學(xué)校德育工作總結(jié)7篇學(xué)校德育工作總結(jié)發(fā)言稿

時間：2023-03-09 04:38:06 工作總結(jié)

　　為了讓我們的社會實踐工作不斷發(fā)展、前進，總結(jié)在我們的工作生活中是必不可少的，定期做好工作總結(jié)，會讓我們的工作效率大大提高，你知道怎么寫嗎？下面是范文網(wǎng)小編收集的學(xué)校德育工作總結(jié)7篇學(xué)校德育工作總結(jié)發(fā)言稿，供大家品鑒。

學(xué)校德育工作總結(jié)1

　　德育是素質(zhì)教育的靈魂，也是學(xué)校工作的生命線，這是__一中領(lǐng)導(dǎo)班子的共識。__一中以把每一個學(xué)生培養(yǎng)成“志向高遠，人格健全，基礎(chǔ)扎實，特長明顯”的建設(shè)者和接班人為目標，堅持“教書育人，管理育人，服務(wù)育人，全員育人，全面育人，全程育人”教育原則，提出“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”的口號，充分發(fā)揮德育在學(xué)校教育中的重要作用，優(yōu)化德育工作機制，強化教師隊伍建設(shè)，完善學(xué)校、家庭、社會“三結(jié)合”的德育網(wǎng)絡(luò)，形成了“封閉式管理，開放式辦學(xué)，立體化育人”的辦學(xué)特色，收到了良好的教育效果，先后榮獲“全國體育衛(wèi)生工作先進單位”、“省文明單位”、“省文明學(xué)校”、“省五四紅旗團委”等榮譽稱號。

　　一、以活動為載體，激活德育工作機制

　　1．開展傳統(tǒng)教育。如在“三．五”、“四.五”、“五.四”、教師節(jié)、國慶節(jié)等節(jié)日，舉行"我做城市美容師"義務(wù)勞動、"講文明,樹形象"活動月、為烈士掃墓、教師節(jié)文藝晚會、唱國歌活動等,對學(xué)生進行教育,收到了良好效果。

　　2．進行成人意識教育。每年5月份，我校都要舉行成人意識教育。使學(xué)生認識到自己對家庭、對學(xué)校、對國家、對社會應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)，從而增強了學(xué)生的責(zé)任感和立志成才的決心。

　　3.開展愛心教育。對于部分家境困難的學(xué)生，校團委專門成立了"一分錢愛心基金會"，號召每位學(xué)生每天節(jié)約一分錢，用于資助貧困學(xué)生。目前已資助213人次計2萬6千余元。

　　4．堅持理論和實踐相結(jié)合。幾年來，我校堅持在寒暑假組織學(xué)生參加社會調(diào)查等實踐活動，先后組織學(xué)生代表到黃河小浪底工地、貧困山區(qū)及山西大寨、劉胡蘭家鄉(xiāng)等地參觀考察，制作了考察錄相資料，在全校予以播放。通過實踐活動，讓學(xué)生獲得豐富的感性認識，使理論學(xué)習(xí)得以深化和升華。學(xué)校還編輯出版?？蜁?，配合教育。98年至今，通過向考入高校的畢業(yè)生和在校生征稿，編輯出版了三輯《奮飛曲》，極大的推動了學(xué)風(fēng)建設(shè)，也從多方面展示了我校學(xué)生豐富多采的精神世界。

　　5、開展豐富多采的文體活動。我們利用雙向閉路電視網(wǎng)絡(luò)，定期組織學(xué)生收看愛國主義影片及新聞、體育娛樂節(jié)目；利用學(xué)校先進的體育藝術(shù)設(shè)施開展籃球、排球、合唱、器樂等各項文體活動，并定期組織開展美育節(jié)、體育周。

　　二、加強紀律，自主教育，推進德育工作規(guī)范化、制度化

　　1、印發(fā)一個手冊。我校的《學(xué)生管理手冊》堪稱"治校寶典"?！妒謨浴泛w了學(xué)生管理的方方面面，從學(xué)生的飲食起居到一日常規(guī)，文明規(guī)范、違紀處罰等方面都做了明確規(guī)定。

　　2、堅持"三主原則"。即"學(xué)生是學(xué)校的主人，學(xué)習(xí)的主體，管理的主力"。我校充分發(fā)揮學(xué)生會、團委會、班團干部的管理作用，組織學(xué)生干部參與到學(xué)校紀律、衛(wèi)生、體育、生活文明習(xí)慣等各方面常規(guī)管理中去，既發(fā)揮了學(xué)生干部在學(xué)校管事的橋梁作用，又強化了學(xué)生自我管理，管理自我的意識和能力，促進了良好校風(fēng)的形成。

　　三、重視心理健康教育，推進德育向深層次延深

　　我校于20__年成立心理咨詢室，設(shè)立了心理咨詢信箱。并聘請2名心理教師專門做學(xué)生心理工作，定期到每個班開講座或舉行全校性有選擇有針對性的講座，兩年來產(chǎn)生了比較好的效果。

　　四、建立思想教育的主陣地，推動德育向高層次轉(zhuǎn)化

　　我校于９５年建立了"青年黨校"，并努力把它辦成一個對學(xué)生進行高層次德育教育的陣地。青年黨校自創(chuàng)辦以來，已培訓(xùn)8屆學(xué)員500余人，這些學(xué)員，像星星之火，帶動了全校學(xué)生文明進取，積極向上。

　　五、利用網(wǎng)絡(luò)資源，拓寬學(xué)校德育途徑

　　近年來，由于網(wǎng)絡(luò)的開放性、隱蔽性與無約束性，引發(fā)了青少年的一系列問題，已引起社會的廣泛關(guān)注。我校充分重視搶戰(zhàn)網(wǎng)絡(luò)陣地，加強對青年學(xué)生的教育。目前，已建成了__一中德育網(wǎng)站、共青團__一中委員會網(wǎng)站，其中設(shè)立了心理咨詢、網(wǎng)上團校、青年黨校、團內(nèi)活動、班主任信箱等等，利用網(wǎng)絡(luò)幫助、引導(dǎo)、教育青年學(xué)生。

　　六、構(gòu)建“學(xué)校、家庭、社會”德育工作大格局

　　我們在挖掘自身潛力的同時，還注重動員社會力量參與學(xué)校教育。建立家長委員會，家長學(xué)校。同時建立了社區(qū)教育網(wǎng)絡(luò)，搞好校外"四請"：一請部隊同志到校進行軍訓(xùn)；二請公、檢、法、司的同志到校講解法律知識；三請老干部做革命傳統(tǒng)教育報告；四請學(xué)生家長座談，互通情報、密切配合、保證學(xué)校教育和家庭教育不斷層、不脫節(jié)，共同承擔(dān)培養(yǎng)下一代的任務(wù)。

　　春夜喜雨，潤物無聲。德育以其無窮的魁力，滲透在__一中教育的全過程中。學(xué)校本著對學(xué)生一生負責(zé)的責(zé)任感，構(gòu)筑德育教育的立交橋，為學(xué)生成才奠定了堅實的基礎(chǔ)。

學(xué)校德育工作總結(jié)2

　　本學(xué)期伊始，學(xué)校就將德育工作放在了重要的地位，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和大隊部的指導(dǎo)下，認真貫徹實施學(xué)校工作，并在我們師生的共同努力下，獲得了明顯的成績，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)以下。

　　一、領(lǐng)導(dǎo)重視，活動落到實處。

　　本學(xué)期，學(xué)校繼續(xù)加強班級管理，堅持貫徹班隊各類活動檢查評分細則，將班級管理納進規(guī)范化責(zé)任目標管理，使工作做到有目的、有內(nèi)容、有實效、有記載。學(xué)校各班級依照期初制定的計劃認真展開活動，并做到有活動，有總結(jié)。

　　二、加強學(xué)生平常行為規(guī)范教育，構(gòu)成良好的班風(fēng)。

　　對學(xué)生的平常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育常抓不懈。新學(xué)期一開始，我班充分利用升旗儀式、班會等活動和情勢，對學(xué)生進行愛國主義和平常行為規(guī)范教育，情勢多樣，豐富多彩，加快了學(xué)生良好行為習(xí)慣和思想品德的構(gòu)成的速度，構(gòu)成了良好的班風(fēng)，為進一步加強對學(xué)生平常行為的監(jiān)視和教育，對同學(xué)們的行為習(xí)慣進行監(jiān)視，班級的氛圍而有序。

　　三、展開情勢多樣的活動，加強學(xué)生品德教育。

　　本學(xué)期，在學(xué)校行政的領(lǐng)導(dǎo)下，為加強學(xué)生品德教育，展開了各種豐富多彩、寓教于樂的教育活動，促使孩子們養(yǎng)成良好的平常行為規(guī)范，建立遠大的理想，酷愛學(xué)校、酷愛家園、做一個身殘志堅的人。

　　1、本學(xué)期，我們依照計劃保質(zhì)保量的展開各種情勢多樣、豐富多彩的活動，掀起了講文明、講衛(wèi)生、講科學(xué)、樹新風(fēng)的，使同學(xué)們革除陋習(xí)，爭做健康、文明的現(xiàn)代小公民。

　　2、對學(xué)生進行安全教育。本學(xué)期，我們一直將安全工作作為重點來抓。少先隊大隊部安排各班每個月展開一次安全教育主題隊會，并利用集會、安全角對學(xué)生進行安全教育，做到每天講、時時抓。

　　3、展開心理教育活動。針對現(xiàn)在的學(xué)生存在一系列的心理題目，大隊部與健康教育老師一道對學(xué)生進行心理健康教育，展開珍惜生命、防震等主題隊會，教育學(xué)生建立正確的人生觀，具有積極樂觀的人生態(tài)度和學(xué)習(xí)態(tài)度。這些活動的展開，對學(xué)生的心理健康起到了積極的增進作用。

　　4、對學(xué)生進行法制教育。本學(xué)期，還請了我校的法制副校長周所長到校為隊員們進行法制講座。周所長為孩子們講了交通安全法規(guī)，并給大家講了很多現(xiàn)實生活中很多青少年犯法的例子，深進淺出的講授讓大家遭到了深入的教育。同時也利用班會課對學(xué)生進行法制教育。

　　本學(xué)期的各項工作已美滿結(jié)束，但這其實不意味著德育工作也就到此結(jié)束，由于這是一項長而艱巨的工作，我們將總結(jié)經(jīng)驗，與時俱進，開辟進取，使我校的德育工作獲得更好的成績。

學(xué)校德育工作總結(jié)3

　　德育貫徹于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活的各個方面，是學(xué)校教育的靈魂，對青少年學(xué)生的健康成長和學(xué)校工作起著導(dǎo)向動力和保障作用。而小學(xué)德育是提高全民思想道德素質(zhì)、建設(shè)社會主義精神文明的奠基工程，是基礎(chǔ)教育，它肩負著為學(xué)生在德智體諸方面健康成長和發(fā)展的重任。因此，學(xué)校必須把德育工作擺在重要位置，時刻樹立教書育人、管理育人、服務(wù)育人的思想，確保學(xué)校德育工作的順利實施，努力實現(xiàn)《中共中央、國務(wù)院關(guān)于深化教育教學(xué)改革，全面推進素質(zhì)教育的決定》提出的“學(xué)校教育不僅抓好智育，更重視德育，還要加強體育、美育、勞動技術(shù)教育和社會實踐，使諸方面教育相互滲透，協(xié)調(diào)發(fā)展，促進學(xué)生全面發(fā)展和健康成長”的要求。

　　近年來，我校圍繞全面實施素質(zhì)教育，深化教育教學(xué)改革，認真落實《小學(xué)德育綱要》，以德育為突破口，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)校的各項工作步入了全縣的先進行列。為更好地落實《中共中央、國務(wù)院關(guān)于加強和改進未成年思想道德建設(shè)的若干意見》及省、市有關(guān)文件精神，采取有效措施，進一步做好學(xué)生的思想道德建設(shè)工作，我們對學(xué)校的德育工作進行了全面回顧。

　　一、德育工作的做法和措施

　　1、建立健全德育管理系統(tǒng)

　　為切實加強學(xué)校德育工作管理，我校建立了學(xué)校、教總兩處、少先隊、班級管理網(wǎng)絡(luò)，并明確德育管理的任務(wù)要求，各負其責(zé)。成立了由校長任組長、大隊輔導(dǎo)員、班主任及少先隊干部參與的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，實施德育工作“一把手”工作。形成了校長親自抓，大隊輔導(dǎo)員具體分管、班主任老師時刻對學(xué)生進行教育，少先隊干部參與管理的德育工作局面。

　　班級是學(xué)校德育工作的基本單位，班主任是班級德育工作的第一責(zé)任人。為此，學(xué)校建立了班級、學(xué)生及班主任考核制度。紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗堅持每天檢查監(jiān)督學(xué)生入校、離校紅領(lǐng)巾佩帶、班級及個人衛(wèi)生、學(xué)生紀律等小學(xué)生一日常規(guī)的落實情況，生容生貌每周一總結(jié)，對好的班級頒發(fā)流動紅旗；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師輪流值日，每周一次對學(xué)生的日常行為進行檢查，其結(jié)果在學(xué)期結(jié)束納入對班級的綜合考核，并作為量化班主任工作的重要依據(jù)，目的是激勵他們育人的積極性。學(xué)校每學(xué)期都設(shè)立班主任工作獎勵基金，對在班級工作中做出優(yōu)異成績的班主任進行獎勵。幾年來，我校班主任隊伍穩(wěn)定、工作積極主動。使學(xué)校的德育工作上下左右聯(lián)系密切，協(xié)調(diào)一致，發(fā)揮了德育管理的效能，有效地保證了學(xué)校德育工作的實施。

　　2、充分調(diào)動德育工作積極性

　　我校始終注重德育工作的開展和落實，從調(diào)動全體教師的德育工作積極性、主動性和創(chuàng)造性入手，經(jīng)常組織學(xué)習(xí)《中小學(xué)德育工作規(guī)程》、《小學(xué)德育綱要》、《濰坊市教師十不行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，通過學(xué)習(xí)進一步明確德育工作目標和自己的責(zé)任，達到調(diào)動全體教師工作積極性的目的。

　　一是調(diào)動班主任教師加強班級管理的積極性，他們是班級工作的組織者，是學(xué)校德育工作、安全教育的骨干，我們通過制定班主任工作職責(zé)、班主任考核細則，評選優(yōu)秀班主任等措施，大大調(diào)動了其工作積極性。二是調(diào)動各任課教師教書育人的積極性，各學(xué)科教師都擔(dān)負著滲透德育的重任，學(xué)科教師是不容忽視的德育工作者，學(xué)校要求學(xué)科教師要結(jié)合學(xué)科特點和教學(xué)內(nèi)容，以教材為載體滲透德育教育、愛國主義教育、愛科學(xué)、愛勞動、愛人民教育等，同時配合班主任抓好班級工作，努力減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)，并將學(xué)科教書育人成績納入學(xué)期工作質(zhì)量考核量化。三是調(diào)動服務(wù)育人的積極性，積極營造校園育人環(huán)境，學(xué)校服務(wù)人員在德育工作的作用是不可替代，學(xué)校制定了有關(guān)保衛(wèi)、伙房、后勤供應(yīng)等人員的職責(zé)和制度，我校服務(wù)人員能圍繞育人的要求設(shè)計、布置宣傳欄等教育陣地，更新新內(nèi)容，做好校園美化、綠化工作，定期舉辦心理健康教育講座。這樣，全校上下達成了共識，形成德育工作的合力，保證了學(xué)校德育工作健康有序地開展。

　　3、不斷加強德育工作研究

　　新世紀對人才素質(zhì)提出了更高的要求，學(xué)校德育不僅要抓好智育，更應(yīng)該重視德育，要不斷改進德育工作的方式方法，克服形式主義的傾向，這就要求我們在學(xué)校教育的過程，不僅重視智育，更應(yīng)重視德育，不斷加強德育研究。

　　我校在做好德育工作的過程，十分注重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師自身素質(zhì)的提高。結(jié)合德育工作的特點和當(dāng)?shù)刭Y源優(yōu)勢，重視校本培訓(xùn)，通過理論學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)外地經(jīng)驗，加強了對德育的研究，組織多種形式的德育活動，建立校外德育基地每學(xué)期組織二至三次校外實踐活動，社會實踐活動的開展有效地促進了學(xué)生身心的健康發(fā)展。

　　德育研究的開展是德育工作科學(xué)化的保證，更是提高德育工作者自身素質(zhì)的有效途徑。我們根據(jù)小學(xué)生成長的特點和新形勢的要求，在德育工作中還加強以下幾方面的教育和研究。如：革命傳統(tǒng)教育、良好行為習(xí)慣教育、安全教育、法制教育、社會適應(yīng)能力教育、誠信教育、禮儀教育、網(wǎng)絡(luò)媒體教育等。圍繞德育工作開展了一系列行之有效的活動和研究，通過“一周常規(guī)評比”“學(xué)習(xí)《守則》《規(guī)范》演講比賽”“小學(xué)生思想品德評價”等活動的開展，不僅教師素質(zhì)得到了提高，也使學(xué)生受到了良好的德育教育。

　　4、注重加強德育陣地建設(shè)

　　加強德育陣地建設(shè)，是我校一直十分重視的工作。多年來，我們圍繞德育工作的開展，建立了高標準的少先隊活動室、德育成果展覽室，黑板報、宣傳欄內(nèi)容常換常新，各班教室內(nèi)都張貼了《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及國旗、名人名言和科學(xué)家畫像，真正使校園的每一處地方都成為無毒的語言，發(fā)揮著育人的作用。德育陣地的建設(shè)是學(xué)校文明的窗口，是學(xué)校德育工作的重要組成部分。我校德育陣地的建設(shè)為學(xué)校創(chuàng)造了優(yōu)美的環(huán)境，給全體師生以奮進向上的力量。

　　我校長期堅持開展升國旗制度和系列化的國旗下的講話，通過豐富多采的興趣小組活動和校園文化生活等教育活動，使學(xué)生在優(yōu)美的環(huán)境和健康的氣氛中陶冶情操，促進了學(xué)生健康人格的養(yǎng)成。

　　二、存在的問題和不足

　　1、德育系列活動開展還不夠經(jīng)常。如社會實踐教育，有時因受教學(xué)的沖擊，聯(lián)系不及時，抓不住季節(jié)性，致使活動不能堅持經(jīng)常。

　　2、個別教師，特別是個別任課教師，對德育的認識不足，認為對學(xué)生的教育是班主任的工作，自己上好課就可以了，不能很好地配合學(xué)校和班主任做好班級德育工作，失去了一個教育工作者必

　　須具備的育人素質(zhì)。

　　3、由于條件限制，致使學(xué)?；虬嗉壗M織的一些德育活動不能留下原始的材料，為以后活動的開展和對學(xué)生的教育失去寶貴、有說服力的東西，達不到應(yīng)有的德育效

　　4、對德育工作的考核還不夠完善。

　　三、今后工作打算

　　1、健全德育工作考核制度，將德育工作全面納入處、室、班級及教師個人的考核量化，進一步調(diào)動全體教職員工德育工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性，扎扎實實落實好德育工作。

　　2、積極創(chuàng)造條件，努力改善育人環(huán)境，進一步搞好校內(nèi)、外德育陣地建設(shè)，保障學(xué)校德育工作長期、有序、健康、和諧地開展，使每一名同學(xué)都受良好的德育教育。

　　3、以素質(zhì)教育為核心，根據(jù)不同學(xué)科特點和學(xué)生年齡特征，促進各類學(xué)科教學(xué)與德育工作的有機結(jié)合，以學(xué)科教材為依據(jù)搞好德育滲透，進一步達到學(xué)科育人的教育目的。

　　4、采取有效措施，努力做好家庭教育。各科任教師要自覺主動、定期做好家訪，每學(xué)期必須全面家訪一遍，對個別學(xué)生要隨時與家長聯(lián)系促進相互了解，達到共同教育的目的。

學(xué)校德育工作總結(jié)4

　　本學(xué)期，我校認真貫徹《關(guān)于進一步加強和改進學(xué)校德育工作的若干意見》，圍繞學(xué)校的中心工作，不斷開拓德育工作新思路，積極開展愛國主義、集體主義教育，安全教育，法制教育，行為習(xí)慣養(yǎng)成教育等，堅持把依法治校、依法施教作為學(xué)校的重要工作來抓，通過豐富多彩、形式多樣、生動活潑的活動來營造有利于學(xué)生成長的環(huán)境。由于重視了德育工作，學(xué)校教育教學(xué)工作取得了較大成效?，F(xiàn)將學(xué)校德育工作總結(jié)如下：

　　一、加強領(lǐng)導(dǎo)，建立學(xué)校德育管理機制。

　　1、抓好德育工作是全面貫徹黨的教育方針，積極推進素質(zhì)教育的重要部分。為了真正落實學(xué)校德育工作的首要地位，本學(xué)期我們?nèi)苑浅Ｖ匾晿?gòu)建德育管理體系，實行校長、黨支部書記負總責(zé)的多層次德育管理模式，即校長──德育處──班主任──班委會一條線；黨支部──團支部──大隊部──中隊一條線；值日領(lǐng)導(dǎo)──值日教師──值日班隊干部一條線。這樣，從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到教師，都明確了自己的德育工作責(zé)任和工作細則。在教師中實行德育目標責(zé)任制，把德育工作作為教師成績考核的重要內(nèi)容之一，直接與教師的評優(yōu)、晉升、津貼掛鉤。同時，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)始終堅持貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育，班子成員形成了“團結(jié)、奮斗、創(chuàng)新、務(wù)實”的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)。特別是德育領(lǐng)導(dǎo)小組大膽開拓，勇于改革，精心策劃，真抓實干，使學(xué)校面貌發(fā)生了巨大的變化，學(xué)生素質(zhì)明顯提高。

　　2、加強師德師風(fēng)建設(shè)，營造和諧的教育教學(xué)人際環(huán)境。教師隊伍建設(shè)是構(gòu)建和諧校園的主要因素，要認真貫徹《公民道德建設(shè)實施綱要》，落實《中小學(xué)教師職業(yè)道德行為規(guī)范》。廣大教師牢固樹立敬業(yè)精神、樂業(yè)態(tài)度，增強主人翁意識，就能自覺地把自己和學(xué)校發(fā)展緊密結(jié)合在一起，提倡寬容、誠信、友善精神，弘揚正氣，推崇高尚，不斷提高心理健康水平和個人品質(zhì)素養(yǎng)。提倡友善、溝通和換位思考，營造平等友愛、融洽和

　　諧的人際環(huán)境，為教師創(chuàng)造發(fā)展的有利環(huán)境，激發(fā)教師的內(nèi)在動力。以尊重人、激勵人、關(guān)愛人、發(fā)展人為前提，為教師智慧和才能的發(fā)揮創(chuàng)造機會和條件，營造平等友愛、融洽和諧的人際環(huán)境，創(chuàng)設(shè)民主、積極向上的學(xué)術(shù)氣氛。

　　二、加強德育隊伍建設(shè)，營造全員育人的德育氛圍。

　　1、實行“首遇責(zé)任制”。校外人員到我校辦事，第一個被咨詢的教職員工，必須負責(zé)聯(lián)系相關(guān)部門予以解決。所有教職員工在校內(nèi)外遇上學(xué)生權(quán)益被侵犯的或?qū)W生違紀惹事的，有責(zé)任及時制止教育處理，重大事項及時上報學(xué)校。

　　2、重視對新教師的教育管理培訓(xùn)。每學(xué)年對新進入我校的老師都要進行以“求真、創(chuàng)新、奉獻”為主題的教育管理培訓(xùn)，使新教師能迅速熟悉我校的德育管理要求。學(xué)校還大膽啟用年青教師擔(dān)任班主任，對年齡在35周歲及以下的現(xiàn)任班主任和兼負德育崗位工作的非班主任，在外出培訓(xùn)、課題研究等方面提供支持。

　　3、實行班主任例會制度，注重德育理論和實踐研究。每學(xué)期都根據(jù)學(xué)校實際確定一個主題開展系列研討活動。組織班主任舉行德育工作研討會，選派班主任參加班主任培訓(xùn)。通過各類學(xué)習(xí)，極大地激發(fā)了班主任工作上的責(zé)任性和事業(yè)上的敬業(yè)心，并有重點地對班主任的人格魅力、關(guān)愛學(xué)生及敬業(yè)奉獻等方面進行引導(dǎo)，要求班主任熱愛身邊的每一個學(xué)生，特別關(guān)心愛護后進生，真正做到了用良好的形象影響學(xué)生，拿火熱的愛心關(guān)愛學(xué)生，用高昂的工作熱情投身教育事業(yè)。各個年級分別推出一位有教育管理經(jīng)驗的老師開設(shè)特色主題班會，供教師觀摩。如5月至6月，學(xué)校以“感恩教育”為主題，分別以小學(xué)部、初中部開展了“校園生活講禮儀”、“感謝有你”和“感恩父母”等主題班會，以及對全校師生及部分家長進行的“感恩要行動”的宣講活動。通過一系列這樣的活動，孩子們內(nèi)心深處真正有所觸動，從家長們的反饋及老師的滿意的眼神中，我們感受到了孩子

　　們的言行在悄悄地起著變化，他們懂得了愛要學(xué)會表達，愛要付諸行動，愛要互幫互助。

　　4、加強學(xué)校與家庭聯(lián)系。舉辦家長學(xué)校，制定計劃定期召開家長會，指導(dǎo)家長的家庭教育，開展家長開放周活動。邀請家長來到學(xué)校與孩子共同上課，讓家長們感受每位任課老師的授課方法，以及孩子課堂表現(xiàn)，期中考試后召開家長會，介紹學(xué)生基本情況、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃及對學(xué)生的要求和對家長的希望；完善班主任家訪制度，加強與家長的溝通和理解，特別是后進生的父母，做到經(jīng)常聯(lián)系，互相溝通，及時向他們匯報學(xué)生在校的近況，讓家長了解學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、生活、思想狀況，真正使教育形成合力，促進孩子健康成長。

　　三、狠抓落實，加強行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。

　　本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)狠抓行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，不斷強化“文明班集體”的創(chuàng)建評比活動。平時通過校行政、教師及小干部的執(zhí)勤，及時了解各班學(xué)生的情況，對衛(wèi)生、考勤、禮儀服飾等常規(guī)內(nèi)容，尤其是“兩操”的質(zhì)量，進行細化、量化，每周公布各班的得分情況，做到公正、公開、公平，有的放矢地對學(xué)生加強教育。對于教育教學(xué)過程中的偶發(fā)事件，學(xué)校德育副校長協(xié)同德育處、班主任合力做出及時、有效的處理，確保學(xué)校的安全和正常秩序。同時，學(xué)校充分利用開學(xué)典禮、升旗儀式、國旗下講話、黑板報、櫥窗等宣傳陣地，大力宣傳校園精神文明，并針對不同年級，分層次地召開學(xué)生大會，開展教育活動。學(xué)校還不定期地組織學(xué)生進行衛(wèi)生健康知識的學(xué)習(xí)，文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育活動的開展，推動了學(xué)校的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)，提升學(xué)生思想道德素質(zhì)。

　　四、開展活動，提升學(xué)生思想道德素質(zhì)。

　　我校每月都有特定的主題活動。9月是我校的文明禮儀月，學(xué)校開展了“讓文明禮貌永駐校園”的系列主題活動，特別是“文明禮儀”主題班會的召開，讓學(xué)生愛校護校，用文明妝點校園的信念得以增強。結(jié)合“十一”國

　　慶，我校舉辦了“紅歌大合唱”，活動充分抒發(fā)了當(dāng)代學(xué)生的愛國情懷，展現(xiàn)了他們青春的風(fēng)采，愛國熱情得到進一步升華。10月份學(xué)校還組織學(xué)生積極開展陽光體育活動，通過這些活動，以促進團結(jié)，強化競爭意識，發(fā)揚團隊精神。11月份我校組織學(xué)生進行秋季社會實踐。12月是我校法制教育月，學(xué)校通過晨會講話、主題班會、黑板報等多種形式對全體學(xué)生進行法制教育宣傳，并邀請了法制副校長到學(xué)校，以報告的形式向?qū)W生講述了日常生活中一些常見的法律現(xiàn)象，并引導(dǎo)學(xué)生進行深入的思考，以提高學(xué)生的法律意識。

　　五、加強安全教育和心理健康教育，創(chuàng)建平安的校園環(huán)境

　　校園平安穩(wěn)定是創(chuàng)建和諧校園的基礎(chǔ)，要嚴格落實校園安全工作責(zé)任制，健全安全管理制度。及時對校園各個部位進行排查和解決各種隱患。加強對師生安全教育工作，對學(xué)生進行思想道德、法制教育，確保師生安全，無違法犯罪事件。樹立“以學(xué)生為本，安全第一”的思想，注重安全和心理健康教育，增設(shè)心理咨詢室，針對學(xué)生生理、心理特點，加強心理疏導(dǎo)，讓學(xué)生樹立健康、和諧的心態(tài)。

　　六、加強校園文化建設(shè)，營造良好的育人環(huán)境。

　　結(jié)合正在開展的“廉政文化進校園”活動，在師生中開展健康向上、豐富多彩的文化活動，以促進領(lǐng)導(dǎo)與群眾之間、教職工之間、師生之間、同學(xué)之間的思想情感交流，在交流中形成和諧氛圍。建設(shè)優(yōu)美的校園環(huán)境，創(chuàng)建和諧的教育服務(wù)，完善教育設(shè)施，開發(fā)教育資源，為師生搭建展現(xiàn)風(fēng)采的舞臺，使學(xué)校成為師生成長和發(fā)展的樂園。

　　七、加強文明衛(wèi)生習(xí)慣教育

　　規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣，提高安全、衛(wèi)生、文明意識，教育學(xué)生懂得為人做事的基本道理，具備文明生活的基本素養(yǎng)，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和文明行為。深化“愛衛(wèi)生、別陋習(xí)、強素質(zhì)、樹新風(fēng)”精神文明創(chuàng)建活動，推動社會主義精神文明建設(shè)，建設(shè)和諧校園、文明學(xué)校。

　　八、存在的問題：

　　1、在加強德育工作中，社會及網(wǎng)絡(luò)上的一些不良影響對學(xué)生的影響大。

　　2、針對農(nóng)牧團場流動人口增加，使許多打工家庭子女的教育與學(xué)校教育不能形成合力。

　　九、改進措施：

　　1、加強教育和管理，通過多開展活動，使學(xué)生能夠樹立正確的“三觀”。

　　2、使用家長學(xué)校及家長會促進家校聯(lián)系，使每個孩子都能健康成長。

　　加強德育工作是培養(yǎng)學(xué)生“學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會創(chuàng)新、學(xué)會生活”的根本保證。我校近年在德育工作中開展了一些活動，取得的一些成績，有效穩(wěn)定了全校的教育教學(xué)秩序，得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的肯定，贏得了學(xué)生家長的好評和社會各界的贊許。但我們的工作還需進一步探索，在新形勢下，學(xué)校德育工作將面臨許多新的情況，面臨許多新的挑戰(zhàn)和機遇，我們有信心和決心把學(xué)校德育工作做得更好，進一步推進學(xué)校整體辦學(xué)水平再上新臺階。

學(xué)校德育工作總結(jié)5

　　德育工作是學(xué)校的首要工作，以德育為先是素質(zhì)教育的根本。這一學(xué)期，我校德育工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確帶領(lǐng)下，以爭創(chuàng)福建省德育先進校為契機，走以德育人、嚴抓常規(guī)、形成特色的德育工作之路，取得了顯著成效，現(xiàn)將這一學(xué)期工作總結(jié)如下：

　　一、抓管理制度，提高管理水平

　　我們建立了校、處、年段、班級管理網(wǎng)絡(luò)，明確德育管理的職責(zé)。由校長牽頭，主抓德育的副校長、德育處主任、大隊輔導(dǎo)員、思品教師和班主任組成德育領(lǐng)導(dǎo)小組，并溝通教導(dǎo)處、總務(wù)處之間的橫向聯(lián)系，這就使學(xué)校的德育工作從組織系統(tǒng)方面做到了上下左右聯(lián)系密切，指揮靈活，步調(diào)一致，信息暢通，充分發(fā)揮德育管理的效能，從組織上保證學(xué)校德育工作的實施。

　　二、抓隊伍建設(shè)，提高師資水平

　　正所謂：治校之道，師德之本。一個學(xué)校要培養(yǎng)出適應(yīng)祖國需要的各項各類合格人才，就必須有一支德才兼?zhèn)?、勇于奉獻的教師隊伍。

　　一是加強政治理論學(xué)習(xí)，提高思想道德素質(zhì)。首先，我們從學(xué)習(xí)抓起，多途徑、多渠道提高全體教師理論水平。三月份，我們開展了班主任工作經(jīng)驗交流會，讓有著豐富工作經(jīng)驗的優(yōu)秀班主任走上臺前，交流分享自己工作中的經(jīng)驗。

　　6月底，學(xué)校組織了教師合唱隊，代表縣教育工委參加縣委組織的慶七一紅歌唱合唱比賽活動，排練期間，正值期末緊張復(fù)習(xí)迎考的關(guān)鍵時刻，參與比賽的教師克服種種困難，以集體利益為重，利用周末、傍晚等休息時間積極參與排練，毫無怨言，勇于接受任務(wù)，這也正是學(xué)校教師師德高尚的最好體現(xiàn)。

　　二是嚴格師德考核制度，樹立最美師德形象

　　學(xué)校嚴格根據(jù)《福建省中小學(xué)教師職業(yè)道德考核辦法》，嚴格考核程序，客觀公正地評價教師。充分發(fā)揮考核的導(dǎo)向作用，獎優(yōu)罰劣，引導(dǎo)廣大教師踐行師德規(guī)范，不斷提高師德修養(yǎng)和教育教學(xué)能力。

　　結(jié)合學(xué)校精神文明建設(shè)活動，我校要求教師要在校園中做最美園丁，即心靈美，熱愛學(xué)生；儀表美，文雅莊重；語言美，言傳身教；行為美，為人師表。結(jié)合學(xué)校德育工作重點，學(xué)校組織了全體教師進行師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，進行了分組學(xué)習(xí)討論、案例分析、寫出了心得體會，全體教師都認識到：作為一名人民教師，應(yīng)努力做到學(xué)生心目中學(xué)高為師，身正為范的美好園丁。

學(xué)校德育工作總結(jié)6

　　德育這個話題說起來有點務(wù)虛，做起來的確不容易，德育工作實效性不強現(xiàn)象較為普遍。德育與智育分家，德育偏弱的狀況已不適應(yīng)形勢的發(fā)展，必須進行變革，這也是我們大部分初中學(xué)校面臨的實際問題。學(xué)校德育工作不理想，也有一定的客觀原因，費時費力不一定見成效，有成效也難以體現(xiàn)、難以衡量，無法用直觀的數(shù)字去分析、評判和考核。而我們一再概嘆現(xiàn)在的學(xué)生難“管”，問題就恰恰出在這個“管”上。管，僅是教育的表面現(xiàn)象，或者教育的表面手段。管理管理，還需以理管人，以制度管人。時代變了，生活環(huán)境變了，現(xiàn)在的學(xué)生當(dāng)然與以前不一樣了，我們必須承認這個現(xiàn)實，從當(dāng)前的學(xué)生實際出發(fā)去“疏”和“導(dǎo)”，而不能去“管”和“堵”。在教育局工作的時候，其中一項就是學(xué)校德育工作，已體會到德育工作對一個學(xué)校的長遠發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展，對構(gòu)建先進學(xué)校文化具有決定性意義。如今當(dāng)了校長，面對學(xué)校的特殊和學(xué)生的特殊，德育工作的現(xiàn)實性、緊迫性經(jīng)常讓我陷入深深的思考之中。

　　第一，如何定好位，站在新起點，實現(xiàn)新發(fā)展。我們學(xué)校位于城區(qū)中心，現(xiàn)有在校生2200多名，學(xué)生多為縣直機關(guān)干部的孩子，可謂家庭矚目、社會關(guān)注。學(xué)校稍微有點風(fēng)吹草動，引起的連鎖反應(yīng)、擴大效應(yīng)，經(jīng)常出乎我們的意料。白天兩個學(xué)生為點雞毛蒜皮的事打架，晚上就有可能把縣領(lǐng)導(dǎo)驚動了。如果只是被動地去應(yīng)付這些事，“失火”后去“救火”，充當(dāng)“滅火員”的角色，不僅應(yīng)付不好、應(yīng)付不了，而且耗費大量時間、精力和人力，嚴重影響學(xué)校工作。因此，我們必須立足新華中學(xué)實際，從根本上找到解決問題的辦法，真正重視德育工作，變革德育工作的形式和內(nèi)容，建立一個完整、有效的德育工作體系，讓每一個進入新華中學(xué)的學(xué)生，既要成才，更要成人；先成人，后成才。只有這樣，新華中學(xué)才能站在新起點，實現(xiàn)新發(fā)展。

　　第二，如何提升質(zhì)量，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)習(xí)效率。教書育人、一崗雙責(zé)是對教師的基本要求，但現(xiàn)實中德育工作卻有時軟弱無力，甚至無能為力。原因當(dāng)然很多、很復(fù)雜，有家庭環(huán)境的，有社會影響的，有學(xué)生個性的，等等。就學(xué)校本身來說，存在一個很大的認識上的誤區(qū)，就是把教學(xué)與德育割裂開來，兩張皮，各說各的話，各唱各的調(diào)。再就是依靠單純說教，依靠“嚴禁、杜絕、不準”等硬性規(guī)定。我們的思考是，如何把德育與教學(xué)有機結(jié)合起來，依靠人性化的德育工作激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，激發(fā)教師的工作熱情，使德育與教學(xué)相輔相成，相得益彰，成為提高教學(xué)質(zhì)量的強大推動力，這需要在教師評價、學(xué)生評價、教學(xué)評價等方面進行系列變革。

　　第三，如何讓群眾滿意，面向全體，全面發(fā)展。我們學(xué)校的學(xué)生，絕大多數(shù)是獨生子女，幾乎都生活在一個相對較好的家庭環(huán)境里面，承載著一個家庭的希望和重托。每一個家長把孩子送到新華中學(xué)來，都是期待三年后孩子能有出息，能考上好高中，再考上好大學(xué)。以前我們常說，一個孩子的發(fā)展，對學(xué)校來說，不過百分之一、千分之一，但對一個家庭來說，卻是百分之百。當(dāng)了校長后，對這句話有了更深刻的感悟，更深切地感受到這句話的分量。在當(dāng)前形勢下，群眾滿意是教育工作最高的衡量標準，而讓群眾滿意，就必須把“學(xué)生第一”的思想落到實處，真正把每一個學(xué)生的健康成長作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點和落腳點。三年后，會有相當(dāng)一部分學(xué)生升不了學(xué)，但這部分學(xué)生只要學(xué)習(xí)上盡力了，養(yǎng)成了好習(xí)慣，健全了人格，發(fā)展了特長，我們的教育就是成功的教育，就能贏得家長的認可和社會的尊重。做到這一點，必須把德育作為總抓手，作為總統(tǒng)領(lǐng)，建設(shè)先進的學(xué)校文化，潛移默化、潤物細無聲地影響每一個學(xué)生的心靈，讓進入新華中學(xué)的每一名學(xué)生都能全面發(fā)展，健康成長。

　　到新華中學(xué)主持工作后，我做的第一件事就是調(diào)研。通過走訪、座談、問卷等形式，從不同側(cè)面了解班子成員和廣大教師、學(xué)生心里想什么，對學(xué)?，F(xiàn)狀怎么看、對學(xué)校發(fā)展怎么看，哪些是滿意的、哪些是不滿意的，有什么意見和建議，等等。通過調(diào)研，更加堅定了抓學(xué)生教育和管理，以德育工作為突破口，提升學(xué)校管理水平，促進學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的工作思路。

　　一是尋找一個切入點，用新學(xué)期“規(guī)范活動月”為學(xué)生定好調(diào)、起好步。首先，對初一新生開展了為期4天的`軍訓(xùn)。一開始，大家對開展軍訓(xùn)有爭議，認為其他初中開學(xué)就進入了緊張的學(xué)習(xí)狀態(tài)，而我們卻在搞軍訓(xùn)，耽誤學(xué)習(xí)時間不劃算。我認為，“磨刀不誤砍柴工”，軍訓(xùn)有利于磨練學(xué)生意志，有利于培養(yǎng)紀律觀念、協(xié)作觀念等優(yōu)秀品格。我們制定了詳實的軍訓(xùn)計劃，開展了規(guī)范動作訓(xùn)練、注意力訓(xùn)練、耐力訓(xùn)練、團體合作訓(xùn)練等四項心理拓展活動項目，每個班級都評選出了8名訓(xùn)練標兵、紀律標兵和精神文明標兵并進行了表彰。其次，開展了“塑形象、樹新風(fēng)，爭做優(yōu)秀中學(xué)生”主題教育活動。學(xué)校發(fā)出倡議書，下發(fā)了中學(xué)生《十條行為規(guī)范》、《校園樓區(qū)管理準則》和《學(xué)生日常行為量化40條》，通過主題班會、知識競賽、演講比賽等形式，集中一個月的時間，強化學(xué)生的自我教育和自我管理意識，為學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣打下了堅實基矗

　　二是抓好兩個結(jié)合點，讓教師和學(xué)生、教書和育人和諧共進。第一，找準教師和學(xué)生之間的結(jié)合點。由于德育工作評價模糊以及社會大環(huán)境和學(xué)校小氣候共同作用，任課教師只求完成教學(xué)任務(wù)，對學(xué)生思想變化、心理成長等問題很少主動過問，更不肯耗費時間、精力和情感去耐心教育學(xué)生、轉(zhuǎn)化學(xué)生，教師上完課走人，教師、學(xué)生是兩條平行線。學(xué)校的重要職責(zé)，就是改變兩條平行線的走向，找到結(jié)合點。第二，找準教書和育人之間的結(jié)合點。德育不是一門學(xué)科，而是全員、全程、全心、全方位育人的過程。著名教育家霍懋征說“沒有愛，就沒有教育”，顧明遠補充說“沒有愛，就沒有教育；沒有興趣，就沒有學(xué)習(xí)”。教書如果只是知識與技能的傳授，沒有熱愛與興趣，學(xué)生的學(xué)習(xí)動力就會慢慢枯竭。抓好兩個結(jié)合點，關(guān)鍵是運用好“師生評價”這個杠桿，疏通阻隔，撬動熱情。我們制訂了《教育教學(xué)督查管理工作實施方案》和《學(xué)生日常行為量化考核辦法》，對學(xué)生表現(xiàn)情況一天一公布，一周一總結(jié)，一月一通報；以班級為單位建立學(xué)生日常行為電子檔案，設(shè)立班級日志，學(xué)生日常表現(xiàn)情況納入教師考核和班級考核。同時，大力加強政教隊伍建設(shè)，較大幅度地提高了班主任經(jīng)濟待遇。狠抓兩個結(jié)合點，調(diào)動起了廣大教師的工作熱情，促進了優(yōu)良班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)的形成。

　　三是打造三個工作載體，師生互動，建立充滿活力的德育工作體系。第一個德育載體，是學(xué)生成長導(dǎo)師制。組織教師和班主任認真分析班內(nèi)學(xué)生，為每一個需特別關(guān)注的學(xué)生配備了成長導(dǎo)師。學(xué)校下發(fā)了師生談心記錄卡，在生活、學(xué)習(xí)、思想各方面與學(xué)生開展談心、交流和家訪工作，廣泛深入地開展師生心連心活動。元旦期間學(xué)校還開展了師生新年寄語賀卡制作評比等活動，從點點小事和細節(jié)入手加強對學(xué)生的情感教育。對師生談心記錄卡等活動記錄，建立層層檢查反饋機制，校委會成員和班主任的談心記錄卡，周一例會時由政教處收齊交給我，由我檢查談心情況；其他導(dǎo)師的談心記錄卡由級部主任負責(zé)檢查。我也是一名導(dǎo)師，包靠的學(xué)生是初二的馬曉航。我特地送給他一個硬皮筆記本，在扉頁上寫了這樣幾句話：“請把你每天取得的一點點進步和成績記錄下來，每天進步一點點，相信你能成功！”12月份學(xué)校組織質(zhì)量檢測，馬曉航前進了14個名次，學(xué)生和家長都分別給我發(fā)信息向我報喜。我想，教育也許很復(fù)雜，因為教育的對象是人；教育又確實很簡單，點滴小事，持之以恒，就能給學(xué)生巨大的前進動力。

　　第二個德育載體，是打造魅力課堂。通過調(diào)研發(fā)現(xiàn)，問題學(xué)生產(chǎn)生的原因之一，就是在課堂上受不到應(yīng)有的關(guān)注，喪失了學(xué)習(xí)興趣，成為“學(xué)困生”，進而成為“問題生”，導(dǎo)致惡性循環(huán)。初中學(xué)生精力旺盛，如果不喜歡課堂，沒有把主要精力放在學(xué)習(xí)上，那一定會放在其他方面，會有許多不良表現(xiàn)。所以，我們決心建設(shè)“魅力課堂”，從最后一名學(xué)生抓起，不讓一個學(xué)生掉隊。我們提出的口號是，“平等對待每一個學(xué)生，不放棄每一個學(xué)生，不讓一個學(xué)生掉隊”，努力讓學(xué)生在課堂上人人有事做、時時有事做，讓每一個學(xué)生都有展示的機會，真正把課堂還給學(xué)生，讓課堂充滿活力，充分激發(fā)和調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。為此，我們大力推行問題導(dǎo)學(xué)法，廣泛開展賽課、磨課和聽評課活動，舉辦了課堂教學(xué)經(jīng)驗交流會和青年教師成長論壇，爭做學(xué)生喜歡、家長敬佩的老師，真正使課堂成為學(xué)生快樂學(xué)習(xí)、培養(yǎng)品德的大舞臺?，F(xiàn)在，感到初中學(xué)生普遍缺乏學(xué)習(xí)動力，過去我們上學(xué)為了考戶口，為了有好日子過，家里都很窮，學(xué)習(xí)目標很明確，動力也很大，就是想法設(shè)法考上學(xué)。現(xiàn)在孩子生活都很安逸，沒有什么目標，缺乏動力，那么如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就顯得尤為重要。有時學(xué)生學(xué)習(xí)的動機也很簡單，喜歡哪位老師，喜歡哪位老師的課，他就會好好學(xué)，我們之所以提出打造“魅力課堂”，也是基于這些方面考慮。

　　第三個德育載體，就是社團活動。德育的有效途徑，應(yīng)該是在實踐中讓學(xué)生體驗、感悟“美與丑”、“善與惡”。社團活動是教學(xué)、實踐一體發(fā)展的有效載體，是開展德育活動的理想形式。我們根據(jù)學(xué)生意愿，成立了14個社團組織，利用雙休日和假期積極開展社團活動等。現(xiàn)階段，主要根據(jù)學(xué)生學(xué)情實際開展系列課外主題教育活動。通過別開生面的班團隊活動，學(xué)生是活動的主人，可以事半功倍地達到教育目的。針對學(xué)生校園內(nèi)吃零食現(xiàn)象，我們不是生硬地禁止，而是利用班會課開展吃小零食好處與危害的大討論，讓學(xué)生自由發(fā)表感言，既鍛煉了學(xué)生分析問題能力和語言表達能力，又很好地解決了問題。校園環(huán)境衛(wèi)生的保持也是如此，學(xué)生社團組織發(fā)起了“保護校園環(huán)境衛(wèi)生，人人有責(zé)”簽名活動，活動結(jié)束后又組織開展了以“講衛(wèi)生是我們每一個人的修養(yǎng)體現(xiàn)”為主題的演講比賽，學(xué)生的收獲遠遠超過活動本身，學(xué)校工作也順利多了。我曾多次收到家長發(fā)給我的短信，說自從孩子參加了什么什么活動后“通竅了”，“逐漸的知道好歹了，在家懂得理解父母了”等等。觀念一變天地寬，我經(jīng)常思考一個問題，為什么網(wǎng)絡(luò)、游戲、歌星對學(xué)生吸引力那么大？我們的教育為什么沒有這么大吸引力？琢磨起來原因其實很簡單，就是我們的教育工作往往急功近利，不顧及學(xué)生的興趣愛好，不去研究靈活生動的活動形式。實踐證明，只要真正落實“學(xué)生第一”思想，從學(xué)生的角度思考問題，解決問題，就能切實增強德育工作的針對性和實效性。

　　新學(xué)年以來，我們在已有的基礎(chǔ)上對德育工作進行了一些探索，但遠遠不夠。與課堂教學(xué)改革一樣，德育也需要落實學(xué)生的主體地位，需要教育的多元、多向、多因素互動?？坑残怨噍?、被動接受，是不會持久的，也不會有實效。建立一個實效、系統(tǒng)、科學(xué)的德育工作體系，也絕非一蹴而就，一日之功。下一步，我們將在辦學(xué)條件極大改善的基礎(chǔ)上，積極構(gòu)建現(xiàn)代學(xué)校制度，內(nèi)涵發(fā)展，精品發(fā)展。

　　一是構(gòu)建學(xué)校社會家庭三位一體的素質(zhì)教育體系。新華中學(xué)的家長委員會影響面大，能量也大，如果發(fā)揮好他們的作用，對于促進學(xué)校的發(fā)展，擴大教育的影響，將會發(fā)揮重要的作用。我們將積極探索家長委員列席學(xué)校會議參與學(xué)校管理、學(xué)校開放日、家長義工、家長講堂等家長委員會有效運轉(zhuǎn)方式，切實發(fā)揮家長委員會效益。發(fā)揮好警務(wù)室的作用，積極開展警校共育活動，設(shè)立校園小警察，及時化解學(xué)生之間的小矛盾、小糾紛。

　　二是不斷豐富完善學(xué)生成長導(dǎo)師制、學(xué)生社團等德育工作載體，努力使德育目標具體化、系列化。

　　三是進一步明確學(xué)校的育人目標和辦學(xué)方向，制定學(xué)校3年發(fā)展規(guī)劃，堅持制度和機制創(chuàng)新，積極構(gòu)建先進的學(xué)校文化。

學(xué)校德育工作總結(jié)7

　　本學(xué)期,我校德育工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確引導(dǎo)和關(guān)心下，在全校老師的支持與共同努力下，圓滿結(jié)束了各項工作。工作中，我們能始終以培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣為重點，把小學(xué)生思想道德建設(shè)擺在首位，促進學(xué)生全面發(fā)展，形成良好校園風(fēng)氣。面對我校德育工作的現(xiàn)狀，不斷探索德育工作的新思路，新方法，從實處入手，抓住關(guān)鍵，嚴格管理，取得了一定的實效。

　　一、常規(guī)工作緊抓不懈

　　1、本學(xué)期,我校能繼續(xù)開展好各項德育常規(guī)工作。升旗儀式、紅領(lǐng)巾廣播站、紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗都能正常開展工作;黑板報、宣傳櫥窗都能做到定期更換。

　　2、各班堅持每周開展一次主題班會或主題隊會，解決班級實際問題，使班會課成為班主任教育學(xué)生的一個主渠道，各班級學(xué)生在安全、衛(wèi)生、紀律、行為習(xí)慣、放學(xué)路隊、眼保健操等方面有了明顯的提高。通過豐富的主題班隊會活動，增強了德育教育的時效性和針對性。

　　3、注重了學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。行為規(guī)范教育內(nèi)容能體現(xiàn)人文化、生活化，能體現(xiàn)活動的系統(tǒng)化和針對性，在實施過程中，對新的守則和規(guī)范能條目細化、逐項落實。使養(yǎng)成教育常抓常新，從而積極推動學(xué)校日常行為規(guī)范教育的新發(fā)展。本學(xué)期學(xué)校抓行為規(guī)范養(yǎng)成教育工作的重點是：

(1)環(huán)境衛(wèi)生。組織學(xué)生認真做好每一天的清潔衛(wèi)生工作，著力清除衛(wèi)生死角，校園內(nèi)外一定保持干凈、整潔。

(2)文明禮貌。各個班級堅持經(jīng)常教育學(xué)生無論是在校內(nèi)，還是在校外都要講文明，懂禮貌，行為規(guī)范、有教養(yǎng)。目前，學(xué)生著裝、個人衛(wèi)生、紅領(lǐng)巾佩戴、不穿拖鞋進入校園已經(jīng)養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

(3)課間紀律。全體學(xué)生自覺遵守課間活動的各項規(guī)定，“有禮、守紀、保潔”成為每一個學(xué)生的自覺行動

(4)抓好檢評，促使學(xué)生良好行為習(xí)慣的形成。做好每天的“班級工作考核”，公平公正地把檢評納入到班級考評中。

　　4、加強了班級班干部建設(shè)，培養(yǎng)了班干部的工作能力。班干部是班級管理的中堅力量。班主任通過多方監(jiān)督、檢查和引導(dǎo)，教給了班干部工作方法，并且有意識地培養(yǎng)班干部之間相互的合作能力，從而加強和培養(yǎng)了班干部力量。

　　5、加強了扎實細致的班主任工作。本學(xué)期，學(xué)校加大了對班主任工作的檢查和管理力度。班主任工作做到了有計劃、有實施、有目標、有措施、有方法、有針對性、有總結(jié);在教育的管理過程中突出了班級“民主、和諧、健康、文明、向上”的班風(fēng)班貌建設(shè);學(xué)期末，公正客觀地進行了校“十佳班主任”、“優(yōu)秀班主任”的評選工作，調(diào)動了班主任工作的積極性。

　　二、積極開展豐富的德育活動

　　1、開展“雷鋒——我們永遠的榜樣”系列活動。各班結(jié)合自身實際，分別開展了“春風(fēng)活動”、“快樂幫助”、“學(xué)雷鋒，我能行”等多種形式的學(xué)雷鋒活動。

　　2、深入開展“民族精神代代傳”活動。結(jié)合清明節(jié)掃墓活動，讓隊員搜集、了解英雄人物的故事，尋找和發(fā)現(xiàn)他們表現(xiàn)的民族精神，體驗民族精神的時代內(nèi)涵，激發(fā)強烈的愛國主義情感。

　　3、深入開展紅領(lǐng)巾讀書活動。我校結(jié)合中小學(xué)生讀本《中國驕傲》一書，開展了系列讀書教育活動，通過導(dǎo)讀、故事、征文、主題班會等活動形式，交流思想感悟，激發(fā)了隊員們的民族自豪感。

　　4、各班都能積極組織開展各項活動，并在活動形式、活動內(nèi)容上大膽探索，其中三(2)班的主題活動“我愛我的家”和二(3)班的“小音符之歌”尤為突出，內(nèi)容鮮活、形式新穎、意義深遠。

　　5、為了進一步推動少年兒童精神文明建設(shè)，使生活在同一片藍天下的殘疾兒童能平等享受教育，我校少先隊大隊部開展了“關(guān)愛殘疾人，溫情滿校園”的主題活動。大家把自己節(jié)省下來的零用錢都慷慨捐贈出來，總計3376.60元。這一活動，使隊員們都來關(guān)心幫助殘疾兒童，倡導(dǎo)了扶殘助殘的風(fēng)尚，營造了團結(jié)友愛的良好環(huán)境。

　　6、為豐富校園文化生活、增強美感體驗、培養(yǎng)欣賞美和創(chuàng)造美的能力，我校首屆校園藝術(shù)節(jié)于5月28日拉開序幕，共開展了書法、兒童畫、刻紙、折紙、自辦小報等項目的比賽和展示活動，并于6月1日下午以一臺豐富多彩的文娛演出圓滿地落下了帷幕。在這些活動中，學(xué)生不僅提高了藝術(shù)修養(yǎng)，更在合作和共處中得到了多方面的提高。

　　7、根據(jù)《__市生命教育指導(dǎo)意見》和區(qū)教育局有關(guān)文件的精神，結(jié)合我校的實際情況，積極開展了“珍愛生命健康成長”系列教育活動，包括聽報告、看錄像、寫征文、作演講、制手抄報等形式，豐富了活動的內(nèi)涵，增強了隊員們熱愛生命、珍惜生命、尊重生命的意識。

　　三、加強校園文化、班級文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境

　　1、一開學(xué)，我們要求班主任對班級進行個性化布置，讓教室的墻壁生輝，起到更好的教育作用。

　　2、配合區(qū)“綠色學(xué)?！?、鎮(zhèn)“優(yōu)美鄉(xiāng)鎮(zhèn)”的創(chuàng)建等驗收，我校對全校育人環(huán)境進行了重新整合。本學(xué)期，全校開展了“綠色校園”金點語的征集活動，并把優(yōu)秀的金點語制作成標牌插入校園的綠色植物中，成了校園又一道亮麗的風(fēng)景線，也使我們的校園環(huán)境更有了教育性、滲透性、趣味性。

　　四、加強法制、安全教育，培養(yǎng)學(xué)生法制安全意識

　　四月底，我們邀請了派出所的羌警官對全體學(xué)生作了交通安全、遠離毒品、珍愛生命的法制講座，通過活動，增強了學(xué)生的法制觀念，培養(yǎng)了學(xué)生的自我保護意識。

　　五、努力方向

　　德育工作是一個復(fù)雜的工作，它關(guān)系到學(xué)校方方面面，可以說是千頭萬緒。在本學(xué)期的工作開展中，我們雖然使學(xué)生素質(zhì)在很大程度上有所提升，但學(xué)校德育工作還存在很大問題，下學(xué)期里我們德育工作應(yīng)在以下方面下大力度：

　　1、對于學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)，還需要加大力度，學(xué)生養(yǎng)成工作一刻也不能松懈，要持之以恒，長抓不懈。

　　2、班主任考核如何更完善、更貼近老師的心聲。

　　3、活動要如何開展，既可以給老師減負，又具有實效。

　　4、怎樣打造具有本校的特色活動，營造良好的校園文化。

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