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關于社團活動總結3篇(社團活動總結語)

時間:2023-02-22 06:57:00 工作總結

  下面是范文網小編分享的關于社團活動總結3篇(社團活動總結語),歡迎參閱。

關于社團活動總結3篇(社團活動總結語)

關于社團活動總結1

  我演講與口才協會是一新興協會,下關分會于09年7月成立,不過在去年下半年依然經歷了兩個充實的學期。

  在小學期中,我們本著鍛煉能力,提高素質的宗旨,舉辦了一場“職場模擬應聘大賽”,由于協會處于起步階段,人員不足,經驗稍有欠缺,但在大家的一直努力下,大賽舉辦十分成功,其中流程細膩、緊密,氣氛活躍,最終反響熱烈,我們相信不論是社員還是大賽參賽選手,每人都有許多收獲。

  在第二學期中,憑借“職場模擬應聘大賽”積累下的口碑和人氣,社團順利招收許多志同道合的新生,大家相處融洽,氣氛和諧,而我們也將工作重心轉至內部的交流與學習,沒有舉辦大型比賽,不過在11月中我們在全校范圍內開了一個“單身派對”,以感謝社員和其他全體同學的支持,在12月中的校級辯論大賽中,我們發(fā)揮優(yōu)勢,在社長顧永楠的帶領和全體社員的支持下一路闖關,最終晉級下關校區(qū)決賽,不過可惜未能去到古城,但我們并不失望,因為在過程中我們團結一致,勇往直前,最后雖敗猶榮。

  新學期開始了,我們協會的工作重心還將放在社內,著眼未來,提高自身水平、素質,爭取在日后更創(chuàng)輝煌。

  演講與口才協會我演講與口才協會是一新興協會,下關分會于09年7月成立,不過在去年下半年依然經歷了兩個充實的學期。

  在小學期中,我們本著鍛煉能力,提高素質的宗旨,舉辦了一場“職場模擬應聘大賽”

  ,由于協會處于起步階段,人員不足,經驗稍有欠缺,但在大家的一直努力下,大賽舉辦十分成功,其中流程細膩、緊密,氣氛活躍,最終反響熱烈,我們相信不論是社員還是大賽參賽選手,每人都有許多收獲。

  在第二學期中,憑借“職場模擬應聘大賽”積累下的口碑和人氣,社團順利招收許多志同道合的新生,大家相處融洽,氣氛和諧,而我們也將工作重心轉至內部的交流與學習,沒有舉辦大型比賽,不過在11月中我們在全校范圍內開了一個“單身派對”,以感謝社員和其他全體同學的支持,在12月中的校級辯論大賽中,我們發(fā)揮優(yōu)勢,在社長顧永楠的帶領和全體社員的支持下一路闖關,最終晉級下關校區(qū)決賽,不過可惜未能去到古城,但我們并不失望,因為在過程中我們團結一致,勇往直前,最后雖敗猶榮。

  新學期開始了,我們協會的工作重心還將放在社內,著眼未來,提高自身水平、素質,爭取在日后更創(chuàng)輝煌。

關于社團活動總結2

  為了落實教育部關于“弘揚民族精神,樹立職業(yè)理想”的精神,活躍校園氣氛,建設有特色的校園文化,在校黨委的號召下,學生科、校團委、師資一科積極組織,班主任認真配合,語文組全體老師對這次比賽活動進行了具體安排和組織,取得了圓滿的成果,其特點是:廣泛動員、積極參與、佳作紛呈,影響良好?,F總結如下:

  一、五月下旬,配合全?!肮ぜ急睂W生文化、技能比賽,我們向全校學生發(fā)出征文比賽的通知,公布了比賽的主題“我愛我的專業(yè)”及具體要求,為比賽的開展做好宣傳動員工作;

  二、六月中旬,我們在全校中專三個年級及04高模班舉行征文比賽的初賽。一、二年級由語文老師進行輔導并組織寫作初賽,評選出其中較出色的2-3篇文章,參加復賽;三年級和高模班則由班主任組織初賽及評選工作。初賽的結果,我們共收到參賽作品102篇;

  三、六月十七日復賽評比開始。語文組全體老師對參賽作品進行了認真的評審。我們的做法是,按不同校區(qū)分為兩組,分別評選。第一輪,分頭對全部參賽作品進行初審評分;第二輪,對初審80分以上作品進行交換審閱并再評分;第三輪,將第二輪評分結果按平均分從高分到低分排隊,兩組共評選出優(yōu)秀作品25篇;

  四、本次活動將對比賽優(yōu)勝者給予獎勵;并將作品張貼公布于宣傳欄,以展示我校學生的文明風采和文化素養(yǎng),培養(yǎng)學生熱愛專業(yè)的感情,激勵學生互相學習,形成良好的校園文化氛圍。

  第一屆“工技杯”文明風采征文比賽已經落下帷幕,但我們的工作并沒有結束,我們將在學校及黨委、師資一科的領導下,再接再厲,為學校校園文化建設作出貢獻。

關于社團活動總結3

  硬筆書法是我校社團活動的科目之一,書法作為中國歷史進程中的瑰寶,其深厚的內涵是不言而喻的。硬筆書法只是其中的一項,書法的教學不只是把字寫好,其關聯了很多的內容,糾正學生不正確的握筆方法、糾正寫字姿勢、書法欣賞、字體的美觀等等都是書法涉及到的內容。書法課單調而刻苦,只有培養(yǎng)孩子們練字的興趣,使他們養(yǎng)成良好的書寫習慣,學生的書寫能力才能得到提高。通過一個學期的學習,學生的書寫能力,審美能力都有較大的提高,大部分學生也養(yǎng)成了良好的書寫習慣。 首先,從學生的執(zhí)筆方法與寫字的姿勢著手,糾正一些學生已養(yǎng)成的錯誤執(zhí)筆習慣。我通過激勵、提醒等方法,讓每一位學生過好執(zhí)筆關。坐姿是每堂課都要提到的問題。

  其次,加深學生對有關漢字的寫字的一般知識和書寫規(guī)律的認識,形成并鞏固書寫技能,把字寫得正確,端正整潔。練字前,先讓學生對該字的字形、間架結構進行辨認,然后對難寫易錯的筆順作重點提示,最后學生才胸有成竹地書寫。在書寫過程中,我通常會巡視指導,并通過學生自評,小組互評,全體交流,展示好作品等方法,激起學生書寫的興趣。讓學生自己找對手比著學,學生的學習興趣大大提高。在最后的幾節(jié)課里面,每到下課前,同學們都拿著自己的作品,進行比對,并且互相提出好的地方和不好的地方。

  再次,書寫內容與語文課堂教學內容緊密結合。為加深學生對課文生字的辨認,減輕教學負擔,該活動的書寫內容,一般都有每課的易錯難記字和常用字。一個學期下來,該活動大部分學生養(yǎng)成較好的書寫習慣,書寫能力和審美能力有較大的提高。

  書法是中國人獻給世界的最美麗、最迷人的禮物。通過書法藝術教育,傳承中華民族優(yōu)秀文化,同時通過書法學習讓學生逐步養(yǎng)成良好的書寫習慣,及良好的品德意志。

  一、進步

  1.學生的結構感有了一定的強化,尤其是獨體字及左右結構的字寫得較合理。

  2.字形挺拔,筆畫流暢,有的還能寫出筆鋒,頗具書法韻味。

  3.書寫時大部分學生能把字寫得正確,端正整潔干凈,很多學生都努力一次寫對。

  二、不足

  1.執(zhí)筆方法與寫字的姿勢不正確,尤其是距離桌面太近,老師要及時提醒糾正。

  2.部分學生書寫中筆畫的銜接不夠嚴謹,各部分的位置安排不合理。

  3.今后練字前,老師要先指導學生對該字的字形、間架結構進行仔細觀察、辨認,然后對難寫易錯的筆順作重點提示,最后學生才胸有成竹地書寫。

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