通過寫工作總結(jié)，我們可以清楚地認(rèn)識(shí)到自身的不足，并且加以改正，然后在工作中取得更好的成績(jī)。下面是范文網(wǎng)小編整理的學(xué)校網(wǎng)班教學(xué)工作總結(jié)13篇 網(wǎng)班教師工作總結(jié)，供大家賞析。

學(xué)校網(wǎng)班教學(xué)工作總結(jié)1

　　學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)

在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在各級(jí)主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，我校教學(xué)工作圓滿結(jié)束。在過去的一年里，我們的各項(xiàng)工作得到了長足的發(fā)展，取得了可喜的成績(jī)，下面把教學(xué)工作做如下總結(jié)：

　　一、進(jìn)一步深化課程改革，努力提高課堂教學(xué)水平

　　一學(xué)期來，我們始終堅(jiān)持以課程改革教學(xué)研究為中心，深入課改研究，努力提高課改年級(jí)教師的文化業(yè)務(wù)水平，不放過一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，給課改年級(jí)教師創(chuàng)造機(jī)會(huì)，多多參加各種學(xué)習(xí)，使我校教師對(duì)新課程、新理念有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，為下一步全面開展課程改革奠定了基礎(chǔ)。“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”，是新課程的最高宗旨和核心理念。我鎮(zhèn)的課改工作以此為實(shí)驗(yàn)的最高目標(biāo)，在教學(xué)中關(guān)注每一位學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的情緒生活和情感體驗(yàn)，關(guān)注學(xué)生的道德生活和人格養(yǎng)成。我鎮(zhèn)在課改實(shí)驗(yàn)中轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，扎實(shí)地進(jìn)行新一輪的高效課堂教學(xué)的研究，努力探索適合新課標(biāo)、新教材的教與學(xué)的方式，探索更全面更客觀的評(píng)價(jià)方法，探索與課改相適應(yīng)的教學(xué)管理制度，進(jìn)一步推進(jìn)信息技術(shù)在學(xué)科教學(xué)上的應(yīng)用，通過二者的有機(jī)整合，達(dá)到教學(xué)的更優(yōu)化，全面促進(jìn)學(xué)生的終身發(fā)展，促進(jìn)教師隊(duì)伍整體水平的提高，使學(xué)生與教師在課改實(shí)驗(yàn)中共同發(fā)展、共同成長。

　　本學(xué)期，在我們的全體教師中深入扎實(shí)的開展了爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)，（即一人一課活動(dòng)）各教研組都成立了優(yōu)質(zhì)課評(píng)選小組，對(duì)教師的每一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，都進(jìn)行認(rèn)真的評(píng)審。

　　二、加強(qiáng)校本培訓(xùn)和教研工作，努力加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè)，通過師資培訓(xùn)來切實(shí)轉(zhuǎn)變教師觀念是新課程實(shí)施的基礎(chǔ)和前提。從高效課堂理論及實(shí)踐兩方面全校教師進(jìn)行了很好的示范引領(lǐng)作用。校本培訓(xùn)是我們的基層學(xué)校根據(jù)本校教師的業(yè)務(wù)水平和實(shí)際需要，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，本著缺什么學(xué)什么的原則，對(duì)教師進(jìn)行的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，本學(xué)期，學(xué)校共開展全校性評(píng)課活動(dòng)兩次，結(jié)合自學(xué)使教師文化業(yè)務(wù)水平快速提高。教學(xué)水平和能力大大增強(qiáng)。并且，我們還組織部分教師，到片區(qū)聽課、學(xué)習(xí)，為我校教師提高授課水平，提高教育、教學(xué)質(zhì)量打下基礎(chǔ)，回到本校后認(rèn)真進(jìn)行反思，寫出學(xué)習(xí)心得，使我們的教師能夠跟上課改的步伐，在教學(xué)中立于不敗之地。骨干教師是實(shí)施課改的生力軍，做好骨干教師的培訓(xùn)工作，對(duì)課改的實(shí)施有著巨大的推動(dòng)作用。因此，我們把骨干教師的培訓(xùn)工作抓細(xì)致、抓落實(shí)。

　　三、堅(jiān)持集體備課，促進(jìn)課堂教學(xué)水平的提高

　　課改實(shí)驗(yàn)工作是一項(xiàng)艱巨而復(fù)雜的綜合工程，需要調(diào)動(dòng)起各方面的有利因素，才能使實(shí)驗(yàn)工作確保順利進(jìn)行。（1）、加強(qiáng)行政指導(dǎo)，組織集體備課，解決高效課堂教學(xué)中的疑點(diǎn)。為了加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)工作的指導(dǎo)，我們成立了學(xué)校校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)了對(duì)課改實(shí)驗(yàn)的組織、指導(dǎo)、落實(shí)、檢查、經(jīng)驗(yàn)交流、總結(jié)等一系列工作。各學(xué)科互通實(shí)驗(yàn)的情況，做到既有縱向的研究，又有橫向的聯(lián)系，使課改實(shí)驗(yàn)更具活力。為了進(jìn)一步促進(jìn)新課程的實(shí)施，充分發(fā)揮教學(xué)研究工作在基礎(chǔ)教育改革中的作用，提高全體教師實(shí)施素質(zhì)教育的水平和能力，全面落實(shí)基礎(chǔ)教育課程改革的目標(biāo)，規(guī)范我校校本教研的實(shí)施與發(fā)展。為了使全體教師能夠?qū)滩牡恼莆沼薪y(tǒng)一的認(rèn)識(shí)，對(duì)新的教法、教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)有統(tǒng)一的把握，通過學(xué)科研討，首先談自己對(duì)教材的理解與教學(xué)設(shè)計(jì)，然后大家共同討論，探索新路，設(shè)計(jì)出最佳教學(xué)策略，以便應(yīng)用在教學(xué)之中，有效地提高了課堂教學(xué)效果。選出每單元主備人，再由其他學(xué)科教師進(jìn)行二次備課，上課后進(jìn)行反思。每一次的集體備課，都是一次校本培訓(xùn)，同時(shí)也是一次教學(xué)研究，使教師越來越感到離不開集體備課了，教師在教學(xué)中有了問題和疑問，到集體備課時(shí)就有了結(jié)果和答案，再也不愁沒有地方去請(qǐng)教了。（2）、讓課改成為全體教師關(guān)注的的熱點(diǎn)。盡量使所研究的科研課題貼近大多數(shù)教師的實(shí)際，在每次學(xué)習(xí)《中學(xué)高效課堂教學(xué)實(shí)施策略》后，都要求寫心得體會(huì)和反思，談對(duì)課改的認(rèn)識(shí)和體會(huì)，并要求把所學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中去。

　　一學(xué)期來，通過檢查看到，多數(shù)教師對(duì)校本培訓(xùn)工作都很重視，都能做到按時(shí)學(xué)習(xí)，而且學(xué)后認(rèn)真筆記。有的教師學(xué)后能把學(xué)到的運(yùn)用在自己的教學(xué)之中本學(xué)期，共評(píng)選出10多篇教學(xué)優(yōu)質(zhì)論文，參加盛市教學(xué)論文評(píng)選活動(dòng)。

　　四、規(guī)范管理，促進(jìn)教學(xué)工作（1）、堅(jiān)持常規(guī)教學(xué)為了全面貫徹執(zhí)行《中小學(xué)教育教學(xué)常規(guī)》，提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，加快課程改革的進(jìn)程，學(xué)校定時(shí)組織班子成員、教研組長、教師代表對(duì)教師的教案、學(xué)生的作業(yè)等進(jìn)行檢查和評(píng)價(jià)，對(duì)教學(xué)規(guī)范化管理起到了巨大的推動(dòng)作用。（2）、抓好實(shí)驗(yàn)、電化教學(xué)，提高教學(xué)效果做好實(shí)驗(yàn)、電化教學(xué)，提高教學(xué)效果，克服困難，強(qiáng)化了實(shí)驗(yàn)設(shè)備的管理，強(qiáng)化了實(shí)驗(yàn)完成率指標(biāo)的評(píng)價(jià)和考核，這學(xué)期，要求教師演示實(shí)驗(yàn)必做，學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)創(chuàng)造條件完成，確保教學(xué)儀器的使用率核試驗(yàn)的完成率，提高了實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果。當(dāng)然，我們教學(xué)工作方面仍有這樣那樣的不足和問題，諸如教師教改積極性不高，教學(xué)常規(guī)落實(shí)中處罰力度不大等問題，我們相信今后我們將會(huì)著眼問題，積極整改，力爭(zhēng)取得更大的成績(jī)。

　　苑莊中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

我們學(xué)校的教學(xué)工作緊緊圍繞學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)——“現(xiàn)代化、高質(zhì)量、有特色”展開，取得了一些成績(jī)，現(xiàn)做如下總結(jié)。

　　一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視教學(xué)工作，確保教學(xué)精細(xì)化管理落實(shí)到實(shí)處。

　　二、精心組織教學(xué)研究活動(dòng)，提升學(xué)校的教研文化學(xué)校采用走出去，請(qǐng)進(jìn)來的辦法，千方百計(jì)提升學(xué)校的教研氛圍，提高課堂教學(xué)的有效性，努力打造精品教學(xué)。學(xué)校先后開展了下列學(xué)習(xí)、研究活動(dòng)：

　　1、組織老師學(xué)習(xí)了《縣教學(xué)常規(guī)》，學(xué)校行政層面進(jìn)行了全面地學(xué)習(xí)、全校教師層面進(jìn)行了發(fā)動(dòng)，年級(jí)組層面進(jìn)行了學(xué)習(xí)和討論，備課組層面進(jìn)行推進(jìn)。

　　2、開展了主動(dòng)-有效課堂的研究，通過反復(fù)的研討論證，廣泛地征求意見，出臺(tái)了有效課堂的評(píng)價(jià)表，開展了主動(dòng)有效課堂的備課組研討展示活動(dòng)。

　　3、開展了優(yōu)秀學(xué)生作業(yè)展示活動(dòng)，為學(xué)生提供一個(gè)學(xué)習(xí)的榜樣，表揚(yáng)優(yōu)秀學(xué)生，激勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真作業(yè)。

　　三、實(shí)施精細(xì)化的教學(xué)流程反饋，力保素質(zhì)教學(xué)全面展開。

　　1、學(xué)校在自己的網(wǎng)站上設(shè)立了校長信箱，聽取家長、學(xué)生和老師對(duì)學(xué)校教學(xué)工作的意見和建議，發(fā)現(xiàn)存在的普遍性的問題，組織人員調(diào)查核實(shí)，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)糾正。

　　2、各班班長每周對(duì)教師的課堂教學(xué)進(jìn)行記錄和評(píng)價(jià)，課堂教學(xué)記錄表每周交教務(wù)處匯總，督促教師嚴(yán)格執(zhí)行課程表。

　　3、學(xué)校利用校園網(wǎng)，開展了學(xué)生、家長對(duì)教師的教學(xué)評(píng)議活動(dòng)，推進(jìn)家?；?dòng)，督促教師全面地關(guān)愛學(xué)生的成長，關(guān)心學(xué)生的學(xué)業(yè)，促進(jìn)學(xué)生身心和諧發(fā)展。

　　四、實(shí)施質(zhì)量調(diào)研，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

　　1、學(xué)校實(shí)施初三年級(jí)的月考制度。

　　2、我們制作了正大中學(xué)的質(zhì)量分析表，每次考試以后，我們要求教師做個(gè)體的質(zhì)量分析，既有數(shù)據(jù)的記載，又有文字的材料，充分利用考試生成的資源，改進(jìn)教師的教學(xué)工作，提高教師的教學(xué)的有效性。

　　3、考試以后，要求備課組長做年級(jí)組的質(zhì)量分析，分析學(xué)科的教學(xué)情況，發(fā)現(xiàn)備課組內(nèi)成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)他人的長處，克服教學(xué)的弊端，努力做到揚(yáng)長避短。

　　4、班主任做班級(jí)的質(zhì)量分析，總結(jié)班級(jí)的學(xué)習(xí)情況，表彰優(yōu)秀學(xué)生，激勵(lì)后進(jìn)生，構(gòu)建良好的班級(jí)班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，為學(xué)生創(chuàng)建良好的學(xué)習(xí)氛圍。

　　5、年級(jí)主任召開年級(jí)組的教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)，總結(jié)、推廣年級(jí)組的教學(xué)成功經(jīng)驗(yàn)，輻射優(yōu)秀的教學(xué)成果，努力實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)的共享，促進(jìn)年級(jí)組整體和諧發(fā)展。

　　6、我們組織學(xué)校層面的質(zhì)量分析，檢查各級(jí)目標(biāo)的達(dá)成度，表彰優(yōu)秀，激勵(lì)先進(jìn)，促進(jìn)教學(xué)的全面發(fā)展。

　　六、高效的激勵(lì)制度，形成學(xué)校教學(xué)的動(dòng)力機(jī)制充分利用績(jī)效工資，努力實(shí)現(xiàn)多勞多得，優(yōu)勞優(yōu)酬的分配制度，推進(jìn)學(xué)校教學(xué)的工作走上良性循環(huán)的道路，走教學(xué)科學(xué)的可持續(xù)的道路，為學(xué)校各項(xiàng)工作的開展注入遠(yuǎn)遠(yuǎn)不斷的動(dòng)力，促進(jìn)教學(xué)的有效發(fā)展。

　　教師培訓(xùn)總結(jié)

面向全員，突出骨干，分層次培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容包括領(lǐng)導(dǎo)班子崗位職責(zé)培訓(xùn)，師德培訓(xùn)，教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，班主任培訓(xùn)，骨干教師培訓(xùn)等。培訓(xùn)形式與方法采取以會(huì)代訓(xùn)，自主學(xué)習(xí)，分組研討等多種形式進(jìn)行。

　　一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，實(shí)施科學(xué)管理俗話說：“火車跑得快，全靠車頭帶”。我校的領(lǐng)導(dǎo)班子是一支以中年人為主，具有一定經(jīng)驗(yàn)、充滿活力的班子。為了進(jìn)一步提高管理質(zhì)量，校長親自參與各個(gè)部門的管理活動(dòng)，在具體工作中具體指導(dǎo)、督促、檢查；派管理人員外出學(xué)習(xí)等措施，在端正工作態(tài)度，提高業(yè)務(wù)水平，加強(qiáng)管理能力，履行崗位職責(zé)等方面對(duì)管理人員提出了“行政人員要經(jīng)常反省自己，保持清醒的頭腦，嚴(yán)以律己，寬以待人，扎實(shí)工作作風(fēng)”的具體要求，培養(yǎng)主動(dòng)學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)的習(xí)慣，從各個(gè)方面做教師的表率。通過管理人員的交流和工作實(shí)踐的磨練，使大家對(duì)自己的思想、行為達(dá)到統(tǒng)一，行政人員的工作主動(dòng)性，積極性逐漸增強(qiáng)，每項(xiàng)工作執(zhí)行力度明顯加強(qiáng)，管理向精細(xì)化、實(shí)效性方向發(fā)展。

　　二、加強(qiáng)師德建設(shè)，提高教師的道德水平“學(xué)高為師，身正為范”。教師的思想、政治、道德素質(zhì)如何，直接關(guān)系到培養(yǎng)什么樣的人的問題。我校把加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育，提高教師的道德素質(zhì)作為教師隊(duì)伍建設(shè)的首要任務(wù)。我校全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教師職業(yè)道德規(guī)范》并進(jìn)行了交流，從履行崗位職責(zé)、尊重家長、依法執(zhí)教、團(tuán)結(jié)協(xié)作、為人師表、廉潔從教等方面制定成制度，對(duì)教師提出了嚴(yán)格的要求，并嚴(yán)格執(zhí)行。

　　三、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面提高教師素養(yǎng)

　　1、突出重點(diǎn)，培養(yǎng)骨干學(xué)校選拔思想覺悟高，有奉獻(xiàn)精神，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的教師參加外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

　　2、自主培訓(xùn)，針對(duì)性強(qiáng)外出參加學(xué)習(xí)因受時(shí)間，人數(shù)，經(jīng)濟(jì)等條件的限制，有一定的局限性，因此，我校在教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)上通過加強(qiáng)校內(nèi)自主培訓(xùn)的方法，充分利用身邊的資源，達(dá)到省時(shí)，省錢，高效的培訓(xùn)目的，逐步形成我校教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)的特色。

　　四、抓班主任培訓(xùn)，提升班主任素質(zhì)學(xué)校的各項(xiàng)工作首先通過班主任實(shí)施落實(shí)，班主任的綜合素質(zhì)直接影響到學(xué)校各項(xiàng)工作質(zhì)量的高低。學(xué)校在“三項(xiàng)評(píng)比”的基礎(chǔ)上，制定了文明班級(jí)評(píng)比方案，并對(duì)學(xué)校各班進(jìn)行評(píng)比，促進(jìn)了班級(jí)管理向“精細(xì)化”發(fā)展。本學(xué)期我校在教師培訓(xùn)工作中做出了一些成績(jī)，但教師培訓(xùn)工作是一項(xiàng)長遠(yuǎn)的工程，我們一定會(huì)以“強(qiáng)力提師能，創(chuàng)建新課堂”為契機(jī)，樹立“終生學(xué)習(xí)”的觀念，把“要我學(xué)”逐步轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，扎扎實(shí)實(shí)做好教師培訓(xùn)工作，為學(xué)校更快發(fā)展增彩添色。

　　心理咨詢室工作計(jì)劃

（2012—2013學(xué)年）

　　一、針對(duì)師生心理發(fā)展的需要積極開展心理講座，心理講座是有效的心理教育途徑，特殊的空間和環(huán)境能起到積極的放大式的教育效果，互動(dòng)與溝通多種思想的融合是講座的優(yōu)勢(shì)，所以應(yīng)該加強(qiáng)校園心理講座。（1）針對(duì)各年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)開展心理教育。（2）開展針對(duì)班主任的心理講座。從學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理發(fā)展規(guī)律、心理訴求等進(jìn)行介紹和講解，促進(jìn)師生關(guān)系的改善，促進(jìn)和諧班級(jí)建設(shè)。

　　二．積極做好各年級(jí)學(xué)生心理健康檔案工作針對(duì)各年級(jí)學(xué)生，積極作好更新與補(bǔ)充血生心理健康檔案工作，通過建立學(xué)生心理檔案，有利于教師或班主任迅速找出一些特殊適應(yīng)困難的學(xué)生問題，依據(jù)學(xué)生的心理進(jìn)行輔導(dǎo)，從而提高教育與輔導(dǎo)的效率，提高教育的針對(duì)性，同時(shí)有利于預(yù)防學(xué)生的心理疾病，貫徹防重于治的方針，體現(xiàn)發(fā)展性指導(dǎo)的原則，且可以形成學(xué)校，家庭的教育合力，幫助學(xué)生家長了解其孩子的心理特點(diǎn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)其存在的心理困擾。營造積極、健康的心理健康教育環(huán)境加大心理健康教育的宣傳力度，積極利用校園廣播，網(wǎng)絡(luò)，板報(bào)，宣傳欄等形式，廣泛宣傳普及心理健康知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的心理健康意識(shí)，從而營造積極，健康，向上的校園文化氛圍和心理健康教育環(huán)境。

　　三、開設(shè)心理輔導(dǎo)講座，加強(qiáng)對(duì)師生的心理訓(xùn)練和心理指導(dǎo)。

　　1、制訂并討論學(xué)期心理健康教育工作計(jì)劃。

　　2、針對(duì)初一新生因升學(xué)出現(xiàn)的適應(yīng)性問題，開展心理講座，進(jìn)行心理輔導(dǎo)。

　　3、初二年級(jí)學(xué)生青春期心理健康教育專題講座。

　　4、各年級(jí)學(xué)生心理健康檔案的更新與補(bǔ)充。

　　6、與學(xué)校的德育主題有機(jī)結(jié)合，出好心理健康教育專題黑板報(bào)。

　　7、出好心理健康教育專題黑板報(bào)。

　　8、做好學(xué)期總結(jié)及資料積累和個(gè)案分析、心理檔案建立工作。

　　9、各類資料整理、歸檔。

　　心理咨詢室工作總結(jié)

良好的心理素質(zhì)是人的全面素質(zhì)中的重要組成部分。心理健康教育是提高學(xué)生心理素質(zhì)的教育，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。開展心理健康教育，是學(xué)生健康成長的需要，是推進(jìn)素質(zhì)教育的必然要求。為了進(jìn)一步提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，充分開發(fā)他們的潛能，培養(yǎng)學(xué)生樂觀、向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展，我校認(rèn)真地開展了心理健康教育工作。我校的心理健康教育目標(biāo)定為幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，調(diào)整學(xué)習(xí)心態(tài)，提高學(xué)習(xí)興趣與自信心，正確對(duì)待自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，克服厭學(xué)心理，體驗(yàn)學(xué)習(xí)成功的樂趣，培養(yǎng)面臨畢業(yè)升學(xué)的進(jìn)取態(tài)度；培養(yǎng)集體意識(shí)，在班級(jí)活動(dòng)中，善于與更多的同學(xué)交往，健全開朗、合群、樂學(xué)、自立的健康人格，培養(yǎng)自主自動(dòng)參與活動(dòng)的能力。針對(duì)這一目標(biāo)，我校根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況開展了豐富的心理健康教育活動(dòng)，注意發(fā)揮各種方式和途徑的綜合作用，增強(qiáng)心理健康教育的效果。

　　一、全員重視，增強(qiáng)意識(shí)。在組織領(lǐng)導(dǎo)和條件保障上爭(zhēng)取落實(shí)，組織學(xué)校心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議。學(xué)校有訂有心理健康教育方面的報(bào)刊、雜志，經(jīng)常組織教師學(xué)習(xí)，更新觀念，增強(qiáng)對(duì)心育的認(rèn)識(shí)。一學(xué)年以來，我校老師及輔導(dǎo)員們都充分地意識(shí)到心育的重要性，也較自覺地進(jìn)行心理方面的教育。

　　二、豐富心理健康教育的途徑

　　1、開展心理講座——九月份進(jìn)行了七年級(jí)開設(shè)青春期生理心理健康講座；十月份進(jìn)行了八年級(jí)開設(shè)人際關(guān)系輔導(dǎo)講座；在12月，對(duì)

　　4、5、6年級(jí)的部分學(xué)生進(jìn)行了心理測(cè)評(píng)，并將測(cè)試結(jié)果進(jìn)行分析總結(jié)，及時(shí)向?qū)W校和相關(guān)年段進(jìn)行反饋，從而為以后教育工作提供方向和依據(jù)。幫助學(xué)生掌握一般的心理保健知識(shí)，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。在家長會(huì)上也宣傳心理健康教育方面的知識(shí)，受到家長們的歡迎。

　　2、個(gè)別咨詢與輔導(dǎo)。在全校性的心理知識(shí)講座的基礎(chǔ)上，我校開設(shè)心理咨詢室對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，使教師和學(xué)生在心理輔導(dǎo)室內(nèi)通過一對(duì)一的溝通方式，對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的問題給予直接的指導(dǎo)，排解心理困擾，并對(duì)有關(guān)的心理行為問題進(jìn)行診斷、矯治的有效途徑。

　　3、心理教育的學(xué)科滲透。我校開展的心理健康教育也并不是孤立地進(jìn)行，而是與其他學(xué)科的教學(xué)滲透起來，全方位地對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育。如在語文學(xué)科中進(jìn)行心理教育，在思品課中進(jìn)行心理教育的滲透等，讓學(xué)生并不是孤立地接受心理健康教育，而是多方位地受到心理健康教育。課堂教學(xué)不僅是科學(xué)知識(shí)傳授的過程，也是學(xué)生心理發(fā)展的過程，從教材內(nèi)容看，各科內(nèi)容都是很好的心理健康教育素材，如：語文、思品課可以陶冶學(xué)生的心靈，塑造高貴優(yōu)雅的品質(zhì)；數(shù)學(xué)、自然可以進(jìn)行科學(xué)思維的訓(xùn)練等。在各科教學(xué)過程中滲透有關(guān)的知識(shí)，可以使學(xué)生處處都感受到真、善、美的教育，提高自身的心理素質(zhì)。作為教育的主體，教師不僅在知識(shí)上影響著學(xué)生，而且教師的人格也會(huì)在教學(xué)的師生互動(dòng)過程中起潛移默化的作用。

　　4、聯(lián)系家庭，引導(dǎo)學(xué)生家長關(guān)心子女的心理健康，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理教育的重要方式，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理出現(xiàn)一點(diǎn)不好的苗頭時(shí)，就及時(shí)與家長聯(lián)系，做到及時(shí)矯正，引導(dǎo)他們熱愛生活、熱愛科學(xué)、關(guān)心社會(huì)、關(guān)心他人，培養(yǎng)他們的責(zé)任感、自尊心和自制力，養(yǎng)成樂觀進(jìn)取的精神。在心理咨詢過程中，我們深切地感受著大家對(duì)心理咨詢工作的需求和認(rèn)可，也體會(huì)著幫助苦悶中的學(xué)生走出煩惱的喜悅，咨詢過程是來訪者成長的過程，同時(shí)也是我們成長的過程，我們也將在今后的工作中，再接再勵(lì)，為廣大學(xué)生提供力所能及的心理援助。

　　心理咨詢室年度工作計(jì)劃

（2011—2012學(xué)年）

　　一、指導(dǎo)思想本學(xué)年學(xué)校心理健康教育工作按上級(jí)有關(guān)規(guī)定及學(xué)校工作計(jì)劃的要求，配合學(xué)校德育和教育工作，發(fā)掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛能，深入開展學(xué)校心理健康教育工作。以學(xué)生發(fā)展為本，為學(xué)生服務(wù)為宗旨，全面提升學(xué)生的心理健康品質(zhì)。

　　二、常規(guī)工作

　　1、繼續(xù)開設(shè)心理咨詢工作。

　　2、上好心理健康專題講座。面向全體學(xué)生，宣傳心理健康保健常識(shí)，糾正部分學(xué)生對(duì)心理健康教育的錯(cuò)誤理解。讓以學(xué)生了解、知曉自身的哪些問題是心理問題、以利于及時(shí)發(fā)現(xiàn)、疏導(dǎo)。

　　3、做好集體輔導(dǎo)活動(dòng)。針對(duì)學(xué)生的心理、認(rèn)知特點(diǎn)，切合學(xué)生實(shí)際加強(qiáng)心理輔導(dǎo)，提高輔導(dǎo)內(nèi)容的針對(duì)性、有效性，激勵(lì)學(xué)生增強(qiáng)自信心、提高抗挫折能力，克服畏難情緒，掌握好的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)能力，使每個(gè)學(xué)生的心理潛能得到發(fā)揮。

　　三、重點(diǎn)工作

　　1、尋找解決問題學(xué)生問題的途徑和方法。對(duì)教師進(jìn)行談話方式的輔導(dǎo)，掌握學(xué)生心理，捕捉學(xué)生的即時(shí)心態(tài)，抓住教育契機(jī)，促進(jìn)師生的情感溝通、有利于提高學(xué)生的原認(rèn)知，達(dá)到問題行為的改變，學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為規(guī)范的培養(yǎng)。

　　2、組織學(xué)生觀看青春期教育錄象片與系列青春期教育錄象片。

　　3、擴(kuò)建一支以學(xué)生為主體的心理健康教育志愿者服務(wù)隊(duì)。心理教師對(duì)他們進(jìn)行培訓(xùn)。志愿者的任務(wù)是：（1）注重收集班級(jí)、年級(jí)同學(xué)的心理問題，反饋給心理教師，以提高講座的針對(duì)性。

　　4、面向班主任，提供一些相關(guān)的心理輔導(dǎo)資料，成功的個(gè)案介紹。以利于班主任掌握一些心理輔導(dǎo)技巧，有利于促進(jìn)師生情感溝通，疏導(dǎo)學(xué)生的心理問題。以上是我校心理心理健康教育工作的初步計(jì)劃，我們還將根據(jù)上級(jí)工作要求，不斷進(jìn)行補(bǔ)充、落實(shí)，使我校心理健康教育工作更上一臺(tái)階。

　　心理咨詢室

　　心理咨詢室工作總結(jié)

　　本學(xué)期我校認(rèn)真貫徹關(guān)于學(xué)校心理健康教育的有關(guān)精神，根據(jù)小學(xué)教育的特點(diǎn)和小學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律，通過各種途徑繼續(xù)認(rèn)真開展小型多樣的心理健康教育活動(dòng)和指導(dǎo)，幫助學(xué)生獲取心理健康的初步知識(shí)，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。在本期的心理咨詢工作中，我深深體會(huì)到了這一工作的重要性，尤其是在解決學(xué)生心理問題方面有了自己的一套方法，怎樣的問題都能很快地給咨詢者以較滿意的答案，并收到了良好的效果。同時(shí)也激勵(lì)我不斷的去研究、去學(xué)習(xí)心理學(xué)，進(jìn)一步了解學(xué)生的心理特點(diǎn)等理論知識(shí)，使我受益匪淺。

　　一、問題明顯，類型多元：現(xiàn)在小學(xué)生雖然從小生活條件優(yōu)越，但升學(xué)的壓力，家庭的變故，以及社會(huì)價(jià)值觀念多元化等問題，使他們?cè)诔砷L過程中有的孩子形成了這樣或那樣的心理偏差和行為異常，他們所咨詢的問題表現(xiàn)為：抗挫折能力差，不合群，唯我獨(dú)尊，自私自利，厭學(xué)，攻擊性強(qiáng)等心理問題。而我以學(xué)生朋友的身份出現(xiàn)，與他們平等對(duì)話交流，與學(xué)生建立相互信賴、相互依存的關(guān)系。高年級(jí)同學(xué)感到學(xué)習(xí)壓力重（如問考試怎樣才能考好，怎樣才能治好“笨”?。?，中低年級(jí)普遍存在的是自我情緒、情感、人際交往上的困惑（如問怎樣克服自卑感，我的朋友愛偷東西怎么辦，為什么老師總不叫我發(fā)言）等等。那一句句熱情洋溢的話，或激勵(lì)孩子不斷努力，或舒解煩悶，啟迪心靈。給學(xué)生的心靈帶來了貼心、有實(shí)效的溫暖。

　　二、真誠以助，調(diào)整心理：

　　1、幫助低年級(jí)學(xué)生適應(yīng)新的環(huán)境、新的集體、新的學(xué)習(xí)生活與感受學(xué)習(xí)知識(shí)的樂趣；教他們?nèi)绾蜗矚g與老師、同學(xué)交往，在謙讓、友善的交往中體驗(yàn)友情。

　　2、幫助中、高年級(jí)學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中品嘗解決困難的快樂，調(diào)整學(xué)習(xí)心態(tài)，提高學(xué)習(xí)興趣與自信心，正確對(duì)待自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，克服厭學(xué)心理，體驗(yàn)學(xué)習(xí)成功的樂趣，培養(yǎng)面臨畢業(yè)升學(xué)的進(jìn)取態(tài)度；培養(yǎng)集體意識(shí)，在班級(jí)活動(dòng)中，善于與更多的同學(xué)交往，健全開朗、合群、樂學(xué)、自立的健康人格，培養(yǎng)自主自動(dòng)參與活動(dòng)的能力。

　　三、不斷總結(jié)，實(shí)踐提升：心理咨詢是提高學(xué)生心理健康水平，促成其積極健康人格的一種行之有效的途徑。在咨詢過程中，我盡量做到以下幾點(diǎn)：

　　1、以真誠、信任、鼓勵(lì)、平等、接納的態(tài)度對(duì)待每一位咨詢者，使其接納和信任自己。形成一種和諧、相互信任的氣氛，使咨詢者毫無保留地吐露真情，反映真實(shí)思想和情況。

　　2、對(duì)咨詢者的具體情況和問題，實(shí)事求是地進(jìn)行分析，引導(dǎo)他們明辨是非，幫助他們調(diào)整看問題的角度，改變看問題的方法，建立新的思維模式，從而解決心理問題。

　　3、對(duì)單親家庭的咨詢者進(jìn)行個(gè)別的心理輔導(dǎo)工作，幫助他們克服心理障礙，使他們進(jìn)入正常學(xué)習(xí)，并做好回訪與

　　4、通過與咨詢者談心，傾聽他們的心聲，幫助他們，使他們的身心得到松弛，減輕心理負(fù)擔(dān)，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)、生活的自信心，逐漸恢復(fù)了健康向上的精神狀態(tài)。

　　總之，心理咨詢工作不是一朝一夕的事，需要我和同事們不斷學(xué)習(xí)，掌握過硬的理論知識(shí)，在實(shí)踐中不斷總結(jié)提高，持之以恒，堅(jiān)持不懈，方能達(dá)到“潤物細(xì)無聲”的境界。我將一直朝著這個(gè)目標(biāo)邁進(jìn)。

　　2012年教師理論學(xué)習(xí)計(jì)劃

　　一、指導(dǎo)思想

　　堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”的重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹黨的十七大、十七屆三中、四中、五中、六中全會(huì)和全國十屆人大五次會(huì)議精神，樹立科學(xué)發(fā)展觀，以“弘揚(yáng)民族精神、創(chuàng)建和諧校園、推進(jìn)課程改革、提高辦學(xué)質(zhì)量”為主題，以培養(yǎng)“敬業(yè)愛校、樂業(yè)愛生、精業(yè)愛崗”的高素質(zhì)的學(xué)者型教師隊(duì)伍為目標(biāo)，抓好教師的政治理論學(xué)習(xí)。

　　二、學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1．每月組織教師理論學(xué)習(xí)4次，全年堅(jiān)持學(xué)習(xí)30次以上。2．每名教師學(xué)習(xí)教育專著2本，記學(xué)習(xí)筆記5000字。3．每人撰寫論文或經(jīng)驗(yàn)材料1篇。4．爭(zhēng)取有1篇文章在縣以上報(bào)刊上發(fā)表。

　　三、學(xué)習(xí)內(nèi)容

　　在理論學(xué)習(xí)中，我們要樹立科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持學(xué)習(xí)內(nèi)容“系統(tǒng)性、針對(duì)性、時(shí)代性”的原則，科學(xué)地安排教師的理論學(xué)習(xí)內(nèi)容，堅(jiān)持做到“五個(gè)一”：1．堅(jiān)持每季度一次形勢(shì)任務(wù)教育，做到“與時(shí)俱進(jìn)”。組織教師學(xué)習(xí)“兩會(huì)文獻(xiàn)”、觀看錄像片，強(qiáng)化“愛國主義、集體主義、社會(huì)主義”教育，提高教師的思想政治素質(zhì)，使廣大教職員認(rèn)清形勢(shì)，明確教育工作者的責(zé)任，從而樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，為實(shí)施素質(zhì)教育奠定良好的政治理論基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)計(jì)劃小學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃初中學(xué)習(xí)計(jì)劃高中學(xué)習(xí)計(jì)劃大學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃4．堅(jiān)持每月一次教育政策法規(guī)學(xué)習(xí)，做到“依法治教”。要以《憲法》為綱，組織教師系統(tǒng)學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等相關(guān)的法律法規(guī)，不斷提高教職員的法律意識(shí)，使之樹立"依法治校、依法治教"的思想，自覺維護(hù)教師自身和學(xué)生的合法權(quán)益。5．堅(jiān)持每學(xué)期一次心理健康教育，做到“快樂從教”。良好的身體素質(zhì)是從事教育工作的本錢，健康的心理素質(zhì)則是做好教育工作的保障。因此，我們要重視教師的心理健康教育，聘請(qǐng)專家到校講學(xué)，組織教師收看相關(guān)的健康知識(shí)方面的專題錄像，增強(qiáng)教師對(duì)心理疾病的防御能力，了解有關(guān)健康方面的知識(shí)，以良好的心態(tài)和健康的體魄從事教育工作。

　　四、學(xué)習(xí)形式我們要堅(jiān)持學(xué)習(xí)形式“多樣性、實(shí)效性”原則，努力做到“六個(gè)結(jié)合”。1．專題講座與小組討論相結(jié)合。要結(jié)合學(xué)習(xí)的內(nèi)容，定期舉辦專題講座，引導(dǎo)教師圍繞講座的重點(diǎn)，開展專題討論。2．上網(wǎng)學(xué)習(xí)與觀看電教錄像片相結(jié)合。要開發(fā)利用現(xiàn)代教育信息技術(shù)資源，每月繼續(xù)組織教師上網(wǎng)集中學(xué)習(xí)一次，不斷提高教師利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)的能力；要利用多媒體教學(xué)系統(tǒng)，采用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，組織教師學(xué)習(xí)先進(jìn)學(xué)校的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)資料片，以提高教師的教育教學(xué)水平與能力。3．學(xué)習(xí)專著與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合。辦好教師閱覽室，采取學(xué)習(xí)簽到的形式，鼓勵(lì)教師經(jīng)常到閱覽室學(xué)習(xí)；繼續(xù)支持教師購買教育理論專著，創(chuàng)造條件讓教師開展讀書活動(dòng)，使讀書逐漸成為教師的習(xí)慣。教師要在按規(guī)定學(xué)習(xí)專著的基礎(chǔ)上，經(jīng)常自學(xué)教育文摘，記好自學(xué)自練筆記，不斷提高專業(yè)理論水平。4．堅(jiān)持校內(nèi)學(xué)習(xí)與校外培訓(xùn)相結(jié)合，鼓勵(lì)教師參加繼續(xù)教育，參與區(qū)級(jí)以上的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，吸收借鑒先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，完成“十五”培訓(xùn)的任務(wù)。5．理論研討與事跡報(bào)告相結(jié)合。每學(xué)期要圍繞學(xué)習(xí)重點(diǎn)開展專題理論研討暨教師論壇活動(dòng)；每學(xué)年要舉行一次先進(jìn)教師事跡報(bào)告會(huì)。6．論文交流與理論測(cè)試相結(jié)合。

　　2012年度理論學(xué)習(xí)工作總結(jié)

　　2012年度我校圍繞不斷提高黨員干部思想理論素質(zhì)，幫助干部及時(shí)、準(zhǔn)確把握黨和國家路線、方針、政策；通過學(xué)習(xí)交流加強(qiáng)干部隊(duì)伍能力建設(shè)，使學(xué)習(xí)成為統(tǒng)一辦學(xué)思想，提高辦學(xué)水平的一個(gè)抓手。我校在中心組學(xué)習(xí)方面堅(jiān)持了如下一些做法：

　　一、學(xué)習(xí)特點(diǎn)及主要內(nèi)容。一是堅(jiān)持制度、有計(jì)劃學(xué)習(xí)，按規(guī)定，每月至少學(xué)習(xí)一次。保證每次學(xué)習(xí)內(nèi)容得到落實(shí)。二是把學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀作為中心內(nèi)容，同學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)、政治、文化等方面的知識(shí)結(jié)合起來，努力提高黨員干部運(yùn)用理論分析和解決實(shí)際問題的能力。三是把全面深入學(xué)xxx省、市一系列重要會(huì)議精神，作為一項(xiàng)十分重要任務(wù)貫穿于全年學(xué)習(xí)中。通過學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大、省、市黨代會(huì)精神，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，明確工作思路，務(wù)實(shí)工作作風(fēng)。增強(qiáng)推進(jìn)城西中學(xué)教育事業(yè)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。四是把學(xué)習(xí)樹立正確權(quán)力觀和政績(jī)觀作為重要內(nèi)容。把學(xué)習(xí)和切實(shí)轉(zhuǎn)變作風(fēng)，樹立正確的政績(jī)觀結(jié)合起來。把中心組學(xué)習(xí)與廉潔勤政教育結(jié)合起來，始終圍繞提高領(lǐng)導(dǎo)干部理論素養(yǎng)，領(lǐng)導(dǎo)能力和增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子的凝聚力和戰(zhàn)斗力來進(jìn)行。五是學(xué)習(xí)內(nèi)容多樣化。

　　理論學(xué)習(xí)上，我校充分體現(xiàn)了四個(gè)結(jié)合：在學(xué)習(xí)內(nèi)容上注重政治理論與業(yè)務(wù)知識(shí)相結(jié)合；在學(xué)習(xí)方法上注重集中輔導(dǎo)和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合；在學(xué)習(xí)形式上注重看專題電視、錄像相結(jié)合；在學(xué)習(xí)效果上注重理論探索與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合，使中心組一班人盡快接受新知識(shí)、新理論，拓寬知識(shí)面，豐富知識(shí)結(jié)構(gòu)，在工作中發(fā)揮更大的能量。

　　二、學(xué)習(xí)成效

　　1、對(duì)于統(tǒng)一思想，完善決策，推動(dòng)實(shí)踐具有重要作用。通過加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，學(xué)校進(jìn)一步理清發(fā)展思路，形成發(fā)展戰(zhàn)略，推進(jìn)科學(xué)決策，提高領(lǐng)導(dǎo)水平和決策水平。把研究解決學(xué)校發(fā)展中的突出矛盾和問題，作為學(xué)習(xí)經(jīng)常化的任務(wù)和要求，使學(xué)習(xí)內(nèi)容更加充實(shí)、更加豐富，學(xué)習(xí)成果有利于轉(zhuǎn)化為發(fā)展的新思路和各項(xiàng)措施。

　　教研工作計(jì)劃

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期，我校的教學(xué)教研工作繼續(xù)以提高教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨，組織全體教教師深入學(xué)習(xí)國家、省市縣教育工作會(huì)議精神，堅(jiān)持以課程改革為突破口，以提升教師群體專業(yè)化水平為目標(biāo)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，突出一個(gè)中心：提高教育教學(xué)質(zhì)量；抓住兩個(gè)關(guān)鍵：學(xué)校管理水平提升和教師隊(duì)伍素質(zhì)提高；狠抓三個(gè)重點(diǎn)：教學(xué)常規(guī)的落實(shí)、質(zhì)量監(jiān)測(cè)及評(píng)價(jià)、課題研究的開展。進(jìn)一步增強(qiáng)“質(zhì)量意識(shí)、服務(wù)意識(shí)和效率意識(shí)”，創(chuàng)新教研方式，努力構(gòu)建“教學(xué)視導(dǎo)經(jīng)常化、校本教研制度化、教研手段現(xiàn)代化”的教研體系，實(shí)現(xiàn)我校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。

　　二、工作目標(biāo)

　　1、建立優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)，實(shí)施精致教學(xué)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　2、開展多元的教學(xué)研究活動(dòng)，以教科研工作羽翼，努力推進(jìn)課程改革。

　　3、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，力爭(zhēng)提高學(xué)校名師隊(duì)伍的數(shù)量及級(jí)別。

　　4、以豐富多彩的活動(dòng)為抓手，組織校級(jí)各類學(xué)科競(jìng)賽，進(jìn)一步豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，陶冶學(xué)生的情操，全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)。

　　三、工作重點(diǎn)與措施

（一）抓好“課程方案”的落實(shí)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

　　1、落實(shí)國家課程方案，開齊課程，上足課時(shí)。落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)，完成課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的教學(xué)任務(wù)。

　　2、落實(shí)好地方課程的開設(shè)與管理，加強(qiáng)校本課程的開發(fā)。

　　3、面向全體學(xué)生，關(guān)注個(gè)體差異。落實(shí)“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”配套措施。不斷壯大優(yōu)秀生群體，力爭(zhēng)不讓每一名學(xué)生掉隊(duì)。

　　4、著眼學(xué)生素質(zhì)，抓好養(yǎng)成教育。著重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的濃厚興趣、有效方法和良好習(xí)慣。

（二）抓好教學(xué)管理，提高管理效益。

　　1、抓好制度建立和完善，優(yōu)化管理模式，提高管理效能。做到制度制訂科學(xué)民主、措施有力，制度落實(shí)到位、執(zhí)行嚴(yán)格，教學(xué)管理務(wù)實(shí)高效。

　　2、以“點(diǎn)、錄、評(píng)課”為入口，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。做到活動(dòng)開展規(guī)范化、制度化、扎實(shí)有效。

　　3、認(rèn)真組織教師教學(xué)基本功訓(xùn)練達(dá)標(biāo)考核，全面提升教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。通過開展課堂教學(xué)技能過關(guān)活動(dòng)，使我校教師更新課堂教學(xué)理念，增強(qiáng)課堂教學(xué)技能，全面適應(yīng)推進(jìn)素質(zhì)教育和實(shí)施課程改革的需要，在課堂教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育，開展有效的課堂教學(xué)，進(jìn)一步提高基礎(chǔ)教育質(zhì)量。

　　4、突出教學(xué)的中心地位，狠抓以質(zhì)量為本、質(zhì)量立校意識(shí)的提升。一切工作務(wù)必服從和服務(wù)于教學(xué)，把教學(xué)工作做精、做細(xì)、做實(shí)、做優(yōu)。

（三）抓好教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)行為。

　　1、計(jì)劃重落實(shí)。要認(rèn)真制定教學(xué)工作計(jì)劃，杜絕假、大、空。突出抓好計(jì)劃的落實(shí)，力戒流于形式。

　　2、課標(biāo)重解讀。加強(qiáng)對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)與解讀，把“目標(biāo)要求”熟記領(lǐng)悟，落實(shí)到教學(xué)實(shí)踐中。

　　3、教材重研讀。引導(dǎo)教師認(rèn)真研讀教材，明確課程標(biāo)準(zhǔn)的要求在教材中如何體現(xiàn)，準(zhǔn)確把握編者意圖，深挖教材、用好教材、合理開發(fā)教學(xué)資源。

　　4、備課重實(shí)效。備課要準(zhǔn)確定位學(xué)生、定位教學(xué)目標(biāo)、定位教學(xué)方法、定位學(xué)法指導(dǎo)。教學(xué)設(shè)計(jì)的撰寫要著重在“教什么”“怎么教”“怎么學(xué)”上下功夫，做到“書寫整潔、眉目清晰、環(huán)節(jié)詳實(shí)、進(jìn)度超前、著眼反思”。

（四）抓教師專業(yè)成長，壯大優(yōu)秀教師群體。

　　1、抓學(xué)習(xí)，推動(dòng)教師專業(yè)化發(fā)展。積極組織中小學(xué)教師參加“上好課”集體培訓(xùn)、校本培訓(xùn)，加強(qiáng)教師對(duì)現(xiàn)代教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的快速提升。

　　2、抓機(jī)制，搭建教師成長平臺(tái)。①組織公開課、觀摩課、優(yōu)質(zhì)課評(píng)選等活動(dòng)，促進(jìn)教師在活動(dòng)中成長，培養(yǎng)優(yōu)師、名師。②繼續(xù)落實(shí)“名師工程”，促進(jìn)青年教師的快速成長。③建立完善骨干教師檔案，發(fā)揮他們的示范帶動(dòng)作用。④加強(qiáng)青年教師視導(dǎo)力度，促進(jìn)青年教師快速成長。⑤搭建中老年教師發(fā)展平臺(tái)，激發(fā)他們的工作熱情。⑥建立健全教師結(jié)合考核方案，要堅(jiān)持內(nèi)容全面、科學(xué)易行原則，從教師工作態(tài)度、專業(yè)發(fā)展、工作量、工作實(shí)效、特殊貢獻(xiàn)等多方面全面科學(xué)評(píng)價(jià)教師。

　　附：具體工作安排 九月份1.做好安排課務(wù)，編排課表，分發(fā)課本簿冊(cè)等開學(xué)準(zhǔn)備工作。2.對(duì)各年級(jí)暑假作業(yè)批閱和檢測(cè)情況進(jìn)行檢查。3.各教研組、備課組制定活動(dòng)計(jì)劃，并從第一周開始活動(dòng)。4.正常開展點(diǎn)錄評(píng)課活動(dòng)。5.迎接縣教師基本功訓(xùn)練與考核活動(dòng)專項(xiàng)督查。6.評(píng)選百佳教學(xué)標(biāo)兵。7.迎接縣教學(xué)隨機(jī)視導(dǎo)。

　　十月份1.進(jìn)行一次校內(nèi)教學(xué)常規(guī)視導(dǎo)檢查。2.正常開展校內(nèi)課改課達(dá)標(biāo)活動(dòng)。3.組織英語書寫比賽。4..迎接縣教學(xué)常規(guī)隨機(jī)檢查。

　　十一月份1.迎接縣教師教學(xué)基本功考核驗(yàn)收。52.迎接縣教學(xué)常規(guī)隨機(jī)檢查。3.參加縣組織的教務(wù)主任培訓(xùn)班。4.期中測(cè)試、質(zhì)量分析。5.迎接縣小學(xué)全面教學(xué)視導(dǎo)。

　　十二月份1.迎接縣教學(xué)隨機(jī)視導(dǎo)與教學(xué)常規(guī)抽查。2.參加縣組織的教學(xué)教研論文、教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比。3.進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)檢查。4.進(jìn)行雙語閱讀教學(xué)專題研究。

　　元月份1.組織期末學(xué)情調(diào)研。2.教學(xué)教研工作總結(jié)。3.迎接縣教學(xué)教研工作考核。4.組織期末考試及質(zhì)量分析。

　　學(xué)校教科研工作計(jì)劃

工作思路：

　　明確學(xué)校教科研工作由教研組長、年級(jí)組長、教師本人的為主體的教科研工作體系。堅(jiān)持向內(nèi)涵發(fā)展，提高專業(yè)教師教育教學(xué)實(shí)踐和教研能力，努力做好新課程培訓(xùn)工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論。貫徹落實(shí)國家新課程標(biāo)準(zhǔn)，用新課標(biāo)理念指導(dǎo)教學(xué)，把落實(shí)新課程和校本課程內(nèi)容，作為新的教學(xué)考核監(jiān)控內(nèi)容。堅(jiān)持以教研為基礎(chǔ),以科研促教研，把理論用于實(shí)踐，積極開展校本教研，進(jìn)行有針對(duì)性的課題研究，嚴(yán)格教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，全面提高教學(xué)質(zhì)量，提高科研活動(dòng)質(zhì)量。

　　工作要點(diǎn)：

　　一、以課程改革為重點(diǎn)，指導(dǎo)新課程實(shí)驗(yàn)

　　1、緊緊圍繞“新課程、新理念、新教材、新教法”這一主題，指導(dǎo)確立科研課題、安排活動(dòng)。引領(lǐng)教師專業(yè)成長。

　　2、以課題活動(dòng)為載體，開展科研新課程研討，做好課程研究工作；及時(shí)總結(jié)、交流經(jīng)驗(yàn)與完成科研成果。

　　3、充分開發(fā)和利用科研資源，實(shí)現(xiàn)資源共享。

　　4、完善教科研管理制度，強(qiáng)化教科研意識(shí)，聘請(qǐng)專家指導(dǎo)，不斷提升教科研能力。在各級(jí)課題引領(lǐng)下，教研組、年級(jí)組有子課題。學(xué)校認(rèn)真規(guī)范課題的檔案管理。

　　5、繼續(xù)開展各類論文征集、評(píng)獎(jiǎng)工作提高教師的教科研能力，在實(shí)踐中不斷不斷成長。

　　二、拓寬渠道，扎實(shí)做好教學(xué)科學(xué)研究的后續(xù)培訓(xùn)工作１、走出去：組織部分教師參觀學(xué)習(xí)；參加教科研、培訓(xùn)活動(dòng)。２、請(qǐng)進(jìn)來：與教科所通力協(xié)作，請(qǐng)知名教師做好“專家講壇”工作。

　　3、坐下來：按課程標(biāo)準(zhǔn)的理念進(jìn)行新教材的實(shí)踐與研究。進(jìn)行課例分析、經(jīng)驗(yàn)介紹。

　　4、抓基礎(chǔ)工作，深入調(diào)查、了解學(xué)生和教師的現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)問題，確定教科研課題。認(rèn)真研究、探索解決問題的方法和策略，增強(qiáng)解決問題、申報(bào)課題、承擔(dān)課題的主動(dòng)性。工作目標(biāo)：1．積極實(shí)施名師工程，促進(jìn)教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展2．加強(qiáng)課題研究管理，確保課題研究扎實(shí)有效3．做好論文征集活動(dòng)，提高學(xué)校教師科研水平4．積極開展科研活動(dòng)，濃厚學(xué)校整體科研氛圍以上是本學(xué)期的教科研工作任務(wù)，在新學(xué)期將使學(xué)校的教科研工作邁上新的臺(tái)階。

　　教科研工作總結(jié)

（2011—2012學(xué)年）

　　本學(xué)期的教科研工作堅(jiān)持“以人為本、科研興教”的根本宗旨，堅(jiān)持以夯實(shí)常規(guī)管理為重點(diǎn)，以實(shí)施課堂教學(xué)改革為突破口，以服務(wù)育人為宗旨，以促進(jìn)師生共同成長為目標(biāo)，深化“教育管理效益年”活動(dòng)，立足科研興校，科研興教，全面提高教學(xué)質(zhì)量，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

　　一、領(lǐng)導(dǎo)重視，使教科研工作順利開展。

　　一年來，由于我校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教科研工作的開展比較重視，經(jīng)常過問，親自督導(dǎo)。不論是哪里有培訓(xùn)的學(xué)習(xí)班，都能拿出經(jīng)費(fèi)派教師前往學(xué)習(xí)。盡管學(xué)校的經(jīng)費(fèi)緊張，學(xué)校都能對(duì)教科研工作一如概往的支持。在開展教科研工作的過程中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還親自對(duì)教科研工作做階段性的小結(jié)。由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視，使教科研工作得以順利開展。

　　二、建立學(xué)習(xí)體制，改變教師的教育理念

　　學(xué)校的教育事業(yè)要發(fā)展，決定因素是教師的教育思想和教學(xué)理念。一年來，我校要求教師樹立終身學(xué)習(xí)的思想，要求一線教師每年認(rèn)真閱讀一本教育理論專著，科研干部要帶頭學(xué)習(xí)，及時(shí)將值得關(guān)注的好文章，好的理論專著推薦給大家。學(xué)校還定制了許多有關(guān)教育理論的刊物和報(bào)紙，供大家閱讀學(xué)習(xí)。同時(shí)要求全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)國家關(guān)于教育改革和發(fā)展的方針政策，及時(shí)了解我國教育改革的新動(dòng)向。通過學(xué)習(xí)，改變了教師落后的教育思想和教育理念，提高了全校教師教科研業(yè)務(wù)水平和教師的教學(xué)水平，使大家深刻認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的好處，教科研對(duì)我們教學(xué)的幫助。

　　三、抓好培養(yǎng)與提高工作，提升師資隊(duì)伍素質(zhì)以人為本，主題帶動(dòng)，突出開展教師整體素質(zhì)提高工作。按照學(xué)校教科研工作計(jì)劃的要求，以“爭(zhēng)做合格教師、培養(yǎng)校內(nèi)名師”為活動(dòng)主題，有計(jì)劃地分步推進(jìn)和實(shí)施。

　　1、立足校本，強(qiáng)化教科研。一是在原來學(xué)?！懊咳艘还?jié)公開課，每月一次集中教研活動(dòng)”的基礎(chǔ)上，建立和完善校本教研制度。完善校本教研活動(dòng)的內(nèi)容、形式，促使每一位教師都能在“合作、互動(dòng)”的校本教研中實(shí)現(xiàn)專業(yè)成長。二是繼續(xù)加強(qiáng)課題研究，提高教師的科研素養(yǎng)。加大該課題的推廣工作，使其發(fā)揮應(yīng)有的作用。三是開展優(yōu)質(zhì)課、心得體會(huì)、案例、教育論壇等展示活動(dòng)，為教師搭設(shè)教學(xué)業(yè)務(wù)鍛煉和展示的舞臺(tái)，促進(jìn)年輕教師的迅速成長，加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng)力度。教師每人周至少上一節(jié)多媒體課，并且本節(jié)課應(yīng)是在集體備課的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，便于結(jié)合實(shí)際的教學(xué)情況進(jìn)行不斷的完善和提高。

學(xué)校網(wǎng)班教學(xué)工作總結(jié)2

　　教學(xué)工作總結(jié)

　　元城初中

　　2011-2012第一學(xué)期期中

　　半學(xué)期來，教務(wù)處加強(qiáng)管理，狠抓落實(shí)，使教師教風(fēng)、學(xué)生學(xué)風(fēng)、學(xué)校校風(fēng)發(fā)生了較大改觀。全體教師精神飽滿，工作扎實(shí)，全心致力于教學(xué)質(zhì)量提高；全體學(xué)生遵規(guī)守紀(jì)、勤奮學(xué)習(xí)、努力提高學(xué)習(xí)成績(jī)和效率。較好地完成了教育教學(xué)工作任務(wù)。

　　一、主要工作：

（一）兩基迎檢工作圓滿完成廣大教師一邊上課，一邊利用課余時(shí)間加班加點(diǎn)完成了兩基數(shù)據(jù)的推算，兩級(jí)檔案的歸類完善整理，兩基宣傳氛圍的營造工作，在全縣兩基督察工作中受到工作組的充分肯定。

（二）加強(qiáng)了常規(guī)教學(xué)管理。

　　首先是健全制度，規(guī)范管理，在學(xué)校統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，對(duì)原來的教學(xué)管理制度進(jìn)行了系統(tǒng)的修訂、補(bǔ)充和完善。本著立足實(shí)際，遵循科學(xué)性，增強(qiáng)實(shí)效性，激發(fā)積極性的原則。新修訂了元城初中職工管理細(xì)則》、《元城初中教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)懲辦法》《元城初中教師成長要求》《元城初中學(xué)生成長要求》《元城初中年級(jí)組獎(jiǎng)勵(lì)辦法》《元城初中九年級(jí)質(zhì)量獎(jiǎng)懲辦法》，新修訂的各類辦法更科學(xué)、合理，在激發(fā)和調(diào)動(dòng)教師工作積極性等方面都起到了積極作用，使新學(xué)期教學(xué)工作在較短的時(shí)間里步入了良性軌道。

　　其次是分工協(xié)作，落實(shí)責(zé)任。學(xué)校多次召開校委會(huì)，明確了教學(xué)管理責(zé)任。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)包年級(jí)抓教學(xué)，明確包抓責(zé)任，實(shí)行年級(jí)組管理制，本學(xué)期在教學(xué)管理中，既突出工作任務(wù)分解，明確各自責(zé)任，又注重協(xié)作整合，保證工作整體質(zhì)量和效率。

（三）狠抓常規(guī)落實(shí)。常規(guī)教學(xué)各環(huán)節(jié)落實(shí)到位。首先，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)分年級(jí)組召開計(jì)劃會(huì)，學(xué)校、各組織、個(gè)人制定了操作性較強(qiáng)的工作計(jì)劃，分管領(lǐng)導(dǎo)逐人逐項(xiàng)簽審，對(duì)操作性不強(qiáng)的責(zé)令重新制定，確保各項(xiàng)工作有序開展。利用職工會(huì)對(duì)常規(guī)教學(xué)各環(huán)節(jié)都提出了明確的工作要求。如教案?jìng)鋵懸?、課堂教學(xué)規(guī)范要求、自習(xí)輔導(dǎo)要求、作業(yè)批改要求，使學(xué)?；顒?dòng)各環(huán)節(jié)有章可循，較好地克服了教學(xué)過程中的盲目性和隨意性。明確提出了聽課評(píng)課、業(yè)務(wù)進(jìn)修要求，規(guī)定所有教師全期聽課20節(jié)以上，每次聽課要有包租領(lǐng)導(dǎo)簽審，杜絕了假聽課完任務(wù)的不良現(xiàn)象。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)每周一篇，要求寫反思會(huì)體會(huì)，教師完成的很好。

　　其次，加強(qiáng)反饋檢查。為保證常規(guī)教學(xué)切實(shí)到位，保證各環(huán)節(jié)質(zhì)量，學(xué)校以抓檢查為重點(diǎn)，加大力度，以檢查促落實(shí)。一是落實(shí)了逐堂查課制度。每堂課由教務(wù)處督查統(tǒng)計(jì)，值周領(lǐng)導(dǎo)巡查，各班學(xué)習(xí)委員逐堂記錄教師上課情況，嚴(yán)格監(jiān)督課堂教學(xué)，杜絕遲到、早退、課堂接打手機(jī)等有違課堂教學(xué)規(guī)范要求的行為發(fā)生。二是加強(qiáng)了常規(guī)教學(xué)檢查。前半學(xué)期進(jìn)行了四次常規(guī)教學(xué)大檢查，抽調(diào)教研組長、年級(jí)組長分學(xué)科組檢查，檢查小組逐人逐本流水查閱，利用職工會(huì)通報(bào)檢查情況，限期改進(jìn)。通過檢查，學(xué)校全面掌握了教師常規(guī)教學(xué)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和矯正了教學(xué)中存在的問題，杜塞了漏洞，弘揚(yáng)了教師中的正氣。三是加強(qiáng)了教學(xué)抽查。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處、教研組堅(jiān)持經(jīng)常進(jìn)行隨機(jī)聽課抽查，半學(xué)期來學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)隨即聽課人均19節(jié)次，聽后即評(píng)，教務(wù)處組織人對(duì)個(gè)別教師課進(jìn)行跟蹤聽，督促其提高改進(jìn)。各教研組安排了一定量的亮相課、示范課，教務(wù)處組織全校性公開課六節(jié)，安排優(yōu)質(zhì)課評(píng)選六節(jié)，兩名老師代表我校參加了全縣優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng)?？迫谓處熌荛_展課前議課活動(dòng)，各教研組堅(jiān)持進(jìn)行評(píng)課、說課、集體備課活動(dòng)，且每次都寫活動(dòng)材料，提高了廣大教師的業(yè)務(wù)能力。

　　再次，嚴(yán)抓考風(fēng)考紀(jì)。嚴(yán)抓考風(fēng)是扭轉(zhuǎn)學(xué)風(fēng)，保證質(zhì)量的有力措施。在本學(xué)期期中采取了一系列措施。一是考前召開了考務(wù)會(huì)，對(duì)全體老師進(jìn)行了業(yè)務(wù)培訓(xùn)，各班組織了考紀(jì)考風(fēng)教育主題班會(huì)，為良好考風(fēng)的形成奠定了基礎(chǔ)；二是嚴(yán)密組織，規(guī)范操作，從考場(chǎng)編排布置到監(jiān)考閱卷、登分都嚴(yán)格要求，精心安排，以中考標(biāo)準(zhǔn)組織考試；三是紀(jì)律嚴(yán)明，工作到位。結(jié)合實(shí)際出臺(tái)切實(shí)可行的紀(jì)律制度，考試期間老師認(rèn)真負(fù)責(zé)、嚴(yán)格執(zhí)考，學(xué)生遵守考紀(jì)、認(rèn)真答卷，杜絕了老師脫崗或在崗不盡職，學(xué)生作弊事件發(fā)生。從根本上扭轉(zhuǎn)了考風(fēng)考紀(jì)，促進(jìn)良好教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成，也使學(xué)校獲得了教師教學(xué)效果和學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)方面客觀、真實(shí)的信息。

　　最后，強(qiáng)化考評(píng)激勵(lì)。期中考試后，學(xué)校為表彰先進(jìn)，弘揚(yáng)正氣，樹立典型，調(diào)動(dòng)和激勵(lì)全體同學(xué)勤奮學(xué)習(xí)的積極性，師生隆重集會(huì)，對(duì)楊樹勛等學(xué)習(xí)優(yōu)秀生、進(jìn)步較大學(xué)生和王彥艷等成績(jī)優(yōu)異的教師進(jìn)行了表彰獎(jiǎng)勵(lì)。每次月考后，各年級(jí)組也及時(shí)召開總結(jié)會(huì)，請(qǐng)科任教師做學(xué)法指導(dǎo)，請(qǐng)單科拔尖學(xué)生做學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)介紹，對(duì)全級(jí)前五十名學(xué)生張榜公布，對(duì)前十名學(xué)生進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)進(jìn)步較大學(xué)生家長發(fā)喜報(bào)，較好的激勵(lì)了先進(jìn)，鞭策了后進(jìn)。

（四）廣大教師工作熱情高，眼抓細(xì)教，部分青年教師成長較快，教學(xué)成績(jī)提高迅速。

　　本次期中測(cè)試，我校與其他11所初中相比，九年級(jí)英語、物理、化學(xué)，八年級(jí)語文、物理、生物，七年級(jí)生物人均名列全縣十二所中學(xué)第一，九年級(jí)語文、數(shù)學(xué)、八年級(jí)數(shù)學(xué)、人均名列全縣12所初中第二，九年級(jí)歷史、八年級(jí)政治、七年級(jí)數(shù)學(xué)、生物人均名列全縣第三。七年級(jí)英語、八年級(jí)英語、政治、九年級(jí)政治也都在六名以前，全校完成教學(xué)質(zhì)量指標(biāo)18科，24人次創(chuàng)我校歷史新高，期中王艷艷八

　　一、八三數(shù)學(xué)，白玉林八二數(shù)學(xué)與全縣第六名相比，分別高出

　　17、09分和

　　14、16分。張虎的物理，張明華的物理分別高于全縣第六名

　　12、15分和

　　9、49分，景娜的英語、趙正東的數(shù)學(xué)、楊彥東的化學(xué)、武鵬程的物理、何麗喜的九二語文劉彥軍的七三數(shù)學(xué)、薛瑞、張富榮的語文、趙媛媛的七一英語、呂敏的九三歷史、劉靜的七年級(jí)生物都比全縣第六名高出5分以上。趙媛媛的七一，英語、郭海燕的七一政治、馬麗霞的八三政治、陳彥幫的九一語文合格率為100%。這些成績(jī)的取得是他們?cè)缙鹜硭?，?yán)抓細(xì)教的結(jié)果，凝結(jié)著他們的心血和汗水。薛瑞、景娜、王艷艷、武鵬程、趙媛媛的課課堂氣氛活，教師講解干練，課堂效率高。張鮮梅老師周五、周六扣學(xué)生，盯記盯背，學(xué)生進(jìn)步特別大，月考平行班之間差距18分左右，這次差距僅

　　2、44分，劉彥軍老師緊跟班級(jí)，勤于輔導(dǎo)，踏實(shí)賣力所任學(xué)科成績(jī)均名列前茅。何麗喜、張虎、趙正東、楊彥東、高艷靜、劉靜、郭海燕、郭新華、呂敏等年青教師好學(xué)踏實(shí)，成長較快，在這些人的身上我們看到了元城初中的未來和希望。

（五）抓緊抓好畢業(yè)班教學(xué)工作

　　開學(xué)初學(xué)校制定了九年級(jí)質(zhì)量指標(biāo)，召開了九年級(jí)科任教師會(huì)，就目前存在的現(xiàn)狀、九年級(jí)學(xué)生管理、教師管理、授課、班主任工作等事宜進(jìn)行了指導(dǎo)和探討，使教師、學(xué)生一開學(xué)就進(jìn)入了狀態(tài)，一學(xué)期來九年級(jí)科任教師能通過個(gè)別談心、分析現(xiàn)狀、理想教育等形式，讓學(xué)生明白自己所面臨的形勢(shì)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性和積極性。能從實(shí)際出發(fā)，踏踏實(shí)實(shí)，講求實(shí)效，精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課、精心設(shè)計(jì)練習(xí)題、精心批改每一次作業(yè)，從與聯(lián)校成績(jī)對(duì)比看，較為樂觀，但也不可驕傲大意。

　　半學(xué)期來，全體教師在本職教學(xué)工作崗位上，克服學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，工作任務(wù)繁重，信息資料缺乏等困難，充分利用有限的信息資料，不斷加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，更新教育理念，改進(jìn)教學(xué)方法，從所教學(xué)科實(shí)際和所帶學(xué)生實(shí)際出發(fā)，刻苦鉆研，精心備課、上課，認(rèn)真落實(shí)作業(yè)批改、輔導(dǎo)，苦教苦干，為教學(xué)質(zhì)量的提高盡心盡力，特別是九年級(jí)科任教師早起晚睡，犧牲周末國慶長假為學(xué)生補(bǔ)基礎(chǔ)，下午飯后、第一節(jié)晚自習(xí)分組為學(xué)生面批作業(yè)、單獨(dú)輔導(dǎo)，敬業(yè)精神和工作熱情為其他教師帶好了頭。

　　二、存在的問題：

　　在肯定成績(jī)的同時(shí)，我們也應(yīng)該看到，本學(xué)期教學(xué)工作還存在一些有待于改進(jìn)的問題，應(yīng)在今后的工作中引起我們的重視。

　　首先是教學(xué)管理還存在一些問題和疏漏。教學(xué)檢查在操作上仍有走過場(chǎng)，虛浮不實(shí)的弊端、人情因素依然存在。二是教學(xué)質(zhì)量評(píng)估辦法仍需在實(shí)踐中探索和完善。三是教研教改水平較低，校本教研開展尚處于起步階段，教研工作整合不夠，教研課題立項(xiàng)落實(shí)不夠，沒有大的科研成果，對(duì)教學(xué)的驅(qū)動(dòng)功能發(fā)揮還很不夠。四是教師學(xué)習(xí)、研究、提高的勁頭不足，大多數(shù)教師僅滿足于教材、教參和幾本教輔資料，學(xué)習(xí)新理念，新政策，新動(dòng)向，新知識(shí)，新教法的意識(shí)不強(qiáng)，動(dòng)力不足。一些教師對(duì)新信息不聞不問，不讀書、不看報(bào)，不了解國內(nèi)外形勢(shì)，眼界不開闊，思想僵化，心胸狹隘，觀念陳舊落后，教學(xué)方法陳舊，課堂不顯生機(jī)，教師缺乏激情，學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)興趣。

　　再次，個(gè)別教師教學(xué)過程中的一些環(huán)節(jié)落得不實(shí)。個(gè)別教師早早讀遲到或不跟、經(jīng)常曠坐班，上課遲到，教案?jìng)鋵懞?jiǎn)略，作業(yè)布置收閱過少或批閱不細(xì)致，考練題做的雖多，反饋矯正少。

　　第三，個(gè)別教師管理學(xué)生簡(jiǎn)單粗暴，體罰學(xué)生現(xiàn)象較普遍，負(fù)面影響較大，學(xué)生家長反映強(qiáng)烈。管理是一門學(xué)問更是一種藝術(shù)，廣大教師要研究儒家思想，對(duì)學(xué)生要教化不要訓(xùn)化，以法家思想管理最終都被推翻。個(gè)別教師牢騷頗多，不利工作，辦公室的個(gè)成員要每人一把號(hào)同吹一個(gè)調(diào)才能奏出美妙的旋律，有一個(gè)雜音就會(huì)特別難聽，影響整體效果。送毛澤東兩句詩望自勉“風(fēng)物長宜放眼量，牢騷過甚防腸斷，莫道昆明湖水淺，觀魚勝過富春江”。

　　三、今后的打算。

　　1、進(jìn)一步完善教學(xué)管理。一是教學(xué)管理人員要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念，提高認(rèn)識(shí)水平和管理能力，創(chuàng)新教學(xué)管理模式，實(shí)現(xiàn)由經(jīng)驗(yàn)型向科學(xué)型的轉(zhuǎn)變，粗放型向精細(xì)的轉(zhuǎn)變，事務(wù)型向效益型的轉(zhuǎn)變。二是完善教學(xué)檢查、評(píng)估辦法。要進(jìn)一步發(fā)揮教務(wù)處、教研組在教學(xué)工作中督導(dǎo)和檢查中的功能，今后宜加大抽查力度，堅(jiān)持經(jīng)常進(jìn)行有針對(duì)性的學(xué)科教學(xué)隨機(jī)抽查，進(jìn)一步修訂和完善《教學(xué)質(zhì)量評(píng)估辦法》。三是狠抓工作落實(shí)，安排了的工作，要按照安排的時(shí)限和質(zhì)量要求一一落實(shí)，努力做到常抓檢查不變調(diào)子，任務(wù)落實(shí)不走樣子。

　　2、全體任課教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，各位老師一定要認(rèn)清形勢(shì)，把學(xué)習(xí)提到重要的位置上來，看成自身今后適應(yīng)工作、生存和發(fā)展的重要條件，制訂系統(tǒng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，務(wù)必把學(xué)習(xí)落在實(shí)處，學(xué)出實(shí)效。

　　11、11、18

學(xué)校網(wǎng)班教學(xué)工作總結(jié)3

　　2012—2013學(xué)年度第二學(xué)期

　　教學(xué)工作總結(jié)

　　五星街道中心小學(xué)

　　2013-6

　　本學(xué)期，我校在上級(jí)教育部門指引下，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，落實(shí)教學(xué)改革措施，抓好教學(xué)監(jiān)控，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，調(diào)動(dòng)全體教師、學(xué)生的積極性和高度熱情，上下一致，團(tuán)結(jié)協(xié)作，加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問題，全面提高教學(xué)質(zhì)量。我校教學(xué)工作開展得有聲有色，較好地完成初期制定的各項(xiàng)任務(wù)，現(xiàn)就本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

　　一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)班子的主導(dǎo)作用 這學(xué)期以來，我們領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)一致，深入分析學(xué)校的教學(xué)情況，制訂出各項(xiàng)工作計(jì)劃，規(guī)章制度做到有章可循，心中有數(shù)。能指導(dǎo)教師制訂出切合本班實(shí)際的班務(wù)計(jì)劃，并熱心幫助、指導(dǎo)年輕教師工作，大膽進(jìn)行了課堂教學(xué)嘗試。一學(xué)期來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員的直接指導(dǎo)下，全校教師業(yè)務(wù)能力及教學(xué)熱心有所提高，教學(xué)風(fēng)氣等方面也受到上級(jí)和周邊村民群眾的肯定和好評(píng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子堅(jiān)持代課，蘇校長代

　　五、六年級(jí)品德課，姜主任代五年級(jí)一班數(shù)學(xué)課，呂主任代六年級(jí)數(shù)學(xué)課。同時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)班子經(jīng)常深入課堂聽課，了解教學(xué)動(dòng)態(tài)，掌握了教學(xué)第一手材料，為課堂教學(xué)做好了依據(jù)，開學(xué)第一天三位領(lǐng)導(dǎo)就深入課堂聽課，直至學(xué)期末蘇校長聽課32節(jié)，姜主任聽課40節(jié)，呂主任聽課41節(jié)。在領(lǐng)導(dǎo)的帶動(dòng)下，教師相互聽課已蔚然成風(fēng)，大家實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題，相互發(fā)表意見，交流困惑，共同提高了教研組的凝聚力和研討能力。

　　二、強(qiáng)化創(chuàng)新管理，探究合作策略

　　為了實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理目標(biāo)，我校充分發(fā)揮校本培訓(xùn)的作用，立足本校，抓管理、爭(zhēng)優(yōu)質(zhì)、提質(zhì)量、促發(fā)展，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)而努力。

　　在學(xué)習(xí)上我校提倡教師們要：有計(jì)劃安排、有內(nèi)容材料、有討論交流有記錄心得、有實(shí)踐體會(huì)、有論文總結(jié)；在學(xué)習(xí)上要做到：學(xué)---講---寫---展---評(píng)的有機(jī)結(jié)合；在提高教師學(xué)習(xí)效度上，我校給予教師在學(xué)習(xí)內(nèi)容上以具體的指向：結(jié)合新課程的學(xué)習(xí)、結(jié)合科研課題研究的學(xué)習(xí)、結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)的學(xué)習(xí)、結(jié)合自身特點(diǎn)的學(xué)習(xí)、結(jié)合學(xué)生發(fā)展的學(xué)習(xí)等。另外，對(duì)于教師們的學(xué)習(xí)，本學(xué)期我們加大了抽查、互查，經(jīng)過不懈的努力，我校教師養(yǎng)成了自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣，學(xué)校自覺學(xué)習(xí)的氛圍濃厚。學(xué)習(xí)使教師們認(rèn)清了形勢(shì)，提高了工作的主動(dòng)性和積極性，學(xué)習(xí)使教師們的教學(xué)觀念發(fā)生了極大轉(zhuǎn)變，有效的提高了教師們教育教學(xué)工作的質(zhì)量。

　　為更好規(guī)范學(xué)校教育教學(xué)工作，促進(jìn)教師常規(guī)工作正常有序的開展，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教師的常規(guī)工作進(jìn)行了細(xì)致的檢查，檢查常規(guī)工作共計(jì)3次：開學(xué)前檢查了一次，4月份、六月份各檢查了一次。通過檢查促進(jìn)了教師自覺、認(rèn)真地抓好教學(xué)常規(guī)工作，客觀、公正地評(píng)價(jià)教師的工作業(yè)績(jī)，為期末績(jī)效考核量化提供了依據(jù)，從而落實(shí)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理工作措施，規(guī)范了教師教學(xué)行為。

　　三、深化課堂教學(xué)改革

　　學(xué)校為了將素質(zhì)教育落實(shí)到實(shí)處，堅(jiān)持教育面向全體、分層管理、因材施教，出現(xiàn)了一批全面發(fā)展的學(xué)生，也出現(xiàn)了許多發(fā)展有特長的學(xué)生，更可喜的是出現(xiàn)了后進(jìn)變先進(jìn)，智力得以開發(fā)的學(xué)生。

　　l、學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展，能夠認(rèn)真執(zhí)行課程計(jì)劃，能夠開齊、開足課題，認(rèn)真執(zhí)行新大綱和學(xué)科教學(xué)文件的精神，積極組織教師學(xué)習(xí)研讀。幾年來，學(xué)校一直把教研活動(dòng)作為提高教學(xué)質(zhì)量的一條重要途徑，教研活動(dòng)有計(jì)劃、有內(nèi)容、有組織、有效果，圍繞科研課題研如何采用恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)策略，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自學(xué)。

　　2、學(xué)校教學(xué)管理工作的突出一點(diǎn)是狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量，目的是在保質(zhì)量的前提下，減輕學(xué)生的過重的負(fù)擔(dān)。我校一直以來認(rèn)真貫徹上級(jí)關(guān)于減負(fù)的要求，并依據(jù)學(xué)校工作實(shí)際，制定學(xué)?！皽p負(fù)”措施。

　　3、學(xué)校注重加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理，制定一套符合素質(zhì)教育要求的管理辦法，建立了民主開放的管理模式，對(duì)教師進(jìn)行全面的分層次的管理，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面的，分層的管理，管理中力求體現(xiàn)科學(xué)性、形成性、自主性、激勵(lì)性，使其出現(xiàn)良好的運(yùn)轉(zhuǎn)機(jī)制。蘇校長與兩位主任能深入課堂，深入教師，深入學(xué)生，參加教研，實(shí)地考查，新自指導(dǎo)。

　　4、我校參與了市教科所有關(guān)科研課題的研究，研究期間，重點(diǎn)培養(yǎng)教師的科研意識(shí)，提高教師的科研水平，建立了科研室，組織了科研小組，科研工作也取得了顯著效果，培養(yǎng)了一支科研型的教師隊(duì)伍。我校教師楊娜娜負(fù)責(zé)的課題——“小學(xué)生寫字指導(dǎo)研究”、呂春棉負(fù)責(zé)的課題“小學(xué)生自主閱讀能力的培養(yǎng)”以及王亞嬋負(fù)責(zé)的課題“密切聯(lián)系生活實(shí)際與探索數(shù)學(xué)問題”在6月份也都已經(jīng)結(jié)題。

　　四、發(fā)揮骨干作用，積極推動(dòng)教學(xué)交流，提高教研水平教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，科組長是學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵人物。學(xué)校教導(dǎo)對(duì)科組在學(xué)校教學(xué)管理體系中的作用進(jìn)行重新整合，進(jìn)一步拓展科組活動(dòng)的空間，實(shí)行科組長負(fù)責(zé)制，使之有職有責(zé)，把科組長直接推上臺(tái)?？平M長認(rèn)真組織教研活動(dòng)，做到了時(shí)間、地點(diǎn)、人員、主持人對(duì)于組內(nèi)開設(shè)的常規(guī)課、示范課、集體備課、研討課等公開課，做到人人參與聽課、評(píng)課，并形成了良好的教研氛圍，促進(jìn)了教研活動(dòng)適量的提高。

　　本學(xué)期的“賽教評(píng)優(yōu)”活動(dòng)中，各教師均能高度重視，按要求積極備好課，認(rèn)真上好課，教學(xué)觀念明顯轉(zhuǎn)變，教學(xué)方法有所創(chuàng)新，能使用多媒體手段教學(xué)，多數(shù)教師對(duì)于多媒體操作熟練。全體教師均能積極參加評(píng)課活動(dòng)。其間，參講教師首先根據(jù)自己上課情況，積極反思、認(rèn)真說課，然后積極評(píng)課，全體教師都能暢所欲言，針對(duì)本次講課當(dāng)中的優(yōu)點(diǎn)、經(jīng)驗(yàn)達(dá)到共識(shí)，相互學(xué)習(xí)；針對(duì)有爭(zhēng)議性的知識(shí)問題，積極討論；針對(duì)學(xué)校今后應(yīng)改進(jìn)的問題能客觀地建議；針對(duì)課改中的新問題、新現(xiàn)象能各抒己見、積極探討。在15位參賽教師中，評(píng)選出賽教優(yōu)勝者4名：語文組：徐芳群、范改瑩；數(shù)學(xué)組：張健、張艷茹。這四位教師代表學(xué)校參加了中心校組織的教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)，并且成績(jī)優(yōu)異。

　　五、抓好畢業(yè)班工作

　　開學(xué)初，根據(jù)本校學(xué)生的實(shí)際情況，安排了教學(xué)及管理經(jīng)驗(yàn)豐富的教師帶畢業(yè)班：六一班語文授課教師徐方群為我校語文教研組長；六一班數(shù)學(xué)授課教師呂畏為我校教育副主任；六一班英語授課教師郭華為我校英語教研組長；六二班語文和英語授課教師何永其為我校綜合教研組長；六二班數(shù)學(xué)授課教師張健為我校數(shù)學(xué)教研組長。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在日常工作中，經(jīng)常了解畢業(yè)班的學(xué)生及思想動(dòng)態(tài)，并積極協(xié)助班主任抓好班級(jí)管理工作，先后召開畢業(yè)班學(xué)生會(huì)2次，畢業(yè)班班干部會(huì)1次，畢業(yè)班教師會(huì)5次；教學(xué)上要求各任課教師相互配合，積極交流教育得失，摸索教學(xué)和學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)全體師生能樹立信心、扎根班級(jí)、勇于拼搏；抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作，以提高合格率。要求教師在培養(yǎng)尖子做到不封頂，還要做好幫助引導(dǎo)后進(jìn)生的趕上工作，輔差要做到有愛心、耐心和恒心。同時(shí)，尊重學(xué)生個(gè)體差異，善于發(fā)現(xiàn)差生的特長和亮點(diǎn)，以正面教育為主，幫助他們樹立信心、搞好學(xué)習(xí)。

　　六、加強(qiáng)校際交流，促進(jìn)共同發(fā)展

　　5月份，在蘇校長的聯(lián)系下，我校又一次與碑林區(qū)小雁塔小學(xué)進(jìn)行了聯(lián)誼活動(dòng)。5月15日我校蘇校長、姜主任、李紅蕊、何永其、郭華五位教師到小雁塔小學(xué)去聽課、學(xué)習(xí)；5月23日由小雁塔小學(xué)的楊智主任帶領(lǐng)小雁塔小學(xué)的齊春峰和振興路小學(xué)的劉琛兩位教師來到我校分別講了一節(jié)體育課和音樂課。

　　5月14日，在蘇校長的聯(lián)系與安排下，姜主任和呂主任帶領(lǐng)部分教師到我區(qū)灤鎮(zhèn)中心學(xué)校進(jìn)行了參觀學(xué)習(xí)。從學(xué)校管理、校園文化建設(shè)、部室設(shè)備、檔案資料等方面，我們汲取了很多的亮點(diǎn)與特點(diǎn)，為我校“雙高雙普”工作提供了參考模板。

　　在平時(shí)的課堂教學(xué)中，學(xué)?？吹降闹皇潜拘５慕虒W(xué)水平，通過校際交流活動(dòng)，對(duì)雙方學(xué)校在提高學(xué)校教育教學(xué)管理、相互借鑒辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)等方面都大有裨益。通過教研，教師們可吸取別人之優(yōu)點(diǎn)，改正自己的缺點(diǎn)，優(yōu)化自己的課堂教學(xué)。相信學(xué)校之間能以這樣的校際交流活動(dòng)為契機(jī)，多走動(dòng)，多交流，多學(xué)習(xí)，真正實(shí)現(xiàn)校際間的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，共同促進(jìn)，以便全面提升學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。

　　七、存在問題：

　　回顧一年來，我校本著“以人為本”的教育思想，扎實(shí)開展教育教學(xué)工作，加強(qiáng)教研組建設(shè)和教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)了教師隊(duì)伍建設(shè)。但是，在本學(xué)年度，存在問題還是有的：

　　第一，學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性不高，家長對(duì)子女管理不夠位； 第二，個(gè)別教師思想不到位，教學(xué)熱情不高；

　　回首過去，成績(jī)有所提高，面對(duì)未來，倍感壓力很大，我們堅(jiān)信，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)以及中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的大力支持下，面對(duì)新形勢(shì)、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)，我們將進(jìn)一步樹立信心，理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，為五星的教育工作努力譜寫教育新篇！

學(xué)校網(wǎng)班教學(xué)工作總結(jié)4

　　一學(xué)期來，我處的工作在進(jìn)一步貫徹落實(shí)“三個(gè)代表”重要思想指引下，在校領(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在全體老師的共同努力下，學(xué)校教學(xué)工作始終以全面推進(jìn)素質(zhì)教育和打造特色教育的精品為目標(biāo)，以實(shí)施課程改革和提升教育質(zhì)量為中心，深化教育科研，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，狠抓教育管理，開展了一系列教學(xué)活動(dòng)，取得了一些成績(jī)，現(xiàn)總結(jié)如下。

　　一、強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，積極推進(jìn)課程改革。

　　本學(xué)期我處把各方面的工作都納入到課程改革的體系中來，本著“實(shí)施課程改革，態(tài)度要積極，步伐要穩(wěn)妥，作風(fēng)要扎實(shí)，工作要深入?！钡木?，切切實(shí)實(shí)地加強(qiáng)了對(duì)“實(shí)施課程”的指導(dǎo)。

　　1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，立足校本培訓(xùn)，全員參與。重點(diǎn)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《新課程改革50問》、各學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)(大綱)等文件。學(xué)習(xí)時(shí)做到了“三落實(shí)”即學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)內(nèi)容和中心發(fā)言人落實(shí)。通過學(xué)習(xí)，明確新課程的指導(dǎo)思想、教育觀念、改革目標(biāo)和任務(wù)，相關(guān)政策和措施以及新教材教學(xué)的具體操作等。

　　2、加強(qiáng)新設(shè)課程的實(shí)施研究。配合市教研室，重點(diǎn)進(jìn)行了新課程任課教師的上崗培訓(xùn)。本學(xué)期我處組織了語文、英語教師去南京、市教育學(xué)院參加省新課程培訓(xùn)；邀請(qǐng)了特級(jí)教師翟玉康、市教研室薛大威主任來我校作講座；組織了教師到揚(yáng)州育才小學(xué)、花園小學(xué)、施橋中學(xué)聽課。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)和實(shí)踐探索中，特別重視研究了綜合性課程以及綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施，從而真正把新課程的新理念、新方法和新要求逐步內(nèi)化為教師的教學(xué)價(jià)值觀和具體的教學(xué)行為。

　　3、本學(xué)期加強(qiáng)了對(duì)村小教育教學(xué)工作的指導(dǎo)，視導(dǎo)了育紅小學(xué)。并面向全鎮(zhèn)舉行了“半日開放”活動(dòng)，中心校選派優(yōu)秀教師上了三節(jié)示范課，提高了全鎮(zhèn)教師對(duì)新課程課堂教學(xué)的認(rèn)識(shí)，提高了教師對(duì)新課程課堂教學(xué)的駕馭能力，整體推進(jìn)了課堂教學(xué)的改革，促進(jìn)課堂教學(xué)效益的提高。

　　4、大力宣傳課程改革的必要性和緊迫性，使教師、學(xué)生、家長和社會(huì)各界形成課程改革的共識(shí)，創(chuàng)設(shè)課程改革的良好氛圍，本學(xué)期我處邀請(qǐng)部分家長參加了我校的“半日開放”活動(dòng)，廣泛向家長宣傳課程改革的重要意義，讓家長了解教材編排、教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式等有關(guān)課程改革思想，讓家長感受新課程、體驗(yàn)新課程。

　　5、組織教師參加了開發(fā)區(qū)小學(xué)《思品與社會(huì)》賽課活動(dòng)，我校劉瑩老師獲一等獎(jiǎng)。組織教師參加了揚(yáng)州市小學(xué)數(shù)學(xué)“百堂好課”賽課活動(dòng)，我校厲志敏老師獲開發(fā)區(qū)一等獎(jiǎng)，揚(yáng)州市二等獎(jiǎng)。

　　二、加強(qiáng)教學(xué)管理，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

　　教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，教育質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響到學(xué)校與教師在社會(huì)上的聲譽(yù)和形象。我們把提高教育質(zhì)量作為本學(xué)期的中心工作來抓。做了以下工作：

　　1、通過期初摸底，深入分析各班現(xiàn)狀，根據(jù)各班教學(xué)質(zhì)量的實(shí)際情況，找出存在的問題，分析問題的根源，增強(qiáng)教師的質(zhì)量意識(shí)，尋求科學(xué)合理、切實(shí)有效的提高教學(xué)質(zhì)量的對(duì)策。

　　2、進(jìn)一步完善教學(xué)常規(guī)管理的制度，進(jìn)一步抓實(shí)教學(xué)流程管理，加強(qiáng)對(duì)教育教學(xué)工作的督查指導(dǎo)。本學(xué)期，我處繼續(xù)加強(qiáng)了教學(xué)工作隨機(jī)抽查的力度，采取一學(xué)期隨機(jī)抽查與定期檢查相結(jié)合，定期檢查四次教師備課和學(xué)生作業(yè)情況，了解教育教學(xué)中突出的問題，檢查的結(jié)果與月考核掛鉤。同時(shí)做好服務(wù)與指導(dǎo)工作。一學(xué)期來每位教師聽課不少于13節(jié)，每位領(lǐng)導(dǎo)的聽課不少于20節(jié)。

　　3、建立規(guī)范的教育秩序，本學(xué)期我處嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)來開設(shè)課程，安排課時(shí)，制訂教學(xué)進(jìn)度，控制學(xué)生在校活動(dòng)總量。加強(qiáng)了對(duì)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的貫徹與落實(shí)，堅(jiān)持不懈地抓好學(xué)習(xí)常規(guī)的訓(xùn)練與課間活動(dòng)的管理。因地制宜地組織好體育課堂教學(xué)，有序有效地組織起各類活動(dòng)課。

　　4、抓好教研組建設(shè)，選配好教研組長，共同來參與、協(xié)調(diào)學(xué)校教學(xué)管理工作。各教研組長能認(rèn)真組織教研活動(dòng)，做到時(shí)間、地點(diǎn)、人員、內(nèi)容、主持人“五落實(shí)”。本學(xué)期，全校共上了二十多節(jié)教研課，形成了良好的研究氛圍，促進(jìn)了教研活動(dòng)質(zhì)量的提高。開學(xué)初，組織教師參加了開發(fā)區(qū)

　　一、二年級(jí)語數(shù)和三年級(jí)英語集體備課。

　　5、強(qiáng)化教研、考研，堅(jiān)持效率第一。認(rèn)真組織了期中、期末考試。一學(xué)期來，全體老師以“高目標(biāo)、高定位、高質(zhì)量、高效率”做為教育教學(xué)的指導(dǎo)思想，在課堂教學(xué)中，充分發(fā)揮老師的組織、引導(dǎo)和參與作用，創(chuàng)設(shè)了民主和諧的師生關(guān)系，實(shí)行啟發(fā)式、討論式、探究式等教學(xué)方法，激發(fā)引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考、合作學(xué)習(xí)、感悟、體驗(yàn)知識(shí)產(chǎn)生的過程，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。在重視能力培養(yǎng)的同時(shí)，狠抓基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)，穩(wěn)扎穩(wěn)打，學(xué)生的素質(zhì)得到不同程度的提高。我校學(xué)生思想品德評(píng)價(jià)合格率100%，犯罪率為0，期末一次性考試，我校學(xué)生參考率100%，語文及格率達(dá)%，優(yōu)秀率達(dá)%，數(shù)學(xué)及格率達(dá)%，優(yōu)秀率達(dá)%。體育鍛煉達(dá)標(biāo)施行面100%，達(dá)標(biāo)合格率95%以上，學(xué)生體檢合格率100%，新增近視率控制在2%以下。

　　6、抓好特色教育，發(fā)展學(xué)生的興趣愛好，個(gè)性特長。本學(xué)期舉辦了劍橋英語、奧數(shù)、電腦等興趣班。組織學(xué)生參加了開發(fā)區(qū)電腦繪畫比賽，朱萌同學(xué)獲區(qū)一等獎(jiǎng)，卞景賢同學(xué)獲區(qū)二等獎(jiǎng)，孔穎、李雅、彭建中等同學(xué)獲區(qū)三等獎(jiǎng)。張大勇、卞壽康老師獲區(qū)電腦繪畫輔導(dǎo)獎(jiǎng)。

　　三、大力抓好隊(duì)伍建設(shè)。

　　良好管理體制和一支高素質(zhì)教師隊(duì)伍，是我們順利實(shí)施課程改革，提高教育質(zhì)量的重要保證。

　　1、抓好青年教師的培養(yǎng)工作，重在全程管理。本學(xué)期有計(jì)劃地做好了新上崗教師的培訓(xùn)工作，組織江嵐老師到揚(yáng)州教育學(xué)院參加新教師培訓(xùn)班。積極鼓勵(lì)教師參加各種形式的進(jìn)修、培訓(xùn)和自學(xué)考試。

　　2、抓好骨干教師的培養(yǎng)工作。本學(xué)期啟用了一批既肯干又能干的骨干教師，把他們安排到教學(xué)的重要崗位上去挑大梁、壓擔(dān)子。通過組織理論學(xué)習(xí)，處出觀摩，聽取專家報(bào)告、進(jìn)行學(xué)術(shù)交流等活動(dòng)，為他們“充電加油”。

　　3、以科研為先導(dǎo)，以課題為載體，在教學(xué)與科研中優(yōu)化師資隊(duì)伍的業(yè)務(wù)素質(zhì)。認(rèn)真組織開展以國家“十五”重點(diǎn)課題《整體構(gòu)建學(xué)校“德育體系的研究與實(shí)驗(yàn)”》為龍頭的“十五”課題研究工作，堅(jiān)持做到全員參與，不斷提高科研層次，完成了市級(jí)課題的中期評(píng)估。以教科研促進(jìn)課改的實(shí)施，促進(jìn)辦學(xué)特色的形成和辦學(xué)水平層次的提高。本學(xué)期組織了青年教師參加了江蘇省2004年“教海探航”征文競(jìng)賽評(píng)選活動(dòng)。

　　本學(xué)期，在全面推行課程改革和理直氣壯抓教學(xué)質(zhì)量的新形勢(shì)下，我處得了一些成績(jī)，但同時(shí)也應(yīng)清醒地看到不足，展望未來既面臨挑戰(zhàn)，又充滿機(jī)遇。我們必須搶抓機(jī)遇，上下一心，負(fù)重拼搏，與時(shí)俱進(jìn)，共創(chuàng)我校教育教學(xué)工作的新局面

(2006～2007學(xué)年第一學(xué)期)本學(xué)期我校在市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，深入貫徹落實(shí)好“三大活動(dòng)”這一長期性的中心工作，學(xué)習(xí)和實(shí)踐社會(huì)主義榮辱觀，積極貫徹黨的教育方針，積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，積極探索課程改革實(shí)踐，全面深化素質(zhì)教育，以更新觀念為前提，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問題，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐活動(dòng)，全面提高了教學(xué)質(zhì)量。

　　一、以“三大活動(dòng)”為學(xué)習(xí)起點(diǎn)，提升教師理論素養(yǎng)。

　　教師的成長和發(fā)展離不開教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，本學(xué)期我校繼續(xù)抓好教師的理論學(xué)習(xí)工作，建立了規(guī)范、高效的理論學(xué)習(xí)制度，營造了重視理論學(xué)習(xí)、重視理論與實(shí)踐結(jié)合、重視探討交流的學(xué)術(shù)氛圍，從而幫助教師不斷更新教育觀念。

　　1、制定教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，掀起學(xué)習(xí)熱潮。開學(xué)初，學(xué)校成立了“三大活動(dòng)”領(lǐng)導(dǎo)小組。要求每位教師制定教師專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃，教師讀書三年規(guī)劃，以及暑期學(xué)習(xí)《教育新理念》《給教師的一百條新建議》的心得體會(huì)。老師們?cè)敿?xì)制定了自己三年讀書計(jì)劃，并緊密聯(lián)系實(shí)際，制定了教師專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃，發(fā)展規(guī)劃立足于現(xiàn)實(shí)。本著循序漸進(jìn)的原則，指明了自己前進(jìn)的方向，為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，老師們勤奮工作，刻苦學(xué)習(xí)，在學(xué)校中掀起了學(xué)習(xí)理論的熱潮。

　　本學(xué)期全校性的理論學(xué)習(xí)研討活動(dòng)三次，專任教師的參與率達(dá)到100%。同時(shí)，學(xué)校聘請(qǐng)了有關(guān)專家圍繞教育理念、課程改革、德育建設(shè)、課堂教學(xué)、教學(xué)評(píng)價(jià)等專題開設(shè)講座一次。通過學(xué)習(xí)，教師進(jìn)一步把握了教育改革和發(fā)展的趨勢(shì)，從而在思想上和行動(dòng)上切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，改進(jìn)教學(xué)行為。全校45歲以下的中青年教師較好地按照學(xué)校的要求完成 “五個(gè)一任務(wù)”，即每周進(jìn)一次閱覽室，做好一次學(xué)習(xí)摘記，每周寫好一篇反思日記，每月撰寫一篇教學(xué)論文，每學(xué)期閱讀一本教學(xué)專著。期末還開展了教師教育教學(xué)論文、教學(xué)隨筆交流與評(píng)比活動(dòng)，教師們參與的熱情很高，所撰寫的文章質(zhì)量也有較高的提升。

　　2、組建教師學(xué)科學(xué)習(xí)小組，提高學(xué)習(xí)效率。開學(xué)初教科室制定了學(xué)科小組組建方案，成立了“青年語文教師學(xué)習(xí)組”﹑“青年數(shù)學(xué)教師學(xué)習(xí)組”﹑“青年英語教師學(xué)習(xí)組”（簡(jiǎn)稱青語組﹑青數(shù)組﹑青英組）。各學(xué)習(xí)小組還制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃和研討要求，著力提高教師群體學(xué)習(xí)的實(shí)效性，變個(gè)體學(xué)習(xí)為群體研討，通過觀摩名師課堂教學(xué)視頻課、集體評(píng)課、同課異教、輪流推薦文章閱讀等形式，提高學(xué)習(xí)效率。參加學(xué)習(xí)小組的老師們普遍反映集體的智慧明顯高于個(gè)人的智慧，‘。

　　3、組織教師外出學(xué)習(xí)取經(jīng)，提升教師整體水平。本學(xué)期，我們派出3各教師參加了在南京舉辦的“金陵之秋”名師教學(xué)觀摩會(huì)；派出了1名教師參加了在江蘇江陰舉辦的“小學(xué)科學(xué)教育改革與發(fā)展研討會(huì)”；派出了1名教師參加了在揚(yáng)州舉辦的“全國電教課題開題會(huì)”；此外還派出了多名教師參加了在鎮(zhèn)江、句容舉辦 的各種教學(xué)研討活動(dòng)。我們堅(jiān)持“帶著任務(wù)學(xué)習(xí)”的原則，規(guī)定每位外出學(xué)習(xí)的教師回校后必須寫一份不少于三千字的心得體會(huì)。并在全校教師會(huì)上做學(xué)習(xí)體會(huì)的報(bào)告，或者上“移植課”，確保外出學(xué)習(xí)的實(shí)效性，有利于提升教師整體的素質(zhì)。

　　4、凸顯學(xué)習(xí)的開放性，密切教學(xué)與科技的聯(lián)系。教師應(yīng)立足學(xué)科教材而不受其限制，善于捕捉現(xiàn)代社會(huì)，現(xiàn)代科技，其它學(xué)科的知識(shí)信息和最新成果，豐富教學(xué)內(nèi)容，開闊學(xué)生視野，使教學(xué)活動(dòng)始終充滿活力。網(wǎng)絡(luò)就為我們提供了廣闊的學(xué)習(xí)交流平臺(tái)，特別是“教育在線”和“鳳凰語文網(wǎng)”，還有學(xué)校自己的網(wǎng)站，更是為我們提供了豐富的教育教學(xué)資源。每學(xué)期學(xué)校要求每位教師寫好1－2篇教學(xué)隨筆或教學(xué)案例，同時(shí)上傳到學(xué)校網(wǎng)站，學(xué)期結(jié)束學(xué)校組織相關(guān)人員進(jìn)行了考評(píng)，將優(yōu)秀的論文發(fā)表在?！毒蕡?bào)》教育教學(xué)版塊上，供全鎮(zhèn)教師學(xué)習(xí)瀏覽。較好地推廣了一線教師總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，有效地提高學(xué)校教學(xué)效益。

　　二、以“教學(xué)認(rèn)真”為工作重點(diǎn)，提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。

　　質(zhì)量是一所學(xué)校的生命線，教學(xué)質(zhì)量是一所學(xué)校的試金石，長期以來，我校一直堅(jiān)持質(zhì)量意識(shí)不放松，向教學(xué)過程要質(zhì)量，向考試要質(zhì)量。質(zhì)量提高的關(guān)鍵在教師，在課堂。為此，學(xué)校充分利用新課改在我校深入開展的契機(jī)，狠抓教學(xué)常規(guī)，開展了一系列提高教學(xué)質(zhì)量的活動(dòng)。

　　1、抓實(shí)了教學(xué)檢查。提高課堂教學(xué)的效益是提高教學(xué)質(zhì)量的根本保證。學(xué)校始終把“教學(xué)六認(rèn)真”工作放在教學(xué)工作重要位置，注重平時(shí)的檢查與督促，本學(xué)期，學(xué)校把重點(diǎn)放在平時(shí)“教學(xué)六認(rèn)真的檢查”這一層面，堅(jiān)持重平時(shí)、重過程的檢查原則，由校長室牽頭，教導(dǎo)處和教科室配合，每周都有針對(duì)性地對(duì)教師的“六認(rèn)真”工作進(jìn)行檢查，實(shí)行普查和抽查相結(jié)合，定期和不定期相結(jié)合。

　　要提高教學(xué)效益，只有從教學(xué)工作的基礎(chǔ)做起，點(diǎn)滴做起，踏踏實(shí)實(shí)地一步一個(gè)腳印地走過來。注重后進(jìn)生的輔導(dǎo)，才有可能提高學(xué)生整體的學(xué)習(xí)成績(jī)。我們注重提高備課的實(shí)效，練習(xí)的反饋，輔導(dǎo)的效果，還非常注重學(xué)生作業(yè)的書寫認(rèn)真程度。教學(xué)常規(guī)的一致性有利于提高教學(xué)質(zhì)量。通過這樣的檢查機(jī)制的建立和實(shí)施，有效地增強(qiáng)了教師完成本職工作的自覺性和積極性，同時(shí)也提高了教師課堂教學(xué)效益。

　　2、抓實(shí)了公開教學(xué)。本學(xué)期我校繼續(xù)扎實(shí)開展了“一人一節(jié)好課”活動(dòng)，繼續(xù)堅(jiān)持“分段分學(xué)科”的“一課一議”和“間周一評(píng)”的制度。要求教科室在開課前組織好相關(guān)教研組和年級(jí)段的同學(xué)科教師進(jìn)行集體備課，發(fā)揮集體的智慧和力量，確保公開課的質(zhì)量。教研組長組織好評(píng)課活動(dòng)，并作好資料收集和整理，每一次活動(dòng)都要做好記載，為考核、獎(jiǎng)懲提供充分的客觀依據(jù)。

　　3、抓實(shí)了質(zhì)量檢測(cè)。學(xué)校加強(qiáng)了平時(shí)各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控、分析，不定期的開展教學(xué)抽測(cè)和質(zhì)量調(diào)研工作。每次質(zhì)量檢測(cè)后都組織人員進(jìn)行分析、討論、找出不足，指出下階段的努力方向，以此來提高各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期，我們還認(rèn)真組織實(shí)施了四（2）班同學(xué)接受省義務(wù)教育階段知識(shí)質(zhì)量的檢測(cè)工作。我們堅(jiān)信：沒有優(yōu)良的考風(fēng)考紀(jì)，就不可能形成優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，在期末考試中，我們采取了單人獨(dú)坐的考試形式、年級(jí)交叉閱卷的閱卷形式，一學(xué)期來，良好的學(xué)風(fēng)正在不斷形成。

　　4、抓實(shí)了畢業(yè)班工作。畢業(yè)班語文，數(shù)學(xué)，英語的成績(jī)考查，我們采取了“統(tǒng)一命題，統(tǒng)一組織，反饋分析，跟蹤檢測(cè)”的形式。堅(jiān)持一個(gè)單元結(jié)束，六年級(jí)學(xué)生單人獨(dú)坐接受成績(jī)考察，由學(xué)校組織教師監(jiān)考與閱卷，并作出閱卷后的分析，確定每班的后進(jìn)生名單。再結(jié)合下一單元的考察成績(jī)，跟蹤觀測(cè)后進(jìn)生成績(jī)是否呈上升趨勢(shì)，這樣就把后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作落到了實(shí)處。有利于整體教學(xué)質(zhì)量的提高。

　　我們充分認(rèn)識(shí)到：畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量充分體現(xiàn)出了一所學(xué)校的競(jìng)爭(zhēng)力，反映了一所學(xué)校的管理水平，為此學(xué)校先后多次召開畢業(yè)班工作會(huì)議，為畢業(yè)班教師鼓勁，共商復(fù)習(xí)策略。學(xué)校制訂了畢業(yè)班工作目標(biāo)、措施和時(shí)間安排，各學(xué)科制訂了學(xué)科工作計(jì)劃，保證教學(xué)工作按計(jì)劃、有條理地進(jìn)行。學(xué)校還加強(qiáng)了畢業(yè)班學(xué)科組團(tuán)隊(duì)精神的建設(shè)。在日常教學(xué)中，畢業(yè)班學(xué)科組教師共同商議如何復(fù)習(xí)，搜集題型，實(shí)現(xiàn)教育思想共享、教育資源共享。在工作中，畢業(yè)班教師早出晚歸，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，為大面積提高教育質(zhì)量無怨無悔、勤勤懇懇工作。一學(xué)期來，畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量有了較大的提升，得到了家長們的好評(píng)。

　　三、以“科研強(qiáng)校”為現(xiàn)實(shí)基點(diǎn)，推進(jìn)學(xué)校持續(xù)發(fā)展。

　　良好管理體制和一支高素質(zhì)教師隊(duì)伍，是我們順利實(shí)施課程改革，提高教育質(zhì)量的重要保證。抓好隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)成長的速度是我校工作的一個(gè)重要任務(wù)。

　　1、規(guī)范了課題管理。本學(xué)期我校繼續(xù)以課堂為主陣地，以課題研究為載體，組建學(xué)校教師學(xué)習(xí)共享系統(tǒng)，探索學(xué)校發(fā)展的新路子。繼續(xù)強(qiáng)調(diào)科研和教學(xué)實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合，嚴(yán)格按市教育局頒發(fā)的《鎮(zhèn)江市教育科研工作條例》、《后白中心校教科研管理?xiàng)l例》《后白中心校優(yōu)秀教研成果獎(jiǎng)勵(lì)辦法》等條文，抓好課題研究的管理、落實(shí)和考核。本學(xué)期，鎮(zhèn)江市電教館的“十五”立項(xiàng)課題“運(yùn)用信息技術(shù)構(gòu)建學(xué)生自主創(chuàng)新能力的教學(xué)模式”的研究，于學(xué)期結(jié)束前順利結(jié)題。同時(shí)申報(bào)中央電教館“十一五”國家級(jí)信息技術(shù)課題獲得成功。

　　2、以各類“賽課活動(dòng)”為平臺(tái)，促進(jìn)課堂教學(xué)水平的提高。本學(xué)期，學(xué)校繼續(xù)開展“一人一節(jié)好課”活動(dòng)，體現(xiàn)個(gè)人的風(fēng)格與特點(diǎn)。采取“課前集體研討，課后反思交流”的形式，注重提高每節(jié)公開課的質(zhì)量，并把優(yōu)秀教學(xué)案例和交流資料上傳到學(xué)校網(wǎng)站，形成濃厚的研討氛圍。此外我們還精心組織了各類校、片級(jí)教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。先后組織了后白片的品社、科學(xué)賽課，村完小的品社、語文賽課，青年數(shù)學(xué)教師賽課活動(dòng)等。其中戴麗老師的品社課連獲后白片、句容市、鎮(zhèn)江市一等獎(jiǎng)，取得了我校課堂教學(xué)評(píng)比中的最好成績(jī)。

　　青年教師是我們學(xué)校的希望和未來，學(xué)校將進(jìn)一步強(qiáng)化對(duì)青年教師的培訓(xùn)和培養(yǎng)。重視過程管理，將拜師結(jié)對(duì)工作真正落實(shí)處。各教研組要協(xié)助教科室抓實(shí)青年教師的匯報(bào)課，檢查了解師徒深入課堂互相聽課、評(píng)課情況。抓住機(jī)遇，創(chuàng)造條件，為青年教師搭建展示的平臺(tái)，促使他們?cè)谛袆?dòng)研究中迅速成長。

　　3、鼓勵(lì)教師積極撰寫論文。本學(xué)期我校一方面分利用校報(bào)《精彩報(bào)》的相關(guān)版面，向全體教師積極征稿，調(diào)動(dòng)全體教師撰寫教學(xué)論文、隨筆的積極性。另一方面及時(shí)地向外傳送校內(nèi)教師的科研成果，宣傳學(xué)校特色，吸納并推廣其他學(xué)校的優(yōu)秀科研成果，不斷指導(dǎo)學(xué)校的教科研工作。

　　本學(xué)期，周久志校長的5篇論文發(fā)表于《小學(xué)德育》、《中國農(nóng)村教育》、《校長參考》等雜志；王明祥老師的5篇論文發(fā)表于《人民教育》、《小學(xué)德育》等雜志；柏海山老師的5篇論文發(fā)表于《新課程研究》、《小學(xué)青年教師》等雜志；曹興寶老師的1篇論文發(fā)表于《小學(xué)德育》；孔祥明老師的一篇論文發(fā)表于《鎮(zhèn)江教工》。同時(shí)多人次獲得省“藍(lán)天杯”、“師陶杯”、“鎮(zhèn)江電教論文”評(píng)比等級(jí)獎(jiǎng)。到本學(xué)期，我校已有兩名教師在《人民教育》發(fā)表論文，在句容鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)歷史上是絕無僅有的。

　　他們的成長反映了整個(gè)后小教師的覺悟與專業(yè)成長的步伐，已成為了后小教研園地的一道亮麗的風(fēng)景線，教師專業(yè)發(fā)展的信念越來越深入人心。

　　4、實(shí)行“完小一體化”教學(xué)管理模式，著力提高村完小的教學(xué)質(zhì)量。目前，茅西小學(xué)是后白中心小學(xué)下屬的唯一一所村完小，為了切實(shí)提高村完小的教學(xué)質(zhì)量，我們先后實(shí)行了“中心校、村完小教師工作交流制度”、“村完小教學(xué)管理一體化制度”等，本學(xué)期，我們選派句容市骨干教師、原中心小學(xué)教導(dǎo)主任周鵬同志任茅西小學(xué)校長，中心小學(xué)教育教學(xué)、教科研方面所有活動(dòng)都兼顧茅西小學(xué)，本學(xué)期開學(xué)初王明祥老師應(yīng)邀到茅西小學(xué)作了論文寫作方面的培訓(xùn)，學(xué)校調(diào)研組還對(duì)茅西小學(xué)的工作進(jìn)行調(diào)研。使村完小的管理與中心小學(xué)是“齊步走”、“一盤棋”。有力地促進(jìn)了茅西小學(xué)教學(xué)質(zhì)量和科研水平的提高。

　　四、認(rèn)識(shí)存在的主要問題，積極探索新的發(fā)展思路。

　　我們清醒地認(rèn)識(shí)到，學(xué)校工作雖然有了較大的發(fā)展，但仍有不足之處，例如：

　　1、教學(xué)管理過程中的指導(dǎo)性、實(shí)效性有待進(jìn)一步提高，管理過程的創(chuàng)新性有很大的欠缺。

　　2、教科研工作雖取得了較大成績(jī)，但面不夠廣，仍需全體教師的努力，才能取得面廣、量大、質(zhì)優(yōu)的成績(jī)。

　　3、課堂上學(xué)生朗讀和寫字習(xí)慣不夠規(guī)范，有待進(jìn)一步強(qiáng)化訓(xùn)練，部分年級(jí)、學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量還有待提高。

　　總之，一學(xué)期來，我校的教學(xué)工作在上級(jí)教育行政、科研部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在上級(jí)政府的關(guān)心指導(dǎo)下，在全體師生的共同努力下，取得了一定的成績(jī)。在今后的教學(xué)工作中，我們會(huì)進(jìn)一步努力進(jìn)取，樹立精品意識(shí)，把“三大活動(dòng)”和“科學(xué)發(fā)展觀”的要求貫穿于各項(xiàng)工作中，積極探索新的發(fā)展思路，力爭(zhēng)把工作做得又好又細(xì)，讓領(lǐng)導(dǎo)放心、家長滿意、社會(huì)贊揚(yáng)。譜寫后白基礎(chǔ)教育的新篇章。

　　2007年1月30日

學(xué)校網(wǎng)班教學(xué)工作總結(jié)5

　　辛集鎮(zhèn)于村小學(xué)

　　2014—2015下學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)

　　光陰荏苒，日月如梭。2014年學(xué)年度工作即將結(jié)束了。本學(xué)期認(rèn)真落實(shí)了本校的教育教學(xué)，繼續(xù)突出抓好教學(xué)這一中心工作，重心工作，圓滿地完成了上級(jí)交給我校的“四配套”工程的實(shí)施工作。全體教師同心同德，與時(shí)俱進(jìn)，較好的完成自己的教育教學(xué)任務(wù)。本學(xué)期我校主要做好了以下幾方面的工作：

　　一、以德為冠，全面落實(shí)德育工作。

　　本學(xué)期我們校組織全體教師重溫了習(xí)近平總書記的教學(xué)理論理論習(xí)總書記的講話精神是我們做好當(dāng)前教育教學(xué)工作的理論依據(jù)，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的保證，學(xué)習(xí)時(shí)間周周得到落實(shí)，我校采取集體學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法，每周堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)2小時(shí)，其余時(shí)間自學(xué)，邊學(xué)習(xí)邊寫，每人本學(xué)期不少于18次。通過學(xué)習(xí)增強(qiáng)了教師的使命感和責(zé)任感，培養(yǎng)了教師創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新能力、主人翁意識(shí)和育人意識(shí)。德育工作是學(xué)校的首要工作，為加強(qiáng)教師的職業(yè)道德教育，培養(yǎng)學(xué)生誠實(shí)守信，做頂天立地的好少年，突出抓好《小學(xué)生手則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的學(xué)習(xí)，具體的做法是：

　　1、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》，加強(qiáng)教育，并將規(guī)范的內(nèi)容進(jìn)行細(xì)化考核。

　　2、嚴(yán)格升降國旗制度，充分利用國旗下講話，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛祖國、愛人民、愛家鄉(xiāng)、愛社會(huì)主義教育，教育學(xué)生誠實(shí)守信，做一個(gè)誠實(shí)守信的好學(xué)生。

　　3、充分利用班會(huì)、校會(huì)，落實(shí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，本校在10月28日開展了一次《小學(xué)生日常行為規(guī)范》講座。11月初我校舉行了“感恩”活動(dòng)演講比賽。

　　4、學(xué)校舉行了豐富多彩的課外活動(dòng)。舉行了跳繩、踢毽子、拔河、冬季長跑等比賽。讓學(xué)生參加一次次有意義的課外活動(dòng)，受到一次集體主義教育，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)合作的精神，同時(shí)鍛煉了學(xué)生的體能。

　　5、安全工作常抓不懈，2015年9月6日，我們校開展了一次法制安全講座，教育學(xué)生平時(shí)要自我保護(hù)，提高了學(xué)生安全自我防范能力，特別是家長不在的時(shí)候，學(xué)生要有自我保護(hù)意識(shí)，不做一些危險(xiǎn)的事情。同時(shí)又利用板報(bào)、班會(huì)、校會(huì)等各種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。

　　二、加強(qiáng)常規(guī)管理，圓滿地完成了上級(jí)交給我校的“四配套”工程的實(shí)施工作。

　　1、抓好教育管理。本學(xué)期對(duì)教師業(yè)務(wù)提出的新要求，要求教師將新要求落實(shí)到工作的實(shí)處，教師要不斷主動(dòng)的“充電”，研究教學(xué)新方法，走自己的路子，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。開展讀一本教學(xué)專著的活動(dòng)，邊讀邊寫體會(huì)，每周不少于800字，裝入個(gè)人檔案袋，充實(shí)了教師的業(yè)務(wù)基礎(chǔ)，朱曉敬教師的讀書筆記質(zhì)量較高，體會(huì)較為深刻。

　　課堂教學(xué)是教學(xué)的主陣地，本學(xué)期我們校真正落實(shí)了“上課七反對(duì)”制度，切實(shí)提高了課堂教學(xué)的實(shí)效，向40分鐘要質(zhì)量。通過聽課評(píng)課，使每位教師都能取長補(bǔ)短，把新課標(biāo)、新理念落到實(shí)處。檢查評(píng)比是實(shí)施教學(xué)管理過程中的重要一環(huán)，業(yè)務(wù)主任兩周一檢查教師備課作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改，并將每次的檢查結(jié)果進(jìn)行量化積分，作為年終考核的依據(jù)。

　　2、堅(jiān)持集體備課制度，每次集中備課定中心發(fā)言人，根據(jù)本校教科研課題定內(nèi)容，定教材，使集體備課真正能成為提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的方法。

　　3、認(rèn)真組織質(zhì)量抽測(cè)。今年的期末統(tǒng)考中我校有兩個(gè)班級(jí)榮獲前三名，（全鎮(zhèn)共20個(gè)第一我校占四分子一）分別是以年級(jí)語文，四年級(jí)數(shù)學(xué)，四年級(jí)英語，五年級(jí)數(shù)學(xué)，五年級(jí)語文，五年英語，一個(gè)全鎮(zhèn)第二，在我校一共十個(gè)教師（兩個(gè)代課教師）情況下我校取得了如此驕人的教學(xué)成績(jī)，這也是全體教師付出辛勤的汗水的具體的結(jié)果。

　　4、抓好教師管理。每周周一召開教師會(huì)，對(duì)教師進(jìn)行職業(yè)道德教育，認(rèn)清當(dāng)前的教育形勢(shì)，樹立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，平時(shí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常帶頭遵守學(xué)校的考勤制度，外出開會(huì)、辦事盡早、盡快回校后將功課及時(shí)補(bǔ)上，教師每天必須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)到校，任何人不準(zhǔn)隨便缺課，有事要請(qǐng)假，每周公布一次教師出勤情況，并納入了校對(duì)人的考核。

　　5、為提高學(xué)生的閱讀能力，開學(xué)初，我們?cè)谛W(xué)中心校的指導(dǎo)下，成立了校閱讀領(lǐng)導(dǎo)小組，同時(shí)制定了校閱讀計(jì)劃，為了實(shí)施這一計(jì)劃：首先我校先在校園內(nèi)營造閱讀氛圍，讓每面墻都凸現(xiàn)閱讀特色，其次在班內(nèi)布置了“美文誦讀”、“英語天地”“習(xí)作欣賞”“古詩欣賞”。第三建立班級(jí)圖書角，讓全體學(xué)生都捐5本書放在圖書角，真正達(dá)到資源共享，第四我們讓每位教師都利用自身的特長上一節(jié)閱讀課。小學(xué)中心校的領(lǐng)導(dǎo)在閱讀檢查中一致認(rèn)為我校工作踏實(shí)認(rèn)真，取得了一定的成效。

　　6、“四配套”工程是我們省教育工作的系統(tǒng)工程，關(guān)系到我們校今后的教育、教學(xué)發(fā)展，因此我們必須辦好這件好事。為迎接省“四配套”工程驗(yàn)收，我們校老師起早貪黑的在分擔(dān)的科室教室里按上級(jí)的要求工作，放棄了兩個(gè)星期天休息的時(shí)間，從不叫一聲苦，一聲累。為了不耽誤“四配套”的進(jìn)度這幾位教師充分利用晚上加班加點(diǎn)，那幾天天氣特別的冷，幾位教師不顧寒冷一直工作到近十點(diǎn)才會(huì)家，這種愛崗敬業(yè)的精神值得我們學(xué)習(xí)，（眾所周知我校在職教師8人，當(dāng)時(shí)一人病假，去實(shí)施具體工作的教師就更少了）

　　7、加強(qiáng)安全教育，做到警鐘長鳴，常抓不懈。安全工作是學(xué)校工作的重中之重。要求師生牢固樹立“安全第一”的思想，增強(qiáng)安全防范意識(shí)，堅(jiān)持誰班的學(xué)生誰是第一責(zé)任人，放學(xué)路隊(duì)哪隊(duì)學(xué)生出問題，由包隊(duì)教師負(fù)責(zé)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常檢查校園的安全隱患，及時(shí)上報(bào)檢查情況，我校實(shí)行關(guān)大門封閉式的學(xué)生管理方法，對(duì)往來人員要登記入冊(cè)，本學(xué)期我校沒有一起學(xué)生事故的發(fā)生。沒有一起失盜現(xiàn)象，確保了學(xué)校師生的人身安全，確保了國家的財(cái)產(chǎn)不受損失。

　　8、后勤管理進(jìn)行了從嚴(yán)要求，按上級(jí)指示做，有事先，精打細(xì)算，把錢用在刀刃上。本學(xué)期我校學(xué)生收費(fèi)嚴(yán)格按上級(jí)的要求，不亂收亂支，做到收費(fèi)公開，接受社會(huì)的監(jiān)督。把特困學(xué)生免的課本費(fèi)及時(shí)送到家長們的手中，使他們感受到黨的關(guān)懷，黨的溫暖。

　　三、以科研為龍頭，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)的整體工作

　　1、開展教師讀書活動(dòng)，提高教師理論素養(yǎng)。只有不斷的學(xué)習(xí)，才能不斷的更新教育觀念。本學(xué)期我校教師人人讀一本理論教育書籍，并做出讀書筆記一本，每篇內(nèi)容不少于400字，且有感想，學(xué)校定期檢查，指出優(yōu)缺點(diǎn)，改正錯(cuò)誤。

　　2、開展五個(gè)一學(xué)習(xí)，人人做研究型的教師

　　我校教師人人讀了一本教育理論書籍，記了一本學(xué)習(xí)筆記，做了一項(xiàng)小課題研究，開了一次研究課，寫了一至兩篇教育論文。在此基礎(chǔ)上，人人參與寫《教師專業(yè)日記》，真實(shí)詳細(xì)的記錄了教學(xué)中的所見、所聞、所感。本學(xué)期我校教師寫教育、教學(xué)論文達(dá)10余篇。

　　3、教育科研“手拉手”，以科研興校

　　10月份，我校教師認(rèn)真地聆聽精彩的報(bào)告，仔細(xì)地觀看，專心的思考，刻苦的鉆研，深刻的感悟，他們感悟頗多，學(xué)習(xí)借鑒了他們的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)?；氐綄W(xué)校后，我校也組織了“我的研究課”的專題活動(dòng)，人人參與。通過這一活動(dòng)，提高了我校教師的教學(xué)水平。使得全體教師如身臨其境的學(xué)習(xí)，受益匪淺。

　　四、加強(qiáng)體育活動(dòng)增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)

　　本學(xué)期我校認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)了校園集體舞。特別是11月7號(hào)我校積極參加鎮(zhèn)小學(xué)中心校組織的足球比賽，在教練員張輝的指導(dǎo)下我校取得了前所未有的好成績(jī)，獲得了鎮(zhèn)小學(xué)比賽第二名。

　　五、存在問題及改進(jìn)措施

（一）本學(xué)期我校工作雖取得了一定的成績(jī)，但是成績(jī)面前也有不足的地方，問題有如下不足之處：

　　1、由于學(xué)校我校師資力量不足。（十位教師就有兩位代課教師）制約了正常的教學(xué)活動(dòng)不能正常地開展。

　　2、班級(jí)管理方面，個(gè)別班主任責(zé)任心不強(qiáng)。

　　3、教科研方面，教師跟不上形勢(shì)，存在怕吃苦的現(xiàn)象。

（二）、改進(jìn)措施：（1）加強(qiáng)班級(jí)、學(xué)生管理，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。時(shí)時(shí)講安全。（2）加強(qiáng)教科研工作，鼓勵(lì)教師開動(dòng)腦筋，把精力投入教科研工作中去。力爭(zhēng)在教科研課題上重大的突破。（3）個(gè)別教師認(rèn)為我的任務(wù)只是教書，其他的任務(wù)都是附帶的。

　　2015年9月

學(xué)校網(wǎng)班教學(xué)工作總結(jié)6

　　堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀。認(rèn)真貫徹教體局2007年教育管理水平提升年的工作目標(biāo)和“三項(xiàng)工程”要求，進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)校管理，在教研方面開展了學(xué)習(xí)“洋思”經(jīng)驗(yàn)的教學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，并取得了很大收獲，抓好教學(xué)常規(guī)管理，使教育教學(xué)質(zhì)量有所提高。

　　一、學(xué)校學(xué)生管理工作

　　開展了日常習(xí)慣教育，針對(duì)新生和八年級(jí)基本情況和學(xué)生特點(diǎn)，對(duì)六年級(jí)和八年級(jí)進(jìn)行了軍訓(xùn)。軍訓(xùn)過程中上午進(jìn)行隊(duì)列訓(xùn)練，下午進(jìn)行規(guī)范教育，學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)日常行為規(guī)范》、學(xué)校《文明禮儀標(biāo)準(zhǔn)》，學(xué)生討論寫感想，規(guī)范了學(xué)生的行為習(xí)慣和行為習(xí)慣。

　　由于學(xué)校面臨撤并，學(xué)期初學(xué)生思想波動(dòng)很大，不安心學(xué)習(xí)，出現(xiàn)了一些不穩(wěn)定現(xiàn)象，因此開展了“爭(zhēng)創(chuàng)文明班級(jí)、共建和諧校園”教育月活動(dòng)，使學(xué)校整體狀況穩(wěn)定的得以開展。

　　堅(jiān)持以德治校、以《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和建設(shè)未成年人思想道德建設(shè)若干意見》、新的義務(wù)教育法、中國近代史為主要內(nèi)容，組織學(xué)生進(jìn)行講座、演講等活動(dòng)。通過教師通過教師的引領(lǐng)示范作用，引導(dǎo)學(xué)生尊重教師、尊重長輩、通過開展豐富多彩的活動(dòng)，使學(xué)生道德風(fēng)貌得到了很大提高。

　　以各項(xiàng)考核為依托，抓好班級(jí)組織建設(shè)。繼續(xù)完善以五項(xiàng)考核為基本內(nèi)容的班級(jí)考核，調(diào)動(dòng)了廣大師生的積極性和主動(dòng)性。同時(shí)對(duì)于各項(xiàng)考核在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上不斷完善，使之更加科學(xué)化、規(guī)范化。各項(xiàng)考核在教師參與的前提下探討了學(xué)生自我管理的方式。

　　二、教師隊(duì)伍建設(shè)與教學(xué)管理

　　1、根據(jù)教體局三項(xiàng)工程安排和中心校開展的“走進(jìn)學(xué)生心靈，幫助學(xué)生發(fā)展”為主題的修師德、鑄師魂活動(dòng)。增強(qiáng)了教師的責(zé)任感和使命感，培養(yǎng)教師的主人翁意識(shí)。激發(fā)教師的敬業(yè)樂業(yè)精神。重視和加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)和政治學(xué)習(xí)。完善學(xué)校的管理，強(qiáng)化內(nèi)部管理，對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，重在建設(shè)，貴在執(zhí)行，教師的工作作風(fēng)有很大加強(qiáng)。

　　2、扎實(shí)有效地開展以學(xué)“洋思”經(jīng)驗(yàn)為中心的教研活動(dòng)

　　扎實(shí)推進(jìn)，措施保障，以骨干實(shí)驗(yàn)教師為引領(lǐng)，其他教師積極參與，形成全員聯(lián)動(dòng)機(jī)制。將教師參與教研活動(dòng)情況納入考核方案，與評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)、晉職晉級(jí)掛鉤。

　　采取教師申報(bào)研討課制度，學(xué)期初教師申報(bào)作課課題、實(shí)驗(yàn)主題、作課時(shí)間。教師在講課前一周將作課教案和說課材料(說教材、說學(xué)情、說教法、說學(xué)法、說教學(xué)環(huán)節(jié))交主任審批合格后才準(zhǔn)作課，不合格改進(jìn)合格后作課，每次研討課均確定一名中心發(fā)言人重點(diǎn)發(fā)言。每次活動(dòng)必須圍繞主題扎實(shí)做好備、講、說、評(píng)各個(gè)環(huán)節(jié)的工作，保證了活動(dòng)有效開展，收效較好。

　　加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，每?jī)芍苓M(jìn)行一次有關(guān)“洋思”業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，教師每學(xué)期關(guān)于“洋思”理論學(xué)習(xí)筆記和學(xué)習(xí)教學(xué)體會(huì)八千字以上，教師的理論水平有較大的提高。

　　扎實(shí)地進(jìn)行“洋思”模式系列教學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，骨干實(shí)驗(yàn)教師每月一次研討課，計(jì)4次，其他教師每學(xué)期至少一次，共做研討課30多節(jié)，教師聽洋思實(shí)驗(yàn)課25節(jié)以上，骨干實(shí)驗(yàn)教師在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記上書寫有關(guān)“洋思”教學(xué)反思8篇4000字以上(其他教師4篇2000字以上)，每周至少有一次對(duì)學(xué)生有特色的鼓勵(lì)性評(píng)語，教師教案每課必寫，分常規(guī)教案和“洋思”模式教案分冊(cè)書寫，從形式上已經(jīng)走近“洋思”。

　　堅(jiān)持“堂堂清、日日清、周周清、月月清”

“堂堂清”：要求教師講課時(shí)間每節(jié)不能超過20分鐘，其余時(shí)間用來訓(xùn)練和檢測(cè)，教師從布置預(yù)習(xí)并按規(guī)定完成任務(wù)和當(dāng)堂完成基礎(chǔ)性課上作業(yè)入手，加強(qiáng)當(dāng)堂訓(xùn)練，完成“堂堂清”。

“日日清”：教師確定驗(yàn)收內(nèi)容，以教師課堂檢查和課下輔導(dǎo)相結(jié)合，對(duì)小組長進(jìn)行驗(yàn)收，再由小組長對(duì)組員驗(yàn)收，實(shí)行“兵教兵”，完成“日日清”，對(duì)不能完成的學(xué)生布置課后學(xué)習(xí)第二天重新驗(yàn)收。數(shù)學(xué)教師每天給學(xué)生留60分鐘的書面作業(yè)，英語教師每天給學(xué)生留30分鐘的書面作業(yè)，并適當(dāng)布置非書面作業(yè);其他學(xué)科適當(dāng)留不同形式的作業(yè)并做好檢查驗(yàn)收。

“周周清”：數(shù)學(xué)和英語每周四、周五第八節(jié)進(jìn)行“周測(cè)”，考前將卷樣報(bào)主任審核、考后將成績(jī)統(tǒng)計(jì)表交主任，其他學(xué)科主要有任課教師采取教師查、學(xué)生互查、教導(dǎo)處抽查相結(jié)合，以教師查為主，主要內(nèi)容是語文的朗讀、背誦內(nèi)容及字詞，物理、化學(xué)的概念、定理、公式和例題，地理、生物、政治、歷史以書上的基本概念為主。

“月月清”：主要通過“月考”完成，考前制定考試要求、內(nèi)容及難度(即考什么、怎么考、考多難)并通報(bào)學(xué)生，制定成績(jī)要求、分解成績(jī)指標(biāo)，嚴(yán)格考試每次考試都單人單桌，教師在考后找未達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生談感想，幫助其查原因定措施，共同確定下次月考的目標(biāo)，讓優(yōu)秀學(xué)生介紹經(jīng)驗(yàn)。教師每次寫出不少于800字的教學(xué)質(zhì)量分析，制定下一次新的考試要求和成績(jī)指標(biāo)，做到了逐次提高。

　　3、抓好畢業(yè)班各項(xiàng)工作。

　　畢業(yè)班學(xué)校的窗口，直接影響到學(xué)校的聲譽(yù)。更直接影響到孩子的前途，認(rèn)真做好此項(xiàng)工作每月召開一次畢業(yè)班教師會(huì)，共同研討，符合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法。把學(xué)生分不同層次承包給每一位教師，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)和思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)給與指導(dǎo)。每月月考后要對(duì)教學(xué)質(zhì)量認(rèn)真分析，教師寫出分析材料查找成功和不足。對(duì)于英語學(xué)科中的聽力，語文中的作文，綜合科中的綜合題，專項(xiàng)研討，強(qiáng)化訓(xùn)練。由于教師的共同努力扎實(shí)工作,使2007年中考在06暑假原八年級(jí)數(shù)學(xué)1人及格,英語2人及格的基礎(chǔ)上,獲得全縣第八的成績(jī).4、緊緊抓住教育教學(xué)這一中心,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　學(xué)校的中心工作是教學(xué)而教學(xué)的主陣地是課堂，所以提高課程教學(xué)的質(zhì)量是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。針對(duì)于目前的課改要求，對(duì)課堂 教學(xué)的方法進(jìn)行研討改進(jìn)，提高課堂知識(shí)的吸收率，提高廣大學(xué)生在課上的參與程度，以及學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。

　　注重于基礎(chǔ)知識(shí)的傳播與鞏固防止兩極分化。針對(duì)于課標(biāo)中明確要求該記憶的知識(shí)，要求必須加以鞏固和強(qiáng)化。尤其是七年級(jí)、六年級(jí)兩個(gè)基礎(chǔ)年級(jí)，以及英語、數(shù)學(xué)、理化等基礎(chǔ)學(xué)科。

　　側(cè)重于基礎(chǔ)，防止出現(xiàn)分化。抓知識(shí)點(diǎn)的過關(guān)，要求教師必須有過關(guān)的意識(shí)。學(xué)生每堂所學(xué)的知識(shí)必須當(dāng)天過關(guān)，每一個(gè)單元必須達(dá)到學(xué)校的過關(guān)指標(biāo)，上好每一堂課是學(xué)生學(xué)會(huì)的前提條件。所以每節(jié)課必須把學(xué)習(xí)的時(shí)間把課堂還給學(xué)生，留給學(xué)生充分的時(shí)間來消化和鞏固。

　　加強(qiáng)新教材的研究，改進(jìn)方法，提高課上的參與深度。目前

　　七、八年級(jí)的教師感到新教材教師難以把握學(xué)生不愛學(xué)，成績(jī)不理想。加強(qiáng)對(duì)新教材的研究，使學(xué)生的學(xué)法同教師的教法相融合。讓更多的學(xué)生參與到每一堂課中、參與到每一個(gè)環(huán)節(jié)中來。

　　抓月考和單元過關(guān)，及時(shí)對(duì)各年級(jí)的月考進(jìn)行分析，了解教學(xué)中存在的問題。改進(jìn)各項(xiàng)工作，提高了廣大教師的工作熱情，督促部分懶散的教師努力工作，形成了相互競(jìng)爭(zhēng)，互相合作，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的風(fēng)氣。

　　抓好小組學(xué)習(xí)制度的，讓學(xué)生快樂地學(xué)習(xí)成長。將各年級(jí)的不同層次的同學(xué)組成不同的學(xué)習(xí)小組，制定不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定小組活動(dòng)計(jì)劃。研討小組學(xué)習(xí)的有效方式方法。教師及時(shí)輔導(dǎo)，不斷總結(jié)小組學(xué)習(xí)的有效良好的方法，以便使學(xué)生能夠積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)。在小組內(nèi)形成了相互競(jìng)爭(zhēng)，共同進(jìn)步的氛圍，使學(xué)生更快樂健康地成長。

　　強(qiáng)化輔導(dǎo)抓好晨讀自習(xí)等方面的管理。對(duì)英語、語文兩學(xué)科晨讀。提高了學(xué)生對(duì)英語基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，提高了語文的閱讀能力。對(duì)學(xué)生輔導(dǎo)溝通了師生之間的感情，拉近了師生之間的距離，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　抓常規(guī)教學(xué)，嚴(yán)格落實(shí)常規(guī)教學(xué)各項(xiàng)要求。針對(duì)于縣下發(fā)《管理規(guī)定》中的各項(xiàng)要求、制定出我校的各項(xiàng)制度，并加以落實(shí)。其中對(duì)于教育教學(xué)幾大環(huán)節(jié)，制定出詳細(xì)的要求，各組織要認(rèn)真檢查落實(shí)情況。尤其是“備、講、批、輔、考”的各項(xiàng)動(dòng)態(tài)管理。要認(rèn)真分析責(zé)任到人、目標(biāo)明確、檢查到位、及時(shí)反饋、改進(jìn)迅速、要堅(jiān)持晨檢到度。每天前節(jié)課深入課堂，及時(shí)發(fā)現(xiàn)解決各種問題。及時(shí)進(jìn)行業(yè)務(wù)檢查，加大反饋力度。教學(xué)反思，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)講究實(shí)效。

　　通過以上的各項(xiàng)工作，使今年的教育教學(xué)質(zhì)量有所提高。

學(xué)校網(wǎng)班教學(xué)工作總結(jié)7

　　?？谑虚L流中心小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作述職

　　2014-2015學(xué)年度第一學(xué)期

　　陳海明（分管教學(xué)副校長）

　　一學(xué)期來，我校的教學(xué)工作在進(jìn)一步貫徹落實(shí)“秀英區(qū)教學(xué)規(guī)范管理年活動(dòng)”重要思想指引下，在全體老師的共同努力下，學(xué)校教學(xué)工作始終以全面推進(jìn)素質(zhì)教育和提升教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以實(shí)施課程改革和規(guī)范教學(xué)管理為中心，深化教育科研，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，狠抓教育管理，開展了一系列教學(xué)活動(dòng)，取得了一些成績(jī)，現(xiàn)總結(jié)如下。

　　一、加強(qiáng)教學(xué)管理，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

　　教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，教育質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響到學(xué)校與教師在社會(huì)上的聲譽(yù)和形象。我們把提高教育質(zhì)量作為本學(xué)期的中心工作來抓。通過期初摸底，深入分析各班現(xiàn)狀，根據(jù)各班教學(xué)質(zhì)量的實(shí)際情況，找出存在的問題，分析問題的根源，增強(qiáng)教師的質(zhì)量意識(shí)，尋求科學(xué)合理、切實(shí)有效的提高教學(xué)質(zhì)量的對(duì)策。做了以下工作：

（一）、整合資源，突出課程設(shè)置。

　　認(rèn)真思考我校的現(xiàn)實(shí)資源（學(xué)校、教師資源及周邊的資源），樹立一切教育教學(xué)活動(dòng)皆課程的思想，結(jié)合實(shí)際，本著用物必盡的工作思想，認(rèn)真設(shè)置我校的課程，以合理、富有實(shí)際操作性的課程促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

　　1.考慮以前周一早讀的安全教育課的局限性，現(xiàn)改設(shè)為班會(huì)課，更有實(shí)際操作性和全面性。2.結(jié)合我校教師嚴(yán)重超編而結(jié)構(gòu)性缺編的實(shí)際，充分挖掘語文及數(shù)學(xué)教師資源豐富的情況，開設(shè)了書法、閱讀與朗讀（充分利用少年宮閱覽室的資源）、口算新課程。

　　3.對(duì)綜合實(shí)踐課程（省級(jí)課程）開設(shè)的效果不佳及難以開展的情況，我們把勞技課與之整合，也保證了我校優(yōu)勢(shì)課程的開展。同時(shí)結(jié)合資源另外設(shè)置了《長流人文地理》這一門校本課程。

　　4.同時(shí)以鄉(xiāng)村少年宮的建立為契機(jī)，充分考慮師資資源和場(chǎng)地等因素開展了合唱、少兒繪畫、少兒舞蹈、閱讀等興趣活動(dòng)課程，（符合學(xué)生的發(fā)展規(guī)律和年齡特點(diǎn)，以活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展）以對(duì)學(xué)校藝術(shù)性課程不足的補(bǔ)充。同時(shí)也初步探索我校校本課程的開發(fā)。抓好特色教育，發(fā)展學(xué)生的興趣愛好，個(gè)性特長。

（二）加強(qiáng)常規(guī)管理，1、在備、講、輔、批、改、評(píng)、考個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)上對(duì)教師的要求及監(jiān)督檢查，都作了明確而且具體的規(guī)定，規(guī)范了教師的教學(xué)行為，使教師的教學(xué)行為，使教師出動(dòng)自覺地遵照?qǐng)?zhí)行，使每個(gè)教師認(rèn)真做到教學(xué)紀(jì)律嚴(yán)明，教學(xué)行為嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)秩序嚴(yán)格。促使學(xué)校教師認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真批改、認(rèn)真組織考評(píng)。

　　2、規(guī)范了教師的教學(xué)行為，學(xué)校堅(jiān)持每周檢查各科組教師的工作計(jì)劃落實(shí)情況，教研組還規(guī)范了教師的備課，要求教師提前備課，遵守課堂教學(xué)要求，杜絕了教師在教學(xué)上的盲目性和隨意性。

　　3、進(jìn)一步完善教學(xué)常規(guī)管理的制度，進(jìn)一步抓實(shí)教學(xué)流程管理，加強(qiáng)對(duì)教育教學(xué)工作的督查指導(dǎo)。一學(xué)期來每位教師聽課不少于20節(jié)，2 每位領(lǐng)導(dǎo)的聽課不少于30節(jié)。一學(xué)期來加強(qiáng)了隨堂聽課的力度，加強(qiáng)課堂教學(xué)指導(dǎo)，一學(xué)期來教研組一些老師進(jìn)行隨堂聽課，優(yōu)化教師的課堂教學(xué)。行政能帶頭進(jìn)行聽課，行政聽課都達(dá)到24節(jié)以上，教師聽課達(dá)到15節(jié)以上。

　　4、建立規(guī)范的教育秩序，本學(xué)期我處嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)來開設(shè)課程，安排課時(shí)，制訂教學(xué)進(jìn)度，控制學(xué)生在?；顒?dòng)總量。

（1）行政人員蹲點(diǎn)制 每位行政人員牽頭負(fù)責(zé)一個(gè)分校，與分校主任教師負(fù)責(zé)該校畢業(yè)班的跟蹤和管理。本部各畢業(yè)班則由校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)一人蹲點(diǎn)一個(gè)班，隨時(shí)關(guān)注教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想情況，協(xié)助班上管理工作。

（2）推門聽課制 學(xué)校行政人員和教研組長實(shí)行推門聽課制。重點(diǎn)是聽畢業(yè)班和“三薄”的班級(jí)的課，了解進(jìn)度，了解教學(xué)中的問題，及時(shí)作指導(dǎo)。

　　6、進(jìn)一步規(guī)范和強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)檢查工作。本學(xué)期我校每月底進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)檢查。不同年級(jí)，不同科目有不同要求，每次檢查前我校提出各項(xiàng)常規(guī)工作量，要求老師做到有質(zhì)有量地完成各項(xiàng)常規(guī)工作。每次檢查后，我校針對(duì)在檢查教案、作業(yè)批改中存在的問題，在周前會(huì)上公布，表揚(yáng)優(yōu)秀，指出不足，面對(duì)面提出整改意見，真正做到服務(wù)于廣大師生。

　　7、提高學(xué)生養(yǎng)成教育，學(xué)生的良好習(xí)慣養(yǎng)成關(guān)系到每個(gè)學(xué)生的未來成長。在高度認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，我校各年級(jí)、各科目，結(jié)合實(shí)際特點(diǎn)，紛紛制定了養(yǎng)成教育實(shí)施內(nèi)容、目標(biāo)、方法和評(píng)價(jià)手段。通過教育培養(yǎng)，孩子們都從不同程度感知到自己立身自強(qiáng)的責(zé)任和義務(wù)、求學(xué)成才的價(jià)值使命。以“學(xué)生”為中心點(diǎn)，規(guī)范學(xué)習(xí)行為著力抓好學(xué)生的“規(guī)范” 教育。從學(xué)生的基礎(chǔ)文明行為，養(yǎng)成教育的訓(xùn)練抓起，抓紀(jì)律，抓常規(guī)，抓行為。本學(xué)期狠抓學(xué)生“一日常規(guī)教育”及學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，形成我校學(xué)生“一日規(guī)”，開展效果非常好。

　　8、積極開展各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)。通過競(jìng)賽有利于提升一所學(xué)校的辦學(xué) 層次，從側(cè)面可以看出一所學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平。有朗讀比賽，寫字比賽，作文比賽，大型的元旦文藝匯演等。通過以上一系列競(jìng)賽活動(dòng)，培養(yǎng)了一批具有一定特長的學(xué)生，為今后參加高一層次的競(jìng)賽活動(dòng)奠定了基礎(chǔ)。

　　9、重視畢業(yè)班工作的指導(dǎo)和管理

（1）認(rèn)真組織畢業(yè)班工作會(huì) 組織畢業(yè)班教師召開畢業(yè)班工作會(huì)，傳達(dá)教育局的工作目標(biāo)和管理要求。教導(dǎo)處對(duì)每個(gè)班的五年級(jí)成績(jī)和排名在會(huì)上通報(bào)，分析各班的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，并提出具體的目標(biāo)。（2）召開畢業(yè)班教師例會(huì)，查漏補(bǔ)缺，商討交流復(fù)習(xí)策略。

　　二、引導(dǎo)教研組建設(shè)步入發(fā)展軌道，為教學(xué)質(zhì)量提升推波助瀾 教研組是學(xué)校教學(xué)和教學(xué)管理工作的基層組織，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的高低，教學(xué)研究搞得如何，與教研組的工作質(zhì)量有著密切的關(guān)系。教學(xué)管理中，我引導(dǎo)教研組建設(shè)步入發(fā)展軌道，為教學(xué)質(zhì)量提升推波助瀾。

（一）是審核研究主題，幫助教研組科學(xué)合理制定計(jì)劃。每學(xué)期開學(xué)初，我都要逐一指導(dǎo)審核各教研組研究主題、教研計(jì)劃，做到每個(gè)教研組研究主題明確，計(jì)劃制定合理規(guī)范，可操作性強(qiáng)。今年提出《以預(yù)習(xí)為突破口，提高課堂效益》的課題研究工作。

（二）是指導(dǎo)、督促研究過程扎實(shí)。我提出了構(gòu)建“說”“議”“研”“思”一體化的集體備課形式，讓集體備課成為有效教學(xué)的孵化器。推行“同課異常構(gòu)”“一課多上”的課例研究方式，讓課例研究成為有效教學(xué)的助推器。通過有效備課、上課、辯課、反思，引導(dǎo)教研組及時(shí)記載研究過程，走實(shí)過程每一步，讓研究服務(wù)教學(xué)，為提高教育教學(xué)質(zhì)量推波助瀾。

（三）是提倡教師及時(shí)寫教學(xué)反思，創(chuàng)新教學(xué)行為。教學(xué)是日復(fù)一日持續(xù)不斷的革新和永無止境的探索的過程。教師要勇于批判、勤于觀察、善于提升。反思是在自我分析與他人評(píng)價(jià)相結(jié)合的基礎(chǔ)上提升自己的教育理論水平和自我認(rèn)識(shí)的過程。工作中，我積極提倡教師寫教育隨筆、教學(xué)日志、教學(xué)故事、教學(xué)案例等。鼓勵(lì)教師參與網(wǎng)絡(luò)教研，與專家直面對(duì)話，把教學(xué)的困惑，教學(xué)所得與同行分享。通過多種反思、總結(jié)、交流，將教育理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，不斷激發(fā)教師的職業(yè)熱情和潛力，讓教師享受教育的幸福。

　　三、做好師資提升文章，抓實(shí)校本培訓(xùn)

　　良好管理體制和一支高素質(zhì)教師隊(duì)伍，是我們順利實(shí)施課程改革，提高教育質(zhì)量的重要保證。

　　1、讀書活動(dòng)。全校教師進(jìn)行閱讀教育名著活動(dòng)，每位教師每年閱讀不低于3本名著，每本理論書籍名著要有1000字以上的讀書評(píng)論或讀后感。

　　2、校本培訓(xùn)。本學(xué)期將繼續(xù)做好教師基本功的各項(xiàng)訓(xùn)練培訓(xùn)（尤其是規(guī)范書寫）。

　　3、校本教研。學(xué)校教研組備課組至少每?jī)芍荛_展一次定時(shí)間、定地點(diǎn)、定專題、定人員的教研活動(dòng)。教研組組長要及時(shí)記錄教研活動(dòng)情況。

　　4、完善校本研修教師個(gè)人檔案材料，認(rèn)真審核教師個(gè)人校本學(xué)分工作。

　　6、以科研為先導(dǎo)，以課題為載體，在教學(xué)與科研中優(yōu)化師資隊(duì)伍的業(yè)務(wù)素質(zhì)。今年我對(duì)全體教師進(jìn)行專題講座《以預(yù)習(xí)為突破口，提高課堂效益》 不足及努力方向：

　　1、領(lǐng)導(dǎo)能力有待提高，特別是要不斷提高理論水平和管理水平，提高自身綜合素質(zhì)。

　　2、努力提高個(gè)人修養(yǎng)，提高領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)水平，合理安排工作，盡量為老師們營造愉悅的工作環(huán)境。

　　伏案回眸，我自認(rèn)為工作踏實(shí)求實(shí)，以身作則，堅(jiān)持早來晚走，每天處于緊張忙碌之中，為學(xué)生發(fā)展、學(xué)校發(fā)展與老師們一起拼搏。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷開拓創(chuàng)新，為教育的發(fā)展作出新貢獻(xiàn)。

　　陳海明

　　2015/1/30

學(xué)校網(wǎng)班教學(xué)工作總結(jié)8

　　漁鄉(xiāng)子弟學(xué)校

　　2012-2013學(xué)年度第一學(xué)期

　　教學(xué)工作總結(jié)

　　轉(zhuǎn)眼之間，2012年秋季的教學(xué)工作又已結(jié)束，欣然回首，往事歷歷在目。在過去的一個(gè)學(xué)期里，我校堅(jiān)持以教學(xué)工作為中心，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以課程改革和遠(yuǎn)程教育的深入實(shí)施為契機(jī)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提高教學(xué)質(zhì)量，取得了一定的成績(jī)：

　　一、創(chuàng)建書香校園，注重教師素養(yǎng)的提高。

　　本學(xué)期我們?cè)谏弦粚W(xué)年的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加強(qiáng)了書香校園的建設(shè)，采取多種途徑和方式，引領(lǐng)教師多讀書，讀有用的書，讀有助于專業(yè)成長的書，以豐贍自身的內(nèi)涵，提升業(yè)務(wù)素養(yǎng)。一是利用每周例會(huì)的時(shí)間，引領(lǐng)教師學(xué)習(xí)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)一些有關(guān)影響教師精神層面的講話、文章。我們先后學(xué)習(xí)了《胡總書記在全國優(yōu)秀教師代表大會(huì)上的講話》、《教師與學(xué)習(xí)》、《轉(zhuǎn)變思想》、《教師必備的素質(zhì)》等內(nèi)容，以鼓勵(lì)全體教師熱愛教育，熱愛學(xué)生，把滿腔熱情投入到工作之中，用真摯的愛去關(guān)照每一個(gè)學(xué)生；二是利用周一的課外活動(dòng)時(shí)間，組織語、數(shù)兩組的教師進(jìn)行業(yè)務(wù)方面的學(xué)習(xí)，主要學(xué)習(xí)課程教學(xué)改革理念，教學(xué)的心得體會(huì)，觀摩優(yōu)秀教師課堂教學(xué)實(shí)錄等，以此來提高教師的業(yè)務(wù)水平和能力；三是注重信息技術(shù)的學(xué)習(xí)。我們要求每位教師每周必須利用遠(yuǎn)程教育資源在遠(yuǎn)程教室上一節(jié)課，鼓勵(lì)教師學(xué)習(xí)自制多媒體課件。本學(xué)期，教師學(xué)習(xí)的熱情高漲，呈現(xiàn)出搶著到遠(yuǎn)程教室上課的局面，學(xué)校各班都配備了班班通，接入了寬帶網(wǎng)，每位教師都配備了一臺(tái)電腦，供教師教學(xué)工作使用。目前，我校全體上崗教師均會(huì)下載使用、播放遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行教學(xué)，年輕老師都能制作精美的演示文稿，少數(shù)教師在網(wǎng)上建立了自己的博客，加入了博客圈，同各地的教育同仁交流、學(xué)習(xí)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)，發(fā)表自己對(duì)教育、對(duì)教學(xué)、對(duì)人生的感悟、體驗(yàn)等。

　　二、認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)活動(dòng)的管理。

　　本學(xué)期，我們對(duì)《教學(xué)常規(guī)管理規(guī)定》進(jìn)一步進(jìn)行了修訂、完善，使其更具合理性，實(shí)用性，指導(dǎo)性。在落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理的過程中，我們堅(jiān)決從實(shí)際出發(fā)，不扎花架子，不搞形式主義，從嚴(yán)從實(shí)，從細(xì)節(jié)入手落實(shí)過程的管理。我們的具體做法：一是認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)的月查工作，本學(xué)期我們采用以隨時(shí)抽查為主，集中檢查為輔的方式。對(duì)教師的備課、輔導(dǎo)、批改等環(huán)節(jié)進(jìn)行量化。采用事先不打招呼，推門聽課的形式，以真實(shí)掌握教師課前備課的情況。下課后再查看教師的備課本，學(xué)生的作業(yè)批改、輔導(dǎo)等常規(guī)教學(xué)內(nèi)容。對(duì)在抽查中發(fā)現(xiàn)好的現(xiàn)象，好的做法，工作做的扎實(shí)、認(rèn)真的教師，我們?cè)诮處熇龝?huì)上進(jìn)行表揚(yáng)，對(duì)在抽查中發(fā)現(xiàn)的問題我們是毫不保留地進(jìn)行批評(píng)、教育，并按學(xué)校的管理規(guī)定予以經(jīng)濟(jì)處罰，堅(jiān)決杜絕了以往少數(shù)教師課前不備課，課后補(bǔ)教案的現(xiàn)象發(fā)生；二是重視學(xué)生對(duì)各科任教師的評(píng)價(jià)。在學(xué)期中和學(xué)期末，我們通過調(diào)查問卷和深入教室找學(xué)生座談的方式了解學(xué)生對(duì)各科任教師的評(píng)價(jià)，平時(shí)是如何教學(xué)，輔導(dǎo)的，是否有隨意換課、擠占、挪用短線學(xué)科的現(xiàn)象，是否有早退遲到的現(xiàn)象。對(duì)學(xué)生普遍反映工作責(zé)任感不強(qiáng)的教師，我們進(jìn)行了個(gè)別交流談話，促使教師規(guī)范自身的行為，增強(qiáng)其責(zé)任意識(shí)；三是重視所有學(xué)科的考試、考核工作。在學(xué)期末我們與永豐小學(xué)進(jìn)行了聯(lián)考，實(shí)行統(tǒng)一操作要求，統(tǒng)一安排監(jiān)考，統(tǒng)一組織閱卷，統(tǒng)一登分統(tǒng)計(jì)的“四統(tǒng)一”要求，嚴(yán)格程序，嚴(yán)肅考紀(jì)，端正考風(fēng)，確保了考試的公正公平，成績(jī)客觀真實(shí)。以真實(shí)了解我校語、數(shù)兩門學(xué)課的教學(xué)質(zhì)量?？荚嚱Y(jié)果按學(xué)校制定的教學(xué)獎(jiǎng)懲規(guī)定進(jìn)行計(jì)算并予以落實(shí)，充分體現(xiàn)了多勞多得、優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬。對(duì)于沒有進(jìn)行統(tǒng)考的學(xué)科我們進(jìn)行了考核，各教師按課程標(biāo)準(zhǔn)擬訂了考核標(biāo)準(zhǔn)和考核程序，并把考核結(jié)果一并上交到教務(wù)處存檔；四是建立學(xué)生成長記錄袋。本學(xué)期我們改變以往學(xué)生放假時(shí)只發(fā)給學(xué)生成績(jī)冊(cè)讓學(xué)生帶回家的方式，導(dǎo)致學(xué)生家長不能真實(shí)全面了解學(xué)生在學(xué)校一學(xué)期來的學(xué)習(xí)生活情況，為此我們建立了學(xué)生成長記錄袋，將學(xué)生一學(xué)期來各科的作業(yè)、試卷、各類競(jìng)賽、各種活動(dòng)的參加情況、獲獎(jiǎng)情況都統(tǒng)一裝入學(xué)生成長記錄冊(cè)中，在學(xué)生成績(jī)冊(cè)上，我們要求語、數(shù)兩科教師分別寫上評(píng)語。這樣一方面學(xué)生家長能更全面的了解了學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況，另一方面能更好地促進(jìn)我們老師了解學(xué)生、教育學(xué)生。

　　三、扎實(shí)進(jìn)行教本教研活動(dòng)，提升教師的業(yè)務(wù)能力。

　　提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵在于教師，在于教師駕馭課堂教學(xué)的能力和技巧。本學(xué)期我們針對(duì)中心學(xué)校的教學(xué)教研工作計(jì)劃，結(jié)合我校的實(shí)際，擬訂出切實(shí)可行的校本教研計(jì)劃，并按計(jì)劃實(shí)施：一是充分發(fā)揮省、市兩級(jí)骨干教師的作用。骨干教師都帶頭主講了一節(jié)示范課。特別是校長，工作任務(wù)繁重，但本學(xué)期主動(dòng)提出擔(dān)任三年級(jí)的英語課。備課、批改作業(yè)經(jīng)常是到晚上11點(diǎn)左右。二是鼓勵(lì)年輕教師勇于探究，大膽嘗試，搭建教師專業(yè)成長的平臺(tái)。青年教師積極主講課改研討課或參加理科組的優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng)。他們有朝氣、有活力，善于接受新事物、新知識(shí)，在教學(xué)中能把新的課改理念與現(xiàn)代教育信息技術(shù)有機(jī)地整合，課堂教學(xué)生動(dòng)、活潑，富有激情和感染力，教學(xué)效果良好，深受學(xué)生的歡迎，他們已逐步成為我校課堂教學(xué)的中堅(jiān)力量。三是注重教學(xué)的專題研究。本學(xué)期針對(duì)我校語文教學(xué)中作文教學(xué)的這一薄弱環(huán)節(jié)，專門從實(shí)驗(yàn)學(xué)校請(qǐng)來對(duì)作文教學(xué)有豐富經(jīng)驗(yàn)的老師，來我校主講了兩節(jié)作文教學(xué)示范課，并同我校的教師進(jìn)行了專題座談、互動(dòng)交流，解開了老師普遍存在怕教作文，學(xué)生怕寫作文的情結(jié)，找到了打開作文之門的鑰匙。在期末復(fù)習(xí)時(shí)，副校長主講了如何引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)，提高復(fù)習(xí)效益的示范課，其課中復(fù)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)合理，學(xué)生的訓(xùn)練量適當(dāng)，較好地達(dá)到了復(fù)習(xí)鞏固、提高的目的，讓學(xué)生從繁重的題海中，從沉甸甸的書包中走了出來。

　　四、凸顯以教學(xué)為中心的理念，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

　　教學(xué)質(zhì)量的高低決定一所學(xué)校的生命力，在當(dāng)前生源萎縮，學(xué)生家長對(duì)子女教育質(zhì)量期望值日益漸漲的時(shí)期，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量更顯重要。本學(xué)期，我們?yōu)樘岣呓虒W(xué)質(zhì)量拿出一系列的舉措，從提高認(rèn)識(shí)，經(jīng)費(fèi)投入，時(shí)間保證，激發(fā)熱情，制度保障等多方面入手，力求通過一學(xué)年的努力，切實(shí)扭轉(zhuǎn)我校教學(xué)質(zhì)量下滑的局面，向轄區(qū)內(nèi)老百姓交一份滿意的答卷。

　　過去的一學(xué)期，學(xué)校的教學(xué)工作取得了一定的成績(jī)，我們深深認(rèn)識(shí)到成績(jī)的取得離不開廣大教師辛勤的耕耘，離不開學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)的支持。同時(shí)，我們還意識(shí)到自身更多的不足，特別是加強(qiáng)教師們工作的責(zé)任感更要成為新學(xué)年的首要任務(wù)，教學(xué)常規(guī)檢查還要進(jìn)一步落到實(shí)處，教師利用接收資源應(yīng)用于課堂的的整合能力還要加強(qiáng)。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，本教導(dǎo)處還需不斷求索！在新的學(xué)年中，我們定將團(tuán)結(jié)全校廣大師生，堅(jiān)定不移地推進(jìn)課程改革，全面發(fā)展學(xué)生素質(zhì)，推進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)，與時(shí)俱進(jìn)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取使我校的教學(xué)工作邁上新的臺(tái)階。

學(xué)校網(wǎng)班教學(xué)工作總結(jié)9

　　2016——2017學(xué)年第一學(xué)期

　　教 學(xué) 工 作 總 結(jié)

　　崔溝小學(xué)

　　2016——2017年第一學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)

　　本學(xué)期，我校在市教育局和中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)，突出重點(diǎn)，狠抓落實(shí)的原則，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校重點(diǎn)工作有新突破，各項(xiàng)工作都有新發(fā)展，下面就一學(xué)期工作總結(jié)如下：

　　一、努力提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和教師隊(duì)伍的整體水平。

　　1、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校班子成員的思想建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步完善領(lǐng)導(dǎo)崗位責(zé)任制和責(zé)任追究制度，繼續(xù)施行學(xué)校行政班子考核制度，建立評(píng)價(jià)機(jī)制，樹立全局意識(shí)、發(fā)展意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)做好本職工作的責(zé)任感和使命感。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能夠以身作則，各項(xiàng)工作能夠想在前面，走在前面，干在前面，深受全體師生的好評(píng)。

　　2、深入開展行風(fēng)評(píng)議和教師職業(yè)道德建設(shè)活動(dòng)，全面提高教師綜合素質(zhì)，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和教師職業(yè)道德建設(shè)有關(guān)材料，通過學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)全體教師教書育人的責(zé)任感和使命感。實(shí)施教師承諾制度，開展教師評(píng)價(jià)活動(dòng)，舉辦教師師德演講比賽和經(jīng)驗(yàn)交流等活動(dòng)，使全體教師的職業(yè)道德水準(zhǔn)有了明顯提高。

　　3、以新觀念、新課程、新知識(shí)、新技術(shù)為重點(diǎn)，認(rèn)真做好教師綜合素質(zhì)培訓(xùn)工作。一是在全體教師中解決一個(gè)認(rèn)識(shí)問題，樹立終身學(xué)習(xí)思想；二是科學(xué)制定教師培訓(xùn)計(jì)劃，加快青年教師和骨干教師的培養(yǎng)，通過多種渠道，提高在職教師的學(xué)歷層次和教學(xué)水平。

　　4、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)與管理，通過多種形式認(rèn)真做好班主任培訓(xùn)和考核評(píng)價(jià)工作，努力提高班主任隊(duì)伍的整體水平。

　　二、以新課程改革為重點(diǎn)，加強(qiáng)師資培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，不斷提高專業(yè)素質(zhì)。在新課改的形勢(shì)下，我們努力加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，制定與素質(zhì)教育要求相適應(yīng)的教師發(fā)展目標(biāo)，轉(zhuǎn)變教育思想，提高教育教學(xué)能力，樹立全新的現(xiàn)代化教育理念，增強(qiáng)了教師的整體素質(zhì)。

　　1、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程改革內(nèi)容。每雙周晚自習(xí)由校骨干教師組織理論學(xué)習(xí)，理念是先導(dǎo)，學(xué)習(xí)是保證。并經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)實(shí)錄觀摩活動(dòng)，以提高教師的理論和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，并采用理論聯(lián)系實(shí)際，集體學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的辦法，把整體培訓(xùn)與實(shí)踐應(yīng)用結(jié)合起來，做好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，提倡每節(jié)課后記教學(xué)隨筆及反思，并經(jīng)常交流，使先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有效地指導(dǎo)了自己的教學(xué)實(shí)踐。

　　2、多方面創(chuàng)造條件為教師提供提高和培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，以獲取先進(jìn)的課改信息，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)期教科室進(jìn)行了一系列的課程培訓(xùn)和教師教育技術(shù)培訓(xùn)，并分批組織教師到其他學(xué)校進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí)，組織骨干教師參加上級(jí)組織的集中培訓(xùn)。

　　三、狠抓教學(xué)常規(guī)管理。

　　教學(xué)常規(guī)管理，是教學(xué)管理的基本內(nèi)容，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的建設(shè)與實(shí)施，是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證。本學(xué)期，我們依然遵循此規(guī)律，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，向管理要質(zhì)量。

　　為了規(guī)范教學(xué)行為，我們根據(jù)教學(xué)常規(guī)的流程，從教師的備課、上課、作業(yè)批改和教學(xué)質(zhì)量以及教育活動(dòng)等五個(gè)方面提出了具體明確的要求，并建立了相應(yīng)的考核內(nèi)容，使全體教師的教學(xué)行為統(tǒng)一到規(guī)范的尺度之內(nèi)，克服了以前重結(jié)果，輕內(nèi)容，重教學(xué)成績(jī)，輕教法的弊端。

　　四、深化教研教改，推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量全面提高

　　本學(xué)期，教科室深入開展以探究高效課堂為主題的教研教改活動(dòng)，以教研為龍頭，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

　　1、充分發(fā)揮教研組教學(xué)研究的職能，努力開創(chuàng)教研工作新局面。本學(xué)期，教科室組織教師在校內(nèi)外開展了一系列的教研活動(dòng)，教師參與率達(dá)百分之百。

　　2、做好教研教改的總結(jié)與匯報(bào)工作。本學(xué)期，教科室重點(diǎn)抓了 ‘以學(xué)習(xí)小組建設(shè)為抓手’的高校課堂建設(shè)探究實(shí)踐活動(dòng)的開展，通過請(qǐng)專家指導(dǎo)、教師自主探究、學(xué)校跟蹤輔導(dǎo)督導(dǎo)，教師經(jīng)驗(yàn)交流等一系列教研活動(dòng)，初步探索出一系列適合自己校慶情的可行的的高效課堂建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)。

　　五、重視教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施

　　加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)是提高辦學(xué)效益的關(guān)鍵。學(xué)生全面素質(zhì)的高低，在一定程度上取決于教師全面素質(zhì)的高低，因此，建設(shè)適應(yīng)現(xiàn)代教育的教師隊(duì)伍至關(guān)緊要，加之我校青年教師所占比例較大，實(shí)行崗位練兵，校本培訓(xùn)勢(shì)在必行。我們不僅重視青年教師的培養(yǎng)與成長，而且從不忽視對(duì)中老年教師的再培訓(xùn)。組織他們學(xué)習(xí)新課標(biāo)、新教材，更新知識(shí)，借鑒新教法，及早打破舊框框，杜絕陳舊的教學(xué)方法。鼓勵(lì)青年教師通過函授、自考等方式提高學(xué)歷，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)。

　　在全體教職員工的共同努力下，本學(xué)期，學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)工作穩(wěn)步發(fā)展，也存在的很多不足，在今后工作中應(yīng)及時(shí)整改。

　　六、認(rèn)真做好學(xué)校安全和隱患工作。

　　利用校園廣播、畫廊、板報(bào)、墻報(bào)、張貼宣傳標(biāo)語、印發(fā)宣傳材料、致學(xué)生家長一封信、上安全教育課等形式，對(duì)全體師生進(jìn)行廣泛安全常識(shí)宣傳和教育。通過舉辦消防安全實(shí)地演練，增強(qiáng)師生對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)對(duì)能力和自我保護(hù)能力。

　　七、強(qiáng)化依法治教工作。

　　1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立了依法治教工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并有專人負(fù)責(zé)，在全校師生中開展經(jīng)常性的普法宣傳和法制教育工作。

　　2、組織全校教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《憲法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》和《學(xué)生傷害事故處理辦法》等教育法律法規(guī)，做到有筆記，有考核，有成績(jī)。

　　3、深入開展法制宣傳教育活動(dòng)，通過開設(shè)法制教育課，舉辦普法知識(shí)講座，開展教師依法育人，學(xué)生帶法回家教育活動(dòng)，對(duì)全體師生進(jìn)行法制教育，增強(qiáng)全體師生的法制觀念和守法意識(shí)。

　　八、高度重視后勤保障工作，給師生提供優(yōu)質(zhì)的后勤保證。

　　1、嚴(yán)格執(zhí)行中小學(xué)收費(fèi)各項(xiàng)管理規(guī)定，嚴(yán)格執(zhí)行收費(fèi)公示制度，嚴(yán)格執(zhí)行收費(fèi)制度。學(xué)校無亂收費(fèi)現(xiàn)象。建立了學(xué)校財(cái)產(chǎn)、設(shè)備管理責(zé)任制，實(shí)行目標(biāo)管理、制度管理、科學(xué)管理。

　　2、加強(qiáng)學(xué)校后勤管理和校園環(huán)境管理，杜絕食物中毒和流行病的發(fā)生，抓好學(xué)校綠化、美化、凈化工作，對(duì)學(xué)生寢室、廁所等實(shí)行定期消毒，在室內(nèi)衛(wèi)生上以干凈和干燥為標(biāo)準(zhǔn)，綠化以實(shí)用、少花錢為前提，在校園環(huán)境上以樹人，營造良好育人氣氛為宗旨，讓師生在良好的環(huán)境中工作學(xué)習(xí)。

　　九、加強(qiáng)民主治校，完善校務(wù)公開。

　　教師是學(xué)校的主人，學(xué)校的興旺與否，取絕于內(nèi)部團(tuán)結(jié)形成的凝聚力。我們要繼續(xù)做好民主治校，校務(wù)公開的工作。

學(xué)校網(wǎng)班教學(xué)工作總結(jié)10

　　學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)

　　后里寨小學(xué)2010—2011學(xué)年第一學(xué)期

　　一、加強(qiáng)培訓(xùn)，拓寬渠道，提升師資專業(yè)素養(yǎng)。

　　學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的高于低，與該校教師的專業(yè)素養(yǎng)是密切相關(guān)的?？梢哉f，教師的專業(yè)水平如果得到有效快速的提升，就會(huì)為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提升提高源源不斷的動(dòng)力?；谶@樣的認(rèn)識(shí)，本學(xué)期，我校領(lǐng)導(dǎo)非常重視師資的培訓(xùn)，想盡一切辦法，投入大量資金，拓寬各種渠道，為教師的專業(yè)培訓(xùn)鋪設(shè)一條綠色的通道。

（一）積極利用“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”等方法為教師創(chuàng)造各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

（二）教師教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)制度化。

　　教導(dǎo)處根據(jù)學(xué)期初制定的教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)計(jì)劃和教研計(jì)劃，組織教師學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，推薦老師閱讀《有效教學(xué)》系列叢書，認(rèn)真完成《教師有效研修記錄本》，研修內(nèi)容涵蓋個(gè)人發(fā)展規(guī)劃、讀教育專著的筆記、教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、案例與反思、試題、教育教學(xué)個(gè)案、教學(xué)工作小結(jié)、培訓(xùn)記錄表以及獲獎(jiǎng)情況記錄表。同時(shí)各科組多次組織教師觀看課改光盤與名師錄像課與講座，并組織教師學(xué)習(xí)名校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，如：楊思中學(xué)的先學(xué)后教，杜郎口的兵教兵等。這樣，通過執(zhí)行學(xué)習(xí)制度，調(diào)動(dòng)了老師學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，提高了教師自主研修的實(shí)效性。

（三）加強(qiáng)名師 工程建設(shè)。

　　青年教師是學(xué)校發(fā)展的后續(xù)力量，是教育教學(xué)的主力軍，他們的發(fā)展提高直接關(guān)系到學(xué)校的發(fā)展，而名師的引領(lǐng)和骨干作用如果得以充分發(fā)揮，則會(huì)為學(xué)校帶來無限的生機(jī)。本學(xué)年，我校評(píng)出了10位校級(jí)骨干教師和3位縣級(jí)骨干教師，我們通過開展“教師結(jié)對(duì)子，互幫互學(xué)”的系列活動(dòng)以及開展“獅山中心小學(xué)第二屆青年教師大比武”活動(dòng)，為骨干教師和青年教師的培訓(xùn)創(chuàng)設(shè)了一個(gè)一舉多得的平臺(tái)?！敖處熃Y(jié)對(duì)子，互幫互學(xué)”實(shí)施結(jié)對(duì)幫扶模式，全校教師都有自己的最佳拍檔，通過互相聽課、評(píng)課、研究教學(xué)問題，達(dá)到共同提高。在3月25日開始，我校舉辦了第二屆青年教師大比武比賽，比賽內(nèi)容有說課、作課、教學(xué)設(shè)計(jì)比賽、課件制作比賽、粉筆字比賽和鋼筆字比賽，青年教師在結(jié)對(duì)子老師的輔導(dǎo)指導(dǎo)下參加了一系列的比賽活動(dòng)。歷時(shí)一個(gè)多月活動(dòng)，全體青年教師傾情演繹，骨干教師積極參與，涌現(xiàn)出白翠青、梁燕華等教壇新秀與林樹清、嚴(yán)翠平等優(yōu)秀指導(dǎo)老師。一系列的教學(xué)基本功的比賽活動(dòng)，全面地磨礪了青年教師的教學(xué)基本功，也充分發(fā)揮了骨干教師的引領(lǐng)作用，可謂一石二鳥。

　　二、強(qiáng)化常規(guī)，注重細(xì)節(jié)，提升教學(xué)管理實(shí)效。

　　教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，“質(zhì)量立校，常規(guī)立教”是學(xué)校教學(xué)工作的根本守則。有效的常規(guī)管理是提升教學(xué)質(zhì)量最有力的保證，而檢查反思是管理是否有效的根本所在。本學(xué)期，我校在管理中能依法治教，注重細(xì)節(jié)，有效地落實(shí)上課、備課、作業(yè)、輔導(dǎo)和質(zhì)量監(jiān)控等基本教學(xué)環(huán)節(jié)，引領(lǐng)每一個(gè)教師精心設(shè)計(jì)好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課。

（一）依法治教，開足課程。

　　本學(xué)期，我校能夠嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)法規(guī)，按照《河北省九年義務(wù)教育課程表》安排所有課程，開齊課程，上足課時(shí)，制定切實(shí)可行的學(xué)科計(jì)劃。我們通過多種方法規(guī)范課時(shí)的執(zhí)行力。

（二）以查夯實(shí)常規(guī)。

　　課堂是教學(xué)工作的主陣地。我們能充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，切實(shí)提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。本學(xué)期，我們的課堂教學(xué)以追求快樂課堂，高效課堂為核心，我們要求老師認(rèn)真設(shè)計(jì)好每一節(jié)課的教案，對(duì)每課的教學(xué)及時(shí)進(jìn)行反思，寫教后記。課后認(rèn)真設(shè)計(jì)有層次的作業(yè)，及時(shí)進(jìn)行反饋，鞏固教學(xué)成果。本學(xué)期，我校對(duì)教師備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)困生等常規(guī)管理加大了督察力度。本學(xué)期進(jìn)行三次教學(xué)常規(guī)檢查，做到有分工，有記載，有反饋，有整改，有復(fù)查。強(qiáng)化課堂教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控，運(yùn)用定期和不定期，全體和抽樣的靈活方式檢查，采用發(fā)掘教師閃光點(diǎn)的方式公示檢查結(jié)果，讓個(gè)別優(yōu)秀教師介紹經(jīng)驗(yàn)；個(gè)別問題嚴(yán)重的領(lǐng)導(dǎo)談心的方式進(jìn)行。為加強(qiáng)教師和學(xué)生課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí)工作，我們繼續(xù)用值日行政巡視課堂記錄的督查方式。在6月3日，我校舉辦了大型、全方位的以“快樂課堂，高效課堂”為主題的教學(xué)開放日暨獅山鎮(zhèn)教育組對(duì)我校進(jìn)行視導(dǎo)活動(dòng)，同時(shí)圍繞活動(dòng)主題別出心裁舉辦家長參與的三方論壇活動(dòng)，我們想借此全面檢查學(xué)校的教學(xué)常規(guī)工作。結(jié)果，我們的課堂教學(xué)和常規(guī)工作得到家長的高度贊譽(yù)，以及與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師充分肯定。

（三）以監(jiān)控促質(zhì)量。

　　教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校賴以生存的生命線，本學(xué)期，我們?cè)谀汶x提高教學(xué)質(zhì)量上狠下功夫，加大了語文、數(shù)學(xué)和英語三科調(diào)研和抽樣分析的力度，建立單元測(cè)驗(yàn)檢測(cè)制度，備課組統(tǒng)一測(cè)驗(yàn)時(shí)間，2天內(nèi)完成批改任務(wù)，由備課組長總結(jié)本備課組測(cè)驗(yàn)情況，及時(shí)反饋，教導(dǎo)處根據(jù)測(cè)驗(yàn)情況做好教學(xué)需求調(diào)整。重點(diǎn)關(guān)注部分與平衡成績(jī)有較大差距的班級(jí)，全面提升我校在社會(huì)上的聲譽(yù)和在家長心目中的地位，全面促進(jìn)學(xué)生的提高。

（四）加強(qiáng)科組和備課組建設(shè)，深化教研活動(dòng)的展開。

　　科組是課堂教學(xué)研討的主要單位，也是學(xué)科學(xué)習(xí)效率提高與否的重要組織，本學(xué)期我們繼續(xù)貫徹落實(shí)組長負(fù)責(zé)制原則，嚴(yán)格規(guī)范科組和備課組活動(dòng)管理。抓好備課組和科組活動(dòng)。

　　1、教研組。各科組組能認(rèn)真研究學(xué)校及教導(dǎo)處工作計(jì)劃，切實(shí)制訂符合學(xué)科特點(diǎn)的活動(dòng)計(jì)劃，保證了活動(dòng)有條不紊地開展。各教研組認(rèn)真做到了：時(shí)間明確：根據(jù)組內(nèi)成員課程安排，科學(xué)選擇時(shí)間，并加以固定化。內(nèi)容具體：以學(xué)科專題研討和組織教師聽課、評(píng)課為重點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)重點(diǎn)課例的研討。準(zhǔn)備充分：每次活動(dòng)，組長和組內(nèi)成員作好了充分的準(zhǔn)備。系列完整：教研組活動(dòng)從學(xué)習(xí)、講座到討論、交流?？平M每次活動(dòng)都能夠有翔實(shí)的記錄，形成資料的完整積累。每個(gè)科組在科組長的帶領(lǐng)下，積極開展工作，其中由于數(shù)學(xué)科進(jìn)步大，英語科組成績(jī)驕人同時(shí)被評(píng)為鎮(zhèn)的先進(jìn)科組。

　　2、備課組。本學(xué)期，我們繼續(xù)改革備課組集體備課的模式，采用“三周一循環(huán)”的模式，即第一周集體備課，第二周上研討課和評(píng)課，第三周進(jìn)行單元質(zhì)量分析。通過這樣，讓教師認(rèn)真落實(shí)如何備課、如何上課、如何評(píng)課。把備、教、研融為一體，提升了教師專業(yè)水平，從而也提高了教學(xué)質(zhì)量。

　　三、科研引領(lǐng)，大膽創(chuàng)新，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

（一）探索“后里寨小學(xué)有效教學(xué)模式”。

　　傳承是基礎(chǔ)，但只有創(chuàng)新才有發(fā)展。路是人走出來的，為了追求高效課堂，我們必須探索適合本校學(xué)情的課堂教學(xué)模式。本學(xué)期，我們繼續(xù)分科組分備課組，落實(shí)探索各課各類課的“有效教學(xué)模式”，數(shù)學(xué)科基本探索出“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的模式。學(xué)期末，我們組織了科組長、備課組長對(duì)這個(gè)學(xué)期的探索進(jìn)行歸納總結(jié)，“后里寨小學(xué)有效教學(xué)模式”將在下個(gè)學(xué)期出籠，我們將繼續(xù)探索論證，希望通過教學(xué)模式的探索，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的快速持續(xù)提高。

（二）開展“問題”型小課題研究。

　　本學(xué)期，全校緊緊圍繞“有效教學(xué)”這個(gè)核心，開展一切教學(xué)教研活動(dòng)，教師以科組、備課組或者結(jié)對(duì)子為單位，積極開展“問題”型的小課題實(shí)驗(yàn)研究活動(dòng)，凸顯課題來源于實(shí)際需要、課題最終為解決教學(xué)實(shí)際問題而生存的理念，促教師向研究型教師方向發(fā)展。要求教師撰寫的教學(xué)反思、教學(xué)論文都要結(jié)合自己研究的課題成果進(jìn)行撰寫。由于立足實(shí)際，解決實(shí)際，教師的科研能力得到快速的提升。在（三）按照研究計(jì)劃做好我校各級(jí)已經(jīng)立項(xiàng)的課題的研究工作。

　　1、本學(xué)期，我們務(wù)實(shí)開展省級(jí)課題《經(jīng)典育人，圣賢導(dǎo)行》的研究工作，在做好學(xué)校常規(guī)活動(dòng)的同時(shí)結(jié)合課題組的活動(dòng)要求開展讀愛國英雄書，參加征文比賽活動(dòng)。

　　2、區(qū)級(jí)課題《先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練》我們能夠做好各項(xiàng)資料的積累和歸檔，以專家引領(lǐng)和同伴互助的方式務(wù)實(shí)開展研究實(shí)驗(yàn)工作，四、享受書香，追求卓越，打造教學(xué)品牌特色。

“享受書香，追求卓越”是我校打造教學(xué)特色的口號(hào)。千古年來年來，人們都期望通過讀書來改變自己的命運(yùn)，這是中華優(yōu)良的傳統(tǒng)。后里寨小學(xué)正是在這樣的理念中不斷追求，讓學(xué)生在書香的熏陶下快樂第學(xué)習(xí)。本學(xué)期，我校繼續(xù)利用中午午讀時(shí)間誦讀經(jīng)典；在2月25日，在校園舉行了第三屆書市，在4月23日舉辦了第4屆讀書節(jié)活動(dòng)。讀書節(jié)還特別開展了讀書知識(shí)競(jìng)賽，書寫比賽、講故事比賽、英文朗誦比賽、古詩配畫比賽、讀書游園會(huì)、班級(jí)讀書會(huì)等一系列的讀書活動(dòng)，同時(shí)表彰了一批“讀書小狀元”和“書香之家”，通過這樣的活動(dòng)，大大促進(jìn)了學(xué)生和家長讀書的興趣與積極性。

　　五、捷報(bào)頻傳，成績(jī)驕人，反思今后工作策略。

　　一學(xué)期來，全體師生團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，順利完成了各項(xiàng)教學(xué)教研任務(wù)。教學(xué)質(zhì)量比上學(xué)期又上了一個(gè)新的臺(tái)階。在參加各級(jí)各類的學(xué)科競(jìng)賽，我們獲得了許多成績(jī)，總之，過去的一學(xué)期全體教師真抓實(shí)干成績(jī)斐然，我們?cè)谛老驳耐瑫r(shí)，也清醒地認(rèn)識(shí)到我們的不足。我們還需要認(rèn)真反思，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以便更好地開展教學(xué)教研活動(dòng)，為促進(jìn)我校教師專業(yè)發(fā)展，提高學(xué)校的辦學(xué)效益，不斷努力。我們堅(jiān)信，教師素質(zhì)的提高是提升全校教育質(zhì)量的關(guān)鍵。只有高素質(zhì)的教師才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才，面對(duì)未來我們充滿信心，沒有最好，只有更好，我們將繼續(xù)立足本校實(shí)際，大膽改革，銳意創(chuàng)新，努力走出有英才特色的教學(xué)之路！

學(xué)校網(wǎng)班教學(xué)工作總結(jié)11

　　總結(jié)一年來的得與失，發(fā)揚(yáng)好的地方、改進(jìn)不足的地方，以便更好的看清前面的路，下面小編給大家?guī)淼氖菍W(xué)校教學(xué)工作總結(jié)范文四篇，歡迎大家閱讀參考!

　　學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)范文1

　　我是一名人民教師，任職以來我用一直我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。以下是我對(duì)自己工作所做的自我鑒定。

　　一、師德表現(xiàn)

　　關(guān)心集體，以校為家。響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，注重政治理論的學(xué)習(xí)，積極向黨組織靠攏。配合組里搞好教研活動(dòng)，抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)提高自己的業(yè)務(wù)水平。每周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤。服從學(xué)校安排，人際關(guān)系融洽。本學(xué)年度全勤。

　　關(guān)心、熱愛學(xué)生，做孩子們的好朋友。記得曾經(jīng)有人對(duì)我們說過：“雖然你面對(duì)的是幾十個(gè)學(xué)生，他們的能力水平高低不等，但在家長的眼中他們卻是唯一的，是完美的，我們不要在心里就給孩子劃分出等級(jí)，那樣做對(duì)孩子是不公平的。說我們教師這個(gè)職業(yè)神圣是因?yàn)槲覀兊墓ぷ魍耆橇夹幕睿瑳]有辦法去準(zhǔn)確地衡量!”我認(rèn)同這個(gè)人的話，所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴(yán)格要求，課下每一個(gè)孩子都是我的朋友，一年的努力換來的是孩子們開心的笑臉。

　　二、教學(xué)方面

　　1、備課

　　開學(xué)初，積極參加教研室組織的教研活動(dòng)，根據(jù)要求，提前兩周備好課，寫好教案。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課，我查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，常常把工作帶到家里。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容。

　　2、上課

　　上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡(jiǎn)單些的總是找學(xué)困生回答。桌間巡視時(shí)，注意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo)，課后及時(shí)做課后記，找出不足。

　　3、輔導(dǎo)

　　我利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的耐心講解，不會(huì)寫字就手把手地教，及時(shí)查缺補(bǔ)漏。并與家長聯(lián)系，及時(shí)溝通情況，使家長了解情況，以便在家里對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo)。

　　4、作業(yè)

　　根據(jù)減負(fù)的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè)。

　　三、德育工作

　　德育是學(xué)校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘訣就是"愛"。師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感，它凝結(jié)著教師無私奉獻(xiàn)的精神。師愛是"超凡脫俗"的愛。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量。

　　1、愛就是關(guān)懷。

　　師愛是教育的"潤滑劑"，是進(jìn)行教育的必要條件。當(dāng)教師全身心地愛護(hù)、關(guān)心、幫助學(xué)生，做學(xué)生的貼心人時(shí)，師愛就成了一種巨大的教育力量。正因?yàn)橛辛藥煇?，教師才能贏得學(xué)生的信賴，學(xué)生才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公平。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個(gè)學(xué)生。學(xué)習(xí)好的要愛，學(xué)習(xí)一般的要愛，學(xué)習(xí)差的也要愛;活潑的要愛，文靜踏實(shí)的要愛，內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝?"金鳳凰"要愛，"丑小鴨"同樣也要愛。

　　2、愛就是尊重。

　　尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過程中的不同的地位，但在人格上應(yīng)該是平等的，這就是要求教師不能盛氣凌人，更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學(xué)生;理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真;信任學(xué)生要信任他們的潛在能力，放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉，在磨練中成長。只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生依賴感。

　　3、愛就是責(zé)任。

　　愛學(xué)生要深入地愛，愛學(xué)生要理智地愛。就是要嚴(yán)格要求學(xué)生，對(duì)學(xué)生不嬌慣、不溺愛。對(duì)其缺點(diǎn)錯(cuò)誤，不縱容、不姑息、不放任。師愛既蘊(yùn)含著強(qiáng)烈的情感色彩，又表現(xiàn)出深刻的理智，不僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂，更注重學(xué)生未來的發(fā)展和前途。

　　四、努力方向

　　1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識(shí)上做到課課清。

　　2、沒有什么所謂的優(yōu)生和差生，對(duì)每一個(gè)人都要給予相應(yīng)的關(guān)愛，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。

　　3、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。

　　4、教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生，增強(qiáng)主人翁意識(shí)和責(zé)任感。

　　5、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。

　　6、在教學(xué)上下功夫，努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。我是一個(gè)對(duì)集體充滿了熱情的人，勤勤懇懇、腳踏實(shí)地是我的工作作風(fēng)，助人為樂是我的快樂之本，只要是對(duì)學(xué)校對(duì)大家有好處的事情我都會(huì)不計(jì)較個(gè)人得失，把他完成好。我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。

　　以上是我對(duì)我的工作所做的自我鑒定，我相信我能用我的愛與熱情把祖國明天的花朵培育得更璀璨。

　　學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)范文2

　　時(shí)光荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)順間走上工作崗位已經(jīng)多年了!想來其中有成功的喜悅也有失敗的掙扎與彷徨!過去的并不是過眼云煙，而是經(jīng)驗(yàn)和收獲，它使我的人生航標(biāo)又走到了一個(gè)新的起點(diǎn)上，就這樣，我在展望未來的同時(shí)不斷的回顧和總結(jié)著前進(jìn)，因?yàn)榛仡櫩偨Y(jié)為前進(jìn)的腳步清掃障礙，保駕護(hù)航!那么就先來回顧一下這一學(xué)年的點(diǎn)滴吧!

　　一、思想方面

　　作為一名年輕的黨員教師，時(shí)刻提醒自己爭(zhēng)做優(yōu)秀教師，突出黨員先進(jìn)性。

　　在工作與學(xué)習(xí)中，我以積極求進(jìn)的態(tài)度認(rèn)真參加各項(xiàng)學(xué)習(xí)，深入學(xué)習(xí)政治理論知識(shí)，認(rèn)真仔細(xì)的做好學(xué)習(xí)筆記。關(guān)心國家大事，擁護(hù)黨中央的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，遵章守紀(jì)，團(tuán)結(jié)同事，熱心幫助他人;教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦;關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，為人師表，有奉獻(xiàn)精神。熱愛自己的事業(yè)。積極的投身到工作之中去。積極的參加了學(xué)校組織的校本培訓(xùn)使自己在教育科研、教育理論上都有所成長和進(jìn)步。

　　二、教育教學(xué)方面

　　在這個(gè)學(xué)期中，我任教二、三年級(jí)美術(shù)，在教學(xué)方面我總結(jié)以前教學(xué)中總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用學(xué)校先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，利用好地方豐富有利的教學(xué)資源，以激趣和引導(dǎo)為主，讓學(xué)生在濃厚的趣味中自己開拓思維，遇到困惑能在大家的幫助下和老師的引導(dǎo)下共同尋求與突破!這樣的課堂不再是乏味的教學(xué)，不再是老師教學(xué)生學(xué)，而是老師融入學(xué)生中去，和大家一起來學(xué)習(xí)和探究!這樣的教學(xué)方法，不但激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，而且使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。我特別注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此，我選擇了基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識(shí)和技能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時(shí)，要課程內(nèi)容的層次性，適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過程中，逐步體會(huì)美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

　　三、自身素質(zhì)培養(yǎng)方面

　　教學(xué)之余，我除認(rèn)真參加學(xué)校及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還訂閱了教育教學(xué)刊物，從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長，補(bǔ)己之短。從而使自己更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作上能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式。本年度還報(bào)名參加了市組織的美術(shù)教學(xué)輪訓(xùn)班，在學(xué)習(xí)中，我學(xué)習(xí)到了更成熟有效的教學(xué)方式方法，和名師專家面對(duì)面請(qǐng)教，組隊(duì)組研討，通過自己努力的學(xué)習(xí)和研討，在教學(xué)實(shí)踐中深得專家和老師的好評(píng)!本學(xué)期在教育教學(xué)中也取得了一定的成績(jī)，如：在教研課評(píng)比中榮獲一等獎(jiǎng)等。

　　四、德育工作方面

　　一直以來，我能時(shí)刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨，在實(shí)際工作中不辭勞苦、主動(dòng)開展班級(jí)管理和德育建設(shè)。與其他班主任一樣，經(jīng)常性加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的早讀、課間操、衛(wèi)生清潔、安全防護(hù)等督促檢查并考核登記，階段性地或持續(xù)某段時(shí)間堅(jiān)持每天對(duì)早讀、清潔衛(wèi)生情況進(jìn)行突擊檢查，經(jīng)常性、隨意性地觀察其他課任教師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加強(qiáng)動(dòng)態(tài)管理。深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動(dòng)中及時(shí)了解、關(guān)心、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成，同時(shí)發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。作為中年級(jí)的班主任，我還得考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和思想的轉(zhuǎn)化，經(jīng)常性與家長取得聯(lián)系，積極做好合力教育工作。有力配合了對(duì)學(xué)生的及時(shí)教育和督導(dǎo)。功夫不負(fù)有心人，我們班的各項(xiàng)工作考核達(dá)到了大家預(yù)期的目標(biāo)。

　　作為一名美術(shù)教師，我感到由衷的自豪，因?yàn)樵谶@片潔凈的土地上有我的夢(mèng)想，我為夢(mèng)想而快樂的學(xué)習(xí)和工作著，看到那夢(mèng)想之花開遍校園內(nèi)外，我欣喜!那美麗映照出了我們園丁的辛勤和勞苦，更映射出我們教師的樸實(shí)和偉大。有了這樣的心境，有了這樣的目標(biāo)，在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我會(huì)加倍努力，為孩子們能輕松愉快的學(xué)習(xí)好，而尋找和創(chuàng)設(shè)更好學(xué)習(xí)方法和環(huán)境空間!

　　學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)范文3

　　現(xiàn)總結(jié)20xx年來的得與失，發(fā)揚(yáng)好的地方、改進(jìn)不足的地方，以更好的看清前面的路。

　　品德是決定一個(gè)人價(jià)值的先決條件。沒有良好的思想品德，其它的一切都是空談。因此，這一年來我堅(jiān)持學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想，不斷提高自身的思想覺悟，形成自身正確的人生觀、價(jià)值觀。

　　同時(shí)，也積極參加各級(jí)組織的活動(dòng)，對(duì)我很有幫助。無論在什么情況下，我都沒有忘記“學(xué)高為師，身正為范”，并以品德至上來要求自己。

　　這一年來，我一直都很注意自身的行為，努力給學(xué)生樹立一個(gè)良好的榜樣。我們學(xué)校是農(nóng)村小學(xué)，學(xué)生在很大程度上都愛模仿、依賴?yán)蠋煟员仨殨r(shí)刻注意自己的言行。

　　對(duì)此，我高標(biāo)準(zhǔn)要求自己：不管在課堂里還是在課外，我都努力塑造一個(gè)良好的形象。同時(shí)，以恰當(dāng)?shù)姆绞脚c學(xué)生做朋友，用心與他們溝通，真正了解他們的所想所愛。總得來說，我所做的一切，目的只有一個(gè)，希望能幫助學(xué)生健康成長。.作為一名新老師，在如今信息技術(shù)日新月異的時(shí)代，自身的學(xué)識(shí)相當(dāng)重要，一天不學(xué)習(xí)，就會(huì)落后一截，所以工作以來，我仍然不斷學(xué)習(xí)，絲毫不敢松懈。因此，繼續(xù)學(xué)習(xí)成為我工作學(xué)習(xí)中重要的一部分。我參加了新教師培訓(xùn)，還有各方面的技術(shù)培訓(xùn)。

　　平時(shí)，我虛心向老教師請(qǐng)教，學(xué)習(xí)、吸收他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的教學(xué)水平。當(dāng)然，這些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)海無涯，在以后的教學(xué)工作中，還有更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)等著我去學(xué)習(xí)呢。

　　當(dāng)了一年的教師了，雖然教學(xué)方法還不是很成熟，但我已在教學(xué)中學(xué)到了很多。在這一年里，我擔(dān)任小學(xué)英語三年級(jí)和五年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，工作充實(shí)而不乏挑戰(zhàn)。

　　我明白：自身的學(xué)識(shí)不代表教學(xué)的好壞，教學(xué)是一項(xiàng)細(xì)致的工作，也是注重技巧的工作，于是我常常想把教學(xué)當(dāng)成一門藝術(shù)來研究。所以，我積極參與每次的教研活動(dòng)，吸取前輩的教訓(xùn)和專家的指導(dǎo)，總結(jié)出自己的想法。

　　經(jīng)過一年的工作與學(xué)習(xí)，我自感收獲頗多，但還是有很多不足的地方等待我去提高。首先我覺得我的教學(xué)設(shè)計(jì)能力還有待提高;其次，可能是年輕氣盛吧，在處理教學(xué)中有些事情時(shí)還過于急噪，需要有更多的耐心。

　　我相信在今后的工作和學(xué)習(xí)中，經(jīng)過磨練，我會(huì)改善自己的不足，越做越好，全面而不失風(fēng)格。

　　學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)范文4

　　一、學(xué)習(xí)方面

　　當(dāng)踏上新的工作崗位，面臨全新的工作環(huán)境時(shí)，等同于一切都是從零開始，在工作中感到無所適從。面對(duì)這種被動(dòng)的局面，我迅速轉(zhuǎn)變思想觀念，擺正自己的位置，積極適應(yīng)環(huán)境。為了盡快完成從學(xué)生到一線教師的角色轉(zhuǎn)變，在不斷學(xué)習(xí)教師專業(yè)理論的同時(shí)，虛心向四周經(jīng)驗(yàn)豐富，各有特長的老教師學(xué)習(xí)，取人之長，補(bǔ)己之短，努力豐富自己，充實(shí)自己，進(jìn)一步提高自己的教學(xué)水平和動(dòng)手動(dòng)腦的能力。

　　二、工作方面

　　我始終按照"為了孩子的一切，一切為了孩子，為了一切孩子"的要求，以教育工作為重，立足自身崗位，不計(jì)得失，踏踏實(shí)實(shí)地工作。對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)安排的每一項(xiàng)工作任務(wù)，能夠積極完成。當(dāng)然，初入職場(chǎng)，難免出現(xiàn)一些小差錯(cuò)需領(lǐng)導(dǎo)指正，但前事之鑒，后事之師，這些經(jīng)歷也讓我不斷成熟，在處理各種問題時(shí)考慮得更周全。

　　三、生活方面

　　在生活上，我嚴(yán)格要求自己，努力保持良好的心態(tài)，認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，不偏袒任何一個(gè)學(xué)生。與領(lǐng)導(dǎo)同事和睦相處，不搬弄是非，不斤斤計(jì)較個(gè)人得失。"金無足赤，人無完人"，由于自身工作時(shí)間較短，工作經(jīng)驗(yàn)較少，在與家長交流和基本技能方面有所欠缺，但我將努力向有經(jīng)驗(yàn)教師學(xué)習(xí)，努力提升自身的文化素養(yǎng)和基本技能。

　　第3篇：學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)

　　學(xué) 校 工 作 總 結(jié)

　　蘇克托海學(xué)校

　　2014年元月20日

　　學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)

　　本學(xué)期在全體教師的共同努力下，在上級(jí)主管部門正確領(lǐng)導(dǎo)下，本期順利完成了上級(jí)下達(dá)的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，今天在這里，來總結(jié)一下自己一年的工作總結(jié)。

　　一、回顧一期來的工作

　　1、抓好繼續(xù)教育，提升教師素質(zhì)

　　教育主管部門提出今年是“教師素質(zhì)年”，在社會(huì)飛速發(fā)展中，教育事業(yè)的發(fā)展，我們的素質(zhì)決定著工作的態(tài)度，決定著工作的成效，決定著工作的成敗。本期重點(diǎn)學(xué)習(xí)了：《給教師的一百條建議》、《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《電腦的基本操作》，上網(wǎng)點(diǎn)擊教案和相關(guān)法律法規(guī)等，教師認(rèn)真筆記，撰寫心得和經(jīng)驗(yàn)論文，經(jīng)過一期的學(xué)習(xí)，全體老師的課時(shí)量全部完成，最少的是120課時(shí)，最多是380課時(shí)，全面完成了繼續(xù)教育任務(wù)，但學(xué)無止境，假期里我們老師們利用業(yè)余時(shí)間多看報(bào)、多看教育新聞、關(guān)注教育的發(fā)展。

　　2、教研工作小有成效

　　本期以來，我校參與了以下活動(dòng)：（1）在藝術(shù)節(jié)中老師們認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生的書法、美術(shù)等，五年級(jí)一名學(xué)生的美術(shù)獲縣級(jí)三等獎(jiǎng)；（2）教師積極參加技能比賽，巴提拉老師參加縣組織的技能比賽，獲優(yōu)秀獎(jiǎng)，在師德師風(fēng)演講比賽中，烏拉力老師參加學(xué)區(qū)演講獲三等獎(jiǎng)；（3）4月9日，那依曼主任組織了片區(qū)教導(dǎo)主任來我校進(jìn)行教學(xué)巡導(dǎo)，分別對(duì)學(xué)校管理、教師教學(xué)六認(rèn)真工作和課堂教學(xué)進(jìn)行檢查。在總結(jié)會(huì)上，那依曼主任肯定了教師們的敬業(yè)精神、奉獻(xiàn)精神。這幾年，蘇克托海學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量上檔升位，離不開蘇克托海學(xué)校全體教師的齊心協(xié)力和精業(yè)精神。

　　3、教學(xué)工作有序開展

　　我校緊緊圍繞研學(xué)、研教、研考的思路來開展教學(xué)工作，提高了課堂教學(xué)的有效性。我校開展以下工作：

（1）第一學(xué)月教師們認(rèn)真解讀教材，學(xué)習(xí)新課標(biāo)，把握教材結(jié)構(gòu)，把握教材的重點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的學(xué)情，進(jìn)行因材施教。

（2）強(qiáng)化常規(guī)工作管理，開學(xué)初要求每位教師認(rèn)真填寫教學(xué)工作手冊(cè)，班主任工作手冊(cè)和學(xué)校常規(guī)工作手冊(cè)。學(xué)校常規(guī)工作手冊(cè)分為三個(gè)部分：管理部分、教學(xué)部分、經(jīng)驗(yàn)小結(jié)，要求教師分學(xué)月進(jìn)行填寫，期末上交教導(dǎo)處，作為期末考核的重要依據(jù)。

（3）堅(jiān)持學(xué)月考試，對(duì)每學(xué)月成績(jī)進(jìn)行綜合分析，診斷學(xué)情，調(diào)整進(jìn)度，把握方向。

（4）狠抓畢業(yè)班管理，畢業(yè)班是學(xué)校的龍頭，是學(xué)校的一項(xiàng)重點(diǎn)工作，重視畢業(yè)班的教學(xué)從以下幾個(gè)方面抓：首先開好三個(gè)會(huì)，教師會(huì)、學(xué)生會(huì)、每次考試的分析會(huì)。其次，加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班教師的培訓(xùn)，尤其是學(xué)科教師教學(xué)研討，把握目標(biāo)、把握考點(diǎn)，有針對(duì)性進(jìn)行有效性的教學(xué)。分階段對(duì)畢業(yè)班進(jìn)行兩次調(diào)考，取得了較好的效果，為期末測(cè)試作了很好的鋪墊。第三，希望畢業(yè)班教師把畢業(yè)班管理經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)作好總結(jié)，作為經(jīng)驗(yàn)推廣。

　　二、教學(xué)工作存在問題

　　1、教師對(duì)教材的熟練程度不夠，不夠靈活運(yùn)用教材，課堂上不能充分發(fā)揮新課程標(biāo)準(zhǔn)的教育作用，有的學(xué)生掌握知識(shí)不夠扎實(shí)。

　　2、教師對(duì)差生的輔導(dǎo)著力點(diǎn)不夠，個(gè)別班級(jí)仍然存在學(xué)困生。

　　3、教師到崗意識(shí)不強(qiáng)，工作責(zé)任心不夠，在教學(xué)中不能持之以恒，部分教師缺課嚴(yán)重，部分教師對(duì)學(xué)生作業(yè)批改和評(píng)講不及時(shí)。

　　4、監(jiān)考和閱卷有待進(jìn)一步改進(jìn)，本期在監(jiān)考過程中，有教師提前收卷，在閱卷中有的老師不給小題打分，只寫閱讀大分，有的老師在閱數(shù)學(xué)計(jì)算時(shí)，不給步驟分，有的老師在加分中出現(xiàn)了問題等等。問題的暴露是好事，為我們今后閱卷和監(jiān)考安排作出相應(yīng)的改革，吵出問題，提高覺悟，提高管理水平。

　　三、整改措施

　　1、利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，進(jìn)一步學(xué)習(xí)教材、學(xué)習(xí)課標(biāo)、學(xué)習(xí)教參，把握教材的結(jié)構(gòu)和重點(diǎn)。

　　2、加強(qiáng)對(duì)六認(rèn)真工作檢查的力度，獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，提高教師常規(guī)意識(shí)和業(yè)務(wù)能力。

　　3、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班的管理，提高教學(xué)質(zhì)量，爭(zhēng)取下一學(xué)年畢業(yè)班期末會(huì)考進(jìn)入同層次學(xué)校的前三名。

　　4、完善監(jiān)考和閱卷的制度，獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)，確保下期閱卷工作萬無一失，確?？?jī)效工資實(shí)施順利推進(jìn)。

　　總之本期末之后，每位教師認(rèn)真總結(jié)，積累經(jīng)驗(yàn)，共謀事業(yè)，開創(chuàng)未來，祝全體同仁過一年愉快的假日，謝謝。

　　2014年元月20日

學(xué)校網(wǎng)班教學(xué)工作總結(jié)12

　　學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)

　　面對(duì)新形勢(shì)、新要求、新觀念，回顧自己一年來的工作和學(xué)習(xí)，自己覺得要很好地適應(yīng)當(dāng)今的教育事業(yè)就必須學(xué)習(xí)。一年來，本人能堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的方針政策，忠誠黨的教育事業(yè)，有敬業(yè)愛崗的思想，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針、積極推進(jìn)素質(zhì)教育，能自覺遵守社會(huì)公德和教師的行為規(guī)范，平時(shí)能關(guān)心時(shí)政，學(xué)習(xí)鄧小平理論、江澤同志三個(gè)代表的思想及黨的有關(guān)文件和法規(guī)，平時(shí)能嚴(yán)于律己，以共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，能牢固樹立為學(xué)生服務(wù)，為教師服務(wù)，為學(xué)校服務(wù)的思想。注重自身廉潔，能積極參加各種培訓(xùn)活動(dòng)。能以人為鏡，明己得失，和同志們和睦相處，不自以為是，能虛心傾聽教職工的意見和建議，在自己工作范圍內(nèi)的事，能辦的辦，能改的改，能補(bǔ)的補(bǔ)，辦事果斷，不拖泥帶水，不浮夸，實(shí)事求是，表里如一。

　　由于工作的需要，我今年擔(dān)任了副校長一職，主抓教學(xué)工作。我努力踐行著在平凡崗位上做實(shí)事的思想，體驗(yàn)著苦與樂。此時(shí)我最想說的還是真心誠意地感謝上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任及各位同仁對(duì)我工作的理解與支持，也感謝班子成員的協(xié)作與指導(dǎo),讓我真正體會(huì)到了細(xì)微之處見真情。分管教學(xué)工作，我深知肩頭責(zé)任重大，深知教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升惟有依靠眾人艱辛的努力才能換來豐碩的成果。

　　一、虛心學(xué)習(xí)，完善自我隨著課改的推進(jìn)，管理領(lǐng)域的深入，讓我越發(fā)感受到如果管理者專業(yè)知識(shí)、管理理論不廣博，那么工作就會(huì)膚淺，治表不治本。我經(jīng)常勉勵(lì)自己：登高望遠(yuǎn)，先學(xué)先行，學(xué)無止境。我全面、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了學(xué)校管理理論，經(jīng)常閱讀《河北教育》《教育文摘》等刊物，認(rèn)真研讀了《教師如何上好公開課》《教師怎樣做好聽評(píng)課》《魏書生的班級(jí)管理》《如何做好班主任》等書籍，不斷的充實(shí)自己的業(yè)務(wù)能力和管理水平。

　　二、勤勉工作，發(fā)展學(xué)校。

　　學(xué)校要發(fā)展就要競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)要靠實(shí)力，實(shí)力是干出來的。學(xué)校以教學(xué)為中心，工作中面廣量大事雜，我與大家一起沖鋒陷陣，背負(fù)重任努力前行，用微薄之力推動(dòng)學(xué)校發(fā)展。作為副校長，首先要做好校長的助手，在校長與教師之間架起一道橋梁，注意傾聽老師的心聲，關(guān)心教職工的生活與疾苦，為校長的正確決策提供第一手的材料，為校長分憂解難。我以強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任心力抓教務(wù)處工作，使學(xué)校教育教學(xué)工作運(yùn)作正常。堅(jiān)持原則，配合校長開展工作，同校長調(diào)配各科任課老師，對(duì)其他工作也提出一些合理的建議，配合校長建立正常教育教學(xué)秩序。

（一）、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理

　　1、嚴(yán)把備課關(guān)，注重集體備課，提高備課質(zhì)量，要達(dá)到提前一周的備課量，教學(xué)設(shè)計(jì)要針對(duì)學(xué)情，突出教師自身的教學(xué)特色，重在學(xué)生活動(dòng)，教案上考試課要有試題分析，講試卷時(shí)要有成績(jī)分析，認(rèn)真撰寫課后反思，并把課后反思作為教學(xué)工作的重點(diǎn)。周周檢查，并做好記錄，及時(shí)在周五的例會(huì)上反饋和總結(jié)，把教師中一些好的經(jīng)驗(yàn)和做法加以表揚(yáng)和推廣。組織和安排好各學(xué)科的分層教學(xué)工作，不僅在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法上分層，而且努力做到課堂練習(xí)、課后作業(yè)、測(cè)驗(yàn)上的分層，不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性，讓各個(gè)層次學(xué)生學(xué)有所得，使分層教學(xué)真正促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展。

　　2、努力探索新的教學(xué)模式，響應(yīng)縣文教局號(hào)召，學(xué)習(xí)應(yīng)用魏書生的“三段六步教學(xué)法”提高課堂教學(xué)質(zhì)量，提高實(shí)效性，以學(xué)生為主體，以服務(wù)樹意識(shí)。繼續(xù)“推門課”隨堂聽課制度，注重課堂教學(xué)效果，向課堂45分鐘要效率。強(qiáng)化管理，杜絕拖堂和中途離開課堂現(xiàn)象。學(xué)校檢查和學(xué)生監(jiān)督并行，學(xué)習(xí)委員記錄在冊(cè)，日日清。依課標(biāo)和教材做好單元測(cè)試，以此診斷反饋工作，提高教學(xué)實(shí)效。

　　3、落實(shí)好“培優(yōu)、扶中、補(bǔ)差”，深化日常工作，提高教學(xué)質(zhì)量。在不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的前提下，實(shí)行師生結(jié)對(duì)，對(duì)學(xué)有余力或具某種特長的學(xué)生，教師們基本能夠有針對(duì)性的確定培養(yǎng)對(duì)象，加強(qiáng)指導(dǎo)和培養(yǎng)，每周至少一次。一方面努力創(chuàng)造條件讓優(yōu)秀生發(fā)展得更快，另一方面用更多的愛心、耐心與關(guān)心加強(qiáng)后進(jìn)生的幫扶工作，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

　　4、加強(qiáng)作業(yè)布批檢查，并堅(jiān)持月考制度，與其它兄弟學(xué)校進(jìn)行評(píng)比，并且每次參照對(duì)象都不盡相同，第一次月考我校與官廳中學(xué)進(jìn)行了聯(lián)考，期中考試與韓村、于莊進(jìn)行了對(duì)比，第三次月考拿了梁村中學(xué)的分?jǐn)?shù)進(jìn)行了比對(duì)，尋找差距，并讓每個(gè)教師做好分析，開考試專題分析會(huì)，分年級(jí)進(jìn)行，成功之處是什么，差距在哪里，讓每個(gè)教師都對(duì)自己的工作有一個(gè)準(zhǔn)確的定位。班主任也要對(duì)本班成績(jī)作出分析，找出原因，確定今后的努力方向和目標(biāo)。

（二）、重視了學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，重點(diǎn)抓好上課習(xí)慣和作業(yè)習(xí)慣的培養(yǎng)

　　學(xué)校確立行為習(xí)慣的突破口在操場(chǎng)，重點(diǎn)抓好體育課、計(jì)算機(jī)課的管理，提倡在課堂上鼓勵(lì)合作學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)，促進(jìn)師生交流，教學(xué)相長，共同發(fā)展。在課后，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有抄襲作業(yè)情況嚴(yán)重，一個(gè)班作業(yè)只有一兩個(gè)版本。究其原因，受當(dāng)今社會(huì)功利思想、讀書無用思想的影響，學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí)淡漠，懶惰意識(shí)泛濫，家長對(duì)孩子缺乏監(jiān)督。針對(duì)這種情況，首先召開了全體教師會(huì)，端正教師的工作意識(shí)，做學(xué)生的思想工作，并專門發(fā)了家校聯(lián)系卡，追根溯源，要求科任教師對(duì)學(xué)困生進(jìn)行“一幫一”服務(wù)，校長及領(lǐng)導(dǎo)每逢值班晨午自習(xí)各班查看，班主任在班會(huì)上開展大討論，做到層層管理，讓學(xué)生明白，抄襲作業(yè)的同學(xué)固然不好，給別人作業(yè)抄襲的同學(xué)更是嚴(yán)重的錯(cuò)誤，如果沒有他們，學(xué)困生會(huì)自己思考，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)逐漸養(yǎng)成，成績(jī)肯定會(huì)提高。班干部和一日班長監(jiān)督本班同學(xué)的學(xué)習(xí)情況，并每日總結(jié)、匯總。這也是一項(xiàng)長期堅(jiān)持的工作，為學(xué)生良好學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的養(yǎng)成打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。(三)、以研促教，提高教學(xué)質(zhì)量

　　1、鼓勵(lì)并督促全體教師，注重理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好摘抄，提倡寫教學(xué)札記，教育隨筆，增強(qiáng)研究意識(shí)和教育改革意識(shí)，積極參與教育改革，在實(shí)踐中提高自己的教育教學(xué)能力。

　　2、加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)教師的聽評(píng)課、教研組的教研活動(dòng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)研究教學(xué)中的問題，共同尋找解決對(duì)策，從而提高教學(xué)質(zhì)量。充分發(fā)揮教研組職能，制定研究?jī)?nèi)容和研究步驟，本學(xué)期必須有組內(nèi)公開課和校內(nèi)公開課各一節(jié)，既要把自己新的教學(xué)方式展現(xiàn)出來，又能共同發(fā)現(xiàn)不足，找出改進(jìn)辦法，逐步提高教學(xué)水平。

　　3、在教研活動(dòng)中研究?jī)?yōu)秀教學(xué)案例，領(lǐng)悟其中精髓，反觀自己的教學(xué)，并從中獲益。教研活動(dòng)時(shí)教研組長要精心組織，大家對(duì)照優(yōu)秀案例，談體會(huì)，講設(shè)想，見仁見智，暢所欲言，形成熱烈的、有深度的交流氛圍，使大家真正研有所得。

　　4、在校本教研中，充分發(fā)揮教科研引領(lǐng)作用，提高科研興校意識(shí)，確立以課題研究為先導(dǎo)，以校本教研為基礎(chǔ)的工作原則，創(chuàng)新教研形式，豐富教研內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)教研合一。

（四）加強(qiáng)教師培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)。

　　牢固樹立和全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的要求，堅(jiān)持以人為本，以學(xué)生為中心，以學(xué)生的發(fā)展為本，開展教學(xué)實(shí)踐。沒有教師的發(fā)展就沒有學(xué)生的發(fā)展，只有教師的可持續(xù)發(fā)展，才會(huì)有學(xué)生的全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。我校一直堅(jiān)持通過多種形式，為教師的全面、協(xié)調(diào)發(fā)展創(chuàng)造條件，以達(dá)到教師的專業(yè)化發(fā)展。做好“青藍(lán)幫帶”工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師深入課堂跟蹤聽課，個(gè)別指導(dǎo)，共同提高。新調(diào)入的特崗教師經(jīng)驗(yàn)不足，由老教師幫帶，加強(qiáng)骨干教師的示范引領(lǐng)作用，每周聽課不少于2節(jié)，并有詳細(xì)的聽課記錄。努力為年輕的教師創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)，提供廣闊的學(xué)習(xí)空間，使他們?cè)诠ぷ髦械玫藉憻?，提高能力，多位教師在縣會(huì)課中獲獎(jiǎng)。

　　加強(qiáng)校際交流，互通有無，取長補(bǔ)短，學(xué)用結(jié)合。上級(jí)組織的教研活動(dòng)積極參加，組織科任教師到兄弟學(xué)校取經(jīng)，我們的特崗教師是個(gè)女教師，教體育，性格比較柔和，以前只教過小學(xué)科學(xué)，從沒接觸過體育教學(xué)，更何況是初中體育。我?guī)ьI(lǐng)教學(xué)主任、德育主任、有經(jīng)驗(yàn)的老教師，多次聽、評(píng)她的課，給予她指導(dǎo)性的意見，為了使她更快的成長起來，我親自帶領(lǐng)她去梁村中學(xué)聽體育課?，F(xiàn)在這位特崗教師有了很大進(jìn)步了。

　　三、加強(qiáng)了畢業(yè)班教學(xué)工作的管理

　　1、經(jīng)常與畢業(yè)班老師一起商討學(xué)生的管理及教學(xué)，明確當(dāng)前教育改革的動(dòng)態(tài)和方向，把握中考動(dòng)脈。制定好課后分層方案和具體措施，確保人數(shù)，為明年中考爭(zhēng)取名額打下基礎(chǔ)。

　　2、每次考試分?jǐn)?shù)記錄詳實(shí)并召開分析會(huì)，加大尖子生的培養(yǎng)和后進(jìn)生的補(bǔ)習(xí)工作，并經(jīng)常做心理輔導(dǎo)和心理減壓，讓他們輕裝上陣，力求實(shí)效。

　　3、初三教師更要樹立強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)精神和“年級(jí)一盤棋”意識(shí)，避免學(xué)生偏科和個(gè)別老師作業(yè)過多現(xiàn)象，避免各自為戰(zhàn)。

　　四、加強(qiáng)校園文化建設(shè)、共建“和諧”校園

　　認(rèn)真挖掘我校文化內(nèi)涵，加強(qiáng)精神文化建設(shè)，提升師生文化品位，促進(jìn)學(xué)校和諧快速健康發(fā)展，開展主題為“書香伴我成長”讀書活動(dòng)，迎中秋詩文朗誦會(huì)，開闊視野，陶冶了情操，提高了文學(xué)修養(yǎng)，在學(xué)校掀起濃郁的讀書氛圍，讓書香飄滿校園，還有各種形式：如演講比賽、作文比賽等。以學(xué)科競(jìng)賽為載體，充分發(fā)揮各教研組的作用，通過舉辦競(jìng)賽，調(diào)動(dòng)了學(xué)生積極性，如古詩詞大賽，英語單詞競(jìng)賽，書法比賽等。通過活動(dòng)中潛移默化的熏陶，培養(yǎng)了師生對(duì)學(xué)校精神文化的感悟和認(rèn)可。

　　看到老師們?nèi)照橥晟频慕贪?，看到老師們?duì)三段六步教學(xué)法的深入領(lǐng)悟和運(yùn)用，看到特崗教師日益進(jìn)步的教學(xué)水平，看到校長溫和滿意的眼神，看到同學(xué)們課上專心致志、課下燦爛的笑臉，看到整個(gè)溫馨、寧靜的校園，我真正體會(huì)到了累并快樂著的真正含義。

　　在一年的工作中，我即看到了自己的成績(jī)，也發(fā)現(xiàn)了自己的一些不足。我決心從以下幾個(gè)方面努力，以期望在來期把工作干得更加出色!

　　1、進(jìn)一步強(qiáng)化角色意識(shí)，不斷提高理論水平和管理水平，進(jìn)一步健全全教育教學(xué)制度，強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)。

　　2、進(jìn)一步在“落實(shí)”上做好文章，強(qiáng)化“質(zhì)量興?！币庾R(shí)，不斷提高學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)力、生命力。

　　3、不斷提高自己改革創(chuàng)新意識(shí)，特別是新課程改革下的教育該怎么做有許多值得探討的問題；要逐步完善學(xué)校教科研的制度，強(qiáng)化“科研興?！币庾R(shí)?！皦菙?shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開”。我們河北中學(xué)地處偏遠(yuǎn)，師資力量薄弱，但我們有局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)，有校長的勵(lì)精圖治，有我們校委會(huì)的精誠合作，我們河北中學(xué)會(huì)克服重重困難，出色的完成好自己的任務(wù)。

學(xué)校網(wǎng)班教學(xué)工作總結(jié)13

　　教學(xué)工作總結(jié)

　　學(xué)校的教學(xué)工作“看似尋常卻奇崛，成如容易卻艱辛”，它需要管理者有明確的辦學(xué)理念和思路，有全面細(xì)致的協(xié)調(diào)服務(wù)管理，需要全校教職工凝心聚力、求真務(wù)實(shí)共謀發(fā)展。在2007～2008學(xué)年中，我們本著“以人為本，促進(jìn)教師，學(xué)生雙向發(fā)展”的辦學(xué)思想，以全省高中新課程實(shí)驗(yàn)為契機(jī)，以常規(guī)教學(xué)為抓手，以提升師德師能為關(guān)鍵，以打造優(yōu)質(zhì)教育品牌為目標(biāo)，認(rèn)真貫徹市教育局教科所有關(guān)指導(dǎo)文件的精神，結(jié)合我校具體實(shí)際，積極開展工作，并取得一定成績(jī)。

　　一、探索和完善校本教研的有效機(jī)制

　　這些年來，我們將校本教研納入到學(xué)校教育教學(xué)管理的重點(diǎn)工作之中，完善了校本教研制度，確保校本教研時(shí)間，明確工作主題和方向，逐步形成以教研組常規(guī)活動(dòng)為依托，以“課例十問題”為基本形式，以活動(dòng)評(píng)比為載體，以教務(wù)處、教研組長、備課組長三層管理為保障的行之有效的校本教研機(jī)制。

　　1．立足學(xué)校實(shí)際定主題。

　　為了扎實(shí)有效地開展校本教研，切實(shí)提高我校教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校將上級(jí)有關(guān)部門聽課意見反饋以及學(xué)生代表、家長代表座談會(huì)的意見和建議，收集、整理分析，形成書面文字，在全校教職工大會(huì)上向全體教職工反饋，并引導(dǎo)各教研組、備課組進(jìn)行廣泛討論，確定了學(xué)校07～08學(xué)年的校本教研主題為：“提高課堂教學(xué)效率，促進(jìn)學(xué)生能力發(fā)展”，要求各教研組、備課組緊緊圍繞這一主題制定工作計(jì)劃和開展活動(dòng)。

　　2．聚焦課堂實(shí)際，開展形式多樣的教學(xué)研究活動(dòng)。

　　一年來，學(xué)校先后開展了“學(xué)科帶頭人示范課”、“骨干教師展示課”、“黨員先鋒崗公開課”、“青年教師匯報(bào)課”等一系列聽課評(píng)課研討活動(dòng)，參與面廣，點(diǎn)評(píng)熱烈，教師收益大。

　　成功舉行了南昌市“全省信息技術(shù)示范校教學(xué)開放日”活動(dòng)，充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)對(duì)提高課堂教學(xué)效率的促進(jìn)作用。

　　成功舉行了“南昌市重點(diǎn)高中教學(xué)開放日”活動(dòng)，此項(xiàng)活動(dòng)不僅受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)以及來我校聽課兄弟學(xué)校教師的一致好評(píng)，而且在我校教師中形成廣泛深刻的影響，對(duì)促進(jìn)教師立足課堂、提升師能有很大的推動(dòng)作用。

　　3．立足學(xué)科特點(diǎn)，加強(qiáng)校本教研基層組織的建設(shè)。根據(jù)我校以年級(jí)組為單位辦公的特點(diǎn)，我們深刻地認(rèn)識(shí)到抓好教研組隊(duì)伍建設(shè)，尤其是抓實(shí)集體備課活動(dòng)，對(duì)于促進(jìn)教師專業(yè)成長，提升整體教學(xué)質(zhì)量有著重要的作用。

　　加強(qiáng)對(duì)教研活動(dòng)、集體備課的專項(xiàng)檢查，要求從計(jì)劃、內(nèi)容、時(shí)間、地點(diǎn)予以明確統(tǒng)一，活動(dòng)后有及時(shí)反饋。

　　進(jìn)一步完善了教研組、備課組的考核條例，從常規(guī)教研及備課情況、學(xué)科教學(xué)成績(jī)、教研活動(dòng)特色、教師科研成果、各類競(jìng)賽活動(dòng)情況等五大方面，對(duì)教研組、備課組進(jìn)行量化考核，調(diào)動(dòng)了教研組長、備課組長參與校本教研管理的積極性。07～08學(xué)年度，我校評(píng)出優(yōu)秀教研組4個(gè)（語文組、化學(xué)組、政治組、數(shù)學(xué)組）和優(yōu)秀備課組14個(gè)，在教師節(jié)慶祝表彰大會(huì)上予以表彰并頒發(fā)獎(jiǎng)金。

　　4．科研、教研相融合，引導(dǎo)教師進(jìn)行以校為本的課題研究。

　　我校是南昌市首批省級(jí)科研工作示范校，有一批骨干教師的科研能力較強(qiáng)，如何將科研與教研相融合，推進(jìn)教科研一體化，使教科研走進(jìn)教師的日常教學(xué)生活，有效解決教師教學(xué)遇到的實(shí)際問題，我們認(rèn)為這是衡量學(xué)校本教研水平的一個(gè)很重要的方面。為此，學(xué)校科教處與教務(wù)處積極配合，對(duì)于教師課題的申報(bào)立項(xiàng)、課題過程實(shí)驗(yàn)、課題成果形式等方面進(jìn)行統(tǒng)一管理和有效的指導(dǎo)，更好地發(fā)揮科研對(duì)教研、教學(xué)的促進(jìn)作用。

　　二、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師專業(yè)素養(yǎng)。

　　教師的素質(zhì)是教育的最大財(cái)富，是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量可持續(xù)發(fā)展的支撐。針對(duì)近年來青年教師比重逐漸增大，一些學(xué)科老教師退休人數(shù)多的實(shí)際情況，學(xué)校高度重視加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提升師德師能。

　　1．加強(qiáng)校本培訓(xùn)，建立學(xué)習(xí)制度。

　　2007年暑假，學(xué)校舉行了40歲以下青年教師的培訓(xùn)活動(dòng)，有近70名教師參加了此項(xiàng)培訓(xùn)。培訓(xùn)采取專家講座、教師教育敘事、教師專業(yè)技能考核相結(jié)合的形式。學(xué)校聘請(qǐng)了省教研室黃建國主任、省教育學(xué)院葉存洪教授、市教科所課改辦主任萬智儒老師來我校講學(xué)；十名教師上臺(tái)講述了自己教育教學(xué)生活中動(dòng)人的故事；教務(wù)處就教材分析、課例點(diǎn)評(píng)、解題能力等方面對(duì)參加培訓(xùn)的老師進(jìn)行了考核。

　　2．采取教學(xué)個(gè)案分析和結(jié)對(duì)幫扶的形式，促進(jìn)青年教師崗位成長。35歲以下青年教師每學(xué)期上一節(jié)公開課，學(xué)校組織人員為他們的公開課錄像，課后進(jìn)行觀看點(diǎn)評(píng)。

　　實(shí)施好“導(dǎo)師制”，為青年教師成長選好引路人。一年來，學(xué)校及時(shí)調(diào)整、總結(jié)、反饋師徒結(jié)對(duì)的落實(shí)情況，檢查青年教師和指導(dǎo)教師的聽課評(píng)課記錄。

　　45歲以下教師，每學(xué)期結(jié)束時(shí)須將教案交教務(wù)處檢查。對(duì)優(yōu)秀教案和優(yōu)秀課例，教務(wù)處及時(shí)進(jìn)行推廣表彰。

　　3．積極推薦青年教師參加各類教學(xué)技能大賽，錘煉隊(duì)伍。

　　在南昌市第五屆“園丁杯”教學(xué)技能大賽中，我校有28名教師參賽，其中有26名教師獲得獎(jiǎng)勵(lì)，陳小榮、李彥、胡蕓三位教師獲得“教學(xué)能手”稱號(hào)，學(xué)校也獲得重點(diǎn)高中組團(tuán)體三等獎(jiǎng)和初中組團(tuán)體二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。

　　在今年南昌市舉行首屆教師基本功大賽中，我校又獲得高中組團(tuán)體一等獎(jiǎng)、初中組團(tuán)體三等獎(jiǎng)，高中組的盧國龍、宋燾老師榮獲個(gè)人一等獎(jiǎng)，盧國龍老師還代表南昌市參加省級(jí)大賽，獲得全省個(gè)人一等獎(jiǎng)。

　　4．大膽啟用青年教師擔(dān)當(dāng)教學(xué)重?fù)?dān)，推進(jìn)教學(xué)改革。

　　由于青年教師有活動(dòng)有朝氣，加之他們接受新事物新信息的能力強(qiáng)，與學(xué)生較易溝通交流。所以學(xué)校大膽啟用一批優(yōu)秀青年教師。目前，學(xué)校一些重點(diǎn)班的班主任和學(xué)科教學(xué)任務(wù)由35歲青年教師擔(dān)任，對(duì)在高中畢業(yè)班教成績(jī)的青年教師，學(xué)校也大膽將他們留在高三。此項(xiàng)舉措，調(diào)動(dòng)了青年教師的積極性，同時(shí)也為他們的專業(yè)成長搭建了良好的平臺(tái)，對(duì)中老年教師無形中帶來了壓力。

　　三、以高中新課程實(shí)驗(yàn)為契機(jī)，推動(dòng)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展。

　　南昌十九中是江西省高中新課程實(shí)驗(yàn)67所樣本校之一。作為一所省級(jí)重點(diǎn)中學(xué)，承擔(dān)樣本校任務(wù)，我們認(rèn)為這對(duì)于學(xué)校來說是一個(gè)新的發(fā)展契機(jī)，對(duì)我們的工作也會(huì)帶來新的挑戰(zhàn)。家長如何認(rèn)識(shí)，社會(huì)如何評(píng)價(jià)，我們?nèi)绾翁幚硇抡n程實(shí)驗(yàn)工作與日常教學(xué)管理的關(guān)系等等，這些問題都是我們必須面對(duì)和解決的。

　　1．早思考、早準(zhǔn)備、早布置。

　　今年4月份就制定了《南昌十九中高中新課程實(shí)驗(yàn)工作方案》，就高中三年新課程的實(shí)驗(yàn)工作做了階段性的計(jì)劃安排。同時(shí)，成立了南昌十九中高中新課程實(shí)驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)課程設(shè)置、學(xué)分管理、校本培訓(xùn)、科目課程、綜合實(shí)踐活動(dòng)等5個(gè)工作小組，分別制定了相應(yīng)的工作計(jì)劃和實(shí)施方案。

　　2．多渠道、多層次、多形式開展面向全體教師的新課程培訓(xùn)。

　　今年一月份，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)與新課程實(shí)驗(yàn)有關(guān)處室的主任前往廣州、深圳、3 珠海三地進(jìn)行了考察。

　　六月份，又組織了新一屆高一年級(jí)的全體教師前往?？谝恢小⑸钲谥袑W(xué)進(jìn)行實(shí)地調(diào)研學(xué)習(xí)。

　　積極組織相關(guān)教師參加省、市有關(guān)部門組織的各類通識(shí)培訓(xùn)和學(xué)科專項(xiàng)培訓(xùn)，并承擔(dān)了全市的新課程指導(dǎo)教師培訓(xùn)和化學(xué)教師培訓(xùn)點(diǎn)的工作。

　　利用今年暑期，組織了全體教師的新課程實(shí)驗(yàn)的動(dòng)員和通識(shí)培訓(xùn)，內(nèi)容涉及新課程教育理念，新課程設(shè)置體系、校本課程開發(fā)、新課程學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)和教師教學(xué)評(píng)價(jià)操作方式等多方面。

　　3．加強(qiáng)宣傳動(dòng)員，推動(dòng)高中新課程實(shí)驗(yàn)工作的有效開展。

　　六月份，學(xué)校召開了全校性的高中新課程實(shí)驗(yàn)動(dòng)員大會(huì)，許建成校長親自作了動(dòng)員講話。

　　開學(xué)初，又召開了高一年級(jí)新生家長會(huì)，向家長介紹我省高中新課程實(shí)驗(yàn)的最新動(dòng)態(tài)以及我校高中新課程實(shí)驗(yàn)的實(shí)施方案，讓家長了解新課程，支持新課程。

　　利用暑期，編制了《南昌十九中高中新課程學(xué)生手冊(cè)》、《教師手冊(cè)》以及家長動(dòng)員宣傳資料，在學(xué)生、家長、教師中進(jìn)行廣泛宣傳和操作層面的培訓(xùn)。

　　4．把握高中新課程實(shí)驗(yàn)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，貫徹新課程的精神實(shí)質(zhì)。雖然我省進(jìn)入高 中新課程實(shí)驗(yàn)比較晚，其他省市學(xué)校有很多經(jīng)驗(yàn)可以借鑒，但從實(shí)施操作層面來說，我們還是面臨許多全新的課題，新老教學(xué)管理評(píng)價(jià)的機(jī)制與理念發(fā)生碰撞。如何創(chuàng)建適應(yīng)新課程的學(xué)生發(fā)展性評(píng)價(jià)制度和教學(xué)價(jià)體系，開發(fā)促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的校本課程是新課程實(shí)驗(yàn)有效推進(jìn)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，在這方面，我們還須在今后的實(shí)踐中不斷探索總結(jié)。

　　四、以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，抓實(shí)教學(xué)過程管理。1．加強(qiáng)對(duì)起始年級(jí)的教學(xué)指導(dǎo)。

　　新學(xué)期開始，學(xué)校均要組織召開初

　　一、高一年級(jí)教師會(huì)，明確起始年級(jí)的教學(xué)定位和要求。初一年級(jí)必須嚴(yán)格控制低分率（年級(jí)總低分率在5％以內(nèi)），注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)積極性，學(xué)校規(guī)定初中年級(jí)下午第四節(jié)課一律上自習(xí)，對(duì)低分率相對(duì)廣大的班級(jí)和學(xué)科，予以相關(guān)教師通報(bào)批評(píng)。高一年級(jí)教學(xué)注重控制難度，重點(diǎn)做好初高中知識(shí)的銜接和學(xué)法指導(dǎo)，教務(wù)處專門組織有關(guān)學(xué)科的高中教師、班主任進(jìn)行交流，共同備教材備學(xué)生。

　　2．針對(duì)我校08屆高一生源素質(zhì)整體較低、學(xué)習(xí)積極性差的狀況，在高二文理分科之時(shí)，對(duì)家長學(xué)生分別進(jìn)行了統(tǒng)一動(dòng)員指導(dǎo)，同時(shí)學(xué)校也對(duì)年級(jí)的班級(jí)結(jié)構(gòu)和師資配備進(jìn)行了調(diào)整，壓縮占線，充實(shí)師資，對(duì)不適應(yīng)高中教學(xué)的老師進(jìn)行轉(zhuǎn)崗，經(jīng)過這一系列舉措的實(shí)施，從本學(xué)期開學(xué)到現(xiàn)在，整個(gè)新高二年級(jí)的面貌有了很大的改善。

　　3．抓好兩個(gè)畢業(yè)年級(jí)的教學(xué)管理，完善質(zhì)量監(jiān)控和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。

　　針對(duì)我校08年初

　　三、高三兩個(gè)畢業(yè)年級(jí)的實(shí)際狀況和學(xué)校的質(zhì)量目標(biāo)管理的要求，初

　　三、高三兩個(gè)畢業(yè)年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)小組分別修改完善了初

　　三、高三質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)方案，將目標(biāo)要求、指標(biāo)要求分解到班、到學(xué)科、到教師，落實(shí)目標(biāo)管理責(zé)任制。堅(jiān)持每一次考試精心組織，每一個(gè)復(fù)習(xí)階段有詳盡的計(jì)劃安排、每一次質(zhì)量分析都能查找問題都有改善措施，每一次備班會(huì)或動(dòng)員會(huì)都能凝心聚力，不忽視畢業(yè)年級(jí)管理的任何方面，充分調(diào)動(dòng)一切積極的備考因素，努力提升備考質(zhì)量，逐步形成“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，以課堂為主陣地，以訓(xùn)練為主線”的畢業(yè)年級(jí)備考策略。

　　4．加大對(duì)教師執(zhí)行教學(xué)常規(guī)情況的管理檢查力度，引導(dǎo)教師更多地把心思凝聚在事業(yè)上，把本領(lǐng)用在教學(xué)中，把工夫落實(shí)在課堂上。對(duì)教師參加教研活動(dòng)、集體備課，以及執(zhí)行課堂教學(xué)常規(guī)方面有專人進(jìn)行檢查，每學(xué)期開展一次全員性的評(píng)教評(píng)學(xué)活動(dòng)，對(duì)一些學(xué)生滿意率較低的教師，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將親自談話，教務(wù)處跟蹤幫扶，并將平時(shí)檢查和學(xué)生評(píng)價(jià)結(jié)果與教師的年度考核和職稱競(jìng)聘掛鉤。

　　一年來，我校在提升教學(xué)質(zhì)量，鑄造優(yōu)質(zhì)高中品牌，推進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展方面做了許多的探索，也取得了一定成績(jī)，但我們深感肩上的擔(dān)子重，面臨的壓力大，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，壓力與發(fā)展相隨，新學(xué)年里，全體十九中人將繼續(xù)努力，推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作上一個(gè)新臺(tái)階，努力營造優(yōu)美和諧的育人環(huán)境。

　　南昌十九中 2008年10月20日

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