在日常工作中,認(rèn)真回顧工作情況是避免不了的,而且寫工作總結(jié)對提升自己的工作能力也有很大好處。你知道怎么寫嗎?下面是范文網(wǎng)小編分享的小學(xué)五年級德育工作總結(jié)3篇 完整學(xué)校政教處德育工作總結(jié),以供參考。
小學(xué)五年級德育工作總結(jié)1
這學(xué)期,我繼續(xù)擔(dān)任五(3)班的班主任,為了使每一位學(xué)生都得到全面健康的發(fā)展,我在這學(xué)期中做了如下幾項工作:
一、對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。
這是班主任工作的主要任務(wù),也是班級工作的重點。首先我關(guān)心愛護(hù)每一個學(xué)生,教育他們從熱愛自己的班級和學(xué)校開始,熱愛自己的祖國,增強他們的集體觀念,培養(yǎng)他們的高尚情操,我堅持按照德育的方法和原則,動之以情,曉之以理,導(dǎo)之以行,持之以恒。
二、重視班委班風(fēng)建設(shè)。
(1)選拔培養(yǎng)班干部
在班干部的產(chǎn)生過程中,我認(rèn)為教師的包辦代替,必定會使班干部失去群眾基礎(chǔ),給日后的工作帶來不必要的困難,是不可取的,因此,在本學(xué)期中,我繼續(xù)采用班干部競爭上崗制度,被競選上的班干部在工作中要接受全體同學(xué)的監(jiān)督,定期對自己的工作進(jìn)行述職,讓學(xué)生進(jìn)行民主評議,考核其所做的工作是否符合他對自身的要求和對同學(xué)所做的承諾。從中擇優(yōu)錄取,來提高班干部的素質(zhì)。實踐證明,在此基礎(chǔ)上產(chǎn)生的班干部們工作能力和責(zé)任心都很強,得到了同學(xué)們的信任和擁護(hù),具有較強的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
(2)增強班級的凝聚力
集體是在活動中產(chǎn)生的,大集體如此,小集體也一樣,為了提高學(xué)生的集體意識,我在本學(xué)期組織了四人小組的互幫互學(xué)活動,以四人小組為單位通過“比一比,哪一組摘的蘋果多”的活動,方法是只要一組中平均每人摘得20個小蘋果,每人就可獲得一枚獎?wù)隆_@就帶動了那些原本不太容易得獎?wù)碌暮⒆觽?,因為有了同學(xué)的幫助,他的機會就多了,因此學(xué)生們參與活動的積極性很高。在活動中,學(xué)習(xí)上好生帶差生,紀(jì)律上互相提醒,勞動生活上互相幫助。通過活動,加強了同學(xué)之間的協(xié)作精神和團結(jié)意識,在班級中形成了團結(jié)友愛的風(fēng)氣,使班級成為學(xué)生喜愛的大家庭。
三、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí),完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),常常利用班會課和午間活動時間對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的性教育,讓學(xué)生有明確有學(xué)習(xí)目的,端正的學(xué)習(xí)態(tài)度,遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)計劃和學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,來提高學(xué)習(xí)的成績,回報父母的養(yǎng)育之恩。
四、關(guān)心學(xué)生的身心健康,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
要對學(xué)生全面負(fù)責(zé)。不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí),更要關(guān)心學(xué)生的身心健康。因此我常常走入學(xué)生中間去了解學(xué)生,了解學(xué)生的思想動態(tài),發(fā)現(xiàn)問題及時與家長聯(lián)系,引導(dǎo)學(xué)生要有健康的人生態(tài)度,讓他們學(xué)會關(guān)心他人,關(guān)心身邊的事,從我做起,從身邊的小事做起,正確認(rèn)識自我,建立正確的人生觀,引導(dǎo)學(xué)生開展有益的科技活動和文化活動,及社會實踐活動等。
在班級工作中,盡管我取得了一定的成績,但也有很多地方需要改進(jìn),今后我一定總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),使班級管理更上一層樓。
小學(xué)五年級德育工作總結(jié)2
時光如流水,在平淡與忙碌中,不知不覺,一學(xué)期又結(jié)束了。本學(xué)期,我根據(jù)德育工作計劃,以小學(xué)生日常行為規(guī)范教育為目標(biāo) ,以學(xué)生的日常行為規(guī)范教育為基礎(chǔ),加強對學(xué)生的思想道德、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育,堅持“突出重點,注重實效”地開展德育工作,圍繞校園文化建設(shè),積極開展各類主題教育活動,使學(xué)生學(xué)會做人,學(xué)會求知,學(xué)會生活,學(xué)會勞動,學(xué)會健體,學(xué)會審美,努力培養(yǎng)出舉止文明、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人。主要做了以下一些工作:
一、加強思想品德的教育
這是班主任工作的主要任務(wù),也是班級工作的重點。首先要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,再對他們進(jìn)行思想品德教育。教育他們熱愛祖國,樹立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想。增強集體觀念,培養(yǎng)高尚的情操,形成一個遵守紀(jì)律、團結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。對于小學(xué)生來說,正是接受各方面教育的最佳時機,除了學(xué)習(xí),我想更重要的是教會他們怎樣學(xué)習(xí),怎樣做人,明辨是非。因此我利用每周五的班會,結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容,在班會課上做相應(yīng)的教育,并開展相關(guān)的主題班會,此外,我還把思想品德教育融入到平時的生活和課堂學(xué)習(xí)中,把教學(xué)與思想教育結(jié)合起來。
二、以身作則,為人師表
班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者,更是一個班級的教育者。和其他任課老師相比,班主任所擔(dān)負(fù)的對學(xué)生的教育責(zé)任更重。平時與學(xué)生相處的時間比其他老師要多,因此班主任的一舉一動,都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說:“身教重于言教?!崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,尤其是對辨別能力、自控能力較差的學(xué)生,影響尤為突出。因此,在平時與學(xué)生相處的時時刻刻,我都嚴(yán)格要求自己,做到“要學(xué)生做到的,老師先要做到”。比如,要求學(xué)生做到上課不遲到,在平時,我就先做到上課不遲到。教育學(xué)生講文明懂禮貌,那么我也會主動跟學(xué)生問好,說“請”、“謝謝”之類的禮貌用語,學(xué)生也會自然地用禮貌用語來回答我。這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展。
三、加強班級管理,培養(yǎng)學(xué)生的能力
為了在日常的班級管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣、培養(yǎng)學(xué)生能力,我嘗試讓班級管理成為大家的事,讓學(xué)生成為班級管理的主人,也同時在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力。因此嘗試以下的做法:
1.由小組負(fù)責(zé)清潔衛(wèi)生。
衛(wèi)生由每個小組負(fù)責(zé),采用輪流值日的方法,選好衛(wèi)生小組長,由組長分派任務(wù),按照值日工作的順序進(jìn)行打掃衛(wèi)生,打掃完畢后,將衛(wèi)生用具放回原位,由組長負(fù)責(zé)檢查值日情況。
2、讓學(xué)生展示自我,樹立自信
本班學(xué)生活潑好動,好表現(xiàn)自己,在多種多樣的活動中,能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中,我努力搭建學(xué)生展示的舞臺,利用學(xué)習(xí)園地這樣一個平臺,將學(xué)生一些優(yōu)秀的作文、手抄報、繪畫等作品展示到學(xué)習(xí)園地里,讓其他學(xué)生能夠看到,達(dá)到相互學(xué)習(xí)的效果。學(xué)生的優(yōu)秀作品得到了鼓勵,增強了他們的自信心。
四、家校溝通,攜手共進(jìn)
孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,因此,經(jīng)常與家長取得聯(lián)系是我們的責(zé)任,也是義務(wù)。孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長,只有雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,在本學(xué)期中,我利用家訪這一平臺,主動與家長們保持聯(lián)系,將學(xué)生的一些表現(xiàn)通知家長,共同商量對策,平時放學(xué)后經(jīng)常與家長進(jìn)行交流。
五、重視培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣
各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ),我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識,使他們做到老師在與不在一個樣。如果一個班級形成了良好的班風(fēng),學(xué)生會在各方面得到提升。因此,我還特意開展了《好習(xí)慣伴我行》、《珍惜時間,努力學(xué)習(xí)》等主題班會。所以,我尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,無論是學(xué)習(xí)習(xí)慣,上課習(xí)慣,還是衛(wèi)生習(xí)慣。每次進(jìn)教室都先看看地板是否干凈,桌椅是否擺放整齊,學(xué)生是否坐端正,為養(yǎng)成良好的習(xí)慣創(chuàng)造了好的氛圍。
班主任的工作確實很鎖碎,很辛苦,是一種默默的付出,但也是很快樂的,有意義的!作為一名年輕的教師,我在班級教學(xué)與管理中還是有很多的不足,在今后,我會繼續(xù)努力,多向老教師學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗和好方法 ,使自己的工作做得更好!
小學(xué)五年級德育工作總結(jié)3
小學(xué)英語課堂教學(xué)的目的,是通過聽、說、讀、寫活動激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,感受思想品德和愛國主義等方面的教育,使學(xué)生掌握為交際初步運用英語的能力,獲取正確的語音和語調(diào)、規(guī)范的書寫和少量最基本的英語語言基礎(chǔ)知識;通過字母、字母組合發(fā)音規(guī)則拼讀、拼寫單詞,培養(yǎng)見詞能讀,聽音能寫的能力,發(fā)展學(xué)生的智力、個性特長和自學(xué)能力,規(guī)定小學(xué)英語課堂教學(xué)的目的,是素質(zhì)教育的需要,反映了素質(zhì)教育的思想,注重形成人的健全個性,才符合新世紀(jì)人才的要求,因此,我在平時的教學(xué)中,除了傳授學(xué)科知識,同時研究如何讓學(xué)生在感受思想品德和愛國主義等方面有收獲。下面談?wù)勎以谟⒄Z學(xué)科德育滲透方面的體會。
一、在潛移默化中對學(xué)生進(jìn)行德育教育
社會的進(jìn)步靠的是科學(xué)技術(shù)及知識的更新,這要求教師培養(yǎng)出更多的人才來,這些人才應(yīng)有牢固的知識基礎(chǔ)做保證,更應(yīng)有健康、健全的個性。教師的職責(zé)在于教書育人,要傳播知識,更要教會學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,教會學(xué)生學(xué)會做人,而且,培養(yǎng)學(xué)生健全的個性和學(xué)習(xí)的主動精神也要靠教師,這才是素質(zhì)教育。那么,是否傳授知識教師人人責(zé)無旁貸,而進(jìn)行思想品德教育則是班主任的任務(wù)呢?絕對不是。我們教師人人都是德育工作者,都有責(zé)任對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育、愛國主義教育等。因此,無論哪一門學(xué)科的老師都要對學(xué)生進(jìn)行德育教育。我是這樣做的:
1、結(jié)合常規(guī)進(jìn)行德育滲透
英語學(xué)科授課時主要使用的語言不是母語而是英語,而且也不可能像思品課那樣擺事實、講道理,讓學(xué)生接受教育。英語課如何進(jìn)行學(xué)科德育?我的做法是合時機的、自然的、潛移默化地進(jìn)行。在日常的教學(xué)中,結(jié)合一個個教學(xué)常規(guī),培養(yǎng)學(xué)生有禮貌、互相關(guān)心、謙虛等好品質(zhì)。如在課堂組織教學(xué)中,每節(jié)課前的師生問好就在無形中增進(jìn)了感情。
2、通過鼓勵和表揚進(jìn)行德育滲透
激勵和表揚對學(xué)生的觸動是很大的,因此我常常用榜樣的作用來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動力。當(dāng)同學(xué)表現(xiàn)好,老師發(fā)獎券或獎品鼓勵時,要求全班都表揚good!very good?得獎同學(xué)應(yīng)回答:thank you,teacher?對于受表揚的同學(xué)來說,是種鼓勵,下次會爭取更好,培養(yǎng)了學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動了積極性。對于其他同學(xué)來說,這就是個榜樣,通過表揚學(xué)習(xí)榜樣,勉勵自己要向好同學(xué)一樣。通過鼓勵和表揚這種形式,進(jìn)行了德育滲透。尤其是對于那些基礎(chǔ)差、成績不理想的學(xué)生來說,老師鼓勵性的言語,對他的正面評價,更是一種積極向上的、樹立自信心的因素。
二、有機巧妙地結(jié)合所教內(nèi)容進(jìn)行學(xué)科德育教育
1、挖掘教材中的德育教育素材
英語學(xué)科中的德育教育內(nèi)容往往不是現(xiàn)成的,而是要靠教師去挖掘的。現(xiàn)成的課本中沒有可以進(jìn)行德育教育的語句和材料,不象思品或語文課,可以把事實和道理寫得清清楚楚,教師要從教材中去體會這課能教育培養(yǎng)學(xué)生怎樣的品質(zhì)。其實,英語課的課本中是有很多地方可以進(jìn)行德育教育的,就看教師如何把所教知識和要教授的道理有機結(jié)合了。
2、課內(nèi)外結(jié)合,實現(xiàn)學(xué)科間的橫向聯(lián)系
五年級第二學(xué)期unit8b學(xué)的是四季名稱sping,summer,autumn and winter,以及四個表示方位的詞east,south,west and north。在上這節(jié)課時,我讓學(xué)生進(jìn)行課外準(zhǔn)備,說出喜歡四季的理由,因為課內(nèi)外的結(jié)合以及自學(xué)能力也是素質(zhì)教育的內(nèi)容之一,它可以擴大課堂教學(xué)的信息量,同時也讓學(xué)生通過贊美家鄉(xiāng)的四季,表達(dá)愛家鄉(xiāng)自己之情。其次,在本課中,我還讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中進(jìn)行學(xué)科間的橫向聯(lián)系,把非常有限的課本句子擴充,如加上復(fù)習(xí)天氣的句子,和新課內(nèi)容有機結(jié)合后,使英語學(xué)科和地理學(xué)科中的風(fēng)土人情、人文知識結(jié)合起來,讓學(xué)生把在地理學(xué)科中學(xué)到的關(guān)于各地地理位置和氣候特征等知識用英語表達(dá)出來,這當(dāng)中就有一個內(nèi)化為自己語言及組織語句的過程,通過這一環(huán)節(jié),學(xué)科和學(xué)科之間也有了聯(lián)系,知識能靈活運用,這也體現(xiàn)了素質(zhì)教育。在這節(jié)課中,教師通過情景創(chuàng)設(shè)對學(xué)生進(jìn)行了愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛和平、反對戰(zhàn)爭的教育。
綜上所述,在英語課堂教學(xué)中進(jìn)行德育教育是很重要也很必要的,方法也是多樣的。讓學(xué)生在培養(yǎng)用語言進(jìn)行交際的同時,感受到思想品德教育、發(fā)展智力、挖掘潛能、激發(fā)興趣,使個性特長得以發(fā)揮,從而有過硬的本領(lǐng)和健全的個性,成為真正的人才。
小學(xué)五年級德育工作總結(jié)3篇 完整學(xué)校政教處德育工作總結(jié)相關(guān)文章:
★ 小學(xué)秋季教導(dǎo)處工作總結(jié)3篇(年秋季學(xué)期小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié))
★ 小學(xué)三年級讀好文章心得體會范文3篇(小學(xué)三年級文章讀后感)
★ 小學(xué)五年級寒假日記范文4篇(五年級寒假日記450以上)
★ 小學(xué)五年級信息技術(shù)教案范文6篇(泰山版五年級信息技術(shù)全套教案)
★ 有關(guān)小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)范文3篇(小學(xué) 教學(xué)工作總結(jié))
★ 關(guān)于小學(xué)德育工作總結(jié)模板7篇(小學(xué)德育工作總結(jié)簡短)
★ 小學(xué)四年級班主任工作總結(jié)12篇(—四年級班主任工作總結(jié))
★ 《幻城》小學(xué)三年級的優(yōu)秀讀書筆記3篇 小說幻城讀書筆記
★ 水滸傳名著小學(xué)生閱讀心得五年級3篇 小學(xué)生閱讀水滸傳心得體會
★ 小學(xué)班主任下學(xué)期工作總結(jié)23篇 年小學(xué)班主任學(xué)期工作總結(jié)