總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料，它可以使我們更有效率，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)總結(jié)吧。那怎么寫(xiě)總結(jié)嗎？下面是范文網(wǎng)小編收集的骨干教師工作總結(jié)3篇(骨干教師工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié))，以供借鑒。
骨干教師工作總結(jié)1
一學(xué)期的教學(xué)工作又結(jié)束了，總的來(lái)說(shuō)，這一學(xué)期的工作是繁忙的、辛苦的，也是充實(shí)的、滿足的，骨干教師學(xué)期總結(jié)。
在音樂(lè)教學(xué)工作崗位上認(rèn)認(rèn)真真、一絲不茍，帶頭遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己，力爭(zhēng)在教育教學(xué)上出色的各項(xiàng)工作任務(wù)。下面將我這一學(xué)期的工作做以總結(jié)。
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升個(gè)人素質(zhì)
理論可以?xún)艋说乃枷耄D(zhuǎn)變?nèi)说挠^念，提高人的工作能力，本學(xué)期里，我繼續(xù)在理論方面加強(qiáng)了學(xué)習(xí)。認(rèn)真學(xué)習(xí)了《101種教學(xué)策略》《校園危機(jī)管理等》，并認(rèn)真寫(xiě)學(xué)習(xí)筆記，在學(xué)習(xí)理論的同時(shí)，提高個(gè)人修養(yǎng)的同時(shí)不斷改進(jìn)自己的教育教學(xué)方式。
二、教學(xué)工作
教學(xué)中，我認(rèn)真鉆研教材，力求認(rèn)真上好每一節(jié)課，教學(xué)中能充分利用多媒體，注意營(yíng)造學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)的氛圍，尋求最有利于學(xué)生接受的教學(xué)方法，使學(xué)生能在輕松、愉快的氛圍中學(xué)到知識(shí)，掌握技能，提升興趣，工作總結(jié)《骨干教師學(xué)期總結(jié)》。
三、課題研討
這學(xué)期我作為區(qū)中心組成員繼續(xù)參加了《培養(yǎng)孩子音樂(lè)欣賞興趣》的課題研討，課堂教學(xué)主要是圍繞這個(gè)課題進(jìn)行研究，在教學(xué)個(gè)環(huán)節(jié)中積極嘗試，通過(guò)學(xué)生問(wèn)卷分析，逐步找到一些好的教學(xué)方法，力求通過(guò)教學(xué)研究提升自己的教學(xué)效果。本學(xué)期我還擔(dān)任了區(qū)“紅楓杯”賽課的評(píng)委工作，針對(duì)唱好歌會(huì)唱歌進(jìn)行了主題式的研討工作，通過(guò)交流與學(xué)習(xí)，也為自己進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)方式方法提供了有力的幫助。
四、教學(xué)成果
我一直認(rèn)為，骨干不僅在教學(xué)中要充分體現(xiàn)自己的帶頭作用，在學(xué)校教育教學(xué)的方方面面都應(yīng)該是一種模范的引領(lǐng)。每一位骨干教師都應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)、不斷地反思，找出自己的`不足，明確了努力的方向。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)不足，開(kāi)拓進(jìn)取，我將用我的實(shí)際行動(dòng)盡職盡責(zé)地做好工作，做一名名符其實(shí)的小學(xué)音樂(lè)骨干教師。
骨干教師工作總結(jié)2
建設(shè)高質(zhì)量的教師隊(duì)伍，是全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，不斷提高我校教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平的基本保證。加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍建設(shè)，加大骨干教師培訓(xùn)力度，以骨干教師帶動(dòng)我校教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高，建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，從而實(shí)現(xiàn)我校教育新的發(fā)展。為此，我校本學(xué)年在骨干教師隊(duì)伍建設(shè)和培養(yǎng)方面做了以下工作：
一、建立健全了組織領(lǐng)導(dǎo)結(jié)構(gòu)，確立培養(yǎng)規(guī)劃與目標(biāo)
1．學(xué)校成立骨干教師隊(duì)伍建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)骨干教師的選拔培養(yǎng)、考核管理等。
組 長(zhǎng)：楊主軍
成 員：李齊 李元?jiǎng)?/p>
2． 培養(yǎng)目標(biāo)：
1、提高政治素質(zhì)、師德修養(yǎng)和人文素養(yǎng)，自覺(jué)全面貫徹國(guó)家的教育方針，增強(qiáng)責(zé)任感和使命感；具有健康的心理、高尚的人格；為人師表、愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人。
2、掌握現(xiàn)代教育理論，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育思想，更新教育觀念，促進(jìn)職業(yè)成熟度，提高理論文化素養(yǎng)；增強(qiáng)學(xué)術(shù)能力和自我反思、自我發(fā)展能力，提高學(xué)術(shù)水平。
3、了解本學(xué)科課程改革與發(fā)展的動(dòng)態(tài)，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，拓寬專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提高學(xué)科的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，為專(zhuān)業(yè)上的持續(xù)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
4、了解國(guó)內(nèi)外基礎(chǔ)教育課程改革的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)，把握新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的指導(dǎo)思想和基本理念；深入研究學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，提高對(duì)新課程的目標(biāo)、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、教學(xué)及評(píng)價(jià)等的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步形成新課程條件下的個(gè)性化教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色。
5、把握基礎(chǔ)教育科研動(dòng)態(tài)，具備從事教育科研的知識(shí)和能力，善于發(fā)現(xiàn)、研究、解決教育教學(xué)中的問(wèn)題；善于把教育教學(xué)實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)升華為理論；善于發(fā)現(xiàn)和掌握教育教學(xué)規(guī)律。不斷提高研究能力和水平，在教育教學(xué)改革中發(fā)揮帶頭、示范和輻射作用，推動(dòng)本學(xué)科教育教學(xué)的改革和發(fā)展。
二、進(jìn)一步計(jì)劃
1．建立了骨干教師成長(zhǎng)袋與定期考核制度
該成長(zhǎng)袋對(duì)骨干教師的成長(zhǎng)和發(fā)展進(jìn)行科學(xué)評(píng)價(jià)，促進(jìn)骨干教師的自我更新、自我發(fā)展，充分發(fā)揮骨干示范和專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用，最終促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展、學(xué)生的發(fā)展。通過(guò)建立骨干教師成長(zhǎng)記錄袋評(píng)價(jià)制度，骨干教師能看到自己的敬業(yè)成績(jī)，反思自己的成長(zhǎng)過(guò)程，一步步明確自己前進(jìn)的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)骨干教師評(píng)價(jià)由鑒定性向激勵(lì)性，由終結(jié)性向過(guò)程性的轉(zhuǎn)變
2．堅(jiān)持“研培結(jié)合，以研促培“為主的培養(yǎng)模式，開(kāi)展了靈活多樣的各種有效培訓(xùn)，充分發(fā)揮骨干教師的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)和指導(dǎo)作用
第一、通過(guò)集體學(xué)習(xí)研討和自主學(xué)習(xí)研修的形式，對(duì)骨干教師的教師職業(yè)道德、現(xiàn)代教育教學(xué)理論、專(zhuān)業(yè)知識(shí)與人文素養(yǎng)、新課程理論與實(shí)踐、教育科研等進(jìn)行了培訓(xùn)。本學(xué)年每位骨干教師都寫(xiě)出近兩萬(wàn)字的理論學(xué)習(xí)筆記和兩篇理論學(xué)習(xí)心得。
第二、組織了培訓(xùn)，并組織他們參加了上級(jí)骨干教師培訓(xùn)，促進(jìn)了骨干教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。
第三、骨干教師通過(guò)各種培訓(xùn)與活動(dòng)，在學(xué)科教學(xué)中起到了引領(lǐng)示范作用。本學(xué)年，骨干教師基本上都是學(xué)科備課組長(zhǎng)，在組內(nèi)開(kāi)展了教育教學(xué)專(zhuān)題講座或研討，指導(dǎo)引領(lǐng)教師們實(shí)施素質(zhì)教育和進(jìn)行教育教學(xué)理論及新課程理念的教學(xué)實(shí)踐。骨干教師都上了至少一堂優(yōu)質(zhì)示范課，對(duì)全校教師進(jìn)行專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)和指導(dǎo)。 第四、骨干教師積極參與或指導(dǎo)其他教師參加各級(jí)教學(xué)競(jìng)賽，并取得較好成績(jī)。
第五、骨干教師都參與到教育科研中，每位骨干教師本學(xué)年都進(jìn)行了一個(gè)或兩個(gè)微型課題的研究，并且都取得了階段性成果，達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。
第六、骨干教師都非常注重與教育教學(xué)實(shí)踐的反思，并且經(jīng)常撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，本學(xué)年每位骨干教師都上交至少兩篇優(yōu)秀教育教學(xué)論文，有的老師多達(dá)四篇，
三、骨干教師培養(yǎng)的思考骨干教師的培養(yǎng)還有許多值得探究的地方
我們?cè)谝院髮⒈M量拓展培養(yǎng)模式提高骨干教師在思想政治與職業(yè)道德、專(zhuān)業(yè)知識(shí)與學(xué)術(shù)水平、教育教學(xué)能力與教育科研能力等方面的綜合素質(zhì)，造就一批高素質(zhì)、高水平，具有終身學(xué)習(xí)能力和教育創(chuàng)新能力，在教育教學(xué)實(shí)踐中能真正發(fā)揮帶頭、示范和輻射作用的骨干教師隊(duì)伍。盡快把骨干教師培養(yǎng)成一代名師或教育專(zhuān)家，促進(jìn)我校教師隊(duì)伍整體實(shí)力的全面提升，實(shí)現(xiàn)我校教育的飛躍發(fā)展。
骨干教師工作總結(jié)3
今學(xué)期有幸成為開(kāi)發(fā)區(qū)一中小學(xué)部的一名骨干教師，為了不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的期望和同事的信任，我勵(lì)精圖治，拼搏進(jìn)取，力爭(zhēng)獲得自我提高和模范帶動(dòng)雙豐收。下面將工作情況總?cè)缦拢?/p>
加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)
要想成為一名合格的骨干教師必須具備豐富的知識(shí)和過(guò)硬的素質(zhì)，這樣才能擔(dān)當(dāng)起教學(xué)、教研等各種重任。這學(xué)期我堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和理論學(xué)習(xí)并重，業(yè)務(wù)上向名家學(xué)習(xí)、向同事學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)他們成功的教學(xué)思路和教學(xué)模式；理論上向書(shū)本學(xué)習(xí)，我網(wǎng)絡(luò)讀書(shū)，學(xué)習(xí)了王金戰(zhàn)老師的(讀書(shū)哪有那么難)，獲得了許多關(guān)于讀書(shū)、學(xué)習(xí)及成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)，大所裨益。為了保證學(xué)習(xí)的質(zhì)量，我堅(jiān)持每天學(xué)習(xí)時(shí)間不少于2小時(shí)，并及時(shí)寫(xiě)好讀書(shū)筆記。
工作與積累并重，探索與交流同行
在日常的教學(xué)教研工作中，我及時(shí)地把工作中的心得體會(huì)，教訓(xùn)，困惑等寫(xiě)成教學(xué)隨筆、教學(xué)案例，并連同讀書(shū)感悟一起寫(xiě)在自己的博客上，以實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)資源的交流和共享。在教學(xué)之余，我還積極撰寫(xiě)論文，并向(山東教育(濱州教育)等教育刊投稿，據(jù)悉我向(濱州教育)投的稿件已被選用。
發(fā)揮模范到頭作用，引領(lǐng)大家共同進(jìn)步
為了探索新的作文教學(xué)模式。我攜手三級(jí)部的語(yǔ)文教師參加了隨筆化作文教學(xué)改革。為了更好的實(shí)施這項(xiàng)改革，我為三級(jí)部制訂了寫(xiě)作教學(xué)計(jì)劃及與之相配套的閱讀教學(xué)計(jì)劃和背誦教學(xué)計(jì)劃。從教學(xué)設(shè)計(jì)，課堂實(shí)施，作文評(píng)改等方面我們按著計(jì)劃要求精心研究，科學(xué)操作，認(rèn)真總結(jié)，取得了可喜的研究成果，不但課堂作文教學(xué)煥發(fā)了新的生命，學(xué)生的寫(xiě)作水平實(shí)現(xiàn)了質(zhì)的飛躍，而且在師生的共同努力下。我們成功的編輯了三級(jí)部的教改成果——(快樂(lè)隨筆集)
支持學(xué)校的發(fā)展，維護(hù)學(xué)校的形象
作為一名骨干教師，要具有大局意識(shí)，除日常教學(xué)之外，我還力所能及的做一些有利于揚(yáng)學(xué)校正氣，樹(shù)學(xué)校形象的的事情。我經(jīng)常在開(kāi)發(fā)區(qū)教育信息網(wǎng)的教育論壇版塊中的教學(xué)交流、德育工作及學(xué)校管理欄目中發(fā)帖、跟帖，為學(xué)校的各項(xiàng)工作助威、喝彩。我還積極參加了全區(qū)的隨筆化作文教學(xué)改革論壇，為學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)。
骨干教師之路辛苦而幸福，我堅(jiān)信只要堅(jiān)定目標(biāo)，有信心，肯付出，這條路會(huì)越走越寬，越走越光明。
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