總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料，它可以使我們更有效率，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)總結(jié)吧。那怎么寫(xiě)總結(jié)嗎？下面是范文網(wǎng)小編分享的節(jié)水型學(xué)校工作總結(jié)4篇 學(xué)校節(jié)水行動(dòng)工作方案，以供借鑒。
節(jié)水型學(xué)校工作總結(jié)1
創(chuàng)建節(jié)水型學(xué)校工作總結(jié)
篇1：創(chuàng)建節(jié)水型學(xué)校工作總結(jié)
城 關(guān) 小 學(xué)
創(chuàng)建節(jié)水型學(xué)校工作總結(jié)
為了切實(shí)推進(jìn)我校節(jié)水型單位建設(shè)，充分發(fā)揮公共機(jī)構(gòu)在建設(shè)資源節(jié)約型社會(huì)中的表率作用。學(xué)校非常重視節(jié)水型單位的建設(shè)，多年來(lái)，把節(jié)水工作作為培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任意識(shí)的重要抓手之一。近幾年來(lái)，學(xué)校以創(chuàng)建市級(jí)節(jié)水型單位為載體，認(rèn)真制定完善和實(shí)施一系列的節(jié)水方案措施，做到科學(xué)節(jié)水，合理用水，定期分析，查缺補(bǔ)漏，加強(qiáng)用水節(jié)水管理，節(jié)水型器具使用率為100%，節(jié)水效果顯著。學(xué)校堅(jiān)持開(kāi)展多種形式的節(jié)水宣傳教育活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)校用水管理，努力創(chuàng)建節(jié)水型校園。現(xiàn)將我校創(chuàng)建節(jié)水型學(xué)校的工作情況總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，建立完善落實(shí)機(jī)制。
學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，支部書(shū)記、副校長(zhǎng)、工會(huì)主席為副組長(zhǎng)，總務(wù)處、政教處、教務(wù)處、辦公室、少隊(duì)部負(fù)責(zé)人為組員的創(chuàng)建節(jié)水型學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室研究制定學(xué)校節(jié)約用水年度計(jì)劃并組織實(shí)施，綜合協(xié)調(diào)節(jié)水改造重要事項(xiàng)，開(kāi)展學(xué)校節(jié)水工作的監(jiān)督檢查和宣傳教育工作，確保圓滿完成節(jié)水型單位的創(chuàng)建任務(wù)。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室緊密結(jié)合工作實(shí)際，制定了切實(shí)可行的創(chuàng)建節(jié)水校園工作實(shí)施方案。每學(xué)年的學(xué)校工作計(jì)劃和總務(wù)處工作計(jì)劃中有專(zhuān)門(mén)篇幅強(qiáng)調(diào)節(jié)水要求；要以提高水資源利用效率和效益為目的,轉(zhuǎn)變用水觀念,建立全校師生人人參與的節(jié)水型校園管理體系,實(shí)現(xiàn)水資源的可持續(xù)利用,為加速經(jīng)
濟(jì)發(fā)展、構(gòu)建和諧校園提供可靠的水資源保障。動(dòng)員全校師生參與節(jié)水活動(dòng),大力營(yíng)造節(jié)約用水氛圍,增強(qiáng)節(jié)水意識(shí),提升用水管理水平，以創(chuàng)建節(jié)水型學(xué)校為工作目標(biāo)。先后出臺(tái)了《水電使用管理暫行辦法》、《節(jié)水措施》、《“創(chuàng)建節(jié)水型學(xué)?！背h書(shū)》、《節(jié)水管理員崗位職責(zé)》等規(guī)章制度和要求。
二、大力宣傳，活動(dòng)體驗(yàn)
1.加大宣傳力度,營(yíng)造濃厚氛圍,讓全體師生把“珍惜水,節(jié)約水,保護(hù)水”變成每個(gè)人的自覺(jué)行動(dòng)。
（1）學(xué)校制定切實(shí)可行的“節(jié)約用水”制度,全面啟動(dòng)創(chuàng)建節(jié)水型學(xué)校工作。
（2）組織全體師生召開(kāi)節(jié)水動(dòng)員大會(huì),向師生介紹我市、我縣水資源的嚴(yán)峻形勢(shì),使廣大師生了解節(jié)約水資源的重要性和緊迫性,初步形成“節(jié)約用水從我做起”的觀念,了解相關(guān)法律、法規(guī),增強(qiáng)節(jié)水意識(shí),調(diào)動(dòng)了全體師生參與節(jié)水行動(dòng)的積極性和主動(dòng)性,自覺(jué)養(yǎng)成節(jié)約資源的良好習(xí)慣。
（3）加強(qiáng)了節(jié)水宣傳陣地建設(shè),制作了節(jié)水宣傳專(zhuān)欄,思想?yún)R報(bào)專(zhuān)題登載節(jié)水知識(shí)、相關(guān)法律與政策、學(xué)生節(jié)水宣傳作品。
2.開(kāi)展豐富多彩的節(jié)水校園創(chuàng)建活動(dòng),形成人人參與節(jié)水的新風(fēng)尚。
（1）利用校園網(wǎng)、校園電視臺(tái)、校園廣播、宣傳欄、粘貼標(biāo)語(yǔ)等,大力宣傳節(jié)約用水工作的重要意義。
（2）由學(xué)校少隊(duì)部向全校師生發(fā)放了《節(jié)水倡議書(shū)》,使
節(jié)水宣傳工作“進(jìn)班級(jí)、進(jìn)家庭、進(jìn)社區(qū)”,積極推進(jìn)節(jié)水宣傳工作的深入發(fā)展。
（3）開(kāi)展節(jié)水知識(shí)競(jìng)賽。
（4）依托世界水日和全國(guó)節(jié)水宣傳周，開(kāi)展了豐富多彩的節(jié)水主題活動(dòng),收效顯著。
①開(kāi)展“節(jié)約用水”主題班會(huì)活動(dòng)。
②開(kāi)展“我的節(jié)水小竅門(mén)”的征文比賽,學(xué)生踴躍參與，出謀劃策，為節(jié)水貢獻(xiàn)自己的一份力量。
③學(xué)生編輯制作“節(jié)水知識(shí)手抄報(bào)”,同學(xué)們相互交流,合作完成，創(chuàng)造了良好的節(jié)水宣傳氛圍和環(huán)境。
豐富創(chuàng)建節(jié)水型學(xué)校的文化活動(dòng),讓學(xué)生在活動(dòng)中受到教育,增強(qiáng)節(jié)水觀念,已經(jīng)收到了“教育一個(gè)學(xué)生、帶動(dòng)一個(gè)家庭、影響整個(gè)社會(huì)”的效果。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與節(jié)約型校園建設(shè)的積極性和主動(dòng)性，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找不足，增強(qiáng)學(xué)生的節(jié)水意識(shí)。
三、立足課堂，重在教育
課堂是學(xué)生接受教育、學(xué)習(xí)知識(shí)的主要場(chǎng)所，也是環(huán)境保護(hù)教育的主陣地。學(xué)校要求自然、綜合等教師利用學(xué)科的特點(diǎn)，在課堂上加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的節(jié)水意識(shí)的培養(yǎng)。
1.我們組織每個(gè)教研組的教師，認(rèn)真研究分析各年級(jí)的新教材，整理每套教材中，顯性或者隱性的與節(jié)約用水教育有關(guān)的教學(xué)內(nèi)容。
2.在研究型課程中，認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生的節(jié)水課題研究，通過(guò)課
四、加強(qiáng)管理，功在平時(shí)
1.制定用水計(jì)劃,建立科學(xué)合理的節(jié)水指標(biāo)體系,提高計(jì)劃用水率,確保無(wú)計(jì)劃外用水。
2.制定節(jié)約用水制度,明確工作目標(biāo)和重點(diǎn),建立節(jié)水責(zé)任制。
3.學(xué)校供水系統(tǒng)由總務(wù)處統(tǒng)一管理,并堅(jiān)持落實(shí)對(duì)主要用水與供水部位日巡查制度,定時(shí)、定點(diǎn)進(jìn)行巡查,將用水量較大的地方作為重點(diǎn)巡查對(duì)象,徹底檢查排除了跑、冒、滴、漏等隱患。
4.每月進(jìn)行學(xué)校用水情況統(tǒng)計(jì)分析，監(jiān)控各區(qū)域用水情況變化，及時(shí)通報(bào)，開(kāi)展節(jié)水工作自查自糾,對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行了整改。
5.教育師生樹(shù)立主人翁意識(shí),愛(ài)護(hù)用水設(shè)施,節(jié)約用水，對(duì)違反規(guī)定,破壞用水設(shè)施和造成用水浪費(fèi)的,給予相應(yīng)處罰。
6、推廣節(jié)水技術(shù)和器具。按節(jié)水型生活用水器具標(biāo)準(zhǔn),更換不符合節(jié)水標(biāo)準(zhǔn)的用水器具,改用節(jié)水型潔具和閥門(mén)，更新或安裝快開(kāi)式水閥30多個(gè)；是改造廁所用水，將廁所里的高位自動(dòng)沖洗水箱改為智能感應(yīng)式?jīng)_洗。校園花木灌溉全部采用花灑噴頭，杜絕了大水漫灌。
五、以評(píng)促建，更進(jìn)一步
“節(jié)水型學(xué)校”的創(chuàng)建活動(dòng)，不僅是學(xué)校自身發(fā)展的需要，也是建設(shè)節(jié)約型社會(huì)的需要，將節(jié)約理念融入校區(qū)文化，是我們履行社會(huì)責(zé)任的需要。
通過(guò)這次創(chuàng)建活動(dòng)，廣大的師生深受教育，一致表示要把節(jié)約用水貫徹到自己的日常工作、生活、學(xué)習(xí)中去；通過(guò)這次活動(dòng)，提高了校有關(guān)管理部門(mén)的管理水平，鍛煉了管理隊(duì)伍，為持續(xù)、健康的開(kāi)展節(jié)約用水，建立節(jié)約型校園打下了良好的基礎(chǔ)；通過(guò)這次活動(dòng)，在全校各方面團(tuán)結(jié)努力下，提高了全校用水管理的硬件和軟件水平，完善了各項(xiàng)管理制度建設(shè)，使我校節(jié)約用水工作進(jìn)入一個(gè)全新的局面。在創(chuàng)建中我們遇到一些困惑，還存在一些不足，正在多途徑設(shè)法改進(jìn)。
1.在教師、學(xué)生、家長(zhǎng)生活要求不斷提高的形勢(shì)下，如何做到厲行節(jié)約與人們的消費(fèi)要求不斷提高相統(tǒng)一？
2.新技術(shù)、新設(shè)備的投資巨大與學(xué)校有限經(jīng)費(fèi)之間的沖突，如何協(xié)調(diào)？而且有些設(shè)備在使用中存在投入與產(chǎn)出不匹配的問(wèn)題，以及后期投入的問(wèn)題。
3.目前看來(lái)全校還有可挖掘的潛力，節(jié)水的氛圍還不夠濃厚，自覺(jué)進(jìn)行節(jié)水的意識(shí)也還不夠到位，水電浪費(fèi)現(xiàn)象還時(shí)有發(fā)生，以可持續(xù)理念支撐的科學(xué)研究、課題設(shè)立、論文撰寫(xiě)等方面還比較欠缺。
創(chuàng)建節(jié)水型學(xué)校，不僅是學(xué)校自身發(fā)展的需要，也是建設(shè)節(jié)約型社會(huì)的需要，將節(jié)約理念融入校園文化，是學(xué)校應(yīng)該履行的社會(huì)責(zé)任。xx通過(guò)節(jié)水管理活動(dòng)，提高了我校相關(guān)部門(mén)的管理水平，篇2：創(chuàng)建節(jié)水型學(xué)校工作匯報(bào)
創(chuàng)建節(jié)水型學(xué)校工作總結(jié)
#####小學(xué)
我校坐落在##鎮(zhèn)，位于
##。學(xué)校創(chuàng)建于1938年，現(xiàn)有35個(gè)教學(xué)班，校園環(huán)境優(yōu)美，近年來(lái)，學(xué)校在上級(jí)主管部門(mén)的關(guān)心與地方政府的大力支持下，學(xué)校的辦學(xué)條件和育人環(huán)境得到了大幅度的提高和完善，在全體師生的共同努力下，學(xué)校先后被評(píng)為“市模范學(xué)?！薄ⅰ笆行睦斫】堤厣珜W(xué)?！?、“市依法治校先進(jìn)學(xué)校”、“市紅十字先進(jìn)?！?、“縣德育工作先進(jìn)?！?、“縣安全工作先進(jìn)集體”、“縣信訪工作先進(jìn)集體”等
為呼吁我校全體師生進(jìn)一步關(guān)心水的問(wèn)題，提高對(duì)水的認(rèn)識(shí)，營(yíng)造節(jié)約用水宣傳氛圍，不斷提高我校節(jié)水意識(shí)和水資源的利用效率、效益，圍繞“減少漏失，杜絕浪費(fèi)，建設(shè)節(jié)水型校園”的宣傳主題，我們認(rèn)真開(kāi)展了節(jié)水宣傳主題活動(dòng)，現(xiàn)將相關(guān)情況總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，精心準(zhǔn)備。
創(chuàng)建“節(jié)水型學(xué)?！笔侨嫱七M(jìn)校園精神文明建設(shè)和提高學(xué)生素質(zhì)的一項(xiàng)重要工作。為了使創(chuàng)建工作有序進(jìn)行，扎實(shí)開(kāi)展，學(xué)校成立了創(chuàng)建“節(jié)水型學(xué)?！鳖I(lǐng)導(dǎo)小組，“一把手”校長(zhǎng)親自掛帥，德育處、教導(dǎo)處、總務(wù)處、教科室等各條線密切配合，形成了一個(gè)比較完善的網(wǎng)絡(luò)組織。創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組認(rèn)真擬訂計(jì)劃，將此次創(chuàng)建“節(jié)水型學(xué)?！奔{入學(xué)校工作計(jì)劃及各科室工作計(jì)劃之中；各年級(jí)組、各教研組、各任課教師都有“節(jié)水教育”學(xué)科滲透計(jì)劃。在此基礎(chǔ)上全面部署創(chuàng)建工作，定期召開(kāi)工作會(huì)議、組織檢查、及時(shí)處理解決創(chuàng)建工作中的有
關(guān)問(wèn)題。
附：####學(xué)“節(jié)水型學(xué)?！眲?chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長(zhǎng)：###
副組長(zhǎng)：###
成 員：
####
負(fù)責(zé)學(xué)校節(jié)約用水工作的宣傳、組織、領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)，對(duì)學(xué)校節(jié)約用水工作開(kāi)展落實(shí)情況進(jìn)行監(jiān)督檢查。
二、多種措施，落實(shí)宣傳。
根據(jù)實(shí)際，我校從以下幾個(gè)方面采取措施，抓好宣傳，切實(shí)提高全校師生的節(jié)水意識(shí)，使其真正關(guān)心并積極支持節(jié)水工作。
1、德育處向全體師生發(fā)出“珍惜水資源，共同創(chuàng)建節(jié)水型校園”的倡議。組織成立校園小小節(jié)水宣傳員，在校內(nèi)樓梯走道、衛(wèi)生間、食堂、洗手池、開(kāi)水間等地張貼標(biāo)語(yǔ)和節(jié)水宣傳畫(huà)，發(fā)放倡議書(shū)，利用紅領(lǐng)巾廣播的時(shí)間對(duì)全校師生進(jìn)行節(jié)水宣傳；鼓勵(lì)學(xué)生把校園節(jié)水宣傳活動(dòng)帶進(jìn)家庭、走向社會(huì)，同學(xué)們就如何進(jìn)行水的循環(huán)使用、避免浪費(fèi)水資源等小知識(shí)對(duì)家長(zhǎng)等社會(huì)的各個(gè)層面進(jìn)行了宣傳；各班設(shè)立了紅領(lǐng)巾節(jié)水崗，每天有專(zhuān)門(mén)的小隊(duì)員進(jìn)行監(jiān)督、檢查，并將各班節(jié)水情況納入班級(jí)的常規(guī)考評(píng)中，在每周一對(duì)做的好的班級(jí)發(fā)放星級(jí)班級(jí)標(biāo)牌，切實(shí)營(yíng)造了節(jié)水宣傳的良好氛圍。
2、為了使學(xué)生從內(nèi)心深處認(rèn)識(shí)到節(jié)水的深遠(yuǎn)意義以及創(chuàng)建節(jié)水型校園的必要性，各中隊(duì)組織開(kāi)展了“講文明、樹(shù)新風(fēng)，惜水、愛(ài)水、節(jié)水，從我做起”主題班隊(duì)活動(dòng)。師生們共同查找有關(guān)節(jié)水的資料，在班隊(duì)會(huì)上，同學(xué)們相互交流了很多有關(guān)節(jié)水的好方法，還通過(guò)少先隊(duì)活動(dòng)、繪畫(huà)等形式宣傳節(jié)水的重要性。為了使教育活動(dòng)取得良好效果，各班還組織主辦了以節(jié)水為主題的黑板報(bào)、墻報(bào)，以宣傳我國(guó)水資源狀況以及家鄉(xiāng)水資源現(xiàn)狀等有關(guān)知識(shí)，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)節(jié)水行動(dòng)勢(shì)在必行。同時(shí)在學(xué)校網(wǎng)站成立節(jié)水型學(xué)校專(zhuān)欄，向全體師生發(fā)放倡議書(shū)，向?qū)W生和家長(zhǎng)宣傳節(jié)水知識(shí)和生活中的節(jié)水小竅門(mén)。
3、為了使學(xué)校節(jié)水活動(dòng)開(kāi)展的有聲有色，學(xué)校教務(wù)處、德育處聯(lián)合組織開(kāi)展了“節(jié)水伴我在校園，我把節(jié)水帶回家”為主題的節(jié)約水資源體驗(yàn)與創(chuàng)意的節(jié)水征文活動(dòng)。引導(dǎo)小學(xué)生從小樹(shù)立節(jié)水觀念，關(guān)注生活中的節(jié)水方式，學(xué)習(xí)和尋找節(jié)水的竅門(mén)和方法，不僅從自己做起，而且督促父母等家庭成員節(jié)約用水，創(chuàng)建良好的節(jié)水氛圍，并把在活動(dòng)中的體驗(yàn)與心得記錄下來(lái)，寫(xiě)成作文參加學(xué)校組織的征文活動(dòng)。在活動(dòng)中，同學(xué)們都能從不同的視角，寫(xiě)下自己在節(jié)水活動(dòng)中的感悟和體會(huì)，表達(dá)出自己的真情實(shí)感。
4、少先隊(duì)大隊(duì)部組織開(kāi)展了一次以節(jié)水為主題的少先隊(duì)主題隊(duì)會(huì)。全體少先隊(duì)員根據(jù)自己的認(rèn)識(shí)，積極準(zhǔn)備，認(rèn)真組織，大膽創(chuàng)意，以各種形式，表達(dá)了孩子們節(jié)水的心聲，各班還積極發(fā)出倡議：隨手關(guān)緊水龍頭，充分挖掘水的利用價(jià)值，養(yǎng)成一水多用的良好習(xí)慣。
5、高年級(jí)學(xué)生舉辦了以節(jié)水為主要內(nèi)容的手抄報(bào)。手抄報(bào)各有特色，集中反映了學(xué)生們對(duì)節(jié)水的認(rèn)識(shí)和積極參與節(jié)水活動(dòng)的決心。
6、針對(duì)學(xué)校宣傳情況以及教育教學(xué)的特點(diǎn)，學(xué)校組織學(xué)生開(kāi)展
了為期一周的節(jié)水活動(dòng)調(diào)查。每班學(xué)生分小組、分項(xiàng)目進(jìn)行。在調(diào)查過(guò)程中，學(xué)生參與面廣，積極性高，他們從自己家庭用水情況出發(fā)，做到了深入細(xì)致，學(xué)生還能根據(jù)家庭用水情況提出了許多有價(jià)值的節(jié)水意見(jiàn)和建議。
7、經(jīng)過(guò)以上系列活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)生的節(jié)水意識(shí)在不斷增強(qiáng)，為了進(jìn)一步鞏固學(xué)校節(jié)水活動(dòng)的成果，我們根據(jù)各學(xué)段學(xué)生的特點(diǎn)組織開(kāi)展了“節(jié)水知識(shí)我知道，節(jié)水行動(dòng)我最棒”教育活動(dòng)。低年級(jí)主要以珍惜水資源，愛(ài)護(hù)水資源為主進(jìn)行強(qiáng)化教育；中高年級(jí)主要以愛(ài)我家園，認(rèn)識(shí)我國(guó)水資源情況進(jìn)行社會(huì)調(diào)查活動(dòng)。通過(guò)這些實(shí)實(shí)在在的活動(dòng)，使學(xué)生知道了世界以及我國(guó)水資源的現(xiàn)狀，認(rèn)識(shí)了節(jié)水的重要意義，提高了節(jié)水意識(shí)，并把自己了解的節(jié)水知識(shí)拓展到家庭及社會(huì)的各個(gè)層面。
三、重視節(jié)水器具的更新和維護(hù)。
組織力量對(duì)學(xué)校內(nèi)部的用水設(shè)備、管道器具進(jìn)行仔細(xì)清查、維修，我們堅(jiān)決做到隨時(shí)檢查節(jié)水器具，更換陳舊及不合格節(jié)水產(chǎn)品，爭(zhēng)取做到隨壞隨換，堅(jiān)決杜絕跑冒滴漏，并認(rèn)真貫徹國(guó)家有關(guān)節(jié)水標(biāo)準(zhǔn)和政策，對(duì)全校不符合節(jié)水標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)施和器具堅(jiān)決淘汰，更換節(jié)水型用具。
四、收集節(jié)水金點(diǎn)子。
為了使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)節(jié)水的必要性，全校組織開(kāi)了“爭(zhēng)做節(jié)水小公民，我為節(jié)水想點(diǎn)子”的節(jié)水金點(diǎn)子征集活動(dòng)，要求學(xué)生不但在校要做節(jié)水巡查員，而且在家要做節(jié)水好孩子。通過(guò)征集活動(dòng)，真正發(fā)
揮了孩子們的聰明才智，并在師生中廣為推廣和使用。所出的金點(diǎn)子都很有意義，如：節(jié)水要做到綜合利用水。在校要做到隨手關(guān)緊水龍頭；校園澆花收集雨水等。在家庭用洗衣服的水涮拖把；洗菜的水沖廁所；養(yǎng)魚(yú)的水澆花；用淘米的水擦家具等；在沖水馬桶的儲(chǔ)水箱里放磚類(lèi)的東西，以減少用水；盡量少淋浴，多盆浴；提倡手洗衣物；洗澡打肥皂、搓背時(shí)應(yīng)關(guān)上噴頭；用節(jié)水型洗衣機(jī)。在公共場(chǎng)所多接雨水和收集雪化水代替自來(lái)水；及時(shí)關(guān)緊水龍頭；盡量開(kāi)小水龍頭；用節(jié)水型馬桶等節(jié)水型用具。
通過(guò)以上工作，我校節(jié)水活動(dòng)已取得了明顯的好轉(zhuǎn)，學(xué)生的節(jié)水意識(shí)大大加強(qiáng)，都能從自身做起，從小事做起，為創(chuàng)建節(jié)水型校園做出了貢獻(xiàn)，同時(shí)，還帶動(dòng)家庭積極投身節(jié)水行動(dòng)，真正起到教育一個(gè)學(xué)生，帶動(dòng)一個(gè)家庭，輻射整個(gè)社會(huì)的作用。
經(jīng)過(guò)努力，我校的節(jié)水工作取得了明顯的成效。節(jié)水工作是項(xiàng)長(zhǎng)期工程，要搞好節(jié)水工作，要繼續(xù)加大節(jié)水惜水的宣傳力度，采取必要的行政手段，把節(jié)水工作和學(xué)校的精細(xì)化管理結(jié)合在一起。在今后的工作中，在節(jié)水方面繼續(xù)做好一下工作：
1、進(jìn)一步加強(qiáng)關(guān)于節(jié)水惜水的宣傳力度，提高全體師生的節(jié)水惜水意識(shí)。
2、進(jìn)一步完善節(jié)水工作制度和考核制度，將節(jié)水工作常態(tài)化、持久化、深入化。
3、加強(qiáng)用水管理，進(jìn)一步做好用水情況統(tǒng)計(jì)，加強(qiáng)用水設(shè)施的巡視檢查和維護(hù)保養(yǎng)，杜絕“跑冒滴漏”。
篇3：金峰路小學(xué)創(chuàng)建節(jié)水型學(xué)校工作總結(jié)
金峰路小學(xué)創(chuàng)建節(jié)水型學(xué)校工作總結(jié)
一、指導(dǎo)思想：
我校自學(xué)校布局調(diào)整及學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)以來(lái)，學(xué)校辦學(xué)條件得到了顯著改善，學(xué)校占地面積平方米，建筑面積平方米，綠化面積5800平方米，在校學(xué)生1690人，為了提高辦學(xué)資源利用效益，學(xué)校非常重視“節(jié)水型學(xué)?！苯ㄔO(shè)，多年來(lái)，把節(jié)水工作作為培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任意識(shí)的重要抓手之一。為呼吁全校師生進(jìn)一步關(guān)心節(jié)水問(wèn)題，提高對(duì)水的認(rèn)識(shí)，不斷提高師生節(jié)水意識(shí)和水資源的利用效率、效益。根據(jù)格爾木市教育局轉(zhuǎn)發(fā)格爾木市政府辦公室《關(guān)于做好節(jié)水型社會(huì)建設(shè)試點(diǎn)評(píng)審驗(yàn)收準(zhǔn)備工作的通知》精神，開(kāi)展多種形式的節(jié)水宣傳教育活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)校用水管理，努力創(chuàng)建節(jié)水型校園。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，制度健全
1、學(xué)校成立了以校長(zhǎng)朱徐序忠為組長(zhǎng)，王秀蘭、劉敏為副組長(zhǎng)，總務(wù)、教務(wù)、校辦、各學(xué)科教研組長(zhǎng)、相關(guān)社團(tuán)負(fù)責(zé)教師和學(xué)生代表的創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，確立了以下指導(dǎo)思想：全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞生態(tài)文明先驅(qū)城市建設(shè)總要求，以降低能耗、提高效率、創(chuàng)建和諧校園為目標(biāo)，將“節(jié)水型校園”創(chuàng)建與“綠色校園”、“文明單位”、“兩型社會(huì)”示范學(xué)校建設(shè)相結(jié)合，大力推進(jìn)校園建設(shè)節(jié)水管理，增強(qiáng)資源節(jié)約和環(huán)境保護(hù)意識(shí)，努力為建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境美好型社會(huì)建設(shè)做出積極貢獻(xiàn)。
2、制定了切實(shí)可行的創(chuàng)建節(jié)水校園工作實(shí)施方案。每學(xué)年的學(xué)校工作計(jì)劃和總務(wù)處工作計(jì)劃中有專(zhuān)門(mén)篇幅強(qiáng)調(diào)節(jié)水要求；要以提高
水資源利用效率和效益為目的,轉(zhuǎn)變用水觀念,建立全校師生人人參與的節(jié)水型校園管理體系,實(shí)現(xiàn)水資源的可持續(xù)利用,為加速經(jīng)濟(jì)發(fā)展、構(gòu)建和諧校園提供可靠的水資源保障。
3、以堅(jiān)持“依章管水,科學(xué)用水,嚴(yán)格節(jié)水管理,促進(jìn)節(jié)約用水”原則,動(dòng)員全校師生參與節(jié)水活動(dòng),大力營(yíng)造節(jié)約用水氛圍,增強(qiáng)節(jié)水意識(shí),提升用水管理水平，以創(chuàng)建節(jié)水型學(xué)校為工作目標(biāo)。
二、大力宣傳，活動(dòng)體驗(yàn)
1、加大宣傳力度,營(yíng)造濃厚氛圍,讓全體師生把“珍惜水,節(jié)約水,保護(hù)水”變成每個(gè)人的自覺(jué)行動(dòng)。（1）、學(xué)校制定切實(shí)可行的“節(jié)約用水”制度,全面啟動(dòng)創(chuàng)建節(jié)水型學(xué)校工作。（2）、組織全體師生召開(kāi)節(jié)水動(dòng)員大會(huì),向師生介紹我市水資源的嚴(yán)峻形勢(shì),使廣大師生了解節(jié)約水資源的重要性和緊迫性,初步形成“節(jié)約用水從我做起”的觀念,了解相關(guān)法律、法規(guī),增強(qiáng)節(jié)水意識(shí),調(diào)動(dòng)了全體師生參與節(jié)水行動(dòng)的積極性和主動(dòng)性,自覺(jué)養(yǎng)成節(jié)約資源的良好習(xí)慣。（3）、加強(qiáng)了節(jié)水宣傳陣地建設(shè),制作了節(jié)水宣傳專(zhuān)欄,登載節(jié)水知識(shí)、相關(guān)法律與政策、學(xué)生節(jié)水宣傳作品。
2、開(kāi)展豐富多彩的節(jié)水校園創(chuàng)建活動(dòng),形成人人參與節(jié)水的新風(fēng)尚。（1）、利用校園網(wǎng)、校園廣播、宣傳欄、粘貼標(biāo)語(yǔ)等,大力宣傳節(jié)約用水工作的重要意義。（2）、由學(xué)校團(tuán)委向全校師生發(fā)放了《節(jié)水倡議書(shū)》,使節(jié)水宣傳工作“進(jìn)班級(jí)、進(jìn)家庭、進(jìn)社區(qū)”,積極推進(jìn)節(jié)水宣傳工作的深入發(fā)展。（3）、依托世界水日和全國(guó)節(jié)水宣傳周，開(kāi)展了豐富多彩的節(jié)水主題活動(dòng),收效顯著。
豐富多彩創(chuàng)建節(jié)水型學(xué)校文化活動(dòng),讓學(xué)生在活動(dòng)中受到教育,增強(qiáng)節(jié)水觀念,已經(jīng)收到了“教育一個(gè)學(xué)生、帶動(dòng)一個(gè)家庭、影響整個(gè)社會(huì)”的效果。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與節(jié)約型校園建設(shè)的積極性和主動(dòng)性，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找不足，增強(qiáng)學(xué)生的節(jié)水意識(shí)。
三、立足課堂，重在教育
課堂是學(xué)生接受教育、學(xué)習(xí)知識(shí)的主要場(chǎng)所，也是環(huán)境保護(hù)教育的主陣地。學(xué)校要求地理、生物、化學(xué)等教師利用學(xué)科的特點(diǎn)，在課堂上加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的節(jié)水意識(shí)的培養(yǎng)。我們組織每個(gè)教研組的教師，認(rèn)真研究分析各年級(jí)的新教材，整理每套教材中，顯性或者隱性的與節(jié)約用水教育有關(guān)的教學(xué)內(nèi)容。
四、加強(qiáng)管理，功在平時(shí)
1、制定用水計(jì)劃,建立科學(xué)合理的節(jié)水指標(biāo)體系,提高計(jì)劃用水率,確保無(wú)計(jì)劃外用水。2、制定節(jié)約用水制度,明確工作目標(biāo)和重點(diǎn),建立節(jié)水責(zé)任制。3、學(xué)校供水系統(tǒng)由總務(wù)處統(tǒng)一管理,并堅(jiān)持落實(shí)對(duì)主要用水與供水部位日巡查制度,定時(shí)、定點(diǎn)進(jìn)行巡查,將用水量較大的地方作為重點(diǎn)巡查對(duì)象,徹底檢查排除了跑、冒、滴、漏等隱患。
4、教育師生樹(shù)立主人翁意識(shí),愛(ài)護(hù)用水設(shè)施,節(jié)約用水，對(duì)違反規(guī)定,破壞用水設(shè)施和造成用水浪費(fèi)的,給予(轉(zhuǎn) 載 于: :創(chuàng)建節(jié)水型學(xué)校工作總結(jié))相應(yīng)處罰。
通過(guò)這次創(chuàng)建活動(dòng)，廣大的師生員工深受教育，一致表示要把節(jié)約用水貫徹到自己的日常工作、生活、學(xué)習(xí)中去；通過(guò)這次活動(dòng)，為持續(xù)、健康的開(kāi)展節(jié)約用水，建立節(jié)約型校園打下了良好的基礎(chǔ)；通過(guò)這次活動(dòng)，在全校各方面團(tuán)結(jié)努力下，提高了全校用水管理的硬件
和軟件水平，完善了各項(xiàng)管理制度建設(shè)，使我校節(jié)約用水工作進(jìn)入一個(gè)全新的局面。在創(chuàng)建中我們遇到一些困惑，還存在一些不足，正在多途徑設(shè)法改進(jìn)。
1、在教師、學(xué)生、家長(zhǎng)生活要求不斷提高的形勢(shì)下，如何做到厲行節(jié)約與人們的消費(fèi)要求不斷提高相統(tǒng)一？
2、新技術(shù)、新設(shè)備的投資巨大與學(xué)校有限經(jīng)費(fèi)之間的沖突，如何協(xié)調(diào)？而且有些設(shè)備在使用中存在投入與產(chǎn)出不匹配的問(wèn)題，以及后期投入的問(wèn)題。
3、目前看來(lái)全校還有可挖掘的潛力，節(jié)水的氛圍還不夠濃厚，自覺(jué)進(jìn)行節(jié)水的意識(shí)也還不夠到位，水電浪費(fèi)現(xiàn)象還時(shí)有發(fā)生。我們提出節(jié)約用水靠大家”，“環(huán)境友好靠大家“我們每一個(gè)師生如果都能像對(duì)待自己家一樣來(lái)對(duì)待學(xué)校，我們的工作就能真正達(dá)到“自覺(jué)”的程度了。我們這方面要做的工作還有很多很多，今后我們將更加努力工作,找出差距,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),向先進(jìn)單位學(xué)習(xí),用科學(xué)的理論指導(dǎo)一切工作,嚴(yán)格規(guī)范制度、措施,圓滿完成各項(xiàng)節(jié)水工作,保障教育、教學(xué)的順利進(jìn)行。
金峰路小學(xué)
2013年7月20日
節(jié)水型學(xué)校工作總結(jié)2
全省節(jié)水型高校創(chuàng)建總結(jié)暨節(jié)水型學(xué)校創(chuàng)建啟動(dòng)會(huì)議于12月22日下午在南京古南都飯店召開(kāi)，我校校長(zhǎng)助理沈惠祥和后勤處主任王平出席。會(huì)上，沈惠祥代表首批“省節(jié)水型學(xué)?！钡膭?chuàng)建單位在大會(huì)上作了題為“創(chuàng)建省節(jié)水型學(xué)校、展現(xiàn)百年名校風(fēng)采”的經(jīng)驗(yàn)交流，并得到省教育廳和省水利廳領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)。
創(chuàng)建“省節(jié)水型學(xué)?！保宫F(xiàn)百年名校風(fēng)采
江蘇省南通中學(xué)
建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)，是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的具體體現(xiàn)，同時(shí)體現(xiàn)出現(xiàn)代公民的環(huán)境道德意識(shí)。南通中學(xué)，是一所文化底蘊(yùn)深厚、名聞大江南北百年名校，工作中，我們以創(chuàng)建節(jié)水型學(xué)校為手段，與學(xué)生教育與學(xué)校內(nèi)涵發(fā)建設(shè)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，以創(chuàng)建推動(dòng)教育工作的深化，以教育拉動(dòng)節(jié)水型學(xué)校創(chuàng)建，取得了一定的成效。
一、以教育人應(yīng)有的思想情懷來(lái)引導(dǎo)創(chuàng)建工作
工作中，我們注重發(fā)揮好學(xué)校教育陣地的優(yōu)勢(shì)，通過(guò)學(xué)校網(wǎng)站、宣傳欄、宣講等多種方式，召開(kāi)創(chuàng)建“省節(jié)水型學(xué)校”工作推進(jìn)會(huì)，全面發(fā)動(dòng)推進(jìn)，營(yíng)造濃厚的創(chuàng)建工作氛圍，形成共識(shí)，把創(chuàng)建作為學(xué)校加強(qiáng)學(xué)生文明素養(yǎng)的重要教育內(nèi)容，作為提升名校內(nèi)涵和形象的自覺(jué)需求。
為有力引領(lǐng)學(xué)校創(chuàng)建工作，學(xué)校成立節(jié)水工作領(lǐng)導(dǎo)組和工作組，具體負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作，結(jié)合我校實(shí)際，制定了《節(jié)能工作考核評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和辦法》，以及制定了《節(jié)約用水五年規(guī)劃》、《節(jié)約用水辦公會(huì)議制度》、《計(jì)劃用水計(jì)量管理制度》、《節(jié)約用水管理制度》、《節(jié)約用水獎(jiǎng)懲制度》等一系列規(guī)章制度，同時(shí)建立齊創(chuàng)共建的工作機(jī)制，將“江蘇省節(jié)水型學(xué)校考評(píng)目標(biāo)”分解至全校各處室，立足實(shí)際，制定具體的計(jì)劃，明確創(chuàng)建目標(biāo)、內(nèi)容、進(jìn)度、措施及相關(guān)責(zé)任人職責(zé)。
二、以深化“難忘教育”為抓手來(lái)保障創(chuàng)建工作
工作中，我們注重把節(jié)水型單位創(chuàng)建有機(jī)融入到學(xué)校德育實(shí)踐——難忘教育之中。
一是融入常規(guī)教育中。通過(guò)班級(jí)黑板報(bào)、印發(fā)宣傳材料、節(jié)水知識(shí)講座、演講、征文競(jìng)賽、國(guó)旗下講話等多種形式持久地開(kāi)展豐富多彩的節(jié)水教育活動(dòng)，江蘇省節(jié)水協(xié)會(huì)南通分會(huì)對(duì)我校師生定期舉辦節(jié)水宣傳教育，并通過(guò)知識(shí)競(jìng)賽、“十佳校園之星”評(píng)選等形式不斷提升學(xué)校節(jié)水教育效果，給予了肯定。
二是融入德育實(shí)踐活動(dòng)中。學(xué)校多次聘請(qǐng)節(jié)水及環(huán)保專(zhuān)家來(lái)校給師生進(jìn)行目前水資源現(xiàn)狀與環(huán)境污染情況分析點(diǎn)評(píng)等。組織開(kāi)展“帶著水杯進(jìn)教室”的課題研究等課題研究，學(xué)校成立江蘇省南通中學(xué)“楸翼社團(tuán)”、“南通濠河水質(zhì)調(diào)查與整治社團(tuán)”、“南通酸雨調(diào)查研究小組”等大小社團(tuán)25個(gè)。通過(guò)豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，加大學(xué)用結(jié)合的拓展研究，更好地發(fā)揮校園節(jié)水教育的育人、教學(xué)和研究功能。在節(jié)能節(jié)水系列活動(dòng)中，我校高一年級(jí)朱成亦、許益凡兩位同學(xué)的“熱水回用膜技術(shù)裝置”“螺旋螺紋彈性管束相變蓄熱器”的發(fā)明，在第22屆江蘇省青少年新科技創(chuàng)新大賽中，均獲得工程學(xué)項(xiàng)目一等獎(jiǎng)，并獲國(guó)家專(zhuān)利證書(shū)，正準(zhǔn)備參加國(guó)家級(jí)比賽。
三是融入學(xué)科課程中。教育教學(xué)工作，充分挖掘潛力編制校本課程，在各學(xué)科進(jìn)行節(jié)水教育滲透。我校劉忠保副校長(zhǎng)老師于去年12月12-16日出席了在馬來(lái)西亞召開(kāi)的“第七屆亞歐基于網(wǎng)絡(luò)的課堂教學(xué)學(xué)術(shù)研討會(huì)”，針對(duì)南通母親河——濠河水體污染的成因，在廣泛聽(tīng)取各方意見(jiàn)和邀請(qǐng)專(zhuān)家論證基礎(chǔ)上，圍繞凈水、增水、活水，確定了“治、排、遷、疏、建、管”六字方針，推出了一系列綜合治理的措施。向大會(huì)遞交的英語(yǔ)教學(xué)綜合課研究論文并在大會(huì)上進(jìn)行了交流發(fā)言，受到與會(huì)代表的很高評(píng)價(jià)，不僅宣傳了南通，也為南通被建設(shè)部授予2006年度中國(guó)人居環(huán)境范例獎(jiǎng)作出貢獻(xiàn)。在南通市水利局、市節(jié)水辦組織節(jié)水宣傳周大型戶活動(dòng)中，王平等同志代表南通中學(xué)在全市舉辦的“城市節(jié)水宣傳周暨《南通市節(jié)約用水管理辦法》宣傳貫徹啟動(dòng)儀式”作節(jié)水經(jīng)驗(yàn)介紹、張?jiān)评蠋熢谀贤ù髮W(xué)為學(xué)生上了“流域綜合治理與開(kāi)發(fā)”示范課，得到通大師生的一致好評(píng)、邵蕾老師的“水循環(huán)”在江蘇省初中優(yōu)秀課評(píng)比中喜獲省一等獎(jiǎng)、孫薇薇老師從世界水資源高度開(kāi)設(shè)的“水循環(huán)與洋流”全市公開(kāi)課，獲南通市一等獎(jiǎng)，讓我知道全球水資源的緊缺。通過(guò)教育滲透，師生們充分認(rèn)識(shí)到創(chuàng)建節(jié)水型學(xué)校利在當(dāng)前，功在千秋，是學(xué)校繼續(xù)深化改革，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)健康發(fā)展的需要。
三、以實(shí)實(shí)在在的節(jié)水成效來(lái)提升創(chuàng)建工作
落實(shí)好節(jié)水措施，是創(chuàng)建工作的要義之一。水平衡測(cè)試是對(duì)用水單位進(jìn)行科學(xué)管理行之有效的方法。工作中，我們通過(guò)水平衡測(cè)試，全面了解用水我校管網(wǎng)狀況，并對(duì)用水現(xiàn)狀進(jìn)行合理性分析，找出水量平衡關(guān)系和合理用水程度，采取相應(yīng)的措施，杜絕泄漏現(xiàn)象，為進(jìn)一步做好學(xué)校節(jié)約用水工作的基礎(chǔ)。
在加強(qiáng)計(jì)劃供水的同時(shí)，通過(guò)安裝
二、三級(jí)表，落實(shí)專(zhuān)人定期記錄各部門(mén)用水量，通過(guò)縱向用水量分析比較，適時(shí)監(jiān)控用水量，排查漏點(diǎn)及不正常的用水，目前我校生均用水量?jī)H有效地控制了用水總量，避免了浪費(fèi)。對(duì)供水設(shè)施進(jìn)行了多項(xiàng)技術(shù)改造，原科學(xué)樓、教學(xué)樓廁所使用虹吸式水箱或手拉式水箱，由于沖洗
效果欠佳，且用水量太大，學(xué)校投巨資對(duì)廁所設(shè)施進(jìn)行了全面的改造，配置了人體感應(yīng)延時(shí)沖水閥，與未安裝節(jié)水器之前相比，每年可為學(xué)校節(jié)水約萬(wàn)m3。生均用水量住宿生僅為升/人日，普通學(xué)生僅升/人日。
學(xué)校還投資40多萬(wàn)元將原有電熱水器全部更換成太陽(yáng)能熱水器，并刷卡消費(fèi)系統(tǒng)配合，既節(jié)約了用水量及能源，同時(shí)又掃除了學(xué)生的安全隱患。該項(xiàng)目的實(shí)施每年為學(xué)校節(jié)約用水約萬(wàn)m
3、節(jié)約電能約8萬(wàn)元。
后勤處在互聯(lián)網(wǎng)上專(zhuān)設(shè)“日常工作QQ聯(lián)系群”，該群上所有師生都可以將自己周邊的日常事務(wù)在網(wǎng)上咨詢(xún)，尤其是維修，如遇水管、水龍頭等損壞，通過(guò)QQ群直接上報(bào)，后勤處隨時(shí)都可看到校園瞬時(shí)的報(bào)漏事件，并及時(shí)到現(xiàn)場(chǎng)處理問(wèn)題，確保校園水路漏失率為0%。
學(xué)校非常重視雨水和池水的使用與更換，在基建及重大維修過(guò)程中，特別安排屋面的地表雨水的匯集組織流荷花池及景觀池中，減少了用自來(lái)水灌池的用水量；此項(xiàng)措施，每年為學(xué)校節(jié)約自來(lái)水用量約2萬(wàn)m3。節(jié)約了用自來(lái)水澆灌用水量。景觀池中的水質(zhì)不是太好時(shí)，由綠化養(yǎng)護(hù)人員定期用池水進(jìn)行綠化澆灌。另外，我校還充分利用污水井中污水進(jìn)行綠化澆灌，既減少污水排放、凈化了景觀池水質(zhì)，又達(dá)到綠化灌溉兩重目的，這些節(jié)水技改措施，每年可為學(xué)校節(jié)水約萬(wàn)m3，取得良好的節(jié)水效果。采用這些新技術(shù)、新器具雖然初期投資較大，但從經(jīng)濟(jì)角度來(lái)看，使用
二、三年以后，經(jīng)濟(jì)效益是非常顯著的。
通過(guò)強(qiáng)有力的組織領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)制度的有效落實(shí)，近年來(lái)我校節(jié)水取得明顯成效，每月節(jié)約用水1000噸左右。
在看到成績(jī)的同時(shí)，我們清醒地認(rèn)識(shí)到，節(jié)水不是一朝一夕之功，培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約用水的意識(shí)，不僅是創(chuàng)建“節(jié)水型學(xué)校”的需要，更是社會(huì)的需要，建立節(jié)約用水教育的長(zhǎng)效機(jī)制，樹(shù)立節(jié)能、節(jié)水的辦學(xué)教育理念才是目標(biāo)，要讓“珍惜水資源，就是珍愛(ài)生命”、“節(jié)約用水，人人有責(zé)”的意識(shí)真正地深入人心。我們有決心、有信心、有能力在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上繼續(xù)加大節(jié)水宣傳教育力度，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在通中新百年的十二規(guī)劃期內(nèi)，創(chuàng)建國(guó)際生態(tài)校園，打造通中節(jié)水教育品牌，推動(dòng)我校節(jié)水工作再上新臺(tái)階。
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節(jié)水型學(xué)校工作總結(jié)3
創(chuàng)建節(jié)水型學(xué)校工作總結(jié)
城 關(guān) 小 學(xué) 創(chuàng)建節(jié)水型學(xué)校工作總結(jié)
為了切實(shí)推進(jìn)我校節(jié)水型單位建設(shè)，充分發(fā)揮公共機(jī)構(gòu)在建設(shè)資源節(jié)約型社會(huì)中的表率作用。學(xué)校非常重視節(jié)水型單位的建設(shè)，多年來(lái)，把節(jié)水工作作為培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任意識(shí)的重要抓手之一。近幾年來(lái)，學(xué)校以創(chuàng)建市級(jí)節(jié)水型單位為載體，認(rèn)真制定完善和實(shí)施一系列的節(jié)水方案措施，做到科學(xué)節(jié)水，合理用水，定期分析，查缺補(bǔ)漏，加強(qiáng)用水節(jié)水管理，節(jié)水型器具使用率為100%，節(jié)水效果顯著。學(xué)校堅(jiān)持開(kāi)展多種形式的節(jié)水宣傳教育活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)校用水管理，努力創(chuàng)建節(jié)水型校園?，F(xiàn)將我校創(chuàng)建節(jié)水型學(xué)校的工作情況總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，建立完善落實(shí)機(jī)制。
學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，支部書(shū)記、副校長(zhǎng)、工會(huì)主席為副組長(zhǎng)，總務(wù)處、政教處、教務(wù)處、辦公室、少隊(duì)部負(fù)責(zé)人為組員的創(chuàng)建節(jié)水型學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室研究制定學(xué)校節(jié)約用水年度計(jì)劃并組織實(shí)施，綜合協(xié)調(diào)節(jié)水改造重要事項(xiàng)，開(kāi)展學(xué)校節(jié)水工作的監(jiān)督檢查和宣傳教育工作，確保圓滿完成節(jié)水型單位的創(chuàng)建任務(wù)。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室緊密結(jié)合工作實(shí)際，制定了切實(shí)可行的創(chuàng)建節(jié)水校園工作實(shí)施方案。每學(xué)年的學(xué)校工作計(jì)劃和總務(wù)處工作計(jì)劃中有專(zhuān)門(mén)篇幅強(qiáng)調(diào)節(jié)水要求；要以提高水資源利用效率和效益為目的,轉(zhuǎn)變用水觀念,建立全校師生人人參與的節(jié)水型校園管理體系,實(shí)現(xiàn)水資源的可持續(xù)利用,為加速經(jīng)
濟(jì)發(fā)展、構(gòu)建和諧校園提供可靠的水資源保障。動(dòng)員全校師生參與節(jié)水活動(dòng),大力營(yíng)造節(jié)約用水氛圍,增強(qiáng)節(jié)水意識(shí),提升用水管理水平，以創(chuàng)建節(jié)水型學(xué)校為工作目標(biāo)。先后出臺(tái)了《水電使用管理暫行辦法》、《節(jié)水措施》、《“創(chuàng)建節(jié)水型學(xué)?！背h書(shū)》、《節(jié)水管理員崗位職責(zé)》等規(guī)章制度和要求。二、大力宣傳，活動(dòng)體驗(yàn)
1.加大宣傳力度,營(yíng)造濃厚氛圍,讓全體師生把“珍惜水,節(jié)約水,保護(hù)水”變成每個(gè)人的自覺(jué)行動(dòng)。
（1）學(xué)校制定切實(shí)可行的“節(jié)約用水”制度,全面啟動(dòng)創(chuàng)建節(jié)水型學(xué)校工作。
（2）組織全體師生召開(kāi)節(jié)水動(dòng)員大會(huì),向師生介紹我市、我縣水資源的嚴(yán)峻形勢(shì),使廣大師生了解節(jié)約水資源的重要性和緊迫性,初步形成“節(jié)約用水從我做起”的觀念,了解相關(guān)法律、法規(guī),增強(qiáng)節(jié)水意識(shí),調(diào)動(dòng)了全體師生參與節(jié)水行動(dòng)的積極性和主動(dòng)性,自覺(jué)養(yǎng)成節(jié)約資源的良好習(xí)慣。
（3）加強(qiáng)了節(jié)水宣傳陣地建設(shè),制作了節(jié)水宣傳專(zhuān)欄,登載節(jié)水知識(shí)、相關(guān)法律與政策、學(xué)生節(jié)水宣傳作品。
2.開(kāi)展豐富多彩的節(jié)水校園創(chuàng)建活動(dòng),形成人人參與節(jié)水的新風(fēng)尚。
（1）利用校園網(wǎng)、校園電視臺(tái)、校園廣播、宣傳欄、粘貼標(biāo)語(yǔ)等,大力宣傳節(jié)約用水工作的重要意義。
（2）由學(xué)校少隊(duì)部向全校師生發(fā)放了《節(jié)水倡議書(shū)》 ,使
節(jié)水宣傳工作“進(jìn)班級(jí)、進(jìn)家庭、進(jìn)社區(qū)”,積極推進(jìn)節(jié)水宣傳工作的深入發(fā)展。
（3）開(kāi)展節(jié)水知識(shí)競(jìng)賽。
（4）依托世界水日和全國(guó)節(jié)水宣傳周，開(kāi)展了豐富多彩的節(jié)水主題活動(dòng),收效顯著。
①開(kāi)展“節(jié)約用水”主題班會(huì)活動(dòng)。
②開(kāi)展“我的節(jié)水小竅門(mén)”的征文比賽,學(xué)生踴躍參與，出謀劃策，為節(jié)水貢獻(xiàn)自己的一份力量。
③學(xué)生編輯制作“節(jié)水知識(shí)手抄報(bào)”,同學(xué)們相互交流,合作完成，創(chuàng)造了良好的節(jié)水宣傳氛圍和環(huán)境。
豐富創(chuàng)建節(jié)水型學(xué)校的文化活動(dòng),讓學(xué)生在活動(dòng)中受到教育,增強(qiáng)節(jié)水觀念,已經(jīng)收到了“教育一個(gè)學(xué)生、帶動(dòng)一個(gè)家庭、影響整個(gè)社會(huì)”的效果。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與節(jié)約型校園建設(shè)的積極性和主動(dòng)性，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找不足，增強(qiáng)學(xué)生的節(jié)水意識(shí)。三、立足課堂，重在教育
課堂是學(xué)生接受教育、學(xué)習(xí)知識(shí)的主要場(chǎng)所，也是環(huán)境保護(hù)教育的主陣地。學(xué)校要求自然、綜合等教師利用學(xué)科的特點(diǎn)，在課堂上加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的節(jié)水意識(shí)的培養(yǎng)。
1.我們組織每個(gè)教研組的教師，認(rèn)真研究分析各年級(jí)的新教材，整理每套教材中，顯性或者隱性的與節(jié)約用水教育有關(guān)的教學(xué)內(nèi)容。
2.在研究型課程中，認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生的節(jié)水課題研究，通過(guò)課
題的研究，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展這些課題研究，并圓滿完成了課題研究任務(wù)。
四、加強(qiáng)管理，功在平時(shí)
1.制定用水計(jì)劃,建立科學(xué)合理的節(jié)水指標(biāo)體系,提高計(jì)劃用水率,確保無(wú)計(jì)劃外用水。
2.制定節(jié)約用水制度,明確工作目標(biāo)和重點(diǎn),建立節(jié)水責(zé)任制。
3.學(xué)校供水系統(tǒng)由總務(wù)處統(tǒng)一管理,并堅(jiān)持落實(shí)對(duì)主要用水與供水部位日巡查制度,定時(shí)、定點(diǎn)進(jìn)行巡查,將用水量較大的地方作為重點(diǎn)巡查對(duì)象,徹底檢查排除了跑、冒、滴、漏等隱患。
4.每月進(jìn)行學(xué)校用水情況統(tǒng)計(jì)分析，監(jiān)控各區(qū)域用水情況變化，及時(shí)通報(bào)，開(kāi)展節(jié)水工作自查自糾,對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行了整改。
5.教育師生樹(shù)立主人翁意識(shí),愛(ài)護(hù)用水設(shè)施,節(jié)約用水，對(duì)違反規(guī)定,破壞用水設(shè)施和造成用水浪費(fèi)的,給予相應(yīng)處罰。
6、推廣節(jié)水技術(shù)和器具。按節(jié)水型生活用水器具標(biāo)準(zhǔn),更換不符合節(jié)水標(biāo)準(zhǔn)的用水器具,改用節(jié)水型潔具和閥門(mén)，更新或安裝快開(kāi)式水閥30多個(gè)；是改造廁所用水，將廁所里的高位自動(dòng)沖洗水箱改為智能感應(yīng)式?jīng)_洗。校園花木灌溉全部采用花灑噴頭，杜絕了大水漫灌。五、以評(píng)促建，更進(jìn)一步
“節(jié)水型學(xué)?！钡膭?chuàng)建活動(dòng)，不僅是學(xué)校自身發(fā)展的需要，也是建設(shè)節(jié)約型社會(huì)的需要，將節(jié)約理念融入校區(qū)文化，是我們履行社會(huì)責(zé)任的需要。
通過(guò)這次創(chuàng)建活動(dòng)，廣大的師生深受教育，一致表示要把節(jié)約用水貫徹到自己的日常工作、生活、學(xué)習(xí)中去；通過(guò)這次活動(dòng)，提高了校有關(guān)管理部門(mén)的管理水平，鍛煉了管理隊(duì)伍，為持續(xù)、健康的開(kāi)展節(jié)約用水，建立節(jié)約型校園打下了良好的基礎(chǔ)；通過(guò)這次活動(dòng)，在全校各方面團(tuán)結(jié)努力下，提高了全校用水管理的硬件和軟件水平，完善了各項(xiàng)管理制度建設(shè)，使我校節(jié)約用水工作進(jìn)入一個(gè)全新的局面。在創(chuàng)建中我們遇到一些困惑，還存在一些不足，正在多途徑設(shè)法改進(jìn)。
1.在教師、學(xué)生、家長(zhǎng)生活要求不斷提高的形勢(shì)下，如何做到厲行節(jié)約與人們的消費(fèi)要求不斷提高相統(tǒng)一？
2.新技術(shù)、新設(shè)備的投資巨大與學(xué)校有限經(jīng)費(fèi)之間的沖突，如何協(xié)調(diào)？而且有些設(shè)備在使用中存在投入與產(chǎn)出不匹配的問(wèn)題，以及后期投入的問(wèn)題。
3.目前看來(lái)全校還有可挖掘的潛力，節(jié)水的氛圍還不夠濃厚，自覺(jué)進(jìn)行節(jié)水的意識(shí)也還不夠到位，水電浪費(fèi)現(xiàn)象還時(shí)有發(fā)生，以可持續(xù)理念支撐的科學(xué)研究、課題設(shè)立、論文撰寫(xiě)等方面還比較欠缺。
創(chuàng)建節(jié)水型學(xué)校，不僅是學(xué)校自身發(fā)展的需要，也是建設(shè)節(jié)約型社會(huì)的需要，將節(jié)約理念融入校園文化，是學(xué)校應(yīng)該履行的社會(huì)責(zé)任。通過(guò)節(jié)水管理活動(dòng)，提高了我校相關(guān)部門(mén)的管理水平，鍛煉了管理隊(duì)伍，為持續(xù)、健康的開(kāi)展節(jié)約用水，建立節(jié)約型校園打下了良好的基礎(chǔ)。也使全體師生對(duì)節(jié)水以及其他節(jié)能工作有了全新的認(rèn)識(shí)，確立了很多節(jié)約管理的新標(biāo)準(zhǔn)、新要求。同時(shí)也提高了全校用水管理的硬件和軟件水平，完善了各項(xiàng)管理制度建設(shè)，使我校節(jié)約用水工作進(jìn)入一個(gè)全新的局面！
節(jié)水型學(xué)校工作總結(jié)4
寶應(yīng)縣曹甸鎮(zhèn)中心小學(xué)節(jié)水型學(xué)校創(chuàng)建工作計(jì)劃
為了積極響應(yīng)省政府關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)節(jié)水型社會(huì)建設(shè)，提高青少年學(xué)生的節(jié)水意識(shí)的號(hào)召，根據(jù)蘇水資［2011］17號(hào)文件《省水利廳 省教育廳 省財(cái)政廳 關(guān)于全面開(kāi)展學(xué)校節(jié)水工作的通知》的通知精神，為全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，提高水資源的利用率，增強(qiáng)全校師生員工的節(jié)約意識(shí)和責(zé)任感，達(dá)到節(jié)能降耗、節(jié)約開(kāi)支，促進(jìn)學(xué)校穩(wěn)步發(fā)展的目的，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子研究，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定了《寶應(yīng)縣曹甸鎮(zhèn)中心小學(xué)節(jié)水型學(xué)校創(chuàng)建工作計(jì)劃》。
一、指導(dǎo)思想
以黨的十八大精神和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以國(guó)家《節(jié)水型城市考核標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，認(rèn)真貫徹落實(shí)“節(jié)水優(yōu)先、治污為本、科學(xué)開(kāi)源、綜合利用”的方針，以制度創(chuàng)新為動(dòng)力，規(guī)范學(xué)校用水，提高全校師生節(jié)水意識(shí)，建立學(xué)校調(diào)控、全校師生參與的節(jié)水型機(jī)制，強(qiáng)化節(jié)水宣傳教育，提高節(jié)水自覺(jué)意識(shí)，加大節(jié)水設(shè)施改造力度，推廣應(yīng)用節(jié)水新技術(shù)和先進(jìn)器具，嚴(yán)格落實(shí)用水總量控制和定額管理兩項(xiàng)指標(biāo)，爭(zhēng)創(chuàng)節(jié)水型學(xué)校，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展和水資源高效利用，積極推進(jìn)節(jié)水型社會(huì)（城市）建設(shè)。
二、工作目標(biāo)
根據(jù)創(chuàng)建節(jié)水社會(huì)（城市）領(lǐng)導(dǎo)小組總體要求，依照《節(jié)水型企業(yè)評(píng)價(jià)導(dǎo)則》，以提高學(xué)校節(jié)約用水管理水平為突破口，認(rèn)真貫徹落實(shí)用水節(jié)水各項(xiàng)規(guī)章制度，倡導(dǎo)節(jié)約用水光榮，浪費(fèi)用水可恥的觀念，教育管理學(xué)生愛(ài)護(hù)節(jié)水設(shè)施，樹(shù)立節(jié)水觀念，養(yǎng)成良好的節(jié)水習(xí)慣，以實(shí)際行動(dòng)節(jié)約每一滴水，切實(shí)做好本學(xué)校的水平衡測(cè)試和節(jié)水器具的更新改造工作，確保節(jié)水器具普及率達(dá)100%，力爭(zhēng)2013年底前達(dá)到節(jié)水型學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)。
三、實(shí)施步驟 1．準(zhǔn)備階段
結(jié)合在全市開(kāi)展的節(jié)能減排和節(jié)水型社會(huì)（城市）創(chuàng)建工作，深入宣傳關(guān)于建設(shè)節(jié)水型社會(huì)（城市）的重要性和緊迫性，宣傳創(chuàng)建節(jié)水型學(xué)校和開(kāi)展節(jié)約用水工作的重要意義，引導(dǎo)廣大師生參與創(chuàng)建活動(dòng)。學(xué)校成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組，確定管理人員，明確工作職責(zé)，制定本學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)實(shí)施方案和創(chuàng)建工作計(jì)劃，營(yíng)造創(chuàng)建節(jié)水型示范學(xué)校的濃厚氛圍。2．實(shí)施階段
學(xué)校對(duì)照節(jié)水型學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)中的各項(xiàng)考核指標(biāo)，認(rèn)真開(kāi)展用水現(xiàn)狀調(diào)查，找出用水不合理的地方，仔細(xì)分析用水環(huán)節(jié)存在的問(wèn)題，在此基礎(chǔ)上制定整改方案。同時(shí)，規(guī)范內(nèi)部各部門(mén)的節(jié)水職能，細(xì)化節(jié)水管理措施，設(shè)立專(zhuān)（兼）職節(jié)水管理崗位，加強(qiáng)監(jiān)督檢查，使各項(xiàng)節(jié)水制度落到實(shí)處。3．整改階段
按照創(chuàng)建計(jì)劃抓好工作落實(shí)，是整個(gè)創(chuàng)建工作的重要環(huán)節(jié)，這一階段的工作好壞直接關(guān)系到創(chuàng)建的成敗。學(xué)校要高度重視，狠抓落實(shí)，更要抓緊做好整改。一要分清輕重緩急，特別是具體的定量指標(biāo)未達(dá)到要求的，要及早動(dòng)手，力爭(zhēng)在短期內(nèi)達(dá)標(biāo)；二要查漏補(bǔ)缺，本著缺什么補(bǔ)什么的原則，做好日常用水記錄、統(tǒng)計(jì)報(bào)表、管理制度等各類(lèi)臺(tái)帳工作；三要搞好硬件設(shè)施建設(shè)。根據(jù)實(shí)際普查管線，繪制管網(wǎng)圖，安裝閥門(mén)、水表，建立計(jì)量網(wǎng)絡(luò)，對(duì)學(xué)校不合理的用水設(shè)施項(xiàng)目進(jìn)行改造；四要分析匯總數(shù)據(jù)，計(jì)算指標(biāo)，建立經(jīng)常性的用水統(tǒng)計(jì)臺(tái)帳。
4．申請(qǐng)驗(yàn)收階段
學(xué)校對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)自查、整改，6月份由學(xué)校按照江蘇省節(jié)水型學(xué)?？荚u(píng)標(biāo)準(zhǔn)和申報(bào)表要求進(jìn)行自評(píng)和申報(bào)，由市水利局、教育局、財(cái)政局組織初審，爭(zhēng)取成績(jī)達(dá)90分（含）以上并積極申報(bào)省級(jí)節(jié)水型學(xué)校。
四、工作措施
開(kāi)展節(jié)水型學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)，是一項(xiàng)實(shí)實(shí)在在的工作，要保證這項(xiàng)活動(dòng)取得實(shí)效，必須采取多方面的保障措施。
1．加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高思想認(rèn)識(shí)
學(xué)校要把創(chuàng)建工作擺在重要位置，高度重視，要把學(xué)校節(jié)水工作作為全社會(huì)節(jié)能減排和創(chuàng)建節(jié)水型社會(huì)（城市）的重要一環(huán)來(lái)抓，成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作的開(kāi)展。要制定出可操作的實(shí)施方案，制定具體工作計(jì)劃，明確創(chuàng)建目標(biāo)、內(nèi)容、進(jìn)度、措施及相關(guān)責(zé)任人職責(zé)，要真正把工作落到實(shí)處，確保創(chuàng)建工作順利開(kāi)展。2．加強(qiáng)制度建設(shè)
制定和完善各項(xiàng)節(jié)水管理制度，建立有利于節(jié)水的制約和激勵(lì)機(jī)制；建立嚴(yán)格、科學(xué)、合理的成本核算為基礎(chǔ)的各項(xiàng)管理制度，把節(jié)約指標(biāo)列入年度考核評(píng)
價(jià)體系之中，以制度約束用水行為。同時(shí)要加強(qiáng)取水用水設(shè)施管理，公共用水地點(diǎn)懸掛和制作醒目節(jié)水標(biāo)志，嚴(yán)格杜絕“跑、冒、漏、滴”。3．積極開(kāi)展節(jié)水宣傳工作，營(yíng)造良好氛圍
結(jié)合學(xué)校實(shí)際，認(rèn)真做好宣傳動(dòng)員工作，通過(guò)大力宣傳、動(dòng)員引導(dǎo)，讓廣大師生認(rèn)識(shí)各自學(xué)校用水狀況和存在問(wèn)題，增強(qiáng)廣大師生的水資源憂患意識(shí)；要充分利用宣傳標(biāo)語(yǔ)、宣傳欄、校園廣播網(wǎng)絡(luò)等各種形式廣泛宣傳開(kāi)展節(jié)水型學(xué)校創(chuàng)建工作的目的和意義、節(jié)水型社會(huì)（城市）建設(shè)的政策法規(guī)、節(jié)水知識(shí)等，并及時(shí)開(kāi)展節(jié)水宣傳月活動(dòng)，組織學(xué)生節(jié)水繪畫(huà)、書(shū)法、手抄報(bào)評(píng)比，使廣大師生全面深入了解建設(shè)節(jié)水型社會(huì)（城市）的現(xiàn)實(shí)意義，真正從思想上認(rèn)識(shí)到創(chuàng)建節(jié)水型學(xué)?；顒?dòng)的重要性和必要性，從而實(shí)現(xiàn)節(jié)水從行政強(qiáng)制到自覺(jué)行為的實(shí)質(zhì)性轉(zhuǎn)變。
4．加強(qiáng)督促檢查
要切實(shí)加強(qiáng)督促檢查工作，把核定的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)切實(shí)落到實(shí)處。采取定期檢查、巡回檢查和督促檢查、考核評(píng)估等措施，對(duì)創(chuàng)建工作開(kāi)展情況及時(shí)了解，根據(jù)工作實(shí)際，制定相應(yīng)措施，確保節(jié)水型學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)取得實(shí)效。水是生命的基礎(chǔ)，它不僅關(guān)系到人類(lèi)生活的質(zhì)量，還影響到人類(lèi)的生存能力，我們必須增強(qiáng)水的危機(jī)意識(shí)，珍惜水，節(jié)約水，保護(hù)水資源。節(jié)水型示范學(xué)校的創(chuàng)建，在客觀上能夠減少學(xué)校的水電開(kāi)支，提高辦學(xué)效率，在主觀上它能培養(yǎng)全體師生員工的節(jié)約意識(shí)，形成良好的節(jié)約習(xí)慣，從而帶動(dòng)家庭和周邊人群注重節(jié)約，從而達(dá)到自己受益、單位受益、社會(huì)受益。因此開(kāi)展節(jié)水型示范學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)，是節(jié)約資源、能源的需要；是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的需要；是養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的需要；是學(xué)校生存和發(fā)展的需要。2012年5月
附：關(guān)于成立創(chuàng)建節(jié)水型學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組的通知
組 長(zhǎng)：張廷喜
副組長(zhǎng)：李壽芹 周學(xué)平
組 員：顧車(chē)云 史國(guó)亮 李紅友 胡仰珍 郝明蘭 苗介庚
各職能部門(mén) 各班主任篇二：節(jié)水型示范學(xué)校創(chuàng)建工作計(jì)劃
鳳嶺學(xué)區(qū)節(jié)水型學(xué)校建設(shè)規(guī)劃
為了積極響應(yīng)隆德縣政府關(guān)于加快節(jié)水型社會(huì)建設(shè)工作的號(hào)召，根據(jù)隆政辦發(fā)（【2011】130號(hào)）文件的通知精神，為全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，提高水資源的利用率，增強(qiáng)全校師生員工的節(jié)約意識(shí)和責(zé)任感，達(dá)到節(jié)能降耗、節(jié)約開(kāi)支，促進(jìn)學(xué)校穩(wěn)步發(fā)展的目的，經(jīng)學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)班子研究，結(jié)合我學(xué)區(qū)實(shí)際，制定了《鳳嶺學(xué)區(qū)節(jié)水型學(xué)校創(chuàng)建規(guī)劃》。
一、意義：
水是生命的基礎(chǔ)，它不僅關(guān)系到人類(lèi)生活的質(zhì)量，還影響到人類(lèi)的生存能力，我們必須增強(qiáng)水的危機(jī)意識(shí)，珍惜水，節(jié)約水，保護(hù)水資源。節(jié)水型學(xué)校的建設(shè)，在客觀上能夠減少學(xué)校的水電開(kāi)支，提高辦學(xué)效率，在主觀上它能培養(yǎng)全體師生員工的節(jié)約意識(shí)，形成良好的節(jié)約習(xí)慣，從而帶動(dòng)家庭和周邊人群注重節(jié)約，從而達(dá)到自己受益、單位受益、社會(huì)受益。因此開(kāi)展節(jié)水型學(xué)校建設(shè)活動(dòng)，是節(jié)約資源、能源的需要；是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的需要；是養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的需要；是學(xué)校生存和發(fā)展的需要。
二、基本情況：
鳳嶺學(xué)區(qū)共有小學(xué)10所，其中完小4所，初級(jí)小學(xué)3所，教學(xué)點(diǎn)3所，在校學(xué)生552人，36個(gè)教學(xué)班，教師數(shù)72人，建有自來(lái)水管道的學(xué)校有5所，自己配有機(jī)井的學(xué)校有1所，其他學(xué)校都是老師挑水，給學(xué)生供應(yīng)開(kāi)水的學(xué)校有2所。
三、主要工作：
1、宣傳教育：積極開(kāi)展節(jié)水宣傳教育，在校園內(nèi)舉辦專(zhuān)欄，發(fā)起倡議，印制節(jié)水公約，張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)。在各教學(xué)樓、教室、鍋爐房及校內(nèi)其他公共用水處設(shè)置節(jié)水標(biāo)志。引導(dǎo)人人參與節(jié)約用水，保護(hù)水資源，切實(shí)把校園節(jié)水的工作落到實(shí)處。
2、成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組.組 長(zhǎng)：蔣剛剛
組員：馬世榮、齊世雄、何向峰、于鎖子、于彥林 陳智明、王許生、王鎖進(jìn)、劉萬(wàn)江、柳漢佐
領(lǐng)導(dǎo)下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在學(xué)區(qū)辦公室，史太忠擔(dān)任辦公室主任。
3、開(kāi)展節(jié)水教育
(1)每學(xué)期舉辦“節(jié)水知識(shí)講座”一場(chǎng)次。(2)開(kāi)展形式多樣、內(nèi)容豐富、特點(diǎn)鮮明的節(jié)水宣傳教育活動(dòng)每學(xué)期不少于兩次。(3)教育管理學(xué)生愛(ài)護(hù)節(jié)水設(shè)施，樹(shù)立節(jié)水觀念，養(yǎng)成良好的節(jié)水習(xí)慣，以自己的實(shí)際行動(dòng)節(jié)約每一滴水。
4、加強(qiáng)組織管理 (1)節(jié)水工作由專(zhuān)人負(fù)責(zé)，專(zhuān)人管理。專(zhuān)職節(jié)水管理人員必須對(duì)各樓的用水情況和對(duì)校園綠化灌溉進(jìn)行定期檢查，做到學(xué)校用水有計(jì)劃，有定量，合理使用水資源，力爭(zhēng)做到不浪費(fèi)，厲行節(jié)約用水。
(2)節(jié)水領(lǐng)導(dǎo)小組要組織人員認(rèn)真檢查督促落實(shí)工作方案的實(shí)
施情況及以及節(jié)水使用情況和校園綠化噴灌情況，力爭(zhēng)把校園用水降到日人均用水量規(guī)定的指標(biāo)以下。
四、采取的措施：
1、進(jìn)一步提高對(duì)做好校園節(jié)水工作的認(rèn)識(shí)
開(kāi)展校園節(jié)水工作是建設(shè)節(jié)水型城市和節(jié)約型社會(huì)的重要內(nèi)容。開(kāi)展節(jié)水工作，不僅可以提高學(xué)校的用水效率，降低辦學(xué)成本，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)水意識(shí)，倡導(dǎo)節(jié)約用水的文明消費(fèi)方式，形成惜水、節(jié)水的風(fēng)尚，給全社會(huì)做出表率。
2、建立和完善校園節(jié)水的新機(jī)制
一是明確學(xué)校節(jié)水的目標(biāo)責(zé)任。各學(xué)校要把節(jié)水工作擺在重要位置，建立校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，根據(jù)節(jié)水管理部門(mén)下達(dá)的用水計(jì)劃，制定本單位的年度節(jié)水目標(biāo)，分解到各個(gè)部門(mén)、各個(gè)月份，落實(shí)節(jié)約工作責(zé)任和目標(biāo)任務(wù)，將是否完成節(jié)水目標(biāo)列入校內(nèi)考評(píng)體系，定期考核，獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)。定期組織開(kāi)展校園節(jié)水專(zhuān)項(xiàng)檢查。二是加強(qiáng)學(xué)校節(jié)水管理機(jī)構(gòu)和管理制度建設(shè)。各學(xué)校要按照教育部《關(guān)于建設(shè)節(jié)約型學(xué)校的通知》（教發(fā)[2006]3號(hào)）要求，落實(shí)節(jié)水管理機(jī)構(gòu)和專(zhuān)兼職節(jié)水管理人員，明確節(jié)水管理的職責(zé)分工，健全節(jié)水管理崗位責(zé)任制，加強(qiáng)對(duì)水井、自來(lái)水房、灶房、教學(xué)樓和教室宿舍的用水管理，做到每個(gè)龍頭都有人管，杜絕浪費(fèi)現(xiàn)象。三是加強(qiáng)對(duì)學(xué)生節(jié)水情況的考評(píng)。學(xué)生是學(xué)校用水的主要群體，要把用水、節(jié)水情況作為學(xué)生的行為規(guī)范、準(zhǔn)則和德育考評(píng)的重要內(nèi)容，納入綜合素質(zhì)考核體系，培養(yǎng)學(xué)生的資源優(yōu)患意識(shí)、自覺(jué)節(jié)約意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。
三、推廣應(yīng)用先進(jìn)的校園節(jié)水技術(shù) 各學(xué)校要加大節(jié)水投入，充分利用校內(nèi)校外兩種技術(shù)資源，精心組織，科學(xué)論證，有計(jì)劃有步驟地應(yīng)用節(jié)水新技術(shù)。一是抓好節(jié)水器具和節(jié)水措施的推廣普及。對(duì)宿舍、灶房、公共教室等用水量大、用水集中的重點(diǎn)部位，要落實(shí)經(jīng)費(fèi)，對(duì)不符合節(jié)水要求的用水器具盡快進(jìn)行更換，新建項(xiàng)目要全部采用節(jié)水型器具。推廣采用延時(shí)自閉的高質(zhì)量龍頭、學(xué)習(xí)節(jié)水技術(shù)，提高科技節(jié)水水平。二是加強(qiáng)校園中水重復(fù)利用。學(xué)校排水的水質(zhì)、水量比較穩(wěn)定，在校園綠化、景觀等均可使用。三是進(jìn)一步加強(qiáng)雨水利用工作。各學(xué)校在操場(chǎng)、人行道、綠地設(shè)計(jì)、施工中都要采用滲水材料或建設(shè)雨水收集、蓄積設(shè)施，提高雨水利用效率，涵養(yǎng)地下水源。四是充分發(fā)揮學(xué)校自身科技優(yōu)勢(shì)，加大節(jié)水技術(shù)和設(shè)備、產(chǎn)業(yè)化示范項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)和推廣力度，為全社會(huì)節(jié)水工作提供技術(shù)支持。
四、進(jìn)一步加強(qiáng)校園節(jié)水宣傳
各學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)建設(shè)節(jié)水型社會(huì)重要意義和創(chuàng)建節(jié)水型校園活動(dòng)必要性的宣傳，提高廣大師生員工的水憂患意識(shí)和節(jié)水意識(shí)，增強(qiáng)廣大師生員工節(jié)水的緊迫感和責(zé)任感。要利用“世界水日”“中國(guó)水周”和“城市節(jié)水宣傳周”等有利時(shí)機(jī)，開(kāi)展節(jié)水宣傳教育，做到校內(nèi)有節(jié)水宣傳標(biāo)語(yǔ)，用水設(shè)施和器具旁有節(jié)水宣傳標(biāo)志，利用演講比賽、主題班會(huì)、品德課、國(guó)旗下的講話、辯論會(huì)等多種形式，努力營(yíng)造濃厚的校園節(jié)水氛圍。要充分發(fā)揚(yáng)青少年學(xué)生的積極性，通過(guò)志愿者服務(wù)，積極推動(dòng)節(jié)水宣傳進(jìn)社區(qū)、進(jìn)家庭。
我學(xué)區(qū)通過(guò)節(jié)水的宣傳，提高了師生的節(jié)水意識(shí)，“節(jié)約用水”已經(jīng)深入人心，樹(shù)立了節(jié)水光榮、浪費(fèi)可恥的風(fēng)氣。全鄉(xiāng)學(xué)生都意識(shí)到了節(jié)約用水的重要性，并能在日常的生活總做到節(jié)約用水。自覺(jué)的養(yǎng)成了人走關(guān)緊水龍頭的好習(xí)慣。這對(duì)其他資源的合理利用，對(duì)環(huán)保的重要等的認(rèn)識(shí)進(jìn)一步提高。得到了家長(zhǎng)、老師各方面的好評(píng)。今后我們要把節(jié)水活動(dòng)的宣傳和教育繼續(xù)開(kāi)展下去，根據(jù)實(shí)際制定相關(guān)的措施，并真正落到實(shí)處。篇三：節(jié)水型示范學(xué)校創(chuàng)建工作計(jì)劃
華強(qiáng)小學(xué)節(jié)水型示范學(xué)校創(chuàng)建工作計(jì)劃
為了積極響應(yīng)市政府關(guān)于加快建設(shè)節(jié)水型社會(huì)示范單位創(chuàng)建的號(hào)召，根據(jù)金政辦發(fā)《二0一0年全市節(jié)水型社會(huì)示范單位創(chuàng)建活動(dòng)安排意見(jiàn)》的通知精神，為全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，提高水資源的利用率，增強(qiáng)全校師生員工的節(jié)約意識(shí)和責(zé)任感，達(dá)到節(jié)能降耗、節(jié)約開(kāi)支，促進(jìn)學(xué)校穩(wěn)步發(fā)展的目的，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子研究，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定了《華強(qiáng)小學(xué)節(jié)水型示范學(xué)校創(chuàng)建工作計(jì)劃》。
一、意義：水是生命的基礎(chǔ)，它不僅關(guān)系到人類(lèi)生活的質(zhì)量，還影響到人類(lèi)的生存能力，我們必須增強(qiáng)水的危機(jī)意識(shí)，珍惜水，節(jié)約水，保護(hù)水資源。節(jié)水型示范學(xué)校的創(chuàng)建，在客觀上能夠減少學(xué)校的水電開(kāi)支，提高辦學(xué)效率，在主觀上它能培養(yǎng)全體師生員工的節(jié)約意識(shí)，形成良好的節(jié)約習(xí)慣，從而帶動(dòng)家庭和周邊人群注重節(jié)約，從而達(dá)到自己受益、單位受益、社會(huì)受益。因此開(kāi)展節(jié)水型示范學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)，是節(jié)約資源、能源的需要；是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的需要；是養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的需要；是學(xué)校生存和發(fā)展的需要。
二、目標(biāo):通過(guò)創(chuàng)建活動(dòng)的開(kāi)展，使全校樹(shù)立資源節(jié)約型和環(huán)境友好型的辦學(xué)理念，增強(qiáng)師生員工節(jié)水（節(jié)約）意識(shí)，建立節(jié)水（節(jié)約）的長(zhǎng)效機(jī)制，提高資源利用率和辦學(xué)效益，通過(guò)全校師生的團(tuán)結(jié)奮戰(zhàn)，力爭(zhēng)使我校在年內(nèi)實(shí)現(xiàn)創(chuàng)建目標(biāo)。
三、步驟：
1、宣傳教育：積極開(kāi)展節(jié)水宣傳教育，在校園內(nèi)舉辦專(zhuān)欄，發(fā)起倡議，印制節(jié)水公約，張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)。在各教學(xué)樓、學(xué)生公寓的衛(wèi)生間、茶爐房及校內(nèi)其他公共用水處設(shè)置節(jié)水標(biāo)志。引導(dǎo)人人參與節(jié)約用水，保護(hù)水資源，切實(shí)把節(jié)水校園的創(chuàng)建工作落到實(shí)處。
2、自查：對(duì)照創(chuàng)建考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校組織自查，落實(shí)
創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)。
3、申報(bào)：根據(jù)金政辦發(fā)《二00九年全縣節(jié)水型 會(huì)示范單位創(chuàng)建活動(dòng)安排意見(jiàn)》的通知精神，必須在3月
底前完成申報(bào)。
4、成立創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組.組 長(zhǎng)：李勇
副組長(zhǎng)：常會(huì)基、張金泉、鄧世平
組員：辦公室（仲連智）、各處室主任、團(tuán)委（陸海龍）、財(cái)務(wù)處（閆伏）、總務(wù)處（周豐賓）等部門(mén)負(fù)責(zé)人。
5、更新節(jié)水設(shè)備
（1）在教學(xué)樓，學(xué)生宿舍樓、餐飲中心、綜合樓及室外的衛(wèi)生間設(shè)計(jì)安裝新型手動(dòng)節(jié)水沖水設(shè)備。在新建的廁所內(nèi)全部裝備高效自動(dòng)節(jié)水設(shè)備，進(jìn)行定時(shí)沖洗，節(jié)約水資源，為學(xué)校節(jié)省開(kāi)支。
（2）派專(zhuān)人負(fù)責(zé)對(duì)裝備的節(jié)水設(shè)備的運(yùn)行情況進(jìn)行定期檢查及維護(hù)，使全部設(shè)備真正發(fā)揮節(jié)水效能。
（3）對(duì)部分老化和損壞的設(shè)備進(jìn)行更新，使節(jié)水效率得到進(jìn)一步提升。
（4）在學(xué)生公寓、教學(xué)公寓樓設(shè)置手動(dòng)沖水設(shè)備，實(shí)行有計(jì)劃的用水。(5)對(duì)校園樹(shù)林、花卉、綠化帶使用自來(lái)水微噴式灌溉，并結(jié)合下水提升澆灌的方式，達(dá)到高效用水的目的。
6、開(kāi)展節(jié)水教育
(1)每學(xué)期舉辦“節(jié)水知識(shí)講座”一場(chǎng)次。(2)開(kāi)展形式多樣、內(nèi)容豐富、特點(diǎn)鮮明的節(jié)水宣傳教育活動(dòng)每學(xué)期不少于兩次。(3)教育管理學(xué)生愛(ài)護(hù)節(jié)水設(shè)施，樹(shù)立節(jié)水觀念，養(yǎng)成良好的節(jié)水習(xí)慣，以自己的實(shí)
際行動(dòng)節(jié)約每一滴水。
7、加強(qiáng)組織管理 (1)節(jié)水工作由專(zhuān)人負(fù)責(zé)，專(zhuān)人管理。專(zhuān)職節(jié)水管理人員必須對(duì)各樓的用水情況和對(duì)校園綠化噴灌情況進(jìn)行定期檢查，做到學(xué)校用水有計(jì)劃，有定量，合理使用水資源，力爭(zhēng)做到不浪費(fèi)，厲行節(jié)約用水。(2)節(jié)水領(lǐng)導(dǎo)小組要組織人員認(rèn)真檢查督促落實(shí)工作方案的實(shí)施情況及以及節(jié)水使用情況和校園綠化噴灌情況，力爭(zhēng)把校園用水降到日人均用水量規(guī)定的指標(biāo)以下。篇四：學(xué)校節(jié)水工作計(jì)劃
學(xué)校節(jié)水工作計(jì)劃
作者：admin 范文來(lái)源：本站原創(chuàng) 點(diǎn)擊數(shù)： 181 更新時(shí)間：2011-2-25
一、認(rèn)真貫徹《北京市節(jié)約用水條例》，落實(shí)節(jié)水法規(guī)。
1、學(xué)校和節(jié)水員應(yīng)認(rèn)真執(zhí)行執(zhí)行《北京市節(jié)約用水條例》、《北京市節(jié)約用水若干規(guī)定》，熟悉有關(guān)節(jié)水法規(guī)。為使本單位成為節(jié)水型單位作好基礎(chǔ)工作。
2、學(xué)校和節(jié)水員應(yīng)積極支持本片組長(zhǎng)工作，按時(shí)參加組內(nèi)活動(dòng)。
二、成立有校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部參加的節(jié)水工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
1、校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部認(rèn)真執(zhí)行執(zhí)行《北京市節(jié)約用水條例》、《北京市節(jié)約用水若干規(guī)定》，熟悉有關(guān)節(jié)水法規(guī)。為使本單位成為節(jié)水型單位作好基礎(chǔ)工作。
2、校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部定期檢查節(jié)水員的工作，及時(shí)督促節(jié)水員作好本校的節(jié)水和節(jié)水宣傳工作。
三、將節(jié)水教育與學(xué)生素質(zhì)教育相結(jié)合，與教育教學(xué)相結(jié)合，從培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣入手。
1、學(xué)校將每年的5月12日至6月12日定為學(xué)校節(jié)水月，在這月當(dāng)中利用美術(shù)課讓每個(gè)學(xué)生自己動(dòng)手話一張反映節(jié)水內(nèi)容的畫(huà)，評(píng)選出好的用一定的代表意義的由同學(xué)們自己粘貼在學(xué)校的水龍頭附近，起到宣傳作用。
2、學(xué)校在5月12日至6月12日期間，利用思想品德課，對(duì)同學(xué)們進(jìn)行節(jié)約用水的教育，培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成節(jié)約用水的習(xí)慣。
3、學(xué)校在5月12日至6月12日期間，以節(jié)約用水為主題開(kāi)主題中隊(duì)會(huì)。以多種形式宣傳節(jié)約用水。
四、積極推進(jìn)節(jié)水器具改造工作，每年結(jié)合實(shí)際訂出改造措施并按時(shí)完成。
1、學(xué)校一律使用節(jié)水龍頭，禁止跑、冒、滴、漏。
2、學(xué)生、老師發(fā)現(xiàn)有跑、冒、滴、漏現(xiàn)象及時(shí)報(bào)告后勤組，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題即使解決。
五、認(rèn)真完成教委交辦的節(jié)水工作任務(wù)。
1、認(rèn)真填寫(xiě)節(jié)水員手冊(cè)，嚴(yán)格管理本校節(jié)水工作，掌握本校各段用水量（2個(gè)月為一段），熟悉學(xué)校出水點(diǎn)及地下給水網(wǎng)絡(luò)分布情況。
2、年初有計(jì)劃，年末有總結(jié)，定期向教委辦公室匯報(bào)。
3、節(jié)水員每年5月、11月上報(bào)節(jié)水表和節(jié)水器具改造統(tǒng)計(jì)表，配合教委辦公室完成節(jié)水工作。篇五：實(shí)高創(chuàng)建節(jié)水型學(xué)校申報(bào)材料
目 錄
一、武漢市蔡甸區(qū)實(shí)驗(yàn)高中申報(bào)節(jié)水型單位報(bào)告見(jiàn)第 2頁(yè)
二、節(jié)水型企業(yè)（單位）申報(bào)書(shū) 見(jiàn)第3頁(yè)
三、蔡甸區(qū)實(shí)驗(yàn)高中簡(jiǎn)介 見(jiàn)第6頁(yè)
四、創(chuàng)建節(jié)水型工作單位總結(jié)
五、自查評(píng)分結(jié)果匯總表
六、用水基本條件的說(shuō)明材料
七、各項(xiàng)考核指標(biāo)逐項(xiàng)說(shuō)材料
八、各項(xiàng)考核指標(biāo)的附件資料
九、近三年水平衡測(cè)試報(bào)告書(shū)
十、自查評(píng)分匯總說(shuō)明
見(jiàn)第10頁(yè) 見(jiàn)第13頁(yè) 見(jiàn)第16頁(yè) 見(jiàn)第17頁(yè) 見(jiàn)第19頁(yè) 見(jiàn)第39頁(yè) 見(jiàn)最后一頁(yè)1 武漢市蔡甸區(qū)實(shí)驗(yàn)高級(jí)中學(xué)申報(bào)節(jié)水型單位報(bào)告
武漢市計(jì)劃用水辦公室：
為了創(chuàng)建“資源節(jié)約型、環(huán)境友好型”示范學(xué)校，增強(qiáng)我校師生節(jié)水意識(shí)，提高學(xué)校用水管理水平，使節(jié)水工作做到制度化、規(guī)范化、科學(xué)化。我校按照《湖北省節(jié)水型單位考核標(biāo)準(zhǔn)》逐步完善各項(xiàng)用水規(guī)章制度，加強(qiáng)管理和宣傳力度，大力推廣節(jié)水型器具。我校對(duì)照《湖北省節(jié)水型單位考核標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行了自查，自評(píng)分為97分，我校認(rèn)為符合節(jié)水型學(xué)校的要求。特申報(bào)節(jié)水型學(xué)校，請(qǐng)市節(jié)水辦考核驗(yàn)收。
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