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八年級(jí)下冊(cè)生物教研組教學(xué)總結(jié)3篇(八年級(jí)生物教研組工作總結(jié))

時(shí)間:2023-03-10 00:49:00 工作總結(jié)

  想要讓自己的實(shí)踐工作能力不斷得到提升,學(xué)會(huì)寫工作總結(jié)是很重要的,總結(jié)的內(nèi)容需要在我們思考工作完成情況后得出的。一份好的工作總結(jié)能讓我們的工作思路更加清晰。下面是范文網(wǎng)小編收集的八年級(jí)下冊(cè)生物教研組教學(xué)總結(jié)3篇(八年級(jí)生物教研組工作總結(jié)),供大家品鑒。

八年級(jí)下冊(cè)生物教研組教學(xué)總結(jié)3篇(八年級(jí)生物教研組工作總結(jié))

八年級(jí)下冊(cè)生物教研組教學(xué)總結(jié)1

  一學(xué)期來,本人思想健康上進(jìn),熱愛祖國(guó),熱愛黨,堅(jiān)持黨的基本路線,遵紀(jì)守法,熱愛教育事業(yè),認(rèn)真貫徹執(zhí)行國(guó)家的教育方針和政策,有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感;嚴(yán)于律已、寬以待人。關(guān)心、愛護(hù)全體學(xué)生,教書育人,具有良好的職業(yè)道德;服從組織安排,吃苦耐勞,任勞任怨,認(rèn)真執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)計(jì)劃。本人這學(xué)期擔(dān)任初2C206,C207的教學(xué)工作。下面是本人對(duì)這一學(xué)期的教學(xué)工作的幾點(diǎn)總結(jié)。

  一、認(rèn)真?zhèn)浜谜n:

  備教材:認(rèn)真鉆研教材,了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。如在備課過程中,我不斷查閱資料,不斷更新教學(xué)理念,并在教學(xué)中實(shí)施。還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料,了解現(xiàn)代生物學(xué)新成果、新觀念。

  備學(xué)生:了解學(xué)生原有的知識(shí)、技能,他們的興趣、需要、學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

  備教法:解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)等。

  二、教學(xué)與管理

  初中的.學(xué)生愛動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,針對(duì)這種情況我著重抓好學(xué)生的思想教育,組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣。積極參與聽課、評(píng)課,虛心向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長(zhǎng),以提高教學(xué)水平。

  對(duì)于這學(xué)期才開始的生物實(shí)驗(yàn)考試,我圍繞實(shí)驗(yàn)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)在課堂上與學(xué)生們討論,對(duì)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容進(jìn)行預(yù)演,培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)課小能手,讓他們?cè)趯?shí)驗(yàn)課上充當(dāng)老師的角色。

  面臨初中的會(huì)考,我認(rèn)真分析會(huì)考考綱要求,向課堂45分鐘要效率,教學(xué)中每一節(jié)都精選對(duì)應(yīng)的課堂練習(xí),強(qiáng)化記憶,以達(dá)到知識(shí)點(diǎn)節(jié)節(jié)清、章章清。繼續(xù)加強(qiáng)課堂管理要求,如課前檢查課本資料,定期檢查學(xué)生的筆記和復(fù)習(xí)資料。會(huì)考前一個(gè)多月利用自己的休息時(shí)間為學(xué)生答疑,補(bǔ)差、抽背等

  三、反思及改進(jìn)措施

  通過一學(xué)期來的努力,充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,學(xué)生也掌握了一些學(xué)習(xí)生物的方法,在今年的會(huì)考中也取得了優(yōu)異的成績(jī)。但由于受社會(huì)大環(huán)境的影響,有些學(xué)生對(duì)生物學(xué)科仍不夠重視,上課懈怠,不集中精力學(xué)習(xí)。另一方面學(xué)生由于存在個(gè)體差異,再加上教師所教班級(jí)較多,所以教師有時(shí)不能全面把握學(xué)生的學(xué)習(xí)程度,因此對(duì)學(xué)生的分層教學(xué)有時(shí)做得不夠到位。照顧大多數(shù)學(xué)生時(shí),優(yōu)生沒事干的情況也存在。另外,新教材文字少,要講的內(nèi)容不多,到底要講多深多透,對(duì)教師來說,也有些困惑。

八年級(jí)下冊(cè)生物教研組教學(xué)總結(jié)2

  本學(xué)期,我擔(dān)任初二生物教學(xué)工作。雖了解到了一些教學(xué)教法,但在實(shí)際的教育教學(xué)中,我深深感覺到教學(xué),真是苦在其身,樂在其心!為使今后的教學(xué)工作取得更大進(jìn)步,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作作一總結(jié)。

  一、扎實(shí)備課,理清教學(xué)思路

  課前備課,做到有備而來。我認(rèn)真閱讀各種教科參書,既備教材、教法,又備學(xué)生。并且認(rèn)真寫教案。結(jié)合學(xué)生的實(shí)際和教材的內(nèi)容,并制作了各種有趣的教具,如:實(shí)物(圖片),等教具為課堂教學(xué)做好服務(wù)。課中備課,靈活安排簡(jiǎn)單易操作的活動(dòng)。讓他們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí),在玩中獲得新知,充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生們的情感態(tài)度和興趣,學(xué)生的積極性得到了充分發(fā)揮,教學(xué)效果良好。課后備課,總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),寫出教學(xué)后記,肯定本節(jié)課成功的地方,探討該單元的不足之處,為以后的教學(xué)工作打下基礎(chǔ)。

  二、認(rèn)真上課,體現(xiàn)以人為本

  課堂上積極關(guān)注學(xué)生,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,認(rèn)真授課。

  1、巧設(shè)導(dǎo)入,培養(yǎng)興趣。每節(jié)的教學(xué)我首先通過做游戲來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生融洽在學(xué)習(xí)生物的氛圍內(nèi)。

  2、圖文結(jié)合,掌握新知。根據(jù)教材圖文并茂的特點(diǎn),充分運(yùn)用使學(xué)生帶著明確的任務(wù)目標(biāo),并借助圖片,等手段掌握其義,讓他們積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)獲取新知過程,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的興趣。在遇到難點(diǎn)時(shí),我不厭其煩,耐心教導(dǎo)學(xué)生,力爭(zhēng)讓他們學(xué)了就懂,懂了會(huì)用,培養(yǎng)他們的能力。在學(xué)習(xí)新知的同時(shí)。還適時(shí)對(duì)他們進(jìn)行思想教育。

  三、正視自我,明確今后努力方向

  1、在課堂教學(xué)中充分利用多媒體課件,調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,但對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練不夠,致使課堂教學(xué)效率不高。

  2、對(duì)知識(shí)點(diǎn)的檢查落實(shí)不到位。

  3、對(duì)差生的說服教育缺乏力度,雖然也抓了差生,但沒有時(shí)時(shí)抓在手上。

  4、教學(xué)中投入不夠,沒能深入研究教材及學(xué)生。

  總之,一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多,收到的回報(bào)也不少:領(lǐng)導(dǎo)的信任,使我精力充沛;同事的幫助,使我干勁十足;學(xué)生的渴求,使我信心倍增。我會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,在教學(xué)中設(shè)計(jì)一些學(xué)生喜愛的活動(dòng),游戲來輔助課堂教學(xué),激活課堂。積極開發(fā)和有效利用課程資源,更好的為生物教學(xué)服務(wù),力爭(zhēng)在今后的教學(xué)工作中取得更好的成績(jī)。我相信有耕耘總會(huì)有收獲。

八年級(jí)下冊(cè)生物教研組教學(xué)總結(jié)3

  眼時(shí)間已過去了半個(gè)學(xué)期,這短短的半學(xué)期給了我太多的感觸。

  以前對(duì)自己的教學(xué)總有信心,覺得自己能力不錯(cuò),但自從來到這兒,看到這么多優(yōu)秀的教師以后,才覺得自己的能力簡(jiǎn)直不值得一提,無論是管理班級(jí)能力還是教學(xué)能力,都有太多非常值得我學(xué)習(xí)的地方。以下說說我的變化。

  第一,開始認(rèn)真寫教案。

  以前的學(xué)校對(duì)教案不夠重視,每學(xué)期檢查一次,反思也是一周寫兩次,這就給了我偷懶的機(jī)會(huì),平時(shí)從不寫教案,等到快要檢查的時(shí)候就臨時(shí)抱佛腳,應(yīng)付檢查,也在應(yīng)付自己。但在這兒,一周檢查一次,還要附上反思。剛開始自己不能適應(yīng),也在抱怨?;叵牒钪魅伍_學(xué)初大會(huì)上的發(fā)言,反復(fù)強(qiáng)調(diào)寫教案的重要性,才開始意識(shí)到要想打造高效課堂,就必須認(rèn)真地備好課。接下來的每個(gè)周末,我便宅在家,拿出課本,反復(fù)地讀教材,思考教材,找習(xí)題,認(rèn)真地寫教案。

  第二,開始認(rèn)真寫博文。

  說來慚愧,當(dāng)了幾年的老師,卻從未認(rèn)真地將教學(xué)反思寫成文章的形式保留?,F(xiàn)在意識(shí)到當(dāng)時(shí)要是經(jīng)常寫寫隨筆,及時(shí)記錄突發(fā)靈感,可能自己的教學(xué)能力不而已。經(jīng)常聽主任們說,認(rèn)真寫三年的教案可能成不了名師,但認(rèn)真寫三年的反思,成為名師的機(jī)會(huì)就很大。確實(shí),如果能做到經(jīng)常自我反思,找出缺點(diǎn),并改正的話,長(zhǎng)期堅(jiān)持下來,那確實(shí)能成為一位名師,所以這給了我奮斗的目標(biāo)。按時(shí)發(fā)的博文總能得到科組每位教師的點(diǎn)評(píng),感覺每個(gè)人都渴望成長(zhǎng),也都在慢慢地成長(zhǎng)。

  第三,開始改變教學(xué)方法。

  自己雖然備好了課,也在按著步驟走,但實(shí)施當(dāng)中總能發(fā)現(xiàn)很多問題,引出不夠自然,過渡語不夠銜接,操練不夠扎實(shí),學(xué)生的輸出不夠好,都很讓我有挫敗感。特別是自己調(diào)控課堂的能力,以前幾乎不用的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制在這兒變得非常重要,看到這兒有經(jīng)驗(yàn)的老師獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制用得那么好,自己是既羨慕又慚愧。有合理的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制才會(huì)有好的課堂氛圍,有好的課堂氛圍學(xué)生才會(huì)有好的成績(jī)。學(xué)生成績(jī)優(yōu)異不是偶然的,而是必然的。自己班的學(xué)生考得不好,跟課堂有著直接原因,組長(zhǎng)也跟我提過,必然嚴(yán)抓課堂,關(guān)注到每一位學(xué)生,將輸入環(huán)節(jié)操練地更加扎實(shí),只有這樣學(xué)生的成績(jī)才能提高。意識(shí)到自己要改變地地方太多,壓力也好大,郁悶了一周,重新振作,嚴(yán)抓課堂,及時(shí)用好獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,發(fā)現(xiàn)自己其實(shí)沒那么差,這又給了我信心。希望堅(jiān)持下去能看到自己的成長(zhǎng)。

  第四,開始注重作業(yè)批改。

  以前一頁作業(yè)一個(gè)大鉤,但現(xiàn)在必須要認(rèn)真批改每一道小題,發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤必須讓學(xué)生二次批改,剛開始覺得沒多大必要,但慢慢地發(fā)現(xiàn),二次批改效果確實(shí)不錯(cuò),雖然過程不想自己想象中的那樣,每位學(xué)生都能按時(shí)完成二次批改,有些需要三次,或四次,但反復(fù)讓學(xué)生修改,學(xué)生對(duì)該知識(shí)點(diǎn)的印象更加深刻,這樣也大大減少了錯(cuò)題。

  記得校長(zhǎng)說過,做事細(xì)節(jié)完美,過程完美,結(jié)果怎能不完美。是啊,如果自己認(rèn)真地對(duì)待每一篇教案,每一篇反思,每一本作業(yè),每一節(jié)課,每一位學(xué)生,那得到的回報(bào)怎能讓自己不滿意?

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