高三年級組下教學(xué)工作總結(jié)3篇(高三年級組下教學(xué)工作總結(jié)范文)

時間：2023-04-16 16:26:32 工作總結(jié)

　　在寫工作總結(jié)的時候要實事求是，具體到各個細(xì)節(jié)，這樣才能提升自己的工作效率，那么相關(guān)的工作總結(jié)該如何寫呢？下面是范文網(wǎng)小編分享的高三年級組下教學(xué)工作總結(jié)3篇(高三年級組下教學(xué)工作總結(jié)范文)，供大家參閱。

高三年級組下教學(xué)工作總結(jié)1

　　高三年級教學(xué)工作總結(jié)

　　教育教學(xué)質(zhì)量是一個學(xué)校的生命線，更是關(guān)乎一個學(xué)校的辦學(xué)聲譽、社會形象的重要因素，其重要性不言而喻。為實現(xiàn)預(yù)期的目標(biāo)，我們制定了教學(xué)計劃并付諸實施，在學(xué)生、家長和老師們的共同努力下，高考取得了圓滿的成績，現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下: 一、制定復(fù)習(xí)并賦予行動

　　18年6月開始,我們根據(jù)高三年級的實際情況,對整個高三階段的年級擬定了有效的復(fù)習(xí)計劃。在這一計劃的基礎(chǔ)上,各學(xué)科分別制訂了本學(xué)科的復(fù)習(xí)備考計劃。一年來,整個工作都在扎扎實實按計劃的向前推進(jìn)。在中,我們明確提出了本屆高三復(fù)習(xí)的指導(dǎo)思想和工作原則,并在這一原則的指導(dǎo)下對高三整個階段的教學(xué)研究,課堂,檢測模擬、工作等都提出了非常具體的要求。我們要求認(rèn)真研究考試大綱,研究近年,研究教材,研究,確保復(fù)習(xí)的有效性。該同時對進(jìn)度和深度,綜合訓(xùn)練考試的范圍、命題的難度和數(shù)量都做了詳細(xì)的說明,對高三年級的復(fù)習(xí)起到了指導(dǎo)作用。

　　二、成功召開了兩次家長會,營造了家?；拥姆諊?/p>

　　在復(fù)習(xí)備考工作按進(jìn)行了一段時間后,我們在18年 10月24日及時召開了年級家長會,向家長們通報了我們在高三年級復(fù)習(xí)中所做的工作及今后要做的工作,并向家長提出了一些建議和要求,由于各的充分準(zhǔn)備,本次家長會開得非常成功,為調(diào)整學(xué)生的積極性實現(xiàn)對的全方位教育起到了積極的作用。孩子的教育離不開家長,高三年級的更離不開家長,只有家校緊密聯(lián)系,加強(qiáng)溝通和協(xié)作,共同促進(jìn),我們的教學(xué)才能得到廣大家長和社會的支持,的熱情、的積極性和主動性才能得到充分的調(diào)動,我們的工作才能取得預(yù)期的效果。

　　19年5月21日,我們召開了第二次年級家長會,對高考前兩周的、生活及心理等方面工作進(jìn)行了詳細(xì)安排,在本次家長會上,我們提出了“就是戰(zhàn)斗,戰(zhàn)斗需要預(yù)案”的備考理念,我們詳盡講解并指導(dǎo)了預(yù)案中應(yīng)該包括的內(nèi)容。許多家長為此非常感動,有位家長在會后對我們說“你們的工作太細(xì)致了,這些孩子真要好好感謝學(xué)校”。通過這次家長會,我們再次為家長和學(xué)生營造了“考前多一些準(zhǔn)備、考中多一份自信、考后多一份收獲”的良好氛圍。因為,我們工作的扎實有效,許多帶著自信走進(jìn)了考場,也贏得了一年以來自己的最高成績。

　　三、適時進(jìn)行教情學(xué)情分析,及時解決問題,促進(jìn)提高

　　針對復(fù)習(xí)中表現(xiàn)出的問題,年級組多次召開了教情學(xué)情分析會,從、作業(yè)練習(xí)、命題考試及的思想動態(tài)等方面進(jìn)行了分析和研究,提出了具體的措施和改進(jìn)辦法。

　　1、備課教學(xué)方面:針對部分班級的部分對某些學(xué)科教學(xué)的建議和意見,我們對教學(xué)工作進(jìn)行了深刻反思和改進(jìn):復(fù)習(xí)課要有新意,要創(chuàng)新,不能重復(fù)教材,更不能照搬教輔資料,要變以資料為主的被動應(yīng)付為突破知識和能力的主動出擊。備課要充分,每節(jié)課從哪里進(jìn)去,又從哪里出來,落實什么目標(biāo),要心里有底。課堂堅持低起點、緩坡度、高落點。照顧到不同基礎(chǔ)水平的。從最基礎(chǔ)的知識出發(fā),循序漸進(jìn),但課的最終落腳點還是要跟高考接軌,因為我們面對的是高考,目標(biāo)也是,所以要做到、講課、作業(yè)和考試難易程度盡量與吻合。

　　2、作業(yè)及練習(xí)方面:是一場持久戰(zhàn),各學(xué)科之間要相互照顧,當(dāng)天留的作業(yè)要適量,不要太多,要留一些書面作業(yè),特別是理科的大題及推理表達(dá)題,但單科的作業(yè)不要太多.留作業(yè)本著理科(8+2)文科(10+2)的原則。自習(xí)是學(xué)生自己的時間,盡量不要占用自習(xí)時間去講課,消化吸收知識有一個過程,要留給他們時間去通過做練習(xí)來完成, 可,對全班普遍存在的問題可以講解,但時間不能超過20分鐘。3、命題考試方面:首先命題要處理好三個關(guān)系:一是已復(fù)習(xí)的知識和未復(fù)習(xí)知識之間的關(guān)系;二是簡單題、基礎(chǔ)題和難題之間的關(guān)系;(3)檢測知識備戰(zhàn)和保護(hù)積極性之間的關(guān)系。

　　四、本年度安排了十五次考試,提升了應(yīng)對的能力

　　在不影響教學(xué)進(jìn)度的情況下,我們先后進(jìn)行了15次考試,每次考試從命題、監(jiān)考到閱卷,各位老師都能認(rèn)真履行職責(zé),每次都能在考后一周內(nèi)上報成績,作出統(tǒng)計和分析,各位都能根據(jù)統(tǒng)計結(jié)果及時調(diào)整教學(xué)策略和方法,水平和學(xué)生成績得到了有效提升,取得了預(yù)期的效果。另外,我們對學(xué)生的15次成績進(jìn)行了跟蹤登記管理,通過成績跟蹤對進(jìn)行有目的的個性化指導(dǎo)。

　　第二學(xué)期以來,我們依據(jù)前七次考試反饋的,對教學(xué)進(jìn)行了又一次調(diào)整,增加了限時練習(xí),在不影響正常的情況下,各位采取了靈活多樣的形式,有些科目對部分?？碱}型進(jìn)行強(qiáng)化練習(xí),如科目對語法、修改病句等用30分鐘時間進(jìn)行練習(xí),科目對一卷部分、二卷的前四題和后三題進(jìn)行練習(xí),外語科目對閱讀理解和進(jìn)行專項練習(xí),綜合科目各也根據(jù)自己科目的特點,選擇題目或自己命制試卷,用50分鐘時間限時練習(xí),這些方法在學(xué)生復(fù)習(xí)面臨難以突破的瓶頸時,為學(xué)生強(qiáng)化基礎(chǔ)知識、提高解題能力,積累考試經(jīng)驗起到了促進(jìn)作用。許多在這段時間里成績?nèi)〉昧舜蠓忍岣?我們也深深地感到第一學(xué)期復(fù)習(xí)過的知識在這段時間得到了充分的落實。從第七次模擬考試開始,各位就利用各種關(guān)系,為我們收集了大量模擬,進(jìn)行賽選、加工和整理,然后用于我們高考模擬或練習(xí),在此我要感謝各位老師在沖刺階段為我們做出的大量工作。

　　五、注重思想,激發(fā)動力

　　我們認(rèn)為,高考的競爭最終離不開的積極的態(tài)度,健全的人格和健康的心理。各位在完成內(nèi)容的同時,充分利用一切有利因素營造良好的氛圍,為學(xué)生加油鼓勁,適時對學(xué)生進(jìn)行思想,和學(xué)生進(jìn)行思想交流和溝通,做學(xué)生的知心朋友,為學(xué)生分憂解難,鼓勵以積極的心態(tài)應(yīng)對。

　　在距離高考百天的時間,按照年級組的統(tǒng)一安排,根據(jù)的實際情況各班都舉辦了以“我用拼搏成就未來”為主題的沖刺高考宣誓動員班會,為整個年級營造了積極向上、團(tuán)結(jié)拼搏的氛圍,為最終取得成功起到了積極的作用。

　　一年來,我們克服了任務(wù)艱巨、工作辛苦、壓力巨大的多種困難,在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注和指導(dǎo)下,通過各位的辛勤工作,圓滿完成了復(fù)習(xí)備考中的各項工作,取得了預(yù)期的好成績。但是,站在學(xué)校發(fā)展的大局來看,我們的工作還需要進(jìn)一步改進(jìn),成績還需要進(jìn)一步提高。我們堅信,有新一屆領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo),新高三的集體智慧,博迪的明天會更加輝煌。

　　高三年級組工作總結(jié)

　　高三化學(xué)下教學(xué)工作總結(jié)

　　高三年級組工作計劃

?高三年級組值周工作總結(jié)

　　2020年高三年級組工作計劃

高三年級組下教學(xué)工作總結(jié)2

　　高三年級組工作計劃

　　一，指導(dǎo)思想：

　　為了使高三年級的復(fù)習(xí)備考、高考報名及體檢工作和復(fù)習(xí)備考以及學(xué)校的各項工作計劃落到實處，切實提高復(fù)習(xí)備考的質(zhì)量，配合學(xué)校以高考為中心的重點工作，以“抓基礎(chǔ)、重落實、講規(guī)范、創(chuàng)特色”為目標(biāo)，狠抓“兩頭兩邊緣”即抓尖促名牌、抓差保穩(wěn)定，抓兩邊緣即狠抓重點大學(xué)邊緣生和本科邊緣生。爭取名牌、重點、本科上線都有新的的突破，創(chuàng)造新的輝煌。

　　二，重點工作：一、教學(xué)方面

１.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，把握好高考復(fù)習(xí)的方向。

　　我們這一屆有大多數(shù)老師雖有高三的經(jīng)歷但整體上經(jīng)驗欠缺，所以必須要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，勇于實踐，上課前要做好充分準(zhǔn)備。各備課組要搞好教研活動，要定期交流，互相聽課、評課。教師要利用好教參和教學(xué)雜志，研究教材，理解考綱，瞄準(zhǔn)高考方向。２.加強(qiáng)教研，統(tǒng)一備課

　　各備課組一定要強(qiáng)化備課組活動，真正做到統(tǒng)一備課，備課組活動做到固定時間、固定地點、固定主體發(fā)言人，集思廣益，共同研究大綱、分析教材的重點難點，探討教法。真正做到例題，練習(xí)，作業(yè)三統(tǒng)一。要求備課組長充分利用集體備課提升教師教學(xué)水平。３.加強(qiáng)教師思想工作，強(qiáng)化年級凝聚力，努力培養(yǎng)一支能打，敢拼、勇于奉獻(xiàn)的教師隊伍高三年級教師隊伍主要是2008屆畢業(yè)班下來的老師，這支隊伍大多數(shù)愛崗敬業(yè)，對工作精益求精，但個別教師敬業(yè)精神需要加強(qiáng)，這一期年級組要加強(qiáng)管理，逗硬落實，強(qiáng)化年級凝聚力。開學(xué)第一周，各班要召開主題班會，強(qiáng)化常規(guī)管理，力爭為開學(xué)奠定一個良好的開局，我們今后將繼續(xù)發(fā)揚這種作風(fēng)，不斷增強(qiáng)年級凝聚力，努力培養(yǎng)一支能打，敢拼、勇于奉獻(xiàn)的教師隊伍。

　　4．強(qiáng)化分層次留作業(yè)，提高作業(yè)、練習(xí)的針對性和實效性高考臨近，學(xué)生學(xué)習(xí)成績參差不齊，我們要求教師留作業(yè)時要有選做題，基礎(chǔ)差的學(xué)生難題可以不做，要讓他們騰出時間抓基礎(chǔ)，這樣才有利于他們成績的提高。為了使教學(xué)更具有針對性，我們要求教師狠抓基礎(chǔ)，授課、留作業(yè)都要照顧到大多數(shù)同學(xué)，作業(yè)分層次，練習(xí)分層次，以加強(qiáng)教學(xué)的針對性和實效性。5．加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)法交流

　　今年高三總復(fù)習(xí)教學(xué)任務(wù)非常重,我們要求教師多給學(xué)生更具體的學(xué)法指導(dǎo),以使學(xué)生適應(yīng)目前的這種形勢,我們要求開學(xué)第一節(jié)課要上學(xué)法指導(dǎo)課，要求教師們要充分利用好多媒體,提高課堂容量和效率,在的教學(xué)中要寓學(xué)法指導(dǎo)于課堂教學(xué)之中，幫助學(xué)生提高復(fù)習(xí)效率。6．狠抓重點班教學(xué)提高尖子生水平

　　為貫徹學(xué)校開設(shè)實驗班的意圖，爭取明年高考重本上線和應(yīng)屆生本科上線有新的突破。重點班可以打破平常教學(xué)進(jìn)度，教學(xué)內(nèi)容可以加寬，加深，在學(xué)法上給予更具體的指導(dǎo)，鼓勵超前學(xué)習(xí)，深入挖掘?qū)W習(xí)潛能，不斷提高他們的競爭實力。重點班的班主任和任課教師要進(jìn)行交流，在培養(yǎng)尖子生上要達(dá)成共識，形成合力。7．狠抓學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作

　　我們要求各班要確定好具體需要幫助的同學(xué)，然后要求老師們多找他們談心，在學(xué)法上給予具體的指導(dǎo)，在學(xué)習(xí)習(xí)慣上給予及時的監(jiān)督。教學(xué)中多給他們創(chuàng)造成功的機(jī)會和體驗，讓他們也有成功的體驗。否則學(xué)困生不好管理就會給班級管理造成難度。8.做好問卷調(diào)查，做好反饋工作

　　問卷調(diào)查工作對了解教育教學(xué)情況非常重要，我們計劃本學(xué)期問卷調(diào)查和座談會各搞一次，認(rèn)真分析學(xué)生反映的情況，及時進(jìn)行情況反饋。

　　9.認(rèn)真做好考試情況分析工作

　　進(jìn)入高三，有我們年級每月要組織一次月考，還有2診，3診考試，我們要求各備課組、各班班主任要認(rèn)真分析考試情況，查找存在的問題（教師存在問題、學(xué)生存在問題）制定整改措施。年級領(lǐng)導(dǎo)小組要加強(qiáng)存在問題的分析，對存在問題的學(xué)科和班級要多給以幫助和支持。

　　10．做好考前心理指導(dǎo)和答題技巧指導(dǎo)

　　每年高考都有學(xué)生由于緊張發(fā)揮不出真實水平，有的同學(xué)會做的題得不分來，更有涂錯卡、漏掉反面的題沒做等情況，為此我們在考前將利用班會對學(xué)生進(jìn)行緩解壓力方法指導(dǎo)，考前我們專門組織“考試答題技巧和注意事項”的講座，力爭將上面的問題減小到最小限度。

高三年級組下教學(xué)工作總結(jié)3

　　高三年級組工作計劃

　　泰州市田家炳實驗中學(xué)

　　高三年級組2016年秋學(xué)期工作計劃

　　一、指導(dǎo)思想

　　高三年級緊緊圍繞學(xué)校工作計劃，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，樹立強(qiáng)烈的憂患意識，精雕細(xì)琢，努力營造“緊張、有序、科學(xué)、高效”的教學(xué)氛圍，盡最大努力完成高考任務(wù)，實現(xiàn)新的跨越。二、總體思路

　　形成一個團(tuán)隊，抓好兩塊陣地，注意三個層次，嚴(yán)把四道關(guān)口。即形成一個精誠團(tuán)結(jié)、通力合作、群策群力的戰(zhàn)斗團(tuán)隊。抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)，抓好教師的教風(fēng)研風(fēng)兩塊陣地。突出尖子生，狠抓特長生，不棄學(xué)困生。嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān)，嚴(yán)把考試分析關(guān)，嚴(yán)把高考信息整合關(guān)，嚴(yán)把高考報考志愿關(guān)。三、工作目標(biāo)

　　年級組目標(biāo)：學(xué)習(xí)往屆高三的成功經(jīng)驗，盡最大努力完成高考目標(biāo)。

　　班級目標(biāo)：

　　小班：本二達(dá)線人數(shù)達(dá)標(biāo)，班級均分超市均分。普通班：本三達(dá)線人數(shù)和班級均分，力爭有本二達(dá)線。藝術(shù)班：專業(yè)達(dá)線和文化達(dá)線人數(shù)達(dá)到既定目標(biāo)。備課組目標(biāo)：優(yōu)勢學(xué)科繼續(xù)保持、擴(kuò)大優(yōu)勢，其他學(xué)科

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　　高三年級組工作計劃

　　縮小與市均分的差距。

　　個人目標(biāo)：做好邊緣生工作；縮小班級均分與市均分的分差。四、主要工作

（一）教育工作

　　1．強(qiáng)化三種意識——責(zé)任意識、目標(biāo)意識和競爭意識要指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀合理定位，明確自己的階段性目標(biāo)、年度奮斗目標(biāo)以及計劃和措施。要引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)上開展良性競爭，加強(qiáng)考前知識和心理指導(dǎo)工作，不斷擴(kuò)大優(yōu)秀學(xué)生隊伍，并切實關(guān)心希望生、潛能生，經(jīng)常幫助他們不斷克服思想上和學(xué)習(xí)上的困難，從而促使他們走向成功。

　　2．強(qiáng)化班集體常規(guī)管理

　　班主任應(yīng)抓實常規(guī)，包括課間操、自習(xí)課、早讀課、晚自習(xí)、周六的出勤與紀(jì)律，以及衛(wèi)生值日狀況。班主任要堅持兩手抓，一手抓常規(guī)管理，一手抓復(fù)習(xí)備考，且兩手都要硬，并充分發(fā)揮班、團(tuán)干部的模范作用，營造和諧、有序的學(xué)習(xí)氛圍，班班爭當(dāng)“班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃、環(huán)境優(yōu)”的先進(jìn)集體。班主任要發(fā)揚“以身作則，甘于奉獻(xiàn)，敢于奉獻(xiàn)，敢打敢拼”的工作作風(fēng)，嚴(yán)格管理，狠抓落實。

　　3．重視協(xié)調(diào)三種關(guān)系

　　班主任要處理好以下三種關(guān)系：第一，任課教師之間的2 / 8

　　高三年級組工作計劃

　　關(guān)系。各科只有均衡發(fā)展，才有利于總分的提高。任課教師要克服本位主義傾向，確立全班、全校一盤棋意識，顧全大局，協(xié)調(diào)發(fā)展、全面提高。第二，師生之間的關(guān)系。班主任注重過程管理，廣泛聽取教師、學(xué)生的意見，搜集信息，以便及時了解情況，及時反饋，及時補救。第三，學(xué)校與家長的關(guān)系。班主任要加強(qiáng)與家長的溝通，使家長了解學(xué)校內(nèi)外情況，配合學(xué)校及時、準(zhǔn)確、動態(tài)地實施有效教育，特別是邊緣生和學(xué)困生，他們更需要同學(xué)的幫助，老師的關(guān)心，家長的理解和支持。

　　4．注重學(xué)生心理疏導(dǎo)

　　高三學(xué)生心理壓力大，容易產(chǎn)生疲勞、焦慮、煩躁、自卑、過度興奮或過度緊張等心理狀況，班主任要與任課教師一起努力走進(jìn)學(xué)生的心靈，特別是每次考試前后，要加強(qiáng)個體指導(dǎo)，關(guān)注弱勢群體，把握學(xué)生心理動向，及時調(diào)整學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的心態(tài)和興奮點，保持適度緊張，最大限度地提高教育教學(xué)效果。

（二）教學(xué)工作

　　1．強(qiáng)化目標(biāo)意識，精心制定教學(xué)計劃

　　認(rèn)真研究、總結(jié)往屆高三的成功經(jīng)驗和教訓(xùn)，研究大綱、考綱、考試說明和近幾年的高考試題，不斷搜集高考信息，把握考試動向和對學(xué)生能力方面的要求，然后根據(jù)高考標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)內(nèi)容、總課時數(shù)及學(xué)生學(xué)習(xí)實際，合理科學(xué)制定年

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　　高三年級組工作計劃

　　度學(xué)科教學(xué)計劃、進(jìn)度計劃、目標(biāo)及措施。

　　2．強(qiáng)化群體意識，抓實集體備課工作

　　全體高三老師要把集體目標(biāo)的達(dá)成作為自己的努力方向，發(fā)揚團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，優(yōu)化學(xué)科教學(xué)。切實加強(qiáng)集體備課，做到資源共享、集思廣益，每大周按學(xué)校的要求做好集體備課。必須做到“三定”（定時間、定地點、定內(nèi)容），“四統(tǒng)一”（統(tǒng)一計劃、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一資料）。

　　3．深化課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效益

　　高三階段的教學(xué)以復(fù)習(xí)、練習(xí)為主，用科學(xué)的、符合學(xué)生心理特點及知識特征的方法指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。課堂上該講的要講到位，該讓學(xué)生自主構(gòu)建、自主探究的要充分地讓學(xué)生自主構(gòu)建、探究，使學(xué)生對每一個考點老師能“記得住、說得清、寫得出、用得上”。實現(xiàn)課堂教學(xué)生動化、形象化，提高課堂教學(xué)效益和質(zhì)量。要面向全體，注重基礎(chǔ)，循序漸進(jìn)，教學(xué)中要提倡學(xué)生積極思維、深刻理解、大膽探索。

　　4．注重學(xué)法指導(dǎo)，優(yōu)化習(xí)題、試題的質(zhì)量

　　教師要根據(jù)學(xué)科特點及今年高考對學(xué)科知識、能力的要求，在教學(xué)中滲透學(xué)科思想，學(xué)法指導(dǎo)，力求事半功倍；另一方面，我們高三備課組要根據(jù)本學(xué)科特點和學(xué)生實際，精選練習(xí)，嚴(yán)格控制題目的數(shù)量，杜絕學(xué)科搶時間、爭空間。

　　5．注重教學(xué)反饋，強(qiáng)化教學(xué)的有效性

　　高三教學(xué)任務(wù)重、難度大，教學(xué)中要重視學(xué)情，一切從

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　　高三年級組工作計劃

　　效果出發(fā)，各教師要從學(xué)生實情出發(fā)，及時批改作業(yè)不拖拉，各科練習(xí)考試集中批閱，批改不過夜，評講不隔天，集體補差與個別指導(dǎo)相結(jié)合，并不斷調(diào)整教學(xué)的思路和方式，不同類型班級的課型、模式不搞一刀切，教學(xué)要符合班級實況。

　　6．做好特長生的管理工作

　　高三年級有一批美術(shù)、播音主持、音樂、體育生，他們能否取得較好的成績對學(xué)校有著較大的影響，這也是學(xué)校的本科增長點。在特長生專業(yè)考試結(jié)束后，各科老師要主動自覺地做好補差工作。補差工作要體現(xiàn)立體化、全方位的特點。補態(tài)度、補方法，課堂多提問、課后多輔導(dǎo)、平時多談心、練習(xí)多面批、方法多指導(dǎo)。

　　7.做好邊緣生工作

⑴、召開好第一次師生幫扶小組會議。

　　認(rèn)真準(zhǔn)備，召集學(xué)生開會，準(zhǔn)確解釋幫扶的含義，師生共同明確雙方角色定位及工作目標(biāo)。同時讓每一位幫扶對象明確自己有了堅強(qiáng)的后盾，有關(guān)學(xué)習(xí)、生活、心理等方面遇到的困難和困惑，與家長、班主任、科任教師的協(xié)調(diào)交流等，均可以找?guī)头鼋處煄椭鉀Q。

⑵、提出明確的目標(biāo)分，建立參照系。

　　根據(jù)往年高考的二本錄取分?jǐn)?shù)線并結(jié)合對往年高考試題難易度的評價和下一年高考復(fù)習(xí)備考的建議，提出明確的總分參考目標(biāo)分。并結(jié)合每一位幫扶對象的成績分析情況，5 / 8

　　高三年級組工作計劃

　　分解到每一門學(xué)科當(dāng)中，要求幫扶對象在以后的模考中，對照此目標(biāo)分不斷強(qiáng)化訓(xùn)練、執(zhí)行，實現(xiàn)了目標(biāo)分，激勵自己；暫時未實現(xiàn)，仔細(xì)查找原因。

⑶、激勵學(xué)生，提高自信。

　　學(xué)生的自信，源于不斷激勵，讓每一位學(xué)生永不放棄。密切關(guān)注幫扶對象的閃光點，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，及時肯定、表揚，增強(qiáng)自信心。在每一次勵志教育活動后，施加助推力，取得最大勵志效果。

⑷、充分利用課前、課后點滴時間實施幫扶。密切關(guān)注每一位幫扶對象的學(xué)習(xí)、生活、思想動態(tài)以及成績波動，在課前課后采用簡短的語言進(jìn)行交流溝通，解決所存在的問題，讓幫扶對象真正體會的自己受到了幫扶老師的真正關(guān)注，更加愿意與老師密切配合，不斷促使學(xué)生遇到困難能主動找老師。

⑸、牢記優(yōu)勢學(xué)科不斷強(qiáng)大，薄弱學(xué)科縮小差距。邊緣生本身存在明顯的學(xué)科差異，有明顯的優(yōu)勢學(xué)科和薄弱學(xué)科之分。告訴學(xué)生讓自己的優(yōu)勢學(xué)科得到鞏固加強(qiáng)，薄弱學(xué)科提高基礎(chǔ)題得分率，縮小了差距就獲得了成功。

⑹、根據(jù)學(xué)生個性特點，制定切實可行的幫扶措施。所分配的幫扶對象個性特點不同、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同、學(xué)科差異不同，作為幫扶教師為每一位幫扶對象制定幾條具體的幫扶措施，在幫扶過程中，不斷檢查落實，不斷充實調(diào)整，6 / 8

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　　讓幫扶對象成績穩(wěn)步上升。

⑺、建立邊緣生檔案，及時做好降溫和升溫處理工作。每次測試成績的公布，都有可能帶來意想不到的變化或結(jié)果，除了跟蹤成績之外還要密切關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)，當(dāng)出現(xiàn)驕傲自滿情緒時，及時批評教育；當(dāng)出現(xiàn)消極放棄情緒時，及時肯定鼓勵。保證讓每一位邊緣生在預(yù)定的成績軌道上波動式上升。

⑻、心中要有全體邊緣生。

　　不但課堂教學(xué)要為全體邊緣生所教，課后檢查落實、查漏補缺、幫扶指導(dǎo)、面批、面評等方面的工作都要向全體邊緣生傾斜，側(cè)重自己的幫扶對象。

　　8.進(jìn)一步做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作

　　通過做好后進(jìn)生工作，狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，尤其是班級整體水平的提高。力爭縮小校均分與市均分的差距。

　　9.進(jìn)一步做好校長蹲點班級工作

①每月和任課教師、學(xué)生進(jìn)行座談交流至少一次，掌握師生思想動態(tài)；

②每周到所聯(lián)系班級巡查三次，了解學(xué)生課間、課堂秩序、晚自習(xí)等情況，幫助所聯(lián)系班級形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)；

③每周隨堂聽課至少一節(jié)，并與授課老師交流教學(xué)心得；

④每月參加班級成績分析會一次，提出指導(dǎo)性意見； ⑤及時關(guān)注邊緣生的思想學(xué)習(xí)狀況，每月至少與一名邊緣生談一次心；

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　　高三年級組工作計劃

⑥每學(xué)期和所聯(lián)系班級家長交流至少一次，聽取家長意見和建議。