為了讓我們的社會實踐工作不斷發(fā)展、前進，總結(jié)在我們的工作生活中是必不可少的，定期做好工作總結(jié)，會讓我們的工作效率大大提高，你知道怎么寫嗎？下面是范文網(wǎng)小編收集的教學工作總結(jié)小學英語6【3篇】 小學英語教研組工作總結(jié)，供大家閱讀。
教學工作總結(jié)小學英語6 1
小學英語教學隨筆 上傳: 陳蓮英更新時間：2012-2-11 16:26:35 小學英語教學隨筆
作者:溫麗春
做英語教師難，做小學英語教師更難，這是我在參加聽課、評課時，與其他老師進行交流中聽到的最多的話語。為什么老師都會有這樣的想法呢？從我這幾年的英語教學體會中我覺得不外乎有這樣幾條：
1、小學英語教師基本功要扎實。聽、說、讀、寫、演唱、畫要樣樣精通。
2、小學英語教師要有很強的親和力。學生畢竟學的是外語，不像本國語言，張口就能說出來，老師只有具備了親和力，學生才會親其師，信其道。
3、小學英語教師要有一套自己的行之有效的課堂教學方法。有效的課堂教學方法，不但能讓已經(jīng)稍有疲憊的學生很快融入到英語課堂中，而且能很好的激發(fā)學生的學習積極性。
4、小學英語教師要有很強的課堂組織能力。首先，我校的英語課程的安排都處于上午
一、四節(jié)，以及下午
一、三節(jié)，每位老師通常要帶兩到三個班，甚至跨年級。其次，從工作量上來說，英語老師每一節(jié)課都要有和語數(shù)同樣多的作業(yè)要批改，并且期末的時候要進行統(tǒng)考，測評。基于以上兩點，英語教師如果沒有很強的課堂教學組織能力的話，是很難以優(yōu)異的成績完成教學任務(wù)的。
鑒于以上原因，我在日常的教學活動中力求上進，多方取經(jīng)，積極參加學校組織的聽課及教研活動，并利用休息時間從網(wǎng)上學習別人好的教學實例。
同時，為建立和諧的師生關(guān)系，我努力做到“課堂教學四帶進”：把微笑帶進課堂；把激勵帶進課堂；把競爭帶進課堂；把幽默帶進課堂。在課堂上能夠做到以下幾點：
1、讓學生敢說、敢做。哪怕是錯的，與教師的想法不一致的，讓學生把話說完，教師不要無故打斷學生。
2、尊重每個學生的成長，把時間還給學生，把課堂還給學生，讓學生做真正的主人，讓他們充分活動，包括自由發(fā)言、小組合作、表演、采訪、調(diào)查、寫作等。
3、實施分層次教學，讓每位同學都有事做，都能在原本的基礎(chǔ)上有長足的進步。
4、多發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，讓多數(shù)學生都有表現(xiàn)的機會。教師的眼睛時刻關(guān)注到教室的每一個角落、每個學生的細微反應(yīng)，用自己的贊賞的眼神、激勵的話語，努力營造寬松和諧，輕松愉悅的學習氛圍。學生在課堂生活中有了靈動與熱情，就不再覺得學習是對一種苦差的“應(yīng)酬”，課堂就會成為學生最依戀的地方。
教學工作總結(jié)小學英語6 2
本學年度我在教學工作中（輔導小學生英語）。一學年來，我自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學研究工作、饌寫論文、輔導英語。一學年來，我在“三個代表”重要思想指導下，認真學習黨的路線、方針、政策，個性是教育教學工作政策，能夠在教育理論指導下從事英語教學。能夠認真制定教學計劃，研究教學理論，新課程標準，理念。有針對性地應(yīng)用于教學活動當中。同時在教學過程中，能夠根據(jù)學生的特點采取不一樣的教學方法，取得了一些的成績。下方就以下幾個方面進行總結(jié)，請予以批評指正，使我在今后的教育教學工作中取得更大的進步。
首先，根據(jù)我所任教班級的實際狀況，優(yōu)生幾乎沒有，中差生卻俯視皆是。有人曾說：如果孩子天生就是優(yōu)生，那教育還有什么功能？又談什么基礎(chǔ)的素質(zhì)教育呢？因而對占相對多數(shù)的中差生，我更應(yīng)變嫌棄為喜愛，變忽視為重視，變冷漠為關(guān)注，變薄待為厚待。我注意幫忙他們找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次是以平常的心態(tài)對待：差生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應(yīng)享有同其它學生同樣的平等和民主，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學生在老師那兒得到的愛。厚愛差生，我真正做到以情動人：首先做到"真誠"二字，即我在學生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行；其次做到"理解"，即能感受差生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任中差生，鼓勵他們自由討論；最后做到"理解"二字，即透過學生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們，高興地理解他們，因此促進了中差生不一樣程度的進步和發(fā)展。其次，認真制定教
課組活動，上好輔導課，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短，提高自我的教學的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以簡單、認真的形象去應(yīng)對學
生。按照小學英語教學大綱進行施教，讓學生掌握好學科知識。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)學生良好的品德和高尚的人格。
教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人時刻從學生身心健康出發(fā)，根據(jù)學生的個性特點去點拔引導。對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度，用心應(yīng)對人生；而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。透過現(xiàn)實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自我的觀念，樹立崇高遠大的理想。在課堂把握上，課前做到認真?zhèn)湔n、制作課件，多方面去搜集相關(guān)資料。為提高每節(jié)課的教學質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點難點外，還采用多媒體教學，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。透過培養(yǎng)學生學習英語的興趣，調(diào)動學生學習的用心性、主動性，提高課堂的教學質(zhì)量，按時完成教學任務(wù)。
最后，能制定好復習計劃，并能認真?zhèn)浜脧土曊n，制定復習計劃并付諸于教學過程中。同時能夠認真布置和批改課后作業(yè)，爭取不讓作業(yè)成為學生的一種負擔。經(jīng)過全體師生的共同努力，班級學生取得了很大的進步。
當然，由于教學經(jīng)驗的不足，在教學過程中走了不少彎路，我明白還有許多不足之處。我會在今后的教學過程中逐步改正和完善教育教學方法，爭取更大進步，早日成長為一名合格的中學教師。
“路漫漫其修遠兮”“天高任鳥飛，海闊憑魚躍”。讓我們團結(jié)起來師生共同完成黨繳給我們的教育任務(wù)。
今后。望領(lǐng)導、教導給予多多指教。
教學工作總結(jié)小學英語6 3
2012—2013學年度第一學期教學工作總結(jié)
此學期我擔任高一機械（1），計算機(8)班英語。由于本人教學時間不常，教學經(jīng)驗尚淺。在管理學生方面不能游刃有余，各個方面都需要適應(yīng)。兩個班級都是高考班級，所以不管是在平時上課還是在不敢有絲毫的松懈。在學期結(jié)束之際，現(xiàn)將本學期的大體工作內(nèi)容總結(jié)如下。
一、備課要充分
（一）實際上課中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)。如果備課不充分，會直接影響課堂氣氛和學生積極性，因此，認真鉆研教材，教學大綱和了解學生，顯得尤為重要。
（二）努力培養(yǎng)學生的學習興趣，增強教學效果。把語言教學與日常生活聯(lián)系起來，上課可以結(jié)合時事、熱點，給學生講各方面的新聞、常識，以及英美文化等。還可以通過開辟第二課堂，如舉辦戲劇表演，英語原聲電影模仿等。
（三）要善于調(diào)動課堂積極性，例如一進課堂老師說：“do you know some interesting place of shanghai?”學生會作出不同的回答，引出更多的對話，從而達到交際的目的。適當讓學生表演對話或課文內(nèi)容并結(jié)合實際情況談?wù)剛€人的感受。引導學生課后進行討論，排練，然后在課堂表演。多鼓勵，少批評。為了使學生更愛開口，在練習中，要重視運用鼓勵性語言，不斷強化學生參加交際的信心。
二、培養(yǎng)學生獨立學習的習慣
（一）通過輔導學生掌握一套科學的學習方法，培養(yǎng)學生的自學能力，才能使學生的學習積極性和主動性得以發(fā)揮。包括：培養(yǎng)學生的預習的習慣和能力、各種掌握英語基本知識的能力、學生自己整理所學知識的能力。
（二）自學能力的提高還得益于大量的獨立的閱讀，于是學期開始就堅持每個學生每天做2篇閱讀理解，學5個詞組等。
三、教學過程中存在的問題
（一）本學期我擔任高一（1）班、高一（8）班兩個對口班的英語老師。機械班有很多同學都覺得英語，無論怎么學都是一樣，學多學少都一樣，學與不學都一樣，由于在課堂上只顧上課，不管學生。也沒有較多的管理經(jīng)驗。導致期中考試兩項評比都倒數(shù)，這使人很丟面子，（二）經(jīng)過幾個月的鍛煉，逐漸與學生熟悉，也把教材梳理清楚了，后來的教學工作中，基本能協(xié)調(diào)好上課和管理班級秩序的能力
四、自身基本素養(yǎng)的鍛煉
加強自身基本功的訓練，精通英語學科的基礎(chǔ)知識和技能，在寫作，口語方面嚴格要求自己，多寫。多讀。在與學生的交往中，建立和諧友好的師生關(guān)系。以自己的言行，影響學生的行為，讓他們學會做人的道理。使學生在課堂上努力學習，課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己。做一個有用的人！
二〇一三年元月二十五日
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