通過寫工作總結(jié)，我們可以清楚地認(rèn)識(shí)到自身的不足，并且加以改正，然后在工作中取得更好的成績(jī)。下面是范文網(wǎng)小編收集的高中班主任工作總結(jié)3篇(年度高中班主任工作總結(jié))，供大家閱讀。

高中班主任工作總結(jié)1

　　一、加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感。

　　一直在觀察班級(jí)的同學(xué)，自開學(xué)以來。發(fā)現(xiàn)很多同這都非常有個(gè)性，而且做事很隨意，想做什么就做什么，而不理會(huì)別人，不感興趣的事就不參與，事不關(guān)己，高高掛起”但在運(yùn)動(dòng)會(huì)期間我發(fā)現(xiàn)大家有了很大變化。同班同學(xué)比賽大家都很關(guān)心，努力加油，尤其在集體項(xiàng)目中，如拔河、足球踢準(zhǔn)等，同學(xué)們都非常踴躍。勝利時(shí)振臂高呼，失敗時(shí)大家臉上的悲傷，這些讓我深切的體會(huì)到不是大家沒有榮譽(yù)感而是沒有激發(fā)出來。所以，基于這段時(shí)間的經(jīng)驗(yàn)，想今后應(yīng)多搞些集體活動(dòng)。首先，班級(jí)內(nèi)部分小組，各組之間在學(xué)習(xí)上、紀(jì)律上、課外活動(dòng)、勞動(dòng)等方面評(píng)比，讓學(xué)生先培養(yǎng)小范圍內(nèi)的榮譽(yù)感和凝聚力，同時(shí)聯(lián)合其它班級(jí)搞些活動(dòng)，如足球賽、拔河或在學(xué)習(xí)方面的競(jìng)爭(zhēng)，從而激發(fā)學(xué)生的榮譽(yù)感。其次，利用好班級(jí)的班干及幾個(gè)有號(hào)召力的同學(xué)，號(hào)召帶動(dòng)同學(xué)積極向上。第三，從我自身做起，多給予同學(xué)鼓勵(lì)，給他希望，使自己的號(hào)召力增強(qiáng)。

　　二、增強(qiáng)學(xué)生的非觀念

　　第一，增強(qiáng)學(xué)生的非觀是非常重要的想主要從兩方面入手。用制度來規(guī)范學(xué)生，明確的告知他什么能做什么不能做，什么該做什么不該做，同時(shí)讓他明白做了不該做的事應(yīng)受到相應(yīng)的處罰。

　　第二，養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣成自然就不需要去強(qiáng)迫他

　　三、營(yíng)造班級(jí)良好的學(xué)習(xí)氛圍

　　其主要原因有兩點(diǎn)，現(xiàn)在班級(jí)的學(xué)習(xí)氣氛不是很濃。

　　第一，學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，遠(yuǎn)期目標(biāo)不敢想，近期目標(biāo)不敢說，所以首要的一點(diǎn)是要幫助他根據(jù)自己條件訂出切合實(shí)際的目標(biāo)，有能力達(dá)到目標(biāo)。

　　第二，本班學(xué)生普遍惰性較低強(qiáng)，無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，自己管理、控制自我能力較差，所以，要通過大環(huán)境競(jìng)爭(zhēng)的壓力來強(qiáng)迫他學(xué)習(xí)，個(gè)人之間、小組之間、與平行班同學(xué)之間的競(jìng)爭(zhēng)，相信能使學(xué)生們努力學(xué)習(xí)。

　　四、調(diào)動(dòng)班級(jí)后進(jìn)生各方面參與的主動(dòng)性

　　認(rèn)為主要應(yīng)從心理上下功夫，對(duì)于后進(jìn)生。后進(jìn)生對(duì)自己缺乏自信，因?yàn)槭〉拇螖?shù)太多，給他定一些任務(wù)，當(dāng)然是較容易完成的逐漸培養(yǎng)自信，同時(shí)多找他談話，多給予關(guān)心，多與他溝通，解他心理，多鼓勵(lì)，多表揚(yáng)，從而使他自愿的去參加各方面的活動(dòng)，這些活動(dòng)中體現(xiàn)自己的價(jià)值，并向老師和同學(xué)展示他能行！

高中班主任工作總結(jié)2

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

　　下午好！我代表高二年級(jí)的班主任就我們前階段的工作做個(gè)簡(jiǎn)單的小結(jié)，不妥之處，盡請(qǐng)各位批評(píng)指正。

　　一、推進(jìn)班級(jí)民主管理，抓好班干部隊(duì)伍

　　實(shí)行學(xué)生自主管理班集體，首先，抓好班干部建設(shè)。一個(gè)優(yōu)秀的班集體，首先要具備一股凝聚力，這就需要一班能干的班干部。因此，學(xué)期初在班中公開競(jìng)選班干部，讓學(xué)生民主選舉，最終選定思想好、學(xué)習(xí)好、有一定組織能力的學(xué)生擔(dān)任班里的主要干部。其次，班干部選定后，要對(duì)他們的工作做好明確的分工，同時(shí)也要不斷培養(yǎng)他們的管理能力，兩周召開一次的班干部會(huì)議，不斷培養(yǎng)他們的之間的協(xié)作精神，教育班干部主動(dòng)地關(guān)心愛護(hù)同學(xué)，幫助同學(xué)排憂解難，使全班同學(xué)都感受到班集體的溫暖。這樣也就把全班同學(xué)的心擰成了一股，以便學(xué)校及班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)能順利展開。

　　其次，明確班級(jí)管理制度，鼓勵(lì)學(xué)生之間相互監(jiān)督，加快班級(jí)建設(shè)。學(xué)生心中有了班級(jí)，有了責(zé)任心，班級(jí)的凝聚力是無窮的。班干部的核心位置確立后，我們也設(shè)立了班級(jí)活動(dòng)小組紀(jì)律登記本，讓更多的學(xué)生明確自己是班級(jí)的小主人，也要承擔(dān)起班級(jí)的各項(xiàng)工作，讓他們一起做好班級(jí)的`紀(jì)律情況登記，鼓勵(lì)他們相互之間做好監(jiān)督，加快班級(jí)建設(shè)。

　　二、狠抓常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

　　1、針對(duì)學(xué)習(xí)、紀(jì)律提出四個(gè)要求，做到“自尊、自愛、自主、自律”，要求在自習(xí)課上能夠保證有一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境；能夠保持教室內(nèi)良好的衛(wèi)生環(huán)境；每位同學(xué)在學(xué)習(xí)上相互競(jìng)爭(zhēng)，從而促進(jìn)學(xué)習(xí)穩(wěn)步發(fā)展；

　　2、在現(xiàn)有學(xué)校管理規(guī)定的基礎(chǔ)上，根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況，由學(xué)生共同討論制定出高二（4）班班級(jí)管理細(xì)則。從出勤、紀(jì)律、衛(wèi)生、作業(yè)四個(gè)方面提出具體要求。在實(shí)施過程中，要求通過學(xué)生共同努力在學(xué)校每月的五項(xiàng)常規(guī)評(píng)比中，保持在學(xué)校的前六名，力爭(zhēng)班風(fēng)優(yōu)良班級(jí)。在這半學(xué)期中，這一理念在學(xué)生中達(dá)成了共識(shí)，多次獲得表揚(yáng)。

　　3、重視衛(wèi)生保潔工作，撤銷垃圾筒，要求學(xué)生不能帶零食進(jìn)課室，從細(xì)節(jié)處養(yǎng)成良好的習(xí)慣。現(xiàn)在學(xué)生的衛(wèi)生意識(shí)漸漸在加強(qiáng)，地面上的垃圾漸漸減少，并獲得班容班貌評(píng)比第一名。

　　4、加強(qiáng)安全教育，進(jìn)行安全知識(shí)競(jìng)賽等，讓安全意識(shí)深入到每一位學(xué)生心中。

　　5、每次團(tuán)隊(duì)活動(dòng)的紀(jì)律比以前有較大的改善，黑板報(bào)多次獲獎(jiǎng)

　　三、加強(qiáng)宿舍管理，營(yíng)造良好的氛圍

　　1、思想上的認(rèn)同。封閉式管理是一種嶄新的學(xué)校管理思想，我們學(xué)校的封閉式絕對(duì)不等于隔絕與外界的聯(lián)系、禁錮思想、封閉視野，而是一種統(tǒng)一管理、規(guī)范行為、鍛煉學(xué)生自力能力的理念。

　　2、切實(shí)做好封閉式管理宣傳工作。學(xué)期初，我在班上做了大量的宣傳動(dòng)員工作，與家長(zhǎng)溝通，個(gè)別找學(xué)生談話，分析學(xué)生目前自身學(xué)習(xí)的劣勢(shì)：學(xué)習(xí)不自覺主動(dòng)，學(xué)習(xí)的時(shí)間少，基礎(chǔ)比較薄弱等問題，讓學(xué)生抓住機(jī)會(huì)，好好學(xué)。經(jīng)過動(dòng)員，學(xué)生都大力支持了我們的工作，而且較多的學(xué)生都回校住宿，我們班的入宿率達(dá)83%。

　　3、與學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)封閉式管理的規(guī)章制度，選好舍長(zhǎng)，每天做好記錄，及時(shí)向老師匯報(bào)，定期召開舍長(zhǎng)會(huì)議。

　　4、及時(shí)關(guān)心學(xué)生的校園生活。經(jīng)常到宿舍去，了解學(xué)生的生活，關(guān)心他們的內(nèi)心感受，給學(xué)生一個(gè)校園如家的感覺。

　　四、營(yíng)造班級(jí)文化氛圍，積極開展特色班級(jí)活動(dòng)，體現(xiàn)班級(jí)特色。

　　1、互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相促進(jìn)，共同進(jìn)步。把不同門類的偏科生組成互幫互學(xué)小組，全班一共分為9組，每組6人，各項(xiàng)活動(dòng)的展開都是以小組為單位進(jìn)行，這發(fā)揮優(yōu)生的傳幫帶作用，促進(jìn)后進(jìn)生學(xué)習(xí)上的轉(zhuǎn)化，增強(qiáng)學(xué)生的合作意識(shí)，強(qiáng)化合作行為，促使學(xué)生普遍提高學(xué)習(xí)水平。

　　2、開展“愛讀書、樂讀書、善讀書”活動(dòng)：結(jié)合學(xué)?！皶惆自?，閱讀進(jìn)校園”活動(dòng)，針對(duì)本班學(xué)生的知識(shí)面、視野非常狹窄，時(shí)事的關(guān)注度不高等情況，我班開展一系列的閱讀活動(dòng)，給學(xué)生一個(gè)良好的讀書氛圍。每周確保一節(jié)課進(jìn)行課外閱讀的指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生有效閱讀。學(xué)生以小組為單位進(jìn)行，并把其讀書心得及時(shí)進(jìn)行交流，從而培養(yǎng)學(xué)生的讀、說、寫、合作等能力，擴(kuò)大學(xué)生的視野。

　　3、結(jié)合語文課堂活動(dòng)展開，與語文老師朱澤明老師相互溝通、相互協(xié)調(diào)，讓學(xué)生通過小組競(jìng)爭(zhēng)形式，開展語文課堂活動(dòng)，如課本“表演大賽”、“知識(shí)競(jìng)賽”、 “作文小組評(píng)改”活動(dòng)等，吸引更多的學(xué)生參與，培養(yǎng)學(xué)生的語文興趣，提高語文水平，并培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和集體榮譽(yù)感。

　　4、組織學(xué)生出外參觀活動(dòng)，如五月組織學(xué)生到農(nóng)科院參加20xx年白云科技活動(dòng)周開幕式、上星期組織學(xué)生到韶關(guān)丹霞山考察等，讓學(xué)生走出課堂，深入社會(huì)，在鮮活的生活中實(shí)踐、體驗(yàn)、成長(zhǎng)。在農(nóng)科院，學(xué)生們不僅知道了一些農(nóng)作物的生長(zhǎng)過程，而且感受了農(nóng)業(yè)科技的神奇與大自然的美麗！

　　5、讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，利用家長(zhǎng)會(huì)的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生親手制作卡片，寫上祝福語，送給父母。

　　除此之外，還開展了學(xué)雷鋒活動(dòng)——沖洗教師宿舍樓的樓梯等。

　　五、今后的努力方向

　　1、有時(shí)還摸不透現(xiàn)在的學(xué)生的一些想法，所以在處理一些事情上有些粗燥，因此，在工作中還需再細(xì)致、耐心一些。

　　2、注重學(xué)習(xí)，更新思想，這樣才能與學(xué)生有話可說，做起工作來才更順利。

　　3、在加強(qiáng)學(xué)生的思想工作，預(yù)見性方面還需進(jìn)一步提高。

　　班級(jí)管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，我會(huì)不斷的在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法經(jīng)驗(yàn)，使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階。

　　我的總結(jié)到此結(jié)束，謝謝大家！

高中班主任工作總結(jié)3

　　本學(xué)年在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排下，我擔(dān)任了高三x班的班主任，主要是配合協(xié)助xx老師做好班級(jí)管理工作?，F(xiàn)將我一學(xué)期擔(dān)任班主任的工作情況總結(jié)如下：

　　一、協(xié)助班主任做好學(xué)生常規(guī)管理

　　每天早讀，我都會(huì)在x點(diǎn)到校，在上早讀前檢查學(xué)生打掃衛(wèi)生情況以及督促學(xué)生盡快進(jìn)入早讀前的學(xué)習(xí)狀態(tài)。在開學(xué)之初和x老師共同管理下午增加的第x節(jié)自習(xí)課。每天堅(jiān)持看課間操，督促學(xué)生準(zhǔn)時(shí)、整齊、認(rèn)真地做操。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生課堂管理，對(duì)遲到、請(qǐng)假、曠課的學(xué)生及時(shí)和班主任溝通，了解和反映情況，做到對(duì)每一名同學(xué)負(fù)責(zé)。注重學(xué)生儀容儀表的檢查，在平時(shí)就嚴(yán)格要求學(xué)生著裝、配飾、發(fā)型要符合學(xué)校規(guī)定，對(duì)不符合要求的學(xué)生進(jìn)行批評(píng)教育。堅(jiān)持每天批改學(xué)生練字作業(yè)。

　　二、積極配合班主任完成學(xué)校安排的各項(xiàng)任務(wù)

　　根據(jù)年級(jí)組要求，我和學(xué)生共同為班級(jí)編寫出了富有班級(jí)特色的宣誓詞。我和學(xué)生一同參與了班級(jí)文化墻的設(shè)計(jì)與制作。我校迎接自治區(qū)德育達(dá)標(biāo)校復(fù)驗(yàn)以及申報(bào)自治區(qū)德育示范校的檢查驗(yàn)收時(shí)，我積極配合協(xié)助班主任做好各項(xiàng)工作。

　　三、充分利用學(xué)科優(yōu)勢(shì)，做好學(xué)生的思想德育工作

　　作為一名教師，我深感作為一名教師的言談舉止對(duì)學(xué)生的影響，所以在平時(shí)，我嚴(yán)格要求自己，絕不辱罵學(xué)生，平等對(duì)待每一位同學(xué)。處理學(xué)生問題，努力做到客觀公正，實(shí)事求是。尊重每一位學(xué)生，不以成績(jī)?yōu)闃?biāo)準(zhǔn)，一視同仁。在培養(yǎng)學(xué)生自信心的同時(shí)，也不忘提醒他們戒驕戒躁，再接再厲，腳踏實(shí)地，全力以赴。對(duì)于犯錯(cuò)誤的同學(xué)，總是真誠(chéng)寬容相待，給學(xué)生留有反思和自我教育的機(jī)會(huì)，讓他們知道人非圣人，孰能無過，重要的是怎么看待錯(cuò)誤。

　　四、為學(xué)習(xí)上鼓勵(lì)幫助有困難的學(xué)生，努力提高本學(xué)科的教學(xué)成績(jī)

　　高三x班是理科班，有部分學(xué)生對(duì)語文不感興趣，偏科嚴(yán)重。針對(duì)這些同學(xué)，在每次月考后或平時(shí)我都找機(jī)會(huì)和他們談?wù)務(wù)Z文學(xué)科的重要性、特點(diǎn)以及學(xué)習(xí)方法，并詢問他們?cè)谡Z文學(xué)習(xí)方面存在哪些困難，我會(huì)指導(dǎo)他們擬定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并傳授一些學(xué)習(xí)的方法。在我的幫助與鼓勵(lì)下，有一部分同學(xué)已經(jīng)對(duì)語文產(chǎn)生了興趣，樹立了學(xué)習(xí)的信心，還有的同學(xué)在這學(xué)期的x次月考中，成績(jī)一直在進(jìn)步，非常令人欣慰。

　　存在不足：在班級(jí)管理上參與得不多，也不夠深入細(xì)致。對(duì)待學(xué)生不夠熱情，與學(xué)生的交流不夠廣泛，對(duì)學(xué)生了解不夠全面，不夠深入。在工作上還需要更積極主動(dòng)一些。

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