總結(jié)是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，因此十分有必須要寫一份總結(jié)。下面是范文網(wǎng)小編整理的大學(xué)教學(xué)工作總結(jié)新浪博客3篇 大學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)，供大家品鑒。

大學(xué)教學(xué)工作總結(jié)新浪博客1

　　小學(xué)書法教案

　　第一、二課時

　　鋼筆楷書的特點

　　楷書是漢字的主要書體。楷，是楷模，就是標(biāo)準(zhǔn)字體。鋼筆楷書具有以下幾個特點：

　　一、講究用筆

　　鋼筆楷書的筆畫有提頓、藏露、方圓、快慢等用筆方法。不同的用筆方法產(chǎn)生不同的形態(tài)、質(zhì)感的線條，不同的線條需要不同的用筆方法去體現(xiàn)。鋼筆楷書字形較小，線條粗細(xì)變化不大，如果書寫時用筆稍不注意，筆畫就達不到要求，筆畫就會出現(xiàn)軟弱無力、僵硬死板等毛病。因此，必須經(jīng)過嚴(yán)格訓(xùn)練才能掌握用筆方法。

　　二、筆畫分明

　　鋼筆楷書的每一個筆畫的起筆和收筆都要交待清楚，工整規(guī)范，干凈利落，不能潦草、粘連。但是筆畫與筆畫之間又要有內(nèi)在的呼應(yīng)關(guān)系，使筆畫達到：既起收有序、筆筆分明、堅實有力，又停而不斷、直而不僵、彎而不弱、流暢自然。

　　三、結(jié)構(gòu)方整

　　鋼筆楷書在結(jié)構(gòu)上強調(diào)筆畫和部首均衡分布、重心平穩(wěn)、比例適當(dāng)、字形端正、合乎規(guī)范。字與字排列在一起時要大小勻稱、行款整齊。雖然也有形態(tài)上的參差變化，但從總體上看仍是整齊工整的。

　　正是由于以上原因，歷代許多書家都主張把楷書作為學(xué)習(xí)書法的第一步?，F(xiàn)行的九年義務(wù)教育小學(xué)語文教學(xué)大綱要求，學(xué)生在小學(xué)階段主要是學(xué)好寫鋼筆楷書，打好基礎(chǔ)，為上中學(xué)寫行楷書創(chuàng)造條件。實踐證明，只有經(jīng)過系統(tǒng)的楷書練習(xí)，才能了解漢字筆畫和結(jié)構(gòu)的特點和要求，才能掌握漢字的組合規(guī)律，為學(xué)寫行楷書奠定書寫基礎(chǔ)，從而練就一手合乎法度、流暢自然的行書和草書。

　　練習(xí)楷書，應(yīng)從筆畫和結(jié)構(gòu)兩方面下功夫。練習(xí)筆畫，主要解決用筆方法問題，目的是生產(chǎn)合格的“零件”；練習(xí)結(jié)構(gòu)，主要是解決筆畫和部首之間的組合方式問題，目的是學(xué)會結(jié)構(gòu)方法，掌握結(jié)構(gòu)規(guī)律，從而達到將字寫端正、整齊、美觀的要求。

　　第三、四課時

　　鋼筆字的選帖標(biāo)準(zhǔn)

　　選帖是學(xué)習(xí)鋼筆字的重要環(huán)節(jié)，字帖選擇恰當(dāng)與否，直接關(guān)系到臨摹的效果。字帖的種類很多，按字帖編寫水平，有高低之分；按字帖編寫內(nèi)容和形式，有實用和不實用之分；按字帖的書寫風(fēng)格與習(xí)書人已經(jīng)形成的書寫習(xí)慣，又有適合和不適合之分。因此，初學(xué)者應(yīng)該本著高水平、實用并適合自己特點的原則去挑選字帖臨摹。在挑選字帖過程中，應(yīng)注意以下幾種情況：

　　一、要選擇規(guī)范、實用和自己喜愛的字帖

　　對于沒有楷書基礎(chǔ)而想練習(xí)楷書和行楷書的朋友，選帖時應(yīng)注意：第一，所選字帖的字形應(yīng)當(dāng)是正確規(guī)范的，這是楷書和行楷書練習(xí)的起碼要求。這里所說的規(guī)范，是指筆畫和部首應(yīng)該符合約定俗成的寫法，結(jié)構(gòu)應(yīng)符合重心平穩(wěn)、筆畫呼應(yīng)、形態(tài)變化等基本的原則。第二，所選字帖的編寫內(nèi)容和形式應(yīng)適合初學(xué)。要有系統(tǒng)性，能根據(jù)漢字的筆畫、結(jié)構(gòu)特點和練字的規(guī)律編寫練習(xí)內(nèi)容，由淺入深易于接受；要圖文并茂，既有書寫方法的說明，又有附圖示范，便于理解和練習(xí)；要有獨特的科學(xué)練習(xí)方法，使少走彎路，快見成效。第三，所選字帖的書寫風(fēng)格應(yīng)是自己喜歡的。同是較高水平的字帖，其風(fēng)格可能是多樣的，由于各人的文化素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)不同，對書法藝術(shù)的評品和喜愛的標(biāo)準(zhǔn)也就不同。因此，應(yīng)根據(jù)自己的特點選擇自己喜愛的高水平的字帖作為臨摹的范本，只有愛不釋手，才會“心摹手追”。

　　二、要注意選帖的連貫性和變化性

　　選帖的連貫性是對初學(xué)寫字者而言，變化性是對已有一定書寫水平的人而言，這實際上是臨帖“先專一后博學(xué)”要求的體現(xiàn)。對于初學(xué)寫字的人來講，臨帖的專一主要表現(xiàn)在認(rèn)真臨好一本楷書字帖的同時，可選擇一本風(fēng)格與楷書接近的行楷書字帖練習(xí)(最好是同一個人編寫的字帖)。這樣臨摹練習(xí)起來容易接軌，入帖快，效果好。對于有一定楷書和行書基礎(chǔ)的人來講，在基本掌握一種字帖的風(fēng)格之后，應(yīng)換一本其他風(fēng)格的字帖臨摹。通過反復(fù)的臨摹訓(xùn)練，吸取各家之長，逐步形成自己的書寫風(fēng)格。這就要求選帖注意多樣性、變化性，不受一家一法限制。

　　三、關(guān)于選帖的“品位”高低問題

　　歷來大多數(shù)書家都主張，習(xí)書之人應(yīng)選擇高品位的字帖臨摹。實踐證明，只有臨摹高品位的字帖，才能練就高水平的書法。但是，對于初學(xué)寫字的人來講，應(yīng)具體情況具體對待，如果不根據(jù)自己的實際水平，盲目追求高品位，不僅難于理解其高妙之處，而且難于掌握，時間長了，必然失去信心。因此，要客觀地找準(zhǔn)自己的位置。初學(xué)寫字的人，必須從基礎(chǔ)、規(guī)矩入手，先求平正，再學(xué)分布；臨帖時先求形似，打好基礎(chǔ)，站穩(wěn)腳跟，再一步一步追求神似和險絕。即使是已有一定書寫水平的人，也要注意選擇適合自己現(xiàn)有水平的字帖來臨摹。

　　這里需要強調(diào)的是，立志要在書法藝術(shù)上有所建樹的書法愛好者，應(yīng)注意培養(yǎng)自己對不同風(fēng)格的高品位書法藝術(shù)的欣賞能力，不能偏愛自己喜歡的風(fēng)格，更不應(yīng)貶低和排斥自己不喜歡的風(fēng)格。要通過認(rèn)真的反復(fù)讀帖、臨帖、對比等活動，博采眾長，不斷提高自己的文化和藝術(shù)修養(yǎng)，以豐富自己的創(chuàng)作

　　第五、六課時

　　鋼筆書寫工具的選擇與使用

　　練習(xí)鋼筆字的主要工具有鋼筆、墨水和紙張。

　　一、鋼筆

　　鋼筆的種類和型號很多。根據(jù)鋼筆筆尖的成分不同，可分為金筆、銥金筆兩種。金筆的筆尖含金量高，筆尖較軟，彈性較小，書寫時筆尖流暢，手感舒適。但金筆的價格昂貴，且筆尖軟，不好掌握，初學(xué)者不宜使用。銥金筆尖含金量少，筆尖較硬，彈性好，經(jīng)久耐用，而且物美價廉，是初學(xué)寫字比較合適的工具。

　　挑選鋼筆時要看筆尖是否圓滑和流暢，這可通過試筆檢驗，即將新筆蘸上墨水在紙上寫些筆畫及阿拉伯?dāng)?shù)字溝”，如筆尖不拉紙，出水均勻，那么筆尖就是圓滑、流暢的，合乎使用要求。鋼筆的筆尖有粗細(xì)之分，練字應(yīng)使用筆尖稍粗一些的鋼筆。如果需要寫字形較小的鋼筆字，可挑選筆桿上注有“特細(xì)”字樣的鋼筆書寫。

　　鋼筆要注意保養(yǎng)。寫字時，應(yīng)在紙下墊一些稿紙，以增強筆尖的彈性，減少磨擦。筆尖不要在金屬等硬質(zhì)材料上書寫，以防損壞筆尖。鋼筆每一個月左右應(yīng)清洗一次，保持墨水下水流暢。鋼筆如長期不用，應(yīng)洗凈保存。

　　這里需要說一下，有一種筆桿上注有“硬筆書法”字樣的彎頭鋼筆，具有書寫筆畫粗細(xì)變化較大的特點。使用時，筆桿壓低些，筆畫就粗，可寫稍大的字；筆桿豎起來一些，筆畫就細(xì)，可寫稍小的字。這種筆的表現(xiàn)力較普通鋼筆要強，常用來書寫信封等較大的字體。但用這種鋼筆寫字有一定難度，初學(xué)者不宜用它練字。

　　二、墨水

　　墨水的常用顏色有紅、黑和藍(lán)黑三種。紅墨水一般用來批改作業(yè)，使用范圍較小。藍(lán)黑墨水顏色深沉莊重，不易褪色，書寫流暢，是人們學(xué)習(xí)和工作中書寫使用較為普遍的一種墨水。黑墨水以碳素墨水最為理想，黑墨水有濃度，有光澤，寫在紙上黑白分明，十分醒目，用來寫鋼筆字或書寫鋼筆書法作品，效果最好。

　　墨水要使用同一牌號、同一顏色的，不能混用，否則，會引起化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生沉淀，不利書寫。每次書寫完之后，應(yīng)及時套上筆帽，否則，筆尖上的墨水會被晾干，再次書寫時下水就不暢如果要換一種墨水使用，應(yīng)先將筆洗凈晾干再灌注新的墨水。

　　三、紙張

　　鋼筆字書寫用紙一般以不泅不滑、略有澀感的為好。太薄、質(zhì)地較松的紙容易劃破，還會出現(xiàn)涸化現(xiàn)象；紙張大厚、太光滑，書寫時筆尖易打滑，不便表現(xiàn)筆鋒。因此，書寫鋼筆字一般以70克或80克書寫紙、繪圖紙、復(fù)印紙等為佳，可根據(jù)自己的條件選擇使用。練習(xí)楷書字體時，最好在打好格子的紙上書寫，以便把字的大小寫得相仿和安排好字的結(jié)構(gòu)，增強練字的效果。

　　第七、八課時

　　硬筆寫字姿勢與執(zhí)筆方法

　　一、寫字姿勢

　　書寫的姿勢對于練習(xí)寫字非常重要。正確的寫字姿勢不僅能保證書寫自如，減輕疲勞，提高書寫水平，而且還能促進少年兒童身體的正常發(fā)育，預(yù)防近視、斜視、脊椎彎曲等多種疾病的發(fā)生。因此，必須引起重視。

　　正確的寫字姿勢是：

　　上身坐正，兩肩齊平；頭正，稍向前傾；背直，胸挺起，胸口離桌沿一拳左右；兩腳平放在地上與肩同寬；左右兩臂平放在桌面上，左手按紙，右手執(zhí)筆。眼睛與紙面的距離應(yīng)保持在一尺左右。如(圖一)所示。

　　二、執(zhí)筆方法

　　執(zhí)筆方法正確與否，關(guān)系到筆的控制能力，運筆的靈活性，書寫的速度，直接影響書寫的效果。良好的執(zhí)筆方法必須從小培養(yǎng)，否則，一旦形成習(xí)慣，糾正起來很難。正確的執(zhí)筆方法，應(yīng)采用三指執(zhí)筆法。具體要求是：右手執(zhí)筆，大拇指、食指、中指分別從三個方向捏住離筆尖3厘米左右的筆桿下端。食指稍前，大拇指稍后，中指在內(nèi)側(cè)抵住筆桿，無名指和小指依次自然地放在中指的下方并向手心彎曲。筆桿上端斜靠在食指的最高骨處，筆桿和紙面呈50。左右。執(zhí)筆要做到“指實掌虛”，就是手指握筆要實，掌心要空，這樣書寫起來才能

　　靈活運筆。如(圖二)所示

　　第九、十課時

　　學(xué)習(xí)鋼筆字的方法

（一）

　　練字是思維活動和感覺器官的一種鍛煉，是眼、腦、手并用形成的一種特殊技巧，從不會到會，靠人引路或自己探索；從會到熟，必須經(jīng)過反復(fù)的書寫訓(xùn)練。在科學(xué)的練習(xí)方法指導(dǎo)下，在反復(fù)的書寫訓(xùn)練中逐步提高，是學(xué)習(xí)寫字的成功之路。具體應(yīng)從以下幾個方面努力：

　　一、激發(fā)動機，培弊意志

　　根據(jù)心理學(xué)的理論，動機是激起人去行動或抑制這個行動的愿望和意圖，是一種推動人的行為活動的內(nèi)在原因。動機與需要是緊密聯(lián)系的，動機的基礎(chǔ)是人類的各種需要。人的需要有生理需要和社會需要，練習(xí)寫字便是人的一種社會需要。中小學(xué)生練習(xí)寫字是提高書寫水平，掌握科學(xué)文化知識的需要；成年人練習(xí)寫字是傳遞信息，提高工作效率的需要；從藝術(shù)角度講，練字則是人們對美的追求的需要。

　　人對練習(xí)寫字的需要不是自生的，而是靠實踐的體驗，靠教育者的引導(dǎo)，逐步形成的，并由此產(chǎn)生情感，形成濃厚的興趣。這樣，才能更好地激發(fā)練字的動機。否則，無意練字，勉強對付，定是筆力浮滑，結(jié)構(gòu)松散，進步不快；這樣又會反過來影響寫字的興趣。意志，對練習(xí)寫字的人尤為重要。在人們認(rèn)識到寫字的重要性，產(chǎn)生練字的欲望后，還要根據(jù)練字的要求，擬定計劃，選擇練習(xí)手段，循序漸進地進行練習(xí)。這種自覺確定目的、支配和調(diào)節(jié)自己的行動，克服困難，以達到預(yù)期目的的心理活動，就是錘煉意志的過程。練就一手好字不是一件很容易的事，俗話說“字無百日功”。練字要經(jīng)歷一個反復(fù)訓(xùn)練，逐步提高和形成書寫技巧的過程。在這個過程中，會感到枯燥無味，練習(xí)時間難以保證，效果不明顯。這時，如果不具備良好的練字意志品質(zhì)，就會出現(xiàn)棄筆停練、半途而廢的現(xiàn)象。因此，必須加強練字意志品質(zhì)的鍛煉，用耐心、恒心、信心克服練習(xí)過程中遇到的困難，做到忙中抽閑，持之以恒。要長計劃、短安排，求質(zhì)不求量，天天寫、天天練。如果每天能堅持寫好兩、三個字，兩年后，就可把兩干多個最常用字練好了。總之，要做到進步不快不泄氣，成績顯著不驕傲，只要馬不停蹄，勤練不掇，終會達到理想的目的地。

　　二、循序漸進，規(guī)矩練字

　　循序漸進是人們學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識的一個普遍原則。這一原則要求按照學(xué)科的邏輯系統(tǒng)和人的認(rèn)識能力發(fā)展順序進行學(xué)習(xí)，從而逐步地、系統(tǒng)地掌握基礎(chǔ)知識相基本技能。這一原則是由學(xué)科知識本身具有嚴(yán)密的邏輯系統(tǒng)決定的，也是人們的認(rèn)識及其能力發(fā)展由淺入深、由易到難、有“序”可循的客觀要求。

　　漢字結(jié)構(gòu)以筆畫為最小單位，由筆畫組成獨體字，由筆畫和獨體字演變?yōu)椴渴祝儆刹渴捉M成合體字，這是一個由簡到繁的邏輯系統(tǒng)。練習(xí)寫字就應(yīng)該遵循這個系統(tǒng)的順序，一步一步地練習(xí)。但是，強調(diào)循序漸進，并非順序唯一。因為漢字筆畫、部首、結(jié)構(gòu)各要素之間的關(guān)系是相互聯(lián)系、相互影響的。比如，字的筆畫與字的結(jié)構(gòu)，按順序講，應(yīng)先練筆畫，再練結(jié)構(gòu)，因為筆畫是結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)。但是，在練習(xí)筆畫時，單練筆畫還不行，還必須結(jié)合字的結(jié)構(gòu)一起練習(xí)，因為同一種筆畫在不同字的結(jié)構(gòu)中有不同的表現(xiàn)形式，只有將筆畫與具體字的結(jié)構(gòu)結(jié)合起來練習(xí)，才能逐步寫出合格的筆畫。同時，在練習(xí)過程中還應(yīng)根據(jù)練習(xí)內(nèi)容確定練習(xí)的重點和難點，不能平分時間，不能盲目貪多貪快，要扎扎實實，一步一個腳印，難寫的字、難練的內(nèi)容就要多下些工夫，以掌握書寫要領(lǐng)、寫好為原則，從而達到預(yù)期的目的。規(guī)矩練字，就是指練字要合乎法度，只有從規(guī)矩入，才能從規(guī)矩出。除了上面說的循序漸進之外，練字時還要特別強調(diào)“認(rèn)真”二字。練字，必先心定氣和，神入靜界，做到：靜下心來慢慢寫，看帖、看格寫字，意在筆先，寫一個對照一個，一個比一個寫得好。初學(xué)寫字的人，為了便于把握字的結(jié)構(gòu)和字的大小，應(yīng)該在畫有格子的紙上練習(xí)，充分利用格線來認(rèn)識和把握方塊漢字的結(jié)構(gòu)特點和結(jié)構(gòu)類型。練字的途徑，應(yīng)以摹帖、臨帖方法為主，在臨摹過程中逐步掌握漢字的書寫技巧 第十

　　一、十二課時

　　學(xué)習(xí)鋼筆字的方法

（二）

　　練字是思維活動和感覺器官的一種鍛煉，是眼、腦、手并用形成的一種特殊技巧，從不會到會，靠人引路或自己探索；從會到熟，必須經(jīng)過反復(fù)的書寫訓(xùn)練。在科學(xué)的練習(xí)方法指導(dǎo)下，在反復(fù)的書寫訓(xùn)練中逐步提高，是學(xué)習(xí)寫字的成功之路。具體應(yīng)從以下幾個方面努力

　　臨摹結(jié)合，掌握規(guī)律古今學(xué)書練字的經(jīng)驗證明，臨摹字帖是唯一途徑，是行之有效的方法。摹帖，就是把字帖放在比較透明的習(xí)字紙下，用筆照著字帖上透出來的字一點一畫去描，要求描寫的字筆跡不要越出字帖上字的筆畫軌道。如果摹寫的是毛筆字帖，則描寫的筆畫應(yīng)走字帖上字的筆畫的中線；如果摹寫的是鋼筆字帖，則描寫的筆畫應(yīng)與字帖上字的筆畫完全重合。這樣，久而久之，就可以學(xué)到字帖上字的行筆軌道和字形結(jié)構(gòu)。臨帖，就是把字帖放在習(xí)字紙旁，照著帖上的字依樣畫“葫蘆”，要求筆畫寫得像，并注意輕重、節(jié)奏和粗細(xì)的變化。這樣，久而久之，就可學(xué)到字帖上字的筆意。由于臨書比摹書難，因此要先摹后臨。由于臨和摹是兩種相輔相成的學(xué)書練字的手段，所以要臨摹結(jié)合，循序漸進。

　　在臨摹字帖過程中還應(yīng)該注意以下問題：

　　第一，要先專一，后博學(xué)

　　剛開始練字的人，在選好一本字帖之后，就要專心致志練下去，不可朝三暮四，隨意更換字帖。這是因為每一本字帖都各有特點，自成體系，如果今天臨這本，明天臨那本，到頭來哪一本也寫不像。只有待一本字帖臨像了，寫熟了，才可再換其他字帖，博采眾長。

　　第二，要認(rèn)真讀帖讀帖是臨摹字帖的前提。讀帖好比讀書，為的是明其道理，而不僅僅是識字或抄書。只有讀得懂、看得細(xì)，才會印象深、寫得像、記得牢。對字帖上的字，其筆畫怎樣書寫，結(jié)構(gòu)怎樣安排，章法怎樣布置。都要仔細(xì)琢磨，從中找出規(guī)律，才能寫得有興趣，寫得像。

　　第三，要注意練字的效果

　　在臨摹字帖過程中，不能盲目追求摹的多，臨的快，而應(yīng)該注重臨摹的實際效果，做到臨寫一遍就有一遍的進步，摹寫一次就要有一次的收獲。對難寫的字要集中兵力打殲滅戰(zhàn)，反復(fù)臨摹，這樣才會有真正的收獲，才會不斷進步。

　　第四，要注意掌握規(guī)律

　　在臨摹過程中，不能停留在對每一個具體字的認(rèn)識和練習(xí)上，而應(yīng)注意歸納總結(jié)字與字之間的區(qū)別和聯(lián)系，去認(rèn)識和掌握一類字寫法的共同點，以收到舉一反三之效。這樣，可以大大提高練字的進度。這種規(guī)律，既可以通過自己臨摹實踐去總結(jié)，又可學(xué)習(xí)別人已經(jīng)總結(jié)出來的經(jīng)驗。初學(xué)寫字的人應(yīng)注重學(xué)習(xí)別人練字的經(jīng)驗，以便少走彎路，節(jié)約時間。這實際上是要求練字的人，要讀一些練字技法方面的書或聽一聽課，先明其道理，做到在規(guī)律指導(dǎo)下練習(xí)，在練習(xí)中體驗規(guī)律，再用規(guī)律更好地指導(dǎo)練習(xí)，鞏固和提高書寫技能。

　　第十

　　三、十四課時

　　運筆方法——永字八法

　　永字八法其實就是「永」這個字的八個筆畫，代表中國書法中筆畫的大體，分別是「側(cè)、勒、努、趯、策、掠、啄、磔」八劃，以諸宗元所著中國書學(xué)淺說一書中解說較為明瞭。

　　筆畫一 側(cè)

　　筆鋒著紙后向右，慢慢加重力道下壓再慢慢上收轉(zhuǎn)向，回筆藏鋒視情形改變其角度。

　　筆畫二 勒

　　筆鋒觸紙向右下壓再橫畫而慢慢收起，作一橫向筆畫。

　　筆畫三 努

　　為一直向筆畫，以直筆之法作開頭，豎筆慢慢向下寫，向左微偏作一曲度后返回，其筆畫不宜直，否則無力。

　　筆畫四 趯

　　當(dāng)豎直筆畫完后，趁其勢頓筆再向左上偏，一出即收筆向上。

　　筆畫五 策

　　筆鋒觸紙向右壓再轉(zhuǎn)右上斜畫而慢慢收起，要點是需輕抬而進。

　　筆畫六 掠

　　向左下的筆畫，必須快而準(zhǔn)，取之中的險勁為要節(jié)，出鋒需乾凈俐落，利而不墬．

　　筆畫七 啄

　　又稱短撇，為一向左下之筆畫，如同鳥啄樹般的力道和氣勢。

　　筆畫八 磔

　　向左下之筆畫，徐徐而有勁，收尾時下壓再向右橫畫而慢慢收起。

　　以上為永字八法，勢中國書法筆畫的根基，由練熟此八劃后，即可延伸多樣筆畫，并各得其精神氣度。

　　第十

　　五、十六課時

　　書法特長生的發(fā)現(xiàn)和實施教

　　有些學(xué)生在寫字方面有著明顯的興趣，并且進步很快。有的愛模仿老師的板書，且模仿得像模樣像的。這些在寫字方面有著特殊愛好、拔尖的特別擅長的學(xué)生，就是“書法特長生”

　　要想培養(yǎng)書法藝術(shù)家，首先得學(xué)會發(fā)現(xiàn)書法人才。一般地，具有天賦的學(xué)生對書法的學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣；對線條有著敏銳的觀察力和感受力；能夠不厭其煩地對著書本上的標(biāo)準(zhǔn)楷體進行臨寫；書寫的作業(yè)工整、一筆一畫、一絲不茍，很少有差錯，很少用橡皮，讓人看著舒服??教師要對這些學(xué)生做特別的指導(dǎo)，以使他們的特長得以提高和發(fā)展。

　　在如何對書法特長生進行教育的問題上，有兩個觀點。一是認(rèn)為對這些學(xué)生要進行更深層次的教學(xué)，加快他們的學(xué)習(xí)進度；一是認(rèn)為在原有知識基礎(chǔ)上進行鞏固和豐富。筆者認(rèn)為兩種對策應(yīng)結(jié)合使用，并采取以下一些具體的施教對策和方法：

１、任課教師應(yīng)了解學(xué)生對現(xiàn)學(xué)知識的掌握情況。書法特長生往往通過自學(xué)或他人輔導(dǎo)將教材內(nèi)容提前掌握。在這種情況下，就沒有必要讓他跟著其他同學(xué)重復(fù)學(xué)習(xí)，而應(yīng)對其提供一些更深層次的學(xué)習(xí)指導(dǎo)和更有意義的書法活動，給這些學(xué)生展示他們能力的機會。

２、提供能促進他們特長發(fā)展的課外讀物，如《中小學(xué)書畫》、《青少年書法》、《寫字》等，提供一些古代書法家少年時學(xué)書法的故事和能適合他們自學(xué)的書法教材。這些對培養(yǎng)書法特長生很有幫助，因為單一的課本內(nèi)容滿足不了他們的要求。

３、對學(xué)生的要求不能一刀切，要根據(jù)學(xué)生的實際水平區(qū)別對待。

４、給他們提供參加各種書法比賽的機會，對他們的參賽情況進行及時的信息反饋。

５、對他們進行單獨指導(dǎo)和訓(xùn)練。教師可有針對性地請有書法特長的老師對他們進行單個輔導(dǎo)。

６、鼓勵有書法藝術(shù)才能的學(xué)生相互間進行交流，相互切磋，集思廣益，共同提高。 ７、提供有效的書法教學(xué)方法。如觀察法、比較法、肌膚感應(yīng)法等，這可以幫助他們理解，使他們便于接受。

　　由于書法特長生是一群特殊的寫字學(xué)習(xí)者，這就要求書法教師要與之相適應(yīng)。

　　臨摹字帖的方法

　　臨摹字帖是學(xué)習(xí)書法的必由之路，也是行之有效的好辦法。

　　臨摹的字帖有兩種，一種是毛筆字帖，一種是鋼筆字帖。學(xué)習(xí)鋼筆書法，理所當(dāng)然地要臨摹鋼字帖，但如果沒有理想的鋼筆字帖，臨摹毛筆字帖的效果也很好。因為毛筆字帖大都具有較高的藝術(shù)性，除了其點畫精到、粗細(xì)分明、來龍去脈交待清楚外，還具有結(jié)構(gòu)漂亮、章法完美的優(yōu)點，有利于初學(xué)者學(xué)習(xí)。另外，毛筆字帖品種豐富，風(fēng)格多樣，也便于選擇使用。只是毛筆字帖的線條比較粗壯，而鋼筆筆跡比較尖細(xì)，所以臨摹時應(yīng)去其血肉，取其筋骨。只要認(rèn)真學(xué)習(xí)，定有較大收獲。

　　那么怎樣臨摹字帖呢？

　　首先挑選一本自己比較喜愛的、點畫比較工整的、結(jié)體比較勻稱的字帖來臨摹。如果是毛筆字帖的話，則應(yīng)挑選字體小一點的字帖，這樣可省去縮小的工夫。

　　其次，在習(xí)字時，要先摹后臨、臨摹結(jié)合。所謂摹，就是把字帖放在比較透明的習(xí)字紙下，用鋼筆照著字帖上的字一點一畫地“描紅”。要求鋼筆的筆跡不要越出毛筆字外，都寫在字帖上字的點畫中間。這樣，久而久之，就容易學(xué)到字帖上字的結(jié)構(gòu)。所謂臨，就是把字帖放在習(xí)字紙旁；照著帖上的字依樣畫葫蘆。要求點畫寫得象，有輕重節(jié)奏和粗細(xì)的變化。這樣，久而久之，就容易學(xué)到字帖上字的筆意。由于臨書比摹書難，因此要先摹后臨，由于臨和摹是兩種相輔相成的學(xué)字手段，因此要臨摹結(jié)合，循序漸進。

　　再者，臨摹前要仔細(xì)讀帖。對帖上的字，其點畫怎樣書寫，結(jié)構(gòu)怎樣安排，章法怎樣布置，都要仔細(xì)琢磨并從中找出規(guī)律，這樣就容易寫得有興趣，也容易寫得象，寫得好。臨摹時，不能貪多貪快，而應(yīng)集中兵力打殲滅戰(zhàn)，每天堅持

　　一、二小時，反復(fù)地臨摹幾個字，這樣才會有真正的收獲。對難寫的字，更要知難而上，多臨摹，多比較。

　　此外，光臨摹也還不夠，還要會背、核、用。背，就是不看帖，背著帖寫，做到不看帖也能把帖上的字寫出來，力求形神畢肖；核，就是將背寫的字與帖上的字進行核對。看有否差錯，要善于發(fā)現(xiàn)自己的不足，從而改正缺點；用，就是實踐，把學(xué)了的東西，用到實際生活中去，在實踐中來鞏固和提高所學(xué)的東西。

　　最后，在已臨摹好了一種字帖后，還應(yīng)象蜜蜂采百花釀佳蜜一樣博采眾長地再臨一些其它字帖。當(dāng)然，學(xué)寫字帖也最忌見異思遷，今天摹這本帖，明天臨那本帖，象走馬燈似的輪換著書寫，這樣，是寫不好字的，初學(xué)鋼筆行書者務(wù)必注意

大學(xué)教學(xué)工作總結(jié)新浪博客2

　　2011屆高三化學(xué)教學(xué)心得

　　林繼陽

　　一年時間飛快的過去了。隨著2011年高考一落下帷幕，我的化學(xué)教學(xué)工作也就此告一段落。在這一年里我繼續(xù)體會著做老師的艱辛和快樂，繼續(xù)把自己的熱情與活力傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上，傾注于每一個學(xué)生身上。回顧高三這一年來的教學(xué)工作，我有著幾分充實、幾分感概，下面我對這一年來的工作作一小結(jié)。

　　一．認(rèn)真研究考試大綱，把握復(fù)習(xí)方向

　　考試大綱是命題的依據(jù)，也是高考復(fù)習(xí)備考的依據(jù)。所以我首先認(rèn)真研讀了《考試大綱》，明確每一單元的重點知識點與考點、試題類型、難度和比例以及考查能力的層次要求等。其次再結(jié)合0

　　9、10兩年福建高考化學(xué)試題的結(jié)構(gòu)、類型、考查的方式和能力要求來理清復(fù)習(xí)的思路，制定相應(yīng)的復(fù)習(xí)計劃。第三復(fù)習(xí)資料是以高三備課組全體教師通過認(rèn)真的篩選之后，再合理的有針對性的選擇使用。

　　二．高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求

　　俗話說“嚴(yán)師出高徒”?；瘜W(xué)用語的書寫和表達的準(zhǔn)確、規(guī)范，決定了高考的成敗。所以我每節(jié)課前五分鐘安排的是考查十個化學(xué)用語，剛開始我把合格標(biāo)準(zhǔn)定為對八個，大部分同學(xué)會對五六個。后來我將合格標(biāo)準(zhǔn)改為是全對，似乎有些苛刻，但這時大部分同學(xué)會對七八個，我會對他們做些小懲罰。而對于那些錯誤較多的個別同學(xué)，我就讓他們單獨找我挨個過篩子。加強化學(xué)用語和文字表達規(guī)范化訓(xùn)練，力求避免非智力因素造成的失分。

　　三．精講精練，提高復(fù)習(xí)效益 課堂仍然是復(fù)習(xí)的主陣地，丟了課堂就等于丟了復(fù)習(xí)。要想在有限的時間里達到最佳復(fù)習(xí)效果，只能采用科學(xué)的方法，所以在集體備課時對于大量的習(xí)題我們大家會一起精心選擇，“遍嘗百草苦甘”，爭取做到多中求少，少中求優(yōu)。

　　而在具體講解習(xí)題時，我會事先將習(xí)題進行分類，然后選擇典型題進行重點講解、分析，既能促使知識得到不斷地彌補、完善，又能舉一反三。對于每一道練習(xí)題，不是做完就萬事大吉了，而是要進一步思考：該題考點是什么，其本質(zhì)特征是什么，還有其他更好的解法嗎？以此培養(yǎng)良好的思維品質(zhì)。

　　課堂上應(yīng)該多給學(xué)生一些時間，讓他們真正動手，去體會師生互動的快樂，并在輕松的氣氛中掌握所復(fù)習(xí)的知識。一直以來，我最頭疼的問題是，講過很多遍的知識點，學(xué)生的錯誤率還是很高，當(dāng)和他們交流的時候，學(xué)生都會說，課堂上我聽的非常明白，但是真正自己做的時候，就沒有思路了。其實，在課堂上學(xué)生只注重了聽，而沒有消化的過程。所以后來每節(jié)課我都會留五分鐘，讓學(xué)生自己回顧、歸納所學(xué)知識，對我的教學(xué)很有幫助，對學(xué)生的知識掌握也事半功倍。

　　四．及時總結(jié)，落實反思

　　高三復(fù)習(xí)階段的重要任務(wù)就是在教師的指導(dǎo)下，把各部分相應(yīng)的知識按其內(nèi)在的聯(lián)系進行歸納整理，將散、亂和知識串成線，結(jié)成網(wǎng)，納入自己的知識結(jié)構(gòu)之中，從而形成一個系統(tǒng)完整的知識體系。所以我要求每個學(xué)生都要準(zhǔn)備一個課堂筆記本，我會定期檢查。

　　為培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成在解題后再思考的的習(xí)慣。我要求每次解完題后要回顧解題過程，審視自己的解題方案、方法是否恰當(dāng)，過程是否正確、合理，是否還可以優(yōu)化，檢查語言表述是否規(guī)范，是否合乎邏輯。長期堅持就能駕馭化學(xué)問題的全貌，掌握化學(xué)知識及其運用的內(nèi)存規(guī)律和聯(lián)系。每次考試結(jié)束后我會統(tǒng)計每道題的失分率，要求學(xué)生回頭看一看，停下來想一想，自己的復(fù)習(xí)有沒有實效，知識和技能是否得到了鞏固和深化，自己存在什么問題，以便在今后的復(fù)習(xí)中對癥下藥，自我提高。復(fù)習(xí)中常用的糾錯方式有：一種是在試卷上把錯題做上標(biāo)記，在旁邊寫上評析。第二種方式是專門備一本錯題筆記本，將自己感觸最深的錯題摘錄在錯題本上，并且尋根求源以防再錯。第三種方式是把糾錯還原到課本上，在課本知識點相應(yīng)處，用不同顏色筆標(biāo)出糾錯點，標(biāo)出該點糾錯題目位置、出處、錯因及簡易分析等內(nèi)容。每一次練習(xí)或考試后，都要求學(xué)生及時反思，及時糾正，找出錯誤根源，從而不斷地消除化學(xué)復(fù)習(xí)中的疑點、盲點。努力使學(xué)生在復(fù)習(xí)的過程中達到“會做的保證對、錯過的不再錯”。

　　五．優(yōu)化考試心理，增強學(xué)習(xí)自信心

　　解題需要的一是知識，二是策略，三是心態(tài)。在平時的訓(xùn)練中，一定要體現(xiàn)“平時是高考，高考是平時”的訓(xùn)練思維，把學(xué)生置于一種仿真的環(huán)境。所以對于平時的作業(yè)我會要求學(xué)生在規(guī)定的時間里完成，然后我會將習(xí)題設(shè)置分值，批改作業(yè)時不但批出正誤，還會批出分值。時間長了，就自然達到“平時訓(xùn)練當(dāng)大考，大考自然當(dāng)小考”的境界，高考時學(xué)生的心態(tài)自然就會平和了。

　　我經(jīng)常利用學(xué)生在晚自修時間去班級答疑，如果沒人問我，我就和成績差一些的學(xué)生聊天，詢問他最近的學(xué)習(xí)情況，遇到什么困難。適時的鼓勵他，告訴他只要學(xué)習(xí)，就會有收獲，增強他的自信心。

　　以上是我這一年在教學(xué)上所做的一些工作。總之，高三復(fù)習(xí)是一項系統(tǒng)工程，如何提高復(fù)習(xí)效率，須在夯實基礎(chǔ)，提升能力，注重方法訓(xùn)練等環(huán)節(jié)上下功夫，在復(fù)習(xí)中作到有的放矢，加強復(fù)習(xí)的針對性，把握復(fù)習(xí)方向。

　　高三化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

　　哈爾濱市第四中學(xué) 化學(xué)組 陳娟

大學(xué)教學(xué)工作總結(jié)新浪博客3

　　小學(xué)書法教案

　　第一、二課時

　　鋼筆楷書的特點

　　楷書是漢字的主要書體?？?，是楷模，就是標(biāo)準(zhǔn)字體。鋼筆楷書具有以下幾個特點：

　　一、講究用筆

　　鋼筆楷書的筆畫有提頓、藏露、方圓、快慢等用筆方法。不同的用筆方法產(chǎn)生不同的形態(tài)、質(zhì)感的線條，不同的線條需要不同的用筆方法去體現(xiàn)。鋼筆楷書字形較小，線條粗細(xì)變化不大，如果書寫時用筆稍不注意，筆畫就達不到要求，筆畫就會出現(xiàn)軟弱無力、僵硬死板等毛病。因此，必須經(jīng)過嚴(yán)格訓(xùn)練才能掌握用筆方法。

　　二、筆畫分明

　　鋼筆楷書的每一個筆畫的起筆和收筆都要交待清楚，工整規(guī)范，干凈利落，不能潦草、粘連。但是筆畫與筆畫之間又要有內(nèi)在的呼應(yīng)關(guān)系，使筆畫達到：既起收有序、筆筆分明、堅實有力，又停而不斷、直而不僵、彎而不弱、流暢自然。

　　三、結(jié)構(gòu)方整

　　鋼筆楷書在結(jié)構(gòu)上強調(diào)筆畫和部首均衡分布、重心平穩(wěn)、比例適當(dāng)、字形端正、合乎規(guī)范。字與字排列在一起時要大小勻稱、行款整齊。雖然也有形態(tài)上的參差變化，但從總體上看仍是整齊工整的。

　　正是由于以上原因，歷代許多書家都主張把楷書作為學(xué)習(xí)書法的第一步。現(xiàn)行的九年義務(wù)教育小學(xué)語文教學(xué)大綱要求，學(xué)生在小學(xué)階段主要是學(xué)好寫鋼筆楷書，打好基礎(chǔ)，為上中學(xué)寫行楷書創(chuàng)造條件。實踐證明，只有經(jīng)過系統(tǒng)的楷書練習(xí)，才能了解漢字筆畫和結(jié)構(gòu)的特點和要求，才能掌握漢字的組合規(guī)律，為學(xué)寫行楷書奠定書寫基礎(chǔ)，從而練就一手合乎法度、流暢自然的行書和草書。

　　練習(xí)楷書，應(yīng)從筆畫和結(jié)構(gòu)兩方面下功夫。練習(xí)筆畫，主要解決用筆方法問題，目的是生產(chǎn)合格的“零件”；練習(xí)結(jié)構(gòu)，主要是解決筆畫和部首之間的組合方式問題，目的是學(xué)會結(jié)構(gòu)方法，掌握結(jié)構(gòu)規(guī)律，從而達到將字寫端正、整齊、美觀的要求。

　　第三、四課時

　　鋼筆字的選帖標(biāo)準(zhǔn)

　　選帖是學(xué)習(xí)鋼筆字的重要環(huán)節(jié)，字帖選擇恰當(dāng)與否，直接關(guān)系到臨摹的效果。字帖的種類很多，按字帖編寫水平，有高低之分；按字帖編寫內(nèi)容和形式，有實用和不實用之分；按字帖的書寫風(fēng)格與習(xí)書人已經(jīng)形成的書寫習(xí)慣，又有適合和不適合之分。因此，初學(xué)者應(yīng)該本著高水平、實用并適合自己特點的原則去挑選字帖臨摹。在挑選字帖過程中，應(yīng)注意以下幾種情況：

　　一、要選擇規(guī)范、實用和自己喜愛的字帖

　　對于沒有楷書基礎(chǔ)而想練習(xí)楷書和行楷書的朋友，選帖時應(yīng)注意：第一，所選字帖的字形應(yīng)當(dāng)是正確規(guī)范的，這是楷書和行楷書練習(xí)的起碼要求。這里所說的規(guī)范，是指筆畫和部首應(yīng)該符合約定俗成的寫法，結(jié)構(gòu)應(yīng)符合重心平穩(wěn)、筆畫呼應(yīng)、形態(tài)變化等基本的原則。第二，所選字帖的編寫內(nèi)容和形式應(yīng)適合初學(xué)。要有系統(tǒng)性，能根據(jù)漢字的筆畫、結(jié)構(gòu)特點和練字的規(guī)律編寫練習(xí)內(nèi)容，由淺入深易于接受；要圖文并茂，既有書寫方法的說明，又有附圖示范，便于理解和練習(xí)；要有獨特的科學(xué)練習(xí)方法，使少走彎路，快見成效。第三，所選字帖的書寫風(fēng)格應(yīng)是自己喜歡的。同是較高水平的字帖，其風(fēng)格可能是多樣的，由于各人的文化素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)不同，對書法藝術(shù)的評品和喜愛的標(biāo)準(zhǔn)也就不同。因此，應(yīng)根據(jù)自己的特點選擇自己喜愛的高水平的字帖作為臨摹的范文，只有愛不釋手，才會“心摹手追”。

　　二、要注意選帖的連貫性和變化性

　　選帖的連貫性是對初學(xué)寫字者而言，變化性是對已有一定書寫水平的人而言，這實際上是臨帖“先專一后博學(xué)”要求的體現(xiàn)。對于初學(xué)寫字的人來講，臨帖的專一主要表現(xiàn)在認(rèn)真臨好一本楷書字帖的同時，可選擇一本風(fēng)格與楷書接近的行楷書字帖練習(xí)(最好是同一個人編寫的字帖)。這樣臨摹練習(xí)起來容易接軌，入帖快，效果好。對于有一定楷書和行書基礎(chǔ)的人來講，在基本掌握一種字帖的風(fēng)格之后，應(yīng)換一本其他風(fēng)格的字帖臨摹。通過反復(fù)的臨摹訓(xùn)練，吸取各家之長，逐步形成自己的書寫風(fēng)格。這就要求選帖注意多樣性、變化性，不受一家一法限制。

　　三、關(guān)于選帖的“品位”高低問題

　　歷來大多數(shù)書家都主張，習(xí)書之人應(yīng)選擇高品位的字帖臨摹。實踐證明，只有臨摹高品位的字帖，才能練就高水平的書法。但是，對于初學(xué)寫字的人來講，應(yīng)具體情況具體對待，如果不根據(jù)自己的實際水平，盲目追求高品位，不僅難于理解其高妙之處，而且難于掌握，時間長了，必然失去信心。因此，要客觀地找準(zhǔn)自己的位置。初學(xué)寫字的人，必須從基礎(chǔ)、規(guī)矩入手，先求平正，再學(xué)分布；臨帖時先求形似，打好基礎(chǔ)，站穩(wěn)腳跟，再一步一步追求神似和險絕。即使是已有一定書寫水平的人，也要注意選擇適合自己現(xiàn)有水平的字帖來臨摹。

　　這里需要強調(diào)的是，立志要在書法藝術(shù)上有所建樹的書法愛好者，應(yīng)注意培養(yǎng)自己對不同風(fēng)格的高品位書法藝術(shù)的欣賞能力，不能偏愛自己喜歡的風(fēng)格，更不應(yīng)貶低和排斥自己不喜歡的風(fēng)格。要通過認(rèn)真的反復(fù)讀帖、臨帖、對比等活動，博采眾長，不斷提高自己的文化和藝術(shù)修養(yǎng)，以豐富自己的創(chuàng)作

　　第五、六課時

　　鋼筆書寫工具的選擇與使用

　　練習(xí)鋼筆字的主要工具有鋼筆、墨水和紙張。

　　一、鋼筆

　　鋼筆的種類和型號很多。根據(jù)鋼筆筆尖的成分不同，可分為金筆、銥金筆兩種。金筆的筆尖含金量高，筆尖較軟，彈性較小，書寫時筆尖流暢，手感舒適。但金筆的價格昂貴，且筆尖軟，不好掌握，初學(xué)者不宜使用。銥金筆尖含金量少，筆尖較硬，彈性好，經(jīng)久耐用，而且物美價廉，是初學(xué)寫字比較合適的工具。

　　挑選鋼筆時要看筆尖是否圓滑和流暢，這可通過試筆檢驗，即將新筆蘸上墨水在紙上寫些筆畫及阿拉伯?dāng)?shù)字溝”，如筆尖不拉紙，出水均勻，那么筆尖就是圓滑、流暢的，合乎使用要求。鋼筆的筆尖有粗細(xì)之分，練字應(yīng)使用筆尖稍粗一些的鋼筆。如果需要寫字形較小的鋼筆字，可挑選筆桿上注有“特細(xì)”字樣的鋼筆書寫。

　　鋼筆要注意保養(yǎng)。寫字時，應(yīng)在紙下墊一些稿紙，以增強筆尖的彈性，減少磨擦。筆尖不要在金屬等硬質(zhì)材料上書寫，以防損壞筆尖。鋼筆每一個月左右應(yīng)清洗一次，保持墨水下水流暢。鋼筆如長期不用，應(yīng)洗凈保存。

　　這里需要說一下，有一種筆桿上注有“硬筆書法”字樣的彎頭鋼筆，具有書寫筆畫粗細(xì)變化較大的特點。使用時，筆桿壓低些，筆畫就粗，可寫稍大的字；筆桿豎起來一些，筆畫就細(xì)，可寫稍小的字。這種筆的表現(xiàn)力較普通鋼筆要強，常用來書寫信封等較大的字體。但用這種鋼筆寫字有一定難度，初學(xué)者不宜用它練字。

　　二、墨水

　　墨水的常用顏色有紅、黑和藍(lán)黑三種。紅墨水一般用來批改作業(yè)，使用范圍較小。藍(lán)黑墨水顏色深沉莊重，不易褪色，書寫流暢，是人們學(xué)習(xí)和工作中書寫使用較為普遍的一種墨水。黑墨水以碳素墨水最為理想，黑墨水有濃度，有光澤，寫在紙上黑白分明，十分醒目，用來寫鋼筆字或書寫鋼筆書法作品，效果最好。

　　墨水要使用同一牌號、同一顏色的，不能混用，否則，會引起化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生沉淀，不利書寫。每次書寫完之后，應(yīng)及時套上筆帽，否則，筆尖上的墨水會被晾干，再次書寫時下水就不暢如果要換一種墨水使用，應(yīng)先將筆洗凈晾干再灌注新的墨水。

　　三、紙張

　　鋼筆字書寫用紙一般以不泅不滑、略有澀感的為好。太薄、質(zhì)地較松的紙容易劃破，還會出現(xiàn)涸化現(xiàn)象；紙張大厚、太光滑，書寫時筆尖易打滑，不便表現(xiàn)筆鋒。因此，書寫鋼筆字一般以70克或80克書寫紙、繪圖紙、復(fù)印紙等為佳，可根據(jù)自己的條件選擇使用。練習(xí)楷書字體時，最好在打好格子的紙上書寫，以便把字的大小寫得相仿和安排好字的結(jié)構(gòu)，增強練字的效果。

　　第七、八課時

　　硬筆寫字姿勢與執(zhí)筆方法

　　一、寫字姿勢

　　書寫的姿勢對于練習(xí)寫字非常重要。正確的寫字姿勢不僅能保證書寫自如，減輕疲勞，提高書寫水平，而且還能促進少年兒童身體的正常發(fā)育，預(yù)防近視、斜視、脊椎彎曲等多種疾病的發(fā)生。因此，必須引起重視。

　　正確的寫字姿勢是：

　　上身坐正，兩肩齊平；頭正，稍向前傾；背直，胸挺起，胸口離桌沿一拳左右；兩腳平放在地上與肩同寬；左右兩臂平放在桌面上，左手按紙，右手執(zhí)筆。眼睛與紙面的距離應(yīng)保持在一尺左右。如(圖一)所示。

　　二、執(zhí)筆方法

　　執(zhí)筆方法正確與否，關(guān)系到筆的控制能力，運筆的靈活性，書寫的速度，直接影響書寫的效果。良好的執(zhí)筆方法必須從小培養(yǎng)，否則，一旦形成習(xí)慣，糾正起來很難。正確的執(zhí)筆方法，應(yīng)采用三指執(zhí)筆法。具體要求是：右手執(zhí)筆，大拇指、食指、中指分別從三個方向捏住離筆尖3厘米左右的筆桿下端。食指稍前，大拇指稍后，中指在內(nèi)側(cè)抵住筆桿，無名指和小指依次自然地放在中指的下方并向手心彎曲。筆桿上端斜靠在食指的最高骨處，筆桿和紙面呈50。左右。執(zhí)筆要做到“指實掌虛”，就是手指握筆要實，掌心要空，這樣書寫起來才能

　　靈活運筆。如(圖二)所示

　　第九、十課時

　　學(xué)習(xí)鋼筆字的方法（一）

　　練字是思維活動和感覺器官的一種鍛煉，是眼、腦、手并用形成的一種特殊技巧，從不會到會，靠人引路或自己探索；從會到熟，必須經(jīng)過反復(fù)的書寫訓(xùn)練。在科學(xué)的練習(xí)方法指導(dǎo)下，在反復(fù)的書寫訓(xùn)練中逐步提高，是學(xué)習(xí)寫字的成功之路。具體應(yīng)從以下幾個方面努力：

　　一、激發(fā)動機，培弊意志

　　根據(jù)心理學(xué)的理論，動機是激起人去行動或抑制這個行動的愿望和意圖，是一種推動人的行為活動的內(nèi)在原因。動機與需要是緊密聯(lián)系的，動機的基礎(chǔ)是人類的各種需要。人的需要有生理需要和社會需要，練習(xí)寫字便是人的一種社會需要。中小學(xué)生練習(xí)寫字是提高書寫水平，掌握科學(xué)文化知識的需要；成年人練習(xí)寫字是傳遞信息，提高工作效率的需要；從藝術(shù)角度講，練字則是人們對美的追求的需要。

　　人對練習(xí)寫字的需要不是自生的，而是靠實踐的體驗，靠教育者的引導(dǎo)，逐步形成的，并由此產(chǎn)生情感，形成濃厚的興趣。這樣，才能更好地激發(fā)練字的動機。否則，無意練字，勉強對付，定是筆力浮滑，結(jié)構(gòu)松散，進步不快；這樣又會反過來影響寫字的興趣。意志，對練習(xí)寫字的人尤為重要。在人們認(rèn)識到寫字的重要性，產(chǎn)生練字的欲望后，還要根據(jù)練字的要求，擬定計劃，選擇練習(xí)手段，循序漸進地進行練習(xí)。這種自覺確定目的、支配和調(diào)節(jié)自己的行動，克服困難，以達到預(yù)期目的的心理活動，就是錘煉意志的過程。練就一手好字不是一件很容易的事，俗話說“字無百日功”。練字要經(jīng)歷一個反復(fù)訓(xùn)練，逐步提高和形成書寫技巧的過程。在這個過程中，會感到枯燥無味，練習(xí)時間難以保證，效果不明顯。這時，如果不具備良好的練字意志品質(zhì)，就會出現(xiàn)棄筆停練、半途而廢的現(xiàn)象。因此，必須加強練字意志品質(zhì)的鍛煉，用耐心、恒心、信心克服練習(xí)過程中遇到的困難，做到忙中抽閑，持之以恒。要長計劃、短安排，求質(zhì)不求量，天天寫、天天練。如果每天能堅持寫好兩、三個字，兩年后，就可把兩干多個最常用字練好了?？傊?，要做到進步不快不泄氣，成績顯著不驕傲，只要馬不停蹄，勤練不掇，終會達到理想的目的地。

　　二、循序漸進，規(guī)矩練字

　　循序漸進是人們學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識的一個普遍原則。這一原則要求按照學(xué)科的邏輯系統(tǒng)和人的認(rèn)識能力發(fā)展順序進行學(xué)習(xí)，從而逐步地、系統(tǒng)地掌握基礎(chǔ)知識相基本技能。這一原則是由學(xué)科知識本身具有嚴(yán)密的邏輯系統(tǒng)決定的，也是人們的認(rèn)識及其能力發(fā)展由淺入深、由易到難、有“序”可循的客觀要求。

　　漢字結(jié)構(gòu)以筆畫為最小單位，由筆畫組成獨體字，由筆畫和獨體字演變?yōu)椴渴?，再由部首組成合體字，這是一個由簡到繁的邏輯系統(tǒng)。練習(xí)寫字就應(yīng)該遵循這個系統(tǒng)的順序，一步一步地練習(xí)。但是，強調(diào)循序漸進，并非順序唯一。因為漢字筆畫、部首、結(jié)構(gòu)各要素之間的關(guān)系是相互聯(lián)系、相互影響的。比如，字的筆畫與字的結(jié)構(gòu)，按順序講，應(yīng)先練筆畫，再練結(jié)構(gòu)，因為筆畫是結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)。但是，在練習(xí)筆畫時，單練筆畫還不行，還必須結(jié)合字的結(jié)構(gòu)一起練習(xí)，因為同一種筆畫在不同字的結(jié)構(gòu)中有不同的表現(xiàn)形式，只有將筆畫與具體字的結(jié)構(gòu)結(jié)合起來練習(xí)，才能逐步寫出合格的筆畫。同時，在練習(xí)過程中還應(yīng)根據(jù)練習(xí)內(nèi)容確定練習(xí)的重點和難點，不能平分時間，不能盲目貪多貪快，要扎扎實實，一步一個腳印，難寫的字、難練的內(nèi)容就要多下些工夫，以掌握書寫要領(lǐng)、寫好為原則，從而達到預(yù)期的目的。規(guī)矩練字，就是指練字要合乎法度，只有從規(guī)矩入，才能從規(guī)矩出。除了上面說的循序漸進之外，練字時還要特別強調(diào)“認(rèn)真”二字。練字，必先心定氣和，神入靜界，做到：靜下心來慢慢寫，看帖、看格寫字，意在筆先，寫一個對照一個，一個比一個寫得好。初學(xué)寫字的人，為了便于把握字的結(jié)構(gòu)和字的大小，應(yīng)該在畫有格子的紙上練習(xí)，充分利用格線來認(rèn)識和把握方塊漢字的結(jié)構(gòu)特點和結(jié)構(gòu)類型。練字的途徑，應(yīng)以摹帖、臨帖方法為主，在臨摹過程中逐步掌握漢字的書寫技巧 第十一、十二課時

　　學(xué)習(xí)鋼筆字的方法（二）

　　練字是思維活動和感覺器官的一種鍛煉，是眼、腦、手并用形成的一種特殊技巧，從不會到會，靠人引路或自己探索；從會到熟，必須經(jīng)過反復(fù)的書寫訓(xùn)練。在科學(xué)的練習(xí)方法指導(dǎo)下，在反復(fù)的書寫訓(xùn)練中逐步提高，是學(xué)習(xí)寫字的成功之路。具體應(yīng)從以下幾個方面努力

　　臨摹結(jié)合，掌握規(guī)律古今學(xué)書練字的經(jīng)驗證明，臨摹字帖是唯一途徑，是行之有效的方法。摹帖，就是把字帖放在比較透明的習(xí)字紙下，用筆照著字帖上透出來的字一點一畫去描，要求描寫的字筆跡不要越出字帖上字的筆畫軌道。如果摹寫的是毛筆字帖，則描寫的筆畫應(yīng)走字帖上字的筆畫的中線；如果摹寫的是鋼筆字帖，則描寫的筆畫應(yīng)與字帖上字的筆畫完全重合。這樣，久而久之，就可以學(xué)到字帖上字的行筆軌道和字形結(jié)構(gòu)。臨帖，就是把字帖放在習(xí)字紙旁，照著帖上的字依樣畫“葫蘆”，要求筆畫寫得像，并注意輕重、節(jié)奏和粗細(xì)的變化。這樣，久而久之，就可學(xué)到字帖上字的筆意。由于臨書比摹書難，因此要先摹后臨。由于臨和摹是兩種相輔相成的學(xué)書練字的手段，所以要臨摹結(jié)合，循序漸進。

　　在臨摹字帖過程中還應(yīng)該注意以下問題：

　　第一，要先專一，后博學(xué)

　　剛開始練字的人，在選好一本字帖之后，就要專心致志練下去，不可朝三暮四，隨意更換字帖。這是因為每一本字帖都各有特點，自成體系，如果今天臨這本，明天臨那本，到頭來哪一本也寫不像。只有待一本字帖臨像了，寫熟了，才可再換其他字帖，博采眾長。

　　第二，要認(rèn)真讀帖讀帖是臨摹字帖的前提。讀帖好比讀書，為的是明其道理，而不僅僅是識字或抄書。只有讀得懂、看得細(xì)，才會印象深、寫得像、記得牢。對字帖上的字，其筆畫怎樣書寫，結(jié)構(gòu)怎樣安排，章法怎樣布置。都要仔細(xì)琢磨，從中找出規(guī)律，才能寫得有興趣，寫得像。

　　第三，要注意練字的效果

　　在臨摹字帖過程中，不能盲目追求摹的多，臨的快，而應(yīng)該注重臨摹的實際效果，做到臨寫一遍就有一遍的進步，摹寫一次就要有一次的收獲。對難寫的字要集中兵力打殲滅戰(zhàn)，反復(fù)臨摹，這樣才會有真正的收獲，才會不斷進步。

　　第四，要注意掌握規(guī)律

　　在臨摹過程中，不能停留在對每一個具體字的認(rèn)識和練習(xí)上，而應(yīng)注意歸納總結(jié)字與字之間的區(qū)別和聯(lián)系，去認(rèn)識和掌握一類字寫法的共同點，以收到舉一反三之效。這樣，可以大大提高練字的進度。這種規(guī)律，既可以通過自己臨摹實踐去總結(jié)，又可學(xué)習(xí)別人已經(jīng)總結(jié)出來的經(jīng)驗。初學(xué)寫字的人應(yīng)注重學(xué)習(xí)別人練字的經(jīng)驗，以便少走彎路，節(jié)約時間。這實際上是要求練字的人，要讀一些練字技法方面的書或聽一聽課，先明其道理，做到在規(guī)律指導(dǎo)下練習(xí)，在練習(xí)中體驗規(guī)律，再用規(guī)律更好地指導(dǎo)練習(xí)，鞏固和提高書寫技能。

　　第十三、十四課時

　　運筆方法——永字八法

　　永字八法其實就是「永」這個字的八個筆畫，代表中國書法中筆畫的大體，分別是「側(cè)、勒、努、趯、策、掠、啄、磔」八劃，以諸宗元所著中國書學(xué)淺說一書中解說較為明瞭。

　　筆畫一 側(cè)

　　筆鋒著紙后向右，慢慢加重力道下壓再慢慢上收轉(zhuǎn)向，回筆藏鋒視情形改變其角度。

　　筆畫二 勒

　　筆鋒觸紙向右下壓再橫畫而慢慢收起，作一橫向筆畫。

　　筆畫三 努

　　為一直向筆畫，以直筆之法作開頭，豎筆慢慢向下寫，向左微偏作一曲度后返回，其筆畫不宜直，否則無力。

　　筆畫四 趯

　　當(dāng)豎直筆畫完后，趁其勢頓筆再向左上偏，一出即收筆向上。

　　筆畫五 策

　　筆鋒觸紙向右壓再轉(zhuǎn)右上斜畫而慢慢收起，要點是需輕抬而進。

　　筆畫六 掠

　　向左下的筆畫，必須快而準(zhǔn)，取之中的險勁為要節(jié)，出鋒需乾凈俐落，利而不墬．

　　筆畫七 啄

　　又稱短撇，為一向左下之筆畫，如同鳥啄樹般的力道和氣勢。

　　筆畫八 磔

　　向左下之筆畫，徐徐而有勁，收尾時下壓再向右橫畫而慢慢收起。

　　以上為永字八法，勢中國書法筆畫的根基，由練熟此八劃后，即可延伸多樣筆畫，并各得其精神氣度。

　　第十五、十六課時

　　書法特長生的發(fā)現(xiàn)和實施教

　　有些學(xué)生在寫字方面有著明顯的興趣，并且進步很快。有的愛模仿老師的板書，且模仿得像模樣像的。這些在寫字方面有著特殊愛好、拔尖的特別擅長的學(xué)生，就是“書法特長生”

　　要想培養(yǎng)書法藝術(shù)家，首先得學(xué)會發(fā)現(xiàn)書法人才。一般地，具有天賦的學(xué)生對書法的學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣；對線條有著敏銳的觀察力和感受力；能夠不厭其煩地對著書本上的標(biāo)準(zhǔn)楷體進行臨寫；書寫的作業(yè)工整、一筆一畫、一絲不茍，很少有差錯，很少用橡皮，讓人看著舒服??教師要對這些學(xué)生做特別的指導(dǎo)，以使他們的特長得以提高和發(fā)展。

　　在如何對書法特長生進行教育的問題上，有兩個觀點。一是認(rèn)為對這些學(xué)生要進行更深層次的教學(xué)，加快他們的學(xué)習(xí)進度；一是認(rèn)為在原有知識基礎(chǔ)上進行鞏固和豐富。筆者認(rèn)為兩種對策應(yīng)結(jié)合使用，并采取以下一些具體的施教對策和方法：

１、任課教師應(yīng)了解學(xué)生對現(xiàn)學(xué)知識的掌握情況。書法特長生往往通過自學(xué)或他人輔導(dǎo)將教材內(nèi)容提前掌握。在這種情況下，就沒有必要讓他跟著其他同學(xué)重復(fù)學(xué)習(xí)，而應(yīng)對其提供一些更深層次的學(xué)習(xí)指導(dǎo)和更有意義的書法活動，給這些學(xué)生展示他們能力的機會。

２、提供能促進他們特長發(fā)展的課外讀物，如《中小學(xué)書畫》、《青少年書法》、《寫字》等，提供一些古代書法家少年時學(xué)書法的故事和能適合他們自學(xué)的書法教材。這些對培養(yǎng)書法特長生很有幫助，因為單一的課本內(nèi)容滿足不了他們的要求。

３、對學(xué)生的要求不能一刀切，要根據(jù)學(xué)生的實際水平區(qū)別對待。

４、給他們提供參加各種書法比賽的機會，對他們的參賽情況進行及時的信息反饋。

５、對他們進行單獨指導(dǎo)和訓(xùn)練。教師可有針對性地請有書法特長的老師對他們進行單個輔導(dǎo)。

６、鼓勵有書法藝術(shù)才能的學(xué)生相互間進行交流，相互切磋，集思廣益，共同提高。 ７、提供有效的書法教學(xué)方法。如觀察法、比較法、肌膚感應(yīng)法等，這可以幫助他們理解，使他們便于接受。

　　由于書法特長生是一群特殊的寫字學(xué)習(xí)者，這就要求書法教師要與之相適應(yīng)。

　　臨摹字帖的方法

　　臨摹字帖是學(xué)習(xí)書法的必由之路，也是行之有效的好辦法。

　　臨摹的字帖有兩種，一種是毛筆字帖，一種是鋼筆字帖。學(xué)習(xí)鋼筆書法，理所當(dāng)然地要臨摹鋼字帖，但如果沒有理想的鋼筆字帖，臨摹毛筆字帖的效果也很好。因為毛筆字帖大都具有較高的藝術(shù)性，除了其點畫精到、粗細(xì)分明、來龍去脈交待清楚外，還具有結(jié)構(gòu)漂亮、章法完美的優(yōu)點，有利于初學(xué)者學(xué)習(xí)。另外，毛筆字帖品種豐富，風(fēng)格多樣，也便于選擇使用。只是毛筆字帖的線條比較粗壯，而鋼筆筆跡比較尖細(xì)，所以臨摹時應(yīng)去其血肉，取其筋骨。只要認(rèn)真學(xué)習(xí)，定有較大收獲。

　　那么怎樣臨摹字帖呢？

　　首先挑選一本自己比較喜愛的、點畫比較工整的、結(jié)體比較勻稱的字帖來臨摹。如果是毛筆字帖的話，則應(yīng)挑選字體小一點的字帖，這樣可省去縮小的工夫。

　　其次，在習(xí)字時，要先摹后臨、臨摹結(jié)合。所謂摹，就是把字帖放在比較透明的習(xí)字紙下，用鋼筆照著字帖上的字一點一畫地“描紅”。要求鋼筆的筆跡不要越出毛筆字外，都寫在字帖上字的點畫中間。這樣，久而久之，就容易學(xué)到字帖上字的結(jié)構(gòu)。所謂臨，就是把字帖放在習(xí)字紙旁；照著帖上的字依樣畫葫蘆。要求點畫寫得象，有輕重節(jié)奏和粗細(xì)的變化。這樣，久而久之，就容易學(xué)到字帖上字的筆意。由于臨書比摹書難，因此要先摹后臨，由于臨和摹是兩種相輔相成的學(xué)字手段，因此要臨摹結(jié)合，循序漸進。

　　再者，臨摹前要仔細(xì)讀帖。對帖上的字，其點畫怎樣書寫，結(jié)構(gòu)怎樣安排，章法怎樣布置，都要仔細(xì)琢磨并從中找出規(guī)律，這樣就容易寫得有興趣，也容易寫得象，寫得好。臨摹時，不能貪多貪快，而應(yīng)集中兵力打殲滅戰(zhàn)，每天堅持一、二小時，反復(fù)地臨摹幾個字，這樣才會有真正的收獲。對難寫的字，更要知難而上，多臨摹，多比較。

　　此外，光臨摹也還不夠，還要會背、核、用。背，就是不看帖，背著帖寫，做到不看帖也能把帖上的字寫出來，力求形神畢肖；核，就是將背寫的字與帖上的字進行核對。看有否差錯，要善于發(fā)現(xiàn)自己的不足，從而改正缺點；用，就是實踐，把學(xué)了的東西，用到實際生活中去，在實踐中來鞏固和提高所學(xué)的東西。

　　最后，在已臨摹好了一種字帖后，還應(yīng)象蜜蜂采百花釀佳蜜一樣博采眾長地再臨一些其它字帖。當(dāng)然，學(xué)寫字帖也最忌見異思遷，今天摹這本帖，明天臨那本帖，象走馬燈似的輪換著書寫，這樣，是寫不好字的，初學(xué)鋼筆行書者務(wù)必注意

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