下面是范文網(wǎng)小編收集的學(xué)校培訓(xùn)總結(jié)12篇 培訓(xùn)學(xué)校培訓(xùn)總結(jié),以供借鑒。
學(xué)校培訓(xùn)總結(jié)1
校本培訓(xùn),就是為了改進學(xué)校的教育教學(xué),提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量,從學(xué)校的實際出發(fā),依托學(xué)校自身的資源優(yōu)勢和特色進行的教育教學(xué)研究培訓(xùn)。但由于前幾年學(xué)校教研活動中存在的不足:1.教研轟轟烈烈,主題忽隱忽現(xiàn)。2.教研浮光掠影,層次藕斷絲連。3. 開課看似熱鬧,形式粗失門道。4. 機制嚴謹求穩(wěn),內(nèi)部缺乏創(chuàng)新。致使年輕教師專業(yè)水平得不到提升,優(yōu)秀教師出現(xiàn)倦怠心理和從眾心理。鑒于以上的校本教研中存在的一些現(xiàn)象與問題,我們認為要提高校本教研的效率,使全體教師次次有收獲,人人能發(fā)展。形成自身的教育教學(xué)技能,應(yīng)用于常規(guī)教育教學(xué)工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,開展素養(yǎng)提升活動,結(jié)合實際,做好高效主題式校本教研。
一、成立領(lǐng)導(dǎo)小組,形成校本培訓(xùn)機制
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視校本培訓(xùn)工作,為了有效開展教師學(xué)科素養(yǎng)提升行動,成立了以周國杰校長為組長的“校本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組”。切實做好校本培訓(xùn)管理工作,教務(wù)處設(shè)置一名主任負責(zé),由學(xué)校教研組長牽頭,布置學(xué)校校本培訓(xùn)內(nèi)容,定期進行培訓(xùn)學(xué)習(xí)。為做到培訓(xùn)管理規(guī)范化,我校校本培訓(xùn)有方案,有計劃,有制度,以每二周一次備課組活動為依托定期開展主題式校本教研活動,形成了集中學(xué)習(xí),個人學(xué)習(xí),教研培訓(xùn)有機結(jié)合的繼續(xù)教育運行模式。
二、制定方案,推進樣本培訓(xùn)進程
?。ㄒ唬┘訌娎碚搶W(xué)習(xí),提高理論學(xué)習(xí)實效
教師需要不斷更新教育理念,提升自身理論素養(yǎng)離不開教育理論的學(xué)習(xí)。這學(xué)年我們關(guān)注教師的理論學(xué)習(xí),開展有效的讀書學(xué)習(xí),每學(xué)期上交一篇讀書體會或心得。
學(xué)校不斷加大骨干教師培養(yǎng)力度,鼓勵教師參加業(yè)務(wù)進修學(xué)習(xí),積極創(chuàng)造條件派出教師參加教研教改活動,并要求外出教師回來要向全?;貓笈嘤?xùn)內(nèi)容或心得。
?。ǘ⑿1九嘤?xùn)與教研活動緊密結(jié)合。
1.集體備課,創(chuàng)設(shè)培訓(xùn)氛圍。堅持集體備課不放松,我們學(xué)校一直積極推行“四定五課”集體備課法,集思廣益,充分發(fā)揮教研組的作用。我們所要求的“四定”即定時間、定地點、定內(nèi)容、定主備人;“五課”即 ⑴教師個人提前備課;⑵集體備課時主備人說課;⑶備課組教師議課;⑷主備人定稿;⑸組內(nèi)教師同課異構(gòu)(即個人根據(jù)實際調(diào)整)。同時要求每一個教師在集體備課的基礎(chǔ)上,開展具有個性特色的創(chuàng)新設(shè)計,使教師們能在課堂上教出自己的風(fēng)格、亮出自己的特色。本學(xué)期,我們又將語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、社會分五種分三個段,對每個段由備課組長分配任務(wù),集中備課,集體討論形成定稿,最后學(xué)校校審,然后打等級。
2.專家引領(lǐng),提高培訓(xùn)水平。我們一線的老師總會有這樣一種感覺,我們自己上課、自己評課,有時總覺得評不出點什么,流行的話就是:蘿卜炒蘿卜,還是蘿卜。于是,我們想到了校本培訓(xùn)的一種形式:專家引領(lǐng)。一年來,我們先后請到了溫州大學(xué)教授朱浩亮老師等等到我校進行教學(xué)指導(dǎo)工作。在他們引領(lǐng)下,高屋建瓴,理論升華,讓我們輕松地走出了教學(xué)的瓶頸。
3.麿課聽課,養(yǎng)成培訓(xùn)習(xí)慣。理論學(xué)習(xí)不能脫離實踐。為此,我們要求各教研組在組織學(xué)習(xí)課堂觀察的同時,具體推薦兩位老師在校級公開課上示范課,組內(nèi)教師分工合作,分別設(shè)計課堂觀察表,分別從四個維度:學(xué)生學(xué)習(xí),教師學(xué)習(xí),課程性質(zhì),課堂文化對教師的課堂進行評價,并上交一份課堂觀察表,初步進學(xué)科聽評課的實施階段。
(三)開展青年教師專業(yè)成長的活動
校本培訓(xùn)是一種快樂的勞動,我們主要通過三種形式讓教師在校本培訓(xùn)的過程中感受校本培訓(xùn)的給力,感受培訓(xùn)帶來的幸福感。
1.結(jié)對子,推動教師發(fā)展。我校根據(jù)校本培訓(xùn)培養(yǎng)對象的學(xué)科類別、研究方向、個性特點,以名優(yōu)教師為指導(dǎo)教師,讓中青年教師與名優(yōu)教師結(jié)師徒對子,建立友好合作關(guān)系,做到教育資源共享。師徒配對由個人申報、學(xué)校統(tǒng)一協(xié)調(diào)?;顒拥木唧w要求、安排、檢查及考核由教研處負責(zé)。這學(xué)年,全校師徒結(jié)對13對,通過“攜手同行”師徒結(jié)對,青年教師的專業(yè)素質(zhì)得到較快提升。徐潔、麻添璧、陳訝訝、陳克儉等青年教師多次參加縣、學(xué)區(qū)的教學(xué)公開課。
2.給擔(dān)子,引導(dǎo)教師發(fā)展。我校在開展校本培訓(xùn)的活動中十分重視通過給教師擔(dān)子,讓教師自主、積極發(fā)展。通過給擔(dān)子,一大批骨干教師脫穎而出。陳訝訝、陳克儉、陳凱、麻添璧老師就是在學(xué)校給予適量的擔(dān)子成長起來的一名青年教師。他在近幾年陸續(xù)承擔(dān)了為全校教師上示范課,今年,他們參加縣優(yōu)質(zhì)課評比獲分別得縣二、三等獎,在這個學(xué)期的教學(xué)開放周活動中,滕瓊瓊、葛曉燕、金慧樂、李舜、胡麗珍、麻添璧、陳麗孫、戴圣愛、胡歡嫦、陳凱、陳克儉、吳盛孟、金西明、李敏、呂曉俠老師都擔(dān)任了授課任務(wù),這次教學(xué)開放周體現(xiàn)了新老結(jié)合,獲得學(xué)區(qū)教研員潘德甫老師的好評,他們在不斷地承擔(dān)各種任務(wù)的過程中,感受到了不少壓力,正是這種壓力形成了動力,因此他的進步非常迅速。
3.搭梯子,促進教師發(fā)展。學(xué)校通過各種培訓(xùn)活動、競賽、承辦縣教研活動,使教師認識到只有扎實地參與到校本培訓(xùn)才能適應(yīng)新課改的需要。
(四)組織教師積極參加教科研活動。
?。?)參加各種論文評比
鼓勵教師認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,不斷總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗和讀書學(xué)習(xí)心得,撰寫出有質(zhì)量的論文積極參評或發(fā)表。并對獲獎和發(fā)表的論文進行統(tǒng)計記入期末個人考核。
?。ㄎ澹┱J真做素養(yǎng)提升考核工作
根據(jù)永嘉縣教育局辦公室關(guān)于做好20xx年全縣中小學(xué)教師學(xué)科素養(yǎng)考核工作的通知,我們學(xué)校認真做好各項考核工作,成立考核工作小組,
考核內(nèi)容以20xx年教師學(xué)科素養(yǎng)提升行動培訓(xùn)主題及內(nèi)容為主,圍繞教學(xué)內(nèi)容的文本解讀和拓展,根據(jù)教學(xué)內(nèi)容制定教學(xué)目標(biāo)、選擇教學(xué)內(nèi)容、利用教學(xué)資源,專業(yè)閱讀和學(xué)科技能以及人文科學(xué)知識等,突出學(xué)科特點,注重學(xué)以致用。
一直以來,我校教師扎實培訓(xùn),虛心學(xué)習(xí),這學(xué)年我校老師獲得以下教科研成果
1. 陳訝訝獲縣班會優(yōu)質(zhì)課三等獎
2. 金慧樂獲甌北學(xué)區(qū)經(jīng)典誦讀大賽教師組三等獎
3. 呂雪莉獲甌北學(xué)區(qū)經(jīng)典誦讀大賽優(yōu)秀指導(dǎo)師
4. 金慧樂獲甌北學(xué)區(qū)經(jīng)典誦讀大賽優(yōu)秀指導(dǎo)師
5. 章曉聰獲甌北學(xué)區(qū)經(jīng)典誦讀大賽優(yōu)秀指導(dǎo)師
6. 陳凱老師獲命題比賽二等獎
7. 陳愛迪老師獲命題比賽三等獎
8. 吳盛孟獲實驗創(chuàng)新大賽縣三等獎
9. 陳克儉獲實驗創(chuàng)新大賽縣三等獎。
10.李舜、陳彩丹、吳勤燕三人獲縣七年級數(shù)學(xué)期末統(tǒng)考優(yōu)秀獎。
我們學(xué)校還年輕,我們正走在發(fā)展的路上,我們積極開展學(xué)科素養(yǎng)提升活動,堅持走高效主題式校本培訓(xùn)之路,多出點子,扎扎實實,讓老師感受校本培訓(xùn)的魅力,讓教師的專業(yè)水平在不知不覺之中提升。
學(xué)校培訓(xùn)總結(jié)2
在“博愛、嚴謹、勵志、篤行”育人理念的指引下,阜城縣特教學(xué)校以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),堅持以康復(fù)為基礎(chǔ),傳授知識、培養(yǎng)健全人格、訓(xùn)練語言表達能力及基本生活技能為核心,以融入集體、回歸社會為目的,全面提高學(xué)生綜合素質(zhì);以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心,以創(chuàng)辦人民滿意的特殊教育為總要求,深化教育改革,努力推動素質(zhì)教育,提高特殊教育辦學(xué)水平,各方面工作都取得了較大進展,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、教育教學(xué)開展情況
按照特殊教育學(xué)校課程安排綱要,開齊開足國家規(guī)定課程,并針對殘疾兒童的特點開展綜合實踐活動和技能培養(yǎng),并制定了具體方案和實施措施。
?。ㄒ唬┌选皞魇谥R、培養(yǎng)技能、注重康復(fù)、適應(yīng)社會”作為了自己的辦學(xué)目標(biāo),堅持貫徹全面發(fā)展的方針。定期與普通學(xué)校對隨班就讀孩子情況進行交流指導(dǎo),組織隨班就讀和特教就讀學(xué)生參加綜合實踐活動課,參與社會活動。如參加校內(nèi)環(huán)保植樹活動、義務(wù)環(huán)境衛(wèi)生清理、殘疾人文藝演出等活動。通過活動培養(yǎng)了學(xué)生的勞動能力,使學(xué)生受到了熱愛勞動、關(guān)心他人、愛護環(huán)境等方面的思想教育。學(xué)校每年都對貧困生實行資助政策,并動員社會各界對這些學(xué)生進行救助。采取“一生一檔”,以便及時了解殘疾兒童個性差異,采取針對性教學(xué)以及康復(fù)訓(xùn)練。
?。ǘ┘訌姷掠芾?,提高學(xué)生的道德水平加強德育管理是學(xué)校工作的重要部分?!皩W(xué)生身體有缺陷,但心理應(yīng)該是健康的;身體有殘疾,品德應(yīng)該是優(yōu)良的?!睘榱税颜_的思想觀念、行為變成學(xué)生個體的思想品質(zhì),學(xué)校建立一支思想品質(zhì)較好、業(yè)務(wù)素質(zhì)較強的德育隊伍,同時調(diào)動學(xué)校全體教職員工根據(jù)不同的業(yè)務(wù)從不同的角度開展德育工作,使德育工作整體化、系列化、規(guī)范化。
?。ㄈ┖葑ソ逃虒W(xué)管理,積極開展教研教改活動。加強理論學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變教育觀念。組織廣大教師認真學(xué)習(xí)關(guān)于基礎(chǔ)教育課程改革的文件精神,強化特殊教育現(xiàn)代教學(xué)意識,明確特殊教育改革的方向和特點,牢固樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”、“為學(xué)生服務(wù)”的教育思想和理念,全面深化教育教學(xué)改革,強化教師責(zé)任心,提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
(四)加強體育藝術(shù)衛(wèi)生教育,全面提高學(xué)生整體素質(zhì)。學(xué)校設(shè)有音樂律動室以及康復(fù)訓(xùn)練室、圖書室、情景觀察室,嚴格遵循教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,遵照國家規(guī)定在特殊教育學(xué)校開設(shè)康復(fù)訓(xùn)練課程,開展各項課外藝術(shù)教育活動,培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和藝術(shù)鑒賞能力。衛(wèi)生工作是學(xué)校工作的重中之重,學(xué)校認真落實《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》,注重培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣,加強校食堂和學(xué)生宿舍的衛(wèi)生管理。特別是在“新冠”疫情期間,學(xué)校配合衛(wèi)生防疫部門做好了各項檢查工作,注重防護,定時消毒,確保了全體師生在校期間的身體健康。
二、教師隊伍建設(shè)情況
始終堅持把建設(shè)一支高素質(zhì)的師資隊伍作為學(xué)校發(fā)展的根本,采取各種措施提高教師隊伍素質(zhì),加強教師的培養(yǎng):第一,通過壓擔(dān)子,讓他們在教育教學(xué)實踐中走向成熟。第二,因材施培,安排教師參與實施性大綱的編寫,對教學(xué)工作突出又具有一定組織管理能力的教師予以重點培養(yǎng);第三、鼓勵教師參加各類學(xué)歷進修和崗位培訓(xùn)。第四、發(fā)揮老教師“傳”“幫”“帶”作用。因材施“培”、“導(dǎo)”學(xué)相長,促使教師迅速成長。
三、送教上門工作情況
愛心是從事特殊教育的老師必備的精神食糧,在“愛與責(zé)任”的召喚下,全體老師克服重重困難,堅持按規(guī)定的時間每月二至三次的送教活動。本著注重發(fā)展殘疾兒童少年的教育潛能,根據(jù)他們的個別教學(xué)目標(biāo),為其選擇相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容,有計劃、分階段地對學(xué)生進行運動、感知、語言交往能力的訓(xùn)練。送教的孩子與其他正常孩子一樣,他們也有著心理發(fā)展的需求,有著與人交流享受友情關(guān)愛的需要。但要讓這些智障兒童在認知、感知等方面的水平有所提高是相當(dāng)困難的,需要老師們付出極大地耐心與愛心,以生動的語言、形象的動作、豐富的表情來感染學(xué)生的情緒,表揚、鼓勵孩子,幫助孩子樹立信心。
回眸一年來,全體教職工所付出的汗水、取得的成績和獲得的榮譽時,心潮澎湃、倍感振奮。在今后的工作中,阜城縣特教學(xué)校將繼承和發(fā)揚特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別講奉獻的工作作風(fēng),繼續(xù)以特殊教育事業(yè)的發(fā)展為已任,心往一處想,勁往一處使,充分發(fā)揮每個人的最大能量,堅持科學(xué)發(fā)展觀,再創(chuàng)阜城特教事業(yè)的輝煌!
學(xué)校培訓(xùn)總結(jié)3
一、 指導(dǎo)思想
我們把藝術(shù)藝術(shù)教育作為實施素質(zhì)教育的重要載體,確立了“以課堂教學(xué)為主渠道,以課外活動為載體,使學(xué)生在富于知識性、創(chuàng)造性的藝術(shù)教育中提高審美能力、創(chuàng)造能力,最終實現(xiàn)全面發(fā)展”的工作思路。使藝術(shù)教育在育人環(huán)境,提高學(xué)生整體素質(zhì)方面發(fā)揮了積極的育人功能,推動了學(xué)校整體工作的發(fā)展。
二、工作目標(biāo)
?。?、 加大教科研工作力度,深化課堂教學(xué)改革,確保教育教學(xué)有一個新提高。
?。?、 做好民樂隊、鼓樂隊、電子琴隊、合唱隊的人員調(diào)整和訓(xùn)練工作。
3、準備迎接一年一度的校園藝術(shù)節(jié)。
三、工作措施
1、強化組織管理,加強對藝術(shù)教育工作的組織領(lǐng)導(dǎo),成立學(xué)校文藝工作領(lǐng)導(dǎo)小組。 領(lǐng)導(dǎo)小組全面負責(zé)學(xué)校藝術(shù)教育工作,定期研究工作、制定發(fā)展規(guī)劃,把握校園文化發(fā)展方向,促進學(xué)校文藝工作水平不斷提高。領(lǐng)導(dǎo)小組由盧文麗校長任組長,成員由黃麗霞、方春蘭、藝術(shù)組全體教師組成。
?。?、強化文藝社團建設(shè),保證社團水平穩(wěn)步發(fā)展和提高。 開學(xué)初要認真抓好學(xué)校鼓號隊隊伍的調(diào)整訓(xùn)練工作。吸納部分新六年級學(xué)生,按中等軍樂隊規(guī)模,人數(shù)初定為70人。4位音樂教師具體教授相關(guān)技能,訓(xùn)練時間為每周四下午和雙休日等課余時間,根據(jù)訓(xùn)練進度和實際需要,計劃聘請專業(yè)老師來校進行個別指導(dǎo)。訓(xùn)練要搶時間、趕進度,爭取在學(xué)校秋季田徑運動會之前達到預(yù)期效果,滿足各項慶典和文化活動的需要,也活躍學(xué)生校園文化生活。
3、 提前籌劃一年一度的校園合唱節(jié)。此項活動以各年級音樂課為訓(xùn)練陣地,強化課堂練習(xí),防止突擊訓(xùn)練,定于5月初進行第一次驗收,下旬組織比賽。為保證活動質(zhì)量,此項工作要充分調(diào)動班主任老師的工作積極性,將成績納入班級考核之中。
?。?、 精心組織好一年一度的校園藝術(shù)節(jié)。首先要注重培養(yǎng)一批文藝骨干,組成藝術(shù)節(jié)演出的骨干隊伍。加大訓(xùn)練和專業(yè)指導(dǎo)力度。組織形式要豐富多樣,確保班班參與、人人參與,營造濃郁的校園文化氛圍,使一大批文藝人才能展示出各自的才華,從而推動學(xué)校文藝工作再上新水平。
?。?、 關(guān)于美術(shù)訓(xùn)練的安排與展示。
對于本學(xué)年的書法美術(shù)教育,由李寶智、張玉娟、徐鶯三位老師做好專項安排,在做好課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上,重點是加強課外輔導(dǎo),盡快提高美術(shù)新人技巧,力爭美術(shù)展示活動中實現(xiàn)新的突破,在水平上有新的提高。
6、強化民樂隊、合唱隊和舞蹈隊的訓(xùn)練。
學(xué)校民樂隊要在原有基礎(chǔ)上抓好鞏固提高,保證這一文藝社團能在學(xué)校藝術(shù)節(jié)文藝匯演等展示活動中表現(xiàn)出較好的水平。學(xué)校合唱隊要以六、七年級學(xué)生為主,注重選好隊員,強化演唱技能訓(xùn)練,力爭在縣級以上中學(xué)生合唱比賽中獲獎。針對我校現(xiàn)有的小學(xué)二胡隊優(yōu)勢,進一步強化民樂隊訓(xùn)練,培養(yǎng)一支高素質(zhì)的電子琴演奏隊伍,錘煉器樂演奏人員的專業(yè)技能。
學(xué)校培訓(xùn)總結(jié)4
我有幸地參加了廣東省學(xué)前教育專業(yè)教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)。在為期一天半的短短時間里,我聽取了許卓婭等幾位學(xué)前教育界專家、教授的講座,增長了見識,獲取了許多專業(yè)發(fā)展的信息及趨勢,以下談?wù)勎业男牡皿w會。
一、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,不斷提升自我
時代在發(fā)展,學(xué)前教育專業(yè)也在發(fā)展。隨著時代的進步,教育的改革,當(dāng)今的形勢向每一位教師提出了嚴峻的挑戰(zhàn)。如果我們依然固步自封,不吸取新的發(fā)展信息,用以往的方式去對待我們的教學(xué),這樣的教學(xué)是無效的,甚至可能落下詬病。而新的課程、新的標(biāo)準、新的教學(xué)模式,需要用新的教學(xué)理念、教學(xué)原則來支撐,而這些理論的實踐者,就是教師??梢娹D(zhuǎn)變教師的教育理念,提高教師對課改的認識是實施課程改革的關(guān)鍵。因此,在今后的工作中,我將樹立終身學(xué)習(xí)的觀點,在師一日,便不可荒廢半日。通過學(xué)習(xí)不斷獲取新知識,增長自身的才干,適應(yīng)當(dāng)今教育改革的新形勢。
二、轉(zhuǎn)變教師角色,讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的真正主人
傳統(tǒng)課堂教學(xué)中,教師教授,學(xué)生被動接受。課堂只有吸收,并無交流或創(chuàng)新?,F(xiàn)代教育理論認為,這是無效的教學(xué)。因而,我們應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變以往的角色,盡可能地把課堂還給學(xué)生,使學(xué)生成為真正的主體,讓盡可能多的學(xué)生參與課堂,把“主宰”權(quán) 還給學(xué)生。
三、教學(xué)不只是教授知識
“師者,所以傳道授業(yè)解惑也?!苯處煶艘淌趯W(xué)生知識,還有思想、道德、審美觀等意識形態(tài)的東西。學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生,她們也是將來的老師,因而我們更應(yīng)注重這一點,讓她們也能用同樣的方式對待孩子。關(guān)于這點,許卓婭老師用了一個音樂游戲這一案例向我們解釋了這一點。在她的設(shè)計之下,音樂游戲不僅僅是音樂及游戲,它還包括了數(shù)學(xué)、語言、節(jié)氣等等概念,孩子在學(xué)會歌曲韻律、游戲動作之余,學(xué)到了更多。
四、應(yīng)加強“?!獔@”合作
新時期職業(yè)學(xué)校人才培養(yǎng)的目標(biāo)是培養(yǎng)能適應(yīng)社會發(fā)展需要的具備綜合職業(yè)能力的人,因而“校企合作”這一名詞走進職業(yè)教育界,企業(yè)走進學(xué)校,學(xué)生走向社會,學(xué)習(xí)技能與知識以外的更多能力。而對于學(xué)前教育專業(yè)來說,“?!獔@”合作同樣是必須的。正如焦艷老師所言的,時代在發(fā)展,課程在改革,我們教學(xué)同樣要改變。光靠在學(xué)??嘧x詩友書是不夠的,學(xué)生應(yīng)當(dāng)走進幼兒園,真正了解幼兒園的工作活動與實踐,親近與接觸幼兒,了解其身心發(fā)展的規(guī)律用特點,用所學(xué)到的理論指導(dǎo)實踐。而作業(yè)學(xué)前教育專業(yè)的專任教師,我們也需要透過“校—園”合作的機會,親身體驗幼兒的教育教學(xué)活動,用實際及更多的案例指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí),提高教學(xué)的有效性。
總之,這次培訓(xùn),對于我來說是一次難忘的充電機會。通過培訓(xùn),我認識到作為教師,我們應(yīng)當(dāng)加強自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高,有目的地總結(jié)教育經(jīng)驗,反思教學(xué)實踐,做有效的教學(xué) 一切從實際出發(fā),切實擔(dān)負起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù),在工作中起到骨干教師的帶頭作用。
學(xué)校培訓(xùn)總結(jié)5
教師是辦學(xué)之本,是立校之本,是學(xué)??沙掷m(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。全面推進素質(zhì)教育,深入進行課程改革,培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的學(xué)生,必須要有高素質(zhì)的師資隊伍。而校本培訓(xùn)是全面提高教師素質(zhì)的重要途徑。加強教師隊伍建設(shè),提高教師的師德和業(yè)務(wù)水平是提高教師教育教學(xué)能力的一條重要途徑,更是影響教育質(zhì)量的關(guān)鍵因素。校本培訓(xùn)和校本教研,是教師成長的一只方舟。因此,做好校本培訓(xùn)工作非常重要,下面將我校本年開展的校本培訓(xùn)工作總結(jié)如下:
一、領(lǐng)導(dǎo)重視,認識到位,制度保證。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視校本培訓(xùn)工作,成立了校長任組長的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,加強對校本培訓(xùn)工作的指導(dǎo),把校本培訓(xùn)作為加強教師隊伍建設(shè)的重要手段,通過開展校本培訓(xùn),大力提高教師專業(yè)化水平。
學(xué)校加強了對校本培訓(xùn)過程的管理,做到了培訓(xùn)時間、內(nèi)容、人員、考評,做到了輔導(dǎo)教師上課有講稿,聽課教師有筆記,學(xué)校有記錄和信息反饋記載。通過多種形式反饋工作進展情況,對教師產(chǎn)生激勵作用。
二、堅持以人為本,創(chuàng)造良好的文化氛圍。
用良好的文化氛圍潛移默化地影響教師、發(fā)展教師、塑造教師,幫助教師成就事業(yè)。寬松的學(xué)校文化氛圍,使教師感到“舒心”、“放心”,能夠無所顧慮地工作。團結(jié)向上的文化氛圍引導(dǎo)著教師,積極向上,不斷進取,充分地發(fā)揮教師自身的積極性,使其人盡其能,各盡其才。學(xué)校堅持利用傳統(tǒng)的節(jié)日,搞一些有益的活動。通過活動使教師感到學(xué)校在關(guān)注著自己,使教師體會到一種主人翁的責(zé)任感。
本學(xué)期我校共有十多位老師參加了省、市、區(qū)級開展的各項新課程培訓(xùn)活動。參加培訓(xùn)后各位教師利用教研活動通過上匯報課或講座等形式向其余的教師交流自己的學(xué)習(xí)體會,使一人學(xué)習(xí),大家受益。學(xué)校還鼓勵每位教師參與各類聽課活動,全校教師本學(xué)期聽課總數(shù)達500余節(jié)。
利用每一個寒暑假返家、帶隊實習(xí)的機會,到北京意風(fēng)家具制造有限公司、北京錦繡投資有限公司、北京科寶·博洛尼家具有限公司、德中飛美(北京)制造有限公司、北京金隅集團下龍順成紅木、天津意利達家具制造有限公司等北京、天津當(dāng)?shù)丶揖咂髽I(yè)走訪調(diào)研,獲得大量企業(yè)一線資料充實教學(xué)內(nèi)容,并深化了校企合作并大量節(jié)省了學(xué)院調(diào)研資金。家居配飾與賣場管理專業(yè)20xx級教學(xué)方案、
在對教師的獎勵和任用方面,學(xué)校也堅持以人為本的理念,注意根據(jù)教師的德才學(xué)識,能力水平,根據(jù)教師的特點、特長,安排適當(dāng)?shù)膷徫?,以使其發(fā)揮長處,從而感受到工作的快樂。這對教師的心理健康發(fā)展是有益的。
校長要善于學(xué)習(xí)。楊詠梅主任給我們說了——愛自已就要栽培自己。的確,校長應(yīng)該是個學(xué)習(xí)者,要做好任何一項工作都要不斷地學(xué)習(xí),校長崗位更是如此。多看看,多想想,一些靈感不期而遇,工作局面就此打開。沒有學(xué)習(xí),就沒有可持續(xù)發(fā)展——個人發(fā)展如此,學(xué)校發(fā)展也如此。
學(xué)校注重營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,讓教師認識到學(xué)習(xí)的重要性。明白在學(xué)習(xí)化社會中,學(xué)習(xí)是人生活的重要組成部分,體會到學(xué)習(xí)對自身工作的重要意義。堅持自學(xué),提倡互學(xué)。形成以學(xué)習(xí)為榮,不學(xué)習(xí)為恥辱的良好校風(fēng)。學(xué)校開展讀書活動,引導(dǎo)教師視學(xué)習(xí)為第一至愛。增強教師終身學(xué)習(xí)的意識,教師要有讀書筆記,寫出自己的讀書體會,不斷增加自己的專業(yè)知識及現(xiàn)代科技與人文社會科學(xué)知識。
三、加強教師道德評價,提高教師職業(yè)修養(yǎng)。
以德修身,以身立教,淡泊名利,樂于奉獻是對教師的要求。教師不是圣人,但其所從事的職業(yè)特點決定了他必須用高標(biāo)準嚴格要求自己,使自身趣于完美。加強教師職業(yè)修養(yǎng)是事業(yè)的需要,是教書育人的需要。學(xué)校要求教師要正確的對待自己、對待家長、對待學(xué)生。認為在學(xué)生面前教師就應(yīng)該是完人,教師要具有一切優(yōu)點也是應(yīng)該的。因此,學(xué)校要求教師要注重自我完善。并提出“三個杜絕,三個正確對待”的要求即:“杜絕體罰和變相體罰;杜絕亂收費、亂辦班;杜絕把學(xué)生趕出教室。要正確對待自己、對待教師、對待學(xué)生?!睂W(xué)校強調(diào)加強教師職業(yè)道德建設(shè),核心是學(xué)生,關(guān)鍵在于建立良好的師生關(guān)系。強調(diào)學(xué)生是教師工作的對象,學(xué)生是發(fā)展過程中不成熟的個體,個別學(xué)生有行為上的偏差是正常的。要求教師要對學(xué)生有愛心與耐心,作到誨人不倦。另外要求教師要正確的對待家長,尊重家長。樹立一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生的觀念,提升每位教師的師德外水準,努力提高每位領(lǐng)導(dǎo)和老師的理論和業(yè)務(wù)水平。
四、抓好常規(guī)學(xué)習(xí)培訓(xùn),提高教師政治業(yè)務(wù)素質(zhì)。
在開展課改的實驗中,我們堅持邊培訓(xùn)、邊實驗、邊研究、邊開發(fā)。教師既是學(xué)習(xí)者,又是實踐者和研究者。為了更好地落實培訓(xùn)任務(wù),學(xué)校以自學(xué)和集中學(xué)習(xí)相結(jié)合,定期開展各種培訓(xùn)工作,培訓(xùn)內(nèi)容有上級文件精神、師德師風(fēng)建設(shè)、新課程培訓(xùn)、教育教學(xué)方面的知識、學(xué)安全方面的知識。要求教師在學(xué)習(xí)中要做到:耳到、手到、眼到、心到。
學(xué)校充分利用集中學(xué)習(xí)時間,組織教師學(xué)習(xí),提高教師素質(zhì)。學(xué)校每周都組織政治學(xué)習(xí)或業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。采用專題講座,放錄象,集中組織研討等形式進行校本培訓(xùn)。
在政治學(xué)習(xí)時間,學(xué)校主要針對教師修養(yǎng)進行培訓(xùn)。組織了法律法規(guī)、心理健康、教師職業(yè)道德等方面的培訓(xùn)。在培訓(xùn)的過程中,教師即集中學(xué)習(xí)了有關(guān)自身修養(yǎng)方面的理論知識,學(xué)校學(xué)期內(nèi)還組織一次全體教師參加的分組研討,研討內(nèi)容包括:課堂研討、班主任經(jīng)驗交流、德育研討等。這些培訓(xùn)方式和內(nèi)容對教師自身素質(zhì)提高幫助很大。
學(xué)校經(jīng)常利用業(yè)余學(xué)習(xí)時間采用專題講座的形式組織教師進行教育理論、先進的教育教學(xué)方法的學(xué)習(xí),并提倡教師自學(xué)。并提倡教師自學(xué)。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間集中解決教師隊伍共性的問題,對教師個體個性的問題通過自學(xué)和研討解決。
五、學(xué)校始終把優(yōu)化教師的知識結(jié)構(gòu)作為校本培訓(xùn)的重點。任何活動都有檢查激勵措施。
目前學(xué)校教師基本上具有大學(xué)本科學(xué)歷??梢哉f學(xué)校師資整體水平相對較強。但是學(xué)校對教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)要求絲毫沒有放松。為了優(yōu)化教師的知識結(jié)構(gòu),使教師成為教學(xué)的多面手,學(xué)校開展許多活動,來豐富教師的知識結(jié)構(gòu)。如,本學(xué)年邀請了縣發(fā)展中心游小央老師來我校進行心理健康教育講座;舉辦了縣文化學(xué)科送教下鄉(xiāng)活動,邀請縣發(fā)展中心教研員為我們教師把脈;舉辦溫州市名班主任黃友上、陳治聰工作室來我校舉行聯(lián)合活動,促進我校班主任專業(yè)發(fā)展。通過這些活動,有效地提高了教師的專業(yè)水平。
(1)校內(nèi):一是實行教師結(jié)對子,相互學(xué)習(xí),取長補短;二是教師之間互相聽課,學(xué)校要加強相互聽課的組織工作。每位教師聽課時,要認真做好聽課記錄,并寫出自己的聽課心得。
學(xué)校重視對教師進行信息技術(shù)培訓(xùn),提高教師應(yīng)用信息技術(shù)的能力。充分利用教育網(wǎng)絡(luò)為教師選取優(yōu)秀的教師培訓(xùn)資源對教師進行培訓(xùn)。鼓勵教師參加繼續(xù)教育的網(wǎng)上學(xué)習(xí),使教師能夠與專家交流,開拓視野。提高教師教育教學(xué)水平。
六、抓好校本研修,組織好學(xué)科活動。以校本研修,促進教師專業(yè)化發(fā)展。
(二)貫徹執(zhí)行能力。學(xué)生干部要善于貫徹執(zhí)行院領(lǐng)導(dǎo)和上級組織的決議和決定。要把上級的精神和意圖根據(jù)本部門實際制定行之有效的方案和計劃貫徹到各個班級下去,并做到全面準確,得當(dāng)有力。
在抓好課堂教學(xué)常規(guī)工作的同時,學(xué)校經(jīng)常組織各類教學(xué)展示課、公開課等教學(xué)專題研究。每學(xué)期都組織全校范圍的課堂教學(xué)的展示觀摩活動。通過這些活動來促進教師教學(xué)水平的提高。
學(xué)校抓好骨干教師培訓(xùn)工作。重視教師業(yè)務(wù)能力的提高,想方設(shè)法安排骨干教師參加各級各類的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。平時參加外出學(xué)習(xí),學(xué)校給調(diào)課,解除教師的后顧之憂,安心學(xué)習(xí);節(jié)假日外出學(xué)習(xí),學(xué)校負責(zé)給予補助,為教師的學(xué)習(xí)提供服務(wù)及經(jīng)濟補貼。
參加校本培訓(xùn),我從不落下一節(jié)課,也未曾遲到早退。講座中,我全神貫注聽講記筆記,邊聽邊記邊思考。通過培訓(xùn),使我在教師的職業(yè)道德修養(yǎng)、教育教學(xué)水平和教育科研能力都得到了進一步的提高。使我更加堅定了教書育人的信心和決心。
學(xué)校重視教育科研活動,結(jié)合課程改革開展專題研究。每位教師根據(jù)課改實踐過程中出現(xiàn)的問題,結(jié)合學(xué)生和自身的實際情況,選擇好研究的問題,制定出切實可行的研究方案,扎扎實實地開展研究活動。
學(xué)校堅持校長和班子成員聽、評課制度。通過主要領(lǐng)導(dǎo)聽、評課,真實地了解教師的實際情況,促使教師上好每一節(jié)課,使課例校本研究發(fā)揮實效。
總之,通過校本培訓(xùn),促進了教師隊伍整體水平的提高,教師水平的提高又促進了學(xué)生的發(fā)展,促進了學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。學(xué)生在全面發(fā)展的前提下,學(xué)習(xí)成績基本保持穩(wěn)步發(fā)展,逐年提高。從教師的精神狀態(tài)和發(fā)展趨勢看,通過不斷的培訓(xùn),潛能將得到充分的發(fā)展。
我也從工作中學(xué)習(xí)到了人際交往和待人處事的技巧。在人與人的交往中,我能看到自身的價值。人往往是很執(zhí)著的??墒侨绻阒粏柛挪粏柺斋@,那么你一定會交得到很多朋友。對待朋友,切不可斤斤計較,不可強求對方付出與你對等的真情,要知道給予比獲得更令人開心。不論做是事情,都必須有主動性和積極性,對成功要有信心,要學(xué)會和周圍的人溝通思想、關(guān)心別人、支持別人。
今后,我們將與時俱進,探索校本培訓(xùn)的新思路、新形式、新內(nèi)容,為建設(shè)一支合格穩(wěn)定、業(yè)務(wù)精良的教師隊伍而不懈努力。
學(xué)校培訓(xùn)總結(jié)6
為了使我們這些新教師們能盡快適應(yīng)教學(xué)工作,學(xué)校特地為我們安排了一段時間的培訓(xùn)。這次新教師培訓(xùn)內(nèi)容豐富,包括今天如何做教師,講讀培訓(xùn)方案,修煉你的課堂教學(xué)語言,共話課堂教學(xué)效率,走進學(xué)生與了解學(xué)生,以及教育訪談等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。作為一名即將走上工作崗位的年輕教師,雖然已經(jīng)具備了一定的專業(yè)知識技能,但在如何組織教學(xué),如何最大程度地提高教學(xué)效果上,還感到缺乏正確的理論指導(dǎo)。通過崗前培訓(xùn)的學(xué)習(xí),收獲很大,我深深體會到,教育確是一門藝術(shù),一門大學(xué)問,值得我用一生的精力去鉆研。通過培訓(xùn),我得到了很大的收獲,現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下:
一、理解教師職業(yè),提升自我素養(yǎng)
教師代表著“學(xué)生的老師”,也代表著“學(xué)生的學(xué)生”。作為教師,師德是必備的。在新課程理念的指引下,首先,教師是文化的傳遞者,“師者,傳道、授業(yè)、解惑也”,這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次,教師是榜樣,學(xué)高為師,身正為范也正是這個意思,這里主要涉及做人的問題,學(xué)生都有向師性,實際上是做人的一種認同感;同時學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程,教師的人格力量是無形的、不可估量的,教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三,教師是管理者,教師要有較強的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力,才能使教學(xué)更有效率,更能促進學(xué)生的發(fā)展。第四,教師是父母,作為一名教師,要富有愛心,教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的,就像父母對待孩子,所以我們說教師是父母。并且,教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點和發(fā)展需要。第五,教師是朋友,所謂良師益友,就是強調(diào)教師和學(xué)生要交心,師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最后,教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等,應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點、心理困惑、心理壓力等,以給予及時的幫助和排解,培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。作為教師,不僅具有一定的專業(yè)水準,更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識。
二、用新教育教學(xué)理念以及心理學(xué)基礎(chǔ)指引自己的工作
培訓(xùn)為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。在培訓(xùn)中,幾位從事教育多年、教學(xué)經(jīng)驗豐富的專家根據(jù)自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點和方法,給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上,幾位專家都強調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到面對困難如何克服的問題上,各位專家還提出了如何加強教師之間團結(jié)合作的方法;在教學(xué)教法經(jīng)驗方面,通過“說課、聽課、評課”的指導(dǎo),讓我更加明確上好一堂課的標(biāo)準,適時改進教學(xué)方法和策略,以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué),爭取精益求精。
通過班主任工作的指導(dǎo),讓我從方法上得到了深化,尤其是對待學(xué)生與管理班級。一些具體的事例,讓我深刻地意識到做好育人工作,首先要提升自己的感悟能力。
三、角色的轉(zhuǎn)換
培訓(xùn)使我對未來的工作充滿了信心和動力。對于剛剛步入教師工作的我,對新的生活、新的責(zé)任、新的工作充滿熱情,但是在方法上缺少經(jīng)驗,這樣形成一個心理矛盾。而本次培訓(xùn)中,尤其是教師心理調(diào)適方面得到了很大的平衡,并獲得了更多的方法,這對自己是一種鼓勵。鼓勵新教師適應(yīng)教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境;鼓勵我們要更加理性地認識社會、認識自己的角色;鼓勵我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師,做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師;鼓勵我們要堅持創(chuàng)新,在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智,爭取在教學(xué)中獲得更大的發(fā)展。這些鼓勵,使我對未來的工作充滿了信心和動力。
要在教師這一行業(yè)獲得成就,自己首先要熱愛這個職業(yè),熱愛學(xué)生,熱愛教育事業(yè),在教育教學(xué)過程中不斷地學(xué)習(xí)不斷地提高自己,在工作中不求回報,刻苦地鉆研下去,一切為的就是一份熱愛和執(zhí)著,在教學(xué)中,不能墨守陳規(guī),要不斷地發(fā)展,不斷去思索適合自己學(xué)生的教學(xué)方式,這樣,最終自身的價值才能夠得以體現(xiàn)。
四、學(xué)會終身學(xué)習(xí),提高自身能力
1、終身學(xué)習(xí),我們不僅要提升自身的專業(yè)知識,還要學(xué)習(xí)更多方面,如教育學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念等等。同時我們也要學(xué)會做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作,如果能善于觀察、研究、思考;處理好與學(xué)生、家長、同事之間的關(guān)系,那么相對來說,工作起來就會更得心應(yīng)手。
2、提升個人魅力,作為一名教師,首先要讓學(xué)生喜歡你,喜歡聽你的課,進而喜歡聽你的指導(dǎo)。這就要求個人魅力不斷提升,在積累經(jīng)驗中獲得一種平和優(yōu)雅的心境,在和學(xué)生相處的過程中獲得學(xué)生的信賴。書是最好的老師,多讀書,提升自己,在實踐中反思自我,做一位優(yōu)秀的人民教師。
3、熱愛學(xué)生,真誠可以是一面鏡子,也可以是一種無敵的武器,對待學(xué)生,對待花樣年齡的青少年,除了真誠還能用什么方式來打動他們,獲得他們的信任呢?在教師生涯中,我將本著對學(xué)生對職業(yè)的熱愛,堅決地走下去。
4、不斷反思,要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少了這個環(huán)節(jié);不斷的反思、改進。教師職業(yè)沒有最好,只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗與方法,并且能將這種方法深化為一種理論,這便是做一名教師的最高境界了。
新的起點需要新的奮斗,新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo),這次培訓(xùn)就是一面很好的旗幟,在思想、行動和實踐工作上給了我切實的指導(dǎo)和鼓勵。讓我有了明確的定位、堅定的信念、奉獻的精神、良好的心態(tài)、高度的責(zé)任心、熱愛學(xué)生的行動、進取的意識并且不斷地規(guī)范自己的行為,做一名真正合格的教師。
作為一名新教師,在日后工作中要學(xué)習(xí)的東西有很多很多,碰到意外的困難是在所難免的。只有通過反復(fù)地研究和領(lǐng)悟,才能真正成長為一名合格的人民教師。選擇了教師這個職業(yè),就要懷著一顆為學(xué)生無私奉獻的心,帶著對學(xué)生全部的愛走上講臺。這一信念不僅是促進新教師成長的內(nèi)在動力,更是作為一名教師應(yīng)當(dāng)時刻謹記不能丟棄的精神支柱。
8月26日——27日,我校在行政樓二樓會議室舉行20xx年新教師培訓(xùn)活動。李萬龍副校長、常耀芬主任、趙科老師等9位資深老師蒞臨現(xiàn)場,給即將走上講臺的新老師做培訓(xùn)。求知的眼神、熱烈的掌聲、歡樂的笑聲無不透露出新老師對培訓(xùn)的熱情。
常耀芬主任簡單地介紹了一中的部門設(shè)置、規(guī)章制度以及常規(guī)工作安排等。完善的部門設(shè)置為一中的發(fā)展提供了奠基石,提供了前進的方向。嚴格的規(guī)章制度是新教師有別于其他行業(yè)的一個顯著的標(biāo)志。也只有嚴格執(zhí)行這些規(guī)章制度,新教師才能成為人類靈魂的工程師、辛勤的園丁。新教師是國家教育事業(yè)的接班人,肩負著傳承教育的使命,要牢記這些教育教學(xué)規(guī)章制度才能成為有望完成自己的使命。
新教師是一支特殊的隊伍,因為他們年輕有活力,有無限的潛力。團委書記姚奕老師言簡意賅地介紹了一中團委的組成、參加團委的意義以及自己的成長經(jīng)驗。她呼吁新教師積極加入這支有活力的隊伍。雖然做的都是一些不起眼的小事情,但是能夠長期把小事情做好卻是一件很不容易的事情。個人的能力能夠得到很好的鍛煉,人格情操能夠得到很大的提高。姚奕老師就是一個很成功的例子。新老師應(yīng)該汲取她的經(jīng)驗。
李萬龍副校長圍繞著“教學(xué)、教研、教科研、教師研究”四個關(guān)鍵詞展開了精彩的報告。他讓新教師清楚地認識到教研、教科研、教師研究的定義及關(guān)系以及教師研究與教學(xué)的關(guān)系。他引用蘇霍姆斯林的觀點:教育的幸福來源于教科研,并結(jié)合自身的經(jīng)驗進行了闡釋。他還指出教師需要掌握的理論知識以及學(xué)習(xí)理論的方法,為新教師的成長指引了方向。李校長的諄諄教導(dǎo)、和藹可親深受新教師的青睞。他的幸福教育信念也是新教師學(xué)習(xí)的目標(biāo)。
孔德旺主任給新教師介紹了教學(xué)管理上的要求。他帶領(lǐng)新教師學(xué)習(xí)了一中的“十大教學(xué)事故以及處理方法”。從中不難看出一中的辦學(xué)理念:把每個學(xué)生當(dāng)作整個學(xué)校。他還介紹了監(jiān)考的注意事項。監(jiān)考是一個非常重要的工程,教師在監(jiān)考過程中要全心全意注入其中。最后他對新老師教學(xué)上提出了一些建議,比如:加強學(xué)法的指導(dǎo)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)、實施分層教學(xué)、認真進行反思等等。他的教誨讓新老師們受益匪淺。
季一鳴主任以“教師是什么”“教師怎樣做才是合格的”兩個問題為主題,進行了詳細的闡述。他指出,教師是教育人的一種職業(yè),同時肩負著國家培養(yǎng)人才的使命。正是因為如此,教師的一言一行,一舉一動都要格外的慎重。他還介紹了班主任的四個基本功,給新班主任添了一把火。他還認為,要從內(nèi)心尊重學(xué)生才能和學(xué)生平等,從而能夠更好的教育學(xué)生。
張桂英老師和韓濤老師就班主任工作并結(jié)合自身的管理經(jīng)驗與新教師一起分享。張桂英老師指出,班主任是一個班級的核心,要樹立自己的威信,從而征服學(xué)生,繼而創(chuàng)造出良好的班級。她的教學(xué)信念是“別人因為她的存在而幸福,我就會幸福?!比绱顺绺叩慕虒W(xué)信念令人拜服。韓濤老師指出新班主任一定要和學(xué)生處理好關(guān)系,要與學(xué)生進行心與心的交流;做事一定要有自己的原則;班主任的人格魅力是很重要的。他還指出要以身作則,要與學(xué)生共進退。他們的班級管理經(jīng)驗很深刻,值得新老師學(xué)習(xí),新老師也應(yīng)該以他們?yōu)樽约旱陌駱印?/p>
趙科老師主要談了“新教師應(yīng)該怎樣做才能踏上成功之路”這一問題。她們倆都提到了聽課的重要性。她們一致認為聽課是新教師成長的唯一的捷徑。但是聽課不能簡單的模仿,而是要加入自己的思考,只有這樣才能夠提高。趙科老師還教導(dǎo)新老師要有一個良好的心態(tài),吃虧是福。她還說,人的潛力是無限的,一定要克服惰性,把握住機會。她的信條是:“年輕時不要怕,年老時不要悔”。年輕就是資本,新老師要好好利用這個資本去創(chuàng)造輝煌的明天。
“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”。新教師有一段很長很長的路要走。他們要在這條艱難的路上探尋、磨礪,從而成長為優(yōu)秀的教師。相信新教師在以后的執(zhí)教生涯中,一定會創(chuàng)造出驚人的成績,給一中獻上厚禮。
學(xué)校培訓(xùn)總結(jié)7
光陰似箭,時間飛逝。一晃人生已度過了20多個春秋。從懂事開始,我的大部分時光都是在學(xué)校中度過的,這期間有過開心,也有過傷心;有過欣喜,也有過失落;有過坦途,也有過掙扎與徘徊。求學(xué)生涯,對于我來說,最讓人開心的事情是可以每天無憂無慮的徜徉于書海,盡情專研,而最讓人頭疼的事情是面對一些難題,因為自己還處于極度困惑狀態(tài)。
人生之旅,重要的是在于抉擇,從小到大,面臨很多次抉擇。小學(xué)到初中,面臨分班抉擇,初中到高中,面臨學(xué)校的選擇;而從高中到大學(xué),除了學(xué)校的選擇之外,還有專業(yè)的抉擇;在大學(xué)到研究生期間,面臨就業(yè)與繼續(xù)深造兩張的抉擇;研究生畢業(yè)后,又面臨工作之間的抉擇;或許以后,又會面臨婚姻抉擇、買房抉擇……可以說,人生沖沖數(shù)十載,我們面臨的抉擇不計其數(shù),重要的是當(dāng)我們在做出每一次選擇的時候是否我們后悔過?
人生苦短,在面對每一次選擇,重要的是提醒自己:問心無愧。而當(dāng)選擇完之后,告訴自己,無論怎么選擇,重要的是不要因曾經(jīng)的選擇而后悔,此時你需要做的是憑著自己的努力向目標(biāo)靠攏。只要努力了,即使最終不能如愿以償,也將無怨無悔。對于這點體會,我是在經(jīng)歷過長達半個月培訓(xùn)才有更加真切的體會。
在郵電學(xué)校歷時15天的培訓(xùn),每天的感受都不一樣。進入培訓(xùn)班之前,可以說我對企業(yè),對個人責(zé)任,對個人自我價值的理解都不能說特別清晰,更多的是在想當(dāng)然之中。被大家一致推選為學(xué)習(xí)組組長后,我的思緒發(fā)生過一系列變化:有懷疑、有欣喜、有辛酸、有痛苦、有爭扎、有徘徊、有猶豫,等等。
當(dāng)面對困難,以及不同聲音的時候,我有過徘徊,有過猶豫,有過懷疑,有過退縮。但最后因為前輩的鼓勵,有他們在旁指引,我最終選擇正視困難,想辦法解決,盡管有過一些多彎路,事后再想想,覺得收獲頗多。認識了很多非常優(yōu)秀的同事,從他們那里學(xué)到了很多,包括為人處世、與人溝通、責(zé)任等等。盡管培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束將近一個星期了,有些細節(jié)過去了,也在慢慢遺忘,但是從中學(xué)到的基本原則和技能一直會深深印在我的腦海,直至成為一種習(xí)慣、一種本能,或許,這樣的感覺會伴隨我的一生??梢哉f,對于這次新員工培訓(xùn),我很難用言語來形容我的所學(xué)、所思、所獲,但有一點可以肯定,我懷揣一顆感恩的心,來感謝老師,感謝領(lǐng)導(dǎo),感謝同學(xué),感謝同事,感謝教練,因為有你們的陪伴,所以我不覺得自己孤單;因為有你們的鼓勵,所以我有勇氣堅持自己的目標(biāo);因為有你們的支持,所以我能完成培訓(xùn)期間的每一項任務(wù);因為有你們作為我的榜樣,所以我今后的行動有了明確的指南。
這次培訓(xùn)的主題一直圍繞著責(zé)任鑄就卓越開展,在企業(yè),在社會,無論你從事何種職業(yè),也無論你現(xiàn)在或即將處于什么崗位,責(zé)任都是首要的。因為責(zé)任,我們會努力讓自己更職業(yè)、更專業(yè)、更勤奮、更努力。我現(xiàn)在可以不優(yōu)秀,但是我可以因為責(zé)任而讓自己逐步向優(yōu)秀靠攏,因為責(zé)任我可以不斷勉勵自己要精益求精,要注意知識更新。這次和培訓(xùn),和肖老師接觸相對比較多,她的責(zé)任,她的認真,她那精益求精的工作作風(fēng),無時無刻不在影響著我們。在寫總結(jié)之初,不明白為什么要寫總結(jié),甚至還覺得這是一件多余的事情,經(jīng)過兩三天磨練之后,終于明白了,因為每天的總結(jié),我才不會忘記自己干了什么,哪些地方?jīng)]有干好,哪些地方需要改進,借用肖老師的話“有改才有進”。是的,你接觸多少、你感受多少,就能代表你能學(xué)到多少。
“山巔之上,仍有白云”,這是郭總來為我們授課的主題。在移動,作為一名員工,除了要有良好責(zé)任心外,還需要有那種精益求精的謙虛進取精神。同時,這也是我們企業(yè)核心理念“正德厚生,真于至善”的具體體現(xiàn)。
在這次培訓(xùn)之中,最令我難以忘記的是29日的戶外拓展訓(xùn)練。要順利完成這次拓展,除了要團結(jié)一致之外,還需要有頑強的責(zé)任和堅忍的毅力。在高空跳躍中,站在空中,心緒及其復(fù)雜,膽子沒法放開,除了擔(dān)心之外,更多的是恐懼與害怕。腳一直在抖個不停,手根本不敢放開,趴在上面,一動不動,經(jīng)過百般說服之后,我最后選擇放手一搏,只因為之前我選擇了攀爬,那么不管成功與失敗,我都應(yīng)該為自己的選擇負責(zé),都應(yīng)努力爭取,不留遺憾。結(jié)果,我的行動和結(jié)果都證明自己的選擇是正確的。
15天的培訓(xùn)中,面臨過大事、小事的很多次選擇,也面臨著自己個人價值選擇方面某些細節(jié)的選取。通過這次歷練,確實認識了自己很多方面的不足,我選擇的是改變,是適應(yīng),是進取,那么,不論結(jié)果怎么樣,但是,我都會堅持這種改變,直至其成為一種習(xí)慣。
這樣的改變,這樣的選擇,短短15天的培訓(xùn),對于我來說僅僅是開始,而且這樣的更新與改變對于我整個人生之旅是遠遠不夠的。我都要將這次所學(xué)、所思、所悟付諸實踐,融入到自己的生活之中。
對于昨天,無論成功或失敗,我們只要從中吸取經(jīng)驗和教訓(xùn),可以選擇性忘記。對于今天,我們可以將其當(dāng)作新的起點,保持“空杯”思想,要把握,要爭取,要勇于擔(dān)當(dāng),活在當(dāng)下!
學(xué)校培訓(xùn)總結(jié)8
本學(xué)期我校樹立“為學(xué)生的持續(xù)發(fā)展奠基,為教師的專業(yè)成長搭橋”的管理理念,從我校教師隊伍素質(zhì)現(xiàn)狀及教育改革和發(fā)展的要求出發(fā),開展校本培訓(xùn)工作,致力于培養(yǎng)和構(gòu)建一支“師德高尚、愛校敬業(yè)、真誠奉獻、嚴謹治學(xué)、業(yè)務(wù)精湛、教風(fēng)優(yōu)良、團結(jié)協(xié)作、廉潔從教”的師資隊伍,為“”期間學(xué)校全面實現(xiàn)現(xiàn)代化,實現(xiàn)辦學(xué)品位的再提升和教育教學(xué)質(zhì)量的新跨越帶給有力的師資保障?,F(xiàn)將本學(xué)期我校校本培訓(xùn)工作總結(jié)如下:
一、抓師德教育,樹立師表形象
1、加強理論培訓(xùn)
以“八榮八恥”的社會主義榮辱觀、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》認真抓師德建設(shè)工作。在教師中開展以“三愛”(愛教育、愛學(xué)生、愛自己)、“三全”(全面貫徹教育方針、全面推進素質(zhì)教育、全面提高教育質(zhì)量)、“三讓”(讓社會滿意、讓家長放心、讓學(xué)生成才)為主要資料的師德教育。根據(jù)教育存在的熱點、難點問題,結(jié)合我校實際,進行師德師風(fēng)問卷調(diào)查,十月份召開鎮(zhèn)內(nèi)片區(qū)教師思想?yún)R報會和座談會,選出典型,請優(yōu)秀教師作輔導(dǎo)講座。十一月下旬召開了班主任工作經(jīng)驗交流會。透過以上方法和途徑,促使教師養(yǎng)成良好的職業(yè)道德,樹立教書育人、為人師表、敬業(yè)愛生的良好形象,確立正確的世界觀、人生觀和價值觀,依法從教,廉潔從教。
2、記錄教師成長
我校每位教師的手中都有一本《教師成長手冊》,它包括教師自我發(fā)展三年規(guī)劃、學(xué)年成長目標(biāo)、自我反思、課堂教學(xué)評價、我的成長歷程等資料,而在我的成長歷程中,又設(shè)計了心靈希冀、我的故事、我的總結(jié)、我的成果、我的設(shè)計、教學(xué)反思錄等資料。《教師成長手冊》它記錄著每位教師的成長故事,反映了教師觀念、專業(yè)知識、教學(xué)技能多方面的發(fā)展?fàn)顩r,也加速了教師的發(fā)展。
二、加強現(xiàn)代教育理論及專業(yè)知識更新的培訓(xùn)
根據(jù)小學(xué)學(xué)科教學(xué)的特點和要求,加強現(xiàn)代教育理論和學(xué)科發(fā)展前沿理論的學(xué)習(xí),使教師具有較高的教育理論修養(yǎng),不斷豐富與更新學(xué)科知識。為促使教師教育理論水平的提高,在校本培訓(xùn)中,我校除對自學(xué)進行督促、檢查考評外,還用心舉辦各類專題教育理論講座、組織群眾聽輔導(dǎo)報告、自學(xué)等。每學(xué)期每位教師務(wù)必完成一份學(xué)習(xí)心得或教學(xué)實踐小結(jié)(字數(shù)不少于800字)。經(jīng)校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組評定后,存入教師培訓(xùn)個人檔案。
三、開展新課程的培訓(xùn)。
主要抓好四方面的工作:一是明確培訓(xùn)目的,掌握新理念、實踐新理念、優(yōu)化教育過程,為全面提高教育質(zhì)量打基礎(chǔ)。二是確保培訓(xùn)時間,用足、用好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間。三是構(gòu)成培訓(xùn)系列,重點圍繞說課、上課、評課開展教研組活動,在一個個案例中實踐、體驗新的課程理念。四是加強合作交流。
1、采取“一人學(xué)習(xí),眾人受益”式培訓(xùn)。學(xué)校要求外出學(xué)習(xí)、考察培訓(xùn)的骨干教師,務(wù)必寫出學(xué)習(xí)匯報材料,并利用校本培訓(xùn)時間對全員教師進行培訓(xùn),傳達學(xué)習(xí)精神。培訓(xùn)可采用作專題講座、經(jīng)驗交流、講匯報課等多種形式,產(chǎn)生一人學(xué)習(xí),多人受益的效應(yīng)。2、內(nèi)部挖潛,擇本校之能人,訓(xùn)本校之教師。即充分發(fā)揮我校那些實踐經(jīng)驗豐富、理論水平較高的各級骨干教師的帶頭示范作用,透過講座或示范課向其他教師傳授課堂教學(xué)經(jīng)驗、展示教學(xué)基本功與教學(xué)技能,促進全體教師專業(yè)水平的提升。
3、做好“請進來”工作。針對教師在教育教學(xué)中普遍出現(xiàn)的疑難和困惑,我們邀請進修學(xué)校教研員王小云來校開展專題講座,進行“臨床會診,現(xiàn)場診斷”,找出問題及原因,制訂對策措施,幫忙教師解答疑難。
四、課堂教學(xué)潛力的培訓(xùn):
以“深化課程改革打造優(yōu)質(zhì)課堂”為主題,開展以下培訓(xùn)活動:
1、加強指導(dǎo)工作
領(lǐng)導(dǎo)跟蹤聽課,深入教學(xué)一線,完成聽評課任務(wù),并及時與教師交換意見,共同研討,解決實施過程中存在的問題。領(lǐng)導(dǎo)深入各年級指導(dǎo)工作,充分發(fā)揮骨干教師的示范和“一對一”幫帶作用,各年級教研工作按計劃進行,既豐富多彩又均衡發(fā)展。
2、調(diào)整培訓(xùn)格局
本學(xué)期我們立足學(xué)校、教師實際,開展形式多樣的校本培訓(xùn)活動,個性是針對目前我校單班年級多,研究力量單薄,我們將對原有的培訓(xùn)格局進行重新調(diào)整,把小學(xué)單班年級的學(xué)校就近分片,讓教師在單位時間的培訓(xùn)活動中有交流、對話、探討的機會,從而提高培訓(xùn)實效(中心校、四合小學(xué)為一片;上茂小學(xué)、下茂小學(xué)、羊草小學(xué)為一片)。做到以培訓(xùn)點點、教研組為單位,把備課、聽課、上課、評課、反饋、總結(jié)落到實處,不走過場,把每一次“公開課”當(dāng)作提高業(yè)務(wù)水平的一個機會,互相學(xué)習(xí),取長補短。為保證研究質(zhì)量,我們將提出做好加減法,即有針對性地減少教研課的數(shù)量,提高教學(xué)研討的質(zhì)量。每次“公開課”各教研組全體教師都要全程參與,真實評價,提出有建設(shè)性的意見,提高活動的含金量。我們還要把教師參與培訓(xùn)活動的狀況列入教師的年度考核。
3、開展專題研討
本學(xué)期,我們針對各學(xué)科課程的實施難點和存在的主要問題,組織開展語文(注重準確把握教材資料,提高閱讀教學(xué)效率)、數(shù)學(xué)(注重把握“問題解決”特點,有效落實教學(xué)目標(biāo))、品德與生活(社會)(注重體驗,提高品德教學(xué)實效)、科學(xué)(注重在課堂教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生建構(gòu)科學(xué)概念)、英語(注重小學(xué)生英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成)等學(xué)科教學(xué)專題研討活動,并繼續(xù)就綜合實踐活動課程和校本課程的有效實施開展研討活動。
4、強化課堂教學(xué)的研究
為了更好地推進新教材的實施,我們強化課堂教學(xué)的研究。針對新教材改革中的疑難問題,我們有目的地組織教師聽骨干教師的引路課,領(lǐng)導(dǎo)的示范課。在評課過程中,著重對綱要精神的落實,課程理念的把握、新教材的認識和使用以及存在的困惑、疑慮進行了平等、民主的交流。評課以教師的反思為主,共同探討在新的課程改革中,教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的最好途徑。九月份,我們召開了“深化課堂教學(xué)改革打造優(yōu)質(zhì)課堂”研討會,會上我們共推出九節(jié)研究課,其中三節(jié)語文課、三節(jié)數(shù)學(xué)課、體育、音樂、品德與社會課各一節(jié),課后組織教師認真研討,并邀請進修學(xué)校王小云老師做了專題輔導(dǎo)。之后每位教師還要上一節(jié)達標(biāo)匯報課。
5、利用農(nóng)遠設(shè)備、資源進行校本培訓(xùn)。以課題實驗為突破口,用示范課、公開課、研究課、觀摩課等形式,推動校本培訓(xùn)的開展,力爭在理論上及實踐上取得必須突破,構(gòu)成自己的教改特色。各教研組要緊扣提高課堂教學(xué)效益這個中心,加強以校為本的小課題研究,引導(dǎo)教師把從教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)的真問題真現(xiàn)象升格為課題進行研究,讓課題從教學(xué)中來,到教學(xué)中去;要善于發(fā)現(xiàn)研究問題,發(fā)現(xiàn)研究資源,支持真正有價值的的課題研究深入下去。經(jīng)過教師的共同努力,教師的教學(xué)潛力有了明顯提高。在進修學(xué)校開展的教師技能大賽中我校獲得團體二等獎。
今后,我們將進一步加強校本培訓(xùn)工作的力度,繼續(xù)以全面提高我校教師的整體素質(zhì)為核心,以年輕教師為培訓(xùn)重點,著眼于教師適應(yīng)現(xiàn)代教育的綜合素質(zhì)的提高,不斷開發(fā)校本培訓(xùn)資料、建立校本培訓(xùn)的新形式,把校本培訓(xùn)真正落到實處,促教師的專業(yè)化發(fā)展。
學(xué)校培訓(xùn)總結(jié)9
以后的課堂培訓(xùn)都有了熱烈和諧的學(xué)習(xí)氣氛。一是受訓(xùn)老師聽課的方式“活”了,或站,或?qū)?,或講,形式多樣。受訓(xùn)教師的思維隨著方式的變化始終保持高度的集中與興奮。二是老師們接受的方式“活”了。不再是單一的教師灌輸式,而是通過自學(xué)、對學(xué)、群學(xué)、展示、評價、反思多種方式獲得,沒有疲憊感,效果較好。三是教學(xué)方法“活”了。講課老師充分發(fā)揮小組的力量,由一人的獨演變?yōu)槿珕T的參與。教師不再是課堂教學(xué)的主宰,而是學(xué)習(xí)活動的經(jīng)紀人,學(xué)生自主探究的引路人,討論問題的平等參與者,學(xué)生疑難問題的解答者。四是學(xué)法“活”了。學(xué)法不再是教師被動的注入式,而是學(xué)生積極主動的探索、整理、展示,從而達到“海闊憑魚躍,天高任鳥飛”的境界。
我校充分利用現(xiàn)有的條件和資源,在上級指導(dǎo)下,制定了詳細的培訓(xùn)計劃,對全體教師按計劃、有步驟地進行了培訓(xùn),取得了階段性的成果,教學(xué)能力、管理能力有了很大的提高。
一、加強領(lǐng)導(dǎo),健全培訓(xùn)組織領(lǐng)導(dǎo)機制,完善制度。
?。ㄒ唬W(xué)校能夠充分認識開展“教師培訓(xùn)年”活動的重要性和緊迫性,拓寬思路,加強領(lǐng)導(dǎo),完善機制,狠抓落實。把“教師培訓(xùn)年”活動列為20xx年的重點工作,實行目標(biāo)責(zé)任制和領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制。
學(xué)校成立了以xx校長為組長,xx、xx副校長為副組長,中層以上領(lǐng)導(dǎo)和教研組長為成員的教師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,具體安排實施學(xué)校教師培訓(xùn)工作,從時間、后勤等方面提供保證,制定具體的培訓(xùn)計劃,明確規(guī)定每位教師每月集中學(xué)習(xí)兩次,分散學(xué)習(xí)或者自主學(xué)習(xí)達到七次。各階段學(xué)習(xí)后要寫出學(xué)習(xí)心得幾經(jīng)驗體會,在本校教師中交流。
(二)加大投入,健全培訓(xùn)經(jīng)費保障機制。調(diào)整支出結(jié)構(gòu),安排一定的經(jīng)費,保證“教師培訓(xùn)年”活動的順利開展。要采取多種辦法,鼓勵和支持教師參加培訓(xùn)和學(xué)歷進修。其中參加市級培訓(xùn)148人次,省級培訓(xùn)6人次,國家級培訓(xùn)12人次,高學(xué)歷進修7人次。投入培訓(xùn)經(jīng)費3。17萬元。
組織教師開展新課程、新理念的培訓(xùn),學(xué)校積極創(chuàng)造機會讓老師出去學(xué)習(xí)參觀,學(xué)習(xí)先進的教學(xué)經(jīng)驗和管理經(jīng)驗;此外,根據(jù)年初指定的規(guī)劃,開展新理念、新課程、新技術(shù)的全員培訓(xùn),通過培訓(xùn),使教師樹立正確的教育觀念,具有良好的職業(yè)道德,不斷完善知識結(jié)構(gòu),把握課程改革和教學(xué)改革得最新動態(tài),適應(yīng)新課程標(biāo)準得要求,
?。ㄈ┱J真組織實施
1、學(xué)習(xí)方式:
?、倜恐苋挛绶纸M學(xué)習(xí):以教研組、年級組為單位進行學(xué)習(xí)、討論,中層以上領(lǐng)導(dǎo)分別參加組內(nèi)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)記錄交教導(dǎo)處檢查。
社區(qū)教育是以社區(qū)為范圍,以社區(qū)居民為對象,根據(jù)社區(qū)居民的利益與需要,以及社區(qū)發(fā)展的利益與需要貳整合、利用社區(qū)各種資源,組織、調(diào)動社區(qū)各種力量,為社區(qū)居民提供的教育服務(wù)活動。社區(qū)教育的目的主要在于培養(yǎng)全體成員的社區(qū)意識、協(xié)作精神,提高社區(qū)全體成員的整體素質(zhì)和生活質(zhì)量,推動區(qū)域經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展,總結(jié)如下:
組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負擔(dān)。
②網(wǎng)上學(xué)習(xí):教師辦公室都裝上了寬帶,可利用多媒體與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)學(xué)習(xí),現(xiàn)已有32名教師利用網(wǎng)絡(luò)進行學(xué)習(xí)。
③自學(xué):規(guī)定學(xué)習(xí)時間定內(nèi)容或自選學(xué)習(xí)、學(xué)校定期檢查學(xué)習(xí)筆記(每期學(xué)習(xí)筆記不少于120xx字),檢查結(jié)果納入年度個人考核。
?、堋白叱鋈ァ⒄堖M來”:安排教師到教學(xué)資源發(fā)達的地方學(xué)習(xí)、請專家、教授到我校作報告(每學(xué)期不少于2次),開闊教師的視野,學(xué)習(xí)新知識、接受新理念。
?、堇檬罴倥e辦培訓(xùn)班,進行全員培訓(xùn)。
2、加強內(nèi)部交流,提高優(yōu)秀教師的輻射作用,現(xiàn)已經(jīng)在全校范圍內(nèi)開始“集體備課、說課、優(yōu)質(zhì)課展示”等教研活動。
3、組織好青年教師的拜師活動。老教師經(jīng)驗豐富,年輕教師起點高,思想敏銳,接收信息快,他們結(jié)成對子互相學(xué)習(xí)、共同提高。
4、建立班主任例會制度,每月召開一次班主任會議,以《班主任之友》《德育報》《教育法規(guī)》等為內(nèi)容有針對性學(xué)習(xí),提高班主任的班級管理藝術(shù),定期召開班主任經(jīng)驗交流會,吸收有效的好的管理方法,并加以推廣。
5、加強教師現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中應(yīng)用的培訓(xùn)力度,進一步轉(zhuǎn)變教育觀念,迅速普及現(xiàn)代教育技術(shù)知識。目前已有50名教師參加了市級教育技術(shù)培訓(xùn),且有38名教師已經(jīng)參加考試并取得了合格證。
二、各項培訓(xùn)有機結(jié)合。
在上級部門組織的各項培訓(xùn)中,我校都派出教師積極參與,并積極參加各種學(xué)術(shù)會議,回校后,把先進的作法、經(jīng)驗向本校教師傳授,使全校教師開闊視野、緊跟形勢。全校教師的政治思想覺悟和業(yè)務(wù)理論水平都有了很大的提高。
(一)按需施教,統(tǒng)一規(guī)劃,分級實施。“教師培訓(xùn)年”活動是20xx年全省全市教育系統(tǒng)安排部署的一項系統(tǒng)工程和重點工作。學(xué)校要從大局出發(fā),按照按需施教,以人為本的要求,結(jié)合活動實施細則,認真抓好培訓(xùn)方案目標(biāo)任務(wù)的貫徹落實工作。
?。ǘ┤珕T培訓(xùn),形式多樣,分批進行。正確處理學(xué)習(xí)培訓(xùn)與工作的關(guān)系,正確處理增強教師學(xué)習(xí)的內(nèi)動力與完善機制的關(guān)系,采取集中培訓(xùn)與校本研修相結(jié)合,短期面授與遠程培訓(xùn)相結(jié)合,專題輔導(dǎo)與討論交流相結(jié)合,專家報告與觀摩教學(xué)相結(jié)合,集中學(xué)習(xí)與討論相結(jié)合,請進來與走出去相結(jié)合,爭當(dāng)學(xué)習(xí)型教師與校園文化建設(shè)相結(jié)合等多種形式進行培訓(xùn)。
開展好豐富多彩的社區(qū)教育、成人教育培訓(xùn)工作。制定了全社區(qū)培訓(xùn)工作、學(xué)習(xí)型社區(qū)創(chuàng)建工作計劃,利用召開專題會的形式,組織開展了基層黨員培訓(xùn)活動。社區(qū)充分利用了教育陣地,開展了以社會公德、職業(yè)道德、家庭美德為內(nèi)容的公民道德教育,以提升人民群眾的文化品位、個性化需要為目標(biāo)的文化休閑教育等。
?。ㄈ┯掠趧?chuàng)新,因校制宜,學(xué)以致用?!敖處熍嘤?xùn)年”活動旨在提高廣大干部教師依法行政、依法治教、科學(xué)管理、教書育人的能力,為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型教育系統(tǒng)創(chuàng)造條件。引導(dǎo)干部教師與時俱進,更新理念,創(chuàng)新機制,奮發(fā)有為,提升素質(zhì)。要整體推進,重點突破,對不同培訓(xùn)對象確定不同培訓(xùn)內(nèi)容和專題,突出主體,注重實踐,教學(xué)相長,提高實效,學(xué)以立德,學(xué)以增智,學(xué)以致用。
三、形式多樣、全面提高
1、突出加強師德教育工作。一是評選師德標(biāo)兵和師德先進個人;二是舉辦師德教育征文和論壇活動;三是開展師德師風(fēng)評議活動;四是舉辦師德演講會;五是在教師培訓(xùn)中強化師德教育課程。
2、抓好教師繼續(xù)教育工作。一是抓好繼續(xù)教育遠程培訓(xùn)工作,在今年內(nèi)對未參加或?qū)W習(xí)時數(shù)不夠的教師補齊繼續(xù)教育應(yīng)學(xué)課程。
學(xué)校培訓(xùn)總結(jié)10
在這個暑假參加了校本培訓(xùn),傾聽了關(guān)于優(yōu)秀班主任的發(fā)言,分享了語數(shù)老師的優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗,參加了恩施州小學(xué)教材培訓(xùn),為自己充電,感覺很充實,讓我受益匪淺。
各位老師的工作藝術(shù)使我耳目一新,有的是我已經(jīng)踐行的,有的是我有意識卻沒有踐行的,有的是我未知而迫切需要的。我對自己的工作進行回顧,感覺我必須要向這些老師學(xué)習(xí)。第一點體會:狠抓思想工作不放松。
首先,對學(xué)生進行學(xué)習(xí)主體思想教育,讓每個學(xué)生都有學(xué)習(xí)主體的意識。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,教師在教學(xué)中起主導(dǎo)作用,這種教學(xué)思想觀念不應(yīng)該只停留在老師的思想當(dāng)中,應(yīng)該滲透到學(xué)生的思想中去。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,教師做好引導(dǎo)工作,讓學(xué)生明白所有的學(xué)習(xí)活動都是為他們自己而學(xué),不是替家長、老師等其他人而學(xué)。學(xué)生明白這些道理后就知道自己應(yīng)該怎樣積極主動地學(xué)習(xí)。成績的好壞關(guān)鍵是學(xué)生自己,要知道學(xué)生是內(nèi)因起主要作用、關(guān)鍵作用;我們老師是外因,只起到輔助作用。所以學(xué)生的成績好時,不應(yīng)該說我們教的好,而應(yīng)該說學(xué)生學(xué)的好,老師引導(dǎo)的好。
其次,對學(xué)生進行理想教育,讓學(xué)生都有自己的理想和人生目標(biāo)。有自己的理想,才不愧為二十一世紀的新青年。
通過此次小學(xué)教材培訓(xùn)。我意識到教師只有不斷地學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念和吸收新的知識才能順應(yīng)時代發(fā)展的需要。才不會被社會所淘汰。教師的工作比較有特殊性,他主要為社會輸送適應(yīng)社會發(fā)展的人才,要想培育出合格的人才,教師只有不斷地學(xué)習(xí)。要想給學(xué)生更多的知識,教師必須具備源源不斷的知識源。我通過思考,總結(jié)出以下幾點:
在教學(xué)中,轉(zhuǎn)變自己的思維方式。在以往在作業(yè)中,我總是要求學(xué)生不能出現(xiàn)差錯,一出現(xiàn)錯誤,我就要求他重做,為了完成老師的練習(xí),學(xué)生不得不進行千錘百煉的練習(xí),我的這種做法,不僅導(dǎo)致了學(xué)生沉重的學(xué)業(yè)負擔(dān),而且也導(dǎo)致了學(xué)生沉重的心理負擔(dān)并馴化出狹窄的心胸和偏執(zhí)的人格。通過學(xué)習(xí),我明白了教師應(yīng)當(dāng)允許學(xué)生在求知的過程中出錯,應(yīng)改變對學(xué)生苛求完美無缺的心態(tài)。教師就應(yīng)該跟隨時代步伐,不斷吸取營養(yǎng),更好地培育學(xué)生。
學(xué)無止境,人要活到老,學(xué)到老。教師只有具備這種精神,才能給學(xué)生無窮的知識,這樣的教師才是合格的教師。時代在進步,知識也在不斷地更新,如果教師一味地守住自己的一畝三分園地,那就像清朝時期的政府的閉關(guān)自守的政策,永遠會變得落后,人常說:落后就要挨打。一個教師在知識上戰(zhàn)勝不了學(xué)生,那你拿什么在他們的心中立足呢?
總之,教師要守住自己的一畝三分園地是非常不容易的,只有不斷地更新菜品,澆肥。你才可能保住自己的菜園子。
學(xué)校培訓(xùn)總結(jié)11
這次中小學(xué)培訓(xùn)活動,為我們教師創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)機會,帶給了優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件。在培訓(xùn)期間,我用心學(xué)習(xí),認真聆聽專家講座,學(xué)習(xí)教學(xué)相關(guān)策略,并進行課堂教學(xué)實踐,用心去領(lǐng)悟教育理論觀點,這次培訓(xùn)使我在教學(xué)理論和教育觀念上得到了超多的補充,反思了以往工作中的不足,同時也解決了一些我以往教學(xué)中的困惑。下方是我透過培訓(xùn)獲得的點滴體會:
一、對課堂教學(xué)行為的重新認識與思考
課堂是教師教學(xué)生命力的所在地,也是學(xué)生智慧的發(fā)源地之一。
(一)要及時反思自己的教學(xué)
傳統(tǒng)意義上的課堂,就是教師講,學(xué)生聽,老師很少審視自己的教學(xué)是否引起了學(xué)生的興趣,也不夠關(guān)注學(xué)生的參與度是否與自己有關(guān)。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)與課堂教學(xué)不一致的行為時,只是一味怨學(xué)生,很少反思自己的教學(xué)行為是否適應(yīng)了學(xué)生心理特點,激發(fā)了學(xué)生的求知欲。優(yōu)秀教師之所以優(yōu)秀,其特點之一,就是每節(jié)課后及時反思自己的教學(xué),不斷改進教學(xué),以增加課堂教學(xué)的魅力,達到及時調(diào)控學(xué)生的情緒,引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)的目的,使學(xué)生獲得更好的發(fā)展。
(二)要留給學(xué)生思考的空間和時間
學(xué)生獲取知識的結(jié)果,遠遠比不上他獲取結(jié)果的過程重要。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上有所發(fā)現(xiàn),有所體驗,重要的前提是給予他在學(xué)習(xí)和研究知識的過程中主動思考與積極探究的時間與空間,這樣,他的體驗才是幸福而自信的。如:小組合作學(xué)習(xí)就是一個很好的形式。
(三)要學(xué)會欣賞學(xué)生
教師要在教學(xué)中樹立以學(xué)生為本的現(xiàn)代教育觀念,給每個學(xué)生提供思考、創(chuàng)造、表現(xiàn)及獲得成功體驗的機會。做到這一點,教師要學(xué)會欣賞每一位學(xué)生,發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的閃光點。學(xué)生在老師的關(guān)注中,不僅會喜歡老師,喜歡上課,產(chǎn)生融洽和諧的師生情感,還會在課堂上積極表現(xiàn),快樂愉快地去學(xué)習(xí)。
二、提升了理論水平,認識到科研的重要性
作為新教師,我們沒有多少教學(xué)經(jīng)驗,理論水平低,對自己的工作不善于總結(jié)歸納,現(xiàn)在,通過對教育研究的理解,基本上能用理論來指導(dǎo)自己的實踐活動。在教育教學(xué)理論的指導(dǎo)下,把握了教改方向,堅定了探索新路子的信心,并增加了教育科研的意識,認識到不能只做教書匠,而要做新時期的教育家。
三、認識到繼續(xù)教育的重要性,樹立了終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)
這次培訓(xùn),就自身更新優(yōu)化而言,樹立了終身教育(學(xué)習(xí))的思想。以前總以為搞繼續(xù)教育沒有學(xué)到什么新知識,所以總覺著耽誤時間,不如讀讀書,備備課,這次,通過聽取了報告,真正認識到了繼續(xù)教育的重要性,樹立了終身學(xué)習(xí)的目標(biāo),提高了對繼續(xù)教育的認識。學(xué)然后知不足,這是我的一個體會。通過培訓(xùn),感覺以前所學(xué)的知識太有限了,看問題的眼光也太膚淺了。
過去,我們常說:“要給學(xué)生一杯水,教師就得有一桶水?!钡牵?jīng)過培訓(xùn)后,我覺得教師絕對不是一桶水這么簡單,它應(yīng)該是一條有源頭的溪流。我認為,教師只有樹立“活到老,學(xué)到老”的終身教育思想,才能跟上時代前進和知識發(fā)展的步伐,才能勝任復(fù)雜而又富有創(chuàng)造性的教育工作?!皢柷堑们迦缭S,唯有源頭活水來?!敝挥胁粩鄬W(xué)習(xí),不斷充實自己的知識,不斷更新自己的教育觀念,不斷否定自己,才能不斷進步,擁有的知識才能像‘泉水”般沽沽涌出,而不只是可憐的“一桶水”了。
四、教師要意識到創(chuàng)新精神的重要性
時代呼喚教育創(chuàng)新,呼喚創(chuàng)新型人才,素質(zhì)教育把培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力作為重點,正是反映時代的要求,作為教師也要用創(chuàng)新理念武裝自己。
為期一年半的培訓(xùn),就我自身而言,讓我樹立了終身學(xué)習(xí),終身教育的思想。我更深刻地認識到,做為一名合格地人民教師,道路曲折而又漫長,“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”。但我堅信,只要自己努力,就一定會成功!我未來的路還很長,我需要學(xué)習(xí)的東西還很多,我的責(zé)任還很重大。
這次教師培訓(xùn),讓我感受著新課程理念的和風(fēng),沐浴著新課程改革的陽光,拓展了我的教育視野,提升了我的教研潛力,讓我的教育思想和教育行為有了真真切切的轉(zhuǎn)變。在今后的教育教學(xué)中,我會不斷學(xué)習(xí),并運用現(xiàn)代遠程教育資源,提高自身素質(zhì)的同時提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,做一名優(yōu)秀的教師。
學(xué)校培訓(xùn)總結(jié)12
回顧一下我英語學(xué)習(xí)的歷程,對我影響比較大的學(xué)習(xí)方法主要是李陽??肆⑵澋寞偪裢黄坪顽姷缆〉哪嫦蚍ā.?dāng)然還有一些其他的方法,象翱翔英語,武藏式英語(以前看的一本日本人自學(xué)英語的書)等等,但都沒有前兩種來的深刻。所以我想在這里和大家主要介紹一下這兩種:
李陽老師的瘋狂英語我想大家應(yīng)該都已經(jīng)比較熟悉了吧。我呢,自己就是親善大使,所以對這套方法是比較了解的。應(yīng)該說,在我接觸李陽??肆⑵澲埃业挠⒄Z學(xué)習(xí)方法是出于一種完全混沌的狀態(tài),完全是學(xué)校里傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式,那時雖然我日夜苦讀,可是總感覺英語水平?jīng)]有什么實質(zhì)性的突破,當(dāng)時我還在考上外的英語自學(xué)考試,又不敢放松,就覺得閱讀還過得去,口語和聽力幾乎是零。當(dāng)時的確是處于一種極其痛苦的徘徊狀態(tài)。有多少次要放棄學(xué)習(xí)英語的念頭連我自己都數(shù)不清了。后來一次看報的時候讀到了李陽??肆⑵澋慕榻B,大概是道出了我學(xué)習(xí)英語的痛苦吧,共鳴感極其強烈。當(dāng)下就匯款郵了兩本教材,當(dāng)時收到教材后簡直是如獲至寶,把兩本黑白小冊子都快翻爛了,幾乎每天都要讀上一遍,18張卡片上的內(nèi)容真的重復(fù)了有一百遍之多,當(dāng)時每張卡片上的每一句話都能脫口而出,后來我在公司里第一次作翻譯的時候,才真正感到卡片上句子看似簡單,但在實際生活中出現(xiàn)的頻率是很高的。
李陽??肆⑵澾@兩年的運作應(yīng)該說是比較成功的,全國很多英語學(xué)習(xí)者都有所耳聞,很多人也從中受益不少?,F(xiàn)在也有不少人指責(zé)李陽??肆⑵澥且环N商業(yè)炒作,華而不實。我想作為一名使用者在這里談?wù)勎业囊恍┛捶ǎ?/p>
首先我認為李陽。克立茲的瘋狂英語并不能稱之為一套絕對理想的,完整的學(xué)習(xí)方法。李陽在教材里的有些話的確是有些言過其實的。但我覺得我們并不能因為他的不甚完整就全盤否定,視而不見他優(yōu)秀的,發(fā)光的地方。應(yīng)該說每一種學(xué)習(xí)方法都有其優(yōu)缺點,我們應(yīng)該用自己的頭腦取長補短,真對自己的實際情況對癥下藥。我覺得把李陽??肆⑵澙斫獬墒且环N突破口,一種突破方法是很合適的,尤其是在口語方面。李陽老師所提出的"三最口腔訓(xùn)練","一口氣訓(xùn)練法"等等,我都進行了刻苦認真的練習(xí),應(yīng)該說效果還是很明顯的,的確使自己在說英語時嘴巴順溜多了。
"恒心和毅力是成功的必要條件。"寫下這句話后,我覺得這句話空空如野,有種不說白不說,說了也白說的感覺。就象英語中所說的cliché,說的人多了,也就沒什么感覺了。大家也就是聽聽說說而已,真正實施的有幾人呢?
首先"什么是成功?成功的標(biāo)準和定義如何來界定呢?如果說成功意味著財富和地位,那么要賺到多少錢,爬到什么位子才算是成功了呢?的確,有很多問題值得用我們的一生來追問。我現(xiàn)在只是想把問題簡化一下,對我們千百萬英語學(xué)習(xí)者來說,"什么是成功?",成功就是把英語學(xué)到家,掌握英語,利用英語,使英語成為我們獲取信息,工作學(xué)習(xí),娛樂休閑的工具,真正成為英語的主人??墒钦労稳菀装。?/p>
有的朋友一定要問:看你說的這么好聽,你自己的英語水平有多高呢?實話告訴大家,我自己本來也就是一小中專生,讀的是機電專業(yè),沒有受到過正規(guī)的全日制高等教育,更沒有上過什么名牌大學(xué),自己現(xiàn)在的一點所學(xué)完全是自己在畢業(yè)后工作過程中自學(xué)而來的。雖然通過自己的不懈努力也獲得了相應(yīng)的文憑,但與科班出身,名師指導(dǎo)的畢竟是有一定差距的。我相信現(xiàn)在看我這篇獨白的朋友中會有很多是,或者曾經(jīng)是天之驕子,有著至今都令我十分羨慕的大學(xué)生活,你們的英語水平一定要比我高出許多,我不是什么假謙虛,從很多朋友的英語來信中,可以看出有不少朋友對英語的潛詞造句已經(jīng)達到了嫻熟的程度,"那你還在這里東拉西扯些什么?"有朋友"厲聲"質(zhì)問道。大家不要誤會,我只是覺得這幾年的自學(xué)過程中我的英語的確有了很大的提高,有關(guān)英語學(xué)習(xí)方法的事情也一直在借鑒,總結(jié)和探索。其中有些方法經(jīng)過親身體驗后有了一些自己的想法,所以也就不知天高地厚的寫了出來,目的主要有兩個:一是想和大家分享一下自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗;二是想起到拋磚引玉的作用。大家可以給我來信,共同探討英語學(xué)習(xí)方面的任何問題,最好您可以把自己在英語學(xué)習(xí)上的心得總結(jié)一下,不必求大而全,能夠?qū)懗鲎约簩δ骋稽c的看法就很不錯的。比方說對單詞記憶,對口語練習(xí),對英語角,對英語教材等等方面的看法和感受。我也準備在這個英語學(xué)習(xí)方法的欄目中刊登出大家的來信,我自己的方法只是一家之言,大家共同的學(xué)習(xí)心得才是最寶貴的。有些英語雜志上刊登出來的一些大牌教授的方法指導(dǎo)固然很好,但我看了總覺得太過于概括,沒有具體的操作過程,而且多數(shù)文章雷同,大概是官樣文章寫多了吧^_^。所以我希望能夠收到您信任的來信,共同探討英語學(xué)習(xí)的問題,也希望我們的感受能使我們成為共識的朋友。
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