尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)及全體同仁：大家好！
既然我們選擇了三尺講臺(tái)，那么就要竭盡全力，為人師表，讓自己能夠體面地走下去，因?yàn)槲已葜v的題目是《教師，無悔的選擇》。
轉(zhuǎn)眼間來到彭中已經(jīng)四年了，回首走過的時(shí)光，經(jīng)歷過的一切事情就好像昨天剛剛發(fā)生的一樣，感觸頗深。還記得初為人師的我，帶著朋友的美好的祝愿，帶著一絲作為教師的神圣感自豪感步入了這一行業(yè)。然而，經(jīng)過二十年教師生涯的實(shí)踐，使我獲得了許多。教師這一行業(yè)并不如人們想象的那么簡單，不僅要做好為教育事業(yè)奉獻(xiàn)一生的準(zhǔn)備，而且要樹立為教育事業(yè)奉獻(xiàn)一生的信心。因?yàn)榧缟铣休d著太多的責(zé)任。
我于XXXX年XX月從師范畢業(yè)分配到哭泉中心小學(xué)執(zhí)教十余年，XXXX年XX月調(diào)入彭鎮(zhèn)中學(xué)，在彭鎮(zhèn)中學(xué)教了一學(xué)期歷史，校領(lǐng)導(dǎo)突然安排我任教初二語文，我沒有推辭，欣然接受，可在領(lǐng)到任務(wù)后，從未有過的恐懼和壓力瞬間上頭，在內(nèi)心深處，反復(fù)自問，本人師范體育專業(yè)，學(xué)歷很低，也沒有中學(xué)執(zhí)教的經(jīng)驗(yàn)，一種不想教、不敢教、不會(huì)教的顧慮和力不從心的感覺讓我不由得打起了退堂鼓，可常言道：“應(yīng)人事小，誤人事小?！背兄Z校領(lǐng)導(dǎo)的委任，怎能開口推辭呢？經(jīng)過激烈的思想斗爭和再三思索，加上同事的鼓勵(lì)和幫助，我說服了自己，重振精神，再鼓勇氣，勇敢的挑起了任教初中語文的教學(xué)任務(wù)。
既然接受了任務(wù)，就要對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)家長負(fù)責(zé)，全身心的投入到教學(xué)中去，我下決心從提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)知識(shí)入手，首先我研讀了教學(xué)大綱，中學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)，閱讀一些有關(guān)語文方面的書籍，還經(jīng)常在網(wǎng)上觀看名師講課視頻，課例分析，教學(xué)中，認(rèn)真解讀教材，鉆研教法，每天認(rèn)真?zhèn)湔n，不懂的知識(shí)上網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)查詢，堅(jiān)持上好每一節(jié)課。工作中，不恥下問，不懂就學(xué)，向身邊的同事請(qǐng)教，利用休息和節(jié)假日空閑時(shí)間為自己充電、加壓、定目標(biāo)，功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過一段時(shí)間的堅(jiān)持和努力，很快自己的教學(xué)水平有了快速的提高。教學(xué)也顯得輕松自如，也被學(xué)生在快樂的學(xué)習(xí)中得到了贊同和認(rèn)可。
但好景不長，一個(gè)棘手的問題又難住了我，我家孩子3歲多時(shí)我一個(gè)人帶著，每天的早讀是我最頭疼、最難熬的時(shí)間，尤其是冬季天還黑著我就要去教室，多少次孩子醒來爬上窗臺(tái)推開窗子大哭。更讓人痛心的是一次我上完課回來竟然不見了孩子，最后得知孩子醒來不見我光著屁股跑三樓去了，當(dāng)我抱起孩子摸著他冰冷顫顫發(fā)抖的身體時(shí)，我心碎了，一陣辛酸由心而生，此時(shí)的我彷徨過、迷茫過，也曾動(dòng)搖過?？僧?dāng)心酸過后，我想我們當(dāng)老師的孩子可能都是這樣長大的。是呀！人生哪來一帆風(fēng)順，我們就生活在矛盾和挑戰(zhàn)中，既然選擇了教師，意味著就要失去很多，個(gè)人困難再大，他和工作相比，也只是小事，教書才是大事，育人更是職責(zé)。經(jīng)過又一次思想的梳理，精神的洗禮，態(tài)度的調(diào)整，依然堅(jiān)決地把教書育人作為踐行初心、擔(dān)當(dāng)使命的神圣職責(zé)。
XXXX年，我任教初三的語文，這是學(xué)校對(duì)我的信任，也是對(duì)我的考驗(yàn)和鞭策，教學(xué)過程中，用自身行動(dòng)去感染學(xué)生，通過身邊生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)，讓學(xué)生自己去感悟人生的道理。堅(jiān)持與學(xué)生多接觸，多溝通，用自己大量的時(shí)間給學(xué)生輔導(dǎo)學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)他們，信任他們。記得班上有幾個(gè)搗蛋不學(xué)習(xí)的男生，提起來都讓我頭痛，不守紀(jì)律，不寫作業(yè)，影響別人。每天和他們分別談話，利用晚自習(xí)給他們進(jìn)行輔導(dǎo)，并抽時(shí)間和家長溝通，只要發(fā)現(xiàn)他們有一丁點(diǎn)進(jìn)步，我就會(huì)在班上大加表揚(yáng)。那年初三中考，我們班的語文成績在全縣名列第一。這是我?guī)У牡谝粚贸跞吹匠煽?，我嘗到了成功的喜悅，心里有說不出的高興。
人生中最富激情、最具沖動(dòng)、最有理想、最美好的階段莫過于中學(xué)時(shí)代。初中時(shí)代也是一個(gè)人長身體、長知識(shí)、長才干、形成思想的重要時(shí)代。XXXX年，我任初二的班主任兼語文老師，為了豐富學(xué)生的知識(shí)、開拓視野、了解社會(huì)、增長才干，教學(xué)中既教文化，更重育人，既當(dāng)老師，更當(dāng)朋友。因地制宜，寓教于樂，開展形式多樣內(nèi)容豐富的教學(xué)活動(dòng)，提倡在快樂中學(xué)習(xí)、在快樂中生活、在快樂中成長。
經(jīng)常舉辦主題班會(huì)、學(xué)習(xí)討論會(huì)、五一、國慶、元旦積極組織學(xué)生參加學(xué)校的詩歌朗誦、歌詠比賽和演講賽，通過各種活動(dòng)開展不但沒有影響學(xué)生的學(xué)習(xí)，反而更加激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍顯得更加和諧，更加富有生機(jī)和朝氣，各項(xiàng)活動(dòng)走在了學(xué)校的前列。
記得冰心老師說：“有了愛，就有了一切，有了愛，就有了教育的先機(jī)。”
在搞好教學(xué)，管好班級(jí)的同時(shí)，我把關(guān)注重點(diǎn)放在貧困學(xué)生、留守學(xué)生和單親學(xué)生的生活起居、衣食冷暖，和他們談心交流、幫他們看管財(cái)物、飯卡充值、給他們贈(zèng)送衣物。一年的班主任和學(xué)生朝夕相處結(jié)下了深厚的師生情誼，這是我?guī)啄陙硎斋@最大、最寶貴的精神財(cái)富。
有人說，教師的形象是蠟燭，為了學(xué)生寧愿奉獻(xiàn)所有的光芒；教師的性格是燃燒，為了學(xué)生寧愿毀滅自己。教師，日日在講臺(tái)上吟詠，月月在課堂上歌唱，卻沒有眾口皆碑的名譽(yù)和萬眾矚目的地位。這就是恪守信念的鄉(xiāng)村教師，默默奮而思進(jìn)的鄉(xiāng)村教師，也許會(huì)有人笑我們傻，呵呵，也許我們是很傻，可我們問心無愧，因?yàn)槲覀儛畚覀兊穆殬I(yè)。
守住初心終不改，使命擔(dān)當(dāng)不忘本。如果人生的道路還有一次選擇的機(jī)會(huì)，我依然會(huì)選擇三尺講臺(tái)，因?yàn)樵谖业男闹胁粸槊?，不為利，只為天真無邪的學(xué)生。我會(huì)守好這份凈土，不求轟轟烈烈，但求踏踏實(shí)實(shí)，不求涌泉相報(bào)，但求人生無悔。
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