)的目標(biāo)不明確;

  ③作業(yè)和訓(xùn)練的內(nèi)容,缺少針對性;

  2、教學(xué)常規(guī)管理距離精致化標(biāo)準(zhǔn)尚有差距。

 ?、倏荚?、輔導(dǎo)、補(bǔ)差等具體教學(xué)工作缺乏制度或針對性意見;

 ?、趯ζ綍r教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)督尚待加強(qiáng);

 ?、坌1窘萄腥狈﹂L遠(yuǎn)和科學(xué)的規(guī)劃;在具體操作實(shí)施中缺乏持續(xù)性。

  3、特色工作不突出

  學(xué)校特色教學(xué)沒有形成濃厚的氛圍,校本教材不詳細(xì)。

  展望下學(xué)期工作,面臨下學(xué)期的學(xué)年質(zhì)量考核,教導(dǎo)處要做的事情還很多。我們只有在實(shí)踐中探索,在研究中改進(jìn),在完善中發(fā)展,相信今后的教導(dǎo)處,工作目標(biāo)會更加明確,工作作風(fēng)會更加硬朗,工作思路會更加清晰,為全面提高教學(xué)管理水平,提高教學(xué)質(zhì)量努力工作。

  xx中心小學(xué)教導(dǎo)處

  20xx年xx月

教導(dǎo)處工作總結(jié)12

  教導(dǎo)處按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃,按部就班的開展落實(shí)各項(xiàng)工作,為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn),彌補(bǔ)工作中的不足現(xiàn)就期中工作總結(jié)如下:

  一、主要工作完成情況

  1.常規(guī)教學(xué)工作。

 ?。?)計(jì)劃制定。開學(xué)初教師制定了本學(xué)期的學(xué)科教學(xué)計(jì)劃,教導(dǎo)處進(jìn)行了認(rèn)真審查,多數(shù)教師能按照教學(xué)常規(guī)要求制定計(jì)劃,個別教師計(jì)劃不符合要求,缺少學(xué)情分析、教材分析和教學(xué)評價(jià)。

 ?。?)集體備課。集體備課由分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé),各學(xué)科按要求完成單元備課和課時備課,但由于受學(xué)校規(guī)模限制,我們的集體備課僅限于形式,不能真正發(fā)揮集體備課的作用。

 ?。?)召開學(xué)情分析會。按計(jì)劃組織召開了初三年級學(xué)情分析會,會上任課教師發(fā)表各自見解,說出自己在教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)和遇到的困惑。通過學(xué)情分析,使教師更加了解學(xué)情,認(rèn)清教學(xué)中所面臨的困難,使我們更有針對性的采取措施,使教學(xué)工作有的放矢。

 ?。?)組織了一次月考和期中考試,對月考和期中考試成績進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)和分析,通過分析找出問題和差距制定整改措施。

  2、業(yè)務(wù)檢查。繼續(xù)完善和落實(shí)常規(guī)檢查工作,檢查情況如下:

  (1)教案:多數(shù)教師的教案四表全,有制作和執(zhí)行時間,教學(xué)過程設(shè)計(jì)科學(xué)合理,有課后反思。存在的問題是:個別教師不能超前備課,甚至教學(xué)進(jìn)度滯后;部分教師的教學(xué)思路教學(xué)設(shè)想不清晰,教案中的設(shè)計(jì)意圖表述不清。

 ?。?)作業(yè):多數(shù)教師超額完成批改任務(wù),作業(yè)量適中,批改認(rèn)真及時,有批有改有鼓勵性評語。個別教師批改次數(shù)不足,量化不準(zhǔn)確,作業(yè)量或多或少。

  (3)聽課:總體上看教師聽課節(jié)數(shù)都夠,記錄比較詳細(xì),有聽課意見。但有的教師的聽課不符合要求,不能保證每周一節(jié),有的缺少聽課時間,聽課意見少,分析內(nèi)容少,甚至不能指出優(yōu)缺點(diǎn)。

  3、重視初三備考工作。學(xué)校出臺了xx年中考獎勵方案,并要求初三教師制訂了切實(shí)可行的學(xué)科復(fù)習(xí)計(jì)劃。

  4、其他方面:

  (1)教學(xué)秩序:學(xué)期初學(xué)校對學(xué)生、教師、教研組都提出了明確要求,我們教師、學(xué)生都能自覺遵守,沒有明顯的違紀(jì)行為。教導(dǎo)處校長室都不定時進(jìn)行查課,教師都能及時進(jìn)入課堂上課,沒有缺課、漏課現(xiàn)象。辦公室工作秩序明顯好轉(zhuǎn)。

  (2)考勤方面:本學(xué)期對考勤制度進(jìn)行了修改和完善,到目前為止考勤情況良好,教師能克服各種困難按作息時間上下班,自覺遵守考勤制度,病事假、臨時事假明顯減少。根據(jù)期中成績以及這段時間以來的工作情況看我們的問題:

  1.各學(xué)科的考試成績不容樂觀。個別學(xué)科及格率、優(yōu)秀率比較低。除了客觀因素外還與我們的班級管理不細(xì)、不實(shí)、不嚴(yán),與課任教師課堂教學(xué)不嚴(yán)謹(jǐn)、隨意性大、效率不高、課后不能及時跟蹤輔導(dǎo)等有很大關(guān)系。

  2.集體備課流于形式,缺乏實(shí)用性。

  3.教學(xué)常規(guī)工作需進(jìn)一步加強(qiáng)。包括對教案、作業(yè)、課堂教學(xué)、聽課以及教研組工作。

  4.組內(nèi)教研活動沒有開展起來。

  二、改進(jìn)措施:

  1.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的管理。尤其要抓好各年級教學(xué)管理(含業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、集體備課、聽課筆記、教案作業(yè)的檢查記錄、各類計(jì)劃總結(jié)以及教研資料)的檢查,并作為年終考核的重要依據(jù)。

  2.強(qiáng)化集體備課制度。充分發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢,發(fā)揮集體教學(xué)智慧,組織教師深入鉆研教材,認(rèn)真研究教學(xué)方法,根據(jù)學(xué)情設(shè)計(jì)出科學(xué)、適用的教案。

  3.加大教研活動力度,不斷探索新的教學(xué)模式和教學(xué)方法,加大檢查性聽課的力度,進(jìn)一步規(guī)范課堂教學(xué)行為,不斷提高課堂效益。

  總之,半學(xué)期來,教導(dǎo)處在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指引下,在全體教師的共同努力下,做了一些工作,取得了一些成績,但與學(xué)校的要求還有很大差距,許多地方存在不足,我們將進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn),克服困難,改進(jìn)工作方法,為提高教育教學(xué)質(zhì)量而不懈努力。

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