大家在生活中應(yīng)該都會要寫工作總結(jié)吧？一份好的工作總結(jié)是對自己工作內(nèi)容的復(fù)盤，有利于在今后工作中查缺補漏。你知道如何寫好工作總結(jié)嗎？下面是范文網(wǎng)小編整理的蘇州學(xué)校工作總結(jié)3篇(年學(xué)校工作總結(jié))，以供借鑒。

蘇州學(xué)校工作總結(jié)1

　　蘇州捷梯教育 人民路965號

　　蘇州自考培訓(xùn)學(xué)校

　　學(xué)校簡介

◇坐落于世界歷史文化名城、中國第二大工業(yè)城市——蘇州，有特色有活力有品味的自考培訓(xùn)學(xué)校。

◇占地6000平方米，建有蘇州園區(qū)校，吳中校，高新區(qū)捷梯學(xué)校，常熟市捷梯培訓(xùn)學(xué)校，張家港

　　市捷梯培訓(xùn)學(xué)校，昆山捷梯培訓(xùn)學(xué)校）。

◇經(jīng)省政府批準(zhǔn)成立的一所隸屬江蘇省勞動廳的成人技能培訓(xùn)學(xué)校，開設(shè)有?？啤髽I(yè)管理，財務(wù)與會計，機電工程。本科-勞動和社會保障，會計?？荚嚤尘?/p>

　　高等教育自學(xué)考試是我國８０年代初創(chuàng)立的對自學(xué)者進行以學(xué)歷考試為主的國家考試，是個人自學(xué)、社會

　　助學(xué)和國家考試相結(jié)合的新型開放式社會化教育形式，不受性別、年齡、民族和已受教育程度的限制，均

　　可報名參加考試。自學(xué)應(yīng)考者應(yīng)考者學(xué)完專業(yè)考試計劃規(guī)定的全部課程，并通過考試取得合格成績，思想

　　品德鑒定符合要求，即可獲得省考委與主考高校發(fā)給的相應(yīng)層次的畢業(yè)證書，國家承認(rèn)學(xué)歷。

　　農(nóng)村實驗區(qū)考試

　　全國考委批準(zhǔn)1999始在全國率先開展農(nóng)村高等教育自學(xué)考試實驗區(qū)的試點——實驗區(qū)自學(xué)考試，在專業(yè)設(shè)

　　置，考試內(nèi)容方面進行了重大改革目前專科開設(shè)的有機電、企業(yè)管理等9個專業(yè)。本科主考有勞保，會計

　　等70個專業(yè)。

　　蘇州自考培訓(xùn)學(xué)校在多年的考核調(diào)查與工作反饋中，優(yōu)選了專科—企業(yè)管理，財務(wù)與會計，機電工程。本科-勞動和社會保障，會計5個專業(yè)，作為主要培訓(xùn)專業(yè)，重點學(xué)習(xí)。思想政治理論模塊+基礎(chǔ)課模塊+專業(yè)課模塊+選考課模塊+綜合實踐考核。凡按實驗區(qū)專業(yè)的考試計劃的要

　　求，獲得不少于12門課程的合格成績，且通過綜合實踐考核，總學(xué)分不少于70學(xué)分的考生，可取得相應(yīng)

　　專業(yè)的自學(xué)考試?？飘厴I(yè)證書。實驗區(qū)自學(xué)考試的專業(yè)報名考試方法及畢業(yè)證書與其他專業(yè)完全相同。

　　學(xué)校提示

　　開考時間：自學(xué)考試安排在每年4月和10月各舉行一次，每年1月、7月各增加一次考試，7月份的考試重復(fù)開考4月份自考中已開考過的部分課程；1月份的考試重復(fù)開考前一年10月份已開考過的部分課程。

　　答題方式：直接在試卷上答題。黑色的墨水筆及簽字筆

　　考試機構(gòu)：從上至下排列為{教育部考試中心-江蘇教育考試院—蘇州自學(xué)考試辦公室—各培訓(xùn)校區(qū)} 自學(xué)考試流程

△報考本科專業(yè)的主要環(huán)節(jié)：

①在規(guī)定時間內(nèi)報名、考試，按照報考專業(yè)計劃的要求取得全部課程的合格成績。

②辦理本科資格審批手續(xù)，即審核是否已具有大?；虼髮Ｒ陨蠈W(xué)歷。

③符合免考條件的課程應(yīng)及時辦理免考審批手續(xù)，畢業(yè)時間提前一年辦理。

④部分專業(yè)的實踐考核、畢業(yè)設(shè)計。的5月底、12月初上按規(guī)定報名

⑤辦理畢業(yè)登記手續(xù)。

⑥自學(xué)考試本科畢業(yè)符合一定條件可以授予學(xué)士學(xué)位。

△報考?？疲ɑA(chǔ)科段）專業(yè)的主要環(huán)節(jié)：

①在規(guī)定時間內(nèi)報名考試，按照報考專業(yè)計劃的要求取得本專業(yè)全部課程的合格成績。

②實踐考核。每年上半年或下半年自學(xué)考試報名期間到當(dāng)?shù)乜嫁k按通知要求報名參加實踐考核。

③原先已具有大專或大專以上學(xué)歷的考生可以申請免考已經(jīng)學(xué)過且名稱相同的課程。

④辦理畢業(yè)登記手續(xù)。

　　蘇州黨建工作總結(jié)

　　蘇州導(dǎo)游詞

　　蘇州大學(xué)排名

　　蘇州政府工作報告

　　蘇州導(dǎo)游詞范文

蘇州學(xué)校工作總結(jié)2

　　蘇州外國語學(xué)校第九屆讀書節(jié)總結(jié)

　　一年級

　　一、以活動為載體，激發(fā)閱讀動力

（一）“神話故事我來講”

　　在本屆“讀書節(jié)”活動中，一年級還開展了豐富多彩的閱讀競賽活動，包括“神話故事我來讀”和“神話故事我來畫”，讓孩子們在家和家長共同閱讀中華文學(xué)經(jīng)典神話故事，把自己的閱讀經(jīng)歷通過“講故事”的方式和班級小朋友分享。一年級各個班級的許多小朋友為大家講述了“嫦娥奔月”、“盤古開天辟地”、“精衛(wèi)填?！薄ⅰ翱涓钢鹑铡?、“牛郎織女”等神話故事。講故事的孩子栩栩如生的描述著故事情節(jié)，臺下的小朋友專心致志的聽著，仿佛投入到神話故事中的具體情境中?！吧裨捁适挛襾碇v”活動激發(fā)了孩子們的閱讀動力，豐富了孩子們的閱讀視野。

（二）“神話故事我來畫”

　　本次“讀書節(jié)”，小朋友們把自己收獲的神話故事用手中的畫筆畫了出來，讓一個個精彩的故事在紙上“活躍”起來，展現(xiàn)了一年級孩子的繪畫能力。別看一年級的孩子小，她們的畫畫水平可毫不遜色于高年級同學(xué)哦。多彩的圖畫加深了孩子們對于神話故事的理解，形成了良好的讀書氛圍。在閱讀的過程中，孩子們大量識字，激發(fā)孩子們閱讀的興趣，如此良性循環(huán)，為孩子的終身閱讀奠定了良好的基礎(chǔ)。

　　讀書能啟迪人的智慧，讀書又可以陶冶人的情操，與經(jīng)典為友，與博覽同行，又可以筆舞藍天，說古道今。本次“讀書節(jié)”活動一年級的孩子們積極參與，家長孩子共同閱讀，大家都沐浴濃濃的書香中。愿我們的孩子在閱讀中增長知識，在繪畫中積累經(jīng)典，在閱讀中收獲快樂。愿“讀書節(jié)”活動如春風(fēng)，吹起“雨后春筍”！愿我們的“讀書節(jié)”越辦越好！

　　二年級

　　在本屆讀書節(jié)活動中，著眼于提高教育質(zhì)量和促進學(xué)生的全面發(fā)展，以形成人人好讀書，人人讀好書的終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學(xué)習(xí)活動，收到了較好的效果。

　　1、讀書節(jié)之導(dǎo)讀

　　活動內(nèi)容：各班任精心整理閱讀內(nèi)涵，拓寬學(xué)生知識面，分享閱讀體會，介紹閱讀方法，賞析優(yōu)秀作品。

　　2、共知共享——“我最喜愛的一本書”好書推薦

　　活動內(nèi)容：圍繞“我最喜愛的一本書”這一主題，面向二年級學(xué)生開展好書推薦活動，讓學(xué)生看到更多的好書。

　　3、書香情緣——“年紀(jì)雖小，讀書不少”的手繪報大賽

　　活動內(nèi)容：每位孩子做一張圖文并茂的小報。文字可以原創(chuàng)，也可以摘抄優(yōu)美的片斷；圖畫、版面形式不限。根據(jù)字跡工整、內(nèi)容充實、版面美觀的作品，進行評獎、展出。

　　4、品味文化——美文詩歌誦讀活動。

　　活動內(nèi)容：通過對古今中外名篇名作的誦讀，進一步激發(fā)學(xué)生們的讀書興趣和文學(xué)創(chuàng)作的動力。弘揚中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，發(fā)揚和擴大中國詩詞朗誦的藝術(shù)形式，提高大學(xué)生人文素養(yǎng)和藝術(shù)鑒賞力。以班級為單位開展，要求教師與學(xué)生共同參與表演，時間5－6分鐘，選擇好的文章詩歌，利用早讀時間誦讀，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣，感受語言文字的韻律美，意情美。

　　5、生活互動——親子閱讀

　　每天和父母一起看書半小時。

　　三年級

　　為期一個月以 “讀書 成長 快樂”為主題的讀書節(jié)在濃濃的書香中快結(jié)束了，但作為一個人來說，讀書這一永恒的主題卻會永遠(yuǎn)延伸傳承下去。在這一個月里，孩子們徜徉在書海里，在書香里明了很多事理。提升了素養(yǎng)，夯實了自身的文化底蘊。我們?nèi)昙壷饕_展了以下活動：

　　一、一人一本書。

　　每天下午的4點半到5點，是雷打不動的“讀書好時光”時間，大家共讀一本書，如《我要做個好孩子》《三國演義》（少兒版）《夏洛的網(wǎng)》《伊索寓言》《森林豹》等。孩子們安靜地讀著，與書中人進行對話。讀完每一小篇章后，對書中的人物、情節(jié)進行討論。在討論中提升了語言表達能力，對書中所發(fā)生的事情進行是非觀的討論、確定。

　　二、出好小報

　　我們組的出小報沒有人人參加，是讓有能力的同學(xué)對自己所讀課外書進行總結(jié)，寫讀后感。再將所出小報送閱覽室，以此換取借閱課外書籍的機會。（出小報的同學(xué)可以在班級借書處多借一本書）

　　三、“詩情 書意”詩歌朗誦會

　　每班都進行了集體的詩歌朗誦《做一片美的葉子》，人人參與。并請有興趣、有朗誦特長的同學(xué)進行詩歌朗誦。

　　四、班級“書香少年”評比

　　每天能安靜看書，看書后能做到寫讀書筆記，并將閱讀的感受寫在自己的博客里的同學(xué)優(yōu)先當(dāng)選為班級的“書香少年”。

　　五、進行了“我與作家面對面”活動，讓孩子們與大師對話，閱讀經(jīng)典，豐富人生。培養(yǎng)愛書、愛讀經(jīng)典的習(xí)慣。

　　讀書節(jié)活動即將結(jié)束，但與書相伴的人生才剛剛開始。隨著讀書節(jié)帷幕的徐徐降落，我們將會進一步深入開展讀書學(xué)習(xí)活動，在與大師對話，與高尚為伍，與經(jīng)典為友，與博覽同行中，建立起 “讀書明理、讀書求知、讀書成才”的新風(fēng)尚！

　　四年級

　　蘇外讀書節(jié)在九月拉開了帷幕，一個多月以來，讀書節(jié)活動開展的如火如荼，四年級本著發(fā)展學(xué)生閱讀能力，擴大知識面為基礎(chǔ)，積極開展盡心讀書活動，圍繞“書香校園”這一主題，以“學(xué)生主體、全員參與”的工作思路營造良好的閱讀氛圍，引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀提高知識廣度深度。把四年級師生打造成“會閱讀、愛閱讀”的團隊。

　　一、無處不在的閱讀

“最是書香能致遠(yuǎn)”，以班主任、語文老師為主的全體四年級師生積極投身于全面閱讀的活動中來，每天早飯后一進入教室，同學(xué)們井然有序地坐到座位，開始了靜心閱讀。一日之計在于晨，孩子們已經(jīng)養(yǎng)成習(xí)慣進行晨讀。每天下5:30-5:55更是孩子們再次精心閱讀的最佳時間段，孩子們積極汲取知識，收獲頗多。加上每天晚上回到宿舍的“書香校園”時間，孩子們又陶醉在書本的海洋里。整個校園，這個年級書香四溢，孩子們受益良多。

　　二、豐富多彩的閱讀

　　1.美文誦讀

　　讀書節(jié)前期，各班設(shè)定自己誦讀的篇目，采用不同形式的配樂朗誦。年級各班以競賽形式在報告廳進行展示，評出各類特色獎項。四1班《祖國啊，我親愛的祖國》，四2班《我驕傲，我是中國人》，四3班的《漢語是多么神奇》，四4班的《水調(diào)歌頭》，四5班的《人士一本書》和藝術(shù)四的《中華頌》，孩子們用自己的聲音，娓娓道出了熱愛偉大祖國的真情實感。

　　2.書本中的休止符—精美書簽制作

　　讀書期間各班各顯神通，讀書之余，制作出了一些讀書精美書簽，進行了年級評獎且進行了年級展示。這些“書本中的休止符”，讓孩子在讀書，愛書，制作中陶醉。

　　3.讀書心得交流

　　利用班會、晨會進行讀書心得交流活動。孩子們踴躍發(fā)言，積極分享讀書過程中的所感所悟，討論+好書推薦+心得分享，孩子間進行了心與心的探討，在讀書的主題中尋求共鳴、進步。

　　4.讀書節(jié)名片觀后感

　　幾部愛國大片讓孩子們身臨其境的感受集體主義、愛國主義精神，加上語文老師深刻語言的剖析，四年級的孩子們也能切身體驗愛國，增加集體榮譽感。孩子們紛紛動筆寫下印象最深片段的所想所感，最后由語文老師把關(guān)匯總評比，選出最佳觀后感，分享到小學(xué)部。

　　5.圖書館小報、征文

　　針對圖書館開展的我愛讀書征文、我心目中的圖書館設(shè)計活動，四年級學(xué)生積極投入進來，展開奇思妙想，動手設(shè)計了我心目中的圖書館小報，可謂創(chuàng)意無極限，孩子們的世界總是那么神奇，他們匯出了五彩繽紛的創(chuàng)意圖書館，奇思妙想令人佩服。另外，每班學(xué)生也展開想象的翅膀，動筆寫下我與圖書館的不解之緣征文。

　　五年級 活動，是學(xué)生最喜歡的學(xué)習(xí)方式。這次讀書節(jié)期間，我們年級讀書活動內(nèi)容十分豐富，都是學(xué)生喜聞樂見的。

　　1、一個崇尚讀書的家庭，是充滿希望和諧融洽的家庭。為了培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，促進親子情感，讀書節(jié)期間，五年級組舉辦了“一路書香 你我同行”親子共讀活動，孩子們的讀書熱情又掀高潮?；顒又校议L和孩子共讀《青銅葵花》，積極與孩子們

　　進行溝通交流，帶領(lǐng)著孩子們體會書籍的力量和閱讀的快樂，共享美好的親子閱讀時刻?；顒忧埃Z文組老師一起認(rèn)真研讀，精心選擇了曹文軒的《青銅葵花》，收到了孩子和家長的一致歡迎。在孩子共讀之后，家長們紛紛提筆寫下自己的閱讀感受，有家長說：作為家長，我試著以孩子的眼光去看《青銅葵花》，以孩子的感情世界去體會其中的苦難、痛苦與快樂。正如曹文軒在文后的（代后記）中的描繪一樣：“我們應(yīng)當(dāng)敢于正視痛苦，尊敬痛苦！換了固然值得贊頌，痛苦又何嘗不值得贊頌??凡能體味他們的，方懂得人生的價值和離開人生時的甜蜜?！薄肚嚆~葵花》要告訴孩子們的，大概就是這個意思。這應(yīng)該是家長和孩子一次共同的感情之旅，值得下次再期待。為了把家長與孩子的閱讀成果很好地進行展示，五年級師生群策群力，一起動手，制作展板，精心布置了小報展。孩子們的作品，成為學(xué)校文化長廊的一道風(fēng)景，引得其它年級同學(xué)、家長駐足觀看。

　　2、我們年級一直以書香為年級建設(shè)特色，因此這幾年來每個學(xué)生都已經(jīng)達到了一定的閱讀量，并對秦文君、梅子涵、沈石溪等知名兒童作家及其作品十分熟悉。這次讀書節(jié)期間，我們舉辦了“我與作家零距離”展示活動，孩子們以ppt演講的方式，或講述作家的獨特人生經(jīng)歷，或推薦知名作家的相關(guān)作品，或朗誦作品中的精彩片段。展示活動讓同學(xué)們更多更近地了解自己喜歡的兒童作家及其作品，被作家們獨特的人格魅力和精彩作品深深吸引。

　　3、五年級各班，都把校本教材《閱讀導(dǎo)航》作為了指導(dǎo)學(xué)生選擇課外閱讀書目、記載學(xué)生閱讀足跡、展示學(xué)生閱讀成果的重要藍本。讀書節(jié)期間，翻開五年級孩子們的《閱讀導(dǎo)航》，一份份清秀整潔、內(nèi)容豐富的“書海拾貝”，一行行記錄完整、工整認(rèn)真的“書海任我行”，展示了同學(xué)們的讀書熱情與快樂，見證了同學(xué)們的收獲和成長。“不動筆墨不讀書”《閱讀導(dǎo)航》評比活動，不只是進行檢查評比，更重要的是讓五年級的孩子們在活動中認(rèn)真切磋、互相學(xué)習(xí)，有力地推動了讀書活動的有效開展。

　　4、“與經(jīng)典同行”課外閱讀指導(dǎo)課展示、“我與好書有個約會”好書推薦會、“咀嚼美好”美文共享活動等，班級中都做到了人人參與、人人有收獲，同學(xué)們的讀書熱情攀高，“讓書香飄滿校園讓閱讀引領(lǐng)成長”這一理念越來越深入我們每一個孩子的心靈。

　　總之，這一個多月讀書活動的開展，同學(xué)們閱讀了不少的書籍，思想認(rèn)識和讀寫水平顯著提高?，F(xiàn)在，各班樂意讀書、樂于表現(xiàn)自己的同學(xué)與日俱增。讀書活動使我們教室充滿書香，專注讀書的孩子，已構(gòu)成了一道獨特的風(fēng)景線。讓孩子們在書香中收獲知識、收獲品格、收獲理想！書香路上，我們一同成長。

　　六年級

　　讀書節(jié)活動歷來豐富多彩，今年也不例外。我們六年級的主要活動有：“我的書房我來秀”——完美書屋評選、“我的文字我的愛”——學(xué)生原創(chuàng)作品誦讀大賽，“我的收獲我分享”——學(xué)生講師團招募活動。

　　一、創(chuàng)設(shè)完美書房 點燃讀書激情

“我的書房我來秀——完美書房評比”要求孩子們用電子小報的方式，來全面展現(xiàn)自己書房的個性特點。電子小報中需要有自己書房的照片，有對書房個性化的文字介紹，最好還要有自己構(gòu)建書房的過程。都說“孩子天生就是一個創(chuàng)造者”，果不其然，當(dāng)孩子們把他們完成的“完美書房”小報交給我們的時候，我們被體現(xiàn)于小報中的創(chuàng)意和個性所深深吸引，也為孩子們那份熱愛閱讀、熱愛生活的情懷所感動。

　　一張張的小報，展現(xiàn)著孩子們的智慧才情，見證著孩子們的點滴努力，表達著孩子們的愛書情懷。在六年級全體語文老師的辛勤努力下，我們把初選過后的52張小報，在學(xué)校大展板上進行展出，并請六年級的同學(xué)們進行投票，根據(jù)票數(shù)的高低來初步選定“完美書房”。隨著投票結(jié)束以及現(xiàn)場票數(shù)統(tǒng)計，我們六年級的“完美書房”、“典雅書房”、“個性書房”新鮮出爐了。此次我們評選完美書房，并不意味著我們的書房已經(jīng)完美，它僅是我們讀書之路上的一道別樣風(fēng)景。我們深知，完美是我們的一個目標(biāo)，一種朝向。但追求完美，我們一直在路上。

　　二、創(chuàng)意海報 激情飛揚

　　為了更好地營造活動氛圍，讓更多的同學(xué)參與活動，我們六年級學(xué)生成立了讀書節(jié)宣傳團隊，為每個活動宣傳造勢，彰顯我們的創(chuàng)意，點燃大家的激情。一張張精致的海報映入我們的眼簾。走近四樓，六（6）班的海報讓我們眼前一亮。六（6）班的宣傳小隊用色彩鮮艷的噴槍噴出了一只正與花兒竊竊私語的蝴蝶，；用立體字醒目地標(biāo)出了“完美書屋”這幾個大字，這種新穎的創(chuàng)作方式，大膽而富有個性的線條，令人嘖嘖贊嘆。同樣的主題，六

（4）班的海報呈現(xiàn)出的卻是一番別樣的風(fēng)情：一棵棵柳樹，一根根蒼竹，構(gòu)成了一幅古色古香“風(fēng)景圖”。再加上同學(xué)們有模有樣的書法，可謂是相得益彰，韻味盡顯。再瞧瞧三班、五班的海報，他們海報的主題是“我的收獲我分享”——學(xué)生講師團招募活動。六（5）班用水粉悉心勾勒出了四大名著中的人物。其中，最逼真的要數(shù)豬八戒了。只見他身穿一襲藍袍，腳踏一雙布鞋，再加上肥碩的身材，看著又怎能不讓人捧腹大笑?在(3)班同學(xué)眼中，古人也有俏皮的一面——那揮舞著金箍棒的孫悟空，眼睛里閃爍著智慧的光芒，仿佛眼珠子“咕?！币晦D(zhuǎn)，就想出一個鬼點子；生性憂郁的林黛玉，在他們的筆下卻顯得天真活潑，嘴角還掛著恬靜的微笑。

“宣傳海報”如一通激情鑼鼓，拉開了六年級讀書節(jié)的序幕。讓我們一起快樂閱讀，盡情分享，在書的海洋中徜徉。

　　三、我的文字我的愛

“我的文字我的愛原創(chuàng)作品演繹大賽”橫空出世，為本次讀書節(jié)活動添上了一把熊熊烈火，在報告廳里掀起了一輪原創(chuàng)的高潮。

　　藝術(shù)六的才女彭靜姝、六（6）班的周成一、六（3）班王子怡、六（1）班何璨、六

（4）班的馬忱余、英特六（1）的董恒孜、六（2）班陸又村、英特六（2）班董慶源、六

（5）班吳王言修都用自己的奇思妙想在妙趣橫生的舞臺上詮釋了原創(chuàng)的特有魅力。是讀書讓我們心靈徜徉，是原創(chuàng)讓我們激揚文字，是真情讓我們怦然而動。

蘇州學(xué)校工作總結(jié)3

　　蘇州國際外語學(xué)校2012學(xué)年安全工作總結(jié)

　　杜守羿

　　2012年，我校、把安全工作列入學(xué)校工作計劃，并把“安全”作為學(xué)校重要的一條生命線。一年來，學(xué)校以加強隱患排查整治為重點，進一步明確安全職責(zé)，完善工作制度，強化學(xué)校安全管理，圓滿完成了各項工作任務(wù)目標(biāo)，切實保障師生安全和財產(chǎn)不受損失，維護學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，為我校教育事業(yè)的順利發(fā)展提供了強有力的安全保障。`

　　一、加強領(lǐng)導(dǎo)、提高認(rèn)識，不斷增強責(zé)任感和緊迫感

　　為了使全體教師樹立“人人都是安全工作者”的思想，主動把學(xué)校安全工作與各自的實際工作結(jié)合起來，增強“安全第一，預(yù)防為主”意識，我校認(rèn)真組織學(xué)習(xí)貫徹各級有關(guān)安全工作的文件精神，把安全工作作為學(xué)校第一要事來抓，班會講安全，校會講安全，堅持做到，時時講、天天講，為進一步強化安全工作管理，開學(xué)初便成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，一把手姜維革校長任組長，并與各學(xué)部分管校長、中層以上干部層層簽定安全責(zé)任書，確保了校園的安全。

　　二、加強學(xué)校安全教育和管理，扎實做好學(xué)校安全工作

（一）大力加強師生安全教育

　　要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力，抓好安全教育，是學(xué)校安全工作的基礎(chǔ)。我們以安全教育為重點，經(jīng)常性地對學(xué)生開展安全教育，特別是抓好預(yù)防傳染病安全、交通安全、消防安全、食品衛(wèi)生安全、緊急情況下的疏散安全、受到不法侵害時的安全保護等方面的安全教育，提高學(xué)生的安全意識及自我防范和自護自救的能力。通過周一升旗儀式“國旗下講話”、黑板報、校園宣傳櫥窗，各班利用早會、班隊活動等，對學(xué)生進行新《中小學(xué)守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等安全知識教育外，還開展了形式多樣的安全教育活動，如“安全知識競賽”、“安全手抄報展示”講座、觀看安全教育圖片展等多種形式，提高學(xué)生的安全意識。

（二）切實加強校園常規(guī)管理

　　1、加強了門衛(wèi)管理，嚴(yán)防外來人員無故進入校園，同時對師生上學(xué)期間離校進行嚴(yán)格管理。

　　2、加強飲食衛(wèi)生管理，通過學(xué)校開展的健康教育，通過各種渠道

　　多種形式的宣傳預(yù)防傳染病和食源性疾病的知識，結(jié)合我校實際情況經(jīng)常對師生進行食品衛(wèi)生方面的教育工作，例如：不購買三無食品、不購買過期食品等防止師生誤食產(chǎn)生中毒現(xiàn)象，增加廣大師生對公共衛(wèi)生的意識和自我保護意識。為此，學(xué)校不設(shè)小賣部，更不允許學(xué)生帶零食到校。

　　3、是加強對用電線路和配電設(shè)施的檢查，嚴(yán)防火災(zāi)事故發(fā)生。

　　因為我校是寄宿制學(xué)校，學(xué)校三名電工輪流24小時值班，每天定時檢查配電設(shè)備，據(jù)不完全統(tǒng)計，至今，電工共檢查整個校園用電設(shè)施200多次，大整改修理10多次，小整改修理60多次，危情上報8次，確保了本年度用電事故發(fā)生率為0.（三）進一步完善應(yīng)急預(yù)案，加強應(yīng)急演練，提高應(yīng)急處置能力。

　　學(xué)校進一步完善了防范和處置各類突發(fā)性事件的應(yīng)急預(yù)案。應(yīng)急預(yù)案制定后，學(xué)校緊密結(jié)合形勢，12月5日，組織了全校師生進行了消防演習(xí)（圖片附后），大大增強了師生的安全意識，使師生掌握了緊急疏散和自救自護的方法，提高了各類突發(fā)事件的應(yīng)急處理能力。

（四）深入開展學(xué)校安全大檢查。

　　學(xué)校對安全工作進行了全面自檢自查，確?？v到底、橫到邊，不留死角，確保各類安全隱患早發(fā)現(xiàn)、早整治，把各類安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。在蘇州市自發(fā)舉行的，反日示威游行中，我校嚴(yán)格按教育局部署安排及文件精神要求執(zhí)行，做到領(lǐng)導(dǎo)干部親臨現(xiàn)場，學(xué)校無一個參加游行。

　　2012年，面對復(fù)雜的安全保衛(wèi)形式，我們做了大量的工作，2012年1月至今，我校雖無一次安全責(zé)任事故發(fā)生。但離上級的要求還有一定距離。在以后的工作中我們將再接再厲，始終牢記，“警鐘長鳴、安全重于泰山”，爭取使學(xué)校的安全工作再上一個新臺階

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