時間不知不覺，我們后知后覺，辛苦的工作已經(jīng)告一段落了，回顧這段時間以來的工作，制定一份工作總結(jié)吧。下面是范文網(wǎng)小編收集的高三上半期物理教學(xué)工作總結(jié)3篇(高三物理第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié))，以供借鑒。

高三上半期物理教學(xué)工作總結(jié)1

　　2013年上半期教學(xué)總結(jié)

　　劉英

　　在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處的英明領(lǐng)導(dǎo)下，順利完成了本期的教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)將擔任的三門課程總結(jié)如下：

　　一、在2012級《護理學(xué)基礎(chǔ)》的教學(xué)中，結(jié)合學(xué)生的實際情況，充分利用理論聯(lián)系實際，（生動形象的舉例），由淺入深，循序漸進，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)熱情（比如抽休息時間到醫(yī)院實習(xí)），鼓勵學(xué)生創(chuàng)新思維，引導(dǎo)學(xué)生綜合運用所學(xué)知識獨立解決實際問題。在教學(xué)中采用靈活多樣的教學(xué)方法，闡明要點，分解難點，示教說明，回示糾正，聯(lián)系臨床實際，通過融會貫通使學(xué)生形成系統(tǒng)化的能力體系，本課程重點強調(diào)對學(xué)生參加能力水平的測試，采用理論測試和實踐操作考核相結(jié)合，回示演練與仿真操作相結(jié)合等方式，培養(yǎng)學(xué)生具備良好的職業(yè)道德和基本的職業(yè)能力，在通過一年的《護理學(xué)基礎(chǔ)》課程的教學(xué)，使該級的護理專業(yè)學(xué)生對護理工作產(chǎn)生了濃厚的興趣和熱情。

　　二、在2013級的《解剖學(xué)基礎(chǔ)》的教學(xué)過程中積極利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，加強直觀教學(xué)充分利用教學(xué)資源結(jié)合標本、模型、活體、多媒體、電教等，理論教學(xué)注重聯(lián)系實際，結(jié)合學(xué)生實際情況，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和分析問題的能力，使學(xué)生加深對教學(xué)內(nèi)容的理解和掌握，提高學(xué)生對醫(yī)學(xué)的興趣，打好基礎(chǔ)。

　　三、在對2012級心理與精神護理的教學(xué)中，注重學(xué)生對所學(xué)的知識和技能的熟練應(yīng)用，能綜合分析和解決工作和生活中的實際問題，通過列舉生活中的實際案例和心理現(xiàn)象，做以將內(nèi)容深入淺出地灌輸給學(xué)生，使學(xué)生具備了良好的職業(yè)道德和基本的職業(yè)能力。

　　總之，在教學(xué)中除了給學(xué)生灌輸扎實的專業(yè)知識外，還應(yīng)做好為人師表，既教書，又要育人的合格衛(wèi)生人才，為醫(yī)學(xué)教育做出應(yīng)有的貢獻。

　　二O一三年六月二十六日

高三上半期物理教學(xué)工作總結(jié)2

　　2016-2017上學(xué)期高三（4）班主任工作總結(jié)

　　李仕波

　　本學(xué)期末已經(jīng)到來，高三（4）班在全體任課老師支持和全體同學(xué)的努力下，本學(xué)期的工作已經(jīng)基本上順利完成，班級的整體面貌有了較大的改觀，學(xué)生的學(xué)習(xí)行為也有了一定的提高。分析這半期高三的班級管理工作，其有利的地方是：學(xué)生身心發(fā)育更加成熟，學(xué)習(xí)習(xí)慣逐漸穩(wěn)定，學(xué)習(xí)的積極性、主動性加強，班級管理保持了一種良好的慣性。但隨著學(xué)生學(xué)習(xí)壓力的增大、高考的臨近，班級管理工作不僅更加復(fù)雜繁重而且難度加大。我通過一個學(xué)期的努力，班級常規(guī)工作穩(wěn)定有序，學(xué)習(xí)氣氛比較濃烈，學(xué)習(xí)成績有所提高。本學(xué)期的班主任工作體會良多，主要有以下幾個方面。

　　一、多維度協(xié)調(diào)溝通見成效：

　　進入高三以后，學(xué)生學(xué)習(xí)緊張，心理壓力很大，而家長望子成龍心切，無意中又加大了學(xué)生的壓力，家長和孩子的關(guān)系容易緊張。我利用主題班會，單獨交流溝通，電話溝通，積極進行協(xié)調(diào)工作，為家長和孩子搭建溝通的橋梁，幫助他們營造良好的家庭環(huán)境，正確看待孩子的成績，多給孩子鼓勵和贊揚，增強孩子的自信心，使孩子在健康的心態(tài)下復(fù)習(xí)備考。很多學(xué)生理解了家長的良苦用心，將壓力轉(zhuǎn)化為動力。

　　二、不拋棄不放棄共同進步：

　　抓尖子，督差生，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性，調(diào)動學(xué)習(xí)班積極性，形成刻苦學(xué)習(xí)爭先恐后的學(xué)風，全面提高全班學(xué)生學(xué)習(xí)成績，是高三班主任的首要任務(wù)，這方面，我采取了抓兩頭，帶中間的辦法，以個別談話的形式，做尖子生和差生的指導(dǎo)工作，對尖子生，要求他們明確目標，確定方案，突破弱點，保持優(yōu)勢。同時提出具體措施；對差生，以鼓勵為主，多談話、多檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，發(fā)現(xiàn)進步，充分表揚；形成了優(yōu)秀學(xué)生帶頭，差生不甘落后，大家爭先恐、比學(xué)趕超的學(xué)習(xí)風氣。

　　三、反思總結(jié)方法是保證：

　　引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)地處理學(xué)習(xí)上的各種復(fù)雜關(guān)系，比如學(xué)科與學(xué)科、聽課與復(fù)習(xí)、教材與習(xí)題之間的三大關(guān)系，防止學(xué)生嚴重偏科或陷入習(xí)題的泥淖。動員各個學(xué)科幫助學(xué)生建立知識網(wǎng)絡(luò)，逐步掌握學(xué)習(xí)方法和技巧，形成科學(xué)思維，提高科學(xué)素養(yǎng)。再次幫助學(xué)生把握學(xué)習(xí)的規(guī)律，科學(xué)地制定復(fù)習(xí)計劃，使學(xué)習(xí)在緊張有序的狀態(tài)下進行。

　　四、勵志教育是動力：

　　進入高三后，隨著學(xué)習(xí)壓力越來越大，學(xué)生容易產(chǎn)生急躁、壓抑、苦悶、自卑、焦慮等不良情緒，這些情緒給學(xué)生造成的不良影響非常大，如果不能因勢利導(dǎo)，學(xué)生就會產(chǎn)生厭學(xué)情緒，學(xué)習(xí)成績也會大幅度滑坡。激勵我采用了多種方法，用高考勵志語和圖片美化班級，營造一種勵志氛圍，比如“不平不搏，高三白活。”“寧吃百日苦，不要終生憾。”比如在班會的時候，播放了、高考勵志視頻，讀一篇激勵、勵志的文章，講一個激勵、勵志的小故事。再比如早操跑步，整整齊齊、步調(diào)一致一方面能夠體現(xiàn)班級的精神風貌，更重要的也是一種對自己的激勵，對班級的激勵，是團結(jié)協(xié)作精神的培養(yǎng)。結(jié)合學(xué)校請來的專家勵志講座，抓住每一個能夠激勵的小事，都能激發(fā)學(xué)生的精神、情趣和良好的修養(yǎng)的養(yǎng)成。

　　五、開好班會，全面落實班主任職責：

　　首先要準備好恰當?shù)陌鄷黝}，一方面，根據(jù)原計劃，一方面，根據(jù)當前狀況，或根據(jù)學(xué)校的具體安排。其次是充分調(diào)動學(xué)生和班委，要求學(xué)生、班委做好事前準備。班會上，堅持做好每周小評，由班長、紀律委員做點評，表揚先進，批評錯誤。班主任就班上的情況作及時的點評。實踐證明，這是抓好常規(guī)管理的重要方法。另外，班會上要充分調(diào)動學(xué)生積極參與。主題確定后，由學(xué)生作班會的組織者和主體。

　　六、存在問題：

　　1．還有部分同學(xué)有遲到，就寢較晚等現(xiàn)象。2．教室衛(wèi)生，包干區(qū)衛(wèi)生還需進一步加強。4．學(xué)生成績還需進一步穩(wěn)定，提高。5．還需進一步做好學(xué)生思想工作。

　　6.有學(xué)生還存在玩手機現(xiàn)象，應(yīng)嚴格監(jiān)督禁止。

　　總之，這一學(xué)期的工作之中，既取得了一定成績，同時又有許多值得反思和改進的地方，在今后的工作中，一定要從“小”字著手，以“嚴”為綱，把工作落到實處，力爭在今后的班級管理工作中取得更大的進步，在6月份的高考中取得更好的成績。

　　高三物理學(xué)年教學(xué)工作總結(jié)

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　　高三物理教學(xué)工作總結(jié)

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高三上半期物理教學(xué)工作總結(jié)3

　　幼兒園2014年上半學(xué)期工作總結(jié)

　　本學(xué)期以幼兒園和諧、持續(xù)發(fā)展為目標。半學(xué)期已結(jié)束，回顧兩個月來孩子、老師的變化，我們感到欣慰與自豪，因為我們看到了老師在不斷的進步、天真可愛的孩子們在天天快樂、幸福的成長。具體說來：一日活動更規(guī)范有序了；教育教學(xué)資源與設(shè)施得到更有力的添置與使用；在教師隊伍專業(yè)發(fā)展和教育理念提升上有了階段性的進步；在家園合作與家長資源充分運用方面有了新的突破?，F(xiàn)將幼兒園工作總結(jié)如下。

　　一、期初準備工作：

　　春季開學(xué)前，學(xué)校一方面組織教師學(xué)習(xí)，一方面認真做好春季開學(xué)各項準備工作，按計劃招收足齡幼兒，做好體檢工作。學(xué)校于期初制定各種工作計劃，各班相應(yīng)制定好班級工作計劃，教師制定好教學(xué)工作計劃。認真做好開學(xué)初各項工作，接受各級組織和領(lǐng)導(dǎo)的檢查。

　　二、加強學(xué)習(xí)，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)

　　每周星期一晚上為幼兒園全體教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)會，加強教育理論學(xué)習(xí)，觀看幼兒名師教學(xué)視頻，一日各階段活動的組織與策略，培訓(xùn)學(xué)習(xí)教師講座等，逐步豐富教師的幼兒觀念，提高教師的業(yè)務(wù)能力。為更好地適應(yīng)幼兒園的教育教學(xué)工作，打下了堅實的基礎(chǔ)。

　　三、教育教學(xué)工作

　　1、開學(xué)初組織全體教師認真學(xué)習(xí)《閻河中心學(xué)校中小學(xué)教師備課要求》，落實了備課的規(guī)范性，堅持了寫反思。堅持了教學(xué)詢查月報制度，教師都能認真?zhèn)湔n，撰寫教學(xué)反思，學(xué)前班一年級教師作業(yè)批改糾正及時，培優(yōu)輔差力度大，單元測試組織嚴密，有成績，有分析。

　　2、按照季節(jié)變化及時調(diào)整幼兒一日作息時間，確保各項活動及時有效開展。嚴格落實學(xué)期工作計劃、周工作計劃和一日活動安排。狠抓幼兒一日活動的質(zhì)量。堅持每天晨間經(jīng)典誦讀20分鐘，從小讓幼兒受到文化的熏陶和侵染。集體早鍛煉20分鐘，班級區(qū)域活動30分鐘，增強幼兒的身體素質(zhì)。堅決杜絕了把集體活動當課堂授課，充分體現(xiàn)活動的形式和意義。優(yōu)化一日活動的各個環(huán)節(jié)，從培養(yǎng)興趣出發(fā)，鼓勵幼兒去探索，去發(fā)現(xiàn)；開設(shè)各種活動區(qū)、游戲角，從培養(yǎng)創(chuàng)新意識和動手能力出發(fā)，引導(dǎo)幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，在游戲中探索，使幼兒在玩中出興趣，在學(xué)中顯個性，在探索中出成效。

　　3、嚴格遵守保教結(jié)合幼兒園的發(fā)展一直是以保教結(jié)合為主的，因此孩子的安全問題、消毒工作及身心健康都一直是放在我們工作中的重中之重。

　　我們認真做好晨午檢工作、檢查把關(guān)，認真做好幼兒服藥工作，仔細核對姓名、藥名、藥量及服用時間，以免給幼兒造成危害；杜絕傳染病的流行及傳播，以經(jīng)發(fā)現(xiàn)立即隔離，并每周堅持用紫外線消毒，以便降低傳染率；做好衛(wèi)生消毒制度，防止病從口入。每天對毛巾、口杯進行洗滌消毒，用消毒液擦拭幼兒易觸摸的地方：風琴、電腦、桌子、書柜等，玩具每周消毒一次、圖書每周暴曬一次，枕套每半月?lián)Q洗一次，被褥半月一次及時曝曬；并配合保健醫(yī)生做好查體工作，使幼兒健康快樂的成長。

　　四、加大師資培訓(xùn)，提升教師專業(yè)化發(fā)展

　　1．自制玩教具提升教師專業(yè)技能

　　所有的教師利用身邊的廢舊材料，制作出了集科學(xué)性、知識性、趣味性于一身又符合幼兒年齡特點的玩教具，玩教具涉及到五大領(lǐng)域各項活動，在可操作性、安全性和美觀性方面體現(xiàn)了她們的獨具匠心，不僅提高了教師的專業(yè)技能技巧，還豐富了幼兒園玩教具資源。

　　2、教學(xué)比武提高集體活動能力

　　為進一步深入貫徹落實《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，促進廣大教師積極研究語言領(lǐng)域教學(xué)，提高幼兒語言教學(xué)質(zhì)量，4月28日—5月8日我園展開為期六天的語言領(lǐng)域教學(xué)觀摩研討比武活動。

　　整個教學(xué)比武活動分五部分進行：第一部分為教學(xué)設(shè)計。第二部分課堂教學(xué)觀摩。第三部分為教師說課。第四部分為議課、評課。第五部分為活動總結(jié)。

　　在這次語言教學(xué)的觀摩研討活動中，教師們根據(jù)幼兒年齡特點和發(fā)展水平，精心設(shè)計出一個個生動、趣味的教學(xué)活動。教師們在語言課設(shè)計中的教學(xué)新理念，打破以往傳統(tǒng)單

　　一、枯燥的說教模式。她們充分運用豐富夸張的體態(tài)語言、直觀形象的繪畫圖片，以情境、故事等游戲方式充分調(diào)動幼兒積極、愉悅地參與到活動，幫助幼兒在有趣的語言活動中感受語言，理解語言，學(xué)習(xí)語言。每天參加觀摩、聽課的教師對每節(jié)活動課的教材分析、流程設(shè)計、教具制作、教師教態(tài)、教學(xué)形式等進行了深入的研討，總結(jié)了語言教學(xué)的要點，感受了語言教學(xué)的多元與融合，語言活動的多樣化。

　　專項教學(xué)比武活動，為教師提供一個交流與展示的良好平臺。每位教師語言流暢，表達準確，技能嫻熟，方法靈活。整體素質(zhì)有了大幅度提升，大部分教師的教育教學(xué)觀念更新很快。

　　五、注重幼兒園可持續(xù)發(fā)展

　　1．幼兒園基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)循序漸進

　　緊縮開支，為各班添置了書柜，擱物架等附件設(shè)施和日需用品，滿足幼兒健康生活的需要。為了幼兒安全，教學(xué)樓前做了漂亮的護欄，花池周圍改用橡膠輪胎。為豐富幼兒活動，建了可同時容納30人玩耍的沙場，趣味泥塑區(qū)，待建攀登架。

　　2．幼兒園招生科學(xué)有序

　　依據(jù)中心學(xué)校的建議，結(jié)合我園實際的特點，制定了幼兒園科學(xué)合理的招生政策。園委會領(lǐng)導(dǎo)牽頭包片，每位教師完成定性指標，獎勵軟指標，以此激勵教師，保證適齡新生順利入園。

　　六、下學(xué)期簡要工作思路

　　1、加強教學(xué)常規(guī)管理，加大檢查與監(jiān)督力度。認真、嚴密、高效完成“六一”文藝匯演的排練、組織及演出活動。

　　2、加強幼兒的習(xí)慣培養(yǎng)，開展系列“習(xí)慣培養(yǎng)”檢查與評比，包括生活習(xí)慣（洗手、進餐、穿脫衣服和午睡）和學(xué)習(xí)習(xí)慣（傾聽、坐姿、收拾整理物品）。

　　3、在以往基礎(chǔ)上做好幼小銜接工作，早計劃、早開展，做好期末結(jié)束幼兒評價。教師招生走訪活動。

　　我園是公辦幼兒園，必須嚴格遵循《指南》和《綱要》精神，以游戲為基本活動，保教并重，為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，為幼兒一生的奠定基礎(chǔ)。但是，在實際工作中又有諸多困惑。多數(shù)家長重視幼兒生理上的需求，吃飽穿暖，忽視了對孩子良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成；重視幼兒掌握漢語拼音的程度、會寫多少漢字、會計算多少數(shù)學(xué)題等，就視了孩子語言、動作、行為、情感、個性品質(zhì)和社會交往等方面的發(fā)展。家園配合不隨人愿。幼兒教育與家庭和社會是密不可分的，很多家長把孩子送到幼兒園就萬事大吉，很少做一些家園配合的工作。

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