大家必須要以認(rèn)真細(xì)致的態(tài)度，對(duì)工作進(jìn)行全面分析總結(jié)，這樣才能提升自己，那么如何寫(xiě)好一份工作總結(jié)呢？下面是范文網(wǎng)小編整理的小學(xué)信息技術(shù)工作自查報(bào)告5篇 小學(xué)信息技術(shù)年度工作總結(jié)，以供借鑒。

小學(xué)信息技術(shù)工作自查報(bào)告1

　　信息技術(shù)自查報(bào)告

　　我校自從一九九八年開(kāi)展信息技術(shù)教學(xué)及應(yīng)用實(shí)踐工作以來(lái)，經(jīng)歷五年多的時(shí)間，總投資一百四十余萬(wàn)元，建成了全市第一家校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，2個(gè)多媒體網(wǎng)絡(luò)教室，建起了13個(gè)多媒體演播室，1個(gè)語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室，目前全校共擁有各類電腦一百余臺(tái)，其中辦公及管理用27臺(tái)，多媒體教學(xué)用13臺(tái)，學(xué)生用79臺(tái)。這四年來(lái)，我校堅(jiān)持科研先行、課題推進(jìn)的方式，從信息技術(shù)裝備、多媒體輔助教學(xué)、校園網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、信息技術(shù)教學(xué)四個(gè)方面對(duì)信息技術(shù)在學(xué)校工作中的應(yīng)用展了全方位的研究和實(shí)踐活動(dòng)，取得了豐碩的成果，并成為了攀枝花市首批現(xiàn)代教育技術(shù)示范學(xué)校，現(xiàn)將我校的信息技術(shù)應(yīng)用自查情況匯報(bào)如下：

　　一、建立健全的組織機(jī)構(gòu)，形成完善的管理制度，全面推進(jìn)信息技術(shù)的發(fā)展。

　　一九九八年，我校在開(kāi)始全面開(kāi)展信息技術(shù)應(yīng)用工作時(shí)，就依據(jù)科學(xué)性、實(shí)用性、超前性的原則制定了信息技術(shù)應(yīng)用的五年發(fā)展規(guī)劃，建立起了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，書(shū)記為副組長(zhǎng)的信息技術(shù)應(yīng)用管理機(jī)構(gòu)，全面開(kāi)展信息技術(shù)應(yīng)用與研究活動(dòng)。

　　組長(zhǎng)： 副組長(zhǎng)： 成員：

　　在這個(gè)管理機(jī)構(gòu)中，專職教師2人，高級(jí)教師5名，中級(jí)職稱2名，所有人員的學(xué)歷均達(dá)到了相應(yīng)的學(xué)歷。

　　我校的信息技術(shù)應(yīng)用及研究的各項(xiàng)目均由校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)直接管理，按照學(xué)校制定的遠(yuǎn)期規(guī)劃，各工作小組在每個(gè)學(xué)年度均制出定了相應(yīng)的工作計(jì)劃，提出工作措施和實(shí)施步驟，并落實(shí)到人頭具體實(shí)施，因而工作卓有成效，每個(gè)學(xué)年度均達(dá)到或超出了預(yù)期的目標(biāo)。

　　為加強(qiáng)信息技術(shù)應(yīng)用與研究的管理工作，學(xué)校還針對(duì)信息技術(shù)工作的特點(diǎn)，制定了信息技術(shù)科研管理制度、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備使用管理制度、網(wǎng)絡(luò)信息管理制度、網(wǎng)絡(luò)教室使用管理制度、演播教室使用管理制度、辦公電腦使用管理制度、信息技術(shù)設(shè)備和軟件借用管理制度、信息技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)小組工作職責(zé)、網(wǎng)絡(luò)管理中心工作職責(zé)、網(wǎng)絡(luò)管理人員工作職責(zé)等十余項(xiàng)管理制度和職責(zé)，健立健全了各項(xiàng)規(guī)章制度，進(jìn)行了科學(xué)化、規(guī)范化管理，使信息技術(shù)工作一直能有序地進(jìn)行。

　　良好的管理機(jī)構(gòu)、高素質(zhì)的人員隊(duì)伍、完整的實(shí)施方案、健全的管理制度為我校的信息技術(shù)應(yīng)用的發(fā)展創(chuàng)建了良好的環(huán)境。

　　二、信息技術(shù)的環(huán)境建設(shè)。 我校自開(kāi)展信息技術(shù)應(yīng)用與研究工作以來(lái)，一直很重視信息技術(shù)應(yīng)用環(huán)境建設(shè)。自1998年以來(lái)，我校共籌集資金一百四十余萬(wàn)元，用于改善信息技術(shù)的裝備條件，為全校師生實(shí)施信息技術(shù)的應(yīng)用與研究創(chuàng)建良好的工作環(huán)境。

　　到目前為止，我校除配置了常規(guī)的信息技術(shù)裝備以外，還購(gòu)置了掃描儀、視頻采集卡、刻錄機(jī)等設(shè)備，為將來(lái)建立專用的多媒體備課室、音像電子閱覽室創(chuàng)造有利的條件。

　　隨著多媒體輔助教學(xué)在我校的普及推廣，為滿足多媒體輔助教學(xué)經(jīng)常性應(yīng)用的需要，我校還籌集資金，共建起了13個(gè)多媒體演播室，已完全能夠滿足多媒體輔助教學(xué)的需要。

　　我校還分別于1998年、2001年建設(shè)了二個(gè)多媒體網(wǎng)絡(luò)教室，其中一個(gè)為50座，以清華同方賽揚(yáng)600/64M/15G的電腦為主體，主要用于初中學(xué)生的信息技術(shù)教育、教師信息技術(shù)培訓(xùn)、基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)研究等，另一個(gè)為25座，以GX166微機(jī)為主體，主要用于小學(xué)信息技術(shù)教育，這二個(gè)網(wǎng)絡(luò)教室已能夠滿足我校的信息技術(shù)教學(xué)的要求，每個(gè)微機(jī)室的使用率均為20課/周以上。另外，我校還建設(shè)了一個(gè)46座的語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室，用于語(yǔ)言學(xué)科課的教學(xué)，2002年我校再增一個(gè)50座高規(guī)格的多媒體語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室，用于語(yǔ)言學(xué)科教學(xué)和多媒體輔助教學(xué)，從應(yīng)用情況來(lái)看，除語(yǔ)文、英語(yǔ)等語(yǔ)言學(xué)科的使用率較高外，音樂(lè)、美術(shù)、信息技術(shù)、理化等學(xué)科也有較高的使用率。

　　我校還于1999年自籌資金建設(shè)起了攀枝花市第一家功能完善的校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)了資源共享、信息交換、遠(yuǎn)程訪問(wèn)、辦公自動(dòng)化等功能，并建立起了相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)管理中心，具體負(fù)責(zé)校園網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的各事宜。2001年底學(xué)校再度籌資升級(jí)改造校園網(wǎng)，增配了一個(gè)高性能、高容量的服務(wù)器(清華同方PIII/主頻1G/內(nèi)存1G/硬盤108G)，一個(gè)專用郵件服務(wù)器，主干線全部換用光纖，通訊設(shè)備均使用高質(zhì)量的交換機(jī)，主干線帶寬能達(dá)到100M以上，10M到桌面，有效地實(shí)現(xiàn)信息管理、資源管理、信息交換、網(wǎng)上學(xué)習(xí)、視頻點(diǎn)播、課件點(diǎn)播等功能，同時(shí)還為接入Internet網(wǎng)打下基礎(chǔ)。

　　為使校園網(wǎng)的應(yīng)用能起到實(shí)效，學(xué)校還投資近三萬(wàn)元購(gòu)買了利利華校長(zhǎng)辦公管理系統(tǒng)，投資近萬(wàn)元，購(gòu)買了K12教育資源庫(kù)。并于2000年9月在四川省電教館申報(bào)立項(xiàng)了“利用PHP構(gòu)建校園網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)”實(shí)驗(yàn)課題，致力于開(kāi)發(fā)集成化的校園網(wǎng)絡(luò)信息管理系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)辦公信息管理、網(wǎng)上科研管理、班級(jí)管理、網(wǎng)上考試、學(xué)生心理分析、繼續(xù)教育、信息交換等功能，以促進(jìn)校園網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用的進(jìn)一步發(fā)展。目前，課題研究任務(wù)已全部結(jié)束，由《辦公管理系統(tǒng)》、《自助資源管理系統(tǒng)》《網(wǎng)上考試系統(tǒng)》《網(wǎng)上科研管理系統(tǒng)》組成的《校園網(wǎng)信息管理系統(tǒng)》開(kāi)發(fā)完成并投入使用，2003年2月起，部分技術(shù)成果應(yīng)用于攀鋼基礎(chǔ)教育網(wǎng)，均取得了良好的效果。

　　為加強(qiáng)信息資源建設(shè)，我校還安裝了永新卡，接收攀鋼電視臺(tái)發(fā)布的教育及其它資訊，并成功將教育資源部分接入校園網(wǎng)，為教育教學(xué)提供了更多更快的信息和資源。2002年我校再投建一個(gè)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育地面接收站，進(jìn)一步了加強(qiáng)資源庫(kù)的建設(shè)。

　　為使信息技術(shù)裝備、功能教室、校園網(wǎng)能夠有效地發(fā)揮它們的作用，我們對(duì)信息技術(shù)常規(guī)裝備、專用功能室的使用都建立了完善的管理制度。要求對(duì)語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室、多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、多媒體演播室、校園網(wǎng)等方面的使用都要作好計(jì)劃，作好記錄，并指定專人進(jìn)行維護(hù)管理。同時(shí)，我們還要求各教研組、各年級(jí)組都要定期開(kāi)展好關(guān)于信息技術(shù)的教研科研活動(dòng)，并作好相關(guān)的記錄。因此，我校信息技術(shù)的各項(xiàng)設(shè)備完好率均接近100%，都能隨時(shí)投入正常使用，并穩(wěn)定地發(fā)揮它們的功能，使我校的信息技術(shù)的應(yīng)用與研究工作一直能得到穩(wěn)定地發(fā)展。

　　三、利用購(gòu)置自制相結(jié)合的方式，加強(qiáng)信息資源的建設(shè)：

　　在信息技術(shù)應(yīng)用和研究中，硬件的基礎(chǔ)，制度是保障，軟件則靈魂。因此，我校歷來(lái)都非常重視對(duì)信息技術(shù)信息資源的建設(shè)工作。近幾年來(lái)，我們共投入了近10萬(wàn)元的資金購(gòu)置各類電教軟件，通過(guò)各種手段大力加強(qiáng)對(duì)信息資源的搜集、整理、儲(chǔ)存、閱覽等工作，最大限度地提高信息資源的使用效率。

　　在電教教材購(gòu)置方面，我們積極選用全國(guó)、省級(jí)審定推薦的教材。到目前為止，已購(gòu)置了正版計(jì)算機(jī)軟件35套，價(jià)值約8萬(wàn)余元，購(gòu)置引進(jìn)的其它計(jì)算機(jī)軟件達(dá)一千余套，還購(gòu)置了275張CD、180小時(shí)的錄像帶，520小時(shí)的錄音帶，基本滿足了全校師生對(duì)軟件的需求。

　　同時(shí)，我們制定了政策鼓勵(lì)教師自制電教教材，到目前為止，教師自制課件總數(shù)已達(dá)300余件，其中在內(nèi)容和表現(xiàn)形式上具有較強(qiáng)實(shí)用性、創(chuàng)新的課件達(dá)200余件，在參加的各級(jí)各類競(jìng)賽中，我校共獲得獲1項(xiàng)國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)，16項(xiàng)獲省級(jí)獎(jiǎng)，15項(xiàng)市級(jí)獎(jiǎng)，45項(xiàng)獲處級(jí)獎(jiǎng)，其中物理組制作的“初中物理多媒體輔助教學(xué)課件系列”于2002年獲四川省電教科研成果一等獎(jiǎng)，并在全省范圍內(nèi)推廣發(fā)行，使全省各中小學(xué)校受益。

　　為提高軟件的使用率，學(xué)校對(duì)各類媒體資源均指定專人負(fù)責(zé)，實(shí)行標(biāo)準(zhǔn)化管理，建立了完整的目錄，并對(duì)教師進(jìn)行一些必要的培訓(xùn)，介紹教材的性能特點(diǎn)，使絕大部分教師均能恰當(dāng)?shù)厥褂?，各?xiàng)軟件的利用率均達(dá)到了100%，設(shè)備投施的完好率一直保持在90%以上。為加強(qiáng)信息搜集的范圍，我校利用購(gòu)置專用資源庫(kù)，接入寬帶信息網(wǎng)，接入Internet網(wǎng)的方式廣泛收集信息資源，用大量的大容量硬盤來(lái)進(jìn)行存儲(chǔ)，并設(shè)計(jì)完成了“自助資源管理系統(tǒng)”對(duì)收集到的信息、資源用網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行統(tǒng)一管理，以最大限度地提高了全校師生對(duì)教育資源的使用率。

　　四、廣泛開(kāi)展研究活動(dòng)，加強(qiáng)信息技術(shù)應(yīng)用的管理，利用課題推進(jìn)的方式推動(dòng)信息技術(shù)的發(fā)展。

　　為使全校教師能規(guī)范地應(yīng)用信息技術(shù)組織教育教學(xué)活動(dòng)，我們要求教師在備課中要按要求進(jìn)行信息技術(shù)的應(yīng)用設(shè)計(jì)，在教案、活動(dòng)設(shè)計(jì)中均要求有相應(yīng)的記載。學(xué)校在每年的公開(kāi)課、研究課、示范課中均要求教師盡量使用多媒體輔助教學(xué)手段，在教研活動(dòng)中要對(duì)信息技術(shù)進(jìn)行專題研究，并作好相關(guān)的記錄。這一手段有效地促進(jìn)了我校信息技術(shù)的發(fā)展，在短短幾年內(nèi)，信息技術(shù)的應(yīng)用范圍已遍布全校各學(xué)科，并對(duì)促進(jìn)教育教學(xué)水平的提高起到了積極的作用。

　　課題推進(jìn)一直是我校發(fā)展信息技術(shù)發(fā)展的宗旨。為此，學(xué)校制定政策鼓勵(lì)教師從事有關(guān)的研究和實(shí)驗(yàn)，并從時(shí)間安排、待遇等方面給予較大的優(yōu)惠，學(xué)校還制定了“信息技術(shù)科研管理制度”，對(duì)信息技術(shù)的科研選題、實(shí)施、報(bào)告的撰寫(xiě)、結(jié)題、推廣作了一系列的規(guī)定，要求選題要具有一定的理論研究意義，成果必須具備一定的價(jià)值，方案要完整，具有可操作性。這些手段大大地鼓動(dòng)了教師從事教育科研活動(dòng)的積極性，每年教師申報(bào)的校級(jí)課題均在6項(xiàng)以上，其中，80%以上的課題涉及到了信息技術(shù)。

　　到目前為止，我校承擔(dān)或參與主研的省級(jí)項(xiàng)目已達(dá)8項(xiàng)，其中《初中物理CAI課件開(kāi)發(fā)及應(yīng)用研究》課題獲1999年度四川省電教科研成果二等獎(jiǎng)，攀鋼教育處第三屆科研表彰大會(huì)一等獎(jiǎng);《信息技術(shù)的研究與應(yīng)用》課題獲2001年度四川省教育科研成果二等獎(jiǎng)，第四屆教育處科研表彰大會(huì)一等獎(jiǎng);《利用PHP構(gòu)建校園網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)》于2003年10月通過(guò)省專家組的鑒定，被確認(rèn)為全省領(lǐng)先水平;《初二物理計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)課件的制作與研究》于2003年11月通過(guò)省專家組的鑒定，課題成果得到了好評(píng);今年立項(xiàng)的省級(jí)課題《自助資源庫(kù)的建設(shè)及應(yīng)用研究》、《中小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)管理系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)及應(yīng)用研究》課題將把我校的信息技術(shù)應(yīng)用及研究推向深入。此外，我校還主研的有關(guān)信息技術(shù)方面的處級(jí)課題9項(xiàng)，其中2項(xiàng)結(jié)題，《初中歷史多媒體輔助教學(xué)課件開(kāi)發(fā)及應(yīng)用研究》課題獲攀鋼教育處第四屆科研表彰大會(huì)三等獎(jiǎng)。

小學(xué)信息技術(shù)工作自查報(bào)告2

　　遠(yuǎn)程教育、圖書(shū)儀器 管理與使用自查報(bào)告

　　社會(huì)的進(jìn)步，科技的發(fā)展，對(duì)教育提出了新的要求和挑戰(zhàn)。面對(duì)城鄉(xiāng)發(fā)展的不平衡，教育部積極實(shí)施新戰(zhàn)略，努力發(fā)展遠(yuǎn)程教育，讓邊遠(yuǎn)山區(qū)的孩子也能夠享受到科技的成果，新的教學(xué)資源，接受新的學(xué)習(xí)方法，感受時(shí)代的新氣息。我校積極配合上級(jí)指示，實(shí)施國(guó)家的教育教學(xué)方政，并在縣教育局、鄉(xiāng)教管中心 的組織與指導(dǎo)下，積極投入到教育教學(xué)之中。第一、極學(xué)習(xí)其他學(xué)校的管理方式。參加教育局組織的培訓(xùn)工作，進(jìn)一步提高思想覺(jué)悟，熟知遠(yuǎn)程教育的重要性，參觀其余學(xué)校，借鑒他們先進(jìn)的管理方式，并在本校實(shí)施，大大改進(jìn)了以前落后的管理方式，提高了工作效率。第二、成立領(lǐng)導(dǎo)小組共同管理現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作。分工明確，各司其職。

　　第三、利用多媒體，開(kāi)設(shè)計(jì)算機(jī)課程。學(xué)生沒(méi)有計(jì)算機(jī)直接操作，但可以借助多媒體直觀地、清晰地學(xué)習(xí)。

　　第四、按時(shí)接收遠(yuǎn)程教育資源。每天按時(shí)開(kāi)機(jī)，對(duì)遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行接收，并隨時(shí)進(jìn)行刪改、刻盤、編目錄、保存，;同時(shí)，對(duì)一些優(yōu)秀的課件進(jìn)行整理、分類保存。按照教育局的規(guī)定、刻錄了各科教學(xué)光盤30多張，充實(shí)了學(xué)校的資源庫(kù)建設(shè)。

　　第五、建立了完整的借閱制度。借出和歸還必須由本人簽字確認(rèn)，并且按時(shí)歸還，確保資源的完好無(wú)損。

　　第六、組織教師學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)。傳統(tǒng)教學(xué)的方法已不能夠適應(yīng)新的教學(xué)步伐，因此，必須提升教師的素質(zhì)，計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)和應(yīng)用是硬件。每周組織教師學(xué)習(xí)一次，并由專人負(fù)責(zé)記錄，培訓(xùn)教師簽字。

　　第七、加強(qiáng)圖書(shū)儀器的管理與借閱。管理員做好圖書(shū)儀器的登記、編號(hào)、保存及借閱；借出與歸還必須由借閱人簽名登記，并保證圖書(shū)與儀器的完好無(wú)損。

　　我校的遠(yuǎn)程教育，無(wú)論在設(shè)施和教育教學(xué)方面，都取得了一定成效，但仍存在著設(shè)備的不完善、計(jì)算機(jī)專業(yè)人員缺乏、使用過(guò)程的不嫻熟、教育教育不扎實(shí)、不徹底等問(wèn)題，但我們克服重重困難，迎難而上，保證了教育教學(xué)的順利進(jìn)行。我們不求最好，但求更好，向新的目標(biāo)進(jìn)發(fā)，取得更好成績(jī)。

小學(xué)信息技術(shù)工作自查報(bào)告3

　　華廈小學(xué)教育信息化工作自查報(bào)告

　　華廈小學(xué)現(xiàn)有學(xué)生

　　514人，14個(gè)教學(xué)班，學(xué)校在職教師57名，其中市級(jí)骨干教師5名，區(qū)級(jí)骨干教師6名，是一所中等規(guī)模的全日制小學(xué)。

　　本年度學(xué)校信息化工作在上級(jí)主管部門的指導(dǎo)、支持下，結(jié)合我校的實(shí)際，把信息化建設(shè)作為學(xué)校建設(shè)中的重要部分，規(guī)范了信化建設(shè)工程，堅(jiān)持從以課帶訓(xùn)，培養(yǎng)教師信息技術(shù)水平，注重課堂教學(xué)實(shí)效，促進(jìn)信息技術(shù)與課程整合的深入開(kāi)展，切實(shí)提高學(xué)校管理、課堂教學(xué)等方面的信息化應(yīng)用水平。具體工作匯報(bào)如下：

　　一、信息化建設(shè)基本情況

　　學(xué)?，F(xiàn)有電子白板15套。（每個(gè)班級(jí)一套、多媒體大廳一套）計(jì)算機(jī)教室一間；生機(jī)比為：10:1：師機(jī)比為：2:1.多功能復(fù)印機(jī)1臺(tái)，還建立了學(xué)校內(nèi)部的QQ群，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校內(nèi)資源共享，提高了教師們的信息交流。最大化地提高了網(wǎng)絡(luò)的作用。

　　二、工作情況

　　1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)校教育信息化規(guī)范管理制度

　　學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的教育信息化領(lǐng)導(dǎo)小組，建立各種制度，明確人員職責(zé)。重視管理，樹(shù)立服務(wù)第一的意識(shí)，由教導(dǎo)處主任負(fù)責(zé)教育信息化工作，抓好現(xiàn)代信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用。在剛剛結(jié)束的區(qū)級(jí)、市級(jí)青年教師說(shuō)課大賽上，我校周旅游、王翹楚兩名青年教師都取得了優(yōu)秀的成績(jī)。

　　2、開(kāi)展教師培訓(xùn)，著力提高教師教育信息化素養(yǎng)

（1）、重點(diǎn)加強(qiáng)班班通設(shè)備培訓(xùn)。

　　首先本著貼近教師工作實(shí)際，小處著眼、實(shí)踐積累的原則，把白板的使用作為教師本學(xué)年提高教學(xué)技能的一個(gè)重要方面。首先是強(qiáng)化培訓(xùn)重點(diǎn)，做好總體規(guī)劃，制定了培訓(xùn)計(jì)劃，確定了不同年齡段教師對(duì)白板應(yīng)用的不同要求。其次強(qiáng)化培訓(xùn)提高。為了使培訓(xùn)確實(shí)具有針對(duì)性和實(shí)效性，在老師使用探索一段時(shí)間后，我們專門設(shè)計(jì)了電子白板使用情況調(diào)查問(wèn)卷，就教師在使用過(guò)程中好的做法，好的經(jīng)驗(yàn)及技術(shù)上的問(wèn)題進(jìn)行了調(diào)查，在匯總情況之后，我們由原來(lái)的每月培訓(xùn)1次。改為每月培訓(xùn)2-4次，利用全體教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間進(jìn)行有針對(duì)性的培訓(xùn)，重點(diǎn)務(wù)實(shí)。做培訓(xùn)的教師均是我校的青年骨干教師。這樣讓老師們?cè)诓粩嗟捏w驗(yàn)，不斷地反思的過(guò)程中逐步熟練白板使用技術(shù)，并且與學(xué)科整合。

　　其次做好白板使用及維護(hù)工作，每班都發(fā)有白板使用記錄表。網(wǎng)管員每周進(jìn)行一次統(tǒng)計(jì)，并及時(shí)進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo)。通過(guò)一年來(lái)的培訓(xùn)，教師們的電子白板的使用能力得到了很大的提高。

（2）、加強(qiáng)對(duì)教師運(yùn)用電子白板上課要求制度化，要求信息技術(shù)應(yīng)用的學(xué)科覆蓋率達(dá)100%。電子教案率達(dá)80%以上，課時(shí)覆蓋率達(dá)30%以上。使教師能利用信息技術(shù)手段探索提高教學(xué)效率，促進(jìn)教育教學(xué)創(chuàng)新。

（3）、學(xué)校網(wǎng)管員及所有任課教師可以把收集的一些教育資源網(wǎng)和教師學(xué)習(xí)網(wǎng)，都可以發(fā)到校內(nèi)公用QQ群上，以方便教師查詢資料和上網(wǎng)學(xué)習(xí)。云資源備課系統(tǒng)就是老師們經(jīng)常使用的教育教學(xué)資源平臺(tái)。給我們的教師在教育教學(xué)中帶來(lái)了極大的方便。

　　3、加強(qiáng)設(shè)備管理

　　一是加強(qiáng)設(shè)備的維護(hù)，對(duì)于基本的維護(hù)，由王德君老師負(fù)責(zé)，對(duì)于不能維護(hù)的，及時(shí)上報(bào)售后，保證設(shè)備的正常使用。班班通設(shè)備由班主任老師負(fù)責(zé)管理，出現(xiàn)問(wèn)題不能使用上報(bào)管理員，由管理員負(fù)責(zé)進(jìn)行維護(hù)維修；教師辦公用機(jī)由教師自己管理，多媒體教室和計(jì)算機(jī)教室由信息化管理員管理，實(shí)驗(yàn)室專用多媒體設(shè)備由實(shí)驗(yàn)員管理，要求做到設(shè)備無(wú)灰塵、工作正?；?。

　　二是建立健全信息設(shè)備使用制度、賠償制度、網(wǎng)絡(luò)安全制度等，做到有制度可依，提高設(shè)備的使用壽命。目前沒(méi)有出現(xiàn)人為損壞設(shè)備的現(xiàn)象，各設(shè)備運(yùn)行正常。

　　4、加強(qiáng)信息技術(shù)的研究與應(yīng)用

（1）、建立學(xué)校教育資源庫(kù)，加強(qiáng)教師運(yùn)用現(xiàn)代教育設(shè)備的能力。開(kāi)學(xué)初，要求每位教師在所上班級(jí)中建立自己學(xué)科的文件，把本學(xué)期所使用的課程資料存放于文件夾中，如：教師的課件、課堂教學(xué)視頻、教師電子備課收集與管理，建立學(xué)校自己的資源。讓利用信息技術(shù)為教與學(xué)服務(wù)。教師能夠利用電腦進(jìn)行備課，根據(jù)教學(xué)實(shí)際上網(wǎng)查尋資料、制作課件等。

（2）、開(kāi)立開(kāi)足信息課，全校所有年級(jí)都開(kāi)設(shè)了信息技術(shù)課。保證每個(gè)班級(jí)每周一節(jié)信息技術(shù)科。并且數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、科學(xué)、品德等學(xué)科教師還時(shí)常組織學(xué)生上網(wǎng)絡(luò)課。

（3）、注重興趣培養(yǎng)，努力提高學(xué)生信息素養(yǎng)。學(xué)生興趣要圍繞提高學(xué)生的信息素養(yǎng)來(lái)設(shè)置，每一個(gè)學(xué)生必須有一個(gè)自己的特長(zhǎng)方向，打字、畫(huà)畫(huà)…等等。根據(jù)這樣的要求，信息技術(shù)老師一方面在課堂教學(xué)上注重學(xué)生的能力培養(yǎng)，另一方面積極輔導(dǎo)學(xué)生，積極參加上級(jí)組織的網(wǎng)絡(luò)競(jìng)賽活動(dòng)。

　　三、面臨的問(wèn)題

　　當(dāng)然，我校的信息化建設(shè)工作還存在著很多不足之處，學(xué)校網(wǎng)站需要完善，更新頻率不夠。學(xué)生在比賽中獲得的獎(jiǎng)項(xiàng)較少，學(xué)生利用信息技術(shù)的能力和參與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)意識(shí)還需要進(jìn)一步培養(yǎng)等。教師機(jī)數(shù)量不足，學(xué)生機(jī)陳舊，部分學(xué)生機(jī)已無(wú)法使用。還有信息技術(shù)科研工作還存在很大差距。

　　四、今后發(fā)展思路與措施。

　　一是加強(qiáng)對(duì)學(xué)校管理員的培訓(xùn)，提高對(duì)信息化設(shè)備的管理能力。

　　二是加強(qiáng)教師的培訓(xùn)，提高教師的信息化水平。 三是軟件建設(shè)方面，加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)資源庫(kù)的管理（教案庫(kù)、試題庫(kù)等）的進(jìn)一步建設(shè)和完善，有效地發(fā)揮優(yōu)質(zhì)資源作用，資源共享，促進(jìn)教育教學(xué)的提高。承擔(dān)信息技術(shù)市級(jí)以上的科研課題。

　　四是建立多元化教育信息資金來(lái)源機(jī)制，有效改善教師機(jī)不足與學(xué)生機(jī)陳舊的現(xiàn)狀。

　　總之，我們要不斷捕捉新的機(jī)遇和發(fā)展空間，繼續(xù)加大投入、注重教師培訓(xùn)、創(chuàng)建和利用各種資源優(yōu)勢(shì)，加大各學(xué)科的整合力度，讓信息化設(shè)備更好地為教學(xué)服務(wù)。

　　華廈小學(xué)

　　教育信息化工作自查報(bào)告

　　明山區(qū)華廈小學(xué)

小學(xué)信息技術(shù)工作自查報(bào)告4

　　陳巷志成學(xué)校教育信息化建設(shè)與應(yīng)用自查報(bào)告

　　近年來(lái)，學(xué)校注重發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，將信息化建設(shè)確定為學(xué)校管理和學(xué)校發(fā)展的主要著力點(diǎn)、教育現(xiàn)代化的突破口，并以此提高課堂教學(xué)的效率、促進(jìn)課程改革、推動(dòng)素質(zhì)教育。在實(shí)施素質(zhì)教育過(guò)程中，學(xué)校始終堅(jiān)持以現(xiàn)代教育技術(shù)為先導(dǎo)，以切實(shí)提高全體教師的現(xiàn)代教育水平為根本，以提高學(xué)校教育現(xiàn)代化水平和信息化程度為目標(biāo)，注重學(xué)校現(xiàn)代化硬件建設(shè)、軟件建設(shè)的同時(shí)，積極開(kāi)展現(xiàn)代技術(shù)教育科研活動(dòng)，加快推進(jìn)信息技術(shù)教育和學(xué)科課程的整合，不斷提高廣大教師現(xiàn)代化教育技術(shù)素質(zhì)與學(xué)校教育技術(shù)現(xiàn)代化的建設(shè)水平。下面就我校近年來(lái)開(kāi)展信息化工作的情況，作回顧和匯報(bào)： 一、強(qiáng)化認(rèn)識(shí)，科學(xué)規(guī)劃，努力構(gòu)筑現(xiàn)代化的管理體系 1、構(gòu)建三個(gè)層面的管理體系

　　為增強(qiáng)學(xué)校信息化工作的推進(jìn)力度，我校構(gòu)建了推進(jìn)教育信息化工作的三個(gè)層面的管理機(jī)制：領(lǐng)導(dǎo)層面：成立了由校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)以及現(xiàn)代教育技術(shù)骨干為組員的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)目標(biāo)確定、整體規(guī)劃、相關(guān)制度的制定。教導(dǎo)處、后勤處等部門發(fā)揮各自職能，共同做好教育信息化的推進(jìn)工作。

　　參與層面：全體師生積極學(xué)習(xí)、掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，成為推進(jìn)學(xué)校信息化建設(shè)的積極參與者、實(shí)踐者。

　　輻射層面：將積累的經(jīng)驗(yàn)向廣大教師推廣、輻射，人人掌握并會(huì)運(yùn)用。

　　為切實(shí)推進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展進(jìn)程，學(xué)校配備專職人員，分工負(fù)責(zé)管理學(xué)校的現(xiàn)代教育技術(shù)工作、信息技術(shù)教育、校園網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)站建設(shè)及教師培訓(xùn)工作，全面推進(jìn)學(xué)校現(xiàn)代教育技術(shù)工作。2、完善三類管理制度建設(shè)

　　為進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)的管理工作，學(xué)校制訂了三大管理制度：即現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備日常管理辦法，專用教室使用規(guī)則，教師培訓(xùn)制度。做到學(xué)習(xí)宣傳、落實(shí)職責(zé)，制度上墻、經(jīng)常對(duì)照，檢查督促、共同遵守，確?，F(xiàn)代教育技術(shù)工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。同時(shí)，還配套了多媒體教室的使用登記、軟件的使用記錄、各專用室的使用制度等。3、抓好三個(gè)覆蓋率

　　為了全力提高學(xué)?，F(xiàn)代教育的研究水平，致力抓好三個(gè)覆蓋率：一是教師覆蓋率，要求教師人人參與，人人掌握校園網(wǎng)的使用和上網(wǎng)技術(shù)，人人會(huì)制作多媒體課件。二是課時(shí)覆蓋率，要求教師能自覺(jué)運(yùn)用媒體技術(shù)進(jìn)行輔助教學(xué)，課時(shí)數(shù)占總課時(shí)數(shù)的30%以上。三是學(xué)科覆蓋率，注重與學(xué)科教學(xué)有機(jī)整合，力求教育信息化。

　　二、完善制度，建好網(wǎng)絡(luò)，有序保障 1、立規(guī)劃，建網(wǎng)絡(luò)

　　學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況，制定信息推進(jìn)工作三年發(fā)展規(guī)劃，每學(xué)年有對(duì)應(yīng)的工作計(jì)劃，成立教育信息化推進(jìn)工作小組，校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，信息專職教師具體分管，成員包括部門負(fù)責(zé)人、教研組長(zhǎng)及相關(guān)人員。規(guī)劃的明確、網(wǎng)絡(luò)的建立保障了信息工作的有序推進(jìn)。2、明職責(zé)，促落實(shí)

　　從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，制定教育信息化相關(guān)管理制度，明確職責(zé)，落實(shí)到人，促進(jìn)信息化工作的正常開(kāi)展。3、投經(jīng)費(fèi)，促效率

　　為了提高校教育信息化工作的實(shí)效性，學(xué)校自籌經(jīng)費(fèi)，更新校園網(wǎng)，添置教師使用的信息化設(shè)施，如電腦、u盤、移動(dòng)硬盤、攝象機(jī)、殺毒軟件等，為教師的備課、查閱資料提供方便，為增強(qiáng)課程與信息技術(shù)的整合創(chuàng)造了條件。4、構(gòu)建計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)

　　隨著網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)的發(fā)展，現(xiàn)代教育技術(shù)顯示出了無(wú)與擬比的優(yōu)勢(shì)。因此，我們?cè)谛@網(wǎng)絡(luò)建設(shè)方面，率先完成了6兆INTERNET寬帶接入，并以中心機(jī)房為中心，建立各部門、各年級(jí)等室聯(lián)網(wǎng)的校園計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，校內(nèi)所有電腦實(shí)現(xiàn)較為高速上網(wǎng)，為教師們獲取教育信息提供了快速、便捷的條件。

　　此外，堅(jiān)持充分發(fā)揮硬件設(shè)備為教育工作服務(wù)，增加擴(kuò)充了教育基地和設(shè)施，學(xué)生微機(jī)房微機(jī)46臺(tái)，學(xué)校大部分班級(jí)均已配置班班通。這些現(xiàn)代教育裝備的配置為教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)創(chuàng)造了條件。5、合理配置基礎(chǔ)資源

　　自2012年以來(lái)，在教育局和學(xué)校的不斷努力下，建立了校園網(wǎng)、電腦室、電子備課室、多媒體教室。在標(biāo)配設(shè)備得到充分利用的同時(shí)，學(xué)校積極主動(dòng)地通過(guò)自籌資金不斷增加信息設(shè)備。

　　三、致力內(nèi)涵發(fā)展，提升現(xiàn)代化教育技術(shù)運(yùn)用能力，促進(jìn)學(xué)校工作 1、重視教師培訓(xùn)，提高現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能力 教師的現(xiàn)代化教育思想及教育技術(shù)水平直接影響著素質(zhì)教育的進(jìn)程。為不斷提高現(xiàn)代教育技術(shù)的普及率和現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備的利用率，我們重視抓好全體教師的現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，主要做好了以下二方面工作：

　　一是普及型培訓(xùn)。普及層面的要求是適應(yīng)性的培訓(xùn)，依據(jù)教師年齡段實(shí)施培訓(xùn)，并據(jù)要求完成作業(yè)，做好記錄。通過(guò)培訓(xùn)，老師們基本熟練使用word、powerpoint、excel等常用軟件，同時(shí)也能利用網(wǎng)絡(luò)教育資源進(jìn)行網(wǎng)上的搜索、查找、篩選、加工、下載教育資源與網(wǎng)上通郵。

　　二是提高型培訓(xùn)。這一層面的培訓(xùn)對(duì)象主要是學(xué)科帶頭人、骨干教師和學(xué)校中青年教師。培訓(xùn)從教育的發(fā)展需要出發(fā)，以適應(yīng)未來(lái)信息化教育的需要。培訓(xùn)的內(nèi)容是：圖形，圖像處理軟件，如：photoshop , flash 動(dòng)畫(huà)制作軟件。最后達(dá)到教師都會(huì)自制多媒體教學(xué)課件，并應(yīng)用于教學(xué)當(dāng)中。

　　2、開(kāi)展學(xué)科整合和新型學(xué)習(xí)模式的構(gòu)建研究，推進(jìn)課改實(shí)踐 為促進(jìn)學(xué)校教育信息化工作向更深層次、更高水平發(fā)展，通過(guò)培訓(xùn)和行政推動(dòng)雙管齊下,促進(jìn)教師觀念更新。近年來(lái)我們致力于“信息技術(shù)與學(xué)科整合”，重視課程與教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)與應(yīng)用，主要采取抓研究、抓典型、以點(diǎn)帶面，逐步推廣。

　　3、積極嘗試和探索新型的教學(xué)模式。近年來(lái)，學(xué)校探索基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課堂教學(xué)，創(chuàng)設(shè)良好的條件，教師大膽嘗試，勇于開(kāi)拓，積極創(chuàng)新。在學(xué)科教學(xué)中，要求教師根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，充分考慮新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，合理利用各種信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)，關(guān)注培養(yǎng)學(xué)生的信息加工能力、分析解決問(wèn)題能力、交流合作表達(dá)能力和創(chuàng)新思維能力。通過(guò)實(shí)踐，進(jìn)一步優(yōu)化了課程資源，提升了教師的網(wǎng)絡(luò)研究水平，更有力地提高了學(xué)生的信息素養(yǎng)和綜合能力。

　　4、重視現(xiàn)代教育技術(shù)的示范和輻射。學(xué)校要求學(xué)科帶頭人上好“示范課”，骨干教師上好“優(yōu)質(zhì)課”，青年教師上好“匯報(bào)課”。要求他們?cè)谏险n的時(shí)候都必須利用遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行上課。這樣既給了教師壓力，也給予教師動(dòng)力，充分調(diào)動(dòng)教師的積極性，發(fā)揮廣大教師的聰明才智，形成一種應(yīng)用信息技術(shù)的氛圍。我們還要求教師能合理、適時(shí)、適度地使用現(xiàn)代技術(shù)教育媒體，發(fā)揮媒體優(yōu)勢(shì)，更好地服務(wù)于學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。強(qiáng)調(diào)媒體提供的信息對(duì)教學(xué)一定要有足夠的支持率，忌“濫”、“泛”、死”，用就要用得恰到好處，一張投影、一段聲音都要用在刀刃上。兩年來(lái)，我校一批批青年教師脫穎而出，在縣級(jí)賽教活動(dòng)中取得佳績(jī)，其課件承載的信息支持對(duì)課堂教學(xué)效益的提高起著重要的作用。通過(guò)不同層面的現(xiàn)代教育技術(shù)研究活動(dòng)的開(kāi)展，進(jìn)一步推動(dòng)了我?，F(xiàn)代教育技術(shù)研究水平向多緯度、深層次地發(fā)展。四、正視現(xiàn)實(shí)狀況，明確努力方向

　　近年來(lái)，學(xué)校在大力推進(jìn)信息化、現(xiàn)代化進(jìn)程中，雖然專業(yè)技術(shù)人員少，基礎(chǔ)配套設(shè)施不足，學(xué)校教師學(xué)校信息技術(shù)化教學(xué)的熱情不減。同時(shí)我們也意識(shí)到了信息技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中運(yùn)用的深度和廣度有待提高，我們將從教師的教育信息化意識(shí)和教學(xué)技術(shù)運(yùn)用水平方面入手，加強(qiáng)培訓(xùn)，進(jìn)一步提高意識(shí)。在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)輔導(dǎo)力度，力爭(zhēng)做到班班通，堂堂用。

　　學(xué)校工作是多元的，教育信息化工作只是其中一項(xiàng)。隨著教育現(xiàn)代化的不斷推進(jìn)，教育信息化將越來(lái)越多地影響學(xué)校的整體工作水平，我們現(xiàn)有的水平離教育現(xiàn)代化的要求還很遠(yuǎn)。

　　但我們相信，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，我們?nèi)w教師一定會(huì)與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，借助教育信息化工作試點(diǎn)申報(bào)這股東風(fēng)，進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，全力把我校的教育信息化工作推向一個(gè)新的階段。

　　陳巷鎮(zhèn)志成學(xué)校 2014年11月13日

小學(xué)信息技術(shù)工作自查報(bào)告5

　　合川區(qū)獅灘鎮(zhèn)中心完小 關(guān)于教育信息技術(shù)與裝備工作的自查報(bào)告

　　為了促進(jìn)我校教育信息技術(shù)、教育裝備及現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的發(fā)展，提高教育信息技術(shù)與裝備工作效益，充分發(fā)揮其推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的作用，鞏固“兩基”成果，強(qiáng)化學(xué)校對(duì)教育技術(shù)與裝備工作的管理，提高教育技術(shù)與裝備運(yùn)用效益，充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作的作用，我校高度重視，做了大量的工作，使現(xiàn)代教育信息技術(shù)與裝備工作不斷前進(jìn)。下面就我校近年來(lái)開(kāi)展教育信息技術(shù)工作的情況，作回顧和匯報(bào)：

　　一、基本情況

　　獅灘鎮(zhèn)中心完小地處合川東南一小鎮(zhèn)，現(xiàn)有教學(xué)班27個(gè)，在校學(xué)生944人。學(xué)校具有較高政治素質(zhì)和管理能力的領(lǐng)導(dǎo)班子，職能機(jī)構(gòu)與群團(tuán)組織健全，在職教職工57人，擁有大專學(xué)歷 人，中級(jí)職稱 人，區(qū)級(jí)骨干教師3人。

　　二、加強(qiáng)管理，措施落實(shí)

　　近年來(lái)，學(xué)校注重發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，將信息化建設(shè)確定為學(xué)校管理和學(xué)校發(fā)展的主要著力點(diǎn)、教育現(xiàn)代化的突破口，并以此提高課堂教學(xué)的效率、促進(jìn)課程改革、推動(dòng)素質(zhì)教育。在實(shí)施素質(zhì)教育過(guò)程中，學(xué)校始終堅(jiān)持以現(xiàn)代教育技術(shù)為先導(dǎo)，以切實(shí)提高全體教師的現(xiàn)代教育水平為根本，以提高學(xué)校教育現(xiàn)代化水平和信息化程度為目標(biāo)，注重學(xué)?，F(xiàn)代化硬件建設(shè)、軟件建設(shè)的同時(shí)，積極開(kāi)展現(xiàn)代技術(shù)教育科 1 研活動(dòng)，加快推進(jìn)信息技術(shù)教育和學(xué)科課程的整合，不斷提高廣大教師現(xiàn)代化教育技術(shù)素質(zhì)與學(xué)校教育技術(shù)現(xiàn)代化的建設(shè)水平。

（一）、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)健全，分工明確

　　構(gòu)建三個(gè)層面的管理體系。為了加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)代教育信息技術(shù)與裝備工作的管理，增強(qiáng)學(xué)校信息化工作的推進(jìn)力度，我校高度重視，構(gòu)建了推進(jìn)教育信息化工作的三個(gè)層面的管理機(jī)制：領(lǐng)導(dǎo)層面：成立了由校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，以教導(dǎo)主任、總務(wù)主任、教研組長(zhǎng)，村主任教師為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組的“現(xiàn)代教育技術(shù)與裝備工作領(lǐng)導(dǎo)小組”、“農(nóng)遠(yuǎn)工程領(lǐng)導(dǎo)小組”和“農(nóng)遠(yuǎn)工程防雷工作領(lǐng)導(dǎo)小組”等，負(fù)責(zé)目標(biāo)確定、整體規(guī)劃、相關(guān)制度的制定。教導(dǎo)處、學(xué)生處、總務(wù)處等部門發(fā)揮各自職能，共同做好教育信息化的推進(jìn)工作。參與層面：全體師生積極學(xué)習(xí)、掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，成為推進(jìn)學(xué)校信息化建設(shè)的積極參與者、實(shí)踐者。輻射層面：將積累的經(jīng)驗(yàn)向廣大教師推廣、輻射，人人掌握并會(huì)運(yùn)用。

　　我校還配備了現(xiàn)代教育技術(shù)兼職技術(shù)員，輔導(dǎo)教師，配備了實(shí)驗(yàn)儀器管理人員，還專人落實(shí)了圖書(shū)管理人員、體、美器材管理人員。

（二）完善制度，管理到位

　　為確保我?，F(xiàn)代教育裝備校園網(wǎng)，農(nóng)遠(yuǎn)工程模式

　　一、模式二投入使用后，為提高設(shè)備的使用壽命和效率，我們本著“管理先行”的原則，先后制定了《獅灘小學(xué)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)使用制度》、《獅灘小學(xué)網(wǎng)絡(luò)安全使用管理制度》、《計(jì)算機(jī)房使用與管理制度》、《主控室、電子備課室使用與管理制度》、《信息技術(shù)使用獎(jiǎng)勵(lì)制度》、《教師使用制度》等

　　2 等，并做到“分工明確、職責(zé)清晰、督查到位、獎(jiǎng)罰分明”，確保網(wǎng)絡(luò)的安全與正常使用。把使用信息技術(shù)并取得突出成績(jī)納入對(duì)教師評(píng)價(jià)考核之中。另外，學(xué)校對(duì)光碟、錄像帶、錄音帶、購(gòu)買、自制的教學(xué)軟件等資源實(shí)行計(jì)算機(jī)管理，達(dá)到了使用方便快捷的目的。同時(shí)還建立了教學(xué)儀器等資源管理制度，農(nóng)遠(yuǎn)資源公示制度，儀器借還制度，使用制度，等級(jí)制度，賠償制度等，確保了資源最大限度的運(yùn)用。

　　三、加強(qiáng)建設(shè)，強(qiáng)化裝備

　　我校歷來(lái)重視現(xiàn)代教育技術(shù)與裝備的建設(shè)。自1998年來(lái)，我校在普及實(shí)驗(yàn)教學(xué)方面做了大量工作。我校投資20多萬(wàn)元購(gòu)置書(shū)柜、儀器柜余16個(gè)，購(gòu)置電教、儀器一大批，圖書(shū)一萬(wàn)余冊(cè)。擠出房屋，基本滿足了各種功能用房。

　　2002年以來(lái)，我校緊縮開(kāi)支，先后投資20萬(wàn)余元購(gòu)置電腦30余臺(tái)，建成了中心完小、白銀村小多媒體教室，在完小實(shí)現(xiàn)了班班通，使現(xiàn)代教育技術(shù)走進(jìn)了農(nóng)村學(xué)校教室，農(nóng)村孩子也初步感受到教育現(xiàn)代化。隨著設(shè)備的老化，國(guó)家的農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工程將這些設(shè)備逐漸代替。目前我校已按模式一和模式二配齊。

　　近年來(lái)，學(xué)校雖然經(jīng)費(fèi)緊缺，但為保證教育資源，我校每年都投入了上萬(wàn)元資金添置圖書(shū)、教儀和電教設(shè)備，使教學(xué)裝備不斷增加、不斷更新、不斷適應(yīng)現(xiàn)代教育教學(xué)的需求。在學(xué)生減少減班的情況下，完小即將多余的教室用作電教室，使設(shè)備安裝更規(guī)范、更利于教學(xué)。

　　四、積極應(yīng)用，注重效益

　　如何積極應(yīng)用好現(xiàn)有裝備，充分發(fā)揮其教育教學(xué)的功能，產(chǎn)生

　　3 良好的效益。我們做了以下工作:

（一）、緊抓培訓(xùn)，提升師資。

　　1.為了使教師成為信息技術(shù)教育的先鋒，我校積極選派有一定基礎(chǔ)的教師參加區(qū)級(jí)培訓(xùn)，使之盡快熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，成為學(xué)校技術(shù)骨干，2007年我校教師分批次參加了“教育信息技術(shù)能力”培訓(xùn)，其中李雪蓮、羅正兵、湯偉三位老師已于2008年參加了考試。同時(shí)參加鎮(zhèn)級(jí)培訓(xùn)20余人次，校級(jí)培訓(xùn)共100余人次，通過(guò)分層分批的培訓(xùn)，學(xué)校現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的工作平臺(tái)已逐漸構(gòu)筑完成。

　　2.堅(jiān)持每周一的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和間周晚間業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。采取培訓(xùn)、自學(xué)、討論，觀看影視資料等形式，大面積提高教師的理論水平，豐富教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在此基礎(chǔ)上，我校繼續(xù)采取集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合的方式，安排學(xué)校技術(shù)骨干積極培訓(xùn)學(xué)校教師，在培訓(xùn)的內(nèi)容上側(cè)重三個(gè)方面，一是理論層面。主要有現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的內(nèi)涵、重點(diǎn)、難點(diǎn)以及實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的規(guī)律、特點(diǎn)等基本問(wèn)題。二是技術(shù)層面。要求技術(shù)人員全面掌握包括網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)在內(nèi)的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)施的使用和日常維護(hù)管理，能夠制作網(wǎng)頁(yè)，并對(duì)一般教師進(jìn)行指導(dǎo)；要求管理人員全面了解現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育管理的特點(diǎn)和要求，能應(yīng)用網(wǎng)上教育管理資源和省電大規(guī)定的教務(wù)管理軟件；要求教師特別是專職教師會(huì)應(yīng)用網(wǎng)上教學(xué)資源和其它多媒體教學(xué)資源，能制作簡(jiǎn)單的課件。三是方法層面。方法層面主要是指適應(yīng)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的教學(xué)模式、教學(xué)管理模式、技術(shù)管理模式的探索和實(shí)踐。教師在辦公管理、財(cái)務(wù)、學(xué)籍管理、網(wǎng)絡(luò)教室維護(hù)和管理、課件制作、信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合等方面得到

　　4 了提高。通過(guò)采用多形式、全方位的培訓(xùn)，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、各處室業(yè)務(wù)人員均能熟練使用計(jì)算機(jī)辦公，很多老師成了運(yùn)用現(xiàn)代化手段進(jìn)行課堂教學(xué)的能手，在教育教學(xué)中發(fā)揮示范作用。

　　3.教師分批次參加了“重慶市數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課”“重慶市語(yǔ)文教學(xué)研究?jī)?yōu)質(zhì)課”，參加了區(qū)級(jí)的新教材培訓(xùn)，參加了體育、心理健康學(xué)習(xí)、品德與生活等觀摩活動(dòng)，學(xué)習(xí)了許多信息技術(shù)運(yùn)用的寶貴經(jīng)驗(yàn)。

（二）、大力宣傳，營(yíng)造氛圍。

　　一是利用板報(bào)、墻報(bào)對(duì)教育信息技術(shù)，農(nóng)遠(yuǎn)工程進(jìn)行大力的宣傳；二是學(xué)校技術(shù)管理人員每周將下載的資料進(jìn)行整理，整理后打印公示于“信息公示欄”中；三是學(xué)校將購(gòu)進(jìn)的新書(shū)、新教儀制成表格公示于“信息公示欄”中，讓師生知曉；四是利用“”禁毒日和“”艾滋病日等宣傳日，下載有關(guān)宣傳片向?qū)W生放映，內(nèi)容圍繞愛(ài)國(guó)主義、國(guó)防知識(shí)、環(huán)保知識(shí)、安全知識(shí)、革命傳統(tǒng)教育等，并要求學(xué)生寫(xiě)出心得體會(huì)，通過(guò)直觀的影視，既降低了教學(xué)難度，又使廣大師生感受到了現(xiàn)代信息教育技術(shù)的氣息。

（三）、充分應(yīng)用，推動(dòng)活動(dòng)。

　　隨著教育的發(fā)展，素質(zhì)教育的推進(jìn)，教師逐步改變了一本書(shū)、一支粉筆進(jìn)課堂的做法。我校注重了對(duì)教師常規(guī)的考核，要求教師備課都有教學(xué)準(zhǔn)備，在鎮(zhèn)中心教研組每期組織的教研活動(dòng)的推動(dòng)下，80％以上教師學(xué)會(huì)了制作課件，個(gè)別教師達(dá)到了較高的水平，教師備課普遍有課件、有收錄機(jī)、有掛圖、有光碟或者有實(shí)驗(yàn)器材準(zhǔn)備，并將教師對(duì)多媒體，教學(xué)儀器的使用情況作為考核的主要依據(jù)。同時(shí)，結(jié)合5 我校住宿生實(shí)際情況，在每周三或四晚上的課外活動(dòng)中，教師根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要，師生共同制作教具或其它科技制作，促進(jìn)了師生動(dòng)手，共同提高，本學(xué)年科技作品達(dá)100余件。

（四）、加強(qiáng)科研，促進(jìn)運(yùn)用

“走科研興校之路”是我校發(fā)展的根本之路，加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)與課程的整究，更使學(xué)校的發(fā)展步上高速路。2004年我校區(qū)級(jí)課題“信息技術(shù)在教學(xué)中的運(yùn)用”作為科研課題進(jìn)行研究，成立了由校長(zhǎng)胡仁仿為組長(zhǎng)的課題研究小組。自開(kāi)題以來(lái)，我校課題組成員實(shí)行電子備課達(dá)3000次以上，利用多媒體教學(xué)達(dá)1000次以上，同時(shí)圍繞課題開(kāi)展了各項(xiàng)活動(dòng)，真正將信息技術(shù)運(yùn)用于教學(xué)：

　　1.開(kāi)展多媒體課堂教學(xué)大賽活動(dòng)6次，彭鳳英、郝紹春、左艷紅等176名教師參加語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、音樂(lè)、美術(shù)、思品、社會(huì)、自然等學(xué)科比賽，并評(píng)出了一等獎(jiǎng)18名，二等獎(jiǎng)32名，三等獎(jiǎng)40名；課件制作比賽活動(dòng)3次，共收到課件作品200余件，楊明丹等教師的93件作品獲獎(jiǎng)。

　　2.開(kāi)展了“信息技術(shù)在教學(xué)中的運(yùn)用”論文大賽，共收到論文72篇，共評(píng)出一等獎(jiǎng)6篇，二等獎(jiǎng)14篇，三等獎(jiǎng)24篇。

　　3.開(kāi)展了學(xué)科教案評(píng)選活動(dòng)，共收到不同學(xué)科，不同年級(jí)的教案64篇，共32篇教案獲獎(jiǎng)。

　　4.在課題研究過(guò)程中，教師們共寫(xiě)出研究心得、總結(jié)共計(jì)400余篇，使信息技術(shù)在教學(xué)中充分得到了運(yùn)用。

　　歷時(shí)三年，我校課題組成員在經(jīng)過(guò)落實(shí)課題，完善細(xì)則；課題

　　6 實(shí)施，積累材料；推廣階段，深化研究；整理總結(jié)，撰寫(xiě)論文四個(gè)階段后，經(jīng)專家論證該科研課題也于2007年3月結(jié)題，該科研成果已在我校推廣運(yùn)用。

（五）、活躍教研，提升課堂

　　我校緊緊圍繞教管中心教研活動(dòng)，堅(jiān)持開(kāi)展校本教研活動(dòng)和課堂評(píng)估活動(dòng)。每學(xué)期定期和不定期開(kāi)展各年級(jí)教研活動(dòng)至少四次，在活動(dòng)中，大部分教師能積極參與活動(dòng)，并能充分運(yùn)用資源，合理熟練地使用課件上課，上課的方法靈活多樣，能給聽(tīng)課的教師起到很好的示范帶頭作用。同時(shí)，在評(píng)課的過(guò)程中，每位教師能各抒己見(jiàn)，發(fā)表自己的見(jiàn)解和看法，能點(diǎn)評(píng)在實(shí)處，給教師們充分展示和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，提升課堂實(shí)效。

（六）、裝備運(yùn)用成效顯著。

　　1.我校教師運(yùn)用信息技術(shù)收集和處理信息的方法，使網(wǎng)絡(luò)資源在備課、上課、知識(shí)拓展、資料搜集等方面發(fā)揮重要的作用，改變了傳統(tǒng)的教學(xué)方式。教師在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、音樂(lè)、美術(shù)、思品、社會(huì)、自然等學(xué)科廣泛運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行備課、授課，為信息技術(shù)轉(zhuǎn)化為教學(xué)手段提供了探究的平臺(tái)。

　　2.我校圖書(shū)室的圖書(shū)借閱率達(dá)到3000冊(cè)以上，實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率達(dá)到規(guī)定要求。教學(xué)掛圖、音、體、美設(shè)備都能得到充分利用。

　　3.由于現(xiàn)代教育信息技術(shù)與裝備的應(yīng)用，我校教學(xué)質(zhì)量始終位居全鎮(zhèn)前茅，教師素質(zhì)不斷得到提高。在參加合川區(qū)第七屆、第八屆中青年教師賽課活動(dòng)中，我校李雪蓮等共8位教師獲得

　　二、三等級(jí)獎(jiǎng)。

　　7 在班主任基本功大賽中，彭鳳英、李雪蓮兩位老師分獲二等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)；在論文大賽中，我校教師撰寫(xiě)的論文共14篇獲重慶市級(jí)獎(jiǎng)、8篇論文獲得合川區(qū)級(jí)獎(jiǎng)、13篇論文獲得鎮(zhèn)級(jí)獎(jiǎng)，22篇論文獲得校級(jí)獎(jiǎng)；在重慶市級(jí)刊物上發(fā)表論文2篇、合川區(qū)級(jí)發(fā)表論文9篇；本學(xué)年，我校教師積極利用合川教育網(wǎng)進(jìn)行校園、管理、教學(xué)、活動(dòng)等宣傳，發(fā)表教育信息60余篇，其中多篇報(bào)道在《合川日?qǐng)?bào)》上刊登。

　　五、存在問(wèn)題

　　1.學(xué)校功能用房不夠，嚴(yán)重阻礙了各學(xué)科教學(xué)。

　　2.對(duì)硬件設(shè)施設(shè)備的管理、維護(hù)未全到位，布置安排有待進(jìn)一步優(yōu)化。

　　3.管理和應(yīng)用的過(guò)程記載堅(jiān)持差，資料不齊。

　　六、解決策略

　　1、各校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化重視程度。

　　2、進(jìn)一步落實(shí)管理人員職責(zé)，明確責(zé)任、權(quán)利。加強(qiáng)學(xué)校的督查指導(dǎo)。

　　3、修訂實(shí)驗(yàn)教學(xué)和現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的教學(xué)考核方案，并落實(shí)于每位教師的具體教學(xué)過(guò)程中。拓寬教師的應(yīng)用面。促使教師適應(yīng)并積極主動(dòng)應(yīng)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教學(xué)手段，服務(wù)于教學(xué)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　合川區(qū)獅灘鎮(zhèn)中心完小

　　2008年12月3日

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