總結(jié)就是對(duì)一個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料，通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況。我們?cè)撛趺磳懣偨Y(jié)呢？下面是范文網(wǎng)小編分享的精彩學(xué)校工作匯報(bào)共3篇 學(xué)校工作總結(jié)，以供借鑒。
精彩學(xué)校工作匯報(bào)共1
一個(gè)多月的時(shí)間過去了，“我們的菜園”綜合實(shí)踐活動(dòng)也將告一段落，進(jìn)行成果匯報(bào)展示。因?yàn)橹行男ｎI(lǐng)導(dǎo)知道了這件事，將匯報(bào)活動(dòng)安排成一次公開教學(xué)觀摩。當(dāng)時(shí)，來聽課的老師不少，全中心
五、六年級(jí)的老師都來了。不少學(xué)生都很緊張。畢竟是有備而來，各個(gè)小組的匯報(bào)展示各有特色，或展示觀察比較的結(jié)果，或展示制作蔬菜生長(zhǎng)標(biāo)本，或闡述問題解決的過程。
感觸豐富。有的稱“種菜學(xué)問大，要手腦并用”，有的則說“體驗(yàn)到成果的來之不易”，有的以為“種菜活動(dòng)，有新感覺和新發(fā)現(xiàn)”，有的發(fā)表感悟“做一件事并不難，只要你細(xì)心觀察，慎重考慮，就會(huì)做得很好，甚至?xí)跄愕南胂蟆?。承?dān)任務(wù)不同，感觸的角度不同，小組匯報(bào)充滿差異，組員感觸頗深。
互動(dòng)深入。從菜的長(zhǎng)勢(shì)、工作成績(jī)、小組合作、出現(xiàn)的問題及存在原因分析、我們的建議等方面，以對(duì)話的形式引導(dǎo)學(xué)生展開互評(píng)。組間互評(píng)更是精彩紛呈、唇槍舌劍、你來我往、互動(dòng)深入。小組對(duì)對(duì)方積極肯定，又尖銳地指出對(duì)方存在的問題，還能從產(chǎn)生問題的原因作分析，想讓對(duì)方心服口服?？上驳氖?，爭(zhēng)辯的過程卻更好地發(fā)掘了學(xué)生參與勞動(dòng)過程的隱性的情感、認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)，整個(gè)匯報(bào)處于不斷地生成中。如：
菲菜組評(píng)小白菜組：“他們負(fù)責(zé)的菜地草很少。說明他們很認(rèn)真在管理。而且他們不怕苦不怕臟不怕累，經(jīng)常給菜地松土，讓土壤保持一定松度，能幫助菜較好地生長(zhǎng)。他們整理的材料比較具體，觀察日記及時(shí)完成。不足的是，蟲子除得不好，抓蟲的時(shí)候不細(xì)心，只注意到葉子正面的蟲子，沒有注意到葉子背面蟲子，這是他們沒能除掉蟲子的一個(gè)原因?！?/p>
小白菜組的除蟲工作受到最多的質(zhì)疑和批評(píng)，不過批評(píng)的小組都是從如何滅蟲的角度提建議的。小白菜組解釋了本組除蟲過程，還接受了來自其他小組的質(zhì)詢：為什么雨天過后，其他兩塊菜地沒有長(zhǎng)蟲，只有小白菜長(zhǎng)蟲呢？小白菜組作了這樣的解釋：“蟲子喜歡吃葉子，當(dāng)水分大的時(shí)候，小白菜體內(nèi)氨基酸濃度低，不容易與體內(nèi)其他物質(zhì)結(jié)合，抗蟲能力低，所以陰雨過后，蟲子就多了起來?！庇形粚W(xué)生還提出，帶一些雞來吃蟲子，立即引來其他同學(xué)的反駁：雞吃蟲子，也會(huì)吃菜，會(huì)到處亂踩。這樣太麻煩，成效不大，而且不利于我們管理菜地。
小白菜組評(píng)點(diǎn)空心菜組缺乏有效管理，導(dǎo)致葉子發(fā)黃?？招牟私M的學(xué)生進(jìn)行了反駁：“我們小組的菜長(zhǎng)得不錯(cuò)。他們所說的一些葉子發(fā)黃，那些出現(xiàn)黃斑或小洞是極少數(shù)的，產(chǎn)生這種情況是小蟲或是蝸?？羞^葉肉，只剩下一層葉膜。后來葉膜破了，洞的周圍才出現(xiàn)黃斑，不是我們管理不認(rèn)真?！?/p>
自由詢問的時(shí)候，學(xué)生更是積極相互詢問，迫切想了解自己不明白或是有疑問的問題。如“為什么菲菜分布不均勻，有的挨挨擠擠的，有的稀稀疏疏？”“你們空心菜開始種的時(shí)候，枯死了一半，后來為什么又插種活了？是什么原因？”“你們的觀察日記日期為什么間隔時(shí)間有的長(zhǎng)，有的短？”“菜是生長(zhǎng)不一，你們?cè)趺茨芊治龀鏊麄兊纳L(zhǎng)速度？”……你來我往，在對(duì)話中學(xué)生對(duì)種菜有了更多的了解。
課堂匯報(bào)只是一個(gè)階段小結(jié)，通過交流匯報(bào)，孩子們有了更多的想法，想去實(shí)踐。
精彩學(xué)校工作匯報(bào)共2
萬里秋風(fēng)丹桂，千般美景盛世。學(xué)校第九屆校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)終于在今天謝幕了。接下來是小編為您整理的學(xué)校精彩運(yùn)動(dòng)會(huì)新聞稿范文，希望對(duì)您有所幫助。學(xué)校精彩運(yùn)動(dòng)會(huì)新聞稿范文1
運(yùn)動(dòng)會(huì)首先進(jìn)行的是精彩的入場(chǎng)式。三十個(gè)班級(jí)的表演，集中了每一個(gè)班集體的智慧，這是我校全面貫徹黨的教育方針，實(shí)施億萬學(xué)生陽光體育活動(dòng)的具體體現(xiàn)，是我校教育工作的重要組成部分，也是校風(fēng)校貌的一次大檢閱，更是各班級(jí)精神風(fēng)貌和思想品質(zhì)的一次綜合展示。其中高二（5）和高二（6）分別憑借引人深思的內(nèi)容和活潑向上充滿激情的表演獲得入場(chǎng)式評(píng)比一等獎(jiǎng)。
入場(chǎng)式后的自編室內(nèi)操的決賽意在豐富校園文化生活，給學(xué)生構(gòu)建一個(gè)展示自我的平臺(tái)，使學(xué)生個(gè)性和身體素質(zhì)得以張揚(yáng)和發(fā)揮，積極進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì)和班級(jí)凝聚力得以培養(yǎng)和增強(qiáng)。最后高二（6）和高二（10）脫穎而出獲得一等獎(jiǎng)。
運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)員成了寵兒，成為我們關(guān)注的焦點(diǎn)。當(dāng)然，運(yùn)動(dòng)員們也不負(fù)眾望：有些同學(xué)雖然沒有獲得名次但“重在參與”展現(xiàn)著他們的積極狀態(tài)，陸敬杰、楊嘯天、勞毅等同學(xué)“為班爭(zhēng)光”則蘊(yùn)含著他們的集體主義情懷，1500米的耐力跑樂融等人“雖敗猶榮”更是深含著他們樂觀向上的情操。運(yùn)動(dòng)員展現(xiàn)在我們面前的永遠(yuǎn)是朝氣蓬勃、永不言敗的戰(zhàn)斗豪情。
比賽，需要公平公正，而擔(dān)當(dāng)這一角色的非“裁判”莫屬。他們的職責(zé)是神圣的，他們的任務(wù)是艱巨的。他們踐行著他們的承諾——嚴(yán)肅、公正、準(zhǔn)確力爭(zhēng)不出差錯(cuò)。一絲不茍是他們的工作態(tài)度，兢兢業(yè)業(yè)的是他們的敬業(yè)精神，他們正是沿著“紀(jì)律”和“效率”的雙軌進(jìn)行著。其中學(xué)生裁判糾察、檢錄兩位學(xué)生裁判和田賽的勞毅、楊嘯天等學(xué)校體育部學(xué)生裁判表現(xiàn)突出受到運(yùn)動(dòng)會(huì)組委會(huì)的認(rèn)可，為運(yùn)動(dòng)會(huì)的順利舉辦作出了貢獻(xiàn)。
體育源于生活但高于生活，體育有其豐富的內(nèi)涵，體育是一種精神，它賦予我們勇敢、果斷、激情；體育是種力量，它讓我們更高、更快、更強(qiáng)；體育是種財(cái)富，它帶給我們品質(zhì)、健康、快樂；體育是種藝術(shù)，它使我們協(xié)調(diào)、大方、優(yōu)美。當(dāng)我們與體育結(jié)伴時(shí)，我們的人生才更豐富。
一次運(yùn)動(dòng)會(huì)就是一場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)與合作意識(shí)的演練，是生命教育的體現(xiàn)，是生涯發(fā)展的訓(xùn)練和嘗試實(shí)踐，本次運(yùn)動(dòng)會(huì)讓我們感受到了學(xué)生們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中學(xué)會(huì)了助人，在運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)到協(xié)作，在運(yùn)動(dòng)中學(xué)會(huì)拼搏，在運(yùn)動(dòng)中學(xué)會(huì)了承受。
學(xué)校精彩運(yùn)動(dòng)會(huì)新聞稿范文2這秋高氣爽的九月里，我們迎著秋日的陽光，伴隨著收獲的季節(jié)，迎來了歡快精彩的校運(yùn)動(dòng)會(huì)。
一大早，全校師生就來到了運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，他們有的安排場(chǎng)地，有的整理服裝，有的安放運(yùn)動(dòng)器材，忙得不亦樂乎，原本寂靜的賽場(chǎng)一下子熱鬧起來。
隨著宣布運(yùn)動(dòng)會(huì)正式開始，各班隊(duì)伍依次入場(chǎng)。此時(shí)進(jìn)行曲驟然響起，一個(gè)又一個(gè)班級(jí)排著整齊的隊(duì)形，大踏步向主席臺(tái)走來。他們個(gè)個(gè)衣著鮮艷，面帶笑容，昂首闊步，展示出青年特有的朝氣與活力。
當(dāng)大會(huì)宣布運(yùn)動(dòng)比賽正式開始，整個(gè)賽場(chǎng)頓時(shí)沸騰起來，加油助威聲此起彼伏，絡(luò)繹不絕。你看那徑賽場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)員，一個(gè)個(gè)如矯兔般飛離起點(diǎn)，似利箭般沖向終點(diǎn)，引得在場(chǎng)的同學(xué)們興奮不已。不論選手是否獲得第一，他們都將得到同學(xué)們的贊美和鼓勵(lì)，因?yàn)樗麄兌及l(fā)揮出了不屈不撓，頑強(qiáng)拼搏的體育精神，他們是運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的英雄，是我們心目中的“劉翔”。女子800米和男子1500米是考驗(yàn)選手體力和毅力的項(xiàng)目。它雖然不如短跑那樣讓人興奮，令人激動(dòng)，但是絕對(duì)比短跑更加讓人感動(dòng)。在比賽中，選手要面臨的不僅是身體上的考驗(yàn)，更是心理上的考驗(yàn)。參加這個(gè)項(xiàng)目的運(yùn)動(dòng)員真正體現(xiàn)了努力拚搏，永不服輸?shù)倪\(yùn)動(dòng)精神，它給我們的感受遠(yuǎn)比成績(jī)要豐富的多。
再看那田賽場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)員，也個(gè)個(gè)摩拳擦掌，毫不示弱。跳高跳遠(yuǎn)的運(yùn)動(dòng)員為了得到更好的成績(jī)，拼盡全力，即使失敗也毫不放棄。他們面對(duì)目標(biāo)跨出堅(jiān)定的步伐，跳了一次又一次。這種不斷超越自我的精神是個(gè)人的巨大財(cái)富，更是將來能夠走得更高更遠(yuǎn)的穩(wěn)固基石。參加鉛球比賽的選手互相競(jìng)爭(zhēng)，成績(jī)?cè)酵对竭h(yuǎn)。他們手中的鉛球仿佛變成了一個(gè)個(gè)充滿希望的許愿球，不斷追逐著自己的夢(mèng)想。
運(yùn)動(dòng)會(huì)展示學(xué)生青春風(fēng)采，考驗(yàn)體能與心理的具體實(shí)踐。它鍛煉的是體力，激活的是生命，弘揚(yáng)的是個(gè)性和青春活力，收獲的是笑臉和精神風(fēng)貌。所有選手在本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)上賽出了成績(jī)，賽出了風(fēng)格，發(fā)揚(yáng)了友誼第一，比賽第二的精神，在比賽中尋覓了更多的光彩和夢(mèng)想，在比賽中創(chuàng)造了更多的美好和輝煌。
學(xué)校精彩運(yùn)動(dòng)會(huì)新聞稿范文3學(xué)第二十屆運(yùn)動(dòng)會(huì)在前湖體育場(chǎng)隆重舉行，我院將近百名運(yùn)動(dòng)員參加了多個(gè)項(xiàng)目的角逐，經(jīng)過三天緊張激烈的比賽，學(xué)生組以93分的好成績(jī)獲得團(tuán)體總分第八名，為我院再創(chuàng)了運(yùn)動(dòng)會(huì)的佳績(jī)。我院運(yùn)動(dòng)選手們?yōu)閴?mèng)想而運(yùn)動(dòng)的信念，深深感染了在場(chǎng)的觀眾們，選手員們頑強(qiáng)拼搏、奮發(fā)自強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)精神成為了前湖運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上一道亮麗的風(fēng)景線。
比賽過程中，我院每位參賽者都為了自己的目標(biāo)和院集體的榮譽(yù)而拼搏著。更高，更快，更強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)精神在此刻成為了我院每位參賽者的信念。場(chǎng)下的同學(xué)們都紛紛吶喊加油。團(tuán)結(jié)互助，積極拼搏的集體榮譽(yù)感在此時(shí)被體現(xiàn)的淋漓盡致。同學(xué)們都發(fā)揚(yáng)友誼第一，比賽第二的作風(fēng)，從而充分的感受到了運(yùn)動(dòng)的樂趣。
上下齊心，勢(shì)如破竹，鑄就嶄新的一頁。“前方再多對(duì)手，我們也要?dú)⒊鲆粭l血路”這正是我院運(yùn)動(dòng)員出征上場(chǎng)時(shí)吼出的誓言?！皥F(tuán)結(jié)就是勝利”、“拼搏奮斗”的運(yùn)動(dòng)精神在這里已經(jīng)得到了最好的體現(xiàn)。我院運(yùn)動(dòng)員們?cè)诤芏囗?xiàng)目上都表現(xiàn)不俗，表現(xiàn)突出的主要有：男子組跳高項(xiàng)目劉軍輝獲得冠軍；男子原地?cái)S實(shí)心球團(tuán)體獲得亞軍；席迅在網(wǎng)球男子單打項(xiàng)目中獲得季軍，并與周子欽配合取得了網(wǎng)球雙打亞軍；男子排球團(tuán)體獲得季軍，以及黃樹斌在50米蛙泳和100米蛙泳取得第四名的好成績(jī)；有些同學(xué)雖然沒有獲得名次，但“重在參與”的運(yùn)動(dòng)精神展現(xiàn)著他們的積極狀態(tài)，我院運(yùn)動(dòng)員們始終貫徹“生命在于運(yùn)動(dòng)”的理念，注重運(yùn)動(dòng)的快樂，從運(yùn)動(dòng)中汲取生命的價(jià)值，彰顯我們的青春飛揚(yáng)的活力。
運(yùn)動(dòng)會(huì)期間，我院學(xué)生會(huì)體育部、宣傳部等各部人員干得熱火朝天，如火如荼，人人都在努力，醉心于集體的歡樂。宣傳部：拉橫幅、做宣傳板，主持我院運(yùn)動(dòng)會(huì)上的各項(xiàng)工作以及為我院健兒們的精彩與輝煌加油喝彩；體育部：為種子選手調(diào)整戰(zhàn)爭(zhēng)策略，積極做好會(huì)前會(huì)后的各種準(zhǔn)備工作；還有我們的記者站成員奔波于比賽的各個(gè)場(chǎng)館，抓拍到了很多運(yùn)動(dòng)員比賽的精彩瞬間，給運(yùn)動(dòng)員鼓勁的稿子也都是出自他們之手。我院工作人員兢兢業(yè)業(yè)，在自己的工作崗位上盡職盡責(zé)做好工作，配合的十分默契，確保了比賽順利的進(jìn)行。
榮譽(yù)滿載而歸，而我們卻依然前行。通過這次運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓我們懂得了如果你付出了汗水，就會(huì)釋放光芒；只有辛勤耕耘，才會(huì)收獲成果，只有努力拼搏激勵(lì)，才能讓生活更豐富，使生命更精彩，接受挑戰(zhàn)，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)；直面困難，你將更自信，我們將在競(jìng)技中成熟，用真正的實(shí)力創(chuàng)造美好的未來；同時(shí)也使我們看到了院學(xué)子團(tuán)結(jié)奮斗、永往直前的品格；看到了團(tuán)委成員齊心協(xié)力，默默奉獻(xiàn)的精神。在以后的生活中我們要把運(yùn)動(dòng)會(huì)上的激情投入到學(xué)習(xí)工作生活中去，創(chuàng)造出人生的輝煌。
本次運(yùn)動(dòng)會(huì)不僅體現(xiàn)了我院運(yùn)動(dòng)員們對(duì)運(yùn)動(dòng)的熱情，也是我院重視學(xué)生全面發(fā)展的體現(xiàn)。3號(hào)下午的閉幕式標(biāo)志著本次校運(yùn)動(dòng)會(huì)的圓滿結(jié)束，院老師代表對(duì)我院同學(xué)們進(jìn)行了高度評(píng)價(jià)，表揚(yáng)了同學(xué)們努力為本次運(yùn)動(dòng)會(huì)所做的貢獻(xiàn)，校運(yùn)會(huì)是一次演繹生命活力的盛會(huì)，更是一次團(tuán)結(jié)而成功的盛會(huì)，它推動(dòng)著學(xué)校體育事業(yè)和學(xué)校整體工作的全面發(fā)展，希望下次的校運(yùn)動(dòng)會(huì)上我院運(yùn)動(dòng)員們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)努力拼搏、積極進(jìn)取、永爭(zhēng)第一、友誼長(zhǎng)存的精神。
精彩學(xué)校工作匯報(bào)共3
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精彩的課堂匯報(bào)
來
一個(gè)多月的時(shí)間過去了，“我們的菜園”綜合實(shí)踐活動(dòng)也將告一段落，進(jìn)行成果匯報(bào)展示。因?yàn)橹行男ｎI(lǐng)導(dǎo)知道了這件事，將匯報(bào)活動(dòng)安排成一次公開教學(xué)觀摩。當(dāng)時(shí)，來聽課的老師不少，全中心
五、六年級(jí)的老師都來了。不少學(xué)生都很緊張。畢竟是有備而來，各個(gè)小組的匯報(bào)展示各有特色，或展示觀察比較的結(jié)果，或展示制作蔬菜生長(zhǎng)標(biāo)本，或闡述問題解決的過程。
感觸豐富。有的稱“種菜學(xué)問大，要手腦并用”，有的則說“體驗(yàn)到成果的來之不易”，有的以為“種菜活動(dòng)，有新感覺和新發(fā)現(xiàn)”，有的發(fā)表感悟“做一件事并不難，只要你細(xì)心觀察，慎重考慮，就會(huì)做得很好，甚至?xí)跄愕南胂蟆?。承?dān)任務(wù)不同，感觸的角度不同，小組匯報(bào)充滿差異，組員感觸頗深。
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互動(dòng)深入。從菜的長(zhǎng)勢(shì)、工作成績(jī)、小組合作、出現(xiàn)的問題及存在原因分析、我們的建議等方面，以對(duì)話的形式引導(dǎo)學(xué)生展開互評(píng)。組間互評(píng)更是精彩紛呈、唇槍舌劍、你來我往、互動(dòng)深入。小組對(duì)對(duì)方積極肯定，又尖銳地指出對(duì)方存在的問題，還能從產(chǎn)生問題的原因作分析，想讓對(duì)方心服口服?？上驳氖牵瑺?zhēng)辯的過程卻更好地發(fā)掘了學(xué)生參與勞動(dòng)過程的隱性的情感、認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)，整個(gè)匯報(bào)處于不斷地生成中。如：
菲菜組評(píng)小白菜組：“他們負(fù)責(zé)的菜地草很少。說明他們很認(rèn)真在管理。而且他們不怕苦不怕臟不怕累，經(jīng)常給菜地松土，讓土壤保持一定松度，能幫助菜較好地生長(zhǎng)。他們整理的材料比較具體，觀察日記及時(shí)完成。不足的是，蟲子除得不好，抓蟲的時(shí)候不細(xì)心，只注意到葉子正面的蟲子，沒有注意到葉子背面蟲子，這是他們沒能除掉蟲子的一個(gè)原因?！?
小白菜組的除蟲工作受到最多的質(zhì)疑和批評(píng)，不過批評(píng)的小組都是從如何滅蟲的角度提建議的。小白菜組解釋了本組除蟲過程，還接受了來自其他小組的質(zhì)詢：為什么雨天過后，其他兩塊菜地沒有長(zhǎng)蟲，只有小白菜長(zhǎng)蟲呢？小白菜組作了這樣的解釋：“蟲子喜歡吃葉子，當(dāng)水分大的時(shí)候，小白菜體內(nèi)氨基酸濃度低，不容易與體內(nèi)其他物質(zhì)結(jié)合，抗蟲能力低，所以陰雨過后，蟲子就多了起來。”有位學(xué)生還提出，帶一些雞來吃蟲子，立即引來其他同學(xué)的反駁：雞吃蟲子，也2
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會(huì)吃菜，會(huì)到處亂踩。這樣太麻煩，成效不大，而且不利于我們管理菜地。
小白菜組評(píng)點(diǎn)空心菜組缺乏有效管理，導(dǎo)致葉子發(fā)黃?？招牟私M的學(xué)生進(jìn)行了反駁：“我們小組的菜長(zhǎng)得不錯(cuò)。他們所說的一些葉子發(fā)黃，那些出現(xiàn)黃斑或小洞是極少數(shù)的，產(chǎn)生這種情況是小蟲或是蝸牛啃過葉肉，只剩下一層葉膜。后來葉膜破了，洞的周圍才出現(xiàn)黃斑，不是我們管理不認(rèn)真?！?
自由詢問的時(shí)候，學(xué)生更是積極相互詢問，迫切想了解自己不明白或是有疑問的問題。如“為什么菲菜分布不均勻，有的挨挨擠擠的，有的稀稀疏疏？”“你們空心菜開始種的時(shí)候，枯死了一半，后來為什么又插種活了？是什么原因？”“你們的觀察日記日期為什么間隔時(shí)間有的長(zhǎng)，有的短？”“菜是生長(zhǎng)不一，你們?cè)趺茨芊治龀鏊麄兊纳L(zhǎng)速度？”……你來我往，在對(duì)話中學(xué)生對(duì)種菜有了更多的了解。
課堂匯報(bào)只是一個(gè)階段小結(jié)，通過交流匯報(bào)，孩子們有了更多的想法，想去實(shí)踐。
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