總結(jié)是事后對(duì)某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯(cuò)誤，提高工作效益，因此十分有必須要寫一份總結(jié)。下面是范文網(wǎng)小編分享的班主任工作總結(jié)之家校溝通5篇 家校溝通班主任經(jīng)驗(yàn)交流，供大家賞析。
班主任工作總結(jié)之家校溝通1
家校溝通之我見
學(xué)校與家庭都是教育孩子的兩個(gè)重要場(chǎng)所，學(xué)校對(duì)學(xué)生的管理者就是班主任，而家庭就是家長(zhǎng)，班主任與家長(zhǎng)構(gòu)建暢通的溝通橋梁，能整合雙方的資源，達(dá)到事半功倍的效果。光有學(xué)校教育是不夠，學(xué)生在家中應(yīng)得體規(guī)范，雖然現(xiàn)在絕大多數(shù)家長(zhǎng)對(duì)子女的期望是高、要求很嚴(yán)，但由于教育理念、教育方法、教育時(shí)間等因素制約，會(huì)出現(xiàn)教育的空白，從而導(dǎo)致有些學(xué)生明明在學(xué)校里很乖，但一回到家就變樣，家長(zhǎng)也只是聽之任之。對(duì)此，我認(rèn)為應(yīng)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，充分利用家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)來訪、短息、電話交流的機(jī)會(huì)指導(dǎo)家庭方法，兩者聯(lián)手設(shè)計(jì)教育方案，讓家長(zhǎng)也參與到對(duì)學(xué)生在學(xué)校的管理中來。
一、充分利用校訊通，加強(qiáng)互動(dòng)。校訊通是一種促進(jìn)“家?；?dòng)，協(xié)同教育”的新生事物，如果利用好了，將極大地幫助我們開展學(xué)生工作。我們平常在使用校訊通，無非是做兩件事，一是群發(fā)短息，二是發(fā)送個(gè)性短信。
1、群發(fā)短信，主要是群發(fā)通知、作業(yè)等，在群發(fā)短信時(shí)可在作業(yè)信息中增添本次作業(yè)的目的、注意事項(xiàng)及輔導(dǎo)方法，如果可以的話，也可以將學(xué)生每天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，重要知識(shí)點(diǎn)和難點(diǎn)等信息發(fā)送給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解學(xué)生在校情況，以便做好在家的輔導(dǎo)工作。
2、個(gè)性化短信是家長(zhǎng)所期盼的，如學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)、德育評(píng)價(jià)等。但個(gè)性化短信也給老師帶來了挑戰(zhàn)，要做好這項(xiàng)工作，老師需要細(xì)心觀察每個(gè)學(xué)生?；蛟S老師會(huì)感到力不從心，無法做到。其實(shí)，每天總會(huì)有學(xué)生在學(xué)習(xí)狀態(tài)、情緒、課堂表現(xiàn)、學(xué)習(xí)態(tài)度、作業(yè)完成情況等方面
會(huì)有變化。每天選擇幾個(gè)學(xué)生發(fā)送，一月下來，平均每位家長(zhǎng)都能收到一兩條這樣的個(gè)性短信。這類短信讓家長(zhǎng)欣喜、感激，相信家長(zhǎng)也會(huì)全力配合老師，協(xié)同教育孩子，形成教育合力。
二、主動(dòng)電話聯(lián)系家長(zhǎng)，拉近家校距離。對(duì)每位學(xué)生家長(zhǎng)，我們需要定期互通電話。但要克服對(duì)優(yōu)生家長(zhǎng)談優(yōu)點(diǎn)、對(duì)差生家長(zhǎng)談缺點(diǎn)的習(xí)慣，也要防止報(bào)喜不報(bào)憂的老好人心理。班主任還應(yīng)對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)的文化素質(zhì)、職業(yè)背景以及他們對(duì)子女的期望水平有所了解。針對(duì)不同類型的家長(zhǎng)應(yīng)采用不同方式的溝通方法。
1、對(duì)于素質(zhì)相對(duì)較高的家長(zhǎng)。要盡可能將學(xué)生在校的表現(xiàn)如實(shí)向家長(zhǎng)反映，主動(dòng)請(qǐng)他們提出要求，認(rèn)真傾聽他們的意見。許多家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的教育是很有方法的，記得有一位學(xué)生家長(zhǎng)，對(duì)于如何引導(dǎo)孩子專業(yè)技術(shù)的學(xué)習(xí)、怎樣做一個(gè)讓孩子喜歡的父母談的頭頭是道，我便他的經(jīng)驗(yàn)講給其他學(xué)生家長(zhǎng)聽，屢試不爽，大都收到了很好的效果。
2、對(duì)于溺愛型的家長(zhǎng)。交談時(shí)，首先肯定學(xué)生的長(zhǎng)處，對(duì)于學(xué)生的良好表現(xiàn)予以真摯的贊賞和表?yè)P(yáng)，然后再適時(shí)指出學(xué)生的不足。要充分尊重學(xué)生家長(zhǎng)的感情，肯定家長(zhǎng)熱愛子女的正確性，使對(duì)方在心里上能接納你的意見。同時(shí)，也要用懇切的語(yǔ)言指出溺愛對(duì)孩子成長(zhǎng)的危害，耐心熱情地幫助和說服家長(zhǎng)采取正確的方式來教育子女，啟發(fā)家長(zhǎng)實(shí)事求是地反映學(xué)生的情況，千萬不要袒護(hù)子女、因溺愛而隱瞞子女的過失。
3、對(duì)于放任不管型的家長(zhǎng)。有些學(xué)生家長(zhǎng)都在外地打工，把孩子送到學(xué)校就放任不管了，除了定期給學(xué)生一定生活費(fèi)基本上一年和孩子見一面，這樣的學(xué)生容易對(duì)自己要求不嚴(yán)，學(xué)習(xí)懈怠，紀(jì)律觀念淡
薄。班主任與家長(zhǎng)聯(lián)系時(shí)尤其要注意方式。我采取多用先報(bào)喜后報(bào)憂的方式，使學(xué)生家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到孩子的發(fā)展前途，激發(fā)家長(zhǎng)對(duì)孩子的愛心和期望心里，改變對(duì)子女放任不管的態(tài)度，吸引他們主動(dòng)參與對(duì)孩子的教育，共同催進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。
4、對(duì)于后進(jìn)生的家長(zhǎng)。我們要讓家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子充滿信心。對(duì)于“后進(jìn)生”的家長(zhǎng)，我們不能用成績(jī)這一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來否定學(xué)生，要善于發(fā)現(xiàn)其閃光點(diǎn)，要讓家長(zhǎng)看到孩子的長(zhǎng)處，看到孩子的進(jìn)步，看到希望，對(duì)于孩子的缺點(diǎn)不能不說，也不要一次說的太多，不能言過其實(shí)，在說學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)時(shí)要熱情，有力度，而說學(xué)生缺點(diǎn)時(shí)，語(yǔ)氣要委婉，這樣就會(huì)讓他對(duì)孩子充滿信心。
三、其他方面。在家長(zhǎng)會(huì)上，可邀請(qǐng)個(gè)別優(yōu)秀家長(zhǎng)介紹成功教育孩子的經(jīng)驗(yàn)，可以談教改的方向，談本期教學(xué)內(nèi)容及要求、進(jìn)行作業(yè)展覽或者談?wù)剬W(xué)校對(duì)家庭教育的建議等，多渠道與家長(zhǎng)進(jìn)行交流。在與家長(zhǎng)談話時(shí)，既要報(bào)喜也要報(bào)憂，讓家長(zhǎng)對(duì)子女的缺點(diǎn)有清醒的認(rèn)識(shí)，不能為了迎合家長(zhǎng)，討得家長(zhǎng)的滿意而隱瞞實(shí)情以致錯(cuò)過最佳矯正期，對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的一些不良苗頭，要及時(shí)通報(bào)家長(zhǎng)以便及早防范。建立教師家訪工作制度，定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行家訪，每次家訪都應(yīng)做好全面準(zhǔn)備，全面調(diào)研學(xué)生近期各方方面情況，通過家訪及時(shí)把學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、守紀(jì)、勞動(dòng)等情況及時(shí)反饋給家長(zhǎng)。除以上常規(guī)途徑進(jìn)行交流外，我認(rèn)為也可以由學(xué)校精心策劃，將學(xué)校向家長(zhǎng)開放半日，使家長(zhǎng)能比較深入地了解學(xué)校、了解子女在校地學(xué)習(xí)情況，促進(jìn)家長(zhǎng)與家長(zhǎng)間、家長(zhǎng)與教師間的情感交流，進(jìn)一步聽取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、班級(jí)管理和教育教學(xué)的意見，共同對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理。
班主任工作總結(jié)之家校溝通2
教師2017年家校溝通工作總結(jié)
家校溝通是我校實(shí)施的一項(xiàng)促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)的重要工作。家庭是社會(huì)的細(xì)胞，家庭教育是基礎(chǔ)教育，又是終身教育，它對(duì)一個(gè)人的啟蒙、成長(zhǎng)、成才有著不可估量的作用?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作開展情況進(jìn)行回顧，總結(jié)以下：
一、家長(zhǎng)意見與建議
家長(zhǎng)普遍關(guān)注的問題是：
教學(xué):(1)、希望學(xué)校在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣方面多下功夫。(2)、幫助學(xué)困生增強(qiáng)學(xué)習(xí)自信心,加大補(bǔ)差力度,早日見成效。(3)、孩子的好成績(jī)與實(shí)際能力懸殊大。教育:(1)、加強(qiáng)安全教育擔(dān)心孩子安全問題。
(2)、雙休日孩子玩游戲、看動(dòng)畫片自主性差。
生活：(1)、學(xué)生晚上休息時(shí)間和質(zhì)量保證問題。
(2)、教室物品丟失問題。
其它：孩子成績(jī)不好,擔(dān)心孩子的學(xué)習(xí)。二|、對(duì)策與措施
對(duì)于家長(zhǎng)的意見與建議應(yīng)當(dāng)高度重視，保持優(yōu)勢(shì)，改進(jìn)不足，并及時(shí)作好與家長(zhǎng)的溝通交流工作。盡快拿出應(yīng)對(duì)措施并付之于實(shí)踐不能讓家長(zhǎng)提出的我們應(yīng)該而且有能力解決的問題繼續(xù)成為下次家長(zhǎng)會(huì)的問題。為此，我們將在德育工作方面努力做到：
1、關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生尤其對(duì)學(xué)困生、德困生更要多給予關(guān)心、鼓勵(lì)與幫助。對(duì)特困生要繼續(xù)完善教師承包制和幫扶談心制。
2、定期進(jìn)行青春期教育。
3、后期德育工作重點(diǎn)將放在道德教育方面。
4、進(jìn)一步完善學(xué)研組制度，及時(shí)溝通交流，互通信息，增強(qiáng)合力。
5、進(jìn)一步完善家校聯(lián)系制。每月要確保至少一次與每位家長(zhǎng)進(jìn)行書面或電話交流，對(duì)學(xué)生回家后的學(xué)習(xí)生活要加強(qiáng)指導(dǎo)和反饋。特殊學(xué)生要增加聯(lián)系的次數(shù)與頻率，注意交流的藝術(shù)性。
通過各種形式與家長(zhǎng)們的交流，我感到很有實(shí)效，家長(zhǎng)們也感到增進(jìn)了學(xué)校、家長(zhǎng)和自己的孩子之間的相互了解。可以說每一次與家長(zhǎng)的交流都是在溝通理解、互通情況、攜手共商培養(yǎng)學(xué)生良策的和諧氣氛中結(jié)束的。
三、家校聯(lián)系后的體會(huì)與反思
1、互動(dòng)性、人文化家長(zhǎng)會(huì)的出現(xiàn)，順應(yīng)了時(shí)代發(fā)展要求，開創(chuàng)了家長(zhǎng)會(huì)的新局面。家長(zhǎng)和教師是合作伙伴，老師不是家長(zhǎng)的家長(zhǎng)家長(zhǎng)不是學(xué)生的學(xué)生。
2、家長(zhǎng)會(huì)能否取得成功關(guān)鍵在平時(shí)。
3、居安思?？磫栴}，穩(wěn)中有改求發(fā)展。
4、家長(zhǎng)會(huì)的成功是學(xué)校各部門通力合作的結(jié)果。
5、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育提出的要求在認(rèn)識(shí)層次上逐步提高，給學(xué)校教育、管理提出了更高的要求。
班主任工作總結(jié)之家校溝通3
家校溝通工作總結(jié)
為了更好的促進(jìn)學(xué)校和家庭之間信息交流、思想溝通，保證教師和家長(zhǎng)之間在良好共處的環(huán)境下探討教育學(xué)生的問題、促進(jìn)學(xué)生良好發(fā)展，我主要采用了給家長(zhǎng)寫信、電話、短信、班級(jí)翼校通、家長(zhǎng)會(huì)舉辦教育交流和舉行親子活動(dòng)。
一、致家長(zhǎng)的一封信。
給家長(zhǎng)寫信，是我們學(xué)校與家長(zhǎng)溝通的一種老傳統(tǒng)，針對(duì)孩子們出現(xiàn)的比較普遍的問題，我通過致家長(zhǎng)的一封信的形式反映給家長(zhǎng)，及時(shí)取得家長(zhǎng)的支持。比如，加強(qiáng)對(duì)孩子的安全教育、。再比如，針對(duì)孩子們?cè)诰C合實(shí)踐活動(dòng)課中發(fā)展不夠均衡的教學(xué)實(shí)際，我及時(shí)給家長(zhǎng)寫了一封信，增強(qiáng)了家長(zhǎng)對(duì)綜合實(shí)踐課的認(rèn)識(shí)和重視，取得了家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)的支持，力爭(zhēng)讓每個(gè)孩子都能得到良好發(fā)展。
每次發(fā)下信后，第二天，我都及時(shí)收回，認(rèn)真閱讀家長(zhǎng)的回信，以便及時(shí)了解家長(zhǎng)的寶貴教育建議，為下一步班級(jí)開展工作，教育孩子打好基礎(chǔ)。在閱讀家長(zhǎng)來信的同時(shí)，我自己也在學(xué)習(xí)，在家長(zhǎng)身上學(xué)習(xí)教育孩子的知識(shí)。可以說，給家長(zhǎng)寫信的方式得到了各位家長(zhǎng)的認(rèn)可，也受到了很好的成效。
二、電話、短信
家長(zhǎng)們平時(shí)工作都比較忙，不可能事事都往學(xué)校跑，打電話、發(fā)短信都是比較便捷的溝通方式。比如，班內(nèi)哪個(gè)孩子表現(xiàn)進(jìn)步了，我會(huì)及時(shí)給家長(zhǎng)發(fā)個(gè)短信報(bào)喜；運(yùn)動(dòng)會(huì)上誰(shuí)表現(xiàn)突出了我也會(huì)給家長(zhǎng)發(fā)個(gè)短信；誰(shuí)在學(xué)校里出小問題了，我會(huì)及時(shí)給家長(zhǎng)打個(gè)電話做溝通交流；如果是通知之類的我會(huì)及時(shí)通過平安校園平臺(tái)發(fā)短信告知家長(zhǎng)。很多家長(zhǎng)收到短信都會(huì)很高興，很感動(dòng)，他們?yōu)楹⒆拥木时憩F(xiàn)高興，為老師對(duì)孩子的上心而感動(dòng)。
三、家長(zhǎng)會(huì)。
每學(xué)期，召開兩次大型的家長(zhǎng)會(huì)，開學(xué)初一次，主要總結(jié)上學(xué)期的工作、介紹開學(xué)初的學(xué)習(xí)表現(xiàn)、傳達(dá)下一步的工作和學(xué)習(xí)要求；利用期末復(fù)習(xí)前的時(shí)間召開了家長(zhǎng)會(huì)，將孩子一學(xué)期的表現(xiàn)、學(xué)校、班級(jí)開展的一系列活動(dòng)及時(shí)反映給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)有了一個(gè)知曉我們工作的機(jī)會(huì)；針對(duì)期末復(fù)習(xí)給家長(zhǎng)提了一些建設(shè)性的建議，以便家長(zhǎng)可以針對(duì)孩子自身實(shí)際去輔導(dǎo)，去教育。從家長(zhǎng)會(huì)后，孩子們的表現(xiàn)來看，家長(zhǎng)會(huì)應(yīng)該是開出了實(shí)效，收到了良好效果。
四、班級(jí)翼校通。
為了讓家長(zhǎng)及時(shí)了解到學(xué)校和班級(jí)開展的各項(xiàng)活動(dòng)，第一時(shí)間了解孩子的在校表現(xiàn)，我會(huì)將學(xué)校開展的各種活動(dòng)以圖片或文字的形式發(fā)到班級(jí)翼校通；還有孩子們的優(yōu)秀作文、優(yōu)秀日記等等，讓家長(zhǎng)及了解了班級(jí)活動(dòng)又了解了其他孩子的表現(xiàn)，從而知道自己的孩子有什么長(zhǎng)處或不足；翼校通成為我們班家長(zhǎng)和學(xué)生都很喜歡的一種溝通平臺(tái)。
五、家長(zhǎng)委員會(huì)。
充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用，通過家委會(huì)一系列活動(dòng)的開展充分調(diào)動(dòng)其他家長(zhǎng)的積極性，大家共同為如何管理班級(jí)、如何教育孩子出謀劃策，大家一起努力把班級(jí)管理工作干得更好！我們的教育要想取得良好的效果，離不開家長(zhǎng)的配合和支持，家校工作是一項(xiàng)細(xì)致的、經(jīng)常性的工作，需要投入相當(dāng)大的精力才能達(dá)到預(yù)期目的。我愿盡最大的努力讓更多家庭配合學(xué)校教育，共同創(chuàng)建美好的明天！
六、舉辦教育交流，資源共享。在每學(xué)期在家校選出比較優(yōu)秀家長(zhǎng)進(jìn)行講解在本身教育中的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，方便大家的學(xué)習(xí)，并達(dá)成一種共識(shí)得到了共同的進(jìn)步。
七、舉行親子活動(dòng)。我校在每學(xué)期安排一次親子活動(dòng)，溝通感情，家與家、父母與孩子共同進(jìn)行活動(dòng)，享受快樂。這樣參與比賽不但能孩子進(jìn)步同時(shí)給孩子鍛煉的機(jī)會(huì)。
班主任工作總結(jié)之家校溝通4
---鄭州教育博客，特別是么么小丫的“蹦豆向前沖”系列，更是讓自己受益匪淺，同時(shí)也開啟紀(jì)錄自己班級(jí)學(xué)生的路途，在工作期間堅(jiān)持把自己的所得所思寫下來，不僅不進(jìn)自己進(jìn)步，同時(shí)也連續(xù)獲得兩屆“優(yōu)秀教育博客”，今年我也將繼續(xù)在博客中紀(jì)錄自己班主任工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。工作三年我對(duì)自己嚴(yán)格要求，不敢有絲毫懈怠，擔(dān)任班主任期間我認(rèn)真?zhèn)湔n，如果課上不好，你連一名教師都稱不上，何談班主任工作？因此在工作期間我認(rèn)真?zhèn)湔n，積極編寫基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)設(shè)計(jì)，得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定，并讓其他教師學(xué)習(xí)。班主任一年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用，因此工作三年來我積極和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，在每一階段學(xué)習(xí)過后我會(huì)積極和家長(zhǎng)溝通，比如開家長(zhǎng)會(huì)，建立微信群，米學(xué)網(wǎng)，或者給家長(zhǎng)寫信的形式，三年來我給家長(zhǎng)寫過幾封信，如《家長(zhǎng)請(qǐng)跟我來》《相信孩子》等，也得到家長(zhǎng)的肯定。作為年輕的班主任最害怕的就是閉門造車，第一年工作自己
2---瑣碎，特別是一年級(jí)學(xué)生，必須面面強(qiáng)調(diào)，不斷重復(fù)，稍有松懈，學(xué)生的各方面就會(huì)有差池，一年級(jí)的學(xué)生需要和家長(zhǎng)積極進(jìn)行溝通，面對(duì)不同的家長(zhǎng)要有同樣的耐心，每一個(gè)家長(zhǎng)都把自己家庭的希望寄托于你，你必須全力以赴。今年班上有兩名孩子，家里父母都是聾啞人，特別是女孩，家里除了父母無人看管，在了解到這種情況后我就對(duì)她多了一份關(guān)注，在課下我常找她聊天，本來對(duì)學(xué)校有敵意的她逐漸接受了學(xué)校和周圍的同學(xué)，有一次放學(xué)回家她沒有按時(shí)到家，母親來到學(xué)校很著急，卻不知道怎么辦，在紙上進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流后我開始和她一起去找孩子，最后在其他家長(zhǎng)的幫助下得知孩子去處。班上還有一位學(xué)生家在外地，由于工作關(guān)系孩子要轉(zhuǎn)學(xué)，過程比較麻煩，作為班主任我一直擔(dān)心孩子學(xué)籍問題，中間也一直和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，家長(zhǎng)在電話里一直感謝我。點(diǎn)滴的事情不值得如此感謝，我只要教過孩子一天，不管他在哪，我會(huì)一直掛
4---學(xué)生的各方面就會(huì)有差池，一年級(jí)的學(xué)生需要和家長(zhǎng)積極進(jìn)行溝通，面對(duì)不同的家長(zhǎng)要有同樣的耐心，每一個(gè)家長(zhǎng)都把自己家庭的希望寄托于你，你必須全力以赴。今年班上有兩名孩子，家里父母都是聾啞人，特別是女孩，家里除了父母無人看管，在了解到這種情況后我就對(duì)她多了一份關(guān)注，在課下我常找她聊天，本來對(duì)學(xué)校有敵意的她逐漸接受了學(xué)校和周圍的同學(xué)，有一次放學(xué)回家她沒有按時(shí)到家，母親來到學(xué)校很著急，卻不知道怎么辦，在紙上進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流后我開始和她一起去找孩子，最后在其他家長(zhǎng)的幫助下得知孩子去處。班上還有一位學(xué)生家在外地，由于工作關(guān)系孩子要轉(zhuǎn)學(xué)，過程比較麻煩，作為班主任我一直擔(dān)心孩子學(xué)籍問題，中間也一直和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，家長(zhǎng)在電話里一直感謝我。點(diǎn)滴的事情不值得如此感謝，我只要教過孩子一天，不管他在哪，我會(huì)一直掛念，因?yàn)樗俏业膶W(xué)生。前段還有一名轉(zhuǎn)走的學(xué)生打電話說新老師講
6---
班主任工作總結(jié)之家校溝通5
家校溝通總結(jié)
本學(xué)期的家校溝通主要分為以下幾點(diǎn)：
一、家長(zhǎng)會(huì)：
在這次家長(zhǎng)會(huì)中，全班27位家長(zhǎng)按時(shí)到會(huì)，學(xué)生家長(zhǎng)都能積極配合學(xué)校的工作，對(duì)孩子的教育是重視的，對(duì)學(xué)校的工作是支持的。家長(zhǎng)們認(rèn)真聽取了陳主任所做學(xué)校工作報(bào)告，老師們對(duì)學(xué)校及學(xué)生各方面情況的匯報(bào)。許多家長(zhǎng)都主動(dòng)留下來進(jìn)行交流，了解自己孩子在校表現(xiàn)，同時(shí)征求老師的意見，如何更好的教育子女。通過本次家長(zhǎng)會(huì)，感覺收效很大?，F(xiàn)總結(jié)如下： 第一方面：及時(shí)地將學(xué)校的發(fā)展情況介紹給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校有了更深入的了解。如：學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的重要性、安全問題的重要性、我校的教師情況、教學(xué)成績(jī)、教學(xué)設(shè)備情況等。提高了學(xué)校的知名度，使家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校充滿信心。
第二方面：將學(xué)生的在校情況匯報(bào)給家長(zhǎng)。如學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、生活情況、有什么愛好特長(zhǎng)等。使家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的有了更多更細(xì)致的了解。同時(shí)也讓家長(zhǎng)們學(xué)習(xí)到了一些優(yōu)秀的教育孩子的方法，以使自己在管理孩子時(shí)，能夠選擇一個(gè)最好的方法處理不同的事件。第四方面：讓教師對(duì)孩子在家的表現(xiàn)有了一個(gè)更全面的了解，以便教師針對(duì)孩子出現(xiàn)的問題給予及時(shí)的處理。從家長(zhǎng)的談話中，我了解到了一些孩子在班級(jí)里沒有發(fā)現(xiàn)的問題。
二、電話聯(lián)系：
在平時(shí)的時(shí)間里，學(xué)生早退，曠課，遲到，感冒生病，包括各科作業(yè)情況都采取了電話的聯(lián)系方式及時(shí)和家長(zhǎng)取得聯(lián)系。同時(shí)家長(zhǎng)門也提出一些建議：
1、注意學(xué)生的上課情況。
2、安排英語(yǔ)課時(shí)多些。
3、多布置作業(yè)練習(xí)。
4、嚴(yán)格管教學(xué)生。通過這些建議，我也更有利于我今后的工作。
三、微信、微課掌上通：
本學(xué)期做到每天采用微信與微課掌上通的方式與家長(zhǎng)取得聯(lián)系。關(guān)于學(xué)生當(dāng)天的表現(xiàn)與動(dòng)態(tài)，大部分以照片的形式讓家長(zhǎng)能夠及時(shí)又徹底的了解孩子的校情況，比如：當(dāng)天的家庭作業(yè)，孩子們午餐吃什么，午睡情況如何，今日體育課體操隊(duì)形是否工整，課余時(shí)間參加跳繩比賽的情況、、讓家長(zhǎng)更能熟悉的掌握孩子當(dāng)天在校的情況，進(jìn)而讓家長(zhǎng)們放心，孩子在校時(shí)刻有老師的關(guān)心與照顧。
以上的家校溝通方式增進(jìn)了學(xué)校、家庭之間的了解，有效地加強(qiáng)了家長(zhǎng)和老師的聯(lián)系和交流，學(xué)生家長(zhǎng)也認(rèn)識(shí)到了家庭教育的重要性，并從中學(xué)到了一些有效的教育方法，家長(zhǎng)紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育觀念，同時(shí)加強(qiáng)和老師之間的聯(lián)系，共同配合，教育好孩子。反思及改進(jìn)方向：
家長(zhǎng)們對(duì)新形式下的教育是很關(guān)心的，對(duì)我們教師的要求是很高的。我們做為教師有很多地方離他們的要求還相差一段距離。從與家長(zhǎng)的交流中發(fā)現(xiàn)，我們教師對(duì)孩子的了解還不是很深，有許多孩子的內(nèi)心世界，教師沒能夠進(jìn)入，沒有真正了解與理解孩子們的所思、所言、所行。今后我要克服上述所有的困難，多從書報(bào)、新聞媒體、網(wǎng)絡(luò)等途徑中學(xué)習(xí)，要盡自己最大的能力去做好自己的教育教學(xué)工作。要不斷提高自身的教育教學(xué)能力；平時(shí)要是與家長(zhǎng)沒有會(huì)面的時(shí)間，可以通過電話聯(lián)系等；認(rèn)真做好家訪工作，多與家長(zhǎng)學(xué)生接觸。
總之，本學(xué)期的家校溝通我個(gè)人還是比較滿意的，看到了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的信任，對(duì)我工作的支持，我不由衷地感到欣慰。同時(shí)在今后的工作中我會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)自己的長(zhǎng)處，不斷改進(jìn)自己的短處，使我的教育教學(xué)工作及能力提高到一個(gè)嶄新的階段。
班主任工作總結(jié)之家校溝通5篇 家校溝通班主任經(jīng)驗(yàn)交流相關(guān)文章：
★ 代理代班班主任工作總結(jié)分享3篇 代理班主任總結(jié)
★ 關(guān)于班主任月工作總結(jié)3篇(班主任月工作總結(jié)怎么寫)
★ 班主任家訪工作總結(jié)分享3篇 班主任家訪工作計(jì)劃
★ 最新班主任學(xué)期工作總結(jié)范文3篇(班主任本學(xué)期工作總結(jié))
★ 高中班主任工作總結(jié)實(shí)用5篇 年度高中班主任工作總結(jié)
★ 家校溝通班主任工作計(jì)劃6篇 班主任家校溝通培訓(xùn)方案
★ 中班班主任年度工作總結(jié)范文7篇 年中班班主任年終總結(jié)
★ 關(guān)于班主任教學(xué)工作總結(jié)大全3篇(班主任教師教學(xué)工作總結(jié))
★ 九年級(jí)班主任年度工作總結(jié)18篇(9年級(jí)班主任工作總結(jié))
★ 小學(xué)一年級(jí)班主任崗位工作總結(jié)報(bào)告21篇(小學(xué)一年級(jí)班主任工作總結(jié))