通過寫工作總結(jié)，我們可以清楚地認(rèn)識到自身的不足，并且加以改正，然后在工作中取得更好的成績。下面是范文網(wǎng)小編整理的中班教學(xué)工作總結(jié)模板4篇 幼兒園中班教學(xué)工作總結(jié)范文，供大家賞析。
中班教學(xué)工作總結(jié)模板1
酷暑將至，中班的學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束。本班的孩子經(jīng)過本學(xué)期的學(xué)習(xí)生活在各方面都有很大的提高，特別是數(shù)字認(rèn)識，拼音認(rèn)讀和獨立解決問題這幾方面有突破的進(jìn)步。但也有個別幼兒在人際交往、學(xué)習(xí)識字方面還存在一些問題。上課發(fā)言不夠積極，動手能及需要個別輔導(dǎo)，自我反省的智能還需要鞏固?，F(xiàn)在將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下：
一、教學(xué)方面
本學(xué)期共有《紅彤彤的年》、《我有多愛你》、《我對你說》、《大樹和小花》、《小鬼顯身手》、《彎彎繞饒》、《我和空氣做游戲》、《有趣的昆蟲》八個主題。根據(jù)每個主題分別展開內(nèi)容豐富有趣的教學(xué)活動。數(shù)學(xué)方面1———100的認(rèn)讀，10以內(nèi)的加減法，拼音復(fù)韻母的認(rèn)讀，書寫一集生母的復(fù)習(xí)鞏固，都已經(jīng)熟練的掌握，有個別能力較差的幼兒還需在輔導(dǎo)一下。
二、語言生活方面
大部分幼兒發(fā)展較好，日常生活中如早上問好，與小朋友交流，向老師反映情況，都能用普通話交流。詞匯量積累增多，表達(dá)能力較好。但是傾聽能力還需要加強(qiáng)，要懂得別人說話的時候安靜不隨便插嘴。生活中，吃飯、午睡習(xí)慣都已經(jīng)養(yǎng)成較好的習(xí)慣，吃飯前會洗手，并且不剩飯，不會吃得滿桌子都是飯；午睡時候能安安靜靜的，來園情緒整體較好。
三、科學(xué)藝術(shù)方面
對自然現(xiàn)象比較感興趣，有一定的觀察能力，能主動探索周圍生活中常見的現(xiàn)象，對事物的觀察。藝術(shù)反面，能積極主動地參加活動大膽地表現(xiàn)自己的情緒和體驗。舞蹈節(jié)奏較好，在大班畢業(yè)文藝匯演上取得了不錯的成績。繪畫還應(yīng)加大提高，作業(yè)沒有突出自我個性，不夠生動，形象。
四、社會發(fā)展方面
本班幼兒大部分性格活潑開朗，能主動進(jìn)行交往，游戲合作，成果分享，能主動參加班級活動。但是公共場所衛(wèi)生習(xí)慣有待進(jìn)一步的提高。上課遵守紀(jì)律還要嚴(yán)格要求。做事沒有恒心，上課時喜歡歪著坐或站著等。寫字時候老是趴在桌子上，沒有坐直。
中班教學(xué)工作總結(jié)模板2
紙蜻蜓是我國傳統(tǒng)的民間游戲，既制作簡單，轉(zhuǎn)起來又好玩，還會因為某些條件的改變而改變，非常適合孩子們進(jìn)行科學(xué)探索活動。
根據(jù)中班幼兒的年齡特點，我將目標(biāo)定位如下：
1.觀察發(fā)現(xiàn)紙蜻蜓旋轉(zhuǎn)下落的特點。
2.比較發(fā)現(xiàn)兩種紙蜻蜓不同的下落速度，并大膽猜測原因。
3.愿意探索，大膽交流，感受科學(xué)活動的樂趣。
在活動設(shè)計過程中，我將重點放在吸引幼兒嘗試實驗，親歷探究活動，讓孩子學(xué)會主動探究、獨立思考，提高他們學(xué)習(xí)的積極性，形成初步的科學(xué)探究精神。
活動主要有三個環(huán)節(jié)：
一、導(dǎo)入激趣；
二、觀察探索；
三、活動延伸。
第一環(huán)節(jié)中，我出示紙蜻蜓并提問：“這是什么？你會玩嗎？”幼兒之前已經(jīng)玩過紙蜻蜓，因此能夠馬上進(jìn)入第二環(huán)節(jié)，在游戲中觀察探索紙蜻蜓的下落方式。首先觀察一種紙蜻蜓的下落方式，然后觀察對比發(fā)現(xiàn)兩種紙蜻蜓下落時的區(qū)別，小結(jié)后進(jìn)入延伸。
在我的預(yù)設(shè)中，幼兒應(yīng)該能夠比較明顯地發(fā)現(xiàn)紙蜻蜓是旋轉(zhuǎn)下落的，并將適合的標(biāo)記送給它，然后通過對比，發(fā)現(xiàn)兩種紙蜻蜓下落速度不同，一快一慢。從平時活動時幼兒的表現(xiàn)來看，我認(rèn)為幼兒應(yīng)該能夠猜測到兩種紙蜻蜓一種比較重，一種比較輕，所以會一快一慢下落。
不過，預(yù)設(shè)總歸是預(yù)設(shè)，活動中還是出現(xiàn)了問題。
1.重要道具“紙蜻蜓”出現(xiàn)問題。
在制作紙蜻蜓時，我經(jīng)過試驗，紙蜻蜓都是能飛的。但是，將紙蜻蜓堆放在一起后，部分翅膀的角度發(fā)生了變化，影響了落下的方式和速度。而我發(fā)現(xiàn)這個問題后，沒有能夠馬上處理，提醒幼兒重新調(diào)整翅膀的方向，把問題一直留著，也影響了下面的環(huán)節(jié)。
2.出現(xiàn)問題后教師引導(dǎo)不到位。
由于平時科學(xué)活動組織較少，對科學(xué)問題自身缺乏常識，遇到問題不知如何馬上回應(yīng)解決，導(dǎo)致了活動中教師的引導(dǎo)也出現(xiàn)問題。
課后大家一起評課，老師們的建議讓我深感自己的不足。
要上好一堂科學(xué)活動是很難的，從選擇活動、目標(biāo)定位、材料準(zhǔn)備、主要環(huán)節(jié)等各個方面都要考慮的十分細(xì)致周全，并且對于老師提出的問題也要深刻的思考：為什么我要這么問？這樣的問題孩子會如何回答？孩子回答了之后我怎么去反饋？一系列的問題如何設(shè)計才能使活動出彩，如何讓孩子能夠在探索中獲得他們想要的，這都需要認(rèn)真的研究。科學(xué)活動要做到三個激活：激活情感，激活思維，激活交流?？此坪唵蔚娜湓挘瑓s包含了許多的意思。
1.教師的提問，要能激發(fā)幼兒積極主動地參與活動，啟發(fā)幼兒積極思考、大膽操作、主動發(fā)現(xiàn)。
2.提問要問重點，保持幼兒思維清晰，重點是幼兒應(yīng)該掌握的內(nèi)容，因此對重點要反復(fù)設(shè)計提問的問題，使幼兒理解和掌握重點，從而保持思維的條理性、連續(xù)性和穩(wěn)定性，并為幼兒進(jìn)而解答一些相關(guān)問題奠定基礎(chǔ)。
3. 教師在設(shè)計提問時要注意具有啟發(fā)性、開放性，能啟發(fā)幼兒在活動中的動手動腦，多用“你看看會怎樣？”“你發(fā)現(xiàn)了什么”“看看會有什么變化”等提問，發(fā)散幼兒的思維。幼兒在積極、主動的科學(xué)活動中會有許多發(fā)現(xiàn)，教師開放性的提問，能讓幼兒大膽地表達(dá)，為幼兒思維的發(fā)展開辟了廣闊天地。
4. 提問要講究語言的藝術(shù)性。集體教學(xué)活動提問時，幼兒根據(jù)教師口頭提問來回答問題。因此，教師的提問語言至關(guān)重要。應(yīng)盡量做到以下幾點：
?。?）準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)。教師的提問語言必須具有科學(xué)性、準(zhǔn)確性以免造成幼兒失誤或困難。
?。?）清晰、簡煉。教師的教學(xué)語言受特定的教學(xué)內(nèi)容和授課時間的制約，教師要以最簡潔的語言傳遞最大的知識信息量，就必須做到語言簡煉流暢，通俗易懂。特別是口頭提問不宜太長或轉(zhuǎn)變太多，這使幼兒記不住、很難找到問題的核心。
?。?）誠懇、和諧。教師提問的態(tài)度要誠懇，語言要親切，氛圍輕松和諧。在語調(diào)、語速的控制上能抑揚頓挫，疏密相間，酌情正確處理提問和問答的關(guān)系，使幼兒能非常自然地聽清問題，并能從容不迫地思考、回答問題。
由此可見，在組織幼兒的正規(guī)性科學(xué)活動時，教師的提問設(shè)計十分重要。它是教師的教育觀、兒童觀、組織性、教育機(jī)智的重要體現(xiàn)。如果在提問設(shè)計中能注意以上幾點，相信一定能充分發(fā)揮幼兒的主動性、積極性、創(chuàng)造性，將幼兒科學(xué)素質(zhì)的早期培養(yǎng)落在實處。
遺憾的是在《紙蜻蜓》的教學(xué)過程中，我沒有做到這些，沒有將活動開展的很好，很多細(xì)節(jié)沒有注意，這個作為我的反思與大家分享，希望自己在以后的科學(xué)活動中能夠?qū)⑦@些總結(jié)運用到教學(xué)活動中，從而使活動起到更好的效果。
中班教學(xué)工作總結(jié)模板3
一、班況分析：
夏日炎炎，我們迎來了新的一個學(xué)期，我班有34個幼兒，女生12人.根據(jù)本班幼兒的基本現(xiàn)狀，依據(jù)新《綱要》的指導(dǎo)
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會說普通話，且能用適當(dāng)?shù)恼Z言與他人交談。
2、能集中精力注意地、耐心地聽他人
3、能在膽地表達(dá)自己的想法和做法，且語句要連貫。
4、會正確地書寫自己的名字和認(rèn)識同伴的名字。
5、會獨立閱讀圖書并養(yǎng)成正確的閱讀習(xí)慣。
三、重點與難點：
重點：
1、建立良好語言常規(guī)，幫助幼兒認(rèn)識語言的多樣性。
2、幼兒能大膽地運用普通話與他人交談，且語句通順、流暢。
3、利用圖書、繪畫和其他多種方式，引發(fā)幼兒對書籍、閱讀和書寫的興趣，培養(yǎng)前閱讀的前書寫技能。
難點：
1、使本班幼兒在語言各方面的距離拉近。
2、讓每一位幼兒在一日生活中都能運用普通話與他人交談。
3、克服心理的障礙，在眾人面前大膽的表現(xiàn)自我。
四、措施：
1、創(chuàng)造自由、寬松的語言環(huán)境，吸引幼兒與幼兒之間自由輕松地交流自己的想法。
2、以游戲的口吻、游戲的形式組織幼兒的一日生活，使幼兒有興趣的參與活動。
3、根據(jù)每個幼兒的需要，給予他們不同的幫助，且在一日生活中多用普通話與他人交談。
4、利用電訪、來訪等形式告知家長幼兒在園一天的表現(xiàn)，做好家園共育。
五、時間安排：
第二周：小花豬做早操我和你一玩，好嗎第三周：小花豬做早操第四周：大家都快樂第五周：黃角樹黃角丫
第六周：咚咚鏘鏘耳朵操第七周：起床啦
第八周：調(diào)皮的云第九周：小獅子理發(fā)
第十周：樹葉第十一周：金色的房子
第十二周：大包第十三周：快樂的'生日
第十四周：顧頭不顧尾的狐貍第十五周：掛風(fēng)鈴的小屋
第十六周：家
第十七周：小畫家請客
第十八周：送賀卡第十九周：蘿卜回來了
第二十周：在開滿鮮花的信里第二十一周：兒歌朗誦大賽
謝謝小狗鵝大哥出門小兔采蘑菇樹葉（復(fù)習(xí)）以字連句顧頭不顧尾的狐貍（復(fù)習(xí)）天上的家小狐貍寫信在開滿鮮花的信里
中班教學(xué)工作總結(jié)模板4
在忙忙碌碌中，第二周已經(jīng)結(jié)束，在第二周中，我們可是做了很多事情，一一來羅列、總結(jié)一下吧！一、拍集體照：新學(xué)期，我們班的小朋友人員有所變動，而且過了一個年，很多小朋友都長高了，長胖了，所以，我們找了一個艷陽天，以自然角為背景，拍了一張美美的集體照，貼在我們的成長冊上，大家都很精神呢！
本周四晚上，我們召開了本學(xué)期的第一次家長會，家長們?nèi)肌笆⒀b”出席，有的甚至兩位同時參加，小小的教室里面坐滿了人，還到值班室借了好幾個凳子，足見家長們對此次家長會的重視。在家長會上，班主任采取動靜結(jié)合的方式讓家長們積極、全身心地投入到了會議中。教家長制作愛心卡片，并在上面寫上對孩子的愛；讓家長翻閱孩子的數(shù)學(xué)作業(yè)本，向家長介紹開學(xué)這段時間孩子們在各個領(lǐng)域的表現(xiàn)；從不同方面提出本學(xué)期的一些重點工作，如自理能力方面的穿衣服、穿鞋子比賽，動手能力方面的折紙比賽，語言能力方面的講故事比賽及念兒歌比賽等；讓家長欣賞紙筒作品，提出制作要求……家長們記錄得非常仔細(xì)，有不懂的問題也馬上提了出來，家長會的氛圍非常好，在此也對家長們表示感謝，感謝家長對我們工作的支持與配合。
本周，我們主要創(chuàng)設(shè)了班級美術(shù)作品墻，利用班級紙筒元素，制作了很多漂亮的小蝴蝶、小花，結(jié)合春天的色彩，為孩子們創(chuàng)設(shè)了一個展現(xiàn)美工作品的空間。同時，我們對于自然角也進(jìn)行了調(diào)整，此次采用了輪胎作為我們的自然角容器，在上面畫上了蝴蝶，并用黃色及綠色的顏料進(jìn)行了點畫，體現(xiàn)了春天的氣息。
本周我們圍繞“三八”節(jié)，我們開展了很多教學(xué)活動，如手工“送給媽媽的項鏈”、兒歌《想媽媽》、歌曲《乖孩子》等，孩子們在其中學(xué)得異常認(rèn)真，并且全都能夠?qū)㈨楁湈Щ丶宜徒o媽媽，跟媽媽講祝福的話，能將兒歌、歌曲講給媽媽聽，家長們都反應(yīng)非常感動于孩子的表現(xiàn)，這也說明我們的主題教育很成功。
本周的事情非常多，但是每一項都開展得瑾瑾有條，這是一個好的開始，相信這學(xué)期我們的班級工作能夠做得越來越好！
中班教學(xué)工作總結(jié)模板4篇 幼兒園中班教學(xué)工作總結(jié)范文相關(guān)文章：
★ 幼兒園中班個人下學(xué)期工作總結(jié)4篇(年幼兒園中班下學(xué)期個人工作總結(jié))
★ 中班的班級工作總結(jié)12篇 幼兒園中班班級工作總結(jié)
★ 幼兒園中班教學(xué)工作總結(jié)12篇(幼兒園中班教學(xué)工作總結(jié)范文)
★ 實用幼兒園中班月工作總結(jié)3篇(幼兒園中班月總結(jié)報告)
★ 初中班主任學(xué)期末工作總結(jié)5篇(學(xué)期初中班主任工作總結(jié))
★ 高中班級工作總結(jié)12篇 高中班主任班級工作總結(jié)
★ 幼兒園中班語言教學(xué)工作總結(jié)3篇 中班語言教學(xué)活動總結(jié)
★ 幼兒園中班春季教育教學(xué)工作總結(jié)3篇 中班春季學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)
★ 中班下學(xué)期工作總結(jié)模板6篇(中班下學(xué)期工作總結(jié))
★ 中班語言教學(xué)工作總結(jié)7篇 中班語言教學(xué)工作計劃