大家在生活中應該都會要寫工作總結吧？一份好的工作總結是對自己工作內容的復盤，有利于在今后工作中查缺補漏。你知道如何寫好工作總結嗎？下面是范文網(wǎng)小編分享的地理科組教學工作總結初中3篇 初中地理學科教學工作總結，以供借鑒。
地理科組教學工作總結初中1
廣州外國語學校2013-2014學年第一學期
地理科組工作總結
地理科組作為學校的一個有機組成部分，6名教師積極進取，勤奮工作，在學校主管部門的領導下，順利地高質量地完成了本學期的各年級地理教學工作，在常規(guī)教學、課程改革、教學研究和科組建設等方面，均取得了較突出的成績，在南沙區(qū)地理教師中影響力大，在青年教師比武中表現(xiàn)突出，在學校教育教學中起到了很好的作用。教師專業(yè)成長和發(fā)展的熱情得到激發(fā)，能有效調動學生的學習積極性和提高課堂教學效率?，F(xiàn)對一學期情況做小結：
一、各位老師的工作量情況
1.張芳老師——擔任初一年級
5、6、7班地理教學、備課組長、地理課組長、11
月開始任德育處副主任
2.嚴明堂老師——擔任高三年級文理科地理教學、備課組長、高二年級長、11月
開始任教務處副主任
3.鄒勇飛老師——任教初二年級全年級、教研室干事，學?？萍冀逃I頭人
教研處干事，12節(jié)課2個教案
4.高雅老師——任教初一年級
1、2、3、4、班，高一
3、4班，少先隊輔導員
5.方希老師——任教高一年級
1、2、5班，高二文科班及理科
1、2班地理教學，擔任高一7（AP）班主任，各位老師工作量飽滿，不但擔當了課堂地理教學，還擔任了校本教學、學科競賽輔導、科技教育、少先隊等工作?？梢哉f是一個在學校承擔重任的科組，富有活力，對新生事物易于接受，創(chuàng)造性思維比較強，并且能團結協(xié)作。
二、教學工作方面：
科組及科組全體教師共同關心和支持高三文科地理高考備考、高二理科地理的水平測試及初二年級全市水平測試。高二的文科地理迅速進入“準高三”狀態(tài)，充分發(fā)揮高中備課組的優(yōu)勢，迅速收集各地高考題，讓學生得以及時訓練。高一年級堅持學案教學，課堂教學效果顯著。初中在教學過程中也能發(fā)揮學生主動性，凸顯外國語學校的特色。處理好時間、課容量、學生掌握程度三方面的關系。布置適當?shù)恼n外作業(yè)，但又不能以作業(yè)搶占學生的課余生活，要給學生留一定的空間以利于學生的全面發(fā)展。加強與市、區(qū)教研室的溝通和聯(lián)系，積極參加市、區(qū)教研室組織的教研活動?；顒又凶⒁庑畔①Y料的收集、整理和反饋，采他人之長，補自己之不足。
在初一高一年級地理教學中注重激發(fā)地理興趣，愛上思考想象。作為新生，剛剛開始接觸新的學科，激發(fā)地理興趣是非常重要的，在地球及地球儀一節(jié)中，利用乒乓球，首先學生在乒乓球上繪出經緯線，然后根據(jù)之后的學習，制作完整的地球儀，學生在動手的過程中，增強地理空間想象能力和思維。
在學習經緯線一節(jié)內容中，對于經緯線的定位作用，學生制作手抄報，繪出最近發(fā)生的地理要聞發(fā)生的地點，加深對經緯線的認識，并進行展覽。
在學習等高線地形圖中，利用橡皮泥，進行分組制作等高線地貌模型，在制作過程中了解等高線地形圖的繪制過程以及不同地形的等高線地圖特點。
在期中考察中，綜合之前所學內容，以考察+筆試的形式進行，考察以野外拓展活動為主加以闖關形式，第一關，各個小組得到學校平面圖，并在相應位置藏好標記筆，學生在找點過程中學會分析方位，看圖和分析比例；第二關，學生回到地理室，進行看圖回答問題。評價方式以打點速度快慢和回答問題準確度為依據(jù)給分。學生對這種考察評價方式較為接受。
三、教研教改方面：
教師的工作是一項創(chuàng)造性的工作，教學過程是一個師生雙面活動的創(chuàng)造性過程，要在教學過程中不斷去研究，去探索，研究課程標準和考綱，研究教材、研究學生、研究教法、研究學法。執(zhí)行教師公開教學交流制度，本學期每位教師以課改精神為指導上一節(jié)組內公開課，并根據(jù)學校要求，做好了新教師的研究課、老教師的優(yōu)質課，每一次課都做到課前有準備，課后有評價。加強聽評課制度，對于我們學校，對于地理科組有特別重要的意義。作為一個年青的科組，地理科組人員少，年齡結構偏輕，教學經驗還有待充實和完善，但這同時也可以成為一個優(yōu)勢，如果積極培養(yǎng)，正確引導，這一批人能迅速成長并成為教學教研的骨干。
各備課小組活動正?；_展。利用同時在各備課小組中積極開展有針對性的教學研究活動。進行正常的集體備課，討論甚至爭辯，有利于各成員的迅速成長。在集體備課的基礎上再形成有自己鮮明特色的個案。
本學期第七周周四下午第六節(jié)課，鄒勇飛老師進行了題為《氣溫的季節(jié)變化和空間分布》的區(qū)初中公開課展示，課堂上學生活躍，以小組合作探究的方式學習了我國氣溫的季節(jié)變化和空間分布的特點，課堂組織深受南沙區(qū)初中地理教師的贊揚，認為本課符合地理新課標的理念，極大的激發(fā)了初中學生的地理學習興趣。（圖為鄒勇飛老師授課）
第九周周四下午第六節(jié)課，嚴明堂老師在高三文科班進行了題為《干旱地區(qū)及其農業(yè)生產》的區(qū)高中公開課展示，課堂采用“學究式”學案教學模式，課堂組織精心，在教師引導下，學生積極思考，課堂高效，受到好評。課后，地理科組教師與南沙區(qū)高中地理教師交流了高考備考經驗，以及高中“學案”編寫心得。
在學校青年教師比武中，方希《大規(guī)模的海水運動》獲得一等獎，方希老師基本功扎實，語言精練，師生和諧融洽，利用了學案提高了效率，師生互動較好，導入效果好，板書簡潔工整，注重概念講解，問題講解透徹，是學生分組探究，提升學生的自學能力。以圖為例分繁化簡，講練結合，注意調動學生的學習氛圍，關注學生的參與。
在學校青年教師比武中鄒勇飛《中國的工業(yè)》善于處理教材，能夠結合學生的實際，上課學生活躍，思路清晰，但方法形式單一，課程導入新穎，調動了學生學習的積極性，課件容量大，師生互動好，動靜結合，收放自如，能很好調動學生，駕馭課堂能力強，角色扮演到位，講練結合好，但個體學生關注應該加強，圖片豐富多彩，以圖促教，注重知識的運用和落實，獲得三等獎。
推薦高雅老師參加廣州市青年教師比武，獲得較好的成績。
由于學校是年級坐班，所以科組集中活動非常重要，而周四下午經常被沖，所以我們堅持每周二上午第三節(jié)課科組活動，集體備課、思維碰撞、思想交流、信息交流起到了不可替代的作用。
四、各位教師注重在教學過程中利用地理時事培養(yǎng)學生的地理素養(yǎng)
學習身邊的地理，學習生活中的地理，這是新課標的要求。我們會注意收集地理時事與學生分享，例如12月份的“嫦娥三號”玉兔登月，日食月食觀測、地震寒潮等災害地理現(xiàn)象。積極組織學生參加廣東省天文奧賽，取得很好的成績。
五、反思：科組教研工作有待進一步加強，課題研究要上檔次。課題研究從實踐探索到理論提煉還有一定差距。
地理科組長
張 芳2014-1-19 4
術科組教學工作總結
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初中化學科組教學工作總結
美術科組教學工作總結
科學科組教學工作總結
地理科組教學工作總結初中2
2014年秋季期八年級地理科組工作總結
覃彩嬌
本學期我們初中地理科組由兩位教師組成，負責9個班級的地理教學及其相關工作。在已經結束的這一學期里，我們地理組老師在教育教學第一線的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，盡心盡力，勤奮踏實，較好地完成了各項教育教學工作任務，并力爭做好每一項工作?，F(xiàn)將本學期所做過的工作作一小結。
一、加強集體備課，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結，讓學生的各種素質都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。統(tǒng)一教學思路：充分利用每周五的教研活動和集體備課，有計劃、有針對性地研討、分析教材，做到組內統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一練習題。并了解學科最新動態(tài)，提高理論水平和修養(yǎng)，較好地完成了地理課的教學任務。
在平時的教學過程中做到課堂教學的完全公開，在本備課組內開展教學研討，逐步形成了互相觀摩、積極研討的好氛圍。教師每聽一節(jié)課，都互相交流意見，肯定優(yōu)點、指出缺點，使教師得到了迅速地成長，教師在上好每堂課的基礎上，面對學生厭學，不重視地理學科的學習現(xiàn)狀，努力思考，尋找突破口，尋求新的教學策略，采用最適合自己的教學手段，激發(fā)學生的學習興趣，提高課堂教學效果
二、增強上課技能，提高教學質量，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
三、充分利用多媒體教學，提高教學效果，增強課堂教學的直觀性，提高學生學習的積極性和對知識的理解力，提高教學效果。
四、做好考試質量分析，加強教學反思。每次階段性考試之后，組內第一時間探討考試反饋情況，分析其中得失，利用集體備課認真分析各原因，懲前毖后，查漏補缺，絕不諱疾忌醫(yī)。
五、團結組內成員，打造和諧團隊：多聽公開課，不但要絕對參加文綜組的公開課，我們組內也經常相互聽課，一起聽的課做到一起評課。虛心向校內外的各位老師學習，利用一切空余時間，不僅聽還評課，回來交流，吸取經驗及好的教學方法。所有教師都認真學習了教育理論和新課程標準，鉆研教材，充分利用教學資源和互聯(lián)網(wǎng)，分頭尋找資料，分工合作，做到了資源共享，提高了課堂教學效率和質量，激發(fā)了學生興趣，而且有利于本學科資料的積累和補充。
一起研究課標和教材，探索適應學生的教學手段，有學生主體意識，有意識的培養(yǎng)學生的參與意識、養(yǎng)成意識和公平競爭意識，給自己加壓，努力提高自身素質，以適應時代要求。
六、完成學校領導交與的其他任務。
本學期，我們主要承擔和完成如下這些工作：1.本校新教師培訓的匯報課；2.本校新教師培訓的示范課活動；
3、本校新老教師的優(yōu)質課比賽。這些工作都取得了良好的效果，得到各級領導的充分肯定。
我們在取得一些成績的同時，也存在一些問題急需解決：學生不重視地理的現(xiàn)象還比較普遍，我們要增添措施，改變學生片面的看法、提高學生學習的興趣；教學技能還需進一步提高；教學理念還需更新。
在下學期中，我組將繼續(xù)以積極姿態(tài)投入到教育教學中，爭取更好的成績。
地理科組教學工作總結初中3
2013－2014學年度第一學期
東莞市中南中學地理科組教研工作總結
執(zhí)筆人：肖前新
隨著新年腳步的臨近，本學期工作已近尾聲，在本學期工作中，讓學生們對地理知識有了初步的認識，并逐漸產生了較濃的興趣，使他們了解到了地球和地圖知識、陸地和海洋知識、天氣與氣候知識、居民與聚落知識、礦產和資源知識；合作與發(fā)展等許多地理知識，使學生認識到學習地理與生活的關系，認識到了學地理的極其重要性。在我們的共同努力下，地理科組教學也取得了較好的成績，但某些方面也有不足。為了有利于今后更好地教學，現(xiàn)將本學期地理教學工作總結如下：
首先，讓學生從思想上認識到學習地理知識是認識世界的基礎。學生渴望認識這個五彩繽紛、紛繁復雜的大千世界，除了自身的社會生活體驗之外，讓他們通過其他方面，尤其讓他們通過學習地理知識來提高自己的認知是一條重要的認知途徑。地理教學要求我們從思想和行動上讓學生認識學習地理知識的極端重要性，要貫徹讓學生德、智、體全面發(fā)展的教育方針和教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的精神，大力培養(yǎng)學生做個有理想、有抱負、有責任感的人。在新課標理念的指導下，本學期我們要求每個學生樹立學會地理知識的信心和具有探索自然奧秘的精神。
其次，在地理教學中，我們讓學生牢固樹立了可持續(xù)發(fā)展觀念。我們讓學生充分認識到地理自然環(huán)境是人類賴以生存和發(fā)展的基礎，人類通過地理環(huán)境中的各種資源來求得生存和發(fā)展的道理：在利用合理時，就能促進社會的發(fā)展和進步；利用不當時，則會出現(xiàn)生態(tài)平衡遭受破壞、環(huán)境被污染等危及人類生存的問題。這樣，我們的教學就充分體現(xiàn)了教育面向現(xiàn)代化、面向全世界、面向未來的宗旨。在教學過程中，我用事實做材料，使學生認識到不同地區(qū)和國家的居民，如何因地制宜利用當?shù)氐淖匀粭l件發(fā)展生產促進社會進步的；以及某些國家因資源開發(fā)使用不當而導致程度不同的環(huán)境、資源、生態(tài)等問題，激發(fā)了學生學習地理的興趣。我覺得地理知識能很好地啟迪學生的智慧，促進他們參加社會實踐活動的意識。在教學時，我們注意發(fā)展學生的智力，注意將地理知識聯(lián)系生活實際，為學生參加社會實踐活動打下堅實的思想基礎；教學時，我盡可能讓學生多了解
到一些自然現(xiàn)象,社會現(xiàn)象、國際事務及生活方面與地理教學內容有關的事例，以擴大學生的知識面,拓展他們的視野。教學中，我讓學生充分了解我們祖國的土地遼闊、資源豐富,培養(yǎng)他們的愛國主義精神。同時我也讓學生充分認識到我們國家人口眾多，人均資源不足的現(xiàn)狀，培養(yǎng)了孩子們環(huán)保意識、節(jié)能意識、憂患意識和時代責任感，從而從現(xiàn)在就樹立起為社會主義祖國做貢獻，為實現(xiàn)中華民族偉大復興而努力奮斗的雄心壯志.總之，本學期的地理教學工作就按照以上教學思路有條不紊地推進，取得了可喜的 成績。當然，某些方面做得還不夠好，個別學生地理成績較差，還有許多改進的地方等等。下學期，我將從嚴要求，和大家共同努力，把地理教學工作開展得有聲有色，爭取取得更多更好成績！
地 理 科 組
2014年1月17
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